八上期末真题重组卷（新疆专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 8月31日，首届中国新疆民间艺术季的主体活动之一——2024年援疆省市精品舞台剧目展演拉开序暮。 春风化雨，润物无声。为推动“文化润疆”，摄取各地区优秀文化成果，构筑各民族共有精神家园，自治区党委宣传部牵头组织“请进来，走出去”文化交流活动，一方面将援疆省市优秀舞台艺术剧目“请进来”，使联结着各地区各民族人民情感的优秀戏剧文化汇聚一堂；另一方面组织大型音舞诗画《掀起你的盖头来——新疆是个好地方》“走出去”，将新疆文艺创作者自出心才、独具一格的艺术作品传播出去，增进民族交往、交流、交融。 此次展演既有《水月洛神》《屈原》等格调一新的创意剧目，也有深受戏迷推崇的黄梅戏，还有面向少年儿童的儿童剧。新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（   ），各绎不绝。演出结束后，观众们依旧兴味盎然，讨论的热潮迟迟难以退去。 1．请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列加点字的注音不正确的一项是（   ）（3分） A．摄取（niè） B．联结（jié） C．推崇（chóng） D．兴味（wèi） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．序暮 B．自出心才 C．格调 D．各绎不绝 4．填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．不怀好意 B．无动于衷 C．摩肩接踵 D．张目结舌 5．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（   ）（3分） A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子”（朱自清《背影》），这句话中“他”是主语，“拣”是谓语中心语，“椅子”是宾语中心语。此句的主干就是：他拣椅子。 B．《列夫•托尔斯泰》作者是茨威格，法国著名小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。 C．《中国石拱桥》的作者茅以升，江苏镇江人，是我国著名的桥梁学家、教育家。本文是一篇事理说明文。 D．孟子（约前372﹣前289），名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、教育家，道家学派代表人物之一，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的著作，它和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 6．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）学校图书馆举办“情系家国”诗文展，你观看了此次会展，并完成了下列诗文分类。（8分） 作者 篇目 内容 分类 白居易 《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，（1） 。 美景 苏轼 《记承天寺夜游》 （2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 崔颢 《黄鹤楼》 日暮乡关何处是？（3） 。 浓情 杜甫 《春望》 感时花溅泪，（4） 。 李贺 《雁门太守行》 （5） ，（6） 。 壮志 晏殊 《浣溪沙》 （7） ，（8） 。小园香径独徘徊。 哲思 二、活动（共19 分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）8月20日，“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季开幕式在乌鲁木齐举行，光明中学组织部分师生参与此次活动，请你完成下面任务。（9分） 7．下面是梅梅同学搜集的一则材料，请用简洁的语言概括材料的内容。（2分） 新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤。目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人。 在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展……新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力。 8．下面是惠惠同学撰写的活动感悟，但语序被打乱了，下列排序正确的一项是（   ）（3分） ①它们饱含泥土芬芳、乡土味道；它们留住乡愁、孕育希望；它们有的历千年而不泯、经风雨而不衰，早已融入人们的生活和血脉。 ②民间艺术是民族文化的瑰宝，诞生于乡土人文，根植于中华文化沃土。 ③保护好、传承好、利用好这些珍贵财富，推动中华优秀传统文化在传承创新中走向更广阔的舞台，我们重任在肩、责无旁贷。 ④丰富多彩的民间艺术反映了生动鲜活的民风民情，为人们提供了丰厚的文化滋养和精神支撑，是价值不可估量的珍贵财富。 A．②③④① B．②①④③ C．③①④② D．②④①③ 9．参加完本次活动后，光明中学学生会计划开展以“传承民间艺术”为主题的后续活动，准备邀请民俗社的王老师参与指导，梅梅以学生会的名义写了一份邀请函（如下），其中有两处不妥，请你找出来并修改。（4分） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为保护和传承身边的民间艺术，校学生会拟定于12月23日上午9点开展以“传承民间艺术”为主题的活动，诚邀您莅临指导，同学们十分期待聆听您的拙见！ 2024年12月20日 光明中学 学生会 （25-26八年级上·甘肃平凉·开学考试）阅读下面内容，回答问题。（10分） ①铁锤高高举起。 墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ②“钉！” ③人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅…… ④“说不说？” ⑤没有回答。 ⑥“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！ ⑧“把她泼醒！再钉！” ⑨徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。 ⑩一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签…… ⑪一阵，又一阵泼水的声……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动…… 10．该片段选自名著 ，作者是 。（2分） 11．江姐因甫志高的出卖被捕，特务将她关进了（    ）（2分） A．白公馆 B．渣滓洞 C．二处监狱 D．重庆集中营 12．被捕后的江姐被日夜严刑拷打，十指被钉进竹签，但她没有叛变。从她的身上，你得到了怎样的启示？（2分） 13．有人认为“女性英雄往往和男性英雄不同，他们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”，请你下面的语句，填写她的名字并结合人物形象和情节谈谈你的看法。（4分） “竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁”（《红岩》） 她是 。看法： 三、阅读（共48分） （一）诗歌阅读（3分） 14．（24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（　 　） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．“结庐在人境，而无车马喧”两句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。 B．“采菊东篱下，悠然见南山”两句表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的旷达胸襟。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。 D．诗末两句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，但“欲辨已忘言”，却表现出诗人隐居生活的迷惘状态。 （二）文言文阅读（18分） （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读选文，完成小题。（12分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 15．下列加点的词解释有误的一项是（   ）（3分） A．舜发于畎亩之中  发：兴起，指被任用 B．人恒过  过：过错 C．动心忍性  动：使……惊动 D．曾益其所不能  曾：同“增”增加 16．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 17．下列对选文理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．本文主要论述了忧愁祸患能促进生存发展，而安逸享乐往往导致萎靡死亡的深刻道理。 B．孟子认为，身处困境只是个人成才的主观条件，还要在客观上奋起才能最终成才。 C．选文开头列举六位名人成才的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了文章的道理。 （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读选文，完成小题。（6分） 凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①即呼老兵退卒询其曲折②或与平日所闻不合，则即坊肆③中发④书而对勘⑤之。或径行⑥平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑦复之。 【注释】①厄塞：险要的地方。②曲折：详细情况。③坊肆：坊：街；肆：商店，客店。街市中的客店。④发：打开。⑤对勘：核对校正。⑥径行：直接行走。⑦熟：仔细认真。 18．下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．所至厄塞/即呼老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 B．所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 C．所至厄塞/即呼老兵退卒/询其曲折或与平日所闻不合 D．所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折或与平日/所闻不合 19．文中顾炎武好学手不释卷表现在哪些地方？请用自己的话回答。（3分） （三）现代文阅读（27分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】①一个月后，就是外孙子的5岁生日，71岁的麦师傅决定给小孙子送一件亲手擀的小花毡。麦师傅15岁开始跟随父亲学习花毡制作技艺，他祖爷爷也是做花毡的，到他已是第四代了。 ②制作花毡，每一道工序都不能马虎。羊毛要最上等的，即从羊身上剪下来的毛，松软、雪白，是擀花毡的主料。做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料。弹羊毛是体力活，胡杨木做的弹花槌一公斤多重，麦师傅左手举着木弯弓一上一下，右手不停地用弹花槌拨弄牛筋弦，弹一公斤羊毛约耗时一天，上上下下两千多次。他试过用机器弹羊毛，但是机器弹的羊毛中残留羊粪和杂草，不如手工弹的羊毛细致、干净、柔和、弹性好。接着开始擀花毡，摆铺、打湿、卷捆、压实，像擀面条一样反复擀，在一道道纷繁复杂的工序中，花毡逐渐成形。阳光穿过葡萄叶，在花毡和麦师傅的身上洒下斑驳的光影，悄无声息地拼出各种图案。老匠人沉浸在自己创造的美的世界里，这是他重复了50多年却爱不够的日子。 【材料二】①花毡、印花布织染技艺，是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的地方传统技艺，2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。新疆的织造、印染技艺有着悠久的历史，从且末县古城遗址和扎滚鲁克古墓中发掘出的文物，证明当地使用花毡的历史可追溯到两三千年之前。一直到20世纪90年代，新疆民间仍在广泛使用花毡，羊毛毡就是广受欢迎的用于居室装饰的传统手工艺品之一。 ②新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值，是新疆工艺美术的精华。 ③20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少。在此情势下，花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护。 20．下列关于花毡的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．花毡、印花布织染技艺具有悠久的历史，是国家级非物质文化遗产。 B．花毡制作流程纷繁复杂，每一道工序都不能马虎，其中都凝结着手艺人的心血。 C．制作花毡所用的羊毛必须白净松软，做花毡的染料必须使用化学制品。 D．花毡图案丰富、色彩鲜艳，具有很高的艺术价值。 21．下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一讲述了花毡制作技艺传承人麦师傅的故事，详细叙述了他制作花毡的过程，展现了他对花毡制作的热爱。 B．材料一中画横线句子中的一系列数字，具体真实地表明了弹羊毛的辛苦和费力。 C．材料一中画波浪线的句子将手工弹羊毛和机器弹羊毛进行比较，展现了麦师傅精益求精的匠人精神。 D．材料二中提到花毡逐渐消失的原因是人们的生活方式发生改变，不再装饰居室。 22．结合材料内容，说一说保护和传承花毡制作技艺，我们还能怎么做。（3分） （23-24八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下文，完成下面小题。（18分） 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更选，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 23．阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。（4分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 （3） （4） 态度情感 （1） （2） 不亦乐乎 幸福满满 24．选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？ 有什么作用？（4分） 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 25．联系文章具体内容，分析父亲的形象。（6分） 26．文中“春联”多次出现，试分析其作用。（4分） 四、写作（共60分） 27．（24-25八年级上·新疆克孜勒苏·期末）按要求写作。 有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好…… 请以《活出自己的精彩》为题目写一篇不少于600字的作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不得套作或摘抄阅读。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 : : 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） (24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末)阅读下面的文段，完成下面小题。(12分) 8月31日，首届中国新疆民间艺术季的主体活动之一一一2024年援疆省市精品舞台剧目展演拉开序暮。 春风化雨，润物无声。为推动“文化润疆”，摄取各地区优秀文化成果，构筑各民族共有精神家园，自 治区党委宣传部牵头组织“请进来，走出去”文化交流活动，一方面将援疆省市优秀舞台艺术剧目“请进来”， 使联结着各地区各民族人民情感的优秀戏剧文化汇聚一堂：另一方面组织大型音舞诗画《掀起你的盖头来一 新疆是个好地方》“走出去”，将新疆文艺创作者自出心才、独具一格的艺术作品传播出去，增进民族交往、 交流、交融。 此次展演既有《水月洛神》《屈原》等格调一新的创意剧目，也有深受戏迷推崇的黄梅戏，还有面向少 3 年儿童的儿童剧。新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群( ),各绎不绝。演出结束后， 观众们依旧兴味盎然，讨论的热潮迟迟难以退去。 1.请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是 ( )(3分) : A.摄取(niè) B.联结(jié) C.推崇(chong) D.兴味(wèi) : 3.下列词语中字形正确的一项是( )(3分) 照 A.序暮 B.自出心才 C.格调 D.各绎不绝 : 4.填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是( )(3分) A.不怀好意 B.无动于衷 C.摩肩接踵 D.张目结舌 5.(24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末)下列关于文学文化常识的表述正确的一项是( )(3分) A.“他给我拣定了靠车门的一张椅子”（朱自清《背影》），这句话中“他”是主语，“拣”是谓语中心语，“椅 子”是宾语中心语。此句的主干就是：他拣椅子。 B.《列夫·托尔斯泰》作者是茨威格，法国著名小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。 C.《中国石拱桥》的作者茅以升，江苏镇江人，是我国著名的桥梁学家、教育家。本文是一篇事理说明文。 D.孟子（约前372-前289），名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、教育家，道家学派代表人物之一， 与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的著作，它和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 6.(24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末)学校图书馆举办“情系家国”诗文展，你观看了此次会展，并 完成了下列诗文分类。(8分) 试题第1页（共8页） 作者 篇目 内容 分类 白居易 《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，(1) 0 美景 苏轼 《记承天寺夜游》 (2) 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 崔颢 《黄鹤楼》 日暮乡关何处是？(3) 浓情 杜甫 《春望》 感时花溅泪，(4) 李贺 《雁门太守行》 (5) ,(6) 壮志 (7) (8) 小园香 晏殊 《浣溪沙》 哲思 径独徘徊。 二、活动（共19分） (24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末)8月20日，“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季开幕式 在乌鲁木齐举行，光明中学组织部分师生参与此次活动，请你完成下面任务。(9分) 7.下面是梅梅同学搜集的一则材料，请用简洁的语言概括材料的内容。(2分) 新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤。目前，全 疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人。 在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸 制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展…新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术 节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力。 8.下面是惠惠同学撰写的活动感悟，但语序被打乱了，下列排序正确的一项是( )(3分) ①它们饱含泥土芬芳、乡土味道：它们留住乡愁、孕育希望；它们有的历千年而不泯、经风雨而不衰，早己 融入人们的生活和血脉。 ②民间艺术是民族文化的瑰宝，诞生于乡土人文，根植于中华文化沃土。 ③保护好、传承好、利用好这些珍贵财富，推动中华优秀传统文化在传承创新中走向更广阔的舞台，我们重 任在肩、责无旁贷。 ④丰富多彩的民间艺术反映了生动鲜活的民风民情，为人们提供了丰厚的文化滋养和精神支撑，是价值不可 估量的珍贵财富。 A.②③④① B.②①④③ C.③①④② D.②④①③ 9.参加完本次活动后，光明中学学生会计划开展以“传承民间艺术”为主题的后续活动，准备邀请民俗社 的王老师参与指导，梅梅以学生会的名义写了一份邀请函（如下），其中有两处不妥，请你找出来并修改。(4 分) 试题第2页（共8页） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为保护和传承身边的民间艺术，校学生会拟定于12月23日上午9点开展以“传承民间艺术”为 主题的活动，诚邀您莅临指导，同学们十分期待聆听您的拙见！ 2024年12月20日 光明中学学生会 (25-26八年级上·甘肃平凉·开学考试)阅读下面内容，回答问题。(10分) ①铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ②“钉！” ③人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…血水飞溅… ④“说不说？” ⑤没有回答。 ⑥“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上…又是一阵令人心悸的泼水的 声音！ ⑧“把她泼醒！再钉！” ⑨徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一个女共产党员的身上，同 样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多 多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。 ⑩一根，两根…竹签深深地撕裂着血肉…左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签… ①一阵，又一阵泼水的声…已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在 签子门边，一动也不动… 10.该片段选自名著」 ,作者是 。(2分) 11.江姐因甫志高的出卖被捕，特务将她关进了( )(2分) A.白公馆 B.渣滓洞 C.二处监狱 D.重庆集中营 12.被捕后的江姐被日夜严刑拷打，十指被钉进竹签，但她没有叛变。从她的身上，你得到了怎样的启示？ (2分) 试题第3页（共8页） 13.有人认为“女性英雄往往和男性英雄不同，他们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人 意”，请你下面的语句，填写她的名字并结合人物形象和情节谈谈你的看法。(4分) : “竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁”(《红岩》) 她是 。 看法： : 三、阅读（共48分) 卡 (一)诗歌阅读(3分) 14.(24-25八年级上·新疆·期末)阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（ 饮酒（其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 擗 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 : A.“结庐在人境，而无车马喧”两句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自 然，恬淡愉悦的心情。 B.“采菊东篱下，悠然见南山”两句表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的旷达胸襟。 C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的 : 思想情感。 跟 D.诗末两句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，但 “欲辨已忘言”，却表现出诗人隐居生活的迷惘状态。 (二)文言文阅读(18分) 女 : : (24-25八年级上·新疆伊犁·期末)阅读选文，完成小题。(12分) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。 : 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 密 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 15.下列加点的词解释有误的一项是( )(3分) A.舜发于畎亩之中发：兴起，指被任用 B.人恒过 过：过错 试题第4页（共8页） C.动心忍性 动：使…惊动 D.曾益其所不能 曾：同“增”增加 : 16. 用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 : (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 舒 : : 17.下列对选文理解与分析正确的一项是( )(3分) A.本文主要论述了忧愁祸患能促进生存发展，而安逸享乐往往导致萎靡死亡的深刻道理。 B.孟子认为，身处困境只是个人成才的主观条件，还要在客观上奋起才能最终成才。 : C.选文开头列举六位名人成才的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，意在论述发现人才、培养 人才的重要性。 D.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了文章的道理。 (24-25八年级上·新疆伊犁·期末)阅读选文，完成小题。(6分) : 凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞即呼老兵退卒询其曲折②或与平日所闻不合，则即坊肆@ 中发①书而对勘之。或径行@平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而 熟复之。 . 【注释】①厄塞：险要的地方。②曲折：详细情况。③坊肆：坊：街；肆：商店，客店。街市中的客店。④ 发：打开。⑤对勘：核对校正。⑥径行：直接行走。⑦熟：仔细认真。 18.下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是( )(3分) A.所至厄塞/即呼老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 照 B.所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 C.所至厄塞/即呼老兵退卒/询其曲折或与平日所闻不合 : D.所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折或与平日/所闻不合 : 19.文中顾炎武好学手不释卷表现在哪些地方？请用自己的话回答。(3分) : : (三)现代文阅读(27分) (24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 【材料一】①一个月后，就是外孙子的5岁生日，71岁的麦师傅决定给小孙子送一件亲手擀的小花毡。 麦师傅15岁开始跟随父亲学习花毡制作技艺，他祖爷爷也是做花毡的，到他已是第四代了。 试题第5页（共8页） ; ②制作花毡，每一道工序都不能马虎。羊毛要最上等的，即从羊身上剪下来的毛，松软、雪白，是擀 花毡的主料。做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、 孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料。弹羊毛是体力活，胡杨木做的弹花槌一公丘多重，麦师傅左手举着木 弯弓一上一下，右手不停地用弹花槌拨弄牛筋弦，弹一公斤羊毛约耗时一天，上上下下两千多次。他试过用 机器弹羊毛，但是机器弹的羊毛中残留羊粪和杂草，不如手工弹的羊毛细致、王净、柔和、弹性好。接着开 始擀花毡，摆铺、打湿、卷捆、压实，像擀面条一样反复擀，在一道道纷繁复杂的工序中，花毡逐渐成形。 阳光穿过葡萄叶，在花毡和麦师傅的身上洒下斑驳的光影，悄无声息地拼出各种图案。老匠人沉浸在自己创 造的美的世界里，这是他重复了50多年却爱不够的日子。 【材料二】①花毡、印花布织染技艺，是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的地方传统技艺，2006年经国务 院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。新疆的织造、印染技艺有着悠久的历史，从且末县古城遗址 和扎滚鲁克古墓中发掘出的文物，证明当地使用花毡的历史可追溯到两三千年之前。一直到20世纪90年代， 新疆民间仍在广泛使用花毡，羊毛毡就是广受欢迎的用于居室装饰的传统手工艺品之一。 ②新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的 人文和艺术价值，是新疆工艺美术的精华。 ③20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围 布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少。在此情势下，花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不 再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多己到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护。 20.下列关于花毡的说法，不正确的一项是()(3分) A.花毡、印花布织染技艺具有悠久的历史，是国家级非物质文化遗产。 B.花毡制作流程纷繁复杂，每一道工序都不能马虎，其中都凝结着手艺人的心血。 C.制作花毡所用的羊毛必须白净松软，做花毡的染料必须使用化学制品。 D.花毡图案丰富、色彩鲜艳，具有很高的艺术价值。 21.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一讲述了花毡制作技艺传承人麦师傅的故事，详细叙述了他制作花毡的过程，展现了他对花毡制作 的热爱。 B.材料一中画横线句子中的一系列数字，具体真实地表明了弹羊毛的辛苦和费力。 C.材料一中画波浪线的句子将手工弹羊毛和机器弹羊毛进行比较，展现了麦师傅精益求精的匠人精神。 D.材料二中提到花毡逐渐消失的原因是人们的生活方式发生改变，不再装饰居室。 22.结合材料内容，说一说保护和传承花毡制作技艺，我们还能怎么做。(3分) 试题第6页（共8页） (23-24八年级上·新疆伊犁·期末)阅读下文，完成下面小题。(18分) 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父 亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必 须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁， 就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竞一年是一年， 新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那 是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三士，父亲都会早早地起床，找出我买来 的大红纸，眉头微蹙，且光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找 到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以 便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明 白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我 就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸 上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪 个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中 领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也 能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充 满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香 在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更选，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝 的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ①墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我 们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更 有我们对优秀传统文化的默默传承。 (选自《意林》，有改动) 试题第7页（共8页） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 23.阅读选文第⑥~⑨段，填写表格。(4分) 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 (3) (4) 态度情感 (1) (2) 不亦乐乎 幸福满满 24.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) ® 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心 卡 翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 O 张 O 25.联系文章具体内容，分析父亲的形象。(6分) 擗 26.文中“春联”多次出现，试分析其作用。(4分) 四、写作（共60分） 27.(24-25八年级上·新疆克孜勒苏·期末)按要求写作。 : 有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了 让那朵花盛开，努力着就好… 请以《活出自己的精彩》为题目写一篇不少于600字的作文。 (1)除诗歌外，文体不限。 (2)不得出现真实的地名、校名、人名。 (3)不得套作或摘抄阅读。 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 8月31日，首届中国新疆民间艺术季的主体活动之一——2024年援疆省市精品舞台剧目展演拉开序暮。 春风化雨，润物无声。为推动“文化润疆”，摄取各地区优秀文化成果，构筑各民族共有精神家园，自治区党委宣传部牵头组织“请进来，走出去”文化交流活动，一方面将援疆省市优秀舞台艺术剧目“请进来”，使联结着各地区各民族人民情感的优秀戏剧文化汇聚一堂；另一方面组织大型音舞诗画《掀起你的盖头来——新疆是个好地方》“走出去”，将新疆文艺创作者自出心才、独具一格的艺术作品传播出去，增进民族交往、交流、交融。 此次展演既有《水月洛神》《屈原》等格调一新的创意剧目，也有深受戏迷推崇的黄梅戏，还有面向少年儿童的儿童剧。新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（   ），各绎不绝。演出结束后，观众们依旧兴味盎然，讨论的热潮迟迟难以退去。 1．请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列加点字的注音不正确的一项是（   ）（3分） A．摄取（niè） B．联结（jié） C．推崇（chóng） D．兴味（wèi） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．序暮 B．自出心才 C．格调 D．各绎不绝 4．填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．不怀好意 B．无动于衷 C．摩肩接踵 D．张目结舌 【答案】 1．春风化雨，润物无声。 2．A 3．C 4．C 【解析】 1．本题考查书写。把“春风化雨，润物无声”这八个字用正楷写入田字格中，横平竖直。 2．本题考查字音。A.摄取（niè）——shè；故选A。 3．本题考查字形。A.序暮——序幕；B.自出心才——自出心裁；D.各绎不绝——络绎不绝；故选C。 4．本题考查成语运用。A.不怀好意：比喻心中藏着坏主意；B.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤；D.张目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受惊或理屈词穷；结合“新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（   ），各绎不绝”可知，这里描绘的是剧场人的多，因此选“摩肩接踵”；故选C。 5．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（   ）（3分） A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子”（朱自清《背影》），这句话中“他”是主语，“拣”是谓语中心语，“椅子”是宾语中心语。此句的主干就是：他拣椅子。 B．《列夫•托尔斯泰》作者是茨威格，法国著名小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。 C．《中国石拱桥》的作者茅以升，江苏镇江人，是我国著名的桥梁学家、教育家。本文是一篇事理说明文。 D．孟子（约前372﹣前289），名轲，字子舆。战国时期著名的思想家、教育家，道家学派代表人物之一，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的著作，它和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。B.茨威格是奥地利作家，不是法国作家；C.《中国石拱桥》是一篇事物说明文，不是事理说明文；D.孟子是儒家学派代表人物之一，不是道家学派；故选A。 6．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）学校图书馆举办“情系家国”诗文展，你观看了此次会展，并完成了下列诗文分类。（8分） 作者 篇目 内容 分类 白居易 《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，（1） 。 美景 苏轼 《记承天寺夜游》 （2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 崔颢 《黄鹤楼》 日暮乡关何处是？（3） 。 浓情 杜甫 《春望》 感时花溅泪，（4） 。 李贺 《雁门太守行》 （5） ，（6） 。 壮志 晏殊 《浣溪沙》 （7） ，（8） 。小园香径独徘徊。 哲思 【答案】浅草才能没马蹄 庭下如积水空明 烟波江上使人愁 恨别鸟惊心 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、庭、恨、提携、燕”等字词容易写错。 二、活动（共19 分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）8月20日，“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季开幕式在乌鲁木齐举行，光明中学组织部分师生参与此次活动，请你完成下面任务。（9分） 7．下面是梅梅同学搜集的一则材料，请用简洁的语言概括材料的内容。（2分） 新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤。目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人。 在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展……新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力。 8．下面是惠惠同学撰写的活动感悟，但语序被打乱了，下列排序正确的一项是（   ）（3分） ①它们饱含泥土芬芳、乡土味道；它们留住乡愁、孕育希望；它们有的历千年而不泯、经风雨而不衰，早已融入人们的生活和血脉。 ②民间艺术是民族文化的瑰宝，诞生于乡土人文，根植于中华文化沃土。 ③保护好、传承好、利用好这些珍贵财富，推动中华优秀传统文化在传承创新中走向更广阔的舞台，我们重任在肩、责无旁贷。 ④丰富多彩的民间艺术反映了生动鲜活的民风民情，为人们提供了丰厚的文化滋养和精神支撑，是价值不可估量的珍贵财富。 A．②③④① B．②①④③ C．③①④② D．②④①③ 9．参加完本次活动后，光明中学学生会计划开展以“传承民间艺术”为主题的后续活动，准备邀请民俗社的王老师参与指导，梅梅以学生会的名义写了一份邀请函（如下），其中有两处不妥，请你找出来并修改。（4分） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为保护和传承身边的民间艺术，校学生会拟定于12月23日上午9点开展以“传承民间艺术”为主题的活动，诚邀您莅临指导，同学们十分期待聆听您的拙见！ 2024年12月20日 光明中学 学生会 【答案】 7．示例：新疆大力推动优秀民间艺术保护与传承。 8．B 9．第一处：“拙见”表述不妥，应该改为“高见”；第二处：应将邀请函落款处的“2024年12月20日”和“光明中学学生会”互换位置（或“将时间与署名互换位置”）。 【解析】 7．本题考查内容理解。根据“新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤”可知，此句直接点明新疆非遗资源丰富这一核心要点，强调了非遗资源对民间文化艺术的孕育作用以及营造出的良好文化环境。根据“目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人”可知，通过列举具体的数据，直观地展现出新疆在非遗传承方面的人员基础和群众文艺团队的规模，从侧面反映出新疆非遗传承发展的活力与广泛的群众参与度。 根据“在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展”可知，明确指出了新疆部分具有代表性的非物质文化遗产和传统技艺得到了有效的保护与传承，这是对新疆非遗保护工作成果的具体呈现。根据“新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力”可，此句阐述了新疆未来在民间艺术保护传承方面的规划和举措，表明新疆致力于通过多种方式推动优秀民间艺术的发展，使其更具活力。新疆非遗资源丰富，拥有众多非遗代表性传承人和规模庞大的群众文艺团队。十二木卡姆艺术等非物质文化遗产及民族乐器制作等传统技艺得到保护传承，未来新疆还将通过多种举措推动优秀民间艺术的创造性转化与创新性发展，彰显其发展活力。 示例：新疆非遗资源丰富，保护传承与创新发展并举。 8．本题考查排序。②句开门见山地阐述了民间艺术的本质和来源，为后文对民间艺术的进一步论述奠定基础，所以应排在首位。①句中这里的“它们”指代民间艺术，承接②句中民间艺术“诞生于乡土人文”，进一步阐述民间艺术的特点和影响，排在②句之后。 ④句对民间艺术的价值进行总结性阐述，强调其是珍贵财富，应排在①句之后。③句基于前文对民间艺术价值的论述，引出我们保护传承民间艺术的责任，放在最后。 正确顺序为②①④③；故选B。 9．本题考查邀请函。邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 第一处：“拙见”是对自己见解的谦称，不能用于称呼他人的意见。这里应将“拙见”改为“高见”，“高见”是对他人见解的敬称 ，表达对王老师的尊重，也更符合邀请函的语境。 第二处：邀请函的落款处，应先写发出邀请的单位“光明中学学生会”，再另起一行写日期“2024年12月20日”。目前格式颠倒，需要调整过来，使格式符合规范。 （25-26八年级上·甘肃平凉·开学考试）阅读下面内容，回答问题。（10分） ①铁锤高高举起。 墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ②“钉！” ③人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅…… ④“说不说？” ⑤没有回答。 ⑥“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……又是一阵令人心悸的泼水的声音！ ⑧“把她泼醒！再钉！” ⑨徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。 ⑩一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签…… ⑪一阵，又一阵泼水的声……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动…… 10．该片段选自名著 ，作者是 。（2分） 11．江姐因甫志高的出卖被捕，特务将她关进了（    ）（2分） A．白公馆 B．渣滓洞 C．二处监狱 D．重庆集中营 12．被捕后的江姐被日夜严刑拷打，十指被钉进竹签，但她没有叛变。从她的身上，你得到了怎样的启示？（2分） 13．有人认为“女性英雄往往和男性英雄不同，他们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”，请你下面的语句，填写她的名字并结合人物形象和情节谈谈你的看法。（4分） “竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁”（《红岩》） 她是 。看法： 【答案】 10．《红岩》 罗广斌、杨益言 11．B 12．示例：从江姐身上，我看到了坚强、宁死不屈的意志与坚韧不拔的革命精神。我们要继承这种精神，做一个意志坚定、坚韧不拔的人。 13．示例：江姐 江姐面对敌人用竹签子扎手指等种种酷刑，坚决不出卖党的信息，可见她具有男英雄的坚强不屈；她关心监狱中每一位同志，还给刚出生的婴儿取名为监狱之花，可见她作为女性的温柔。 【解析】 10．本题考查名著基本知识。根据文段中“江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上”“徐鹏飞绝望的咆哮”等内容可知，片段选自长篇小说《红岩》。 11．本题考查名著内容。江姐因甫志高的出卖被捕，特务将她关进了渣滓洞。渣滓洞是国民党军统特务关押革命者的监狱，位于重庆市歌乐山麓。在狱中，江姐面对敌人的残酷折磨，始终坚贞不屈，展现出了坚定的革命意志和伟大的精神品质。故选B。 12．本题考查阅读启示。江姐是政治上成熟的共产党员。结合文段中“绳子紧紧绑着地的双手，一根竹签对准地的指尖……血水飞溅……”“毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口”可知，江姐在狱中承受了非人的酷刑折磨，但她没有开口出卖任何同志。就义前，她从容地向同志们告别。庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。可从江姐意志坚定等方面谈启示，合理即可。 示例：江姐的革命意志坚定。因叛徒出卖不幸被捕后，好几受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至竹签钉进十指。江姐始终坚贞不屈。跟江姐相比，我们所遇到的困难挫折根本不算什么，坚定信念，努力奋斗，目标一定能实现。 13．考查名著人物分析。根据“竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁”可知，甲处人物是江姐，这是她面对敌人的严刑拷打时说的话。 三、阅读（共48分） （一）诗歌阅读（3分） 14．（24-25八年级上·新疆·期末）阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（　 　） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．“结庐在人境，而无车马喧”两句写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。 B．“采菊东篱下，悠然见南山”两句表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的旷达胸襟。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。 D．诗末两句，“此中有真意”中的“真”即人的自然本性。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，但“欲辨已忘言”，却表现出诗人隐居生活的迷惘状态。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌综合赏析能力。D．有误。诗末两句句意是：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。这两句诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。选项中“却表现出诗人隐居生活的迷惘状态”错误；故选D。 （二）文言文阅读（18分） （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读选文，完成小题。（12分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 15．下列加点的词解释有误的一项是（   ）（3分） A．舜发于畎亩之中  发：兴起，指被任用 B．人恒过  过：过错 C．动心忍性  动：使……惊动 D．曾益其所不能  曾：同“增”增加 16．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 17．下列对选文理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．本文主要论述了忧愁祸患能促进生存发展，而安逸享乐往往导致萎靡死亡的深刻道理。 B．孟子认为，身处困境只是个人成才的主观条件，还要在客观上奋起才能最终成才。 C．选文开头列举六位名人成才的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了文章的道理。 【答案】 15．B 16．（1）用来让他的内心受到震撼，使他性情变得坚韧，增加他原来不具备的能力（2）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。 17．A 【导语】这段选文选自《孟子》，通过例举古代名人出身贫困但最终成才的事迹，引出磨练对人的重要性，以及“生于忧患，死于安乐”的深刻哲学观点。文章通过正反对比，强调逆境能激发人的潜力，增长人的能力，而安逸生活则可能使人懈怠、堕落。此论述不仅为人生奋斗提供启示，亦为治国理政提供警示，寓意深刻，陈词宏大，体现了孟子的政治理想和人生哲学。 15．本题考查文言词语理解。B.句意：人常常犯错。过：犯错；故选B。 16．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）动：使……惊动；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加；益：增加。 （2）入：在国内；法家：守法度的大臣；拂士：辅佐君王的贤士；拂，同“弼”，辅佐；出：在国外；敌国：势力、地位相当的国家。 17．本题考查内容理解辨析。B.有误，身处困境是个人成才的客观条件，而不是主观条件，在困境中奋起是主观因素，选项说法错误；C.有误，选文开头列举六位名人成才的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，意在论述逆境出人才以及“生于忧患，死于安乐”的道理，而不是发现人才、培养人才的重要性；D.有误，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从反面论证了文章“死于安乐”的道理，而不是正面；故选A。 参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。   所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。   人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。   这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 （24-25八年级上·新疆伊犁·期末）阅读选文，完成小题。（6分） 凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①即呼老兵退卒询其曲折②或与平日所闻不合，则即坊肆③中发④书而对勘⑤之。或径行⑥平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑦复之。 【注释】①厄塞：险要的地方。②曲折：详细情况。③坊肆：坊：街；肆：商店，客店。街市中的客店。④发：打开。⑤对勘：核对校正。⑥径行：直接行走。⑦熟：仔细认真。 18．下列对文中画横线语句的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．所至厄塞/即呼老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 B．所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合 C．所至厄塞/即呼老兵退卒/询其曲折或与平日所闻不合 D．所至厄塞即呼/老兵退卒询其曲折或与平日/所闻不合 19．文中顾炎武好学手不释卷表现在哪些地方？请用自己的话回答。（3分） 【答案】 18．A 19．凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经典著作，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。 【分析】这段文字描述了顾炎武求知若渴的精神和治学态度。文中他以勤奋好学、手不释卷的形象呈现：无论身处险要地或开阔的平原，顾炎武都随身携带大量书籍。当遇到不解或与平日听闻不符之处，他便即时取书进行校对，或默诵经典，确保不会因旅途而荒废学业。这体现了他对知识的严格追求和严谨治学的精神，是学习者的楷模。 18．本题考查文言断句。句意：到了险要的地方，就叫老兵和退役的差役，询问这里的详细情况；如果发现与自己平日了解的情况不相符。“所至厄塞”表明到达的地点是险要之处，语义完整，故在此断开；“即呼老兵退卒询其曲折”，连贯表述到达后向老兵退卒询问详情这一行为，应连为一体；“或与平日所闻不合”则另起一层，表情况不符，句意完整；因此断句：所至厄塞/即呼老兵退卒询其曲折/或与平日所闻不合；故选A。 19．本题考查内容理解。结合“凡先生之游，以二马三骡载书自随”可知，顾炎武出游时用两匹马三头骡子专门载书跟随自己，无论到何处书都相伴左右。由此可知，凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右。   结合“于鞍上默诵诸经注释”可知，顾炎武在骑马行进在平原大野时，利用路途时间在鞍上默默诵读经典著作的注释。由此可知，他坐在马背上背诵经典著作。   结合“偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”可知，当顾炎武偶然忘记某些内容时，就会在街市客店打开书仔细认真地反复复习。由此可知，“偶有遗忘”，他还要找书认真复习。   结合“所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折，或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”可知，顾炎武到达险要之地，向老兵退卒询问情况，若与平日听闻不符，就会打开书核对校正。由此可知，一旦发现与平日所闻不合，他还要打开书进行核对校正。 参考译文： 凡是顾炎武外出游历，都用两匹马三头骡子装载书籍跟随自己。到了险要的地方，就叫老兵和退役的差役，询问这里的详细情况；如果发现与自己平日了解的情况不相符，就在附近街市中的客店里打开书籍进行核对校正。有时直接行走在平原旷野，没有值得留意的事物，就在马背上默默诵读各种经典著作的注解疏证；偶然有忘记的内容，就在附近街市中的客店里打开书籍仔细认真地反复复习。 （三）现代文阅读（27分） （24-25八年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】①一个月后，就是外孙子的5岁生日，71岁的麦师傅决定给小孙子送一件亲手擀的小花毡。麦师傅15岁开始跟随父亲学习花毡制作技艺，他祖爷爷也是做花毡的，到他已是第四代了。 ②制作花毡，每一道工序都不能马虎。羊毛要最上等的，即从羊身上剪下来的毛，松软、雪白，是擀花毡的主料。做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料。弹羊毛是体力活，胡杨木做的弹花槌一公斤多重，麦师傅左手举着木弯弓一上一下，右手不停地用弹花槌拨弄牛筋弦，弹一公斤羊毛约耗时一天，上上下下两千多次。他试过用机器弹羊毛，但是机器弹的羊毛中残留羊粪和杂草，不如手工弹的羊毛细致、干净、柔和、弹性好。接着开始擀花毡，摆铺、打湿、卷捆、压实，像擀面条一样反复擀，在一道道纷繁复杂的工序中，花毡逐渐成形。阳光穿过葡萄叶，在花毡和麦师傅的身上洒下斑驳的光影，悄无声息地拼出各种图案。老匠人沉浸在自己创造的美的世界里，这是他重复了50多年却爱不够的日子。 【材料二】①花毡、印花布织染技艺，是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的地方传统技艺，2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。新疆的织造、印染技艺有着悠久的历史，从且末县古城遗址和扎滚鲁克古墓中发掘出的文物，证明当地使用花毡的历史可追溯到两三千年之前。一直到20世纪90年代，新疆民间仍在广泛使用花毡，羊毛毡就是广受欢迎的用于居室装饰的传统手工艺品之一。 ②新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值，是新疆工艺美术的精华。 ③20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少。在此情势下，花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护。 20．下列关于花毡的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．花毡、印花布织染技艺具有悠久的历史，是国家级非物质文化遗产。 B．花毡制作流程纷繁复杂，每一道工序都不能马虎，其中都凝结着手艺人的心血。 C．制作花毡所用的羊毛必须白净松软，做花毡的染料必须使用化学制品。 D．花毡图案丰富、色彩鲜艳，具有很高的艺术价值。 21．下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一讲述了花毡制作技艺传承人麦师傅的故事，详细叙述了他制作花毡的过程，展现了他对花毡制作的热爱。 B．材料一中画横线句子中的一系列数字，具体真实地表明了弹羊毛的辛苦和费力。 C．材料一中画波浪线的句子将手工弹羊毛和机器弹羊毛进行比较，展现了麦师傅精益求精的匠人精神。 D．材料二中提到花毡逐渐消失的原因是人们的生活方式发生改变，不再装饰居室。 22．结合材料内容，说一说保护和传承花毡制作技艺，我们还能怎么做。（3分） 【答案】 20．C 21．D 22．示例：利用各个网络平台和新媒体，加大对花毡工艺制品的宣传；定期举办花毡工艺培训，培养花毡制作技艺传承人。 【导语】这篇文章通过两个材料表现了新疆传统花毡制作技艺的历史悠久和文化价值，以及其在现代社会面临的传承困境。材料一详细描述了传承人麦师傅对花毡制作的热爱和技艺的精湛，突出了传统工艺的复杂性和艺术性；材料二则强调了花毡技艺的濒危境地，探讨了因为现代生活方式改变导致的技艺消失的担忧。整体上，文章呼吁对传统文化的尊重与保护，体现了对非物质文化遗产的重视与关注。 20．本题考查内容理解。C.材料一第②段中“做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料”可知，“做花毡的染料必须使用化学制品”说法错误；故选C。 21．本题考查内容理解。D.材料二第③段中“20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少”可知，花毡逐渐消失的原因不仅是人们生活方式改变，不再装饰居室，还因为彩印花布在生活中的用途减少等，选项表述不全面；故选D。 22．本题考查内容理解。根据材料二第③段中“20世纪80年代以来……花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护”可知，当前花毡制作技艺面临着传承困境，知晓度不高是其传承受阻的原因之一。如今网络平台和新媒体传播速度快、覆盖面广，通过抖音、微博、微信公众号等网络平台，发布花毡制作过程的视频、图片，介绍花毡的历史文化、艺术价值。再根据材料二第②段“新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值”可知，能够让更多人了解花毡，吸引大众尤其是年轻人的关注，激发他们对花毡制作技艺的兴趣，为传承创造良好的社会氛围。 根据材料二第③段可知花毡制作技艺传承后继无人，定期举办花毡工艺培训迫在眉睫。可以邀请像材料一中的麦师傅这样经验丰富的老匠人（麦师傅15岁学艺，到现在已重复制作花毡50多年）作为培训讲师，为对花毡制作感兴趣的人，尤其是年轻人，传授花毡制作的每一道工序，根据材料一第②段中“羊毛要最上等的……做花毡的染料……绝对不能用化学制品”可知，到擀制等复杂工艺，让更多人掌握这门技艺，从而培养出新一代的花毡制作技艺传承人，解决传承断代的问题，使花毡制作技艺得以延续和发展。 （23-24八年级上·新疆伊犁·期末）阅读下文，完成下面小题。（18分） 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更选，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画道劲。 23．阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。（4分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 （3） （4） 态度情感 （1） （2） 不亦乐乎 幸福满满 24．选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？ 有什么作用？（4分） 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 25．联系文章具体内容，分析父亲的形象。（6分） 26．文中“春联”多次出现，试分析其作用。（4分） 【答案】 23．（1）小心翼翼（2）越发精神（3）品评春联（4）齐作春联 24．动作、神态描写，生动形象地写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。 25．从村里红白喜事都是父亲写对联，可以看出父亲是一个热心的人；从家里贫苦，父亲不放弃写春联，可以看出父亲是一个热爱生活的人；从父亲从我记事起就一直坚持写春联，可以看出父亲是一个做事有韧性、持之以恒的人，同时也是热爱传统文化的人；从裁剪对联，可以看出父亲是一个做事认真、专注的人；从品评春联，夸我写得好，可以看出父亲是一个有较高文学素养、善于鼓励孩子的人。 26．（1）作为线索，贯穿全文。（2）作者情感的载体，寄托了作者对过去温馨家庭生活的美好回忆，对父亲的怀念和留恋，对未来美好生活的殷殷期许，对优秀传统文化的默默传承等多种情感。 【解析】 23．本题考查文章内容概括。结合“不亦乐乎”“幸福满满”可知，（1）（2）是表示状态的四字词语。结合第⑥段“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，裁备春联时，态度情感是：小心翼翼。结合第⑦段“天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，书写春联时，态度情感是：越发精神。结合“裁备春联”“书写春联”可知，（3）（4）要补充的内容格式是四个字，最后两个字是“春联”。结合第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可概括：品评春联；结合第⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联”可概括：齐作春联。 24．本题考查描写方法。“起床”“找出”“裁开”“收拢”都是动词，这里运用了动作描写；“眉头微蹙，目光专注”是神态描写；“早早起床”“小心翼翼地裁开”写出了父亲对准备写春联、裁剪春联的重视、认真、谨慎，怕起晚了来不及，怕裁剪坏了；“眉头微蹙，目光专注地折叠”则写出了父亲对裁剪春联的投入、专注。整体写出了父亲裁剪春联、准备春联的认真、专注、重视、谨慎。 25．本题考查人物形象分析。结合②段中“父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的”的内容，从村里红白喜事都是父亲写对联，可以看出父亲是一个热心的人；结合②段中“父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的”，③段中“受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望”的内容，从父亲从我记事起就一直坚持写春联，可以看出父亲是一个做事有韧性、持之以恒的人，同时也是热爱传统文化的人；结合⑥段中“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”的内容，从家里贫苦，父亲不放弃写春联，可以看出父亲是一个热爱生活的人；结合⑥段中“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出‘X’痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长”的内容，从裁剪对联，可以看出父亲是一个做事认真、专注的人；结合⑧段中“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣”的内容，从品评春联，夸我写得好，可以看出父亲是一个有较高文学素养、善于鼓励孩子的人。 26．本题考查线索及其作用。文章写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，春联贯穿全文的情节，是行文线索；结合第④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”上承载着对未来美好生活的向往；结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念；结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾了作者和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨场面的回忆；承载着对优秀传统文化的默默传承。 四、写作（共60分） 27．（24-25八年级上·新疆克孜勒苏·期末）按要求写作。 有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好…… 请以《活出自己的精彩》为题目写一篇不少于600字的作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不得套作或摘抄阅读。 【答案】例文： 活出自己的精彩 每一个人都是开在这世界上独一无二的花，正因为唯一，我们不能在乎别人的看法，要为自己而活，活出自己的精彩，活出自己的个性。 我是一个胆小的孩子，总是没有勇气面对陌生的环境，陌生的人。我喜欢生活在自己的天地中，生活在只有几个好朋友的简单世界中，于是我总是莫名其妙的感到孤独，内心十分的郁闷。我经常的问自己：为什么不试着改变自己呢？为什么不能打开那扇怯懦的门？为什么不看一下自己的优点呢？不是有人说过吗：适应环境先要改变自己。其实内向也没什么大不了的，没有太多的朋友又有什么关系，只要自己开心就好。我没什么特长，长得也不漂亮，平平淡淡的一个人。如果说每一个人就是一片雪花，那每一个都有都有灿烂的一刻，因而普通的自己要活出精彩的一面。从那以后，我不在为自己的胆怯和懦弱而后退，也不在为自己的性格上的缺陷儿自卑，因为我是世界上独一无二的花。没有人和我一样，虽然我不漂亮大方，我不雍容华贵，我不娴静端庄，只是一朵普通的花朵。我很开心，我为自己努力过，为的就是让这朵花盛开，释放它所有的清香，展示它所有的特色，为什么一定要和别人一样呢？做自己不好吗？ 从那之后，我开始努力学习了，因为我坚信付出就有收获；开始尝试着与外界交流沟通。因为我相信外面的世界很精彩；开始试着与陌生人做朋友，因为我相信朋友多了路好走。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我的成绩名列前茅，我变得开朗了，我学会了唱歌，为此我结识了许多好朋友。渐渐的我发觉我这朵不耀眼的花在绽放，在慢慢释放它的清香。 有句歌词唱得好：我就是我，我相信，青春没有地平线。是的，只要活出自己的精彩，任何时候都不晚。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“活”生存；有生命（跟“死”相对）。“活出”是在生活中显露出的意思。“精彩”特别好；最出色。根据材料“有一首歌中唱道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每一朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好”提示可知，本句将自己比作花朵，体现每个人都有属于自己的精彩，我们的精彩可以是自己取得的成绩，可以是奋斗的顽强拼搏，也可以是对待生活的坦然心态。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解确定文体。如写成记叙文，应讲述自己活出“精彩”的故事，如考试成绩优异、夺得长跑冠军、克服困难渡过难关、无私奉献乐于助人等故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“活出自己的精彩”的意义或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $