八上期末真题重组卷（山东省卷，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

: 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 一、积累与运用(26分) (24-25八年级上。山东临祈。期末)阅读下面的文字，完成小题。(10分) 打开课本，我们看到了英勇的人民解放军横渡长江，锐不可当；目睹了北宋汴京街上行人摩肩接 (zhǒng)的繁华景象；体会到我国科研人员面对封锁(dān)精竭虑搞科研的不易：感受到朱德对慈爱且 一生劳碌的母亲的殷殷情怀：结识了汉文帝口中恪尽职守的“真将军”一周亚夫：感动于居里夫人的炽热情 怀；我们不断反思，青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会不幸尽绵薄之力…可以说， : : 优秀的作品，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶。这些优秀作品，激励我们前进的动力。 O 1.文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是( )(2分) A.dang 摩肩接踵殚精竭虑chiB.dǎng 摩肩接踵 殚精竭虑 zhi .: C.dang 摩肩接蹱惮精竭虑chiD.dng 摩肩接锺 殚精竭虑 chi 2.文段中画横线句有语病，请选出修改正确的一项( )(2分) A. 这些出色作品，激励我们前进的动力。B.这些优秀作品，激起我们前进。 C.这些优异作品，鼓励我们前进的动力。 D.这些优秀作品，激发我们前进的动力。 3.小元在研学过程中发现，生活中误用成语的现象十分普遍。请你找出加点成语使用恰当的一项是( (2分) A.看着集体财产遭到大火的威胁，他居然在心里无动于衷。 : B.是种瓜还是种豆？各地应该因地制宜，不可一刀切。 C.他原本对这次比赛满怀信心，但是实际表现得一塌糊涂，真是差强人意。 。 D.漫步在中山公园书市，我惊喜地找到很多绝版书籍，不禁感叹：真是妙手偶得。 4.你们小组跟随研学团参观了大明湖畔南丰祠，原名曾公祠，为纪念北宋文学家曾巩而建。其中有一副名 : 联，道出泉城风景无限、济南名士辈出之意。请从下面选出两项，补全对联。（答案填在横线上）(4分) : 上联：作湖山一日主人，看万脉奔流诸峰罗列 : 下联： O ①冀南宋莫随鸿雁南飞 ②有少陵诗篇曾巩文章 : ③漱玉辞金石录里 ④历唐宋百年过客 : 5。(24-25八年级上·山东临沂。期末)小语和小文负责“典籍里的文化”诗文展板设计，请你帮他们将空 缺的古诗文补充完整。(6分) : 主题 诗句 树树皆秋色，(1) (王绩《野望》) 自然之趣 : 微动涟漪，(2) (欧阳修《采桑子》) : O 报国之志 报君黄金台上意，(3) (李贺《雁门太守行》) 试题第1页（共8页） .: 时光易逝 无可奈何花落去，(4) .。(晏殊《浣溪沙》) 坚贞不屈 (5) ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》) 思念家乡 (6) ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 6.(25-26八年级上山东。月考)4月23日“世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式” 的主题班会。请你完成以下任务。(10分) (1)【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 (3分) 阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀中国》 中，面对艰难恶劣的生活环境，① ， 因为他有奉献的精神；比如《红岩》中面对军统特务 的威逼利诱，② 不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；面对国民党的严刑拷 打，江姐始终保守党的机密，③ …我们要继承这些宝贵的精神财富！ (2)【任务二：读书空间】班会上，同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充 完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。(3分) 主持人：同学们好！为了创设班级读书空间，是否可以在教室里增设“图书角”呢？请大家畅所欲言。 小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读：其次，① 小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，② 小美：我认为，“图书角”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。 小文：小语的担心有道理，我想，我们可以③ 来避免图书遗失和损坏现象的发生。 (3)【任务三：读书明志】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精 神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请 说说你选择这本书的理由。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)(24-25八年级上。山东菏泽期末)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 对雪0 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。 试题第2页（共8页） 【注】①此诗写于安史之乱期间、长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜 免》载：殷中军（殷浩）被废，在信安，终日书空作字。 7.下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )(2分) A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲 凉之情。 B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C.第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散 的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。 D.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。 8.诗歌的领联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(4分) (二)(24-25八年级上。山东滨州·期末)阅读下面文言文，完成各题。(13分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧®之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难 矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得 一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽①，故知守成之难。然创业之难， 既己往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” (选自《资治通鉴·唐纪》) 【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 9.下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“舜发于畎亩之中”“发于声”中的“发”，分别是“兴起，被任用”“显露、流露”的意思。 B.“百里奚举于市”中的“市”是“集市”的意思，与《木兰诗》“愿为市鞍马”中的“市”意思不同。 C.“故天将降大任于是人也”中的“是”为代词，与“口是心非”中的“是”意思不同。 D.“行拂乱其所为”“入则无法家拂士”中的“拂”，意思相同。 10.请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（限断两处）。(2分) 玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。 11.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是()(2分) 试题第3页（共8页） A.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之 B.然后知生于忧患而死于安乐也 征于色，发于声 C.征于色，发于声，而后喻 河曲智叟笑而止之曰 D.然后知生于忧患而死于安乐也 征与吾共安天下 12.翻译文中划线句子。(4分) （1)困于心，衡于虑，而后作。 (2)然创业之难，既已往矣。 张 13.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的治国思想有相似之处，请结合选文简要分析。(3分) 江 数 滋 游 (三)(24-25八年级上·山东滨州期末)阅读下面的文字，完成小题。(12分) S O 无人机，有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么 到底什么是无人机呢？ ②“无人机”英文缩写为“UAV”,是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控 S 斑 制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载 荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输 系统、操作手等组成的“无人机系统”。 些 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升 O 力：第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力：第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋 翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能 力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、 高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 等 席 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾 驶飞机执行“3D”的任务--即“Dul1”(枯燥)“Dirt”(脏)“Dangerous”(危险)的任务。无 : 人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力 : 好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 O ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际 试题第4页（共8页) : 数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万 架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750 亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。 ⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故 : : .: 障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 (选自《人民日报》2017年2月17日，有删改) 14.本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？(2分) 15.阅读第⑤段，回答下面的问题。(3分) : “美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什 .: 么表达效果。 .: : .: : 尽 尽 : 16.第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) : 舒 0 . : 17.文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。(4分) : : .: (四)(24-25八年级上。山东烟台·期末)阅读下面的文字，完成小题。(13分) 母亲和书 赵丽宏 : ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②母亲的职业是医生。她是一个受到病人称赞的好医生。看到她为病人开处方时随手写出的那些流利 ? 的拉丁文，我由衷地钦佩母亲。 ③在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样， 他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有 点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我7岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红 : O 木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音 试题第5页（共8页） 很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打 得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密： “你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 ④我后来发现，母亲其实和父亲一样爱我，只是她比父亲含蓄。上学后，我成了一个书迷，天天捧着 一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读 书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得 没有问题，才还给我。当她看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老习惯难改，一边 吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”我问 她为什么，她说：“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读。” 她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析，她说：“如果你觉得眼睛坏了也无所谓，你就这样读下 去吧，将来变成个瞎子，后悔来不及。”我觉得母亲是在小题大做，并不当一回事。 ⑤其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴上唠叨，可她还是常常从单位里借 书回来给我读。《水浒传》《说岳全传》《万花楼》《隋唐演义》《东周列国志》《格林童话》《钢铁是怎样炼成 的》《牛虻》等书，就是她最早借来给我读的。我过8岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一 本书送给我，那是一本薄薄的小书《卓娅和舒拉的故事》。在上个世纪50年代，哪个孩子生日能得到母亲送 的书呢？ ⑥中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。 那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。 我有新书出来，父亲总是会向我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的 喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲 是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全 世界只有你儿子一个人是作家。” ⑦父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带 着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈话的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。 我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。 ⑧去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样 的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干 什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读 啊。”看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有 一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我 过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这20年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列 着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界 收藏我的著作最完整的地方。 ⑨看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀， 只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！ 试题第6页（共8页） 我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。世界上，还有什么比母爱更美丽、更深 沉呢？ (有删改) 18.文中通过写“母亲和书”的相关事件，体现了“在这个世界上，最关注我的，是她老人家”。阅读全文， 概括事件。（每空限10字以内）(4分) 限制我所读书的内容 ① ② ③ ④ 19.结合文意，简要分析第⑧段画线句“看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每，本书'” 中加点词“每一本”的表达效果。(3分) 20.本文字里行间饱含真情。结合上下文，分析第④段画线句“母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说： “这样下去，以后不许你再看书了’”蕴含的情感。(3分) 21.阅读全文，下列分析有误的一项是()(3分) A.第③段中“当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下”一句中的“拍”字，写出了母亲顾全大局，严厉 不失慈爱。 B.第⑥段通过对比父亲和母亲对子女成功的不同表现，突出了母亲虽关心我的生活但精神无法与我沟通。 C.第⑨段结尾运用反问句“世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢”直接抒发了对母亲的赞美。 D.文章以“书”为明线，以“母爱”为暗线，表达作者对母亲的愧疚和感激之情。 三、写作(50分) 22.(24-25八年级上·山东枣庄·期末)按要求作文 东篱南山，令陶渊明陶醉；西湖美景，令白居易陶醉；昆虫世界，令法布尔陶醉；昆明的雨，令汪曾 祺陶醉…无论是自然美景，还是人间风物，抑或一番动人场景，甚至一颦一笑、一枝一叶，只要用欣赏的 眼光，用热情的心态，以热爱的情怀，挖掘出属于你的情思，一定会流连、陶醉。 请以“ 令我陶醉”为题，写一篇600字左右的文章。 试题第7页（共8页） 外 装…………○………… 订 此 卷 只 举 订 不 密 封 内…○…装………订… ○……线 ………………○……………… ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成小题。（10分） 打开课本，我们看到了英勇的人民解放军横渡长江，锐不可当；目睹了北宋汴京街上行人摩肩接（ zhǒng）的繁华景象；体会到我国科研人员面对封锁（dān）精竭虑搞科研的不易；感受到朱德对慈爱且一生劳碌的母亲的殷殷情怀；结识了汉文帝口中恪尽职守的“真将军”—周亚夫；感动于居里夫人的炽热情怀；我们不断反思，青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会不幸尽绵薄之力……可以说，优秀的作品，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶。这些优秀作品，激励我们前进的动力。 1．文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是（   ）（2分） A．dāng  摩肩接踵  殚精竭虑  chì B．dǎng  摩肩接踵  殚精竭虑  zhì C．dāng  摩肩接蹱  惮精竭虑  chì D．dǎng  摩肩接锺  殚精竭虑  chì 2．文段中画横线句有语病，请选出修改正确的一项（   ）（2分） A．这些出色作品，激励我们前进的动力。 B．这些优秀作品，激起我们前进。 C．这些优异作品，鼓励我们前进的动力。 D．这些优秀作品，激发我们前进的动力。 3．小元在研学过程中发现，生活中误用成语的现象十分普遍。请你找出加点成语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．看着集体财产遭到大火的威胁，他居然在心里无动于衷。 B．是种瓜还是种豆？各地应该因地制宜，不可一刀切。 C．他原本对这次比赛满怀信心，但是实际表现得一塌糊涂，真是差强人意。 D．漫步在中山公园书市，我惊喜地找到很多绝版书籍，不禁感叹：真是妙手偶得。 4．你们小组跟随研学团参观了大明湖畔南丰祠，原名曾公祠，为纪念北宋文学家曾巩而建 。其中有一副名联 ，道出泉城风景无限、济南名士辈出之意。请从下面选出两项，补全对联 。（答案填在横线上）（4分） 上联 ：作湖山一日主人 ，看万脉奔流诸峰罗列 下联 ： ， ①冀南宋莫随鸿雁南飞             ②有少陵诗篇曾巩文章 ③漱玉辞金石录里                  ④历唐宋百年过客 5．（24-25八年级上·山东临沂·期末）小语和小文负责“典籍里的文化”诗文展板设计，请你帮他们将空缺的古诗文补充完整。（6分） 主题 诗句 自然之趣 树树皆秋色，（1） 。（王绩《野望》） 微动涟漪，（2） 。（欧阳修《采桑子》） 报国之志 报君黄金台上意，（3） 。（李贺《雁门太守行》） 时光易逝 无可奈何花落去，（4） 。（晏殊《浣溪沙》） 坚贞不屈 （5） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 思念家乡 （6） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 6．（25-26八年级上·山东·月考）4月23日“世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以下任务。（10分） （1）【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。（3分） 阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀中国》中，面对艰难恶劣的生活环境，① ，因为他有奉献的精神；比如《红岩》中面对军统特务的威逼利诱，② 不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；面对国民党的严刑拷打，江姐始终保守党的机密，③ ……我们要继承这些宝贵的精神财富！ （2）【任务二：读书空间】班会上，同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（3分） 主持人：同学们好！为了创设班级读书空间，是否可以在教室里增设“图书角”呢？请大家畅所欲言。 小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读；其次，① 。 小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，② 。 小美：我认为，“图书角”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。 小文：小语的担心有道理，我想，我们可以③ ，来避免图书遗失和损坏现象的发生。 （3）【任务三：读书明志】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 对雪① 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。 【注】①此诗写于安史之乱期间、长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：殷中军（殷浩）被废，在信安，终日书空作字。 7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。 B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。 D．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。 8．诗歌的颔联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（4分） （二）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面文言文，完成各题。（13分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴•唐纪》） 【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 9．下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“舜发于畎亩之中”“发于声”中的“发”，分别是“兴起，被任用”“显露、流露”的意思。 B．“百里奚举于市”中的“市”是“集市”的意思，与《木兰诗》“愿为市鞍马”中的“市”意思不同。 C．“故天将降大任于是人也”中的“是”为代词，与“口是心非”中的“是”意思不同。 D．“行拂乱其所为”“入则无法家拂士”中的“拂”，意思相同。 10．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（限断两处）。（2分） 玄 龄 与 吾 共 取 天 下 出 百 死 得 一 生 故 知 创 业 之 难。 11．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．傅说举于版筑之间                与群雄并起角力而后臣之 B．然后知生于忧患而死于安乐也      征于色，发于声 C．征于色，发于声，而后喻          河曲智叟笑而止之曰 D．然后知生于忧患而死于安乐也      征与吾共安天下 12．翻译文中划线句子。（4分） （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）然创业之难，既已往矣。 13．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的治国思想有相似之处，请结合选文简要分析。（3分） （三）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 无人机，有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ ②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务﹣﹣即“Dull”（枯燥） “Dirt” （脏） “Dangerous” （危险） 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。 ⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自《人民日报》2017年2月17日，有删改） 14．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？（2分） 15．阅读第⑤段，回答下面的问题。（3分） “美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。 16．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） 17．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。（4分） （四）（24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 母亲和书 赵丽宏 ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②母亲的职业是医生。她是一个受到病人称赞的好医生。看到她为病人开处方时随手写出的那些流利的拉丁文，我由衷地钦佩母亲。 ③在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我7岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 ④我后来发现，母亲其实和父亲一样爱我，只是她比父亲含蓄。上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。当她看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”我问她为什么，她说：“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读。”她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析，她说：“如果你觉得眼睛坏了也无所谓，你就这样读下去吧，将来变成个瞎子，后悔来不及。”我觉得母亲是在小题大做，并不当一回事。 ⑤其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴上唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读。《水浒传》《说岳全传》《万花楼》《隋唐演义》《东周列国志》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》等书，就是她最早借来给我读的。我过8岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一本书送给我，那是一本薄薄的小书《卓娅和舒拉的故事》。在上个世纪 50年代，哪个孩子生日能得到母亲送的书呢？ ⑥中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会向我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。” ⑦父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈话的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。 ⑧去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这20年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。 ⑨看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢？ （有删改） 18．文中通过写“母亲和书”的相关事件，体现了“在这个世界上，最关注我的，是她老人家”。阅读全文，概括事件。（每空限10字以内）（4分） 19．结合文意，简要分析第⑧段画线句“看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本书’”中加点词“每一本”的表达效果。（3分） 20．本文字里行间饱含真情。结合上下文，分析第④段画线句“母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：‘这样下去，以后不许你再看书了’”蕴含的情感。（3分） 21．阅读全文，下列分析有误的一项是（   ）（3分） A．第③段中“当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下”一句中的“拍”字，写出了母亲顾全大局，严厉不失慈爱。 B．第⑥段通过对比父亲和母亲对子女成功的不同表现，突出了母亲虽关心我的生活但精神无法与我沟通。 C．第⑨段结尾运用反问句“世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢”直接抒发了对母亲的赞美。 D．文章以“书”为明线，以“母爱”为暗线，表达作者对母亲的愧疚和感激之情。 三、写作（50分） 22．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）按要求作文 东篱南山，令陶渊明陶醉；西湖美景，令白居易陶醉；昆虫世界，令法布尔陶醉；昆明的雨，令汪曾祺陶醉……无论是自然美景，还是人间风物，抑或一番动人场景，甚至一颦一笑、一枝一叶，只要用欣赏的眼光，用热情的心态，以热爱的情怀，挖掘出属于你的情思，一定会流连、陶醉。 请以“____________令我陶醉”为题，写一篇600字左右的文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成小题。（10分） 打开课本，我们看到了英勇的人民解放军横渡长江，锐不可当；目睹了北宋汴京街上行人摩肩接（ zhǒng）的繁华景象；体会到我国科研人员面对封锁（dān）精竭虑搞科研的不易；感受到朱德对慈爱且一生劳碌的母亲的殷殷情怀；结识了汉文帝口中恪尽职守的“真将军”—周亚夫；感动于居里夫人的炽热情怀；我们不断反思，青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会不幸尽绵薄之力……可以说，优秀的作品，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶。这些优秀作品，激励我们前进的动力。 1．文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，完全正确的一项是（   ）（2分） A．dāng  摩肩接踵  殚精竭虑  chì B．dǎng  摩肩接踵  殚精竭虑  zhì C．dāng  摩肩接蹱  惮精竭虑  chì D．dǎng  摩肩接锺  殚精竭虑  chì 2．文段中画横线句有语病，请选出修改正确的一项（   ）（2分） A．这些出色作品，激励我们前进的动力。 B．这些优秀作品，激起我们前进。 C．这些优异作品，鼓励我们前进的动力。 D．这些优秀作品，激发我们前进的动力。 3．小元在研学过程中发现，生活中误用成语的现象十分普遍。请你找出加点成语使用恰当的一项是（   ）（2分） A．看着集体财产遭到大火的威胁，他居然在心里无动于衷。 B．是种瓜还是种豆？各地应该因地制宜，不可一刀切。 C．他原本对这次比赛满怀信心，但是实际表现得一塌糊涂，真是差强人意。 D．漫步在中山公园书市，我惊喜地找到很多绝版书籍，不禁感叹：真是妙手偶得。 4．你们小组跟随研学团参观了大明湖畔南丰祠，原名曾公祠，为纪念北宋文学家曾巩而建 。其中有一副名联 ，道出泉城风景无限、济南名士辈出之意。请从下面选出两项，补全对联 。（答案填在横线上）（4分） 上联 ：作湖山一日主人 ，看万脉奔流诸峰罗列 下联 ： ， ①冀南宋莫随鸿雁南飞             ②有少陵诗篇曾巩文章 ③漱玉辞金石录里                  ④历唐宋百年过客 【答案】 1．A 2．D 3．B 4．④ ② 【解析】 1．本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng）：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：使尽了精力，费尽了心思。 炽热（chì rè）：极热，温度极高；也可形容感情等热烈。 故选A。 2．本题考查病句辨析及修改。根据“这些优秀作品，激励我们前进的动力”可知，病句类型为搭配不当。“激励”和“动力”不能直接搭配，“激励”通常与“人”“士气”等搭配，而“激发”与“动力”搭配更为合适。将“激励”改为“激发”，修改为“这些优秀作品，激发我们前进的动力”。故选D。 3．本题考查词语运用。A.无动于衷：指心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。“在心里”和“无动于衷”语义重复，使用不恰当；B.因地制宜：意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。此处说各地种瓜还是种豆要根据当地实际情况来决定，不能一刀切，使用恰当；C.差强人意：指大体上还能使人满意。此处说他实际表现一塌糊涂，与“差强人意”的意思相悖，使用不恰当；D.妙手偶得：指技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。此处说在书市找到绝版书籍，使用不恰当；故选B。 4．本题考查对联。 上联：“作湖山一日主人”是动宾结构，“作”是动词，“湖山一日主人”是宾语，“湖山”修饰“一日主人”；“看万脉奔流诸峰罗列”，“看”是动词，“万脉奔流”“诸峰罗列”是并列的主谓结构作宾语。描绘作为湖山主人，赏万脉泉水、诸峰罗列之景，展现泉城自然风光，体现“泉城风景无限”。 ④“历唐宋百年过客”，“历”是动词对“作”，“唐宋百年过客”是宾语，“唐宋”修饰“百年过客”，与上联“作湖山一日主人”结构对应。从时间维度，借“唐宋”“百年”体现历史悠久，诸多人物如过客，为引出名士铺垫。 ②“有少陵诗篇曾巩文章”，“有”是动词对“看”，“少陵诗篇”“曾巩文章”是并列的偏正结构作宾语，与上联“看万脉奔流诸峰罗列”结构一致。 以杜甫诗篇、曾巩文章，点明济南与两位名士关联，体现“济南名士辈出”。 ①“冀南宋莫随鸿雁南飞”，“冀”是动词，“南宋莫随鸿雁南飞”是主谓短语作宾语，整体为动宾短语。“南宋”是主语，“莫随鸿雁南飞”是谓语部分，其中“随鸿雁南飞”是动宾结构，“鸿雁南飞”是主谓结构。意思是期望南宋朝廷不要像鸿雁一样向南迁徙，表达了对南宋朝廷命运的关切与期望，有较强的政治寓意和情感色彩，与南丰祠及泉城风景、济南名士主题关联不紧密。 ③“漱玉辞金石录里”，“漱玉辞”和“金石录”两个偏正短语通过“里”连接，整体结构较为松散，类似于并列关系又有在其范围之内的意思。“漱玉辞”是李清照的词集，“金石录”是李清照和赵明诚的著作，主要体现李清照在文学和学术方面的成就，仅涉及济南的一位名士李清照，与上联的全面表意及整体情境契合度欠佳。 故选④②。 5．（24-25八年级上·山东临沂·期末）小语和小文负责“典籍里的文化”诗文展板设计，请你帮他们将空缺的古诗文补充完整。（6分） 主题 诗句 自然之趣 树树皆秋色，（1） 。（王绩《野望》） 微动涟漪，（2） 。（欧阳修《采桑子》） 报国之志 报君黄金台上意，（3） 。（李贺《雁门太守行》） 时光易逝 无可奈何花落去，（4） 。（晏殊《浣溪沙》） 坚贞不屈 （5） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 思念家乡 （6） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 【答案】山山唯落晖 惊起沙禽掠岸飞 提携玉龙为君死 似曾相识燕归来 岂不罹凝寒 日暮乡关何处是 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、禽、提携、燕、岂、罹、凝、暮”等字词容易写错。 6．（25-26八年级上·山东·月考）4月23日“世界读书日”期间，班级召开“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以下任务。（10分） （1）【任务一：读书分享】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。（3分） 阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量助我们登高行远。比如《红星照耀中国》中，面对艰难恶劣的生活环境，① ，因为他有奉献的精神；比如《红岩》中面对军统特务的威逼利诱，② 不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；面对国民党的严刑拷打，江姐始终保守党的机密，③ ……我们要继承这些宝贵的精神财富！ （2）【任务二：读书空间】班会上，同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（3分） 主持人：同学们好！为了创设班级读书空间，是否可以在教室里增设“图书角”呢？请大家畅所欲言。 小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读；其次，① 。 小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，② 。 小美：我认为，“图书角”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。 小文：小语的担心有道理，我想，我们可以③ ，来避免图书遗失和损坏现象的发生。 （3）【任务三：读书明志】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 【答案】（1）周恩来担起革命的大任 许云峰 因为她有顽强的意志 （2）教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。 它有利于帮助我们积累知识，开阔眼界，有利于提高我们的学习成绩 制定相应的制度，通过加强管理 （3）（示例一）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺对遇到的红军指挥员和普通战士感到震惊，令他这个西方记者怀疑是不是身处中国，因为这些人同他在中国其他地方看到的，以及从别人那里得来的对中国人的印象：麻木、愚昧、怯懦等，完全不同。他们自信、活泼、朝气、头脑清醒、意志坚强、敢于斗争。这样一批年轻战士、新人的造就，是革命成功最大的主体性因素。这些新人，这些战士是人民的子弟，来自群众，来自贫苦的破产的工农家庭，他们是觉醒了的群众，人民军队的最初血液，他们创造了历史，创造了新中国。 （示例二）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写了在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 【解析】（1）本题考查句子仿写。 第一空，应仿照“江姐始终保守党的机密”的句式，从《红星照耀中国》选择一个人物及其突出贡献进行补写，如：周恩来担起革命的大任。 第二空，根据“面对军统特务的威逼利诱”可知，应填入《红岩》中的革命英雄人物，如许云峰。 第三空，根据前两个分句中“因为他有奉献的精神”“因为他有坚定的信念”可知，句式为“因为她有……的……”，可填入“因为她有崇高的信仰”。   （2）本题考查情景对话。 第一空，结合下文“小美：我认为，‘图书角’占空间并不大，可以找到合适的地方设置”“小文：小语的担心有道理……来避免图书遗失和损坏现象的发生”可知，小语认为没有必要的另两个原因是：“图书角”占用空间，图书易遗失或损坏。可据此补写为：教室空间比较狭小，设置“图书角”会影响同学们课下的活动；另外，图书也容易丢失或遭到损坏。 第二空，根据上文小智说的“学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一”可知，后半句应为阅读对学习的促进作用，如：阅读名著等课外书，能开阔我们的眼界，增加我们的知识积累，提高我们的语言表达能力，尤其对写作有重要作用。 第三空，应从如何避免图书遗失和损坏现象的发生方面来谈，如：加强图书管理，同学们互相监督。 （3）本题考查对名著情节的把握。 认真审题可知，作答要求是从题目给出的两本名著中选择一本，在面对挫折或处于困境的时候阅读，获取了精神动力，据此给出选择的理由。 《红岩》描写了人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、成岗、刘思扬、华子良等众多可歌可泣的革命英雄形象。他们不折不挠、宁死不屈，为人民解放事业献出宝贵生命，凝结成可贵的“红岩精神”，闪烁着耀眼的爱国主义光芒，激发人们的爱国热情。 《红星照耀中国》：这是埃德加·斯诺的纪实文学作品，真实记录了作者1936年6月至10月间在陕北革命根据地进行实地采访时的所见所闻。其意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。同时，这部作品还第一次将中国陕北革命根据地的准确情况和红军将士的英勇形象公之于众，向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，展示了中国的光明和希望，给全世界人民带来反法西斯斗争的信心和力量。 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》描绘了一群为理想和信仰不懈奋斗的红军战士。他们在长征途中历经无数艰难险阻，如翻越雪山、跨越草地，面临饥饿、疾病和敌人的围追堵截，但始终保持着乐观积极的态度和坚定的革命意志。像书中描述的红军战士们凭借顽强的毅力克服重重困难。当我们处于困境时，阅读此书，红军战士们的这种坚韧不拔、勇往直前的精神能激励我们，让我们在挫折面前重新燃起斗志，以乐观的心态去迎接挑战，勇敢地走出困境。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。《红岩》中展现了众多革命志士在残酷的监狱环境里，面对敌人的威逼利诱与严刑拷打，坚守共产主义信仰，毫不退缩。比如江姐，在得知丈夫牺牲后，强忍着悲痛继续投入工作，被捕后，敌人用竹签钉进她的十指，她却始终坚贞不屈，发出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的豪迈宣言。当我们面对挫折困境时，阅读这本书，江姐等革命先烈的英勇事迹与坚定信念，能给予我们精神力量，让我们明白在困难面前不能轻易低头，要以顽强的意志去战胜挫折，汲取精神动力，激励我勇敢克服困难，点亮心灵的希望之灯。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 对雪① 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。 【注】①此诗写于安史之乱期间、长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：殷中军（殷浩）被废，在信安，终日书空作字。 7．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。 B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。 D．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。 8．诗歌的颔联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（4分） 【答案】 7．A 8．诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。 【导语】杜甫的《对雪》描绘了安史之乱时期的凄凉景象，通过“战哭多新鬼”和“愁吟独老翁”展现了战乱带来的深重苦难。颔联“乱云低薄暮，急雪舞回风”以自然景象烘托出诗人内心的动荡与不安。尾联“数州消息断，愁坐正书空”则表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的深切牵挂，全诗情感深沉，意境苍凉，反映了诗人忧国忧民的情怀。 7．本题考查诗歌内容理解辨析。A.有误，结合“战哭多新鬼，愁吟独老翁”可知，“多”描绘了在“安史之乱”这场战乱中，新死去的人很多，突出了战争带来的悲惨景象，使得哭声不断；“独”在这里指的是诗人杜甫自己，此时他被困于长安，处于孤独愁苦的状态，而并非是写老翁一家只剩一人的情境。诗人通过“独”表达了自己在战乱中孤立无援、愁苦不堪的心境；故选A。 8． 本题考查诗歌画面及内容理解。 一问，结合“乱云低薄暮，急雪舞回风”可知，诗句描绘了在傍晚时分，天空中乱云低垂，大雪在回旋的风中急速飞舞的画面。由此可知，诗歌第二联描写的是黄昏云乱、风急雪紧的景象。 二问，结合整首诗的背景，此时正处于安史之乱，诗人被困长安。在这样的情境下，诗人看到如此风雪交加的景象，内心的悲凉与外界的风雪相互映衬。由此可知，诗人是借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉。 结合诗歌标题“对雪”可知，颔联对雪景的描写，直接呼应了标题，让“对雪”这一主题更加突出。由此可知，此处写景有呼应标题的作用。 结合下文“瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空”可知，诗人由室外的雪景转而描写室内无酒、火也不旺，以及自己因消息断绝而愁苦的状态。由此可知，颔联的写景为下文描写室内景象和抒发诗人感情做了铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。 （二）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面文言文，完成各题。（13分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴•唐纪》） 【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 9．下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“舜发于畎亩之中”“发于声”中的“发”，分别是“兴起，被任用”“显露、流露”的意思。 B．“百里奚举于市”中的“市”是“集市”的意思，与《木兰诗》“愿为市鞍马”中的“市”意思不同。 C．“故天将降大任于是人也”中的“是”为代词，与“口是心非”中的“是”意思不同。 D．“行拂乱其所为”“入则无法家拂士”中的“拂”，意思相同。 10．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（限断两处）。（2分） 玄 龄 与 吾 共 取 天 下 出 百 死 得 一 生 故 知 创 业 之 难。 11．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．傅说举于版筑之间                与群雄并起角力而后臣之 B．然后知生于忧患而死于安乐也      征于色，发于声 C．征于色，发于声，而后喻          河曲智叟笑而止之曰 D．然后知生于忧患而死于安乐也      征与吾共安天下 12．翻译文中划线句子。（4分） （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）然创业之难，既已往矣。 13．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的治国思想有相似之处，请结合选文简要分析。（3分） 【答案】 9．D 10．玄 龄 与 吾 共 取 天 下 /出 百 死 得 一 生 /故 知 创 业 之 难。 11．B 12．（1）内心困苦，思虑阻塞，然后才能奋起有所作为。 （2）然而创业的艰难，已成为过去的事了。 13．唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。乙文中唐太宗的治国思想“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，认为在富贵中易滋生骄奢，在疏忽中易产生祸乱，这与甲文中孟子所认为的“生于忧患，死于安乐”的思想是相似的。唐太宗认为只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 【导语】这篇文言文阅读材料由两段选文组成，展现了古代治国理政的智慧结晶。【甲】文通过舜、傅说等历史人物的经历，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻哲理；【乙】文则通过唐太宗与臣子的对话，探讨了创业与守成的辩证关系。两文都强调了忧患意识的重要性，体现了中国古代“居安思危”的政治智慧。 9．本题考查文言文字义。D.“行拂乱其所为”的“拂”是“违背”；“入则无法家拂士”的“拂”同“弼”，是“辅佐”，二者意思不同。故选D。 10．本题考查断句。句意：房玄龄和我一同夺取天下，经历百次死亡的危险才得以生存一次，所以知道创业的艰难。“玄龄与吾共取天下”表达完整的事件，即房玄龄和唐太宗一起夺取天下，应在此处断开；“出百死得一生”是对夺取天下过程的描述，说明历经艰险；“故知创业之难”是得出的结论，所以在“天下”后、“一生”后断开，逻辑清晰。故断句为：玄龄与吾共取天下/出百死得一生/故知创业之难。 11．本题考查字义和用法。A.结构助词，的/代词，指群雄；B.都是介词，在；C.连词，表顺承，然后、就/连词，表修饰；D.名词，安逸/动词，安定、使……安定；故选B。 12．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：（1）困：困苦；于：在；衡：同“横”，梗塞、不顺；虑：思虑；而：然后；作：奋起，指有所作为。（2）然：然而；之：结构助词，的；既：已经；往：过去；矣：语气词，了。 13．本题考查内容理解。联系甲文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子认为一个国家若内部没有坚守法度的大臣和贤士，外部没有匹敌的邻国与外患，就容易灭亡，由此提出“生于忧患，死于安乐”的治国思想，强调国家治理中忧患意识的重要性，告诫统治者不可沉溺于安逸，需时刻警惕潜在危机。 联系乙文中的“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然而创业之艰难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之”可知，唐太宗与魏征共同安定天下后，清醒地认识到“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，即富贵中易滋生骄奢之心，疏忽大意时易引发祸乱，因此将“守成之难”放在心上，强调要谨慎对待治理国家的过程，避免因安逸懈怠导致国家动荡。这种对安逸隐患的警惕、对治国需时刻谨慎的认知，与甲文中孟子“生于忧患，死于安乐”的治国思想高度契合，二者都以忧患意识为核心，强调统治者需在安定中保持警醒，才能稳固国家根基。 参考译文： 【甲】 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 人常常会犯错误，这样之后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能奋起有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。一个国家，内部如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【乙】 唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量，然后使他们臣服，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不是从艰难境地取得天下的，又在安逸中失去天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄和我共同夺取天下，历经百死一生，所以深知创业的艰难。魏征和我共同安定天下，常常担心在富贵中滋生骄奢，在疏忽中引发祸乱，所以深知保持成就的艰难。然而创业的艰难，已经成为过去的事了，保持成就的艰难，正应当和诸位慎重对待。” （三）（24-25八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 无人机，有前途 ①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？ ②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。 ③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。 ④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务﹣﹣即“Dull”（枯燥） “Dirt” （脏） “Dangerous” （危险） 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。 ⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。 ⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。 （选自《人民日报》2017年2月17日，有删改） 14．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？（2分） 15．阅读第⑤段，回答下面的问题。（3分） “美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。 16．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） 17．文章最后一段如果删去好不好？请联系全文内容说明理由。（4分） 【答案】 14．①无人机的特点（作用）；②无人机的用途。 15．“飙升”是急剧地上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机市场前景广阔。 16．分类别，把常见的无人机分成三种不同类型，层次分明、条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。 17．不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现了说明文的严谨性。 【解析】 14．本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。第④段介绍了无人机的特点（作用）和无人机的用途。 15．本题考查重点词语含义的理解分析能力。理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义。“飙升”本义：急剧的上升。语境义：美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场广阔。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。 16．本题考查说明方法及其作用。“常见的无人机有三种类型：第一种是……第二种是……第三种是……”明显使用了分类别的说明方法。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。 17．本题考查学生对说明文结尾的作用，说明文结尾有补充说明，呼应开头等作用。删去不好。最后一段丰富了文章内容。呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。 （四）（24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 母亲和书 赵丽宏 ①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。 ②母亲的职业是医生。她是一个受到病人称赞的好医生。看到她为病人开处方时随手写出的那些流利的拉丁文，我由衷地钦佩母亲。 ③在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候也要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我7岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄地告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。 ④我后来发现，母亲其实和父亲一样爱我，只是她比父亲含蓄。上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。当她看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”我问她为什么，她说：“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读。”她以一个医生的看法，对我读书的坏习惯做了分析，她说：“如果你觉得眼睛坏了也无所谓，你就这样读下去吧，将来变成个瞎子，后悔来不及。”我觉得母亲是在小题大做，并不当一回事。 ⑤其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴上唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读。《水浒传》《说岳全传》《万花楼》《隋唐演义》《东周列国志》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》等书，就是她最早借来给我读的。我过8岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一本书送给我，那是一本薄薄的小书《卓娅和舒拉的故事》。在上个世纪 50年代，哪个孩子生日能得到母亲送的书呢？ ⑥中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会向我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。” ⑦父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈话的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。 ⑧去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这20年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。 ⑨看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢？ （有删改） 18．文中通过写“母亲和书”的相关事件，体现了“在这个世界上，最关注我的，是她老人家”。阅读全文，概括事件。（每空限10字以内）（4分） 19．结合文意，简要分析第⑧段画线句“看我不相信的表情，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本书’”中加点词“每一本”的表达效果。（3分） 20．本文字里行间饱含真情。结合上下文，分析第④段画线句“母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：‘这样下去，以后不许你再看书了’”蕴含的情感。（3分） 21．阅读全文，下列分析有误的一项是（   ）（3分） A．第③段中“当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下”一句中的“拍”字，写出了母亲顾全大局，严厉不失慈爱。 B．第⑥段通过对比父亲和母亲对子女成功的不同表现，突出了母亲虽关心我的生活但精神无法与我沟通。 C．第⑨段结尾运用反问句“世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢”直接抒发了对母亲的赞美。 D．文章以“书”为明线，以“母爱”为暗线，表达作者对母亲的愧疚和感激之情。 【答案】 18．①限制我读书习惯  ②从单位借书给我读  ③在生日时送给我书  ④默默阅读收藏我的书 19．“每一本”，强调母亲读过孩子出版的所有书籍，体现了母亲对子女教育和子女作品的重视，表现母亲对我深沉、含蓄的爱。 20．既表现母亲的严厉，也透露出母亲对孩子健康及未来的深切关怀。 21．B 【导语】《母亲和书》通过细腻的叙述，展现了母亲对作者深沉而含蓄的爱。文章以“书”为线索，描绘了母亲在作者成长过程中对其阅读习惯的关注和引导。母亲虽不善于言表，却通过行动默默支持和关心作者的创作。文中多处细节描写，如母亲收藏作者的每一本书，体现了母爱的无私与深沉。作者通过回忆与反思，表达了对母亲的感激与愧疚，情感真挚动人。 18．本题考查概括事件。 第一空：根据第④段中的“一天吃饭时，我老习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：‘这样下去，以后不许你再看书了。’”可知，童年时，母亲怕“我”读书伤害眼睛，限制“我”读书。故可得：限制我读书习惯。 第二空：根据第⑤段中的“其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴上唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读”可知，母亲知道“我”喜欢读书，从单位借书给“我”读。故可得：从单位借书给我读。 第三空：根据第⑤段中的“我过 8 岁生日时，母亲照惯例给我煮了两个鸡蛋，还买了一本书送给我”可知，母亲在“我”八岁生日时送书给“我”读。故可得：在生日时送给我书。 第四空：根据第⑧段中的“看我不相信的表情，母亲又淡淡地说 ：“我读过你写的每一本书。”……书橱里，我这20年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少”可知，母亲默默收藏“我”的书来读，却从来夸耀“我”的成功。故可得：默默阅读收藏我的书籍。 19．本题考查词句赏析。母亲淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”这句话中的“每一本”一词，蕴含着深刻的意义和情感。“每一本”这个词强调了母亲不仅读过赵丽宏出版的每一篇文章，而且是对这些作品进行了深入的阅读和理解。这表明母亲对赵丽宏的写作事业给予了极大的关注和支持，她不仅仅是被动地接受这些书籍，而是主动地去阅读和欣赏，体现了她对子女才华的认可和鼓励。 通过“每一本”的强调，我们可以看出母亲对子女教育的重视程度。她不仅仅满足于让赵丽宏成为一个成功的作家，更是希望通过阅读他的作品来更好地了解他，支持他的成长和发展。这种无私的付出和默默的关注，展现了母亲对子女教育的深远影响。“每一本”这个词也传达了母亲对赵丽宏深沉、含蓄的爱。她没有在公开场合炫耀儿子的成就，而是选择在私下里默默地阅读和珍藏他的每一本书。这种爱的方式虽然不张扬，但却更加真挚和持久，让人感受到母爱的伟大和无私。 20．本题考查语句赏析。在这句话中，“板着脸”是对母亲神态的描写。这个细节生动地描绘了母亲当时严肃的表情，表明她对孩子的行为感到非常不满和担忧。这种神态描写让读者能够感受到母亲内心的紧张和焦虑。根据本段中的母亲说的“读书是一辈子的事情，你现在这样读法，会把自己的眼睛毁了，将来想读书也没法读”可知，她担心孩子的健康和未来。“放下碗筷”和“伸手抢过我的书”是对母亲动作的描写。这些动作不仅展示了母亲的果断和坚决，也反映了她对孩子不良习惯的强烈反对。通过这些动作，读者可以体会到母亲对孩子深深的爱和责任感。“这样下去，以后不许你再看书了”是母亲的语言描写。这句话简短而有力，传达了母亲对孩子行为的严重关切。母亲的话语中充满了对孩子的期待和警告，她希望孩子能够改正不良习惯，保护好自己的身体。综合以上描写，我们可以看出这句话蕴含了母亲对孩子的深切关怀和担忧。母亲的严厉背后是对孩子健康的关心，她害怕孩子因为过度阅读而损害视力，影响未来的生活。同时，这也体现了母亲对孩子未来的期望，她希望孩子能够健康成长，拥有光明的前途。 21．本题考查辨析信息。B.“母亲虽关心我的生活但精神无法与我沟通”表述不准确。文章结尾“……她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！”母亲出人意料地收藏并阅读儿子的全部作品，表明母亲不仅关心儿子的生活，也在精神上充分了解儿子，且与默默地与儿子相通。故选B。 三、写作（50分） 22．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）按要求作文 东篱南山，令陶渊明陶醉；西湖美景，令白居易陶醉；昆虫世界，令法布尔陶醉；昆明的雨，令汪曾祺陶醉……无论是自然美景，还是人间风物，抑或一番动人场景，甚至一颦一笑、一枝一叶，只要用欣赏的眼光，用热情的心态，以热爱的情怀，挖掘出属于你的情思，一定会流连、陶醉。 请以“____________令我陶醉”为题，写一篇600字左右的文章。 【答案】范文： 真诚令我陶醉 在这个充满谎言的世界里，若能有一点点的真诚、朴实，是多么美妙。 站在窗前，眺望远方，从东方升起的太阳带着我的希望，这美丽的日出，并不能改变这虚伪的世界，可一阵温柔的秋风拂过我的耳边，让我的内心变得平静。秋风啊，你就像是我的奶奶，让我感受到这世界的美好，你让我知道了真诚是什么。真诚不是一次次的皮笑肉不笑；真诚也不是过年时丰厚的礼品；真诚更不是生日时一句无心祝福。真诚是朴实的微笑；真诚是满心的情谊；真诚是你的行为。奶奶，是您让我知道了真诚是什么，朴实又是什么。 那次，您开始了跟我们一起的生活。您不适应这个陌生的环境，在这里，您没有朋友；在家中，您有顾忌；您早晨起床就是帮我们洗衣服，做饭。您总是抱怨这里没有老家好，说这儿都不能干活，但您想和我们在一起，想和家人在一起。 周末，哥哥会带您去菜场，妈妈会带您去公园玩，回来后问您好玩吗？您总是笑得眼睛都没了，说：“好玩好玩。”您就像是一个获得糖果的小孩，高兴极了。 早晨起床，看见您在厨房忙碌里，您看到我，拿着粥出来，笑着说：“欣欣，喝点粥吧，刚刚熬的。”看一眼时间，六点三十分，看着您疲惫的双眼，问：“奶奶，您几点起床的？”你总是微笑着，说：“不早不早，五点。”我说：“怎么起这么早，您下次就睡觉吧，妈妈会弄的。”您摆手说：“没事没事，让你妈多睡一会儿，她也累的，我在老家也这个时间起床，习惯了。好了，你先把粥喝了。” 暑假，您生病了，您舍不得花钱，自己不舒服都不跟我们说，实在扛不住了，才跟爸爸妈妈讲。医生说您脑中有一个肿瘤，良性的，但要动手术，要是压迫神经就会失明。这时您还惦记着钱，您一直问爸爸妈妈：“手术费贵不贵？贵的话，咱就不做了，我没事的。”这并不是您的吝啬，而是您不想让我们为了您花钱。爸爸妈妈责怪您说：“钱的事不用你担心，你就安心养病吧，你要是平时少吃点儿剩菜，就不用受这个苦了，跟你说不要吃，你还非要吃下去，现在好了吧。” 奶奶终于出院了，待在家中还没休息几天就开始抢着帮妈妈干活，妈妈说：“你去歇着吧，刚刚出院就多休息，这里我来好了。”您把妈妈拉到一旁说：“我来吧，我闲着也是闲着。” 奶奶就像是秋日的微风，调皮，真诚，朴实，让人陶醉。 【解析】这是一则半命题作文。 1.审题与立意。题目要素有三个：要填的词、我、陶醉。“我”，表明文章要写真人真事，抒发真情实感，不要胡编乱造。陶醉，表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。从提示材料看，是让写我们生活中“难忘的记忆”，其内容可以是大自然中的景色、声音等，也可以是和我们接触的人和事。因此，可以明确什么“陶醉”，填写诸如“大自然令我陶醉”“歌声令我陶醉”“老师的关爱令我陶醉”等。 2.选材与构思。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。就上面这个题目而言，写成记叙文或散文更好点。可以从欣赏大自然美景角度，写大自然的各种美景令我们陶醉：海的浩瀚，天的空阔，山的幽静，湖的碧波等；可以写人物高尚品质让我们陶醉：选择生活中对自己影响深刻的一个人物，通过对人物形象的刻画，来表现这些人物所特有的高尚品质，以及这种品质对自己的影响，从而完成“让我陶醉”的完美表达；可以写一本书的思想，或书中的一个人物，对我们的生活产生重大影响。总之，可以陶醉于人生旅程的酸甜苦辣。可以陶醉于在魅力城乡间细品人文遗韵，可以陶醉于在沙漠山水中发现原始绝美，可以陶醉于在乡间晚风里散尽一身烟华，可以陶醉于行走人生，在心灵交流间品生活原味，可以陶醉于在书香气韵中读世间万象。 试题 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