八上期末真题重组卷（天津专用）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级上·天津·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．翘首（qiáo）    诘责（jié）    杳无消息（chá） B．踌躇（chóu）    遒劲（jìn）    惟妙惟肖（xiào） C．滞留（zhì）    炽热（chì）    器宇轩昂（xuān） D．洗涤（tiáo）    记载（zǎi）    坦荡如砥（dǐ） 【答案】C 【解析】考查字音辨析。A.杳无消息（chá）——yǎo；B.遒劲（jìn）——jìng；D.洗涤（tiáo）——dí；故选C。 2．（24-25八年级上·天津·期末）依次填入下列文段横线处的词语，正确的一项是（    ） 我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种__________和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命__________出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的__________，活着就是一种幸福体验；能欣赏“大漠孤烟直”的壮阔，活着就是一种快乐享受。 A．敬畏  散发  寂静 B．敬畏  焕发  静谧 C．敬重  焕发  寂静 D．敬重  散发  静谧 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“敬畏”的对象多是权威、庄严或崇高的事物；“敬重”的对象多指为人公道正直、工作认真负责、能团结群众的人。生命令人“敬畏”。应选“敬畏”。 第二空，“焕发”，光彩四射，显示出热情洋溢、精神愉快等；“散发” ，散发出、释放出某种东西。“焕发”与“光彩”更搭配。应选“焕发”。 第三空，“静谧”“寂静”都指安静。“静谧”给人一种舒适优雅的感觉，而“寂静”常形容死气沉沉，没有生气的安静。“鸟鸣山更幽”给人一种舒适的感觉，应选“静谧”。 故选B。 3．（24-25八年级上·天津河东·期末）下面一段话有语病的一句是（   ） ①人活着，总要有梦想！②在优越的物质环境中，使人们耽于享乐而放弃了未来。③战天斗地的剪影，在蒙尘的书册间渐渐发黄；乘风破浪的英姿，于唏嘘感叹后更显渺茫。④有一种日子你要不停地走，有一种时候你要不断地奋斗！ A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。B.成分残缺，可删去“在……中”或“使”；故选B。 4．（24-25八年级上·天津河东·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 那日，读到作家莫小米的一篇小文《天生辽阔》，当作家困惑大西北的村民为何不将居室弄得宽敞一些□那位见多识广的旅人直言不讳□他们稀罕什么宽敞□在辽阔无边的地方，人和人紧挨在一起才是最好的，温暖、亲密、安全，不是吗□ A．？  ：“  。  ？” B．？  ：“  ！  ”？ C．，  ：“  。  ”？ D．，  ：“  ！  ？” 【答案】D 【解析】本题考查标点符号辨析。第一处，“读到作家莫小米的一篇小文《天生辽阔》，当作家困惑大西北的村民为何不将居室弄得宽敞一些”，句子到这里语义并未完整，只是停顿，所以应填逗号；第二处，“那位见多识广的旅人直言不讳”后面是旅人所说的话，所以要用冒号加双引号来引出话语内容；第三处，“他们稀罕什么宽敞”是感叹语气，意思是他们不稀罕宽敞，应用感叹号；第四处，“不是吗”是一个反问句，句末要用问号且要在引号内。故选D。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级上·天津和平·期末）下列对《春望》的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联写春望所见。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．这首诗作于唐朝安史之乱之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤情感。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，《春望》全诗围绕“望”字展开，前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。主要表达的是诗人忧国忧民、感时伤怀的情感，而非壮志难酬、报国无门的悲愤情感；故选D。 （三）实用类文本阅读 （24-25八年级上·天津红桥·期末）阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (原文有删改) 6．下列说法不符合原文意思的一项是（   ） A．刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B．据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 C．到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现。 D．中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 7．下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B．例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。（举例子） C．宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D．中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B．汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 C．第⑤段中加粗词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D．本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 【答案】 6．C 7．B 8．D 【导语】这篇文章详细介绍了中国刺绣作为民族传统工艺的悠久历史与文化底蕴。文章从多角度展开，描述刺绣在各个历史时期的发展，突出其作为文化交流“使者”的角色。文中从不同朝代表现刺绣在工艺、针法、材料上的演进。通过列举刺绣的多样技法及“四大名绣”，映衬其丰富性与地域特色。最后，文章强调刺绣在当代国际舞台上的地位，展现其从传统手艺到时尚艺术的转变，突显出刺绣文化的传承和发展。 6．本题考查理解辨析文章内容。C.“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现”的说法不符合文意。结合第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”“因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进”，第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现”可知，汉代手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进；到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。故选C。 7．本题考查说明方法。A. 判断不正确。“西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况”运用了举例子的说明方法，列举西周的染织刺绣已有专门的分工并有文献记载的事例具体有力地说明了我国刺绣艺术历史悠久，源远流长的特点；C. 判断不正确。“宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净”运用了举例子的说明方法，列举宋代改良工具和材料的事例，具体有力地说明了宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期；D. 判断不正确。“中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别”是从是从刺绣的种类角度来介绍中国刺绣的特点，并没有使用说明方法。故选B。 8．本题考查理解分析文章内容。D.“本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程”的分析不正确。结合第②段“西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况”，第③段“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平”，第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现”，第⑥段“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后”可知，第②—⑥段介绍刺绣依次从西周到战国然后到汉代、唐朝、宋代，这是采用时间顺序进行说明，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。故选D。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级上·天津·期末）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．百里奚举于市                 市：集市 B．困于心衡于虑                 衡：衡量 C．征于色，发于声，而后喻       征：征验、表现 D．出则无敌国外患者             敌：匹敌、相当 10．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（   ） A．必先苦其心志 B．饿其体肤 C．所以动心忍性 D．然后知生于优患而死于安乐也 11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 B．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 【答案】 9．B 10．D 11．A 【解析】 9．这道题考查对文言实词的理解。B．困于心衡于虑；衡：通“横”，梗塞、不顺。故选B。 10．这道题考查对文言词类活用现象的理解。A．苦：动词的使动用法，使……痛苦；B．饿：动词的使动用法，使……饥饿；C．忍：形容词的使动用法，使……坚韧；D．知：知道、了解；故选D。 11．这道题考查对文章内容的分析与理解。A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在表明他们都出身贫寒，但都经历了磨炼，然后成就了不平凡的事业。故选A。 参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级上·天津和平·期末）根据本学期所学古诗文，补全下列句子。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）杜牧在《赤壁》中用“ ， ”两句诗表达出对周瑜的一丝不屑，流露出自己英雄无用武之地的不平。 【答案】采菊东篱下 提携玉龙为君死 九万里风鹏正举 无可奈何花落去 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菊、篱、提携、鹏、铜雀”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级上·天津·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱予之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 13．解释文中加点词语的含义。（2分） （1）出私钱予之    予： （2）质独载酒往饯    往： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 范公贤者，得为之党，幸矣。 15．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。（3分） 【答案】 13．（1）给 （2）去 14．范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。 15．文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才（不同流俗）的人。 【解析】 13．本题考查文言词语含义。技巧：把握句子翻译的基础上，准确翻译文言词语。 （1）出私钱予之：拿出自己的钱资助他。予，给。 （2）质独载酒往饯：王质独自带着酒前去饯行。往，去。 14．本题考查文言翻译。要求：在完整翻译文言句子的基础上，要把重点字词的意思翻译出来，整体上非常流畅。 范公，范仲淹。贤者，是贤能的人。得，能够。为，成为。之，代词，范仲淹。党，朋党。幸，荣幸。 15．本题考查人物形象。 （1）结合“质问其费几何，出私钱予之”“质命取衣衣之，遣去”可知，王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心。 （2）结合“范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯”“范公贤者，得为之党，幸矣”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。 参考译文： 王质字子野。(王质)曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说：“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上，让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉，王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级上·天津红桥·期末）阅读《两进虎跳峡》一文，完成下面小题。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自《滇域探秘》，原文有删改） 16．请梳理作者在虎跳峡游踪与所见的主要景物，并根据提示将表格补充完整。（3分） 17．第④段中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容，分析其表达作用。（4分） 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 18．游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（4分） 19．请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。（4分） 【答案】 16．（1）山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）（2）中峡 （3）村夜沉寂（星夜沉寂） 17．运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 18．使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。 19．结构上，最后一段总结全文，照应前文两次进入虎跳峡的经历。内容上，“如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”点明虎跳峡对作者的深刻影响，“云南山川最富阳刚之美在虎跳峡”升华主题，突出虎跳峡的壮美。 【导语】文章通过描写作者两次进入虎跳峡的经历，呈现出虎跳峡的自然壮美与险峻。开篇描述虎跳峡的地理位置和传说，引出震撼的自然景观。文章以作者的行进作为线索，依次展现上峡、中峡和下峡的不同景色，通过细致的描写和对比，表现了自然的力量与美感。结尾总结作者的个人体验和感悟，表达对虎跳峡的敬畏和热爱，以及自然对人心灵的锤炼之力。文章语言生动，引人入胜。 16．本题考查内容理解概括。 （1）结合第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……”可知，作者描述了上峡中山路的崎岖、简陋和艰险。由此可知，上峡所见的景物有山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）。 （2）结合第⑤段“怀着上峡带给我的震撼走向中峡……中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗……一路5公里18个险滩相连至下峡”可知，作者从上峡走向中峡，并对中峡的景物进行了描写。由此可知，表格中所缺的是中峡。 （3）结合第⑧段“核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”可知，作者在下峡的核桃园感受到了夜晚的深沉、空寂和静谧。由此可知，下峡所见的景物有村夜沉寂（星夜沉寂）。 17．本题考查词句理解赏析。结合第④段“本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声”可知，文中将江水赋予了人的动作“挤”和人的情绪“勃然大怒”。江水本身没有情感和动作，这里把江水当作人来描写，是运用了拟人的修辞手法。通过“挤”这个词，能看出江水因江面突然变窄而流速变急的状态，“勃然大怒”形象地体现出江水发出巨大轰鸣声的情景。这种拟人化的描写，让读者更能感同身受地体会到江水的湍急和作者面对此景时内心受到的强烈震撼，由此可知，此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 18．本题考查写作手法。结合第⑥段“抵达停车场，我不禁惊叹：‘好个哈巴雪山！’仔细俯仰一番……而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙……前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影”可知，作者首先描述了在停车场看到哈巴雪山的感受，接着移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后在前往渡口的路上又看到了山巅阳光耀眼和峡谷阴影笼罩的不同景象。由此可知，作者是按照地点的移动来描写不同的景色，使用了移步换景的写法。 19．本题考查句段作用。结合第①段到第⑨段，作者详细描述了两次进入虎跳峡的经历，包括上峡、中峡、下峡的景色以及自身的感受。第⑨段作者回顾了上峡开发后的情况，最后一段“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼”，结合前文对虎跳峡的描写，可知这是对两次进入虎跳峡经历的总结，从结构上照应了前文。 在内容上，“无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”，是作者在经历虎跳峡后，从自身的感受出发，体现出虎跳峡对作者身心的影响。而“云南山川最富阳刚之美在虎跳峡”，作者在前面描写虎跳峡的基础上，将虎跳峡的美提升到了一个高度，进一步升华了主题，突出了虎跳峡阳刚之美的特点。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级上·天津河北·期末）随着科技的发展，互联网走进了千家万户。你所在的某校八年级1班开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 20．班级要出一期与互联网有关的黑板报，请你选出正确的操作步骤（   ）（3分） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A．⑤④②①③⑥ B．⑤③①⑥②④ C．③⑥④⑤①② D．③⑤⑥④②① 21．同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表（如下） ，请从图表中提取两条有效信息。（2分） 【答案】 20．B 21．①大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识。②互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。 【解析】 20．本题考查衔接排序。因为要设计黑板报内容，首先应成立黑板报编辑小组，确定参与该工作的人员；其次要确定黑板报主题，围绕主题展开设计；接着围绕主题进行板报栏目设计并小组成员分工搜集素材及内容；搜集到的内容和素材要进行筛选，必要时邀请老师帮忙；最后将文字和图片进行处理加工，完成板报设计。因此排序为：⑤③①⑥②④；故选B。 21．本题考查图文转换。该图表为“互联网对于未成年人的积极意义”统计表，观察数据可知，认识世界的窗口占67.%，日常学习的助手占66.1%，娱乐轻松的途径占59.3%，便利生活的工具占53.1%，认识朋友的渠道占36.5%，自我表达的空间占18.8%，以上均无占7.7%。从数据中看出，“认识世界的窗口”是互联网对未成年人产生的最大的意义，互联网帮助未成年人更便捷地认识、了解世界，开拓视野，增长见闻；同时，从七个数据看出，互联网对于未成年人产生的意义不是唯一的，而是多种多样的。据此可得：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。其他符合要求的信息也可。 （二）名著阅读（8分） 22．（2025·陕西榆林·一模）【研读红色经典】为进一步学习革命先辈的精神品质，学校开展革命文化作品研读活动。（4分） 下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在 （故事情节）的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指 。 【答案】双枪老太婆带领华蓥山游击队营救江姐 革命成功的希望之光 【解析】本题考查名著内容。 （1）在《红岩》中，江姐为革命事业积极奔走，不幸被叛徒甫志高出卖而被捕。国民党反动派将江姐关押起来，企图从她口中获取重要情报。华蓥山游击队得知江姐被捕消息后，双枪老太婆等同志心急如焚，为了营救江姐，他们精心策划行动。在实施营救计划的过程中，双枪老太婆发挥其英勇无畏的战斗精神，与敌人展开周旋和对抗。上述摘录中，老太婆怒对特务，就是在带领华蓥山游击队营救江姐这个紧张激烈的过程中发生的一幕。她的愤怒源自对特务残害革命同志的痛恨，而她的果断出手也展现出革命先辈们面对敌人毫不畏惧、坚决斗争的大无畏精神。所以，这里应填写“双枪老太婆带领华蓥山游击队营救江姐”。 （2）在监狱这一完全被黑暗势力掌控的环境中，狱灯的“光线”是稀缺的。许云峰所处的恶劣环境，象征着当时处于国民党黑暗统治下的社会现状。白发老头有意或无意留下的“光线”，在黑暗中显得尤为珍贵。这“光线”不仅仅是物理意义上的光，更象征着革命成功的希望。即使在最黑暗的时刻，这微弱的希望之光也未曾熄灭，它代表着革命者对未来的信念，如同在漫漫长夜中指引方向的灯塔，暗示着无论当下的处境多么艰难，革命胜利的希望始终存在，给予革命者坚持斗争的力量。 23．（23-24九年级下·陕西西安·月考）在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。（4分） 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐   许云峰   成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 【答案】示例：许云峰：他是一个坚定的革命战士，赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。他的这种顽强不屈、无私奉献的精神，展现了一个共产党员的坚定信念。 【解析】本题考查名著阅读及人物分析。 作答关键在于熟悉所选人物的关键事迹，并精准提炼其展现出的精神品质，仿照示例格式进行表述。示例先点明人物身份特点，再阐述主要事迹，最后总结其精神品质与意义。答题时需从江姐、许云峰、成岗中选一人，如选江姐，要回忆江姐被捕受刑、坚守秘密等事迹，像竹签钉手指仍不屈，提炼出坚韧、忠诚等精神，按“人物：身份特点+事迹+精神品质展现”格式写。 示例1：江姐：她是坚毅无畏的革命女杰，在丈夫牺牲后，毅然决然地继续投身革命事业。面对敌人惨无人道的酷刑折磨，竹签钉指也未能让她吐露半点党的机密。她的这种坚韧不拔、对党无限忠诚的精神，彰显了共产党员的钢铁意志。 示例2：许云峰：他是智勇双全的地下党领导者，凭借着非凡的智慧与勇气，巧妙地与敌人周旋。在被叛徒出卖被捕后，他在狱中依然积极组织越狱行动，哪怕深陷绝境也毫不退缩。他的这种英勇无畏、舍己为人的精神，诠释了共产党员的崇高信仰。 示例3：成岗：他是忠诚的革命战士，负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业默默奉献。即便不幸被捕，面对敌人的威逼利诱，他也坚决保守党的秘密，坚守自己的信念。他的这种忠诚坚定、不屈不挠的精神，展现了共产党员的高尚气节。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想。生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】范文： 唤醒自己 开学了，我拎着大包小包的东西返校。爸爸妈妈为我准备了好多零食，还为我买了一套新衣服。进校门时照例又碰上了几个乞丐。 我们学校的门口经常有一些乞丐“出没”，他们或老或少，或病或瘫，在自己身前置一个饭盒，便大模大样做起“生意”来。有些小孩甚至挡在出入的师生面前，一副“不给钱别想走”的无赖嘴脸。 今天挡在我面前的老乞丐，穿着看起来并不怎么暖和的蓝色中山装，身上挂着几只灰白的袋子。 一只手拿着杯装的粥，也许是在卖粥的小摊上讨来的，另一只手握着饭盒向前伸着，似乎只要他伸长一点，路人就会多给他一毛钱。这样的乞丐我见得多了，我几乎可以确定，他身底穿着保暖衣，口袋里藏着手机，是个比我阔许多的“大爷”。一位“大爷”向我这个尚“寄生”在父母身上的学生讨钱，真是滑稽！ 于是我大步流星地从他身前走过，忽略了他向前伸的脏兮兮的手，忽略了他明显浮肿的脸，忽略了那渴求的双眼。可是，走在校园的路上，老乞丐的手和浮肿的脸却始终在我的脑海里挥之不去。一种莫名的罪恶感包围着我。我哪里做错了？我讨厌这种感觉，它让我心慌，像是做错了什么事。 突然想起小时候的事。一个老乞丐讨到了我家门口。我看他老态龙钟，着实可怜，就把家里的小半袋米拿给了他。乞丐笑了：“你妈妈回家会打你的哦。”他执意不肯收，我拼命地要给他。最后他叹了叹气：“好孩子，好人有好报。”然后拿着那小半袋米蹒跚地走了。 妈妈回家做饭，一看米没有了。我说拿去喂鱼了，妈妈一怒之下给我了一顿揍。但是我没有哭，一种自豪感和正义感充满了我的小胸膛，我有些激动，像是当了一回英雄。 可如今，这位小英雄哪里去了？我兜里有4块钱零钱，它可能会在某家超市里轻易地变成零食，但那个老头儿可能真的需要4块钱买药。 我毅然回头，返回了校门口，那个老人还在。我轻轻地走到他的面前，弯下身轻轻地把4块钱放在他的饭盒里，没有“咣当”一声的轻蔑与傲慢。那一刻我想微笑，眼睛却不争气地湿润了。 【解析】这是一篇材料作文。 1.审题。根据提示，正确理解和把握“唤醒”一词是写好作文的关键。“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住词义去立意。“唤醒”可以是自我唤醒，或者是目睹了他人他事而使自己被唤醒。当下不少人迷失了良知、童真、自信心、爱心、同情心、人性、亲情、友情等美好的情愫，迷失了毅力、担当意识、团队精神，而这迷失了的内容就需要我们自己去唤醒。你可以选择其中任何一种去选材立意。 2.选材和立意。紧扣题目已给出的关键词“唤醒”，明确可以被“唤醒”的应该可以是人、物或者某种感情态度。在选材上，可以写社会生活或学习中那些我们正在逐渐丧失或者缺失的部分。写作时可从大处着笔，如写现在大多数人对于社会责任感的缺失，呼吁大家唤醒责任，勇于正视和改正自己所犯的错误，为我们社会的良知建设贡献自己的一份力量；也可以从小处着手，写与自己生活学习相关的事例：可以是一次脱离了父母庇护的独自成长，唤醒了“我”心中的独立与坚强；也可以是一次偶然的机遇，让“我”发现了自己身上还未被“唤醒”的能力与品质。需要特别注意的是，选材与立意切忌一味照搬名人事例，要多加入自己的真情实感，力求以自己独特的情感体验向读者和阅卷老师传递正能量。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级上·天津·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．翘首（qiáo）    诘责（jié）    杳无消息（chá） B．踌躇（chóu）    遒劲（jìn）    惟妙惟肖（xiào） C．滞留（zhì）    炽热（chì）    器宇轩昂（xuān） D．洗涤（tiáo）    记载（zǎi）    坦荡如砥（dǐ） 2．（24-25八年级上·天津·期末）依次填入下列文段横线处的词语，正确的一项是（    ） 我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种__________和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命__________出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的__________，活着就是一种幸福体验；能欣赏“大漠孤烟直”的壮阔，活着就是一种快乐享受。 A．敬畏  散发  寂静 B．敬畏  焕发  静谧 C．敬重  焕发  寂静 D．敬重  散发  静谧 3．（24-25八年级上·天津河东·期末）下面一段话有语病的一句是（   ） ①人活着，总要有梦想！②在优越的物质环境中，使人们耽于享乐而放弃了未来。③战天斗地的剪影，在蒙尘的书册间渐渐发黄；乘风破浪的英姿，于唏嘘感叹后更显渺茫。④有一种日子你要不停地走，有一种时候你要不断地奋斗！ A．① B．② C．③ D．④ 4．（24-25八年级上·天津河东·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 那日，读到作家莫小米的一篇小文《天生辽阔》，当作家困惑大西北的村民为何不将居室弄得宽敞一些□那位见多识广的旅人直言不讳□他们稀罕什么宽敞□在辽阔无边的地方，人和人紧挨在一起才是最好的，温暖、亲密、安全，不是吗□ A．？  ：“  。  ？” B．？  ：“  ！  ”？ C．，  ：“  。  ”？ D．，  ：“  ！  ？” （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级上·天津和平·期末）下列对《春望》的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联写春望所见。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．这首诗作于唐朝安史之乱之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤情感。 （三）实用类文本阅读 （24-25八年级上·天津红桥·期末）阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (原文有删改) 6．下列说法不符合原文意思的一项是（   ） A．刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B．据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 C．到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各种针法都还没有出现。 D．中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 7．下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（   ） A．西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B．例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。（举例子） C．宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D．中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B．汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 C．第⑤段中加粗词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D．本文②—⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级上·天津·期末）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．百里奚举于市            市：集市 B．困于心衡于虑            衡：衡量 C．征于色，发于声，而后喻       征：征验、表现 D．出则无敌国外患者          敌：匹敌、相当 10．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（   ） A．必先苦其心志 B．饿其体肤 C．所以动心忍性 D．然后知生于优患而死于安乐也 11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 B．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级上·天津和平·期末）根据本学期所学古诗文，补全下列句子。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （4） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）杜牧在《赤壁》中用“ ， ”两句诗表达出对周瑜的一丝不屑，流露出自己英雄无用武之地的不平。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级上·天津·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱予之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 13．解释文中加点词语的含义。（2分） （1）出私钱予之    予： （2）质独载酒往饯    往： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 范公贤者，得为之党，幸矣。 15．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级上·天津红桥·期末）阅读《两进虎跳峡》一文，完成下面小题。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自《滇域探秘》，原文有删改） 16．请梳理作者在虎跳峡游踪与所见的主要景物，并根据提示将表格补充完整。（3分） 17．第④段中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容，分析其表达作用。（4分） 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 18．游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。（4分） 19．请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级上·天津河北·期末）随着科技的发展，互联网走进了千家万户。你所在的某校八年级1班开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 20．班级要出一期与互联网有关的黑板报，请你选出正确的操作步骤（   ）（3分） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A．⑤④②①③⑥ B．⑤③①⑥②④ C．③⑥④⑤①② D．③⑤⑥④②① 21．同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表（如下） ，请从图表中提取两条有效信息。（2分） （二）名著阅读（8分） 22．（2025·陕西榆林·一模）【研读红色经典】为进一步学习革命先辈的精神品质，学校开展革命文化作品研读活动。（4分） 下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在 （故事情节）的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指 。 23．（23-24九年级下·陕西西安·月考）在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。（4分） 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐   许云峰   成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想。生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷 (考试时间：120分钟试卷满分：120分) : 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) : (一)积累与运用 1.（24-25八年级上·天津·期末)下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( A.翘首(qiáo) 诘责(jié) 杳无消息(chá) B.踌躇(chou) 遒劲(jin) 惟妙惟肖(xiào) C.滞留(zhi) 炽热(chi) 器宇轩昂(xuan) ○ D.洗涤（tiáo) 记载(zǎi) 坦荡如砥(di) 2.(24-25八年级上·天津·期末)依次填入下列文段横线处的词语，正确的一项是（ 我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种 和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生 命负责，让生命 出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的 活着就是一种幸福体验：能欣赏 “大漠孤烟直”的壮阔，活着就是一种快乐享受。 A.敬畏 散发 寂静 B.敬畏 焕发 静谧 : C.敬重 焕发寂静 D.敬重 散发 静谧 3.（24-25八年级上·天津河东·期末)下面一段话有语病的一句是（ ①人活着，总要有梦想！②在优越的物质环境中，使人们耽于享乐而放弃了未来。③战天斗地的剪影， : 在蒙尘的书册间渐渐发黄：乘风破浪的英姿，于唏嘘感叹后更显渺茫。④有一种日子你要不停地走，有一种 时候你要不断地奋斗！ A.① B.② C.③ D.④ 4.(24-25八年级上天津河东·期末)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ 那日，读到作家莫小米的一篇小文《天生辽阔》，当作家困惑大西北的村民为何不将居室弄得宽敞一些 口那位见多识广的旅人直言不讳口他们稀罕什么宽敞口在辽阔无边的地方，人和人紧挨在一起才是最好的， : 温暖、亲密、安全，不是吗口 A.? :“ ?” B.? ”? C., ”? D : (二)诗词鉴赏 5.（24-25八年级上·天津和平·期末)下列对《春望》的鉴赏，不正确的一项是（ A.首联写春望所见。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战 后长安城的荒凉。 B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于 景，读来令人无限感伤。 : C.尾联运用细节描写，刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D.这首诗作于唐朝安史之乱之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的悲愤情感。 : 试题第1页（共8页） : (三)实用类文本阅读 (24-25八年级上·天津红桥·期末)阅读《中国刺绣，针尖上的千年国粹》一文，完成下面小题。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历 史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”， 是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规 定“衣画而裳绣”。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要 商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏， 但出土时仍然是精美的，配色、针工都运用得恰到好处。因为经济繁荣，百业兴盛，手工刺绣制作也迈向专 业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技 艺和生产的普及。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服 饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了 工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之 多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多 种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、 苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都 有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、 粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋 过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技 艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为经典。 ⑩如今，刺绣这项精美绝伦的工艺，成为了国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中 那样简单，更是一种艺术和时尚。 ①中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (原文有删改) 6.下列说法不符合原文意思的一项是() A.刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。 B.据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 试题第2页（共8页） C.到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进，但是各 种针法都还没有出现。 D.中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等多种绣法。 7.下列对文中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是() A.西周的染织刺绣己有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。（作诠释） B.例如，湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏，但出土时仍然是精美的，配色、针工 都运用得恰到好处。（举例子） C.宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅素净。（下定义） D.中国的刺绣，技艺精湛，不仅有针法之分，也有地域之别。（分类别） 8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是( A.我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺己达 到很高水平，是丝织之路上对外运输的重要商品之一。 B.汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。 C.第⑤段中加粗词“一般”，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。 D.本文②一⑥段采用空间顺序进行说明，条理清晰地介绍了南宋时针法已达五六十种之多的特点，也介绍 了中国刺绣随商船漂洋过海，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展的过程。 (四)课内文言文阅读 (24-25八年级上·天津·期末)阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答小题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于事，百里夷举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A.百里奚举于市 市：集市 B.困于心衡于虑 衡：衡量 C.征于色，发于声，而后喻 征：征验、表现 D.出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当 10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( A.必先苦其心志 B.饿其体肤 C.所以动心忍性 D.然后知生于优患而死于安乐也 11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是() A.文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 试题第3页（共8页） B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12.(24-25八年级上·天津和平·期末)根据本学期所学古诗文，补全下列句子。 (1) 悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） (2)报君黄金台上意， 。(李贺《雁门太守行》) (3) 风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） 张 (4) 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） (5)杜牧在《赤壁》中用“ ”两句诗表达出对周瑜的一丝 不屑，流露出自己英雄无用武之地的不平。 力 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 样 敛 (24-25八年级上·天津·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 擗 王质字子野。尝摄江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱 予之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州： : 治朋党方急，质独载酒往饯。或以消质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 (节选自《宋史列传·卷二十八》有删改) 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 13.解释文中加点词语的含义。(2分) (1)出私钱予之 予： (2)质独载酒往饯 往： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 范公贤者，得为之党，幸矣。 些 15.王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。(3分) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） (24-25八年级上·天津红桥·期末)阅读《两进虎跳峡》一文，完成下面小题。 两进虎跳峡 张鸿源 试题第4页（共8页） : ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有 : 老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。 O ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸 云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山 的高深莫测。 : ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的驿道，横系在临江的悬崖上，走在上 面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑…我觉得自己真像一只岩羊 在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 : ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤 进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟 ○ 地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我 只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只 : 能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音， 看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面…马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行， 走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中， : 犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达 : ○ 停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板 块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连 嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西， 山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 桨 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时 ; 小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 女 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村， : 这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受 O 夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦 乡… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江 边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的 虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后 慢腾腾地走来… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的治炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云 南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ : (选自《滇域探秘》，原文有删改) 试题第5页（共8页) : : 16.请梳理作者在虎跳峡游踪与所见的主要景物，并根据提示将表格补充完整。(3分) 所 卜蛱 (2) 下峡 所见 雪山高耸 (1) 江水宸响 礁石密布 雪山磅礴 峡谷森严(3) 17.第④段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（4分) 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的狭谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 18.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。(4分) 19.请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。（4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) (24-25八年级上·天津河北·期末)随着科技的发展，互联网走进了千家万户。你所在的某校八年级1班 开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 20.班级要出一期与互联网有关的黑板报，请你选出正确的操作步骤( )(3分) ①设计黑板报具体栏目②请老师帮忙筛选材料③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组⑥分工并搜集相关知识 A.⑤④②①③⑥ B.⑤③①⑥②④ C.③⑥④⑤①② D.③⑤⑥④②① 21.同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表（如下），请从图表中提取两条有效信息。(2 分) 试题第6页（共8页） 互联网对于未成年人的积极意义 80.0% 70.0%67.1%66.1% 60.0% 59.3% 53.1% 50.0% 40.0% 36.5y% 30.0% 20.0% 18.8% 10.0% 10 0.0% 认识世界的窗口 日常学习的助手 娱乐放松的途径 便利生活的工具 认识朋友的渠道 自我表达的空间 以上均无 (二)名著阅读(8分) 22.(2025·陕西榆林·一模)【研读红色经典】为进一步学习革命先辈的精神品质，学校开展革命文化作品 研读活动。(4分) 下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双 (1)这个情景是在 枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着 乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我…说…说…” (故事情节)的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身 穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不 (2)“光线”表面上指监狱里狱灯的光， 转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯， 深层意义上指」 出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让 自己多接触一点稀有的光线？ 23.（23-24九年级下·陕西西安·月考)在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者一一他们为了祖国的 解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。(4分) 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照 示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐 许云峰 成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了 巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 试题第7页（共8页） 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24.(24-25八年级上·天津滨海新·期末)阅读下面的文字，根据要求作文。 ○ : 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句 鼓励可以点燃奋斗的激情…当你用心凝想。生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们 以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在 唤醒你呢？ 成 请自拟题目，写一篇文章。 卡 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）：(4)不少 于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 鳞 江 烯 些 试题第8页（共8页）