八上期末真题重组卷（新疆专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下面的文段，完成小题。（12分） 白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”我们敬佩有着抑扬顿（cuò）声调，严谨认真态度的藤野先生，体会到他和鲁迅浓浓的师生之情；我们凝望朱自清父亲蹒跚的背影，不禁簌簌地流下眼泪，体会到深沉的舐犊之情；我们赞美为富不仁、宽厚仁慈、一生不（chuò）劳动的母亲，体会到朱德对母亲的真挚深情；我们感谢居里夫人带给人类的蓝色（yíng）光，体会她对科学研究的炽热真情；我们驻足在傲然挺立、倔强顽强的白杨树旁，体会茅盾对白杨树的高声赞扬和无限钟情：我们沉醉于密密匝匝、连绵不断的昆明的雨中，体会汪曾祺对昆明的雨的喜爱和痴情。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不náo，真正活成了独一无二的苏东坡。通过文章的学习，我们更能深入体会蕴含在字里行间的浓浓情意。我们会更真情地对待他人，更挚情地阅读写作，更深情地拥抱生活！ 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（   ）（3分） A．sù   chì   juè   jìng B．sù   chì   jué   jìng C．shù   zhì   jué   jìn D．sù   chì   jué   jìn 3．在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（   ）（3分） A．抑扬顿措  不辍  荧光  不屈不饶 B．抑扬顿措  不缀  荧光  不屈不挠 C．抑扬顿挫  不辍  萤光  不屈不挠 D．抑扬顿挫  不辍  荧光  不屈不挠 4．文中画波浪线成语在文段中运用不正确的一项是（   ）（3分） A．舐犊之情 B．为富不仁 C．连绵不断 D．坦荡如砥 【答案】 1．感人心者，莫先乎情 2．B 3．D 4．B 【解析】 1．本题考查汉字临摹。注意“感”“莫”“乎”的规范正确书写。 2．本题考查字音。簌簌：sù sù，形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。炽热：chì rè，非常热。倔强：jué jiàng，固执；顽强。遒劲：qiú jìng，雄健有力。故选B。 3．本题考查字形。抑扬顿挫：yì yáng dùn cuò，形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不辍：bù chuò，意思是不停止，继续不断。荧光：yíng guāng，某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。不屈不挠：bù qū bù náo，形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。故选D。 4．本题考查成语运用。A.舐犊情深：老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。比喻人之爱子，也比喻对子女的感情很深。文段中用于形容朱自清父亲的爱，使用恰当；B.为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。文段中是赞美朱德的母亲，使用不当，可改为“宽厚仁慈”；C.连绵不断：形容连续不止，从不中断。用于形容昆明的雨持续不断，使用合理；D.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。此处用来形容苏轼正道直行、清正廉洁的品质，符合语境，使用正确；故选B。 5．（24-25八年级上·新疆伊犁·期末）下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（   ）（3分） A．新闻特写是指采用类似特写的手法，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特色的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 B．《答谢中书书》《与朱元思书》都是作者写给朋友的书信，古时又称“尺牍”或“信札”。这两篇文章都表达了政治失意的苦闷和漂泊的孤独之情。 C．《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者茨威格是奥地利著名小说家、传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有短篇小说《战争与和平》《复活》等。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”；“指通豫南，达于汉阴”中“阴”指“山的南面、水的北面”，故“汉阴”指汉水的北面，“河阳”指黄河的南面。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。B.有误，《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，并非政治失意的苦闷和漂泊的孤独之情；《与朱元思书》表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情，也不是政治失意的苦闷和漂泊的孤独之情；C.有误，《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，《战争与和平》《复活》是长篇小说，不是短篇小说；D.有误，“阴”指“山的北面、水的南面”，所以“汉阴”指汉水的南面，“河阳”指黄河的北面；故选A。 6．（24-25八年级上·新疆克孜勒苏·期末）根据语境，补全文段中的诗文名句。（8分） 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随陶渊明徜徉田园，领略“采菊东篱下，（1） ”的恬淡生活；也可随杜甫感时伤世，感受“（2） ，恨别鸟惊心”的悲伤心情；可随李清照看“天接云涛连晓雾，（3） ”的壮美景观；也可跟着晏殊感慨“无可奈何花落去，（4） ”的光阴流转；可随崔颢看“（5） ，芳草萋萋鹦鹉洲”的天地苍茫；跟着王维《使至塞上》，赏“（6）大漠孤烟直， ”的边塞壮景。 【答案】悠然见南山 感时花溅泪 星河欲转千帆舞 似曾相识燕归来 晴川历历汉阳树 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、溅、帆、燕、晴、历”等字词容易写错。 二、活动（共19 分） 7．（24-25八年级上·新疆·期末）2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（9分） （1）【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。（2分） 关注身边文化遗产， 。 （2）【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡，对小坡说：“ ”请补全小东转述的内容。（3分） （3）【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。（4分） 【答案】（1）保护国家民族根源（共享中华文明魅力，传承华夏文明薪火）（意思对即可） （2）小坡，你的朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我转告你，明天上午九点苏东坡中学报告厅有专题讲座，请你一定记得到校听讲座。 （3）示例：①利用网络、书刊、媒体进行文化遗产教育。②政府落实经费保障。③从自身做起，规范行为……（意思对即可） 【解析】（1）本题考查拟写对联。围绕“文化遗产的传播与传承”主题，同时结合上联“关注身边文化遗产”拟写下联。上联“关注”是动词，强调的事是对文化遗产的重视，所以下联可以用动词“传承”相对应，同时符合主题中对文化遗产的传承；上联“身边文化遗产”是偏正短语，强调对生活中处处存在的文化遗产的保护，所以下联可以用偏正短语“华夏文明薪火”相对应，同时内容上由身边到整个民族文明的递进，也符合传承文化遗产的主题。 （2）本题考查对话转述。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。 示例：“小坡，你好！我听你的朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我和你说，明天上午九点苏东坡中学报告厅有这场专题讲座，他让你记得去。” （3）本题考查意见和建议。本题要求为“文化遗产的可持续发展建言献策”，应主要解决人们对文化遗产了解过少的问题，可从国家、社会、个人等多个角度提出具体的建议。 示例：学校可组织学生进行实践活动，去参观非遗展馆；国家为保护文化遗产专门立法；可让非物质文化遗产的传承人进校园展现非物质文化的美好，让学生学习、传承非物质文化；通过新媒体传播关于文化遗产的知识。 （25-26八年级上·北京·开学考试）同学们在研读纪实类文学作品时，除了关注作品本身，还会借助相关资料来加深理解，下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时进行比照阅读的几则材料：（10分） 【材料一】 “草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。” ——《红星照耀中国》 【材料二】 “我们没有负重，仅仅是行走在这片绿色之中，便气喘吁吁，甚至头晕乏力。要知道，红军过的草地可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深，最后完全吞没。红军过草地后共牺牲两万多名战士，他们是在死亡中前行，以信念支撑灵魂，朝向光明。” ——节选自通讯《不忘初心再长征》 【材料三】 “红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……” ——《红星照耀中国》 【材料四】 “敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火。二连二十一个英雄，首先爬铁链冒火过河，将敌击溃，俘获人枪数十，全部占领该桥，取得了胜利的保证。” ——节选自《战士》报1935年6月3日报道 8．以上几则材料，提到了长征中“过大草地”“ ”两个关键性事件，请你根据材料，概括这两个事件中红军遇到了哪些困难。（4分） 9．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是 ，主要表现他 的品质。（2分） 10．小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，结合作品的具体内容说说推荐的理由。（4分） A．《红星照耀中国》  B．《红岩》 【答案】 8．飞夺泸定桥；过大草地困难：缺乏柴火，生吃青稞野菜；无帐篷，夜晚只能靠灌木枝避雨；草地为高原湿地，易陷入泥潭；牺牲人数多。飞夺泸定桥困难：敌人毁去桥板、在桥头纵火；敌人以机枪、狙击手攻击；红军攀爬铁链时无掩护，易中弹牺牲。 9．成岗 忠诚于党的事业、勇于牺牲自我、沉着冷静 10．推荐A。《红星照耀中国》：理由：《红星照耀中国》记录了红军长征、根据地建设等史实，如红军过草地时克服缺粮、缺氧等困难，凭借信念坚持前行。小平在苦难日子里，可从红军的坚韧意志、革命理想中获取精神动力，明白面对困境需坚定信念、勇往直前。 推荐B。《红岩》：理由：《红岩》中革命者如江姐、成岗在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，不泄露党的秘密。小平可从他们忠诚、勇敢、不畏苦难的精神中汲取力量，在困境中保持坚定意志，积极面对生活。 【解析】 8．本题考查名著内容。根据材料三中的“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上”“敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火”可知，提到的长征中关键性的事件是飞夺泸定桥。 “过大草地”的困难：材料一明确提到“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”，直接说明红军面临“缺乏柴火，无法加热食物，只能生食”的困难；同时指出“草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨”，清晰体现“无帐篷遮雨，只能靠灌木枝勉强御寒”的困境。 材料二补充“红军过的草地可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深，最后完全吞没”，点明草地“为高原湿地、泥质沼泽，易使人陷入死亡”的核心危险；且用“红军过草地后共牺牲两万多名战士”的具体数据，凸显“牺牲人数极多”的沉重困难。 “飞夺泸定桥”的困难：材料四提到“敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火”，材料三也隐含“铁索桥无桥板”的场景（“紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”），共同说明“敌人毁去桥板、在桥头纵火，阻断红军过桥通道”的困难；材料三明确“红军机枪向敌军碉堡开火……敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击”，直接体现“敌人用机枪、狙击手攻击，对红军形成密集火力威胁”的困境。 材料三详细描述“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”，结合“无桥板”的背景，可见红军“攀爬铁链时毫无遮挡，暴露在敌人火力下，易中弹牺牲”的巨大困难。 9．本题考查名著人物。材料中明确提到“这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完”，在《红岩》原著中，成岗的主要任务之一就是负责秘密印刷《挺进报》，这一情节是成岗的标志性事件，与其他人物的主要活动（如江姐负责地下交通、许云峰组织越狱）完全不同，因此结合“印刷《挺进报》”这一行为，可直接判断“他”是成岗。 材料中，当意识到敌人到来时，“他”的第一反应是“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样”。“印刷机关和印刷品”是党的重要宣传资源，“他”即便有逃命机会，也因不愿放弃党的资源、不愿让党的工作受损失而拒绝逃生，直接体现了对党的事业的绝对忠诚。 面对危险，“他”明确内心想法：“此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！”这句话直接点明“他”将个人生死置之度外，优先考虑同志安全和党组织利益，“宁可牺牲自己”的表述是“勇于牺牲自我”品质最直接的文本证明。 从情节发展看，“他”听到妈妈“慌张的声音”后，“一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人”，紧接着迅速判断局势——“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了”，并立刻明确行动目标——“保护同志和党的组织”。整个过程中，“他”虽有“一惊”，但很快从突发状况中冷静下来，清晰分析现状、确定核心任务，没有陷入慌乱，体现出“沉着冷静”的品质。 10．本题考查名著推荐语。首先从推荐思路来看，小平当下的核心需求是在苦难中获取精神动力，所以推荐的作品需要具备“困境场景真实可感”和“精神力量明确可学”两个特点。无论是《红星照耀中国》还是《红岩》，都聚焦于革命者在极端艰难的环境中坚守理想、不向困境低头的故事，其中具体的人物经历和行动选择，能让小平直观感受到面对苦难时应有的信念与勇气，进而将这种精神转化为自身面对困境的动力。 示例一：我推荐阅读《红星照耀中国》，这本书里红军长征的经历，会让小平在苦难中感受到信念带来的强大力量。书中详细描写了红军过大草地时的场景，没有柴火只能生吃青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌木枝躲避风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命。但即便如此，红军战士们始终没有放弃前行的方向，他们靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进。小平在苦难的日子里读到这些内容，会看到即便身处极致困境，只要心中有坚定的信念，就有克服困难的勇气，这份来自红军战士的精神力量，能为小平提供继续前行的动力。 示例二：我建议读一读《红岩》，书中革命者在狱中面对的苦难与他们展现出的坚韧，会成为小平面对困境时的精神支撑。就像成岗，他在秘密印刷《挺进报》时，突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险——印刷机关和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受到威胁。但他没有选择独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺牲自己，也要保护同志和组织的安全。在后来的狱中生活里，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。小平在阅读时，会被成岗这种在苦难中不退缩、为了信念甘愿牺牲的精神所打动，当小平面临生活中的困难时，这种来自革命者的坚韧与忠诚，会让小平更有勇气去面对，在苦难中找到坚持下去的力量。 三、阅读（共48分） （一）诗歌阅读（5分） （24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（4分） 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．对这首诗赏析有误的一项是（   ）（2分） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．首联“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开”，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 12．请分析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩运用的特点及作用。（3分） 【答案】 11．C 12．“塞上燕脂凝夜紫”这句诗写战争从白天持续到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块凝结在大地上的胭脂般的血迹，透过夜雾呈现出一片紫色。诗人用胭脂色和紫红色渲染出黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。 【解析】 11．本题考查诗歌赏析。C.“‘不起’指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振”表述错误。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句是说，驰援部队的将士们红旗半卷，长途奔袭，轻兵夜进，在易水岸边接敌，战斗残酷激烈；尽管秋霜浓重，夜气寒冷，战鼓声音低咽，但将士们士气高昂，表现了一往无前的英雄气概。两句诗蕴含丰富，形象鲜明生动，场面壮阔真实。故选C。 12．本题考查诗句赏析。《雁门太守行》以“色”绘诗，用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。诗句“塞上燕脂凝夜紫”的意思是黑夜间战士鲜血凝成暗紫。燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝聚。写出了边塞的泥土在紫色晚霞映衬下凝成胭脂的色彩，将激战中的边塞风光写得很壮美，从视觉上表现了战争的激烈和残酷，衬托出一种苍凉、悲壮的气氛。 （二）文言文阅读（16分） （24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都，两秋皆略见月。今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。□余以病丐骸骨①，傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 （选自南宋范成大《吴船录》，有删减） 【注释】①丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。 13．下列句子中加点字解释，不准确的一项是（   ）（3分） A．相与步于中庭     相与：共同，一起 B．但少闲人如吾两人者耳  但：只是 C．尝作一赋以自广     尝：曾经 D．及徙成都     及：来得及 14．最适合填入下面句子□中的一项是（   ）（3分） □余以病丐骸骨 A．然 B．乃 C．且 D．为 15．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．【甲】文作者描绘庭中景物极富特色，运用比喻的修辞手法，写月突出其明，写影突出其形。 B．【乙】文作者用大量的笔墨记叙自己十多年来辗转各地，各地的月亮与他的生活紧密相连，写出了作者遍赏祖国各地月色的欣喜。 C．两文写月，都用简洁的语言营造出空灵、清幽、静谧而又灵动的意境。 D．两文中作者都写了在异乡任上赏月的情景，【甲】文情感复杂而微妙，【乙】文流露出归隐田园的强烈愿望。 16．用现代汉语翻译下面文句。（4分） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 17．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹 【答案】 13．D 14．A 15．B 16．想到没有与我共同游乐的人，于是（我）就到承天寺去找张怀民。 17．默数九年之间九处见中秋/其间相去或万里/不胜漂泊之叹 【导语】这两篇文言文分别展现了苏轼和范成大在异乡赏月的独特体验。《记承天寺夜游》通过月色营造出空灵静谧的氛围，表现了闲适的内心平和；《吴船录》充满漂泊感伤，对故乡的思念和归隐的渴望，通过回忆多地过中秋的经历表达出对田园生活的向往。两者语言简洁，意境清雅。 13．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。D.有误，句意：等到调到成都。及：等到；故选D。 14．本题考查文言虚词。结合“通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子”可知，这里作者叙述了自己十三年间在多处见到中秋月，感慨自己如同游子漂泊不定。结合“余以病丐骸骨，傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣”可知，这里写作者表达了想要辞官归隐的愿望，认为如果得到允许，自己此生就满足了。前面的句子写出了一种漂泊的凄苦，后面的句子写出了假设愿望得到满足的幸福，前后形成转折关系。A.“然” 在这里可作连词，有“然而”“可是”的意思。可以起到了转折的作用，将前面漂泊的经历和现在因为生病想要辞官的情况进行了转折衔接，使语句在逻辑上连贯且表意清晰，符合语境；B.“乃” 作连词时，常见的意思有“于是”“就”“才” 等。一般情况下，前后文是承接关系时用“乃”。这个字不能表达转折关系，所以 “乃” 不合适；C.“且” 作连词时有 “并且”“而且”“况且” 等意思，表递进、并列等关系。不能表达转折关系，因此“且”不正确；D.“为” 作动词有多种含义，如“做”“担任”“成为”，作介词也有不同用法，如“给、替”“为了”“对，向”“因为、由于”，放在这里“为余以病丐骸骨”，无论是哪种常见用法，都无法恰当地将前后文内容合理衔接并表达出应有的转折关系，所以“为”不符合要求；故选A。 15．本题考查文章内容理解和分析。B.在《吴船录》选文中，作者范成大先是叙述了自己在不同地方见到中秋月的经历，如在桂林时、徙成都时等，提到 “默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹”，可见他并非是欣喜于遍赏各地月色，而是在感慨自己多年来漂泊不定，像个游子，并且从后文“余以病丐骸骨，傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣”能明显看出他因为漂泊和生病，希望能辞官归田，流露出的是一种漂泊的无奈和对归隐田园的渴望，而不是遍赏月色的欣喜，选项说作者写出了遍赏祖国各地月色的欣喜是不正确的；故选B。 16．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。重点词：念，考虑，想到；乐，游乐；遂，于是；至，到。 17．本题考查文言断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：暗中计算九年的时间内在九个地方过中秋节，彼此间距离或许有万里之远，不免有漂流不定的感慨。 “默数九年之间九处见中秋”，说明了在这九年时间里见到中秋月的次数，是一个具体情况的描述，可整体划为一处，“其间相去或万里”，进一步描述在不同地方见到中秋月时距离的遥远，又是一层意思，所以在此处断开。“不胜漂泊之叹”，则表达了因为这种漂泊不定的状况而产生的感慨，也是一个完整的表意单元。 故断句为：默数九年之间九处见中秋/其间相去或万里/不胜漂泊之叹。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 岷江从西南来绕过州城的一角东流，天上没有一丝云彩，月色异常明朗，江面犹如舒展的白练，天光水色相互辉映，生平见到的中秋佳月，像今天夜里的可以数得出来（不多）。以前在桂林的时候，暗中计算九年的时间内在九个地方过中秋节，彼此间距离或许有万里之远，不免有漂流不定的感慨，曾写过一首赋用来自我宽慰。等到调到成都，两个中秋都只能略微见到月色。今年却又忽然到了这里。总计十三年中间，在十一个地方过中秋节，也可以说是背井离乡飘零异地的人了。然而我因病请求退休，如果获得皇帝的恩准，从此以后归耕田园，在月亮出来后扛着锄头回家，此生也就心满意足的了。 （三）现代文阅读（27分） （23-24八年级上·山东青岛·期末）为了解茶文化，班级小组搜集资料，对相关知识作专题整理，请你一同参与活动。（9分） 【材料一】 2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录，成为全人类共同的宝贵财产。至此，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第一。中国的茶文化形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品，这是列入人类非物质文化遗产代表作名录的重要前提条件。此外，中国的茶文化在世代传承中，形成了具有地域性、群体性和民族性特征的多样性实践，促进了茶器、茶歌、茶戏等文化表现形式的发展，营造了茶馆等关联性文化空间，生动见证了人类创造力和文化多样性。 【材料二】 【材料三】 中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。茶，古称南方之嘉木。《神农本草经》记载“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶解之。”故中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化的发源地。 一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计200多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。 茶在中国人日常生活中无处不在。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力。 中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等传遍全球。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。氤氲着“茶香”的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 【材料四】 近年来，“围炉煮茶”凭借温暖精致的新中式画风迅速火爆全网。“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式风靡都市，茶文化变身“潮文化”。 一张方桌，一个炭炉，一把陶壶摆在烤网中间，微火慢煮，茶香扑鼻。烤网外围，摆着年糕、红薯、花生、橘子……三五知己，围炉而坐，悠然自得。“我觉得围炉煮茶是很棒的休闲游，它呈现了返璞归真的慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。”“00后”女孩莫妮楠坦言。有着10多年“茶龄”的品茶爱好者刘洪城认为，“一边聊天一边自己动手，让平淡的生活中增加了一份仪式感。”同时，因“围炉煮茶”生意突然火爆的店主梁女士也担心，因围炉对季节性要求高，适合寒冷的冬天，年轻人的打卡需求大于社交需求，低频次消费复购率并不会太高。 18．下列关于材料一、材料二的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“中国传统制茶技艺及其相关习俗”是我国第43个被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录的非物质文化遗产项目。 B．中国茶文化列入人类非物质文化遗产代表名录的重要前提条件是它形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品。 C．材料二表明，2012-2022年，中国茶叶内销总额逐年上升。 D．材料二表明，日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体。 19．下列关于于材料三的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料三采用逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中的作用。 B．材料三画线句运用了列数字的说明方法，句中“据统计”一词体现了语言的准确性。 C．材料三采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，使全文层次清晰，结构严谨。 D．中国以茶为媒，推动着与世界文明的交流互鉴，中国茶未来必将被世界更多人认可。 20．“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式逐渐风靡，你认为它能否长期红火下去？请至少结合两则材料阐述理由。（3分） 【答案】 18．D 19．C 20．示例：我认为可以长期红火下去。理由：茶在中国人日常生活中无处不在；围炉煮茶呈现了返璞归真的慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。 【解析】 18．本题考查材料信息的提炼与概括。D.有误。根据材料二中“2022—2023年电商平台茶叶消费者年龄分布”可知，在电商平台茶叶的主要消费者是25-36岁的人群，故选项中“日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体”的表述不正确。故选D。 19．本题考查材料内容理解。C.有误。根据材料三的内容可知，材料三的第一段介绍“中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化的发源地”，第二段介绍“一茶多品，一茶多技，一茶多用”，第三段介绍“茶在中国人日常生活中无处不在”，第四段介绍“中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴”。这几段是按照逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中的作用。故选项中“采用总分总的结构，中间以并列式进行架构”的表述不正确。故选C。 20．本题考查认识看法。回答该问题时，先表明观点，然后结合材料中的内容，阐明“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式能否长期红火的理由。回答理由时，要至少结合两则材料的内容，做到言之有理即可。 示例：能够长期红火。中国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功可知茶文化的兴起有着广泛的群众基础，是中国古老文化的传承；2022—2023年电商平台茶叶消费者年龄在25-36岁之间的年轻人消费最旺盛，茶文化受到了年轻人消费者的青睐。 （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面文章，完成下面小题。（18分） ____________________ 刘文涛 ①如果问我老家有什么代表性植物，我想应该是芦苇。 ②芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇。芦草是十分常见的植物，正如一生扎根土地的老农民，坚毅、淳朴；但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生。 ③长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来。这是个技术活，得掌握好力道，力气小了拽不动，力气大又容易拽断，残存的部分很快就能生发出尖硬的“苇子芽”。而且，拔出的芦草必须丢到田外，才能彻底断了它的复生之路。 ④小时候，我最不喜欢干的农活，就是跟大人们去棉花地里锄草。一是身薄力小，实在奈何不了芦草；二是不忍看野蛮的芦草欺凌刚刚破土的秧苗。棉花虽也是很坚韧的作物，耐旱耐碱，但幼苗柔弱，播种时要覆地膜，破土长大后还要“放风”“培土”。棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 ⑤因而，当大人们教我咀嚼芦根的时候，我是心怀愤慨的。找一根鲜嫩一点的芦根，捋净泥土，伸到上下两排后槽牙之间，边嚼边咂，居然有一股甜丝丝的青草味在口中绽开，格外清爽。 ⑥心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半。事实上，不单是我，农民对芦苇同样也是兼怀爱憎之心。 ⑦芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功。我们村子东北面，有一个被老人们称为“大洼”的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息。每年入冬后，拖拉机成群结队地驶进“大洼”里芦花成海的芦苇荡，拉出一车一车成垛的芦苇，前去县城贩卖。 ⑧现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民。 ⑨当然，芦苇于我个人还有另外一份恩情。儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责“打薄”（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫“打薄”），打一片一元钱。母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元。 ⑩年幼的我，不懂体谅母亲的辛苦，每天只盼着母亲拿钱归家。若是比昨日多了一元，我就开心地手舞足蹈，哪里知道为了多挣这一元，母亲又弯了多久的腰。现在想来，不觉泪目，实在有愧。 ⑪昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢。 （选自“澎湃新闻”，有删改） 21．阅读全文，根据文章内容，完成下列与“芦苇”有关的表格。（4分） 叙写角度 具体表现 生长环境 ① 功效作用 ② 22．请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 23．文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。（6分） 24．梅梅和秀秀分别为这篇文章拟写了两个标题（见下），你认为谁的标题更合适？请简述理由。（5分） 梅梅：《芦花随风潜入梦》 秀秀：《家乡的芦苇》 【答案】 21．江河湖泽，池塘沟渠沿岸，旱地等 净化水源，调节气候，保护生物多样性，制作手工制品 22．运用了拟人的修辞手法，赋予芦苇人的动作和情态，生动形象地写出了芦苇生长时野蛮、顽强的特点。 23．对芦苇又爱又恨的复杂情感；对故乡当下生态环境保护开发事业大力发展的赞美之情；对母亲、故乡和童年生活的怀念之情。 24．示例一：我认为梅梅的更合适。这个标题富有文采，意蕴悠长，呼应文章最后一段的内容，表达了作者对故乡、故乡的芦苇和童年生活的怀念之情。 示例二：我认为秀秀的更合适。这个标题点明文章的写作对象，“芦苇”作为线索贯穿全文，文章围绕“芦苇”写了故乡童年的一系列故事，表达了作者对故乡、对童年生活浓浓的怀念之情。 【导语】 文章以第一人称叙述，通过描绘芦苇在乡土中的生长环境、功效作用以及对村民和自然的影响，展现芦苇的多重价值。芦苇既是难以消除的杂草，也是自然环境中的重要组成。作者通过细腻的情感描写，表达了对故乡和芦苇的复杂情感，既有童年的厌恶与烦恼，也有成年后的怀念与感悟。叙述中融入对母亲辛劳的反思，勾勒出乡土生活的艰辛与温情，唤起读者对故乡与自然的深刻理解与共鸣。 21．本题考查对内容的理解与概括。根据第②段中提到“芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇” 可知，明确指出了芦苇的生长环境有江河湖泽、池塘沟渠沿岸以及旱地，据此可概括为：江河湖泽，池塘沟渠沿岸，旱地等。根据第⑦段中“芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功”可知，表明芦苇具有净化水源、调节气候和保护生物多样性的作用。根据第⑨段“母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责‘打薄’（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫‘打薄’）”可知，体现出芦苇可以用来制作手工制品。据此可概括为：净化水源，调节气候，保护生物多样性，制作手工制品。 22．本题考查句子赏析。根据第④段“棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒”可知，“‘苇子芽’就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜”这句话运用了拟人的修辞手法。将“苇子芽”当作人来写，“乘虚而入”“夺走养分”“刺破地膜”这些都是人的动作，“像恶霸般”则赋予了“苇子芽”人的情态。通过这些拟人化的描写，生动形象地展现出在棉花种子孕育成苗时，芦苇生长迅速且野蛮的状态。“乘虚而入”体现出它趁着棉花幼苗柔弱的时候快速生长，抢占先机；“夺走养分”直接表明它对棉花生长的不利影响，突出其生长的强势；“刺破地膜”则进一步表现出芦苇生长的顽强，连地膜都能刺破。这种生动的描写让读者能真切地感受到庄稼人对芦苇这种生长态势的无奈和痛恨，“让庄稼人恨得牙痒痒”，更强化了这种情感表达，使读者更能体会到当时的情境。 23．本题考查内容理解。根据第②段中“但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生”可知，表明芦苇作为杂草给庄稼人带来困扰。根据第③段中“长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来”可知，详细描述了铲除芦苇的困难。根据第④段中“棉花种子孕育成苗时，‘苇子芽’就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒”可知，生动体现出芦苇对庄稼生长的危害，从而传达出作者对芦苇的“恨”。   根据第⑥段“心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半”可知，作者因尝到芦根的清甜，对芦苇的厌恶减少。根据第⑦段“芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功”，强调芦苇对生态环境的重要作用；“我们村子东北面，有一个被老人们称为‘大洼’的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息”可知，描绘了芦苇造就的美丽湿地景观，这些都体现出作者对芦苇的“爱”。 根据第⑧段“现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民”可知，作者描述了故乡湿地从大规模收割芦苇到被保护开发成为4A级景区的转变，强调芦苇对当地水土的保护以及对候鸟和村民的滋养，字里行间透露出对故乡生态环境保护开发事业发展的赞美。根据第⑨段中“儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工……母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元”可知，通过回忆母亲为家庭辛苦劳作的经历，表达对母亲的怀念。根据第⑪段“昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢”可知，作者描述梦中的故乡芦苇场景，以及对故乡日渐模糊却难以忘怀的情感，体现出对故乡和童年生活深深的怀念。 24．本题考查标题含义。如认为《芦花随风潜入梦》更合适：“芦花随风潜入梦”，运用了拟人的修辞手法，将芦花赋予人的动作“潜入”，生动形象地描绘出芦花在梦中随风轻舞的优美画面，营造出一种如梦如幻、悠远绵长的意境，富有诗意和文学美感，比直白的标题更能吸引读者阅读兴趣。根据第⑩段“昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来”可知，标题直接提取了梦中芦花这一关键意象，与文章结尾紧密呼应，使文章结构更加完整、严谨。以“潜入梦”这种独特的表述，深刻地表达出作者对故乡、故乡的芦苇和童年生活的深深怀念之情。这种情感通过梦境与芦花的融合，委婉而深沉地传递给读者，让读者能更真切地感受到作者内心那份难以割舍的眷恋。 如认为《家乡的芦苇》更合适：标题直接清晰地表明文章的写作对象是“家乡的芦苇”，让读者在看到标题时就能迅速了解文章的核心内容，明确文章将围绕家乡的芦苇展开叙述。根据第②段中“芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇”可知，开启对家乡芦苇生长环境的介绍；第③-⑥段讲述芦苇对庄稼的影响以及作者对芦苇的情感变化；第⑦-⑧段阐述芦苇在生态方面的作用以及家乡湿地因芦苇的保护开发；第⑨段写母亲与芦苇手工作坊，这些内容都围绕“芦苇”展开。“芦苇”作为线索贯穿全文，将作者对家乡童年的一系列故事串联起来，使文章层次分明，条理清晰。文章通过对家乡芦苇多方面的描述，如芦苇与庄稼、与生态、与母亲劳作等的关联，表达了作者对故乡、对童年生活浓浓的怀念之情。“家乡的芦苇”这一标题简洁明了地承载了这种情感，直接体现文章主旨。据此回答即可。 四、写作（共60分） 25．（24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 【答案】例文： 逆风也很美 “呼 —— 呼 ——”狂风在窗外肆意呼啸，似要将世间万物都卷入它的漩涡。我的心情，也如这恶劣的天气一般，跌入了谷底。 那是一次重要的演讲比赛，作为班级代表的我，本满怀信心，渴望在舞台上大放异彩。然而，现实却给了我沉重一击。初赛时，由于过度紧张，我的表现一塌糊涂，忘词、卡顿，各种失误接连不断。台下评委们失望的眼神，如同一把把利刃，刺痛了我的心。 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我不断地质问自己：为什么这么没用？为什么连这么简单的比赛都搞砸？我甚至开始怀疑自己，是不是根本就没有演讲的天赋。 就在我几乎要放弃的时候，老师的话在我耳边响起：“每个人都会遇到逆风时刻，重要的是你如何面对。”是啊，难道我就这样被一次失败打倒吗？不，我不甘心！ 于是，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光还未洒进房间，我就已经站在窗前，对着镜子练习发音和表情；夜晚，城市沉入梦乡，我还在台灯下反复修改演讲稿，一句一句地琢磨，一个词一个词地斟酌。为了克服紧张，我主动参加各种小型演讲活动，不断锻炼自己的胆量。 终于，复赛的日子来临了。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心又开始狂跳起来。但我深吸一口气，在心里默默告诉自己：“我可以的！”随着演讲的开始，我逐渐沉浸其中，将自己的情感和努力都融入到每一个字里。台下的观众被我的演讲所吸引，他们的目光紧紧地跟随着我，脸上露出了赞许的神情。 当最后一个字落下，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我成功了！我战胜了自己，也战胜了逆风。 风还在吹，但我已不再害怕。因为我知道，逆风虽然会带来挫折和困难，但只要我们勇敢面对，奋力拼搏，它也能成为我们成长路上最美的风景。逆风也很美，美在它让我们变得更加坚强，美在它让我们懂得了坚持的意义。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“逆风也很美”这个题目是一个富有哲理的表述。“逆风”是一种困境，象征着生活中遇到的各种挫折、困难、阻碍，比如学习上的难题、考试的失利，生活中的家庭变故、人际关系的困扰等。而“也很美”则是题目的关键，它强调了在看似不利的逆境中，也能发现积极的一面，感受到美好。这里的“美”并非指外表的漂亮，而是一种内在的精神品质、成长收获所带来的心灵触动和感悟。立意​：（1）成长励志：通过叙述自己在逆风困境中如何努力克服困难，展现自身在挫折中不断成长，变得更加坚强、自信的过程，突出逆境是成长的宝贵财富这一主题。​（2）感悟人生：从逆风中的经历感悟人生的哲理，明白生活并非一帆风顺，只有经历风雨才能见彩虹，从而更加珍惜顺境，勇敢面对逆境。​（3）赞美精神：歌颂在逆风中不屈不挠、坚持不懈、勇于拼搏的精神，如古人在困境中坚守志向，当代人在灾难面前众志成城等，体现这种精神的美好与伟大。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，可采用回忆式开头，比如“每当我看到那本布满笔记的练习册，那段在学习上逆风前行的日子便如潮水般涌上心头” ，自然引出下文对逆风经历的叙述。​中间详细讲述逆风事件的起因、经过和高潮。如写学习上的困难，可描述自己面对难题时的无助，多次尝试失败后的沮丧，内心是如何在放弃与坚持之间挣扎。​期间重点描写自己受到启发、决定改变的那一刻。可能是老师的一句话、同学的一次帮助，或是自己偶然读到的一个故事，让自己重拾信心，开始积极行动。结尾总结这次逆风经历给自己带来的收获，再次点明“逆风也很美”的主题，同时可以展望未来，表达自己面对未来逆境时的坚定态度。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期语文期未真题重组卷02 注意事项： O 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 : : : 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） (24-25八年级上·新疆伊犁·期末)阅读下面的文段，完成小题。(12分) 白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”我们敬佩有着抑扬顿(cuò)声调，严谨认真态度的藤野先生， : 体会到他和鲁迅浓浓的师生之情：我们凝望朱自清父亲蹒跚的背影，不禁簌簌地流下眼泪，体会到深沉的舐 犊之情：我们赞美为富不仁、宽厚仁慈、一生不(chuo)劳动的母亲，体会到朱德对母亲的真挚深情：我们 感谢居里夫人带给人类的蓝色（yig)光，体会她对科学研究的炽热真情：我们驻足在傲然挺立、倔强顽强 的白杨树旁，体会茅盾对白杨树的高声赞扬和无限钟情：我们沉醉于密密匝匝、连绵不断的昆明的雨中，体 会汪曾祺对昆明的雨的喜爱和痴情。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，他不仅是文学家、画家、美 : 食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不o,真正活成了独一无二的苏东坡。 .: 尽 通过文章的学习，我们更能深入体会蕴含在字里行间的浓浓情意。我们会更真情地对待他人，更挚情地阅读 写作，更深情地拥抱生活！ : : : 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) O 2.依次给语段中加点字注音，全都正确的一项( )(3分) A.sù chi jue jing B.sù chi jue jing C.shù zhi jue jin D.su chi jue jin 3.在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项( )(3分) A.抑扬顿措 不辍 荧光 不屈不饶 : B.抑扬顿措 不缀 荧光 不屈不挠 C.抑扬顿挫 不辍 萤光 不屈不挠 D.抑扬顿挫 不辍 荧光 不屈不挠 : 4. 文中画波浪线成语在文段中运用不正确的一项是( )(3分) A.舐犊之情 B.为富不仁 C.连绵不断 D.坦荡如砥 5。(24-25八年级上新疆伊犁。期末)下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是( )(3分) A.新闻特写是指采用类似特写的手法，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特色的片段和部 分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 : B.《答谢中书书》《与朱元思书》都是作者写给朋友的书信，古时又称“尺牍”或“信札”。这两篇文章都表 : 达了政治失意的苦闷和漂泊的孤独之情。 试题第1页（共8页) : C.《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者茨威格是奥地利著名小说家、传记作家。列夫·托尔斯泰 是俄国著名作家，主要作品有短篇小说《战争与和平》《复活》等。 D.“大漠孤烟直，长河落圆”中“河”指“黄河”；“指通豫南，达于汉阴”中“阴”指“山的南面、水的 北面”，故“汉阴”指汉水的北面，“河阳”指黄河的南面。 6.(24-25八年级上新疆克孜勒苏·期末)根据语境，补全文段中的诗文名句。(8分) 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随陶渊明徜徉田园，领略“采菊东篱下，(1) ”的恬 淡生活；也可随杜甫感时伤世，感受“(2) ,恨别鸟惊心”的悲伤心情：可随李清照看 “天接云涛连晓雾，(3) ”的壮美景观；也可跟着晏殊感慨“无可奈何花落去， (4) ”的光阴流转；可随崔颢看“(5) 芳草萋萋鹦鹉洲”的天 地苍茫；跟着王维《使至塞上》，赏“(6)大漠孤烟直， ”的边塞壮景。 二、活动（共19分） 7.(24-25八年级上。新疆。期末)2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文 化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成 以下任务。(9分) (1)【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。(2分) 关注身边文化遗产， (2)【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对 小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡， 对小坡说：“ ”请补全小东转述的内容。(3分) (3)【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩， 请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。(4分) (25-26八年级上·北京开学考试)同学们在研读纪实类文学作品时，除了关注作品本身，还会借助相关 资料来加深理解，下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时进行比照阅读的几则材料：（10分) 【材料一】 “草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜 晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。” 《红星照耀中国》 【材料二】 “我们没有负重，仅仅是行走在这片绿色之中，便气喘吁吁，甚至头晕乏力。要知道，红军过的草地 试题第2页（共8页） 可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深， 最后完全吞没。红军过草地后共牺牲两万多名战士，他们是在死亡中前行，以信念支撑灵魂，朝向光明。” 节选自通讯《不忘初心再长征》 【材料三】 “红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟 枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火， 子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个…” 《红星照耀中国》 【材料四】 “敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火。二连二十一个英雄，首先爬铁链冒火过河，将敌击溃， 俘获人枪数十，全部占领该桥，取得了胜利的保证。” 一一节选自《战士》报1935年6月3日报道 8.以上几则材料，提到了长征中“过大草地”“ ”两个关键性事件，请你根据材料，概括 这两个事件中红军遇到了哪些困难。(4分) 9.请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明 白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但 他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织 受到任何损失！ 选段中的“他”是 主要表现他 的品质。(2分) 10.小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他， 结合作品的具体内容说说推荐的理由。(4分) A.《红星照耀中国》 B.《红岩》 三、阅读（共48分） (一)诗歌阅读(5分) (24-25八年级上。新疆。期末)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。(4分) 雁门太守行 唐·李贺 试题第3页（共8页） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11.对这首诗赏析有误的一项是( )(2分) A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B.首联“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开”，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、 ® 紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 : C.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的 .: 是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D.尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 张 12.请分析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩运用的特点及作用。(3分) : : 样 (二)文言文阅读（16分) (24-25八年级上新疆。期末)阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 O 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 细 岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕 亦有数。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都， 两秋皆略见月。今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。口余以病丐骸骨，傥恩 O 旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 (选自南宋范成大《吴船录》，有删减) 【注释】①丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。 13.下列句子中加点字解释，不准确的一项是( )(3分) A.相与步于中庭 相与：共同，一起 : B.但少闲人如吾两人者耳 但：只是 C.尝作一赋以自广 尝：曾经 D.及徙成都 及：来得及 试题第4页（共8页） 14.最适合填入下面句子口中的一项是( )(3分) 口余以病丐骸骨 A.然 B.乃 C.且 D.为 O 15.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是( )(4分) : A.【甲】文作者描绘庭中景物极富特色，运用比喻的修辞手法，写月突出其明，写影突出其形。 B.【乙】文作者用大量的笔墨记叙自己十多年来辗转各地，各地的月亮与他的生活紧密相连，写出了作者遍 赏祖国各地月色的欣喜。 。 C.两文写月，都用简洁的语言营造出空灵、清幽、静谧而又灵动的意境。 : D.两文中作者都写了在异乡任上赏月的情景，【甲】文情感复杂而微妙，【乙】文流露出归隐田园的强烈愿 : 望。 16.用现代汉语翻译下面文句。(4分) : 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 : 17.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。(2分) : 默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹 (三)现代文阅读(27分) (23-24八年级上·山东青岛·期末)为了解茶文化，班级小组搜集资料，对相关知识作专题整理，请你一 : 同参与活动。(9分) O 【材料一】 : 2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录， 成为全人类共同的宝贵财产。至此，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化 遗产名录，居世界第一。中国的茶文化形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统 然 技艺、种类丰富的手工制品，这是列入人类非物质文化遗产代表作名录的重要前提条件。此外，中国的茶文 化在世代传承中，形成了具有地域性、群体性和民族性特征的多样性实践，促进了茶器、茶歌、茶戏等文化 : 表现形式的发展，营造了茶馆等关联性文化空间，生动见证了人类创造力和文化多样性。 【材料二】 .. 3000 : : 2500 55岁 2000 以上 16-25岁 9% 15% 1500 : 1000 36-56岁 500 31% 25-36岁 0 45% : 茶叶市场内销额单位（亿元） : : 2012-2022年中国茶叶内销总额 2022-2023年电商平台茶叶消费者年龄分布 试题第5页（共8页） : 【材料三】 中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。茶，古称南方之嘉木。《神农本草经》 记载“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶解之。”故中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化 的发源地。 一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、 闷黄、渥堆、菱调、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶 类，以及花茶等再加工茶计200多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。 茶在中国人日常生活中无处不在。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶 见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世 哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力。 中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古 道等传遍全球。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶， 有120多个国家丛中国进口茶吐。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。 氤氲着“茶香”的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 【材料四】 近年来，“围炉煮茶”凭借温暖精致的新中式画风迅速火爆全网。“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式风靡 都市，茶文化变身“潮文化”。 张方桌，一个炭炉，一把陶壶摆在烤网中间，微火慢煮，茶香扑鼻。烤网外围，摆着年糕、红薯、 花生、橘子…三五知己，围炉而坐，悠然自得。“我觉得围炉煮茶是很棒的休闲游，它呈现了返璞归真的 慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。”“00后”女孩莫妮楠坦言。有着10多年“茶龄” 的品茶爱好者刘洪城认为，“一边聊天一边自己动手，让平淡的生活中增加了一份仪式感。”同时，因“围炉 煮茶”生意突然火爆的店主梁女士也担心，因围炉对季节性要求高，适合寒冷的冬天，年轻人的打卡需求大 于社交需求，低频次消费复购率并不会太高。 18.下列关于材料一、材料二的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.“中国传统制茶技艺及其相关习俗”是我国第43个被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名 录的非物质文化遗产项目。 B.中国茶文化列入人类非物质文化遗产代表名录的重要前提条件是它形成了系统完整的知识体系、广泛深 入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品。 C.材料二表明，2012-2022年，中国茶叶内销总额逐年上升。 D.材料二表明，日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体。 19.下列关于于材料三的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料三采用逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中 的作用。 B.材料三画线句运用了列数字的说明方法，句中“据统计”一词体现了语言的准确性。 C.材料三采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，使全文层次清晰，结构严谨。 试题第6页（共8页） D.中国以茶为媒，推动着与世界文明的交流互鉴，中国茶未来必将被世界更多人认可。 20.“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式逐渐风靡，你认为它能否长期红火下去？请至少结合两则材料阐述理由。 (24-25八年级上·新疆巴音郭楞。期末)阅读下面文章，完成下面小题。(18分) 刘文涛 ①如果问我老家有什么代表性植物，我想应该是芦苇。 ②芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇。 芦草是十分常见的植物，正如一生扎根土地的老农民，坚毅、淳朴；但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼 人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生。 ③长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨， 一点一点将根茎全部拽出来。这是个技术活，得掌握好力道，力气小了拽不动，力气大又容易拽断，残存的 部分很快就能生发出尖硬的“苇子芽”。而且，拔出的芦草必须丢到田外，才能彻底断了它的复生之路。 ④小时候，我最不喜欢干的农活，就是跟大人们去棉花地里锄草。一是身薄力小，实在奈何不了芦草： 二是不忍看野蛮的芦草欺凌刚刚破土的秧苗。棉花虽也是很坚韧的作物，耐旱耐碱，但幼苗柔弱，播种时要 覆地膜，破土长大后还要“放风”“培土”。棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养 分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 ⑤因而，当大人们教我咀嚼芦根的时候，我是心怀愤慨的。找一根鲜嫩一点的芦根，捋净泥土，伸到 上下两排后槽牙之间，边嚼边咂，居然有一股甜丝丝的青草味在口中绽开，格外清爽。 ⑥心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半。事实上，不单是我，农民对芦苇同样也是兼怀 爱憎之心。 ⑦芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功。 我们村子东北面，有一个被老人们称为“大洼”的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽 的湿地，引来无数珍鸟栖息。每年入冬后，拖拉机成群结队地驶进“大洼”里芦花成海的芦苇荡，拉出一车 一车成垛的芦苇，前去县城贩卖。 ⑧现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来， 大规模收割芦苇的情形己然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民。 ⑨当然，芦苇于我个人还有另外一份恩情。儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母 亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责“打薄”（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起， 制作成一片铺帘，当地方言叫“打薄”)，打一片一元钱。母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇 上，苦作一天，挣不到十元。 ⑩年幼的我，不懂体谅母亲的辛苦，每天只盼着母亲拿钱归家。若是比昨日多了一元，我就开心地手 试题第7页（共8页） 舞足蹈，哪里知道为了多挣这一元，母亲又弯了多久的腰。现在想来，不觉泪目，实在有愧。 ①昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋， : 怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却 O 也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢。 : (选自“澎湃新闻”，有删改) 21.阅读全文，根据文章内容，完成下列与“芦苇”有关的表格。（4分) 叙写角度 具体表现 ® 生长环境 ①】 功效作用 ② : 22.请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 张 棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 样 23.文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。(6分) : 24.梅梅和秀秀分别为这篇文章拟写了两个标题（见下)，你认为谁的标题更合适？请简述理由。(5分) 梅梅：《芦花随风潜入梦》 秀秀：《家乡的芦苇》 O 四、写作（共60分） 25.(24-25八年级上·新疆伊犁期末)阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻， : 懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人 名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下面的文段，完成小题。（12分） 白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”我们敬佩有着抑扬顿（cuò）声调，严谨认真态度的藤野先生，体会到他和鲁迅浓浓的师生之情；我们凝望朱自清父亲蹒跚的背影，不禁簌簌地流下眼泪，体会到深沉的舐犊之情；我们赞美为富不仁、宽厚仁慈、一生不（chuò）劳动的母亲，体会到朱德对母亲的真挚深情；我们感谢居里夫人带给人类的蓝色（yíng）光，体会她对科学研究的炽热真情；我们驻足在傲然挺立、倔强顽强的白杨树旁，体会茅盾对白杨树的高声赞扬和无限钟情：我们沉醉于密密匝匝、连绵不断的昆明的雨中，体会汪曾祺对昆明的雨的喜爱和痴情。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不náo，真正活成了独一无二的苏东坡。通过文章的学习，我们更能深入体会蕴含在字里行间的浓浓情意。我们会更真情地对待他人，更挚情地阅读写作，更深情地拥抱生活！ 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（   ）（3分） A．sù   chì   juè   jìng B．sù   chì   jué   jìng C．shù   zhì   jué   jìn D．sù   chì   jué   jìn 3．在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（   ）（3分） A．抑扬顿措  不辍  荧光  不屈不饶 B．抑扬顿措  不缀  荧光  不屈不挠 C．抑扬顿挫  不辍  萤光  不屈不挠 D．抑扬顿挫  不辍  荧光  不屈不挠 4．文中画波浪线成语在文段中运用不正确的一项是（   ）（3分） A．舐犊之情 B．为富不仁 C．连绵不断 D．坦荡如砥 5．（24-25八年级上·新疆伊犁·期末）下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（   ）（3分） A．新闻特写是指采用类似特写的手法，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特色的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 B．《答谢中书书》《与朱元思书》都是作者写给朋友的书信，古时又称“尺牍”或“信札”。这两篇文章都表达了政治失意的苦闷和漂泊的孤独之情。 C．《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，作者茨威格是奥地利著名小说家、传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有短篇小说《战争与和平》《复活》等。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”；“指通豫南，达于汉阴”中“阴”指“山的南面、水的北面”，故“汉阴”指汉水的北面，“河阳”指黄河的南面。 6．（24-25八年级上·新疆克孜勒苏·期末）根据语境，补全文段中的诗文名句。（8分） 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随陶渊明徜徉田园，领略“采菊东篱下，（1） ”的恬淡生活；也可随杜甫感时伤世，感受“（2） ，恨别鸟惊心”的悲伤心情；可随李清照看“天接云涛连晓雾，（3） ”的壮美景观；也可跟着晏殊感慨“无可奈何花落去，（4） ”的光阴流转；可随崔颢看“（5） ，芳草萋萋鹦鹉洲”的天地苍茫；跟着王维《使至塞上》，赏“（6）大漠孤烟直， ”的边塞壮景。 二、活动（共19 分） 7．（24-25八年级上·新疆·期末）2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（9分） （1）【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。（2分） 关注身边文化遗产， 。 （2）【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡，对小坡说：“ ”请补全小东转述的内容。（3分） （3）【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。（4分） （25-26八年级上·北京·开学考试）同学们在研读纪实类文学作品时，除了关注作品本身，还会借助相关资料来加深理解，下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时进行比照阅读的几则材料：（10分） 【材料一】 “草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。” ——《红星照耀中国》 【材料二】 “我们没有负重，仅仅是行走在这片绿色之中，便气喘吁吁，甚至头晕乏力。要知道，红军过的草地可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深，最后完全吞没。红军过草地后共牺牲两万多名战士，他们是在死亡中前行，以信念支撑灵魂，朝向光明。” ——节选自通讯《不忘初心再长征》 【材料三】 “红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……” ——《红星照耀中国》 【材料四】 “敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火。二连二十一个英雄，首先爬铁链冒火过河，将敌击溃，俘获人枪数十，全部占领该桥，取得了胜利的保证。” ——节选自《战士》报1935年6月3日报道 8．以上几则材料，提到了长征中“过大草地”“ ”两个关键性事件，请你根据材料，概括这两个事件中红军遇到了哪些困难。（4分） 9．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是 ，主要表现他 的品质。（2分） 10．小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，结合作品的具体内容说说推荐的理由。（4分） A．《红星照耀中国》  B．《红岩》 三、阅读（共48分） （一）诗歌阅读（5分） （24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（4分） 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．对这首诗赏析有误的一项是（   ）（2分） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．首联“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开”，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 12．请分析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩运用的特点及作用。（3分） （二）文言文阅读（16分） （24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都，两秋皆略见月。今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。□余以病丐骸骨①，傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 （选自南宋范成大《吴船录》，有删减） 【注释】①丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。 13．下列句子中加点字解释，不准确的一项是（   ）（3分） A．相与步于中庭     相与：共同，一起 B．但少闲人如吾两人者耳  但：只是 C．尝作一赋以自广     尝：曾经 D．及徙成都     及：来得及 14．最适合填入下面句子□中的一项是（   ）（3分） □余以病丐骸骨 A．然 B．乃 C．且 D．为 15．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．【甲】文作者描绘庭中景物极富特色，运用比喻的修辞手法，写月突出其明，写影突出其形。 B．【乙】文作者用大量的笔墨记叙自己十多年来辗转各地，各地的月亮与他的生活紧密相连，写出了作者遍赏祖国各地月色的欣喜。 C．两文写月，都用简洁的语言营造出空灵、清幽、静谧而又灵动的意境。 D．两文中作者都写了在异乡任上赏月的情景，【甲】文情感复杂而微妙，【乙】文流露出归隐田园的强烈愿望。 16．用现代汉语翻译下面文句。（4分） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 17．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 默数九年之间九处见中秋其间相去或万里不胜漂泊之叹 （三）现代文阅读（27分） （23-24八年级上·山东青岛·期末）为了解茶文化，班级小组搜集资料，对相关知识作专题整理，请你一同参与活动。（9分） 【材料一】 2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录，成为全人类共同的宝贵财产。至此，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第一。中国的茶文化形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品，这是列入人类非物质文化遗产代表作名录的重要前提条件。此外，中国的茶文化在世代传承中，形成了具有地域性、群体性和民族性特征的多样性实践，促进了茶器、茶歌、茶戏等文化表现形式的发展，营造了茶馆等关联性文化空间，生动见证了人类创造力和文化多样性。 【材料二】 【材料三】 中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。茶，古称南方之嘉木。《神农本草经》记载“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶解之。”故中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化的发源地。 一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计200多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。 茶在中国人日常生活中无处不在。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力。 中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等传遍全球。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。氤氲着“茶香”的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。 【材料四】 近年来，“围炉煮茶”凭借温暖精致的新中式画风迅速火爆全网。“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式风靡都市，茶文化变身“潮文化”。 一张方桌，一个炭炉，一把陶壶摆在烤网中间，微火慢煮，茶香扑鼻。烤网外围，摆着年糕、红薯、花生、橘子……三五知己，围炉而坐，悠然自得。“我觉得围炉煮茶是很棒的休闲游，它呈现了返璞归真的慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。”“00后”女孩莫妮楠坦言。有着10多年“茶龄”的品茶爱好者刘洪城认为，“一边聊天一边自己动手，让平淡的生活中增加了一份仪式感。”同时，因“围炉煮茶”生意突然火爆的店主梁女士也担心，因围炉对季节性要求高，适合寒冷的冬天，年轻人的打卡需求大于社交需求，低频次消费复购率并不会太高。 18．下列关于材料一、材料二的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“中国传统制茶技艺及其相关习俗”是我国第43个被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录的非物质文化遗产项目。 B．中国茶文化列入人类非物质文化遗产代表名录的重要前提条件是它形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品。 C．材料二表明，2012-2022年，中国茶叶内销总额逐年上升。 D．材料二表明，日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体。 19．下列关于于材料三的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料三采用逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中的作用。 B．材料三画线句运用了列数字的说明方法，句中“据统计”一词体现了语言的准确性。 C．材料三采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，使全文层次清晰，结构严谨。 D．中国以茶为媒，推动着与世界文明的交流互鉴，中国茶未来必将被世界更多人认可。 20．“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式逐渐风靡，你认为它能否长期红火下去？请至少结合两则材料阐述理由。 （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面文章，完成下面小题。（18分） ____________________ 刘文涛 ①如果问我老家有什么代表性植物，我想应该是芦苇。 ②芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇。芦草是十分常见的植物，正如一生扎根土地的老农民，坚毅、淳朴；但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生。 ③长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来。这是个技术活，得掌握好力道，力气小了拽不动，力气大又容易拽断，残存的部分很快就能生发出尖硬的“苇子芽”。而且，拔出的芦草必须丢到田外，才能彻底断了它的复生之路。 ④小时候，我最不喜欢干的农活，就是跟大人们去棉花地里锄草。一是身薄力小，实在奈何不了芦草；二是不忍看野蛮的芦草欺凌刚刚破土的秧苗。棉花虽也是很坚韧的作物，耐旱耐碱，但幼苗柔弱，播种时要覆地膜，破土长大后还要“放风”“培土”。棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 ⑤因而，当大人们教我咀嚼芦根的时候，我是心怀愤慨的。找一根鲜嫩一点的芦根，捋净泥土，伸到上下两排后槽牙之间，边嚼边咂，居然有一股甜丝丝的青草味在口中绽开，格外清爽。 ⑥心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半。事实上，不单是我，农民对芦苇同样也是兼怀爱憎之心。 ⑦芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功。我们村子东北面，有一个被老人们称为“大洼”的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息。每年入冬后，拖拉机成群结队地驶进“大洼”里芦花成海的芦苇荡，拉出一车一车成垛的芦苇，前去县城贩卖。 ⑧现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民。 ⑨当然，芦苇于我个人还有另外一份恩情。儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责“打薄”（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫“打薄”），打一片一元钱。母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元。 ⑩年幼的我，不懂体谅母亲的辛苦，每天只盼着母亲拿钱归家。若是比昨日多了一元，我就开心地手舞足蹈，哪里知道为了多挣这一元，母亲又弯了多久的腰。现在想来，不觉泪目，实在有愧。 ⑪昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢。 （选自“澎湃新闻”，有删改） 21．阅读全文，根据文章内容，完成下列与“芦苇”有关的表格。（4分） 叙写角度 具体表现 生长环境 ① 功效作用 ② 22．请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 23．文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。（6分） 24．梅梅和秀秀分别为这篇文章拟写了两个标题（见下），你认为谁的标题更合适？请简述理由。（5分） 梅梅：《芦花随风潜入梦》 秀秀：《家乡的芦苇》 四、写作（共60分） 25．（24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $