八上期末真题重组卷（山东省卷，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 1．文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．蹒跚（mán）    籁籁 B．斟酌（zhēn）    自出心裁 C．倔强（juè）    鲜腴 D．行（háng）旅    长途拔涉 2．下列表述不正确的一项是（   ）（2分） A．第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B．第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C．第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D．第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3．文段中划线的成语使用不当的一项是（   ）（2分） A．自出心裁 B．坚强不屈 C．摩拳擦掌 D．风土人情 4．第⑧句有语病，请写出修改建议。（2分） 【答案】 1．B 2．C 3．C 4．“抒发”与“美景”搭配不当。可删掉“与美景”。 【解析】 1．本题考查字音字形。A.蹒跚（mán）——pán，籁籁——簌簌；C.倔强（juè）——jué；D.行（háng）旅 ——xíng；长途拔涉——长途跋涉；故选B。 2．本题考查语法知识。C．“我们斟酌着苏州园林的光和影”涉及到的课文是《苏州园林》，是说明文，不是散文。故选C。 3．本题考查成语运用。A.自出心裁：意思是出于自己的创造和裁断。在句中用于形容苏州园林的设计者和匠师们的独特构思，体现了他们的创造性，使用恰当；B.坚强不屈：指坚韧、刚毅，毫不屈服。用来形容白杨树所代表的精神，突出其坚韧不拔的特质，使用合理；C.摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。在文段中用来形容《清明上河图》中的路人，不能准确地体现出画面中路人的状态，没有体现出准备做某事的那种情境，使用不恰当，不符合语境；D.风土人情：指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。用于描述《清明上河图》所展现的北宋时期的地方特色和风俗习惯等，是合适的，该项成语使用恰当；故选C。 4．本题考查病句修改。第⑧句“它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景”存在动宾搭配不当的语病。“抒发”通常与抽象的情感、思想等搭配（如“抒发情怀”“抒发感慨”），而“美景”作为具体事物，无法被“抒发”。可删掉“与美景”。 5．（24-25八年级上·山东日照·期末）请在横线上填写相应的诗句。（8分） 诗中自有真性情。从王绩的“相顾无相识，① ”中感受他追怀古代隐逸之士的志向；从李贺的“报君黄金台上意，② ”中敬佩将士的忘身报国之情；从李清照的“③ ，学诗谩有惊人句”中理解了她对现实的叹息；从朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？④ ”中读到了他的无限悲慨。 诗中自有壮山河。漫步西湖长堤，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，⑤ ”的早春风光；登上黄鹤楼，你可以望到崔颢描绘的“晴川历历汉阳树，⑥ ”的明丽之景；来到荆门，你能欣赏李白歌咏“⑦ ，江入大荒流”的壮美景色；泛舟颍州西湖，与欧阳修共享“⑧ ，绿水逶迤”的惬意。 【答案】长歌怀采薇 提携玉龙为君死 我报路长嗟日暮 试倩悲风吹泪过扬州 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 轻舟短棹西湖好 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、提携、嗟、试倩、萋、鹦鹉、棹”等字词容易写错。 （23-24九年级上·山西朔州·期末）青年代表着行业的未来，更代表着国家的希望。在初中生活即将结束之际，九（5）班开展了“我的青春我做主”系列活动，请你参与。（10分） 【活动一：青春色彩我诠释】 没有什么困难是扛不过去的，如果坚持不了那就再坚持坚持，因为，坚持下去一定会有好结果。 ——陵川县实验中学秦遥老师 只要思想不滑坡，办法总比困难多。面对问题和困难，最好的解决方法就是行动起来，切忌等一等、拖一拖、靠一靠。 ——潞安化工集团高河能源自动化部王书 6．活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的内容补充完整。 我们的青春应该是怎样的？秦遥老师鼓励学生，面对困难时只有 ，才会有好的结果；王书在处理问题时，则以 来解决困难。（2分） 【活动二：青春讯息我收集】 太原日报讯  山西财经大学2022年9月21日传来好消息，教育部日前颁发了第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物奖项。该校体育学院2019级经济与管理专业本科生李俊洁入选大学生创业人物，国际贸易学院2018届贸易经济专业本科毕业生谷涛入选大学生基层就业人物。山西财经大学也是我省唯一同时有学生入围就业人物和创业人物的高校。 7．活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”栏目。为了及时报道小组创作的相关资讯，第二小组播报了上面这则消息。请你概括这则消息最重要的事实。（不超过20个字）（3分） 【活动三：青春人物我介绍】 8．志向对人的未来有着深远影响，决定了人的发展方向。活动中，第三小组同学想到了名著《红岩》中的某个人物，请以“不一样的青春”为话题，来介绍他（她）。（不少于50字）（5分） 【答案】 6．坚持 实践/创新 7．示例：山西财大学子（山西财经大学两学子）入选全国就业创业人物。 8．示例：江姐是一名共产党员，她稳重、精细、安详、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。在工作中兢兢业业、积极开拓、爱憎分明、忠于理想，她被捕后大义凛然、坚贞不屈、顽强地与敌斗争，直到壮烈牺牲，作为一名女子，她阐释了什么是“巾帼不让须眉”，她把自己的大好青春都奉献给了党，他是无产阶级真善美的化身，她的生命虽短暂，但她的精神永流传。 【解析】6．本题考查材料的提炼和概括能力。 ①空：结合材料中秦遥老师的语录“没有什么困难是扛不过去的，如果坚持不了那就再坚持坚持，因为，坚持下去一定会有好结果”可知，这里强调的是坚持的重要性，坚持下去一定会有好结果。因此这里应填“坚持”；②空：结合材料中王书的语录“只要思想不滑坡，办法总比困难多。面对问题和困难，最好的解决方法就是行动起来，切忌等一等、拖一拖、靠一靠”可知，这里强调的是面对问题和困难，思想上不能懈怠，要有创新精神，而且要行动起来，也即强调了实践和创新的重要性。因此这里可填“实践”或“创新”。 7．本题考查材料的提炼和概括能力。作答时可参考答题方法：某人+某事。 结合材料“山西财经大学2022年9月21日传来好消息，教育部日前颁发了第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物奖项。该校体育学院2019级经济与管理专业本科生李俊洁入选大学生创业人物，国际贸易学院2018届贸易经济专业本科毕业生谷涛入选大学生基层就业人物”可知，这里的人物是：山西财经大学两学子（简写为：山西财大学子）；事件是：入选全国就业创业人物；因此可概括为：山西财大学子（山西财经大学两学子）入选全国就业创业人物。 8．本题考查拓展运用。作答时任选名著里的人物来分析作答即可。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级上·山东德州·期末）阅读下面古诗，完成问题。（6分） 小重山・昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 9．下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 B．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 C．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 D．下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 10．本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并分别结合诗句来分析。（4分） 【答案】 9．B 10．视听结合（或“多种感官描写”） 《小重山•昨夜寒蛩不住鸣》“寒蛩不住鸣”是听觉，“帘外月胧明”是视觉，写出了深秋环境的寂静和幽暗；表达了壮志难酬、报国无门的孤愤之情（遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。） “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，“角声满天”勾画出战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。从侧面来表现战争的惨烈，概括了这场战斗的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了官军将士们誓死报国的决心。 【导语】这首《小重山》是岳飞在政治失意时的抒怀之作，通过细腻的写景与深沉的抒情，展现了词人内心的孤独与无奈。上阕以“寒蛩”鸣叫、月色朦胧为背景，烘托出词人梦醒后的寂寥与惆怅；下阕则借“白首为功名”表达对功业的执着，而“知音少，弦断有谁听”则流露出知音难觅的悲凉。全词情景交融，语言凝练，既体现了岳飞壮志难酬的苦闷，也展现了其深沉的艺术造诣。 9．本题考查对内容的理解与分析。B.首句“昨夜寒蛩不住鸣”是以动衬静，用寒蛩的鸣叫声来衬托秋夜的寂静，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，而不是“以静衬动”和“热闹的氛围”；故选B。 10．本题考查分析写作手法。本首词上片意思是：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，是听觉，“帘外月胧明”是视觉，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重。所以说这里诗人这里视听结合，更以“蛩鸣”衬托了环境的幽静，而环境的幽静恰好衬托了词人内心的壮志难酬、报国无门的孤愤之情。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。此诗句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。 综上，两首诗均运用视听结合（或“多种感官描写”）。 （二）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士贤者在位能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。 《诗》云：‘迨①天之未阴雨，彻彼桑土②，绸缪牖③户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖④，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。” （节选自《孟子·公孙丑》有删改） 【注释】①迨：“趁着”之意。②彻：同“撤”，取。桑：指桑根之皮。③牖：窗。④般乐：肆意作乐。怠敖：怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。 11．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．舜发于畎亩之中  至于夏水襄陵 B．故天将降大任于是人也  故渔者歌曰 C．或敢侮予  或王命急宣 D．为此诗者  天子为动，改容式车 12．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。 13．用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 莫 如 贵 德 而 尊 士 贤 者 在 位 能 者 在 职 14．【甲】【乙】两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。【甲】文作者认为“国”不亡的原因是：① ，② 。【乙】文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到③ ，不应④ ，否则只能自取其辱。（用自己的话分别概括回答）（4分） 【答案】 11．B 12．（1）这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 （2）现在人们既厌恶受辱却又居于不仁的境地，这就好像既厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。 13．莫如贵德而尊士/贤者在位/能者在职 14．国内有贤士辅佐 国外有与之匹敌的国家威胁 修明政治 恣肆游乐，不务正业 【导语】这篇文言文阅读材料选自《生于忧患，死于安乐》和《孟子·公孙丑》，两篇文章均体现了儒家思想中的忧患意识和仁政理念。甲文通过列举历史人物的事迹，强调逆境中成长的重要性，指出国家长治久安的关键在于内外兼修，避免安逸导致的衰亡。乙文则进一步阐述了仁政的重要性，孟子通过比喻和经典引用，强调统治者应趁国家无患时修明政刑，避免因放纵而自取祸患。两文共同反映了儒家对国家治理的深刻思考，强调了忧患意识和仁政实践对国家存亡的决定性作用。 11．本题考查一词多义。A.介词，从＼和“至”连用，到了；B.连词，所以＼连词，所以；C.代词，有人＼副词，有时；D.动词，作，写＼介词，被；故选B。 12．本题考查译句。重点词语：（1）然：这样。后：以后。知：知道，明白。生：生存。于：在。死：死亡，灭亡。（2）今：现在。恶：厌恶。辱：屈辱。居：处于。仁：仁政。是：这。犹：犹如，好像。湿：潮湿。下：低洼之地。 13．本题考查断句。句意：那没有比珍视道德、尊重贤士更有效的办法了，（让）贤能的人处于合适的官位，有才能的人担任一定的职务。分析：“莫如贵德而尊士”表达的是“没有比珍视道德、尊重贤士更好的办法”，意思完整，是一个相对独立的部分，阐述了一种行为方式；“贤者在位”意思是让贤能的人处于合适的官位，是对前文“尊士”的进一步说明，语义连贯且独立；“能者在职”意思是让有才能的人担任一定的职务，与“贤者在位”结构相似，也是在说对待贤能之士的做法，表达完整的意思。所以这三个部分应分别断开。 故断句为：莫如贵德而尊士/贤者在位/能者在职。 14．本题考查内容理解。第一空：联系原句“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，其意思是在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和来自外国的祸患，国家常常会走向灭亡。由此可知，从国内的角度来说，国家不灭亡的原因是国内有贤士辅佐，即“入则有法家拂士”，用自己的话概括就是“国内有贤士辅佐”。 第二空：同样依据“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，从国外的角度来讲，国家不灭亡需要有外部的威胁，也就是“出则有敌国外患”，用自己的话概括为“国外有与之匹敌的国家威胁”。 第三空：联系原句“国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣”，意思是国家没有内忧外患的时候，趁着这个时候，修明政治、法典。即使是大国，也一定会畏惧它了。所以这里孟子认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到“修明政治”。 第四空：联系原句“今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也”，“般乐怠敖”意思是贪图享乐，懈怠游玩，这句话是说如今国家没有内忧外患，趁着这个时候，（国君）却贪图享乐，懈怠游玩，这是自己给自己招来祸患啊。所以用自己的话概括就是统治者不应“恣肆游乐，不务正业”。 参考译文： 【甲】 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶集市中被赎回并被起用。所以上天将要把重大的使命降落在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常会犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和来自外国的祸患，国家常常会走向灭亡。这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】 孟子说：“实行仁政就会得到荣耀，不实行仁政就会遭受屈辱；如今（有些人）厌恶屈辱却又处于不仁的境地，这就好像厌恶潮湿却又处于低洼的地方一样。如果真的厌恶屈辱，那没有比珍视道德、尊重贤士更有效的办法了，（让）贤能的人处于合适的官位，有才能的人担任一定的职务；国家没有内忧外患的时候，趁着这个时候，修明政治、法典。即使是大国，也一定会畏惧它了。 《诗经》上说：‘趁着天还没有下雨的时候，剥取那桑树根上的皮，用它来缠缚好门窗。这样，下面的人，谁还敢来欺侮我呢？’孔子说：‘作这首诗的人，大概是懂得治国之道的吧！（如果）能够治理好自己的国家，谁还敢来欺侮他呢？’如今国家没有内忧外患，趁着这个时候，（国君）却贪图享乐，懈怠游玩，这是自己给自己招来祸患啊。祸与福没有不是自己找来的。《诗经》上说：‘长久地与天命相配合，自己去寻求更多的幸福。’《太甲》里说：‘上天降下的灾祸，还可以躲避；自己造成的罪孽，那就活不下去了。’说的就是这个道理啊。” （三）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室"，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题，有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺候的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书，这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 （选自《意读》2017年七月刊，有删改） 15．根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。（4分） 同： 异： 16．下列分析不正确的一项是（   ）（3分） A．这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。 B．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 C．平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。 D．本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。 17．本文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 18．阅读下面的链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该放在哪一段为宜？请为此段写一句话，要求既包含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯、衔接紧密。（2分） 【链接材料】 天一阁立于浙江省宁波市海曙区，建于明代中期，由当时退隐的明代兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，至今已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 我觉得应该放在第 段为宜。我写的这句话是： 【答案】 15．同：古代图书馆和现代图书馆，都是用来“藏书”；异：古代图书馆面向皇家及高官，不对外开放；现代图书馆面向大众，对外开放。 16．D 17．引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长，增强了文章的说服力。 18．⑦ 明代的私人藏书也有很大发展，建于明中期的宁波天一阁就是很好的例子。 【导语】这篇文章详细梳理了我国古代图书馆的发展历程，从周代的“盟府”到唐代私人藏书的兴起，再到清代真正现代意义上图书馆的开端，逻辑清晰，层次分明。文章通过对比古代书院与图书馆的区别，引出图书馆在历史中的演变，突显出“图书馆”的定位从皇室专属逐渐向公众开放的转变。语言平实准确，丰富的史实和典故增强了文章的可读性与说服力，使读者对我国藏书文化有了更深刻的理解。 15．本题考查对文章内容的概括以及信息的提取。 同：两者都以藏书为主。 根据第②段中“尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主”第段可知，古代图书馆是用来藏书。 根据第⑧段中“不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，现代图书馆也是用来藏书的。 异：古代图书馆则更多地服务于皇室或官府，而现代图书馆更加公众化、大众化。 根据第③段中“早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料”，根据第④段中“汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书”可知，古代图书馆则更多地服务于皇室。 根据第⑧段中“汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书”， 根据第⑨段中“‘江南图书馆’开创了我国‘图书馆’的新篇章，是一所真正的大众图书馆”可知，现代图书馆更加公众化、大众化。 综上所述，古代图书馆和现代图书馆都以藏书为主，但现代图书馆更加公众化、大众化，服务于更广泛的人群，而古代图书馆则更多地服务于皇室或官府。 16．本题考查说明顺序。说明顺序是说明文写作中用于组织和安排材料的一种逻辑顺序，它决定了文章内容的条理性和层次性。常见的说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。D. 文章按照历史发展的脉络，从周代开始，依次介绍了汉代、唐代、明代、清代等时期图书馆的发展情况，这是典型的时间顺序。因此， “说明顺序为逻辑顺序”表述不准确；故选D。 17．本题考查说明方法及其作用。 引用的说明方法，在该段落中，作者明确引用了《史记》中关于老子的记载：“老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子‘姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也’。” 通过引用《史记》这样的权威文献，作者能够为自己的观点提供有力的历史依据，从而增强文章的说服力和权威性。读者在面对这样具体而权威的历史证据时，更容易接受作者的观点。 18．本题考查对文本内容的理解与运用。我觉得应该放在第⑦段为宜，理由：文章按照历史发展的脉络，从周代开始，依次介绍了汉代、唐代、明代、清代等时期图书馆的发展情况，而根据链接材料可知天一阁建于明代中期，所以我们把链接材料插入第⑦段。我写的这句话是：明代的私人藏书也有很大发展，建于明中期的宁波天一阁就是很好的例子。理由：这句话既点明了年代，与第⑦段“到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院”的内容相照应，起到承接上文的作用，同时为后文的链接材料做铺垫。 （四）（24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（13分） 我家门前 王选 ①我家住村东头。 ②村里人出村进村，都要从我家门前过。我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐。只有锨把那般粗细。父亲栽那棵树的时候，还很年轻，一头黑发。 ③天擦亮时，躺在炕上，我总能听见人的脚步声，沾着浓重的雾水，闷闷地走过去。这是人们下地去了，他们的犁头上，一定挑着露珠。 ④中午的时候，人们扛着农具，浑身泥土，回来了。这时候，父亲会隔着门喊：来喝一罐茶—— ⑤门外回道：不了，回去早点歇。 ⑥麦茬地翻几遍了？ ⑦第二遍。 ⑧话音传来，人已走远。 ⑨黄昏，我端着碗，蹲在门口的土台上，等伙伴们来捉迷藏。月光从蟋蟀的琴弦上升起，夜空清亮，大人们站在院子里，盘算着明天的活。我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里。 ⑩小时候，村里的路，全是土路，我家门前也不例外。 ⑪下雨天，屋檐上的水，汇聚在一起，淌过门前。过往的人，深一脚，浅一脚，踩着泥水，裤腿上，甩起的泥点，糊了一层。布鞋底子上，粘着一层又一层的泥巴，厚厚的。 ⑫这种时候，村里人很少出村。下地，是泥；去赶集，也是一路泥。我家门前，是寂静的。只有雨水兀自淌。洋槐树长高了半截，树叶上挂着雨点，吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ⑬天晴了，云散开，出彩虹。阳光把路面晒干，晒得发烫。不用多久，路上便是一层虚土。人拖拉着鞋走过，便是一路尘土飞扬。 ⑭洋槐树，这时候泛着苍翠的光芒，似乎再一使劲，它就要飞起来了。 ⑮有一年，村里来了工程队，拉来成堆的水泥和沙子。听说，要硬化巷道了。在这之前，从山下通往村里的路，已经硬化了，五米宽，修了护坡，挖了水渠。下雨天，终于可以不用踩泥踏水，去赶班车、赶集了。 ⑯很快，路面硬化到了我家门前。 ⑰我们把硬化路面叫打路，刚打过的水泥路，不能踩踏。撒一层麦秆，或铺一层塑料布，用砖头压住。人们欠着身子，从墙根下颤巍巍走过去，生怕一脚落下去，踩进水泥里。鸡啊鸭啊，是不怕的，趁人不注意，已经开始大摇大摆走了过来，还不时用嘴啄一下粘在水泥上的蝇子。水泥路上，留下了几串竹叶，又落下了几串枫叶。 ⑱路干了，可以行走了。风再吹，雨再下，路上拓着的竹叶和枫叶，似乎永远长在了上面。通村的水泥路，和村里硬化过的巷道接上头了。 ⑲又是下雨天。 ⑳厚厚的云，铅灰色，从南边移来，罩在我家门前的洋槐上。洋槐长大了，也长粗了。只是雨落在洋槐上，还是旧年的样子。吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ㉑人们再不用担心下雨天了。该进城进城，该赶集赶集。雨水顺着水泥路面流走了，踩上去，不会甩起泥点子，不会粘两脚泥，也不会脚下一打滑，跌倒在路上滚一身泥。 ㉒后来，路面变得干净，人们依然秉承着黎明即起、洒扫庭除的好习惯。扫了院落，还会把门口也打扫一遍，有时洒点水，清清爽爽。 ㉓经过我家门前的，最先是三轮车，后来是摩托车，现在变成了小轿车。人们蹲在我家门前的土台上，掰着指头算，从东头到西头，从上庄到下庄。上山，进村，都是平坦的水泥路，一路顺风，大多能开到家门口。 ㉔车过我家门前，开车的人会停一下，把头从玻璃窗伸出来，跟蹲在土台上的老人们打招呼。这是祖辈留下的礼仪，所有人都遵守。 ㉕回来了？ ㉖回来了！ ㉗您身体好着没？ ㉘好着哩，屋里喝水去。 ㉙不去了，热得很。 ㉚那赶紧回吧，你妈给你包的饺子都煮烂了。 ㉛车开走了，人们顺着话题，七七八八又扯一阵子。阳光在洋槐树荫里飘荡，有一些细碎的，飘到人们脸上。 ㉜再后来，两三年前的事。村里要安路灯。太阳能电板，半个炕桌大小，顶在杆子上头，路灯弯着脑袋，到了晚上，天抹黑，齐刷刷便把眼睛睁开。我家门口也有一盏。炽白的灯光，一半落在路上，一半落进院子，亮晃晃的，像池塘里的水。 ㉝几百年了，村子里都用月光照明，在昏黄的光线里，过河一般，深一脚，浅一脚，歪歪斜斜，走过一辈又一辈。现在好了。白天，电池板吸足太阳能，晚上，自动亮起来。黎明时分，自动又灭了。清洁、环保、智能。父辈们一定没想到有一天，曾经稀罕的灯光，会在村里家常便饭般亮起来。 ㉞我曾在某个夜晚，踏着山鸟的鸣叫，在村庄的对面，看到几十盏路灯把村庄罩着，毛茸茸的，像一块白毛毯。那光亮，让村庄变得温暖，变得慈祥。 ㉟我甚至借着光亮，远远地，看到我家的门前。那条水泥路，那墙角的竹子，那路口的洋槐，带着风，带着阴凉，带着光阴的私语。 ㊱有了路灯，没过多久，又有了网络。高高的杆子栽在我家门前，上面架着通信电线。于是，父亲的手机接上了移动无线网络，一根线，一个路由器，父亲的世界从此不同了。父母有了微信，拍点照片，发个朋友圈，百度搜个秦腔，做个家庭相册……用得比我们还顺溜。打电话，也换成了视频通话。 ㊲一段路，一盏灯，一根网线，变化看似细小，却悄悄改变着村庄的内涵和走向。只有门口的那棵洋槐，长成了一棵大树该有的样子。挺拔、葱茏、安详，树荫依旧笼罩着土台上的人们。其实，它比我更知道这个村子发生了什么。 ㊳下次回家，我要带上露珠和月光，向它详细请教。 （选自《人民日报》，有删减） 19．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（    ）（4分） A．第③段、第④段中“沾着雾水”“挑着露珠”“扛着农具”“浑身泥土”等细节暗示“他们”是一群勤劳、质朴的农民。 B．文章采用第一人称，便于作者抒发情感，给读者真实感；叙述自然亲切，语言清新质朴，有画面感。 C．文章采用了倒叙的写法，将现实生活和回忆画面结合起来，突出了“我家门前”点点滴滴的变化。 D．本文剪裁合理，详略得当。同样写村庄变化，详写“一段路”，略写“一盏灯”和“一根网线”。 20．文章多次写到“我家门口的洋槐树”，你认为有什么作用？（3分） 21．比较下面两句话，结合具体语境，说说是否可以用改后的句子替换原句，理由是什么？（3分） 原句：我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里。 改后：我们把自己藏进葵花秆，麦草垛，背篓，云端和大人的闲聊里。 22．小文读了本文后，认为把文章的题目“我家门前”改成“乡村巨变”更好。你的意见呢？为什么？（3分） 【答案】 19．C 20．①洋槐树是村庄变化的见证者，它的生长与村庄的发展同步，从一棵小树长成大树，见证了村庄从土路到水泥路、从无路灯到有路灯、从没有网络到有网络的变化过程；②洋槐树象征着村庄的传统和根基，尽管村庄发生了巨大变化，但洋槐树依然屹立，就像村庄的传统习俗和质朴的民风依然保留，如人们见面打招呼的礼仪等；③洋槐树还烘托了村庄的氛围，如小时候月光下洋槐树的场景，以及长大后路灯下洋槐树的景象，都为村庄增添了独特的韵味。 21．不可以替换。原句运用排比的修辞手法，“藏进……藏进……藏进……藏进……甚至藏进……”的句式，增强了语势，生动形象地写出了“我们”捉迷藏时藏身之处的多样，表现了孩子们的活泼顽皮和乡村生活的丰富多彩，而改后的句子则显得平淡无奇，失去了这种表达效果。 22．不同意。“我家门前”这个题目以地点为线索，通过描述“我家门前”的洋槐树、道路、人们的活动等的变化，以小见大，更具体地展现了村庄的发展变化，表达了作者对家乡的热爱和对乡村生活变化的感慨；而“乡村巨变”这个题目过于宽泛、笼统，缺乏具体的指向性和独特性，不能像“我家门前”那样生动地体现文章的内容和情感。 【导语】《我家门前》以“我家门前”为线索，勾勒出乡村的变迁。从土路泥泞到水泥路通途，从月光照明到路灯闪耀，从传统通信到网络畅联，细节中尽显时代进步。门前洋槐见证岁月流转，村民互动传递质朴温情。文章语言平实，于日常叙事中蕴含对乡村发展的礼赞与对故土的眷恋。 19．本题考查文章内容及艺术特色分析。C.文章按照时间顺序依次描写了“我家门前”从土路到水泥路、从月光照明到路灯亮起、从无网络到有网络等变化，是顺叙的写法，并非倒叙，该说法有误。故选C。 20．本题考查句段作用分析。根据第②段“我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐。只有锨把那般粗细”可知，洋槐树最初只是一棵细小的树苗；根据第⑳段“洋槐长大了，也长粗了”可知，随着时间推移，洋槐树逐渐生长；根据第㊲段“只有门口的那棵洋槐，长成了一棵大树该有的样子。挺拔、葱茏、安详”可知，洋槐树最终长成了大树。而在它生长的过程中，村庄的路从土路变成了水泥路，从依靠月光照明到安装了路灯，从没有网络到接通了网络，它的生长伴随着村庄的一系列变化，是村庄变迁的见证者。 根据第㉔段“车过我家门前，开车的人会停一下，把头从玻璃窗伸出来，跟蹲在土台上的老人们打招呼。这是祖辈留下的礼仪，所有人都遵守”可知，即便村庄有了很大发展，人们见面打招呼的传统礼仪依然保留。结合第㊲段“只有门口的那棵洋槐……树荫依旧笼罩着土台上的人们”可知，洋槐树一直屹立在门口，就像这些传统习俗和质朴的民风一样，是村庄传统与根基的象征，始终存在于村庄之中。 根据第⑨段“月光从蟋蟀的琴弦上升起，夜空清亮……我们把自己藏进葵花秆……甚至把自己藏进大人的闲聊里”可知，小时候在月光下，洋槐树旁有孩子们玩耍的欢乐场景；根据第㉟段“我甚至借着光亮，远远地，看到我家的门前……那路口的洋槐，带着风，带着阴凉，带着光阴的私语”可知，长大后在路灯的光亮下，洋槐树又带着光阴的韵味。它在不同时期呈现出的景象，都为村庄营造了独特的氛围。 21．本题考查句子表达效果的比较。根据第⑨段“我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里”可知，原句连续使用“藏进……”的句式，构成排比。这种句式能形成强烈的语势，层层递进地展现出“我们”捉迷藏时藏身地点的丰富多样——从实际的葵花秆、麦草垛等，到想象中的云端，再到抽象的大人闲聊里，让读者能清晰感受到孩子们的奇思妙想与活泼天性。 改后的句子将“藏进”删减，用“和”连接所有内容，句式变得简单直白。根据第⑨段“黄昏，我端着碗，蹲在门口的土台上，等伙伴们来捉迷藏”可知，原句所在语境是充满童趣的黄昏捉迷藏场景，该句无法体现原句中孩子们寻找藏身之处时的兴奋感与灵动性，也无法展现乡村生活中这份童趣的鲜活，表达效果远不如原句。 因此，不可以用改后的句子替换原句。 22．本题考查文章题目的作用。根据第②段“村里人出村进村，都要从我家门前过”可知，“我家门前”是村民往来的重要地点，文章围绕这一具体地点展开叙述。 根据第②段“我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐”，第⑩段“小时候，村里的路，全是土路，我家门前也不例外”，第⑯段“很快，路面硬化到了我家门前”等内容可知，文章以“我家门前”为线索，串联起洋槐树的生长、道路的变化等具体内容，用“我家门前”的小视角展现村庄的大变化，更具画面感和亲切感。 “乡村巨变”则过于宽泛，无法像“我家门前”这样精准指向文章叙述的核心场景。根据第㊲段“其实，它比我更知道这个村子发生了什么”可知，文章的情感是依托“我家门前”的具体事物和场景传递的，“乡村巨变”难以承载这种细腻的情感，也缺乏独特性。 因此，不同意将题目改成“乡村巨变”。 三、写作（50分） 23．（24-25八年级上·山东聊城·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 沿着成长的轨迹往回倒游，试图拾起些散落在童年时光里的人间烟火，却发现那些如烟花般绚烂的陈年旧事，只能如烟花般绚烂绽放，然后消失在岁月的尽头，绽放在记忆的深处。 请以“烟花往事”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 烟花往事 随着年龄的增长和思想的成熟，儿时那些美丽的梦想和单纯的快乐似乎在一步步离我远去…… 回首轻轻走过的岁月，记忆早已模糊，往事已如烟花般随风飘散，于是我小心翼翼地捕捉那缕清风，珍藏心中。 我曾无数次地做着绮丽的梦，梦境中有过外出玩耍回家时对着妈妈调皮的笑脸，有过犯错误时面对父亲恨铁不成钢的怒容时的委屈，有过骑着脚踏车穿梭在小路上的悠闲，有过懵懂时的凌云壮志……残梦初醒，这一切的一切已随着记忆的模糊一点点地淡去，最终渐渐消逝。过去的点点滴滴，如散落在偌大海洋中的星星。我轻轻走过，贪婪地看着这些晶莹的财富，想拾起一两颗好好收藏以作怀念，触摸到的却是冰凉的海水，冷——蔓延到了心底。 风吹起花瓣，如同阵阵破碎的童年，凄凉的音乐诠释了现实与记忆的落差。回忆躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来源。由笑和泪来看清所有的不快与烦琐，用痛和泪来拼凑所有的深刻与永恒。 我在黑夜中辗转，呓语只为了苦苦追寻那已渐渐消逝的记忆…… 现实的迷惘和彷徨已把曾经懵懂的我完全遮盖，透不出一丝曾经的光芒。 如果回忆是春天里消逝的冰层，那么记忆就是灼灼其华的桃花；如果回忆是夏季里落英缤纷的花瓣，那么记忆就是映日别样红的荷花；如果回忆是秋季里无擎雨盖的荷花，那么记忆就是犹有傲霜枝的金菊；如果回忆是冬季里比西风更瘦的残菊，那么记忆就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。回忆永远在记忆之后，为了回忆而记忆，因为记忆而回忆，这是一种怎样的凄凉？ 时光早已逝去，那些曾经吹过的风还留在衣角，书写的手早已化入尘埃。每当我回首看夕阳，从前的点点滴滴就会涌现在我还来不及难过的心里，又悄悄散去…… 那些曾经散落在童年的烟火，在一瞬间绽放它的美丽之后却渐行渐远，任我怎样想抓住，却终究像指间的沙砾，没来得及看清，就已悉数落尽。 有时候，蓦然回首，会发现，记忆的往事已如烟随风飘散，只剩下空洞的回忆，残留一丝记忆的味道。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“往事”一词很好理解，审题的关键在于“烟花”，由作文的提示语可知，这里的“烟花”包含三方面含义：其一，在时间上界定在“童年时光”；其二，这些事是瞬间的，是不能够重现的；其三，它可以不仅指一件事，可以是散落在童年时光里的点点滴滴。“烟花往事”这个题目本身带有浓厚的怀旧情感，适合通过回忆童年或某段往事来表达对过去的怀念、感慨或对比观点等。写作时要注意这些条件的限制，关键要写出这件（些）事让自己时时忆起的原因。 二、选材构思。 1. 怀念童年时光：以烟花比喻童年的绚烂和短暂，从回忆中找到童年带来的欢乐与感动，表达对纯真、美好时光的怀念。   2. 成长与变迁：写自己在成长过程中的变迁，从曾经的无忧无虑到如今的责任与担当，通过对比表现成长的必然和感慨。   3. 普通生活的感动：以烟火世界中的平凡故事为切入点，展现生活中的温暖时刻，反思生活的本真和真情。   4. 时代变迁的反思：寄寓对时代发展的思考，通过对比过去和现在的生活变化，展示社会进步带来的影响和对未来的期许。   5. 对某一段特别经历的回忆：可以回忆起某个特别的经历或者事件，以细腻、深情的笔触重现当时的情景和感受。   总之，写作可以从多角度切入，但需要注意的是，内容需要充满真情实感，避免套作和抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 一、积累与运用(26分) (24-25八年级上·山东菏泽·期末)请你阅读下面的文段，完成下面小题。(8分) ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪： ③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受 : 使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河 : 图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚 : 重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 1.文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是( )(2分) : A.蹒跚(mdn) 籁籁 B.斟酌(zhen) 自出心裁 : : C.倔强(juè) 鲜腴 D.行(hng)旅 长途拔涉 2.下列表述不正确的一项是( )(2分) A.第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B. 第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C.第②一⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D.第①向，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3.文段中划线的成语使用不当的一项是( )(2分) A. 自出心裁 B.坚强不屈 C.摩拳擦掌 D.风土人情 4.第⑧句有语病，请写出修改建议。(2分) : : 5。(24-25八年级上·山东日照。期末)请在横线上填写相应的诗句。(8分) .: 想 : 诗中自有真性情。从王绩的“相顾无相识，① ”中感受他追怀古代隐逸之士的志 : 向；从李贺的“报君黄金台上意，②】 ”中敬佩将士的忘身报国之情；从李清照的 0 “③ 学诗谩有惊人句”中理解了她对现实的叹息；从朱敦儒的“中原乱，簪缨散， 几时收？④ ”中读到了他的无限悲慨。 : 诗中自有壮山河。漫步西湖长堤，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，⑤ ”的 早春风光；登上黄鹤楼，你可以望到崔颢描绘的“晴川历历汉阳树，⑥ ”的明丽之景： : 8 来到荆门，你能欣赏李白歌咏“⑦ 江入大荒流”的壮美景色：泛舟颍州西湖，与欧阳 修共享“⑧】 绿水逶迤”的惬意。 (23-24九年级上·山西朔州·期末)青年代表着行业的未来，更代表着国家的希望。在初中生活即将结束 : 之际，九(5)班开展了“我的青春我做主”系列活动，请你参与。(10分) 【活动一：青春色彩我诠释】 : 试题第1页（共8页） : 没有什么困难是扛不过去的，如果坚持不了那就再坚持坚持，因为，坚持下去一定会有好结果。 一一陵川县实验中学秦遥老师 只要思想不滑坡，办法总比困难多。面对问题和困难，最好的解决方法就是行动起来，切忌等一等、拖 一拖、靠一靠。 一一潞安化工集团高河能源自动化部王书 6.活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的内容补充完整。 我们的青春应该是怎样的？秦遥老师鼓励学生，面对困难时只有」 ,才会有好的结果；王书在处 理问题时，则以 来解决困难。(2分) 【活动二：青春讯息我收集】 太原日报讯山西财经大学2022年9月21日传来好消息，教育部日前颁发了第五届“闪亮的日子 一一青春该有的模样”大学生就业创业人物奖项。该校体育学院2019级经济与管理专业本科生李俊洁入选 大学生创业人物，国际贸易学院2018届贸易经济专业本科毕业生谷涛入选大学生基层就业人物。山西财经 大学也是我省唯一同时有学生入围就业人物和创小业人物的高校。 7,活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”栏目。为了及时报道小组创作的相关资讯，第二小组播报 了上面这则消息。请你概括这则消息最重要的事实。（不超过20个字）(3分) 【活动三：青春人物我介绍】 8.志向对人的未来有着深远影响，决定了人的发展方向。活动中，第三小组同学想到了名著《红岩》中的 某个人物，请以“不一样的青春”为话题，来介绍他（她)。（不少于50字）(5分) 二、阅读与鉴赏（44分) (一)(24-25八年级上·山东德州。期末)阅读下面古诗，完成问题。(6分) 小重山·昨夜寒蛩不住鸣 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明⑧。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩(qi6g):秋天的蟋蟀。③胧明： 形容月色昏暗、朦胧。 9.下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是()（2分) A.这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 B.首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 试题第2页（共8页） C.“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 D.下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 10.本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”(《雁门太守行》)相同的手法(“借景 抒情”除外)，请指出该手法并分别结合诗句来分析。(4分) (二)(24-25八年级上·山东滨州·期末)阅读下列文言文，完成下面小题。(13分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 孟子曰：“仁则荣，不仁则辱：今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士贤者在 位能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。 《诗》云：‘迨天之未阴雨，彻彼桑土②，绸缪牖®户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者， 其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之 者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。” (节选自《孟子·公孙丑》有删改) 【注释】①迨：“趁着”之意。②彻：同“撤”，取。桑：指桑根之皮。③牖：窗。④般乐：肆意作乐。怠敖： 怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。 11.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是()(3分) A.舜发于畎亩之中至于夏水襄陵 B.故天将降大任于是人也 故渔者歌日 C.或敢侮予或王命急宣 D.为此诗者天子为动，改容式车 12.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。 试题第3页（共8页） 13.用“/”给下面句子断句。（断两处）(2分) 莫如贵德而尊士贤者在位能者在职 O : 14.【甲】【乙】两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。【甲】文作者认为“国” .: 不亡的原因是：① ②】 。【乙】文中，孟子提出了 “行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到③ 不 应④ ,否则只能自取其辱。（用自己的话分别概括回答）(4分) ☑ (三)(24-25八年级上。山东菏泽。期末)阅读下面的文字，完成小题。(12分) 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡 O 张 阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以 藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 江加 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案 等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》 : 样 记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。 游 : ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天 录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的 : 开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富 O 皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，己经开始把藏书之所 修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有 人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长， 这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监己经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他 为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人 区 藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发 0 展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题，有了先进的印 刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺候 的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代 等 除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书，这些机构的长官 : 在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江 南图书馆”开始的，修建于清代光绪三十三年(1907年)的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字， O 也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 试题第4页（共8页) ⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 : ·: (选自《意读》2017年七月刊，有删改) 15. 根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。(4分) : 同： : : 异： 16.下列分析不正确的一项是( )(3分) A.这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古 代图书馆有所了解。 B.民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 C.平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体 : 现出这一特点。 : D.本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书 .: : 馆的发展历史。 。: 17.本文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？(3分) .: : : 18. 阅读下面的链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该放在哪一段为宜？请为此段写一句话， O O 要求既包含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯、衔接紧密。(2分) . 【链接材料】 天一阁立于浙江省宁波市海曙区，建于明代中期，由当时退隐的明代兵部右侍郎范钦主持建造，占地 面积2.6万平方米，至今已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 我觉得应该放在第 段为宜。我写的这句话是： : 拟 (四)(24-25八年级上山东烟台期末)阅读下面文字，完成下面小题。(13分) : 我家门前 O 王选 ①我家住村东头。 : ②村里人出村进村，都要从我家门前过。我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐。只有锨 把那般粗细。父亲栽那棵树的时候，还很年轻，一头黑发。 的 ③天擦亮时，躺在炕上，我总能听见人的脚步声，沾着浓重的雾水，闷闷地走过去。这是人们下地去 了，他们的犁头上，一定挑着露珠。 ④中午的时候，人们扛着农具，浑身泥土，回来了。这时候，父亲会隔着门喊：来喝一罐茶 : : ⑤门外回道：不了，回去早点歇。 : ⑥麦茬地翻几遍了？ ⑦第二遍。 试题第5页（共8页） : : : ⑧话音传来，人己走远。 ⑨黄昏，我端着碗，蹲在门口的土台上，等伙伴们来捉迷藏。月光从蟋蟀的琴弦上升起，夜空清亮， 大人们站在院子里，盘算着明天的活。我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把 自己藏进大人的闲聊里。 ⑩小时候，村里的路，全是土路，我家门前也不例外。 ①下雨天，屋檐上的水，汇聚在一起，淌过门前。过往的人，深一脚，浅一脚，踩着泥水，裤腿上， 甩起的泥点，糊了一层。布鞋底子上，粘着一层又一层的泥巴，厚厚的。 ②这种时候，村里人很少出村。下地，是泥；去赶集，也是一路泥。我家门前，是寂静的。只有雨水 兀自淌。洋槐树长高了半截，树叶上挂着雨点，吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ③天晴了，云散开，出彩虹。阳光把路面晒干，晒得发烫。不用多久，路上便是一层虚土。人拖拉着 鞋走过，便是一路尘土飞扬。 ④洋槐树，这时候泛着苍翠的光芒，似乎再一使劲，它就要飞起来了。 ⑤有一年，村里来了工程队，拉来成堆的水泥和沙子。听说，要硬化巷道了。在这之前，从山下通往 村里的路，已经硬化了，五米宽，修了护坡，挖了水渠。下雨天，终于可以不用踩泥踏水，去赶班车、赶集 了。 ⑥很快，路面硬化到了我家门前。 ⑦我们把硬化路面叫打路，刚打过的水泥路，不能踩踏。撒一层麦秆，或铺一层塑料布，用砖头压住。 人们欠着身子，从墙根下颤巍巍走过去，生怕一脚落下去，踩进水泥里。鸡啊鸭啊，是不怕的，趁人不注意， 已经开始大摇大摆走了过来，还不时用嘴啄一下粘在水泥上的蝇子。水泥路上，留下了几串竹叶，又落下了 几串枫叶。 ⑧路干了，可以行走了。风再吹，雨再下，路上拓着的竹叶和枫叶，似乎永远长在了上面。通村的水 泥路，和村里硬化过的巷道接上头了。 ⑨又是下雨天。 四厚厚的云，铅灰色，从南边移来，罩在我家门前的洋槐上。洋槐长大了，也长粗了。只是雨落在洋 槐上，还是旧年的样子。吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ①人们再不用担心下雨天了。该进城进城，该赶集赶集。雨水顺着水泥路面流走了，踩上去，不会甩 起泥点子，不会粘两脚泥，也不会脚下一打滑，跌倒在路上滚一身泥。 ②后来，路面变得干净，人们依然秉承着黎明即起、洒扫庭除的好习惯。扫了院落，还会把门口也打 扫一遍，有时洒点水，清清爽爽。 ③经过我家门前的，最先是三轮车，后来是摩托车，现在变成了小轿车。人们蹲在我家门前的土台上， 掰着指头算，从东头到西头，从上庄到下庄。上山，进村，都是平坦的水泥路，一路顺风，大多能开到家门 口。 ④车过我家门前，开车的人会停一下，把头从玻璃窗伸出来，跟蹲在土台上的老人们打招呼。这是祖 辈留下的礼仪，所有人都遵守。 ⑤回来了？ 西回来了！ ②⑩您身体好着没？ ②⑧好着哩，屋里喝水去。 试题第6页（共8页） 四不去了，热得很。 ⑩那赶紧回吧，你妈给你包的饺子都煮烂了。 ①车开走了，人们顺着话题，七七八八又扯一阵子。阳光在洋槐树荫里飘荡，有一些细碎的，飘到人 们脸上。 ②再后来，两三年前的事。村里要安路灯。太阳能电板，半个炕桌大小，顶在杆子上头，路灯弯着脑 袋，到了晚上，天抹黑，齐刷刷便把眼睛睁开。我家门口也有一盏。炽白的灯光，一半落在路上，一半落进 院子，亮晃晃的，像池塘里的水。 ⑧几百年了，村子里都用月光照明，在昏黄的光线里，过河一般，深一脚，浅一脚，歪歪斜斜，走过 一辈又一辈。现在好了。白天，电池板吸足太阳能，晚上，自动亮起来。黎明时分，自动又灭了。清洁、环 保、智能。父辈们一定没想到有一天，曾经稀罕的灯光，会在村里家常便饭般亮起来。 ④我曾在某个夜晚，踏着山鸟的鸣叫，在村庄的对面，看到几十盏路灯把村庄罩着，毛茸茸的，像一 块白毛毯。那光亮，让村庄变得温暖，变得慈祥。 ⑤我甚至借着光亮，远远地，看到我家的门前。那条水泥路，那墙角的竹子，那路口的洋槐，带着风， 带着阴凉，带着光阴的私语。 ⑥有了路灯，没过多久，又有了网络。高高的杆子栽在我家门前，上面架着通信电线。于是，父亲的 手机接上了移动无线网络，一根线，一个路由器，父亲的世界从此不同了。父母有了微信，拍点照片，发个 朋友圈，百度搜个秦腔，做个家庭相册…用得比我们还顺溜。打电话，也换成了视频通话。 ⑦一段路，一盏灯，一根网线，变化看似细小，却悄悄改变着村庄的内涵和走向。只有门口的那棵洋 槐，长成了一棵大树该有的样子。挺拔、葱茏、安详，树荫依旧笼罩着土台上的人们。其实，它比我更知道 这个村子发生了什么。 ⑧下次回家，我要带上露珠和月光，向它详细请教。 (选自《人民日报》，有删减) 19.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是( )(4分) A.第③段、第④段中“沾着雾水”“挑着露珠”“扛着农具”“浑身泥土”等细节暗示“他们”是一群勤劳、 质朴的农民。 B.文章采用第一人称，便于作者抒发情感，给读者真实感；叙述自然亲切，语言清新质朴，有画面感。 C.文章采用了倒叙的写法，将现实生活和回忆画面结合起来，突出了“我家门前”点点滴滴的变化。 D.本文剪裁合理，详略得当。同样写村庄变化，详写“一段路”，略写“一盏灯”和“一根网线”。 20.文章多次写到“我家门口的洋槐树”，你认为有什么作用？(3分) 21.比较下面两句话，结合具体语境，说说是否可以用改后的句子替换原句，理由是什么？(3分) 原句：我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里。 改后：我们把自己藏进葵花秆，麦草垛，背篓，云端和大人的闲聊里。 试题第7页（共8页） 22.小文读了本文后，认为把文章的题目“我家门前”改成“乡村巨变”更好。你的意见呢？为什么？(3分) O 三、写作(50分) 成 23。(24-25八年级上。山东聊城·期末)阅读下面的文字，完成写作任务。 卡 沿着成长的轨迹往回倒游，试图拾起些散落在童年时光里的人间烟火，却发现那些如烟花般绚烂的陈 年旧事，只能如烟花般绚烂绽放，然后消失在岁月的尽头，绽放在记忆的深处。 请以“烟花往事”为题目，写一篇文章。 张 要求：①自选角度，自定立意：②要有真情实感，不要套作，不得抄袭：③不得泄露真实的人名、校名等个 人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 江 数 游 些 @ 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 1．文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．蹒跚（mán）    籁籁 B．斟酌（zhēn）    自出心裁 C．倔强（juè）    鲜腴 D．行（háng）旅    长途拔涉 2．下列表述不正确的一项是（   ）（2分） A．第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B．第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C．第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D．第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3．文段中划线的成语使用不当的一项是（   ）（2分） A．自出心裁 B．坚强不屈 C．摩拳擦掌 D．风土人情 4．第⑧句有语病，请写出修改建议。（2分） 5．（24-25八年级上·山东日照·期末）请在横线上填写相应的诗句。（8分） 诗中自有真性情。从王绩的“相顾无相识，① ”中感受他追怀古代隐逸之士的志向；从李贺的“报君黄金台上意，② ”中敬佩将士的忘身报国之情；从李清照的“③ ，学诗谩有惊人句”中理解了她对现实的叹息；从朱敦儒的“中原乱，簪缨散，几时收？④ ”中读到了他的无限悲慨。 诗中自有壮山河。漫步西湖长堤，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，⑤ ”的早春风光；登上黄鹤楼，你可以望到崔颢描绘的“晴川历历汉阳树，⑥ ”的明丽之景；来到荆门，你能欣赏李白歌咏“⑦ ，江入大荒流”的壮美景色；泛舟颍州西湖，与欧阳修共享“⑧ ，绿水逶迤”的惬意。 （23-24九年级上·山西朔州·期末）青年代表着行业的未来，更代表着国家的希望。在初中生活即将结束之际，九（5）班开展了“我的青春我做主”系列活动，请你参与。（10分） 【活动一：青春色彩我诠释】 没有什么困难是扛不过去的，如果坚持不了那就再坚持坚持，因为，坚持下去一定会有好结果。 ——陵川县实验中学秦遥老师 只要思想不滑坡，办法总比困难多。面对问题和困难，最好的解决方法就是行动起来，切忌等一等、拖一拖、靠一靠。 ——潞安化工集团高河能源自动化部王书 6．活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的内容补充完整。 我们的青春应该是怎样的？秦遥老师鼓励学生，面对困难时只有 ，才会有好的结果；王书在处理问题时，则以 来解决困难。（2分） 【活动二：青春讯息我收集】 太原日报讯  山西财经大学2022年9月21日传来好消息，教育部日前颁发了第五届“闪亮的日子——青春该有的模样”大学生就业创业人物奖项。该校体育学院2019级经济与管理专业本科生李俊洁入选大学生创业人物，国际贸易学院2018届贸易经济专业本科毕业生谷涛入选大学生基层就业人物。山西财经大学也是我省唯一同时有学生入围就业人物和创业人物的高校。 7．活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”栏目。为了及时报道小组创作的相关资讯，第二小组播报了上面这则消息。请你概括这则消息最重要的事实。（不超过20个字）（3分） 【活动三：青春人物我介绍】 8．志向对人的未来有着深远影响，决定了人的发展方向。活动中，第三小组同学想到了名著《红岩》中的某个人物，请以“不一样的青春”为话题，来介绍他（她）。（不少于50字）（5分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级上·山东德州·期末）阅读下面古诗，完成问题。（6分） 小重山・昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 9．下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 B．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 C．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 D．下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 10．本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并分别结合诗句来分析。（4分） （二）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士贤者在位能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。 《诗》云：‘迨①天之未阴雨，彻彼桑土②，绸缪牖③户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖④，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。” （节选自《孟子·公孙丑》有删改） 【注释】①迨：“趁着”之意。②彻：同“撤”，取。桑：指桑根之皮。③牖：窗。④般乐：肆意作乐。怠敖：怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。 11．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．舜发于畎亩之中  至于夏水襄陵 B．故天将降大任于是人也  故渔者歌曰 C．或敢侮予  或王命急宣 D．为此诗者  天子为动，改容式车 12．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。 13．用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 莫 如 贵 德 而 尊 士 贤 者 在 位 能 者 在 职 14．【甲】【乙】两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。【甲】文作者认为“国”不亡的原因是：① ，② 。【乙】文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到③ ，不应④ ，否则只能自取其辱。（用自己的话分别概括回答）（4分） （三）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事，图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室"，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题，有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺候的藏书，“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书，这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 （选自《意读》2017年七月刊，有删改） 15．根据全文，指出“古代图书馆”和“现代图书馆”最大的异同点。（4分） 同： 异： 16．下列分析不正确的一项是（   ）（3分） A．这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。 B．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 C．平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点。 D．本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。 17．本文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 18．阅读下面的链接材料，如果将“天一阁”插入本文，你觉得应该放在哪一段为宜？请为此段写一句话，要求既包含“天一阁”，又使这句话与该段语意连贯、衔接紧密。（2分） 【链接材料】 天一阁立于浙江省宁波市海曙区，建于明代中期，由当时退隐的明代兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，至今已有400多年的历史，是中国藏书文化的代表之作。 我觉得应该放在第 段为宜。我写的这句话是： （四）（24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（13分） 我家门前 王选 ①我家住村东头。 ②村里人出村进村，都要从我家门前过。我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐。只有锨把那般粗细。父亲栽那棵树的时候，还很年轻，一头黑发。 ③天擦亮时，躺在炕上，我总能听见人的脚步声，沾着浓重的雾水，闷闷地走过去。这是人们下地去了，他们的犁头上，一定挑着露珠。 ④中午的时候，人们扛着农具，浑身泥土，回来了。这时候，父亲会隔着门喊：来喝一罐茶—— ⑤门外回道：不了，回去早点歇。 ⑥麦茬地翻几遍了？ ⑦第二遍。 ⑧话音传来，人已走远。 ⑨黄昏，我端着碗，蹲在门口的土台上，等伙伴们来捉迷藏。月光从蟋蟀的琴弦上升起，夜空清亮，大人们站在院子里，盘算着明天的活。我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里。 ⑩小时候，村里的路，全是土路，我家门前也不例外。 ⑪下雨天，屋檐上的水，汇聚在一起，淌过门前。过往的人，深一脚，浅一脚，踩着泥水，裤腿上，甩起的泥点，糊了一层。布鞋底子上，粘着一层又一层的泥巴，厚厚的。 ⑫这种时候，村里人很少出村。下地，是泥；去赶集，也是一路泥。我家门前，是寂静的。只有雨水兀自淌。洋槐树长高了半截，树叶上挂着雨点，吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ⑬天晴了，云散开，出彩虹。阳光把路面晒干，晒得发烫。不用多久，路上便是一层虚土。人拖拉着鞋走过，便是一路尘土飞扬。 ⑭洋槐树，这时候泛着苍翠的光芒，似乎再一使劲，它就要飞起来了。 ⑮有一年，村里来了工程队，拉来成堆的水泥和沙子。听说，要硬化巷道了。在这之前，从山下通往村里的路，已经硬化了，五米宽，修了护坡，挖了水渠。下雨天，终于可以不用踩泥踏水，去赶班车、赶集了。 ⑯很快，路面硬化到了我家门前。 ⑰我们把硬化路面叫打路，刚打过的水泥路，不能踩踏。撒一层麦秆，或铺一层塑料布，用砖头压住。人们欠着身子，从墙根下颤巍巍走过去，生怕一脚落下去，踩进水泥里。鸡啊鸭啊，是不怕的，趁人不注意，已经开始大摇大摆走了过来，还不时用嘴啄一下粘在水泥上的蝇子。水泥路上，留下了几串竹叶，又落下了几串枫叶。 ⑱路干了，可以行走了。风再吹，雨再下，路上拓着的竹叶和枫叶，似乎永远长在了上面。通村的水泥路，和村里硬化过的巷道接上头了。 ⑲又是下雨天。 ⑳厚厚的云，铅灰色，从南边移来，罩在我家门前的洋槐上。洋槐长大了，也长粗了。只是雨落在洋槐上，还是旧年的样子。吧嗒，落下一滴，吧嗒，又落下一滴。 ㉑人们再不用担心下雨天了。该进城进城，该赶集赶集。雨水顺着水泥路面流走了，踩上去，不会甩起泥点子，不会粘两脚泥，也不会脚下一打滑，跌倒在路上滚一身泥。 ㉒后来，路面变得干净，人们依然秉承着黎明即起、洒扫庭除的好习惯。扫了院落，还会把门口也打扫一遍，有时洒点水，清清爽爽。 ㉓经过我家门前的，最先是三轮车，后来是摩托车，现在变成了小轿车。人们蹲在我家门前的土台上，掰着指头算，从东头到西头，从上庄到下庄。上山，进村，都是平坦的水泥路，一路顺风，大多能开到家门口。 ㉔车过我家门前，开车的人会停一下，把头从玻璃窗伸出来，跟蹲在土台上的老人们打招呼。这是祖辈留下的礼仪，所有人都遵守。 ㉕回来了？ ㉖回来了！ ㉗您身体好着没？ ㉘好着哩，屋里喝水去。 ㉙不去了，热得很。 ㉚那赶紧回吧，你妈给你包的饺子都煮烂了。 ㉛车开走了，人们顺着话题，七七八八又扯一阵子。阳光在洋槐树荫里飘荡，有一些细碎的，飘到人们脸上。 ㉜再后来，两三年前的事。村里要安路灯。太阳能电板，半个炕桌大小，顶在杆子上头，路灯弯着脑袋，到了晚上，天抹黑，齐刷刷便把眼睛睁开。我家门口也有一盏。炽白的灯光，一半落在路上，一半落进院子，亮晃晃的，像池塘里的水。 ㉝几百年了，村子里都用月光照明，在昏黄的光线里，过河一般，深一脚，浅一脚，歪歪斜斜，走过一辈又一辈。现在好了。白天，电池板吸足太阳能，晚上，自动亮起来。黎明时分，自动又灭了。清洁、环保、智能。父辈们一定没想到有一天，曾经稀罕的灯光，会在村里家常便饭般亮起来。 ㉞我曾在某个夜晚，踏着山鸟的鸣叫，在村庄的对面，看到几十盏路灯把村庄罩着，毛茸茸的，像一块白毛毯。那光亮，让村庄变得温暖，变得慈祥。 ㉟我甚至借着光亮，远远地，看到我家的门前。那条水泥路，那墙角的竹子，那路口的洋槐，带着风，带着阴凉，带着光阴的私语。 ㊱有了路灯，没过多久，又有了网络。高高的杆子栽在我家门前，上面架着通信电线。于是，父亲的手机接上了移动无线网络，一根线，一个路由器，父亲的世界从此不同了。父母有了微信，拍点照片，发个朋友圈，百度搜个秦腔，做个家庭相册……用得比我们还顺溜。打电话，也换成了视频通话。 ㊲一段路，一盏灯，一根网线，变化看似细小，却悄悄改变着村庄的内涵和走向。只有门口的那棵洋槐，长成了一棵大树该有的样子。挺拔、葱茏、安详，树荫依旧笼罩着土台上的人们。其实，它比我更知道这个村子发生了什么。 ㊳下次回家，我要带上露珠和月光，向它详细请教。 （选自《人民日报》，有删减） 19．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（    ）（4分） A．第③段、第④段中“沾着雾水”“挑着露珠”“扛着农具”“浑身泥土”等细节暗示“他们”是一群勤劳、质朴的农民。 B．文章采用第一人称，便于作者抒发情感，给读者真实感；叙述自然亲切，语言清新质朴，有画面感。 C．文章采用了倒叙的写法，将现实生活和回忆画面结合起来，突出了“我家门前”点点滴滴的变化。 D．本文剪裁合理，详略得当。同样写村庄变化，详写“一段路”，略写“一盏灯”和“一根网线”。 20．文章多次写到“我家门口的洋槐树”，你认为有什么作用？（3分） 21．比较下面两句话，结合具体语境，说说是否可以用改后的句子替换原句，理由是什么？（3分） 原句：我们把自己藏进葵花秆，藏进麦草垛，藏进背篓，藏进云端，甚至把自己藏进大人的闲聊里。 改后：我们把自己藏进葵花秆，麦草垛，背篓，云端和大人的闲聊里。 22．小文读了本文后，认为把文章的题目“我家门前”改成“乡村巨变”更好。你的意见呢？为什么？（3分） 三、写作（50分） 23．（24-25八年级上·山东聊城·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 沿着成长的轨迹往回倒游，试图拾起些散落在童年时光里的人间烟火，却发现那些如烟花般绚烂的陈年旧事，只能如烟花般绚烂绽放，然后消失在岁月的尽头，绽放在记忆的深处。 请以“烟花往事”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $