八上期末真题重组卷（深圳专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分130分 一、基础（共25分） 1．（24-25八年级上·广东深圳·期末）第一组同学以网络“梗”文化为话题在公众平台发布讨论征集令。（25分） 征集令 随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。网络达人们别有用心地创造网络新词，仅靠字母缩写、表情图片、符号词语便完成了一次网络社交。这些另类的网络新词张显着年轻人的个性，而不懂的人则会老眼昏花、不知所云。让我们一同盘点2024年度最佳梗词吧！欢迎大家拜访评论区！ （1）征集令的表达多处有误，小组成员紧急撤回修改。 ①“张显”一词应修改为： 。（1分） ②划横线句子有语病，修改后的正确句子为： 。（2分） ③加点成语用词不当，“别有用心”褒贬有误，应改为 ；“老眼昏花”使用对象有误，应改为 （两处均填字母序号）。（4分） A别具匠心 B．一心一意 C．刮目相看 D．眼花缭乱 ④划波浪线句子语言不得体，最恰当的修改是（ ）（2分） A．恭请大家莅临评论区！ B．恭请大家探望评论区！ C．欢迎大家来评论区留言！ D．大家务必参加评论区！ 征集令发出后，师生纷纷在评论区留言。 【宝宝】“尊嘟假嘟”谐音“真的假的”，很有趣！念起来还很可爱！ 【安然】那必须是“遥遥领先”！余承东在华为发布会上多次用这个词形容华为手机与其他品牌的差距。伴随今年华为mate60惊艳亮相，华为历经1500个被制裁的日夜，麒麟5G双双回归，华为再次证明中国科技创新的硬实力。“遥遥领先”夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，为中国加油！ 【小鹏】潮流其实是个轮回。古人其实也爱玩梗，《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣。 【李老师】最佳梗词评选标准应该是有意义、有内涵、具有正能量才能长盛不衰，空洞无意义的烂梗终究会被淘汰。 【张老师】附议李老师。随波逐流的用词终似一叶轻舟，得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海。 （2）网友“小鹏”所说的“玩梗”其实是（   ）（2分） A．比喻 B．用典 C．拟人 D．对比 （3）如果这就是古人玩梗，那古诗文中还真不少，不妨进行古今比较。（6分） 古代人玩的“梗” 诗句 内涵情感 现在的网络热梗 李贺“黄金台” ① ，② 。 在燕昭王铸黄金台招贤纳士的鼓舞下，将士们⑤ 。 燃（热血沸腾） 杜牧“东风” ③ ， 铜雀春深锁二乔。 诗人强调时势造英雄，实为暗指自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。 扎心（可恨、痛心） 李清照“鹏” ④ 。 风休住，蓬舟吹取三山去！ 用庄子《逍遥游》的鹏鸟高飞，表达诗人⑥ 。 追梦人（拥抱、成就梦想） （4）如果你是李老师，会为“宝宝”和“安然”哪位网友的评论点赞？写出理由。（4分） （5）网络用语也能雅致，含义深远。张老师的评论最终获得本帖中的最高点赞，请你品味张老师语言的妙处。（4分） 【答案】（1）彰显 随着网络自媒体服务的不断发展，青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗 A D C （2）B （3）报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 九万里风鹏正举 为报答君王的知遇之恩，甘愿手提宝剑为君王拼死作战 渴望像鹏鸟一样乘风高飞，追求理想、实现抱负的愿望 （4）示例：为“安然”点赞。理由：“遥遥领先”体现了华为在科技领域的卓越成就，彰显了中国科技创新的实力，具有积极向上的正能量，能够激发人们的民族自豪感和对科技创新的追求。 （5）张老师的评论运用了比喻的修辞手法，将空洞无意义的网络热梗比作容易随风而逝的轻舟，形象生动地表现了空洞的表达不会长久的观点；将得体大方、富有时代力量的创造比作争流于江海的巨舰，生动形象地强调了有意义、有内涵的网络用语才能持久流传的观点，表达了对积极健康网络文化的倡导。 【解析】（1）①本题考查汉字字形。 张显——彰显；彰显，zhāng xiǎn，显赫，明显，显著，鲜明地显示。 ②本题考查修改病句。“随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗”一句介词误用，导致成分残缺，应将“随着”或“在”去掉即可，可改为：随着网络自媒体服务的不断发展，青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。 ③本题考查成语使用。别有用心：指言论或行动中另有不可告人的企图。是贬义词，不合语境，A.别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。B.一心一意：心思、意念专一，形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。C.刮目相看：去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。D.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。第一空，指的是网络达人巧妙地构思许多有趣的网络新词。应选“别具匠心”，故选A。第二空，这里指的是不了解另类的网络新词会觉得它们很复杂，无法辨清。应选“眼花缭乱”，故选D。 ④本题考查谦敬得体。C.“欢迎大家拜访评论区”的“拜访”是敬辞，不合语境，该句应改为：欢迎大家来评论区留言。故选C。 （2）本题考查修辞方法。“《野望》尾联‘采薇’就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣”，可知：“采薇”这是化用伯牙叔齐不食周粟的典故，由此可见，小鹏说的“玩梗”指的是引用某一个故事，来表达自己某些情感，这是属于用典。故选B。 （3）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、鹏”等字词容易写错。第五小问，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是，将士们为了报答君王的赏识和厚爱，愿意手持宝剑（玉龙），誓死保卫国家的决心和勇气。诗人通过引用战国时期燕昭王筑黄金台以招揽贤才的典故，象征性地展现了君主对人才的渴望和尊重，同时彰显了将士们忠诚报国的高尚品质。 第六小问，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是，长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。“九万里风鹏正举”一句化用了《庄子·逍遥游》中的典故，借描绘大鹏鸟乘风飞上九万里的高空，来形容词人心中的豪情壮志和对自由生活的向往。“风休住，蓬舟吹取三山去”则是词人希望借助风的力量，将她的小舟吹送到传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，表达了她对超脱世俗、追求理想境界的渴望 （4）本题考查意见与建议。开放性试题，任选其一分析作答即可。 示例：为“宝宝”点赞；理由是：“尊嘟假嘟”这个网络热梗以其谐音和可爱的发音，展现了网络文化的趣味性和创新性，给人带来轻松愉悦的感受，符合年轻人追求个性和趣味表达的特点。 （5）本题考查句子赏析。 根据“随波逐流的用词终似一叶轻舟”可知，张老师的评论把随波逐流的用词比作轻舟，运用了比喻的修辞手法，将空洞无意义的网络热梗比作容易随风而逝的轻舟，形象生动地表现了空洞的表达不会长久的观点；根据“得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海”可知，将得体大方、富有时代力量的创造比作争流于江海的巨舰，生动形象地强调了有意义、有内涵的网络用语才能持久流传的观点，表达了对积极健康网络文化的倡导。 二、阅读（共47分） （一）古诗文阅读。（15分） 2．（23-24八年级上·广东深圳·期末）李清照是“婉约词”的代表人物，但是她在《渔家傲》这首词中展现出新的创作风格，用“大鹏鸟”的典故书写自己内心 的情感。（2分） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【答案】对理想境界的追求和向往 【解析】本题考查诗词的主旨情感。在这首词中，李清照通过描绘壮阔的自然景象，表达了自己对广阔天地的向往和对自由的渴望。她借用“大鹏鸟”的典故，以九万里的高空展翅飞翔的大鹏自比，展示了她内心对挑战的渴望和对自我超越的追求。 （23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读文言文选文，完成下面小题。（13分） 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军。军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】 周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰武侯。 （选自《史记·绛侯周勃世家》） 【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。 【丙】 贾生  李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【注】宣室，汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。 3．下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ）（2分） A．居天下之广居/居十余月 B．于是天子乃按辔徐行/徐以杓酌油沥之 C．其将固可袭而虏也/汝心之固 D．窥谷忘反/不以此时反 4．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” （2）绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。 5．下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．甲乙两文均选自《史记・绛侯周勃世家》，《史记》为司马迁所作的纪传体通史。 B．乙文划线句子的断句应为：“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。 C．乙文太后的话让文帝反思，再加上周勃供词中的自我辩解，文帝最终赦免了周勃。 D．丙诗欲扬先抑，“可怜”一词是全诗情感的转折，隐含着冷隽的嘲讽，耐人寻味。 6．请结合甲、乙两文和丙诗的内容，分析文帝形象的复杂性。（4分） 【答案】 3．B 4．（1）于是皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。” （2）绛侯周勃害怕自己会被诛杀，常常身穿铠甲，让家人拿着兵器接见他们。 5．D 6．甲文中文帝“按辔徐行”“改容式车”，贬斥玩忽职守的霸上和棘门军的统帅，称赞周亚夫，体现出文帝的贤明、善识人才。乙文中文帝赦免周勃，体现了他知错能改。丙诗中的文帝表面上求贤若渴，实则不关心国计民生而只关心鬼神之事，体现了他的昏庸愚昧。 【解析】 3．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.名词，住宅/介词，经过；B.相同。副词，慢慢地；C.副词，本来，原本/形容词，顽固；D.动词，同“返”，返回/动词，造反；故选B。 4．本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：乃：就。使使：第一个“使”，派遣；第二个“使”使者。持节：手持符节。诏：诏书。欲：想要。劳军：慰劳军队。（2）重点字词：畏：害怕。恐：担心。诛：被诛杀，处死。被：通“披”。令：命令。持兵：拿着武器。以：来。见：拜见。 5．本题考查内容理解和辨析。D.有误，李商隐的《贾生》一诗运用了“欲抑先扬”的手法。诗的前两句赞扬了汉文帝对贾谊的赏识，展示了贾谊的杰出才能，这是“扬”；而最后一句“不问苍生问鬼神”则揭示了汉文帝并未真正重视贾谊的治国之才，转而讽刺其空谈鬼神，这是“抑”，而不是“欲扬先抑”；故选D。 6．本题考查人物形象概括分析。根据甲文“上自劳军。至霸上及棘门军”“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也”可知，文帝“按辔徐行”“改容式车”，贬斥玩忽职守的霸上和棘门军的统帅，称赞周亚夫，体现出文帝的贤明、善识人才。根据乙文“其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：‘绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！’文帝既见勃狱辞，乃谢曰：‘吏方验而出之’”可知，文帝在处理周勃的案件时，经过太后的提醒，认识到了自己的错误，并采取了改正措施，这体现了他知错能改。根据丙诗“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，文帝在宣室接见贾谊时，虽然表面上求贤若渴，但实际上却不关心国计民生而只关心鬼神之事，这体现了他昏庸愚昧的一面。 参考译文： 【甲】 （西汉）文帝后元六年，匈奴大举侵犯边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；任命祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；任命河内守（周）亚夫为将军，在细柳驻军：（这样做的）目的是防备匈奴进犯。 文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。不久（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。 已经出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】 周勃，是沛县人。在高祖刘邦担任沛公刚刚起兵反秦的时候，周勃跟随他进入汉中，被封为将军。后来被赐予绛县八千二百八十户作为食邑，号称绛侯。汉文帝即位后，任命周勃为右丞相。过了大约十个月，周勃就辞去相位，请求归还相印。过了一年多，陈平去世，皇上又让周勃担任丞相。过了十多个月，皇上说：“前些天我命令列侯都去自己的封地，有些人还没有动身，丞相您是我所器重的人，您能为我做个表率，先去封地吧。”于是免去丞相职位，前往封地绛县。过了一年多，每当河东郡守和郡尉巡行所主之县到达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀，常常身披铠甲，命令家人手持武器来见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃想要谋反，廷尉逮捕了周勃并审问他。文帝朝见太后时，太后拿头巾掷向文帝，说：“绛侯手持皇帝的玉玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要反叛吗？”文帝看过周勃的供词后，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。在文帝十一年去世，谥号武侯。 【丙】 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不关心百姓只是关心鬼神。 （二）非连续性文本阅读（10分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）学校开展“传统建筑分享官”主题活动。小龙以碉楼为例整理了以下材料。请你完成下面小题。 【材料一】 碉楼是作为一种防御性建筑而出现在中外不同的国家和不同的民族，它们似乎有各自的发展轨迹。在西方，它主要存在于城镇和军事要塞，带有西方自身的建筑特征。在中国则主要出现在乡村，它是受中国古代角楼和望楼启示而产生的一种乡土建筑类型，也就是说它的源是传统的民族的，其流也带有浓厚的中国色彩。 中国古代的碉楼主要是作为乡村或住宅的防卫建筑而存在，民间对它的称呼是“碉堡”“炮台”或“炮楼”。这一建筑最早可以追溯至秦汉以前，据《中国建筑史》记载，那时的碉楼叫做“角楼”或“望楼”。 早期主要是客家人为防御土匪骚扰而建的防御设施，大多数是用三合土加砂石和生石灰夯筑而成，据说还要浇一些红糖水起黏合作用，建筑风格简约实用；到了中期，受海外归侨的影响，其建筑形式、结构造型逐渐向中西合璧的建筑风格演变，同时其瞭望和防御的功能渐弱，逐渐变为生活居住用途；及至晚期，建碉楼已成为一种风俗，大批华侨衣锦还乡，在家乡大兴土木，建碉楼成了一种身份的炫耀。 （节选自《深圳航空》2022年第6期，有删改） 【材料二】 深圳东北部地区碉楼的分类及分布 天台顶 龙岗吉华街道石龙坑村祥瑞楼 平湖、布吉、坂田、南湾四个街道共有56座炮楼。其中天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%；瓦坡顶炮楼仅3座。天台顶类型中天台女墙式37座，占绝大多数。 本片区历史上基本上以传统的广府系统宝安人为主。 龙岗区龙城街道田察炮楼院 横岗、龙岗、龙城、坪地四个街道共120座炮楼。天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88座，占绝大多数。瓦坡顶炮楼16座，比例有所增加。 本片区属于历史上广府人与客家人相互交流频繁的地区。从建筑特色上看，已形成你中有我、我中有你的民居特点。 瓦坡顶 坪山江岭沈氏碉楼 坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座，占了碉楼总数的71%，天台顶碉楼11座。 本片区历史上是客家人密集集聚的地区，因此形成了较为独特的客家民居特色。 大鹏王母社区“天一涵虚”楼 大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主，出现了瓦坡锅耳山墙，还有子母楼这一特殊类型。 本片区地理位置比较特殊，是广府、客家、潮汕三大民系交织的区域，加上大鹏所城独特的军语系统，民居建筑的风格亦较复杂。 （小龙根据杨荣昌《龙岗记忆：深圳东北地区炮楼建筑调查》一书内容整理 【材料三】 观湖街道松元厦社区的碉楼时光公园是深圳首个碉楼主题公园，尽管周围高楼林立，但独特古朴的外形，让它在一众现代建筑中备受瞩目。公园的主体是五座碉楼，分别为陈康发碉楼、陈和顺碉楼、陈道仁碉楼、陈显堂碉楼和永修碉楼，一座座见证着历史变迁的碉楼已成为当地居民的休闲天地。新与旧、过去与现在，在这里相融相生。 除了活化成公园，碉楼还有更多种可能性。上围艺术村位于观湖街道樟坑径社区，是一座有着400年悠久历史和丰富人文积淀的客家古村。龙华区文学孵化基地选址上围艺术村55号，由一栋四层碉楼和配套多间房屋构成。利用古老碉楼建成“诗歌塔”，并开设白石龙文化名人大营救作品陈列馆、龙华区作家作品陈列馆、龙华区作家手迹展、图书阅览室。此外，文学培训、文化沙龙、名家讲座、分享交流等活动不时举办，让这里重获新生。 （节选自《当历史与现代碰撞，看龙华这些碉楼如何活化新生》，有删减） 7．【探究方法】小龙发现材料一中画线句子对介绍碉楼起到很好的作用，请分析它的说明方法。（3分） 8．【筛选信息】材料二是小龙整理的图文资料，下列选项中表述有误的一项是（   ）（3分） A．天台顶碉楼数量大于瓦坡顶碉楼，且流行区域比较广泛。 B．天台顶和瓦坡顶两种类型碉楼在深圳东北部区域平均分布。 C．天台顶中以女墙样式最为流行，是本地区碉楼主流样式。 D．天台顶和瓦坡顶两种不同类型碉楼大致来源两种不同文化。 9．【整合信息】结合三则材料，请你为“深圳碉楼研学任务单”，补充两项任务。（2分） 研学目标 项目任务单 感受地域文化，保护传统文化 提前查阅资料，了解碉楼的作用及演变历史。 10．【拓展运用】参与活动后，同学们自觉发起保护碉楼的倡议，请在倡议书上补上两条建议。（2分） 关于保护碉楼的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！古建筑作为城市文化的根系，不仅见证着岁月的变迁，更凝结着先人的智慧。我们应从古建筑中感知其巧，深悟其智，践行其道。为了保护碉楼，特向大家提出如下倡议： 一、对待古建筑要有珍爱之心，崇拜之心，活化利用是最好的守护。 二、 三、 ××学校全体师生 2024年1月15日 【答案】 7．运用作比较的说明方法，把中国和西方的碉楼作比较，突出说明了碉楼作为一种防御性建筑在中外不同的国家和不同的民族有各自的发展轨迹的特点，具有很强的说服力。 8．B 9．第一空：搜集、整理资料，了解深圳东北部地区碉楼的分类及分布情况。 第二空：分析研究资料，探讨碉楼保护利用的更多可能性。 10．二、积极学习古建筑知识，利用所学知识为保护古建筑贡献自己的力量。 三、开展古建筑保护宣传活动，营造保护古建筑的良好社会氛围。 【分析】 7．本题考查说明方法的判定及其作用。根据材料一中“在西方，它主要存在于城镇和军事要塞，带有西方自身的建筑特征”和“在中国则主要出现在乡村，它是受中国古代角楼和望楼启示而产生的一种乡土建筑类型，也就是说它的源是传统的民族的，其流也带有浓厚的中国色彩”，可以得知，该处运用了作比较的说明方法，通过西方碉楼主要存在于城镇和军事要塞与中国碉楼主要出现在乡村做比较，突出了碉楼作为一种防御性建筑在中外不同的国家和不同的民族有各自的发展轨迹的特点，具有很强的说服力。 8．本题考查材料信息的筛选与辨析。A.根据材料二中“其中天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%；瓦坡顶炮楼仅3座”，“横岗、龙岗、龙城、坪地四个街道共120座炮楼。天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88座，占绝大多数。瓦坡顶炮楼16座，比例有所增加”，“坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座，占了碉楼总数的71%，天台顶碉楼11座”，以及“大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主”，可以得知：天台顶碉楼数量大于瓦坡顶碉楼，且流行区域比较广泛。故该选项表述正确；B.根据材料二中“其中天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%；瓦坡顶炮楼仅3座”，“横岗、龙岗、龙城、坪地四个街道共120座炮楼。天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88座，占绝大多数。瓦坡顶炮楼16座，比例有所增加”，“坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座，占了碉楼总数的71%，天台顶碉楼11座”，以及“大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主”，可以得知：在深圳东北部地区，天台顶碉楼数量大于瓦坡顶碉楼。故该选项表述错误；C.根据材料二中“天台顶类型中天台女墙式37座，占绝大多数”，“天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88座，占绝大多数”，可以得知：天台顶中以女墙样式最为流行，是本地区碉楼主流样式。故该选项表述正确；D.根据材料二中“其中天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%……本片区历史上基本上以传统的广府系统宝安人为主”，“天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上……本片区属于历史上广府人与客家人相互交流频繁的地区”，“坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座……本片区历史上是客家人密集集聚的地区，因此形成了较为独特的客家民居特色”，以及“大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主……本片区地理位置比较特殊，是广府、客家、潮汕三大民系交织的区域，加上大鹏所城独特的军语系统，民居建筑的风格亦较复杂”，可以得知：天台顶碉楼主要与广府人文化紧密相关，瓦坡顶碉楼主要与客家人文化紧密相关。故该选项表述正确；故选B。 9．本题考查材料提炼与概括。结合三则材料来写“深圳碉楼研学任务单”。根据材料一中“早期主要是客家人为防御土匪骚扰而建的防御设施……到了中期，受海外归侨的影响，其建筑形式、结构造型逐渐向中西合璧的建筑风格演变……及至晚期……”，可以得知，材料一主要讲述了碉楼的作用和历史演变，这与已知的研学任务相吻合。因此，第二项任务和第三项任务应该分别从材料二和材料三中去提炼。 材料二主要介绍了深圳东北部地区碉楼的分类及分布，因此，第二项任务可以设计为：搜集、整理资料，了解深圳东北部地区碉楼的分类及分布情况。根据材料三中“观湖街道松元厦社区的碉楼时光公园是深圳首个碉楼主题公园，尽管周围高楼林立，但独特古朴的外形，让它在一众现代建筑中备受瞩目”，以及“除了活化成公园，碉楼还有更多种可能性……并开设白石龙文化名人大营救作品陈列馆、龙华区作家作品陈列馆、龙华区作家手迹展、图书阅览室。此外，文学培训、文化沙龙、名家讲座、分享交流等活动不时举办，让这里重获新生”，可以得知，材料三主要介绍龙华碉楼如何活化新生，即对碉楼的保护和利用，因此，第三项任务可以设计为：分析研究资料，探讨碉楼保护利用的更多可能性。 10．本题考查补写倡议书。该倡议的目的是呼吁大家保护碉楼。碉楼属于古建筑，有其独特的造型和作用，有极大的研究价值和利用价值，更应该进行保护。在该倡议书中，已经提出了“对待古建筑要有珍爱之心，崇拜之心，活化利用是最好的守护”的倡议，因此，其余的倡议内容可以围绕对古建筑知识的学习，并开展古建筑保护宣传活动，在全社会营造保护古建筑的良好氛围。比如：积极学习古建筑知识，利用所学知识为保护古建筑贡献自己的力量；开展古建筑保护宣传活动，营造保护古建筑的良好社会氛围。 （三）文学作品阅读（16分） 11．（23-24八年级上·广东深圳·期末）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。 ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 （选自《人民日报》2023年12月11日第18版） 【任务一•初读理文脉】 （1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（2分） A B 【任务二•再读析手法】 （2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角度简要分析。（3分） 【任务三•细读悟精要】 （3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分） （4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（4分） 【任务四•赏读融思考】 （5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（4分） 提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。 【答案】（1）A吃花生 B念花生 （2）示例：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。 （3）这句话说的是晒花生时，院子里花生、芝麻被晒干之后，院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。 （4）“花生”是本文写作对象，又是线索；作者在多年后还时刻思念花生，奠定了文章的感情基调。 （5）示例：物微情浓。本文以“花生”为线索、记叙了自己和花生的故事，小小的花生微不足道，但是情深意浓，表现了作者对花生的喜爱。 【解析】（1）本题考查情节梳理。结合③段中“鲜花生好吃，在于水煮”，A 概括为：吃花生。结合⑩段中“香呐，至今忆起，仍令人垂涎”，B 概括为：念花生。 （2）本题考查句子赏析。此题答案不唯一。从用词或修辞手法的角度进行赏析。如：“沉潜”使用了拟人的修辞手法，赋予了花生跃入水中的动作，生动形象地写出了煮花生时花生落入水面的灵动感，体现了作者对鲜花生的喜爱。 （3）本题考查句子理解。结合“那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，啪的一声，芝麻荚被晒裂；声音稍大，是豆荚；再大而浑厚，即花生荚”分析，“一院子响动，喜气盎然”这句话说的是晒花生时，院子里花生、黄豆、芝麻被晒干之后，一起发出晒裂响声的画面。“喜气”指的是对作物丰收的喜悦，院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里，表现了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。 （4）本题考查标题分析。本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。可见“花生”是本文写作对象，又是线索，从听花生到念花生，贯穿全文。用词别致新颖，“念念”一词是“时刻思念”的意思，表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福，揭示了文章主旨。营造了思念、回忆的氛围，奠定了文章的感情基调。 （5）本题考查文章主旨把握。这是一道开放性试题，答案不唯一。在“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目中任选一个，结合文章内容和栏目特点作答即可。 示例：物微情浓。本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。小小的花生微不足道，但是情深意浓，不仅表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。 （四）名著阅读（6分） 12．（25-26八年级上·福建漳州·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 （1）书签匹配（2分） 书签A→《 》书签B→《 》 （2）撰写赠语（4分） 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 【答案】（1）红岩 红星照耀中国 （2）示例：希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【解析】（1）本题考查理解名著内容。 书签A：“铁窗锻傲骨，丹心向朝阳”，这句话体现的是一种在艰难困苦环境中坚定向党的高尚情怀。在《红岩》中，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。江姐等革命志士们虽身处敌营，遭受敌人残酷迫害，但他们怀着对党的忠诚，对革命事业的一片丹心，不畏艰险，坚守信念。所以书签A应属于《红岩》。 书签B：“星火燃亮西北高原，真理之光照耀新天”，这句话描绘的是星星之火可以燎原，革命事业蓬勃发展并取得胜利的景象。《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。真实记录了中国共产党领导下的革命斗争从星星之火发展成燎原之势的历程，展现了革命的乐观前景和希望，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。因此书签B属于《红星照耀中国》。 （2）本题考查撰写赠语。 撰写赠语时要紧扣名著的内容和人物情节进行拟写，提炼出激励性的精神品质，体现名著对人们的精神影响。 示例一：《红星照耀中国》这本书里，你会看到无数像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，成为祖国的希望之星。 示例二：《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈的象征。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，让红岩精神永放光芒。 三、作文（共45+3分） 13．（24-25八年级上·广东深圳·期末）作文。 互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美，就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。 请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受，自拟题目，完成作文。 要求：（1）立意自定，体裁明确，不得套作，不得抄袭；（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文 那一场雨后的坦诚 雨，淅淅沥沥地下着，给这个喧嚣的城市带来了一丝宁静。我独自坐在窗前，望着窗外的雨景，心中却翻涌着复杂的情绪。最近，我与好友小杰之间因为一些误会而产生了隔阂，我们的关系变得微妙而尴尬。 就在这样的天气里，小杰突然敲响了我的门。他浑身湿透，头发凌乱地贴在额头上，眼神中却透露出一种坚定。我有些惊讶，连忙请他进屋，并递给他一条干毛巾。他接过毛巾，简单地擦拭了一下，然后坐在了我对面。 “我们……聊聊吧。”他打破了沉默，声音有些低沉。 我点了点头，心中五味杂陈。我知道，这场谈话对于我们来说都至关重要。 “其实，我一直想对你说声抱歉。”小杰深吸了一口气，继续说道，“那次的事情，是我太冲动了，没有考虑到你的感受。我知道，我们之间的误会让你很伤心，我也一样。” 听到这里，我的眼眶不禁湿润了。原来，他一直在意着我们的友情，一直在为那次的误会而自责。 “我也有不对的地方，”我哽咽着说，“我不该那么敏感，也不该因为一点小事就疏远你。” 我们相视一笑，所有的误会和隔阂在这一刻烟消云散。窗外的雨似乎也小了许多，空气中弥漫着一种清新的气息。 接下来的时间里，我们聊了很多，关于彼此的梦想、关于未来的规划、关于那些曾经让我们开怀大笑的瞬间。我发现，原来我们之间的共同话题那么多，原来我们的友情那么深厚。 那一场雨后的坦诚交流，让我们重新找回了彼此。我深刻体会到，无论互联网如何拓宽我们的认知边界，现实中的人情之美、坦诚相待的温暖与力量，都是无法替代的。真正的友情，需要我们去珍惜、去维护、去坦诚地面对每一个问题和挑战。 如今，我和小杰的关系更加坚固了。我们学会了在彼此需要的时候伸出援手，学会了在误会面前勇敢地站出来沟通。我相信，只要我们都怀揣着坦诚与真诚，无论未来遇到多少风雨，我们的友情都会像那场雨后的天空一样，清澈而明亮。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：结合“互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美”，题干“你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受”，可知：本次写作的重点是“坦诚交流”。什么是“坦诚交流”，这指的是交流过程中双方都能敞开心扉，真诚相待；这旨在引导我们思考现实人际交往中的真诚与美好。写作时要通过具体的叙事来表现坦诚交流对于增进理解、加深友谊、促进和谐的重要性，表达人与人之间的交流要真诚相待。 2.选材构思：本文建议写成记叙文，生活中有许多坦诚交流的故事，写作时可以从自己的生活经历中挑选一次印象深刻的坦诚交流事件，比如与朋友的误会解除、与家人的深入沟通、与老师的学业探讨等。构思时，可以按照“起因—经过—结果—感悟”的结构展开叙述，重点描述交流过程中的细节，以及这次交流给自己带来的深刻体验和感受。 在写作时，要注重情感的真实表达，通过细腻的心理描写和生动的对话，展现坦诚交流的美好与力量。同时，也可以适当穿插一些环境描写，来烘托氛围，增强文章的感染力。 这样的作文既贴近生活，又富有深意，能够引起读者的共鸣与思考。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $..·.· 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分130分 : 一、基础（共25分) 1.(24-25八年级上·广东深圳·期末)第一组同学以网络“梗”文化为话题在公众平台发布讨论征集令。 .: (25分) 征集令 : 随着网自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式一一玩梗。网络达人们别 .·. 有用心地创造网络新词，仅靠字母缩写、表情图片、符号词语便完成了一次网络社交。这些另类的网络新词 张显着年轻人的个性，而不懂的人则会老眼昏花、不知所云。让我们一同盘点2024年度最佳梗词吧！欢迎大 家拜访评论区！ (1)征集令的表达多处有误，小组成员紧急撤回修改。 : ①“张显”一词应修改为： 。(1分) ②划横线句子有语病，修改后的正确句子为： (2分) : ③加点成语用词不当，“别有用心”褒贬有误，应改为 “老眼昏花”使用对象有误， : 应改为 (两处均填字母序号)。(4分) A别具匠心 B.一心一意 C.刮目相看 D.眼花缭乱 命 ④划波浪线句子语言不得体，最恰当的修改是( )(2分) : A.恭请大家莅临评论区！ B.恭请大家探望评论区！ C.欢迎大家来评论区留言！ 浆 D.大家务必参加评论区！ 征集令发出后，师生纷纷在评论区留言。 p .: : 【宝宝】“尊嘟假嘟”谐音“真的假的”，很有趣！念起来还很可爱！ 【安然】那必须是“遥遥领先”！余承东在华为发布会上多次用这个词形容华为手机与其他品牌的差 O 距。伴随今年华为mate60惊艳亮相，华为历经1500个被制裁的日夜，麒麟5G双双回归，华为再次证明中国 : 科技创新的硬实力。“遥遥领先”夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，为中国加油！ 【小鹏】潮流其实是个轮回。古人其实也爱玩梗，《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙叔齐 : 不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣。 : ☒ 【李老师】最佳梗词评选标准应该是有意义、有内涵、具有正能量才能长盛不衰，空洞无意义的烂梗 终究会被淘汰。 【张老师】附议李老师。随波逐流的用词终似一叶轻舟，得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰， 争流于江海。 : 语文试题第1页（共8页） (2)网友“小鹏”所说的“玩梗”其实是()(2分) A.比喻 B.用典 C.拟人 D.对比 (3)如果这就是古人玩梗，那古诗文中还真不少，不妨进行古今比较。(6分) 古代人玩的 诗句 内涵情感 现在的网络热梗 “梗” 李贺“黄金 ① 在燕昭王铸黄金台招贤纳士的鼓舞下， 燃（热血沸腾） 台” ② 将士们⑤ ③ 诗人强调时势造英雄，实为暗指自己生 杜牧“东风” 扎心（可恨、痛心） 铜雀春深锁二乔。 不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。 ④ 用庄子《逍遥游》的鹏鸟高飞，表达诗 追梦人（拥抱、成 李清照“鹏” 风休住，蓬舟吹取三山去！ 人⑥ 就梦想) (4)如果你是李老师，会为“宝宝”和“安然”哪位网友的评论点赞？写出理由。(4分) (5)网络用语也能雅致，含义深远。张老师的评论最终获得本帖中的最高点赞，请你品味张老师语言的妙处。 (4分) 二、阅读（共47分) (一)古诗文阅读。(15分) 2.(23-24八年级上·广东深圳·期末)李清照是“婉约词”的代表人物，但是她在《渔家傲》这首词中展 现出新的创作风格，用“大鹏鸟”的典故书写自己内心 的情 感。(2分) 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (23-24八年级上·广东深圳·期末)阅读文言文选文，完成下面小题。（13分) 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军。军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守 亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 语文试题第2页（共8页） 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天 子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 O 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介 胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而 .! 虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】 周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以 勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列 .·.. 侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯 勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮 提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃 : 中 谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰武侯。 (选自《史记·绛侯周勃世家》) : 【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。 【丙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 : 命 ○ 【注】宣室，汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。 3.下列选项中加点字的意思相同的一项是( )(2分) A.居天下之广居/居十余月 B.于是天子乃按辔徐行/徐以杓酌油沥之 C.其将固可袭而虏也/汝心之固 D.窥谷忘反/不以此时反 4.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 如 .: (2)绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。 5.下列表述不正确的一项是( )(3分) A.甲乙两文均选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》为司马迁所作的纪传体通史。 B.乙文划线句子的断句应为：“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。 C.乙文太后的话让文帝反思，再加上周勃供词中的自我辩解，文帝最终赦免了周勃。 D.丙诗欲扬先抑，“可怜”一词是全诗情感的转折，隐含着冷隽的嘲讽，耐人寻味。 . : 语文试题第3页（共8页） 6.请结合甲、乙两文和丙诗的内容，分析文帝形象的复杂性。(4分) (二)非连续性文本阅读(10分) (23-24八年级上·广东深圳·期末)学校开展“传统建筑分享官”主题活动。小龙以碉楼为例整理了以下 材料。请你完成下面小题。 【材料一】 碉楼是作为一种防御性建筑而出现在中外不同的国家和不同的民族，它们似乎有各自的发展轨迹。在西 方，它主要存在于城镇和军事要塞，带有西方自身的建筑特征。在中国则主要出现在乡村，它是受中国古代 角楼和望楼启示而产生的一种乡土建筑类型，也就是说它的源是传统的民族的，其流也带有浓厚的中国色彩。 中国古代的碉楼主要是作为乡村或住宅的防卫建筑而存在，民间对它的称呼是“碉堡”“炮台”或“炮 楼”。这一建筑最早可以追溯至秦汉以前，据《中国建筑史》记载，那时的碉楼叫做“角楼”或“望楼”。 早期主要是客家人为防御土匪骚扰而建的防御设施，大多数是用三合土加砂石和生石灰夯筑而成，据说 还要浇一些红糖水起黏合作用，建筑风格简约实用；到了中期，受海外归侨的影响，其建筑形式、结构造型 逐渐向中西合璧的建筑风格演变，同时其瞭望和防御的功能渐弱，逐渐变为生活居住用途；及至晚期，建碉 楼已成为一种风俗，大批华侨衣锦还乡，在家乡大兴土木，建碉楼成了一种身份的炫耀。 (节选自《深圳航空》2022年第6期，有删改) 【材料二】 深圳东北部地区碉楼的分类及分布 平湖、布吉、坂田、南湾四个街道共有56座炮楼。其中 天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%；瓦坡顶炮楼仅3 座。天台顶类型中天台女墙式37座，占绝大多数。 本片区历史上基本上以传统的广府系统宝安人为主。 龙岗吉华街道石龙坑村祥瑞楼 天台顶 横岗、龙岗、龙城、坪地四个街道共120座炮楼。天台顶 类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88 座，占绝大多数。瓦坡顶炮楼16座，比例有所增加。 本片区属于历史上广府人与客家人相互交流频繁的地区。 从建筑特色上看，已形成你中有我、我中有你的民居特点。 龙岗区龙城街道田察炮楼院 语文试题第4页（共8页） 坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座，占了碉楼 总数的71%，天台顶碉楼11座。 本片区历史上是客家人密集集聚的地区，因此形成了较为 独特的客家民居特色。 坪山江岭沈氏碉楼 瓦坡顶 大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主，出现 了瓦坡锅耳山墙，还有子母楼这一特殊类型。 本片区地理位置比较特殊，是广府、客家、潮汕三大民系 交织的区域，加上大鹏所城独特的军语系统，民居建筑的 风格亦较复杂。 大鹏王母社区“天一涵虚”楼 灯 (小龙根据杨荣昌《龙岗记忆：深圳东北地区炮楼建筑调查》一书内容整理 【材料三】 ..·. 观湖街道松元厦社区的碉楼时光公园是深圳首个碉楼主题公园，尽管周围高楼林立，但独特古朴的外形， 让它在一众现代建筑中备受瞩目。公园的主体是五座碉楼，分别为陈康发碉楼、陈和顺碉楼、陈道仁碉楼、 .·· 陈显堂碉楼和永修碉楼，一座座见证着历史变迁的碉楼已成为当地居民的休闲天地。新与旧、过去与现在， 在这里相融相生。 除了活化成公园，碉楼还有更多种可能性。上围艺术村位于观湖街道樟坑径社区，是一座有着400年悠 .! 久历史和丰富人文积淀的客家古村。龙华区文学孵化基地选址上围艺术村55号，由一栋四层碉楼和配套多间 房屋构成。利用古老碉楼建成“诗歌塔”，并开设白石龙文化名人大营救作品陈列馆、龙华区作家作品陈列 馆、龙华区作家手迹展、图书阅览室。此外，文学培训、文化沙龙、名家讲座、分享交流等活动不时举办， 浆 让这里重获新生。 如 (节选自《当历史与现代碰撞，看龙华这些碉楼如何活化新生》，有删减) 7.【探究方法】小龙发现材料一中画线句子对介绍碉楼起到很好的作用，请分析它的说明方法。(3分) 鑫 8.【筛选信息】材料二是小龙整理的图文资料，下列选项中表述有误的一项是()(3分) A.天台顶碉楼数量大于瓦坡顶碉楼，且流行区域比较广泛。 B.天台顶和瓦坡顶两种类型碉楼在深圳东北部区域平均分布。 C.天台顶中以女墙样式最为流行，是本地区碉楼主流样式。 : D.天台顶和瓦坡顶两种不同类型碉楼大致来源两种不同文化。 语文试题第5页（共8页） 9.【整合信息】结合三则材料，请你为“深圳碉楼研学任务单”，补充两项任务。(2分) 研学目标 项目任务单 提前查阅资料，了解碉楼的作用及演变历史。 感受地域文化， 保护传统文化 10.【拓展运用】参与活动后，同学们自觉发起保护碉楼的倡议，请在倡议书上补上两条建议。(2分) 关于保护碉楼的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！古建筑作为城市文化的根系，不仅见证着岁月的变迁，更凝结着先人的智慧。我们应从古建筑 中感知其巧，深悟其智，践行其道。为了保护碉楼，特向大家提出如下倡议： 一、对待古建筑要有珍爱之心，崇拜之心，活化利用是最好的守护。 三、 ××学校全体师生 2024年1月15日 (三)文学作品阅读(16分) 11.(23-24八年级上·广东深圳·期末)班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。 老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香 冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入 八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏 实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后， 花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟， 放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。 语文试题第6页（共8页） ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水己然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病 除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清洌回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 0 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好 似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍 .·· 大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴 花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄 无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念 唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 (选自《人民日报》2023年12月11日第18版) 【任务一…初读理文脉】 (1)组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。(2分) % 念念落花生 听花生 收花生 晒花生 议花生 第①段 第②段 ③~⑦段 第⑧段 第⑨段 第⑩段 A B 【任务二·再读析手法】 浆 (2)第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角 度简要分析。(3分) 如 .· O 【任务三·细读悟精要】 (3)如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？(3分) 辞 (4)联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（4分) 语文试题第7页（共8页） 【任务四·赏读融思考】 (5)校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四 个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。(4分) 提示：①结合文章内容：②围绕栏目特点。 (四)名著阅读(6分) 12.（25-26八年级上·福建漳州·期中)同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发 现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右)。 OVER CHINA 丹心向 红星照耀中国： 铁窗锻傲 之光 紅岩 星火燃亮西北高原 g"8日 阳 ,上00网 天 书签A 书签B (1)书签匹配(2分) 书签A→《 》书签B→《 (2)撰写赠语(4分) 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 三、作文（共45+3分） 13.(24-25八年级上·广东深圳·期末)作文。 互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是 我们也要关注现实中的人情之美，就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。 请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受，自拟题目，完成作文。 要求：(1)立意自定，体裁明确，不得套作，不得抄袭；(2)不少于600字，文中不得出现真实的校名和 人名。 语文试题第8页（共8页） ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 考试时间120分钟，满分130分 一、基础（共25分） 1．（24-25八年级上·广东深圳·期末）第一组同学以网络“梗”文化为话题在公众平台发布讨论征集令。（25分） 征集令 随着网络自媒体服务的不断发展，在青年网民群体中出现了全新的表达方式——玩梗。网络达人们别有用心地创造网络新词，仅靠字母缩写、表情图片、符号词语便完成了一次网络社交。这些另类的网络新词张显着年轻人的个性，而不懂的人则会老眼昏花、不知所云。让我们一同盘点2024年度最佳梗词吧！欢迎大家拜访评论区！ （1）征集令的表达多处有误，小组成员紧急撤回修改。 ①“张显”一词应修改为： 。（1分） ②划横线句子有语病，修改后的正确句子为： 。（2分） ③加点成语用词不当，“别有用心”褒贬有误，应改为 ；“老眼昏花”使用对象有误，应改为 （两处均填字母序号）。（4分） A别具匠心 B．一心一意 C．刮目相看 D．眼花缭乱 ④划波浪线句子语言不得体，最恰当的修改是（ ）（2分） A．恭请大家莅临评论区！ B．恭请大家探望评论区！ C．欢迎大家来评论区留言！ D．大家务必参加评论区！ 征集令发出后，师生纷纷在评论区留言。 【宝宝】“尊嘟假嘟”谐音“真的假的”，很有趣！念起来还很可爱！ 【安然】那必须是“遥遥领先”！余承东在华为发布会上多次用这个词形容华为手机与其他品牌的差距。伴随今年华为mate60惊艳亮相，华为历经1500个被制裁的日夜，麒麟5G双双回归，华为再次证明中国科技创新的硬实力。“遥遥领先”夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，为中国加油！ 【小鹏】潮流其实是个轮回。古人其实也爱玩梗，《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙叔齐不食周粟的故事来表达自己归隐不仕的志趣。 【李老师】最佳梗词评选标准应该是有意义、有内涵、具有正能量才能长盛不衰，空洞无意义的烂梗终究会被淘汰。 【张老师】附议李老师。随波逐流的用词终似一叶轻舟，得体大方、富有时代力量的创造方成巨舰，争流于江海。 （2）网友“小鹏”所说的“玩梗”其实是（   ）（2分） A．比喻 B．用典 C．拟人 D．对比 （3）如果这就是古人玩梗，那古诗文中还真不少，不妨进行古今比较。（6分） 古代人玩的“梗” 诗句 内涵情感 现在的网络热梗 李贺“黄金台” ① ，② 。 在燕昭王铸黄金台招贤纳士的鼓舞下，将士们⑤ 。 燃（热血沸腾） 杜牧“东风” ③ ， 铜雀春深锁二乔。 诗人强调时势造英雄，实为暗指自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之气。 扎心（可恨、痛心） 李清照“鹏” ④ 。 风休住，蓬舟吹取三山去！ 用庄子《逍遥游》的鹏鸟高飞，表达诗人⑥ 。 追梦人（拥抱、成就梦想） （4）如果你是李老师，会为“宝宝”和“安然”哪位网友的评论点赞？写出理由。（4分） （5）网络用语也能雅致，含义深远。张老师的评论最终获得本帖中的最高点赞，请你品味张老师语言的妙处。（4分） 二、阅读（共47分） （一）古诗文阅读。（15分） 2．（23-24八年级上·广东深圳·期末）李清照是“婉约词”的代表人物，但是她在《渔家傲》这首词中展现出新的创作风格，用“大鹏鸟”的典故书写自己内心 的情感。（2分） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读文言文选文，完成下面小题。（13分） 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军。军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】 周勃，沛人。高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝即立，以勃为右丞相。居十余月，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。季又十一年薨，谥曰武侯。 （选自《史记·绛侯周勃世家》） 【注释】①冒絮：头巾。②狱辞：案件的供词。 【丙】 贾生  李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【注】宣室，汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。 3．下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ）（2分） A．居天下之广居/居十余月 B．于是天子乃按辔徐行/徐以杓酌油沥之 C．其将固可袭而虏也/汝心之固 D．窥谷忘反/不以此时反 4．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” （2）绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。 5．下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．甲乙两文均选自《史记・绛侯周勃世家》，《史记》为司马迁所作的纪传体通史。 B．乙文划线句子的断句应为：“其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之”。 C．乙文太后的话让文帝反思，再加上周勃供词中的自我辩解，文帝最终赦免了周勃。 D．丙诗欲扬先抑，“可怜”一词是全诗情感的转折，隐含着冷隽的嘲讽，耐人寻味。 6．请结合甲、乙两文和丙诗的内容，分析文帝形象的复杂性。（4分） （二）非连续性文本阅读（10分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）学校开展“传统建筑分享官”主题活动。小龙以碉楼为例整理了以下材料。请你完成下面小题。 【材料一】 碉楼是作为一种防御性建筑而出现在中外不同的国家和不同的民族，它们似乎有各自的发展轨迹。在西方，它主要存在于城镇和军事要塞，带有西方自身的建筑特征。在中国则主要出现在乡村，它是受中国古代角楼和望楼启示而产生的一种乡土建筑类型，也就是说它的源是传统的民族的，其流也带有浓厚的中国色彩。 中国古代的碉楼主要是作为乡村或住宅的防卫建筑而存在，民间对它的称呼是“碉堡”“炮台”或“炮楼”。这一建筑最早可以追溯至秦汉以前，据《中国建筑史》记载，那时的碉楼叫做“角楼”或“望楼”。 早期主要是客家人为防御土匪骚扰而建的防御设施，大多数是用三合土加砂石和生石灰夯筑而成，据说还要浇一些红糖水起黏合作用，建筑风格简约实用；到了中期，受海外归侨的影响，其建筑形式、结构造型逐渐向中西合璧的建筑风格演变，同时其瞭望和防御的功能渐弱，逐渐变为生活居住用途；及至晚期，建碉楼已成为一种风俗，大批华侨衣锦还乡，在家乡大兴土木，建碉楼成了一种身份的炫耀。 （节选自《深圳航空》2022年第6期，有删改） 【材料二】 深圳东北部地区碉楼的分类及分布 天台顶 龙岗吉华街道石龙坑村祥瑞楼 平湖、布吉、坂田、南湾四个街道共有56座炮楼。其中天台顶炮楼53座，占了炮楼总数的96%；瓦坡顶炮楼仅3座。天台顶类型中天台女墙式37座，占绝大多数。 本片区历史上基本上以传统的广府系统宝安人为主。 龙岗区龙城街道田察炮楼院 横岗、龙岗、龙城、坪地四个街道共120座炮楼。天台顶类型104座，占炮楼总数的85%以上；其中天台女墙式88座，占绝大多数。瓦坡顶炮楼16座，比例有所增加。 本片区属于历史上广府人与客家人相互交流频繁的地区。从建筑特色上看，已形成你中有我、我中有你的民居特点。 瓦坡顶 坪山江岭沈氏碉楼 坪山区共有碉楼38座，其中瓦坡顶碉楼27座，占了碉楼总数的71%，天台顶碉楼11座。 本片区历史上是客家人密集集聚的地区，因此形成了较为独特的客家民居特色。 大鹏王母社区“天一涵虚”楼 大鹏新区共有10座碉楼。碉楼建筑以瓦坡顶为主，出现了瓦坡锅耳山墙，还有子母楼这一特殊类型。 本片区地理位置比较特殊，是广府、客家、潮汕三大民系交织的区域，加上大鹏所城独特的军语系统，民居建筑的风格亦较复杂。 （小龙根据杨荣昌《龙岗记忆：深圳东北地区炮楼建筑调查》一书内容整理 【材料三】 观湖街道松元厦社区的碉楼时光公园是深圳首个碉楼主题公园，尽管周围高楼林立，但独特古朴的外形，让它在一众现代建筑中备受瞩目。公园的主体是五座碉楼，分别为陈康发碉楼、陈和顺碉楼、陈道仁碉楼、陈显堂碉楼和永修碉楼，一座座见证着历史变迁的碉楼已成为当地居民的休闲天地。新与旧、过去与现在，在这里相融相生。 除了活化成公园，碉楼还有更多种可能性。上围艺术村位于观湖街道樟坑径社区，是一座有着400年悠久历史和丰富人文积淀的客家古村。龙华区文学孵化基地选址上围艺术村55号，由一栋四层碉楼和配套多间房屋构成。利用古老碉楼建成“诗歌塔”，并开设白石龙文化名人大营救作品陈列馆、龙华区作家作品陈列馆、龙华区作家手迹展、图书阅览室。此外，文学培训、文化沙龙、名家讲座、分享交流等活动不时举办，让这里重获新生。 （节选自《当历史与现代碰撞，看龙华这些碉楼如何活化新生》，有删减） 7．【探究方法】小龙发现材料一中画线句子对介绍碉楼起到很好的作用，请分析它的说明方法。（3分） 8．【筛选信息】材料二是小龙整理的图文资料，下列选项中表述有误的一项是（   ）（3分） A．天台顶碉楼数量大于瓦坡顶碉楼，且流行区域比较广泛。 B．天台顶和瓦坡顶两种类型碉楼在深圳东北部区域平均分布。 C．天台顶中以女墙样式最为流行，是本地区碉楼主流样式。 D．天台顶和瓦坡顶两种不同类型碉楼大致来源两种不同文化。 9．【整合信息】结合三则材料，请你为“深圳碉楼研学任务单”，补充两项任务。（2分） 研学目标 项目任务单 感受地域文化，保护传统文化 提前查阅资料，了解碉楼的作用及演变历史。 10．【拓展运用】参与活动后，同学们自觉发起保护碉楼的倡议，请在倡议书上补上两条建议。（2分） 关于保护碉楼的倡议书 亲爱的同学们： 大家好！古建筑作为城市文化的根系，不仅见证着岁月的变迁，更凝结着先人的智慧。我们应从古建筑中感知其巧，深悟其智，践行其道。为了保护碉楼，特向大家提出如下倡议： 一、对待古建筑要有珍爱之心，崇拜之心，活化利用是最好的守护。 二、 三、 ××学校全体师生 2024年1月15日 （三）文学作品阅读（16分） 11．（23-24八年级上·广东深圳·期末）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。 ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 （选自《人民日报》2023年12月11日第18版） 【任务一•初读理文脉】 （1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（2分） A B 【任务二•再读析手法】 （2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角度简要分析。（3分） 【任务三•细读悟精要】 （3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分） （4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（4分） 【任务四•赏读融思考】 （5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（4分） 提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。 （四）名著阅读（6分） 12．（25-26八年级上·福建漳州·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 （1）书签匹配（2分） 书签A→《 》书签B→《 》 （2）撰写赠语（4分） 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 三、作文（共45+3分） 13．（24-25八年级上·广东深圳·期末）作文。 互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美，就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。 请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受，自拟题目，完成作文。 要求：（1）立意自定，体裁明确，不得套作，不得抄袭；（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $