八上期末真题重组卷（无锡专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（29分） 1．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）根据语境，补出古代诗文名句。（8分） 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下， ”是田园生活与自然风光之美；“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中“ ， ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识， ”；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意， ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出“ ， ”的感慨。 【答案】悠然见南山 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 长歌怀采薇 提携玉龙为君死 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹉、洲、燕、携”等字词容易写错。 2．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）阅读以下文字，按要求答题。（9分）   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接的更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 （1）给加点字注音。（1分）  婆娑（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分）  追sù（ ）      相yìng （ ） 成趣 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 （4）以上语段中四个语句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】（1）suō （2）溯 映 （3）C （4）B 【解析】（1）本题考查字音。婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。 （2）本题考查字形。追溯：zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由相映成趣：xiāng yìng chéng qù，意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 （3）本题考查成语运用。A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。B.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。C.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。文中借山、引水之法体现了匠人们独特的设计和创意，使园外山月与园内景物浑然一体，用“自出心裁”恰当；故选C。 （4）本题考查病句辨析。【乙】句成分残缺，可在“两端渐低”后加上“的形状”；故选B。 3．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）八年级某班进行古代散文文学、文化常识交流，以下发言不正确的一项是（   ）（3分） A．《列子》中有很多寓言故事，充满智慧，如《愚公移山》。 B．仁政思想和大丈夫精神，是孟子区别于其他诸子的明显特征。 C．郦道元的《水经注》是自然地理学与山水文学的融合佳作。 D．司马迁的《史记》开创了中国古代编年体史书的先河。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。D.有误，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，它以人物传记为中心，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物，开创了纪传体史书的先河，而不是编年体。故选D。 4．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。（9分） “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 （1）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。（2分） 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 （2）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。（3分） （3）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。（4分） 【答案】（1）板块一：历史渊源 板块二：建筑特色 （2）各位游客，清名桥位于江苏无锡。它始建于明万历年间，由秦耀之子捐资建，原名清宁桥，后因讳道光名而改。它是古运河上的明珠，康熙、乾隆南巡经过，阿炳也曾在此演奏二胡。 （3）建议一：加强对清名桥的日常维护，定期检查桥体结构，及时修复损坏部分。 建议二：加大宣传力度，通过多种媒体渠道宣传清名桥的文化价值，提高公众保护意识。 【解析】（1）本题考查活动设计。板块一和板块二需要从清名桥的其他方面来设置。可以从清名桥的历史渊源或者建筑特色等方面考虑。 示例一：桥之风貌 示例二：桥之由来 （2）本题考查拟写导游词。导游词要包含清名桥的基本信息，如位置、建造年代、名称由来等，同时语言要简洁生动，能够吸引游客。 示例：各位游客，眼前这座古朴灵秀的石拱桥就是清名桥，它始建于明万历年间，至今已有四百多年历史。桥长43.2米，宽5.5米，是无锡古运河上的璀璨明珠，见证了运河两岸的沧桑巨变。 （3）本题考查提建议。保护文化遗产的措施可以从保护和宣传等方面来考虑。 示例：建议一：设立专门的维护团队，定期对清名桥进行细致的检查，及时发现并处理潜在的安全隐患。 建议二：鼓励公众参与桥梁的保护工作，如设立志愿者团队，参与桥梁的日常维护与监督，形成全社会共同保护文化遗产的良好氛围。 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） （23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 陆贽列传 ①陆贽入翰林，年尚少，以材幸。在奉天①，朝夕进见，帝亲倚之，同类莫敢望。尝为帝言：“今盗遍天下，宜痛自咎悔，以感人心。陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。”帝从之。故奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。及辅政不敢自顾重事有可否必言之。 ②道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。”帝曰：“试官虚名，且已与宰相议矣，卿其无嫌。”贽奏：“非功而获爵则轻，非罪而肆刑则亵。今所病者爵轻也，设法贵之犹恐不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇②它恤③乎？” ③帝自用裴延龄。贽言：“延龄僻戾躁妄，不可用。”不听。俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。贽上书苦谏，帝不怿④，竟以太子宾客罢。延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论辨，乃贬忠州别驾。韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔⑤之，不肯与。 （《新唐书•列传第八十二》有删改） 【注】①建中四年，泾原兵变，朱泚谋逆，唐德宗避乱于奉天。②皇： 通“惶”，空闲的；有闲暇的。③恤：忧虑。顾及；顾念。④怿：高兴。⑤衔：忌恨 5．下列加点字解释正确的一项是（   ）（4分） A．使臣持笔亡所忌    亡：同“无”，没有 B．庶叛者革心   庶：希望 C．虽武人悍卒无不感动流涕    虽：即使 D．谗短百绪  短：缺点、短处 6．用“/”为第①段画线部分断句（限三处）。（3分） 及 辅 政 不 敢 自 顾 重 事 有 可 否 必 言 之。 7．把第②段画线句译成现代汉语。（4分） 道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。 8．小清陆宣公祠中看到墙上写着：“吾上不负天子，下不负吾所学，不恤其他。”他发现和选文不一样，查阅后知道是出自《旧唐书》另一个版本，有什么区别？你觉得哪一句更好呢？请你从句式语气和人物形象角度给出你的选择理由。（4分） 【答案】 5．D 6．及辅政/不敢自顾重/事有可否/必言之 7．路上有向皇帝进献瓜果的人，皇帝赞许他的心意，想要把试官职位授予他。 8．示例1：我喜欢《新唐书》的版本，采用疑问语气中的反问，感情强烈，体现陆贽面对他人质疑的义无反顾，能忠于职守，敢于直谏，正直的形象。 示例2：我喜欢《旧唐书》的版本，采用陈述语气，体现陆贽面对他人质疑表现出的沉稳坚定，体现他能忠于职守，敢于直谏，正直的形象。 【解析】 5．本题考查理解文言词语。D.句意：便用各种方法诋毁诽谤，“短”应解释为“诽谤”并非是“短处”；故选D。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：等到陆贽辅佐政务时，他不敢顾及自身的安危，只要遇到他认为可以或者不可以的事情，必定会表达自己的看法。可知，“及辅政”交代背景，“不敢自顾重”指的陆贽一心为公的品质，“事有可否”和“必言之”是陆贽一心为公的体现；故断为：及辅政/不敢自顾重/事有可否/必言之. 7．本题考查文言文翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 道：路上；嘉：赞许；其中“授以试官”为状语后置的倒装句，翻译时应按照“以试官授（之）”。 8．本题考查理解人物形象。“吾上不负天子，下不负吾所学，不恤其他”这是陈述句，句式更为简洁，语气更坚定，突出了陆贽的忠诚和自信，更能塑造出他刚正不阿、不畏权贵的形象。 “吾上不负天子，下不负所学，皇它恤乎”这是反问句，情感更强烈，体现陆贽面对他人的劝说时，置个人的安危于身外，毫不畏惧，义无反顾的精神。 参考译文： 陆贽列传 陆贽在翰林院任职时，年纪还很小，因为才华出众而受到皇帝的宠爱。在奉天避难期间，他每天都会进宫晋见皇帝，皇帝对他非常信任和依赖，同僚们没有人能和他相比。他曾经对皇帝说：“如今盗贼遍天下，陛下应该深刻责备自己，悔过自新，感动人心。陛下如果真的不惜改过，用言语向天下人道歉，让我可以无所顾忌地写文章，希望那些叛乱的人能够回心转意。”皇帝听从了他的建议。因此，奉天所发布的制书，即使是武夫还是剽悍的士兵也没有不被感动流泪的。等到陆贽辅佐政务时，他不敢顾及自身的安危，只要遇到他认为可以或者不可以的事情，必定会表达自己的看法。 在路上有向皇帝进献瓜果的人，皇帝赞许他的心意，想要授予他试官（未经正式任命的官职）的职位。陆贽说：“爵位是天下共有的器物，不可以轻易地授予。”皇帝说：“试官只是一个虚名，而且已经和宰相讨论过了，希望你不要有什么顾虑。”陆贽上奏说：“没有功劳却能获取爵位，那么爵位就会被人看轻；没有犯罪却滥用刑罚，那么法律就会被人轻慢。现在所担忧的是爵位轻贱，即使设法使它贵重仍然担心不够贵重，如果又自己随意弃置，那拿什么来勉励人们呢？”有人劝他（这样做）有点过头了，他回答说：“我对上不会辜负天子，对下不会辜负我的所学，除此之外，我还有什么可忧虑的呢？” 皇帝坚持任用裴延龄。陆贽进言说：“裴延龄性情偏僻乖张暴躁行为不正，不可以任用。”但皇帝没有听取他的意见。不久裴延龄因为奸滑谄媚得到了皇帝的宠幸，天下人都憎恨他，但没有人敢说。陆贽上书苦苦劝谏，皇帝不高兴，他最终以太子宾客的身份被罢免。裴延龄猜测皇帝对陆贽的恩情已经淡薄，便用各种方法诋毁诽谤，于是皇帝发怒，想要诛杀陆贽，幸亏阳城等人交互向皇帝上书奏事论说辩护，才被贬作忠州别驾。韦皋多次上表请求让陆贽代替自己统领剑南，皇帝依然对他怀恨在心，不肯同意。 （23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。（7分） 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。 已悲节物①同寒雁，忍委芳心与暮蝉。 细路独来当此夕，清尊相伴省他年②。 紫云③新苑移花处，不取霜栽近御筵④。 赵昌寒菊 苏轼 轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。 欲知却老⑤延龄药，百草摧时始起花。 ①节物：具有季节性的景物。②省他年：回忆往事。③紫云：指中书省。开元元年曾改中书省为紫薇省，令日紫薇令。此指令狐绚移官内职，任中书舍人。是李商隐的故交。  ④御筵：宫中筵席。  ⑤却老：避免衰老。 9．锡惠公园内菊展精彩纷呈，小清的班主任王老师拍下了不少菊花照片，做成了短视频，准备配上文字发到她的自媒体上，她用手机找了以上这两首诗不知道放哪首好。于是她找来小清帮忙，以下是他们两人的对话，请你根据对这两首诗的理解完成对话。（3分） 王老师：小清，你帮我看看这两首诗怎么样？ 小清：这两首诗都很讲究押韵，但文体不同呢，《野菊》是① ，苏轼的这首是七言绝句。 王老师：两首诗都写菊花，那哪一首更适合配合我拍的菊展视频呢？ 小清：我看看，这两首诗都是咏物诗，但是抒发感情不同，王老师，您拍的菊花很美人也笑得灿烂，适合放这首《赵昌寒菊》，不过我个人更喜欢这首运用了② 表现手法的《野菊》。《野菊》中“③ ”（填写诗句）点明了野菊所处环境恶劣，“已悲节物同寒雁”把生于寒秋看做菊花的悲惨命运，就像李商隐一样，生不逢时，夹在牛李党争之中郁郁不得志。 10．请结合诗句分析两首诗抒发的情感，说明小清向王老师推荐苏轼诗的理由。（4分） 【答案】 9．七言律诗（或律诗） 托物言志（象征/借物喻人） 苦竹园南椒坞边 10.《赵》是对菊花的品性的赞叹：百草摧折的时候，才开始开花；《野菊》诗人借咏菊表达对自身命运的感叹，他欣赏菊花的高洁，以菊自比，但表述更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈，表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 【解析】 9．本题考查理解诗歌的文体和诗歌的内容。 第一空，《野菊》分为四联八句，每句有七个字，讲求平仄押韵，由此可见，这是七言律诗。 第二空，结合“紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵”，可知：此句表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。运用了托物言志的手法，表达诗人郁郁不得志的愁苦之情。故填：托物言志。 第三空，结合“苦竹园南椒坞边”，可知，野菊的北面是苦竹园，而且还有椒坞在旁。竹的味道那么苦，椒的味道又那么辣，苦、辣之味包裹着菊花。托根在这样的辛苦之地。它的处境多么艰辛啊！突出野菊生长环境的压抑。故填：苦竹园南椒坞边 10．本题考查对比阅读。《野菊》“苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓”点明了野菊所处环境恶劣，表达了诗人对自己生不逢时的感慨，奠定了愁苦之情。“紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵”借野菊不被人取用，表现诗人对自身命运的感喟，抒发了诗人对自己生不逢时、郁郁不得志的感慨和悲凉之情。 《赵昌寒菊》“欲知却老延龄药，百草摧时始起花”通过描写菊花在百草凋零时独自开放，赞美了菊花的坚韧和高洁，表达了诗人积极乐观的情感。小清推荐苏轼的诗，是因为王老师拍摄的菊花展视频充满了美丽和欢乐的气氛，苏轼的诗歌情感积极向上，更能与视频的氛围相契合。 （二）（13分） 11．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）小语走过了钱锺书、薛福成等名人故居，他深刻感受到一代宗师对一座城市的深远影响。 “唐宋八大家”堪称中华文脉中的“最强文化天团”之一，由中央广电总台推出大型文化综艺节目《宗师列传•唐宋八大家》于2023年11月10日开播。 【材料一】 开播后，《韩愈篇》首播观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一，比第二名高45%。 全国热搜 98个 首期当天全国上星频道综艺观众规模 TOP1 全端累计触达人次 破10亿 首期当天央视频总观看量 破120万 主话题及相关话题总阅读量 破2.7亿 微博综艺影响力热播榜 TOP1 （公众号“中国农业银行”） 【材料二】 ①节目中，主持人组建“文脉探访团”以“今人”身份穿越千年以前，开启第一视角，走入千年前宗师生活的现场，访宗师传奇人生，揭示名篇佳作诞生历程。宗师又将以“古人”之姿，跟随主持人一起穿越千年之后，来到现代城市故地重游，再访河清海晏，一睹国泰民安。古今“双向穿越”的巧思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接。 ②节目通过电影级高质感的拍摄制作，“把艺术创造力和中华文化价值融合起来”，让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事。 ③在文史知识的把控上，为了保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节，《宗师列传•唐宋八大家》邀请到近百位专家学者组成强大“后援团”，在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，从文学、史学、服装、美术、礼仪等不同领域层层把关，小到街角摊位，大到亭台楼阁，确保节目每个环节有据可考、有理可依。 （“新浪新闻”） 【材料三】 ①《中国青年报》：节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现了千古名篇背后的故事。 ②北京大学吕帆：除了文学造诣，《宗师列传•唐宋八大家》还特别呈现出宗师们的情怀与趣味。正是这样丰富、深邃、洒脱的灵魂，令人由衷感慨，这是值得当代青年学习的榜样。 ③慕醉藕花深处（网友）：A演员演得太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一帧画面都好美啊！ ④辰露：原来和主持人一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授、中国人民大学国学院教授等。 （公众号“中国农业银行”） （1）以下说法不符合上述材料内容的一项是（   ）（4分） A．大型文化综艺节目《宗师列传•韩愈篇》观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一。 B．古今“双向穿越”的巧思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现了传统与现代的有机衔接。 C．为保障史实的权威性，节目组邀请了专家学者在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，确保各环节有据可考。 D．《宗师列传•唐宋八大家》宗师的扮演者都是专业的演员，咖位十足。 （2）如何理解【材料二】中划线句“让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹”？（3分） （3）《宗师列传•唐宋八大家》首播就被催更（催促更新）。结合上述材料，请列举网友催更的原因。（6分） 【答案】（1）D （2）节目通过电影级高质感的拍摄制作，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，观众可以感受到大唐和大宋的文化，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事。 （3）①节目古今双向穿越的巧思，实现传统与现代的有机衔接；②拍摄制作有电影级高质感的水准，画面美，独具匠心；③最大限度还原历史细节，文史知识把控到位：④节目呈现出宗师们的文学造诣和家国情怀与趣味；⑤节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，是对传统文化的创新体现和另类呈现；⑥演员阵容强大，演技扎实深厚，画面呈现引发观众共情。 【导语】本文围绕大型文化综艺节目《宗师列传•唐宋八大家》展开，运用多角度的材料阐述了节目旨在传承中华优秀传统文化的意义和影响。通过具体的数据、观众反馈和专家点评，展现了节目的高口碑、专业性和文化价值。其中，“双向穿越”的叙事巧思和电影级制作，进一步增强了文化传播的感染力。此外，从经典名篇到宗师人生的细腻还原，使传统文化贴近现代观众、实现共鸣，展现了文化创新传播的成功案例。 【解析】（1）本题考查理解材料内容。D.结合材料三第④段“原来和主持人一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授、中国人民大学国学院教授等”可知，选项“扮演者都是专业的演员”表述错误；故选D。 （2）本题考查理解材料内容。结合材料二第②段“节目通过电影级高质感的拍摄制作，‘把艺术创造力和中华文化价值融合起来’，让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事”可知，节目运用了电影级高质感的拍摄制作，在画面、音效等方面精心打磨。在呈现大唐部分时，可能会通过优美的音乐、富有感染力的朗诵等“高吟浅唱” 的形式，配合精美的画面，营造出一种诗意的氛围，使观众沉浸其中，仿佛能与大唐的文化灵魂产生共鸣，因此“让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳”是指节目通过电影级高质感的拍摄制作，“把艺术创造力和中华文化价值融合起来”，观众可以在高吟浅唱中感受到大唐文化；节目通过精心打造的场景，逼真地还原了唐宋时期的建筑风貌，让观众在欣赏节目时，如同身临其境，能够触摸到大宋的“指纹”，即感受到大宋时代的独特气息和文化印记，从建筑等物质文化层面深入了解那个时代，因此“于亭台楼阁间触摸大宋的指纹，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事”指在亭台楼阁间感受大宋的文化，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事。 （3）本题考查理解材料内容。结合材料二第①段“古今‘双向穿越’的巧思，为观众营造了‘文心相通、古今共鸣’的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接”可知，节目古今“双向穿越”的构思很精巧，实现传统与现代的有机衔接，给观众带来美好体验，可概括为：节目古今双向穿越的巧思，实现传统与现代的有机衔接；结合材料二第②段“节目通过电影级高质感的拍摄制作，‘把艺术创造力和中华文化价值融合起’，让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，亭台楼阁间触摸大宋的指纹，以力求真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事”可知，节目通过电影级高质感的拍摄制作，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事，画面感真实唯美，独具匠心，可概括为：拍摄制作有电影级高质感的水准，画面美，独具匠心；结合材料二第③段“在文史知识的把控上，为了保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节，《宗师列传•唐宋八大家》邀请到国家文物局、中国历史研究院、北京大学等院校机构近百位专家学者组成强大后援团”“在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，从文学、史学、服装、美术礼仪等不同领域层层把关，小到街角摊位，大到亭台楼阁，确保节目每个环节有据可考有理可依”可知，节目文史知识把控到位，既保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节，节目每个环节有据可考有理可依，可概括为：最大限度还原历史细节，文史知识把控到位；结合材料三第②段“除了文学造诣，《宗师列传•唐宋八大家》还特别呈现出宗师们的情怀与趣味。正是这样丰富、深邃、洒脱的灵魂，令人由衷感慨，这是值得当代青年学习的榜样”可知，节目特别呈现出宗师们的情怀与趣味，令人由衷感慨，可概括为：节目呈现出宗师们的文学造诣和家国情怀与趣味；结合材料三第①段“节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现了千古名篇背后的故事”可知，节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，以新的方式再现传统优秀文化，可概括为：是对传统文化的创新体现和另类呈现；结合材料三第③段“慕醉藕花深处（网友）：何冰演的太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一帧画面都好美啊”“辰露：原来和主持人一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授、中国人民大学国学院教授等”可知，节目中的演员演技好，基本功扎实，很多都是专家，每一帧画面都很美好，让人有代入感，可概括为：演员阵容强大，演技扎实深厚，画面呈现引发观众共情。 （三）（18分） （24-25八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成小题。 酸菜情思 ①我时常看看随身带着的一帧母亲照片，不无辛酸痛楚地想，母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后来生活好了，家中也是酸菜不离。 ③印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜，每每想起就很诱人。 ④记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨，冬天里，萝卜菜种起来，不费多大功夫，荒山坡烧一遍，浅浅锄一遍，撒播萝卜菜籽，浇一层粪水，不几天就冒出苗苗了。见着嫩嫩的绿缨儿长大，萝卜丁儿露出山皮，就收拢来，一起腌作酸菜。 ⑤那时，菜园地里也有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层叠叠，上面放一方石头，压紧。 ⑥十天半月，只见黄黄半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜，整体黄亮，有韧性，有脆劲，口感好。 ⑦每日做饭，锅烧红热，母亲捞出几把酸菜，切碎，拨炒一番，撒一撮盐，呛一鼻酸星儿，吃着脆脆的、酸酸的，还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶，又辣又香，闻着满口生出津液，一尝，大开胃口。 ⑧把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还是要讲究手法和经验的。 ⑨也许小时候没有什么好吃的，我一直爱吃这样的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，萝卜刨成丝或切成片腌制爽脆诱人，夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜，洋姜与黄豆一起腌制又脆又香。 ⑩上中学时，真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书，星期六回家，手里拎着一个竹菜筒，空空荡荡，星期天下午返校，母亲帮我换上一身整洁衣服，装满一菜筒酸菜，沉甸甸的。 ⑪那菜比平日算是特别，锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味。锅炒过菜了，倒两碗饭或其他汤菜，热炒一番，全都沾有油香了。 ⑫来到学校，别是一番欢闹情趣。同学们围在一起，抢过菜筒，争吃起来，啧啧啧，一片声响，额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半，第二天课间还会溜出来，打开菜筒，偷吃几口。不到星期三，菜筒就已经一干二净了，这几日，大家饭量猛增。这时候，同学们一致嘱告我，回家定要装一筒酸菜。每个星期回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛。 ⑬生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担。 ⑭母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事。月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底……整天整夜，她似乎有着永远做不完的事。 ⑮如流水一般，寒来暑往，两手没个闲空。比如萝卜菜收进家，要忙弄一夜，削萝卜头，剔根须，洗净，挑除黄蔫蔫菜叶，快当利索，一丝不马虎。 ⑯就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜。 ⑰母亲从来不多言语，也许繁杂的事体压住她的话头，没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱“听老师的话，跟同学和气，好好学习”，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座廊桥。 ⑱待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 ⑲后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜，浇上几匙菜油，切点肉片，撒上辣椒粉和蒜叶，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑。 ⑳乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我，酸菜不只是一种乡村美味，更有一种深切的情思，随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 ㉑酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香。 12．文章中多次把母亲与酸菜相比，边读思考，将下面表格补充完整。（4分） 母亲 酸菜 变化 曾经年轻 曾经（1） （2） 黄澄澄、皱巴巴 变得坚韧。盛满温情，散发出特有的清香 黄亮，有韧性，有脆劲，口感好 原因 （3） 生活的腌渍 我的感悟 没有一位母亲生来白发苍苍，她们在漫长的岁月中，失去了青春，但也收获满满： （4） 13．请从重音角度设计以下语段的朗读方案，并阐明理由。（4分） 待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 14．联系文章内容，分析“母亲”的形象。（6分） 15．酸菜是作者难忘的家乡味，“乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。”相信你心目中也有自己的“家乡味”，请你列举出一种家乡的特产，谈谈对句中加点词的理解。（4分） 【答案】 12．青翠欲滴 头发灰白，脸儿消瘦，皱纹密布 生活的磨难或岁月的重压 母亲变得坚韧且温情 13．重读“顿时泛起一阵酸水”，因为能体现母亲的关爱让“我”感动；重读“还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小”突出“我”看到的母亲送别“我”的身影，母亲的辛劳让“我”心酸。 14．手艺好；勤劳能干；坚韧，坚强，吃苦耐劳，任劳任怨；疼爱孩子；教子有方，注重孩子的养成教育和劳动教育。 15．对于吃着酸菜长大的“我”，酸菜不只是一种乡村美味，是对亲人的怀念与牵挂，更是一份乡愁。 列举“家乡味”示例：莱阳梨，作为我的家乡山东莱阳的特产，已经有400多年的历史，它以皮薄、脆甜而著称。每当我品尝到这一家乡特产时，心中总会涌起一股深深的思乡之情。莱阳梨承载了我对家乡的美好回忆。无论我走到哪里，只要吃到莱阳梨，就能感受到那份深深的家乡情。 【导语】这篇文章通过对酸菜的描写，深情地回忆了母亲的辛劳与无私奉献。作者将母亲的一生比作酸菜，从青翠欲滴到黄澄皱巴，经历了生活的重压和腌渍，变得坚韧而有韧性。文章通过细腻的笔触，描绘了母亲在艰苦岁月中的勤劳和坚韧，表达了对母亲深深的怀念和感激之情。酸菜不仅是乡村美味，更是作者心中浓郁的乡愁和对母亲的深切思念。文章情感真挚，语言质朴，令人动容。 12．本题考查内容理解和概括。 （1）第一空：依据文章第①段“母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了”，这里将母亲的变化与酸菜的变化作类比，表明母亲曾经年轻，就如同酸菜曾经是青翠欲滴的青菜，所以（1）处填“青翠欲滴”。 （2）第二空：从第⑯段“母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜”可知，母亲如今的状态与酸菜“黄澄澄、皱巴巴”相对应，母亲如今是“头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布”，所以（2）处填此内容。 （3）第三空：同样在第①段“母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了”，这里表明母亲如同酸菜一样，因为“岁月的重压，生活的腌渍”而发生改变，而第⑬段“生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担”等内容也在具体阐述母亲承受着生活的磨难，所以（3）处填“生活的磨难或岁月的重压”。 （4）第四空：文章结尾第㉑段“母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香”，明确指出母亲在经历生活磨难后，收获了坚韧和温情，所以（4）处填 “母亲变得坚韧且温情” 。 13．本题考查朗读设计。 重音的设置是为了突出文本中的关键信息和情感重点，通过重读关键词句，来突出表现文章的中心、情感。 这段文字描绘了“我”离开时母亲在村口目送的场景，饱含着“我”对母亲的心疼、眷恋以及离别的不舍之情。理解这种情感是确定重音的基础，只有准确把握情感，才能通过重音将其更好地传达出来。 本语段朗读方案及理由： “老远”：重读。“老远”强调了“我”走出的距离之远，突出了空间上的间隔，从侧面反映出母亲站立时间之久，体现出母亲对“我”的不舍和牵挂，也为“我”回头看到母亲还站在那里的画面增添了一份触动人心的力量。 “还”：重读。“还”字在这里表示状态的持续，强调母亲在“我”走出老远后仍然保持着站立的状态，进一步突出了母亲对“我”的不舍之情，那种默默守望的深情通过这个“还”字得到了强化。 “苦苦”：重读。“苦苦”一词生动地描绘出母亲站立时的状态，表现出母亲站在那里的执着和艰辛，体现出她内心对“我”的担忧与不舍，传递出一种深沉的母爱。 “单薄瘦弱”“更细小”：重读。这两个词是对母亲形象的具体描述，突出了母亲身体的瘦弱和在“我”眼中越发渺小的形象，既表现出母亲生活的操劳与艰辛，也流露出“我”对母亲的心疼和怜惜。 “顿时”：重读。“顿时”强调了“我”看到母亲站在那里时情感爆发的迅速和强烈，说明“我”被母亲的身影深深触动，内心的情感瞬间被激发出来。 “酸水”：重读。“酸水”一词形象地表达了“我”内心涌起的那种酸涩、难过的情绪，是“我”对母亲的心疼、感动等多种情感的交织，重读能更好地传达出这种复杂而强烈的情感。 “流下来”：重读。“流下来”具体地表现出“我”情感的外显，眼泪不受控制地流下，强调了“我”情感的真挚和强烈，让听众能更真切地感受到“我”当时的感动与心酸。 重音的设置是为了突出文本中的关键信息和情感重点，通过对这些词语的重读，可以让听众更清晰地感受到母亲对“我”的不舍与牵挂，以及“我”看到母亲站立时内心的感动、心疼和不舍之情，从而增强朗读的感染力，使听众更能深入理解文本所传达的情感 。 14．本题考查人物形象。 手艺好：文章第⑧段提到“把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还是要讲究手法和经验的”。母亲能把萝卜菜缨子腌制出黄亮，有韧性，有脆劲，口感好的酸菜，从整个复杂的腌制过程以及最终美味的成果可以看出，母亲在腌制酸菜这件事上很有一手，手艺十分出色。 勤劳能干：第⑬段“生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担”。这里直接表明母亲在生产队时期，既要承担家里的家务，又要外出挣工分，生活十分忙碌辛苦；第⑭段“母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手…… 整天整夜，她似乎有着永远做不完的事”。通过对母亲一天从早到晚忙碌生活的细致描写，如早起做事、白天干活、晚上做家务等，全方位展现了母亲的勤劳能干，一刻都不停歇；体现出她的勤劳能干。 坚韧，坚强，吃苦耐劳，任劳任怨：从第①段“母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了”以及第⑯段“母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜”可以看出，母亲在生活的重压下逐渐衰老，但她一直默默承受着生活的磨难，没有丝毫抱怨，就像酸菜经历腌渍一样，体现出她坚韧、坚强、吃苦耐劳和任劳任怨的品质。第⑮段“如流水一般，寒来暑往，两手没个闲空。比如萝卜菜收进家，要忙弄一夜，削萝卜头，剔根须，洗净，挑除黄蔫蔫菜叶，快当利索，一丝不马虎”。母亲面对生活中的各种事务，常年忙碌不停，对待每一项工作都认真负责，不辞辛劳，进一步体现出她坚韧不拔、吃苦耐劳的性格特点。 疼爱孩子：第⑩- ⑫段写“我”上中学时，母亲每次都精心为“我”准备酸菜，“锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味”，还会在“我”返校时送“我”到村口，目送“我”离开，这些细节都体现出母亲对“我”深深的疼爱，尽力为“我”准备美味的食物，牵挂“我”的行程。第⑲段“后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜，浇上几匙菜油，切点肉片，撒上辣椒粉和蒜叶，油亮亮的，又辣又香”。母亲在“我”不同的求学和工作阶段，始终记得“我”爱吃酸菜，并且精心准备，这充分展现了母亲对“我”的疼爱，时刻关注着“我 的喜好和生活。 教子有方，注重孩子的养成教育和劳动教育：第⑰段“每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱‘听老师的话，跟同学和气，好好学习’”，母亲对“我”的叮嘱体现出她注重对“我”品德和学业的教育，希望“我”在学校能遵守纪律、与同学友好相处并且努力学习，展现出她教子有方的一面。第⑫段“每个星期回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛”。母亲带着“我”一起参与菜园劳动，让“我”在实践中体会劳动的过程，这体现出她注重对 “我”的劳动教育，培养“我”的劳动能力和习惯。 15．本题考查开放性试题。 “乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样”，这句话强调了酸菜作为一种具有地域特色和家庭印记的食物，有着独特且难以忘怀的特质。这里的“味道”，表面上是指酸菜入口时酸咸香辣中带着一丝甜的味觉感受，不同人家腌制酸菜的手法、配料存在差异，所以味觉上有独特性。但从更深层次来说，“味道”还承载着丰富的情感和文化内涵。它是家乡记忆的载体，包含着儿时的生活片段、家庭的温暖氛围，是游子对家乡深深的眷恋和牵挂；也是地域文化的体现，反映出当地的饮食习惯、风土人情，是家乡独特文化的一种象征。 示例：我家乡的特产是灯影牛肉丝。从味觉角度，灯影牛肉丝色泽红亮，口感咸甜适中，肉质干香酥脆，细细咀嚼，牛肉的鲜香与调料的醇厚完美融合，这种独特的味觉体验，是家乡美食的招牌味道。小时候，每次考试取得好成绩，父母都会奖励我一包灯影牛肉丝，那鲜香的味道，伴随着家人的鼓励和认可，成为我童年记忆中美好的一部分。长大后，在外漂泊，每当想念家乡时，脑海中就会浮现出灯影牛肉丝的味道。它就像一条无形的线，将我与家乡紧紧相连，是我心中无可替代的家乡味道，承载着我对家乡的深深思念和眷恋，如同文中酸菜对于作者的意义一样，是情感和记忆的寄托。 （四）（8分） 结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 16．《红岩》中最后幸存的共产党员是（   ）（2分） A．刘思扬 B．齐晓轩 C．华子良 D．成岗 17．在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？（3分） 18．这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。（3分） 江姐  许云峰  成岗  华子良  刘思扬 【答案】 16．C 17．成岗；先是负责《挺进报》印刷工作，后来独自承担刻钢板、印刷工作。 18．示例一：把鲜花送给江姐。她有坚定的革命信念，知道丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，英勇投入战斗；被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密。成熟稳重，坚强勇敢，坚贞不屈，不怕牺牲。 示例二：把鲜花送给许云峰。因为他机智勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入；他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服；他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。 示例三：把鲜花送给成岗。成岗对党的事业无比忠诚，夜里十点了，成岗还在印刷《挺进报》；他具有顽强不屈的革命意志，成岗即使受到敌人的严刑拷打，也绝不向敌人写“自白书”；成岗细心机智，有丰富的斗争经验，敌人来了，成岗立即挂出扫帚，以告诉找自己的同志；他坚韧不拔的性格，即便在被注射致幻药物的情况下，他依旧能够保持理智，不出卖党和战友们。 【解析】 16．本题考查对名著人物经历的把握。A.刘思扬在1949年的重庆“11.27”大屠杀中殉难；B.齐晓轩在1949年的重庆“11.27”大屠杀中殉难；C.华子良1992年5月19日在贵阳病逝，享年84岁；D.成岗在1948年被国民党特务杀害于重庆渣滓洞附近的大坪刑场，牺牲时年仅26岁；故选C。 17．本题考查对名著的阅读和理解。根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守了党的机密”这些关键点，很容易判断人物是“成岗”。成岗16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。入狱前为办《挺进报》承担刻板印刷工作。 18．本题考查名著人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。解答这个问题时，我们需要首先了解每位英雄形象在文学作品中的特点和她们所代表的品质或精神，可以根据自己的审美和情感倾向，选择一位最打动我们或我们最敬佩的形象，并阐述送花给她的理由。 示例1：把鲜花送给华子良。他为了完成越狱计划，装疯卖傻多年，默默忍受着巨大的痛苦和孤独。他的坚韧和智慧令人钦佩，成功地在敌人的眼皮底下隐藏了自己的真实身份，为越狱计划的最终成功做出了巨大贡献。 示例2：把鲜花送给刘思扬。刘思扬在狱中坚持自己的信仰，不被国民党派来的奸细所迷惑，甚至在面临生死关头时，也义无反顾地为队友殿后，最终牺牲。他的行为不仅展现了革命者的英勇和坚定，也体现了知识分子中的楷模形象。 三、表达与交流（60分） 19．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。 宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底蕴，丰富的地方特产，造就了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……二月初二吃荠菜团子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、六月十九吃馒头，还有糖芋头、重阳糕、腊八粥……紫砂壶、刻纸、高塍猪婆肉、徐舍小酥糖、和桥豆腐干……百合、板栗、白果、竹笋……我们乐在其中，快乐地茁壮成长…… 请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。 要求：（1）题目自拟；（2）根据自己的生活经历或体验写作；（3）文章中不得出现真实的校名、人名（历史人物除外）；（4）不少于600字。 【答案】例文： 游善卷洞 我的家乡在宜兴，那里绿树成荫，百花盛开，风景秀丽，气候宜人，是个最适宜人居住的地方，那里浏览胜地很多，而我最喜欢去的还属善卷洞呢！你们知道善卷洞名字的来历吗？不知道就让我来告诉你吧！ 在很久很久以前，那里住着一位隐居的绅士，叫善卷老人，后来，人们就把这个溶洞称为善卷洞啦！   走进善卷洞，里面的奇观一定让你大开眼界，各种各样的造型，千奇百怪的姿态，让游人无不驻足赞叹，都佩服大自然这位能工巧匠的杰作呢！整个溶洞分为上中下三层，一进洞口，就见一个宽广而雄伟的狮像大场，左边一头“雄狮”，右边一匹“母象”，像两个卫士把守洞口。大场正中的石壁上刻着“神界仙境”几个大字，在洞里游玩，真有神仙般的梦幻天堂。走到上洞，被一层薄薄的迷雾笼罩着，什么“金鸡倒立”、“山鹰戏熊”、“百年好合”等景点引人入胜。游了上洞，再游下洞，要直往下走一百八十八个石阶非常惊险，到了下洞，就能见到“飞流直下”的瀑布奇观，飞溅起来的水沫，如烟如雾如尘，站在瀑布下，照个相，留个念，非常有趣。 在山洞里乘船，这可是世界奇观，你不信，那就让我带你坐一次洞中游船吧！善卷水间的乘船处黑咕隆咚的，一开始，就让人心惊胆战。 坐上船，导游拿起一根竹竿，在石崖上顶着，朝“天”撑船，船慢慢前进，那个刺激劲儿，真是要慢慢品味呢！这时，你会发现，壁上的石头五颜六色，在阳光的映衬下，十分美丽，继续向纵深前进，四处没有一人，静悄悄的，不时有山石向你挤压过来，时时有砸破头的危险，真要吓出一身冷汗呢！洞壁四周，洞中有洞，洞中套洞，据说这些水洞上通“新加坡”，下联“马来西亚”。 这当然是导游的戏说，但足以说明深不可测，更让产生一种奇妙的联想…… 我爱家乡的善卷洞，因为有了它，宜兴才有“洞的世界”的美誉。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题。要求写一篇记叙文，和大家分享“宜兴悠久的人文历史、深厚的人文底蕴、丰富的地方特产、多彩的文化民俗风情”。提示语中也列举了很多写作素材。可以分享与某一种文化习俗相关的经历。从自身出发选材，以自己为主人公进行写作。记叙文的写作目的是为了分享感受、表达感情、表达思考。分享自己的一段和习俗相关的经历的目的是什么呢？是因为自己的这段感受有一点特别，对自己来说，留下了比较深刻的印象和记忆，所以要用文字记录下来，那么就要写出其特别的地方。 二、选材。如写习俗，闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……要选择比较有趣的比较有意义的、内涵比较丰富的习俗，这样的习俗写作起来才更充实；同时这个习俗自己比较熟悉，了解其来源或内涵，这样才有话可说，才能写出具体而充实的内容。还可以写宜兴的陶瓷文化。这里的陶瓷工艺精湛，历史悠久，每一件陶瓷作品都蕴含着匠人的心血和智慧。漫步在宜兴的街头巷尾，随处可见陶瓷店铺，店内陈列着各式各样的陶瓷艺术品，从精致的茶具到硕大的摆件，无不展现着宜兴陶瓷的魅力。除了陶瓷文化，宜兴的茶文化也备受推崇。宜兴是中国著名的茶叶产区之一，所产的紫砂壶更是茶文化的代表。在宜兴，品茶不仅是一种生活方式，更是一种文化的传承。无论是走进茶楼，还是走进寻常百姓家，都可以感受到那份浓厚的茶文化氛围。一壶好茶，几个好友，几句闲话，便是一天中最惬意的时光。写作时将这座小城的独特魅力展现出来。可重点写感受到的浓厚文化氛围和深厚文化底蕴，让大家领略到江南水乡的风情和民俗风情的独特魅力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 : 【考试时间为150分钟：试卷满分为150分。】 一、积累与运用(29分) 1.(24-25八年级上·江苏无锡·期末)根据语境，补出古代诗文名句。（8分) : : 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下， ”是田园生活与自然风光之美：“晴川历历 汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之 美；《钱塘湖春行》中“ ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 : 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识， ”面 对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意， ”；面对傲雪凌 ○ 霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹：面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发 出“ ”的感慨。 : 2.（24-25八年级上·江苏无锡·期末)阅读以下文字，按要求答题。(9分) : : 江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù( )到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的 : 同时还与环境衔接的更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。 : 【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑()，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】 除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还丛惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之 法，使园外山月与园内景物浑然一体，相ying( )成趣。 (1)给加点字注音。(1分) 婆娑( ) (2)根据拼音写汉字。(2分) 浆 追sù( ) 相ying ( ）成趣 : : (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )(3分) A.惟妙惟肖 B.眼花缭乱 C.自出心裁 D.入木三分 : (4)以上语段中四个语句有语病的一项是( )(3分) A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 3.(24-25八年级上·江苏无锡·期末)八年级某班进行古代散文文学、文化常识交流，以下发言不正确的 一项是( )(3分) A.《列子》中有很多寓言故事，充满智慧，如《愚公移山》 : B.仁政思想和大丈夫精神，是孟子区别于其他诸子的明显特征。 C.i 郦道元的《水经注》是自然地理学与山水文学的融合佳作。 D.司马迁的《史记》开创了中国古代编年体史书的先河。 4.(24-25八年级上·江苏无锡·期末)来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了 ○ 一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。(9分) 试题第1页（共8页） : : “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石 拱桥。清名桥始建于明万历年间(1573一1620年)，距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它 古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 遗产概述 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太 宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守 望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 (1)为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。(2分) 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 (2)为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。(3分) (3)为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。(4分) 二、阅读与鉴赏(61分) (一)(22分) (23-24八年级上·江苏无锡·期末)阅读下面的文言文，完成小题。(15分) 陆贽列传 ①陆贽入翰林，年尚少，以材幸。在奉天①，朝夕进见，帝亲倚之，同类莫敢望。尝为帝言：“今盗遍 天下，宜痛自咎悔，以感人心。陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。”帝从之。 故奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。及辅政不敢自顾重事有可否必言之。 试题第2页（共8页） ②道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。”帝曰：“试官虚名， 且已与宰相议矣，卿其无嫌。”贽奏：“非功而获爵则轻，非罪而肆刑则亵。今所病者爵轻也，设法贵之犹恐 不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇②它恤®乎？” ③帝自用裴延龄。贽言：“延龄僻戾躁安，不可用。”不听。俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。 贽上书苦谏，帝不怿④，竟以太子宾客罢。延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论 辨，乃贬忠州别驾。韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔之，不肯与。 (《新唐书·列传第八十二》有删改) 【注】①建中四年，泾原兵变，朱泚谋逆，唐德宗避乱于奉天。②皇：通“惶”，空闲的；有闲暇的。③恤： 忧虑。顾及；顾念。④怿：高兴。⑤衔：忌恨 5.下列加点字解释正确的一项是()(4分) A.使臣持笔亡所忌 亡：同“无”，没有 B.庶叛者革心 庶：希望 C.虽武人悍卒无不感动流涕 虽：即使 D.谗短百绪短：缺点、短处 6.用“/”为第①段画线部分断句（限三处）。(3分) 及辅政不敢自顾重事有可否必言之。 7.把第②段画线句译成现代汉语。(4分) 道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。 8.小清陆宣公祠中看到墙上写着：“吾上不负天子，下不负吾所学，不恤其他。”他发现和选文不一样，查 阅后知道是出自《旧唐书》另一个版本，有什么区别？你觉得哪一句更好呢？请你从句式语气和人物形象角 度给出你的选择理由。(4分) (23-24八年级上·江苏无锡·期末)阅读下面的诗歌，完成小题。（7分) 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物°同寒雁，忍委芳心与暮蝉。 细路独来当此夕，清尊相伴省他年②。紫云⑧新苑移花处，不取霜栽近御筵® 赵昌寒菊 苏轼 轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。 试题第3页（共8页） ①节物：具有季节性的景物。②省他年：回忆往事。③紫云：指中书省。开元元年曾改中书省为紫薇省，令 : 日紫薇令。此指令狐绚移官内职，任中书舍人。是李商隐的故交。 ④御筵：宫中筵席。 ⑤却老：避 O : 免衰老。 : 9.锡惠公园内菊展精彩纷呈，小清的班主任王老师拍下了不少菊花照片，做成了短视频，准备配上文字发 到她的自媒体上，她用手机找了以上这两首诗不知道放哪首好。于是她找来小清帮忙，以下是他们两人的对 : : 话，请你根据对这两首诗的理解完成对话。(3分) & 王老师：小清，你帮我看看这两首诗怎么样？ : 卡 : 小清：这两首诗都很讲究押韵，但文体不同呢，《野菊》是① 苏轼的这首是七言绝句。 王老师：两首诗都写菊花，那哪一首更适合配合我拍的菊展视频呢？ 小清：我看看，这两首诗都是咏物诗，但是抒发感情不同，王老师，您拍的菊花很美人也笑得灿烂，适 O 张 O 合放这首《赵昌寒菊》，不过我个人更喜欢这首运用了② 表现手法的《野菊》。《野菊》中 “③ ”(填写诗句)点明了野菊所处环境恶劣，“已悲节物同寒雁”把生于寒秋看做菊 : 花的悲惨命运，就像李商隐一样，生不逢时，夹在牛李党争之中郁郁不得志。 10.请结合诗句分析两首诗抒发的情感，说明小清向王老师推荐苏轼诗的理由。(4分) 样 敛 擗 : (二)(13分) 11.(24-25八年级上·江苏无锡·期末)小语走过了钱锺书、薛福成等名人故居，他深刻感受到一代宗师 对一座城市的深远影响。 “唐宋八大家”堪称中华文脉中的“最强文化天团”之一，由中央广电总台推出大型文化综艺节目《宗 师列传唐宋八大家》于2023年11月10日开播。 【材料一】 开播后，《韩愈篇》首播观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一，比第二名高45%。 : 全国热搜 98个 首期当天全国上星频道综艺观众规模 TOP1 : : 全端累计触达人次 破10亿 首期当天央视频总观看量 破120万 主话题及相关话题总阅读量 破2.7亿 微博综艺影响力热播榜 TOP1 (公众号“中国农业银行”) 【材料二】 e ①节目中，主持人组建“文脉探访团”以“今人”身份穿越千年以前，开启第一视角，走入千年前宗 师生活的现场，访宗师传奇人生，揭示名篇佳作诞生历程。宗师又将以“古人”之姿，跟随主持人一起穿越 千年之后，来到现代城市故地重游，再访河清海晏，一睹国泰民安。古今“双向穿越”的巧思，为观众营造 了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接。 ②节目通过电影级高质感的拍摄制作，“把艺术创造力和中华文化价值融合起来”，让观众在高吟浅唱 : 试题第4页（共8页） : : 中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇 : : 人生故事。 ③在文史知识的把控上，为了保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节，《宗师列传·唐宋八大家》 邀请到近百位专家学者组成强大“后援团”，在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，从文学、史学、服装、 美术、礼仪等不同领域层层把关，小到街角摊位，大到亭台楼阁，确保节目每个环节有据可考、有理可依。 : : (“新浪新闻”) 【材料三】 ①《中国青年报》：节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现 : : 了千古名篇背后的故事。 ②北京大学吕帆：除了文学造诣，《宗师列传·唐宋八大家》还特别呈现出宗师们的情怀与趣味。正是 这样丰富、深邃、洒脱的灵魂，令人由衷感慨，这是值得当代青年学习的榜样。 ③慕醉藕花深处（网友）：A演员演得太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一帧画面都 : 好美啊！ ④辰露：原来和主持人一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授、中国人民 : 大学国学院教授等。 (公众号“中国农业银行”) : (1)以下说法不符合上述材料内容的一项是( )(4分) A.大型文化综艺节目《宗师列传·韩愈篇》观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一。 O B.古今“双向穿越”的巧思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现了传统与现代的有 机衔接。 : : C.为保障史实的权威性，节目组邀请了专家学者在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，确保各环节有据 : 可考。 浆 D.《宗师列传•唐宋八大家》宗师的扮演者都是专业的演员，咖位十足 : : (2)如何理解【材料二】中划线句“让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹”？ (3分) : (3)《宗师列传·唐宋八大家》首播就被催更（催促更新）。结合上述材料，请列举网友催更的原因。(6分) : 试题第5页（共8页） : : (三)(18分) (24-25八年级上·江苏无锡·期末)阅读下面的文字，完成小题。 酸菜情思 ①我时常看看随身带着的一帧母亲照片，不无辛酸痛楚地想，母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴 的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜 是唱主角的。后来生活好了，家中也是酸菜不离。 ③印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜… 似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜， 每每想起就很诱人。 ④记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨，冬天里，萝卜菜种起来，不费多大功夫，荒山坡烧一遍，浅浅锄一 遍，撒播萝卜菜籽，浇一层粪水，不几天就冒出苗苗了。见着嫩嫩的绿缨儿长大，萝卜丁儿露出山皮，就收 拢来，一起腌作酸菜。 ⑤那时，菜园地里也有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常 用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿 连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层叠叠，上面放一方石头，压紧。 ⑥十天半月，只见黄黄半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜，整体黄亮，有韧性， 有脆劲，口感好。 ⑦每日做饭，锅烧红热，母亲捞出几把酸菜，切碎，拨炒一番，撒一撮盐，呛一鼻酸星儿，吃着脆脆 的、酸酸的，还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶，又辣又香，闻着满口生出津液，一尝，大开胃口。 ⑧把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还 是要讲究手法和经验的。 ⑨也许小时候没有什么好吃的，我一直爱吃这样的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，萝卜刨成 丝或切成片腌制爽脆诱人，夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜，洋姜与黄豆一起腌制又脆又香。 ⑩上中学时，真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书，星期六回家，手里拎着一个竹菜 筒，空空荡荡，星期天下午返校，母亲帮我换上一身整洁衣服，装满一菜筒酸菜，沉甸甸的。 ①那菜比平日算是特别，锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣 味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味。锅炒过菜了，倒两碗饭或其他汤菜， 热炒一番，全都沾有油香了。 ②来到学校，别是一番欢闹情趣。同学们围在一起，抢过菜筒，争吃起来，啧啧啧，一片声响，额头 鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半，第二天课间还会溜出来，打开菜筒，偷吃几口。不到星期三，菜筒 就已经一干二净了，这几日，大家饭量猛增。这时候，同学们一致嘱告我，回家定要装一筒酸菜。每个星期 回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、 松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛。 ③生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳 累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担。 试题第6页（共8页） ④母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不 空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事。月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪 草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底…整天整夜，她似乎有着永远做不完的事。 ⑤如流水一般，寒来暑往，两手没个闲空。比如萝卜菜收进家，要忙弄一夜，削萝卜头，剔根须，洗 净，挑除黄蔫蔫菜叶，快当利索，一丝不马虎。 ⑥就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡 蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜。 ⑦母亲从来不多言语，也许繁杂的事体压住她的话头，没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时，母 亲总是轻声叮嘱“听老师的话，跟同学和气，好好学习”，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座 廊桥。 ⑧待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵 酸水，眼泪就流下来了。 ⑨后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带 到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜，浇上几匙菜油，切点 肉片，撒上辣椒粉和蒜叶，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑。 四乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我，酸菜不只是 种乡村美味，更有一种深切的情思，随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 ①酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领 悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香。 12.文章中多次把母亲与酸菜相比，边读思考，将下面表格补充完整。(4分) 母亲 酸菜 曾经年轻 曾经(1) 变化 (2) 黄澄澄、皱巴巴 变得坚韧。盛满温情，散发出特有的清香 黄亮，有韧性，有脆劲，口感好 原因 (3) 生活的腌渍 我的感 没有一位母亲生来白发苍苍，她们在漫长的岁月中，失去了青春，但也收获满满： 悟 (4) 13.请从重音角度设计以下语段的朗读方案，并阐明理由。(4分) 待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼 泪就流下来了。 试题第7页（共8页） 14.联系文章内容，分析“母亲”的形象。(6分) : ○ ○ : : 15,酸菜是作者难忘的家乡味，“乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。”相信你心目 中也有自己的“家乡味”，请你列举出一种家乡的特产，谈谈对句中加点词的理解。(4分) 皮 卡 : 张 (四)(8分) 结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 16.《红岩》中最后幸存的共产党员是()(2分) A.刘思扬 B.齐晓轩 C.华子良 D.成岗 溢 敛 17.在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？ 擗 “他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？(3分) : O 18.这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列 哪位？请说明理由。(3分) 江姐 许云峰成岗华子良刘思扬 些 : O : 三、表达与交流（60分) : 19.(23-24八年级上·江苏无锡·期末)阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。 宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底蕴，丰富的地方特产，造就了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞 青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节…二月初二吃荠菜团子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、六 席 月十九吃馒头，还有糖芋头、重阳糕、腊八粥…紫砂壶、刻纸、高塍猪婆肉、徐舍小酥糖、和桥豆腐干… : 百合、板栗、白果、竹笋…我们乐在其中，快乐地茁壮成长… 请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。 要求：(1)题目自拟：(2)根据自己的生活经历或体验写作：(3)文章中不得出现真实的校名、人名（历史 人物除外)：(4)不少于600字。 : 试题第8页（共8页） : ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（29分） 1．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）根据语境，补出古代诗文名句。（8分） 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下， ”是田园生活与自然风光之美；“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中“ ， ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识， ”；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意， ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出“ ， ”的感慨。 2．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）阅读以下文字，按要求答题。（9分）   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接的更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 （1）给加点字注音。（1分）  婆娑（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分）  追sù（ ）      相yìng （ ） 成趣 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 （4）以上语段中四个语句有语病的一项是（   ）（3分） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 3．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）八年级某班进行古代散文文学、文化常识交流，以下发言不正确的一项是（   ）（3分） A．《列子》中有很多寓言故事，充满智慧，如《愚公移山》。 B．仁政思想和大丈夫精神，是孟子区别于其他诸子的明显特征。 C．郦道元的《水经注》是自然地理学与山水文学的融合佳作。 D．司马迁的《史记》开创了中国古代编年体史书的先河。 4．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。（9分） “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 （1）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。（2分） 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 （2）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。（3分） （3）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。（4分） 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） （23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 陆贽列传 ①陆贽入翰林，年尚少，以材幸。在奉天①，朝夕进见，帝亲倚之，同类莫敢望。尝为帝言：“今盗遍天下，宜痛自咎悔，以感人心。陛下诚不吝改过，以言谢天下，使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。”帝从之。故奉天所下制书，虽武人悍卒无不感动流涕。及辅政不敢自顾重事有可否必言之。 ②道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。贽曰：“爵位，天下公器，不可轻也。”帝曰：“试官虚名，且已与宰相议矣，卿其无嫌。”贽奏：“非功而获爵则轻，非罪而肆刑则亵。今所病者爵轻也，设法贵之犹恐不重，若又自弃，将何劝焉？”或规其太过者，对曰：“吾上不负天子，下不负所学，皇②它恤③乎？” ③帝自用裴延龄。贽言：“延龄僻戾躁妄，不可用。”不听。俄而延龄奸佞得君，天下仇恶，无敢言。贽上书苦谏，帝不怿④，竟以太子宾客罢。延龄揣帝意薄，谗短百绪，帝遂发怒，欲诛贽，赖阳城等交章论辨，乃贬忠州别驾。韦皋数上表请贽代领剑南，帝犹衔⑤之，不肯与。 （《新唐书•列传第八十二》有删改） 【注】①建中四年，泾原兵变，朱泚谋逆，唐德宗避乱于奉天。②皇： 通“惶”，空闲的；有闲暇的。③恤：忧虑。顾及；顾念。④怿：高兴。⑤衔：忌恨 5．下列加点字解释正确的一项是（   ）（4分） A．使臣持笔亡所忌    亡：同“无”，没有 B．庶叛者革心   庶：希望 C．虽武人悍卒无不感动流涕    虽：即使 D．谗短百绪  短：缺点、短处 6．用“/”为第①段画线部分断句（限三处）。（3分） 及 辅 政 不 敢 自 顾 重 事 有 可 否 必 言 之。 7．把第②段画线句译成现代汉语。（4分） 道有献瓜果者，帝嘉其意，欲授以试官。 8．小清陆宣公祠中看到墙上写着：“吾上不负天子，下不负吾所学，不恤其他。”他发现和选文不一样，查阅后知道是出自《旧唐书》另一个版本，有什么区别？你觉得哪一句更好呢？请你从句式语气和人物形象角度给出你的选择理由。（4分） （23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。（7分） 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物①同寒雁，忍委芳心与暮蝉。 细路独来当此夕，清尊相伴省他年②。紫云③新苑移花处，不取霜栽近御筵④。 赵昌寒菊 苏轼 轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老⑤延龄药，百草摧时始起花。 ①节物：具有季节性的景物。②省他年：回忆往事。③紫云：指中书省。开元元年曾改中书省为紫薇省，令日紫薇令。此指令狐绚移官内职，任中书舍人。是李商隐的故交。  ④御筵：宫中筵席。  ⑤却老：避免衰老。 9．锡惠公园内菊展精彩纷呈，小清的班主任王老师拍下了不少菊花照片，做成了短视频，准备配上文字发到她的自媒体上，她用手机找了以上这两首诗不知道放哪首好。于是她找来小清帮忙，以下是他们两人的对话，请你根据对这两首诗的理解完成对话。（3分） 王老师：小清，你帮我看看这两首诗怎么样？ 小清：这两首诗都很讲究押韵，但文体不同呢，《野菊》是① ，苏轼的这首是七言绝句。 王老师：两首诗都写菊花，那哪一首更适合配合我拍的菊展视频呢？ 小清：我看看，这两首诗都是咏物诗，但是抒发感情不同，王老师，您拍的菊花很美人也笑得灿烂，适合放这首《赵昌寒菊》，不过我个人更喜欢这首运用了② 表现手法的《野菊》。《野菊》中“③ ”（填写诗句）点明了野菊所处环境恶劣，“已悲节物同寒雁”把生于寒秋看做菊花的悲惨命运，就像李商隐一样，生不逢时，夹在牛李党争之中郁郁不得志。 10．请结合诗句分析两首诗抒发的情感，说明小清向王老师推荐苏轼诗的理由。（4分） （二）（13分） 11．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）小语走过了钱锺书、薛福成等名人故居，他深刻感受到一代宗师对一座城市的深远影响。 “唐宋八大家”堪称中华文脉中的“最强文化天团”之一，由中央广电总台推出大型文化综艺节目《宗师列传•唐宋八大家》于2023年11月10日开播。 【材料一】 开播后，《韩愈篇》首播观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一，比第二名高45%。 全国热搜 98个 首期当天全国上星频道综艺观众规模 TOP1 全端累计触达人次 破10亿 首期当天央视频总观看量 破120万 主话题及相关话题总阅读量 破2.7亿 微博综艺影响力热播榜 TOP1 （公众号“中国农业银行”） 【材料二】 ①节目中，主持人组建“文脉探访团”以“今人”身份穿越千年以前，开启第一视角，走入千年前宗师生活的现场，访宗师传奇人生，揭示名篇佳作诞生历程。宗师又将以“古人”之姿，跟随主持人一起穿越千年之后，来到现代城市故地重游，再访河清海晏，一睹国泰民安。古今“双向穿越”的巧思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接。 ②节目通过电影级高质感的拍摄制作，“把艺术创造力和中华文化价值融合起来”，让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹，真实生动地还原八位宗师的生活场景，再现宗师的传奇人生故事。 ③在文史知识的把控上，为了保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节，《宗师列传•唐宋八大家》邀请到近百位专家学者组成强大“后援团”，在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，从文学、史学、服装、美术、礼仪等不同领域层层把关，小到街角摊位，大到亭台楼阁，确保节目每个环节有据可考、有理可依。 （“新浪新闻”） 【材料三】 ①《中国青年报》：节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现了千古名篇背后的故事。 ②北京大学吕帆：除了文学造诣，《宗师列传•唐宋八大家》还特别呈现出宗师们的情怀与趣味。正是这样丰富、深邃、洒脱的灵魂，令人由衷感慨，这是值得当代青年学习的榜样。 ③慕醉藕花深处（网友）：A演员演得太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一帧画面都好美啊！ ④辰露：原来和主持人一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授、中国人民大学国学院教授等。 （公众号“中国农业银行”） （1）以下说法不符合上述材料内容的一项是（   ）（4分） A．大型文化综艺节目《宗师列传•韩愈篇》观众规模在全天各频道综艺节目中排名第一。 B．古今“双向穿越”的巧思，为观众营造了“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，实现了传统与现代的有机衔接。 C．为保障史实的权威性，节目组邀请了专家学者在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，确保各环节有据可考。 D．《宗师列传•唐宋八大家》宗师的扮演者都是专业的演员，咖位十足。 （2）如何理解【材料二】中划线句“让观众在高吟浅唱中捕捉大唐的心跳，于亭台楼阁间触摸大宋的指纹”？（3分） （3）《宗师列传•唐宋八大家》首播就被催更（催促更新）。结合上述材料，请列举网友催更的原因。（6分） （三）（18分） （24-25八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，完成小题。 酸菜情思 ①我时常看看随身带着的一帧母亲照片，不无辛酸痛楚地想，母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 ②那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后来生活好了，家中也是酸菜不离。 ③印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜，每每想起就很诱人。 ④记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨，冬天里，萝卜菜种起来，不费多大功夫，荒山坡烧一遍，浅浅锄一遍，撒播萝卜菜籽，浇一层粪水，不几天就冒出苗苗了。见着嫩嫩的绿缨儿长大，萝卜丁儿露出山皮，就收拢来，一起腌作酸菜。 ⑤那时，菜园地里也有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层叠叠，上面放一方石头，压紧。 ⑥十天半月，只见黄黄半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜，整体黄亮，有韧性，有脆劲，口感好。 ⑦每日做饭，锅烧红热，母亲捞出几把酸菜，切碎，拨炒一番，撒一撮盐，呛一鼻酸星儿，吃着脆脆的、酸酸的，还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶，又辣又香，闻着满口生出津液，一尝，大开胃口。 ⑧把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还是要讲究手法和经验的。 ⑨也许小时候没有什么好吃的，我一直爱吃这样的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，萝卜刨成丝或切成片腌制爽脆诱人，夏天以酸辣椒、酸豆角为主菜，洋姜与黄豆一起腌制又脆又香。 ⑩上中学时，真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书，星期六回家，手里拎着一个竹菜筒，空空荡荡，星期天下午返校，母亲帮我换上一身整洁衣服，装满一菜筒酸菜，沉甸甸的。 ⑪那菜比平日算是特别，锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味。锅炒过菜了，倒两碗饭或其他汤菜，热炒一番，全都沾有油香了。 ⑫来到学校，别是一番欢闹情趣。同学们围在一起，抢过菜筒，争吃起来，啧啧啧，一片声响，额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半，第二天课间还会溜出来，打开菜筒，偷吃几口。不到星期三，菜筒就已经一干二净了，这几日，大家饭量猛增。这时候，同学们一致嘱告我，回家定要装一筒酸菜。每个星期回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛。 ⑬生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担。 ⑭母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事。月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底……整天整夜，她似乎有着永远做不完的事。 ⑮如流水一般，寒来暑往，两手没个闲空。比如萝卜菜收进家，要忙弄一夜，削萝卜头，剔根须，洗净，挑除黄蔫蔫菜叶，快当利索，一丝不马虎。 ⑯就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜。 ⑰母亲从来不多言语，也许繁杂的事体压住她的话头，没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱“听老师的话，跟同学和气，好好学习”，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座廊桥。 ⑱待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 ⑲后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜，浇上几匙菜油，切点肉片，撒上辣椒粉和蒜叶，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑。 ⑳乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我，酸菜不只是一种乡村美味，更有一种深切的情思，随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 ㉑酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香。 12．文章中多次把母亲与酸菜相比，边读思考，将下面表格补充完整。（4分） 母亲 酸菜 变化 曾经年轻 曾经（1） （2） 黄澄澄、皱巴巴 变得坚韧。盛满温情，散发出特有的清香 黄亮，有韧性，有脆劲，口感好 原因 （3） 生活的腌渍 我的感悟 没有一位母亲生来白发苍苍，她们在漫长的岁月中，失去了青春，但也收获满满： （4） 13．请从重音角度设计以下语段的朗读方案，并阐明理由。（4分） 待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 14．联系文章内容，分析“母亲”的形象。（6分） 15．酸菜是作者难忘的家乡味，“乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。”相信你心目中也有自己的“家乡味”，请你列举出一种家乡的特产，谈谈对句中加点词的理解。（4分） （四）（8分） 结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 16．《红岩》中最后幸存的共产党员是（   ）（2分） A．刘思扬 B．齐晓轩 C．华子良 D．成岗 17．在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？（3分） 18．这部文学作品中，有许多个性鲜明的人物形象。如果让你为其中的一位送上一束鲜花，你最想送给下列哪位？请说明理由。（3分） 江姐  许云峰  成岗  华子良  刘思扬 三、表达与交流（60分） 19．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，根据要求完成写作任务。 宜兴悠久的人文历史，深厚的人文底蕴，丰富的地方特产，造就了多彩的文化民俗风情。闹龙灯、舞青狮、赶大集、唱锡剧、舞盾牌、观蝶节……二月初二吃荠菜团子、四月初八吃乌米饭、端午节吃粽子、六月十九吃馒头，还有糖芋头、重阳糕、腊八粥……紫砂壶、刻纸、高塍猪婆肉、徐舍小酥糖、和桥豆腐干……百合、板栗、白果、竹笋……我们乐在其中，快乐地茁壮成长…… 请你写一篇记叙文，和大家分享这其中你最想告诉大家的一件事。 要求：（1）题目自拟；（2）根据自己的生活经历或体验写作；（3）文章中不得出现真实的校名、人名（历史人物除外）；（4）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $