八上期末真题重组卷（广西专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） （24-25八年级上·广西北海·期末）班级举行“多彩广西”研学活动，请你参与并完成下面小题。（10分） 【桂林面塑】桂林面塑是集民俗、雕刻、美学于一体的传统指尖艺术，它的内容涉及桂林的自然景观、民俗民风、历史文化人物、深刻反映了桂林山水之美、人文之厚。 在桂林面塑的展示厅，观者常摩肩接踵。面塑艺人面团在手，心有丘壑，在其巧思与巧手之下，一块块面团变幻出令人惊叹的模样。那用塑形工具雕lòu（   ）而成的蔷薇，花瓣层层叠叠，仿佛在微风中轻颤；人物更是栩栩如生。表情灵动……这里的每一件面塑作品都______，蕴藏着浓厚的桂林人文情怀，传达着对传统文化的热爱，描绘出文化自信的美丽画卷。 【千年壮锦】壮锦被誉为壮族文化的“活化石”之称，是中国四大名锦之一。壮锦以技艺精巧、图案别致、花纹精美著称，其纤维紧密而质地优良，很适合用于制作被面、褥面、背带心、背包、挂包、围裙等。 壮锦的魅力不仅源自它是承载着民族文化记忆的“活化石”，也在于它呈现出的壮族人民独立的审美风格，更因为它渗透着民族文化的乐观精神。 1．请根据介绍词中的拼音写汉字，为加点字注音。（2分） （1）雕lòu（ ）    （2）纤维（ ） 2．请结合语境，解释“桂林面塑”介绍词中画波浪线的词语。（2分） （1）摩肩接踵： （2）丘壑： 3．填入“桂林面塑”介绍词横线处的词语，你认为不恰当的一项是（   ）（2分） A．惟妙惟肖 B．独一无二 C．巧妙绝伦 D．俯仰生姿 4．“千年壮锦”介绍词中画线句子有语病，请修改。（2分） 5．晓桂阅读以上内容后准备拟写一副对联表达感悟。填入横线上的语句，最恰当的一项是（   ）（2分） 上联：______，指尖塑出桂林山水韵    下联：壮锦溢彩，______ A．含情面塑   巧手编织壮域百家情 B．面塑含情   梭下织成壮乡古今风 C．桂林面塑   花纹精美绣就生活景 D．面塑桂林   壮锦织成民族情长卷 6．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务。（4分） （1）请为本次活动拟写一则宣传标语。（1分）  （2）学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在长沙市范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由。   我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 7．（24-25八年级上·广西河池·期末）小苏从四季之物的角度对古诗文进行了梳理，请你参与完成内容。（8分） 四季之物 古诗文句 诗中情思 春之鸟 感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） 忧伤、思念 几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） 清新、生机 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） 闲适、惬意 夏之水 ，误入藕花深处。（李清照《如梦令》） 醉意、着急 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 开阔、喜悦 秋之花 采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） 舒畅、自在 冬之松 岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》） 正直、高洁 诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁。无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读下面的材料，完成小题。（9分） 【材料一】 ①近年来，汉服悄然流行起来，襦裙、马面裙、云肩褙子、仙鹤、花纹、刺绣等中国传统服饰元素，仿佛穿越千年与我们再次相遇，成为国际时装周上一抹不可或缺的亮色。如今，中国传统服饰元素无处不在，汉服“出圈”成为备受瞩目的文化现象。 ②汉服全称“汉民族传统服饰”，也叫汉衣冠、华服。狭义观点认为，汉服主要指清代以前的汉族传统服饰，它是古代汉族服饰的延续和发展，这种观点更关注其形制和历史渊源。而广义观点认为，汉服是中国古代传统服饰的统称，虽然一些朝代，比如元代和清代的服饰受到蒙古族和满族等民族服饰的影响，但仍然具有明显的中华传统服饰特点，是汉服的重要组成部分。当前，多数人理解的汉服主要指的是广义上的中华传统服饰。 【材料二】 2019年以前，汉服只属于小众爱好，但到2019年，在流量和资本的加持下，汉服产业明显迎来了爆发期。有数据显示，这一年，汉服销售规模达到45.2亿元，同比增长318.5%；汉服爱好者达到356.1万人， 同比增长74.4%。2020 年我国汉服行业市场规模达 63.6亿元，汉服爱好者数量达到422.5万人，而2023年我国汉服行业市场规模已达到144.7亿元。随着国人文化自信的回归，我国汉服市场未来仍有较大的上行空间，预计2027年中国汉服市场规模将有望达到 241.8亿元。从用户群体来看， 汉服参与人群呈现年轻化态势。目前我国汉服主体消费人群的平均年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%。另外，数据还显示，消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，占比分别为48%和43%， 也有一部分人会自己设计并制作汉服。需要指出的是，虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例仍然极低。人们不购买汉服的主要因素是认为其不实用、影响出行和穿着过程较为烦琐，还有对汉服了解程度不够深，觉得未来了解后会购买。因此，制作汉服的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的面料制作汉服，提高自身产品的市场竞争力，以吸引更多的消费者购买汉服。 【材料三】 ①每个时代的传统服饰都各具特色，各美其美，汉服爱好者根据各自的喜好选择不同的服饰，形成了百花齐放的局面。同时，当汉服逐渐成为一种流行文化时，不同的流派也应运而生，归纳起来主要包括以下几类：一是传统汉服流派，致力于传承和复原古代汉服，看重服饰的史实和传统工艺，讲究形制、颜色、纹样等，这一流派以严谨的态度研究古代文献和实物，力求还原汉服的本来面貌；二是复兴汉服流派，以弘扬传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设计出适合现代人穿着的汉服，这一流派在传承中创新，让汉服更好地融入现代生活；三是汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现代服化道相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰。这三个流派也被汉服爱好者分别称为“考据派”“改良派”和“仙衣派”。 ②有人说“自信的人穿汉服美”，这里说的自信本质上反映的是由内而外的文化自信。在汉服亮相于各大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市中心、广场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。 8．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ）（2分） A．狭义上的汉服主要指清代以前的汉族传统服饰，而广义上的汉服则指中国古代传统服饰。 B．目前我国汉服爱好者的人数所占总人口的比例还是比较高。 C．汉服逐渐成为一种流行文化，同时也衍生不同流派，其中复兴汉服流派为更多人所接受。 D．汉服亮相于各大国际时装周，中国传统服饰正青春，完全得益于中国青春力量的主动作为。 9．阅读材料二，请概括中国汉服市场的特点。（3分） 10．“汉服热”充分展现了汉服的强大生命力，表明中华传统服饰正青春。那怎样才能更好地让汉服热持续发“热”呢？请结合以上材料简要回答。（3分） （24-25八年级上·广西梧州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（14分） 那棵白玉兰 黄庆铭 ①大约20年前，父亲从一家园林里买了一棵白玉兰小树苗，种在家门口由红白颜色相间的瓷砖镶嵌的圆形花池上。那时的我刚上小学，顽皮好玩，每天和邻居小伙伴从家门口玩耍经过，压根没有去留意过这一棵瘦小无奇的树苗。 ②不过几年的光阴，小树苗就长成了不大不小的树，树杈交错，叶子修长，让人欢喜的是开出了散发着独有香味的玉兰花，花蕾卵圆形，基部粉红色，花色远看洁白，近看米白。 ③每年春节过后，气温回暖，玉兰花就开始盛开，花香四溢，在空气里弥漫，充盈着整条街道，吸引我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻，然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。一些花朵就放在口袋里，待见到小伙伴的时候赠予他们，一起分享花香。 ④因为我家门前有这一棵玉兰树，每当花季，小伙伴们都不约而同地聚在树边的花池旁玩耍，让我有一种作为“孩子王”的虚荣感，伴着香味你说我笑，你打我闹，最后在各自父母的呼唤下才各回各家，临走前不忘再摘几朵玉兰花。 ⑤白玉兰一年年地长高长壮，已经长成了能够独当强风烈日的伞状模样，树干粗壮，枝繁叶茂，花季满树银花。我也迎来了我的青春岁月。 ⑥晚饭之后，夜幕降临，我都习惯在种着白玉兰的花池旁静坐。树阴沉下来的凉意，蜻蜓点水般在皮肤上拂过，带走夏日的闷热。有晚风吹过的时候，听着树叶间摩擦响起的旋律，断断续续，频繁起伏，让人打起了盹，忘却那糟糕的分数。 ⑦梅雨季节，雨下个不停，滴滴答答。备考的日子是压抑的，依稀记得，我做一会儿题目，一会儿站在房间的窗户旁望着窗外，雨滴一滴一滴打在玉兰树上，树叶微微垂下又迅速还原，留在树叶上的露珠缓缓滑落，留下一条条雨痕。看得出神的时候，脑袋自然放空，雨季突然变得不再让人那么反感，反而治愈了内心，缓解了心情。 ⑧往后几年，玉兰树干生长成了固定的样子，树干没有再变粗壮，树枝也没有再往高处长，像人一样到了一个成熟的年龄。这个时期，我离开家乡，到外地读大学，一年才回家几次。所以，特别珍惜在家和亲人团聚的日子。 ⑨父亲有晚饭后散步的爱好。陪父亲散完步后，我们都不着急走入家门，总要在玉兰树下歇一歇，并不是走累了，而是习惯看看街道上的人来人往，抬头望望天空，欣赏当日的云层，一朵推着一朵地飘过。我们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。 ⑩又过了几年，不知是疏于施肥，还是病虫害的原因，白玉兰的叶子越长越黄，不断褪去本该有的鲜绿，树枝也愈加开裂，花季的时候好多花蕾密闭，开出花的花瓣也萎软蜷缩，花香也不再那么浓密。有一天，我发现家门口的花池上空荡荡的，只有一堆被松动过的泥土和满地的枯叶和残败花。父亲告诉我，这棵白玉兰养不活了，早上已经砍掉让人运走了。听了父亲的话，我的心里泛起淡淡的茫然感，刹那间好像闻到了一缕熟悉的白玉兰花香…… （选自《羊城晚报》2023年2月16日，有删改） 11．选文写了“我”在成长过程中与白玉兰相关的事，请完成下面思维导图。（3分） 12．按照括号里的要求，任选一题赏析下面句子。（3分） （1）然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。（加点处“趁大人不注意的时候”能不能删去？为什么？） （2）我们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。（从修辞角度赏析） 13．文章结尾写我“刹那间好像闻到了一缕熟悉的白玉兰花香”，你是如何理解的？（4分） 14．读了选文后，你和小语对文章的题目有不同看法，请你结合全文，说说你的理解。（4分） 小语：我认为选文以“白玉兰”为题目即可。全文紧扣“白玉兰”写，以“白玉兰”为题目，既突出写作的重点，又简洁明了。 我：我认为以“那棵白玉兰”为题目更好， 。 （二）古代诗歌阅读（共18分） （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读这首诗歌，完成下面小题。（6分） 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是一种诗歌体裁。 B．一、二句描绘了白天敌军云集而来，官军戒备森严的画面。 C．三、四句分别从视觉与听觉两方面铺写阴寒惨切的战地氛围。 D．整首诗工于设色、巧用修辞，是一首以战争为背景和主题的抒情诗。 16．赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。（4分） （24-25八年级上·广西玉林·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 高祖①为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如②也。高祖常繇③咸阳，纵观④，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （节选自《史记•高祖本纪》） 【注释】①高祖：汉高祖刘邦。②意豁如：性情豁达。③繇：同“徭”，服徭役。④纵观：皇帝出行，允许百姓观看。 17．下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）（2分） A．一怒而诸侯惧          隆准而龙颜 B．丈夫之冠也            此之谓大丈夫 C．子未学礼乎            左股有七十二黑子 D．戒之曰：往之女家      必敬必戒 18．下面对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（    ）（2分） A．甲文探讨的“何为大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．乙文“大丈夫当如此”一句既体现高祖羡慕大富大贵的丑态，也可以说他胸怀远大抱负。 C．甲文中孟子善用对比来说理，用妾妇之道作比，指出公孙衍、张仪之流的本质。 D．乙文中作者通过外貌描写和语言描写刻画了高祖的形象，让我们初步认识了高祖刘邦。 19．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）得志，与民由之。 （2）嗟乎，大丈夫当如此也！ 20．结合甲、乙文段，说说今天的我们应该学习古人，如何做一个真正的大丈夫？（4分） （三）整本书阅读（共7分） （25-26八年级上·内蒙古·月考）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 21．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） ①   ② 22．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（5分） 三、写作（50分） 23．（24-25八年级上·广西南宁·期末）作文。 “2024中国文学盛典”期间，五湖四海的人们汇聚一堂，讲述与文学的故事。大家观天地，见众生，寻自己，昭示阅读的价值、文学的力量。由此，校园文学社也计划推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊，诚邀你参与投稿，讲述你在阅读中成长的故事，分享文学给你带来的体悟。 要求：（1）自拟题目，写一篇记叙文；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不得透露真实的人名、校名：（4）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 (全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟) O 一、积累运用(22分) (24-25八年级上·广西北海·期末)班级举行“多彩广西”研学活动，请你参与并完成下面小题。(10分) 【桂林面塑】桂林面塑是集民俗、雕刻、美学于一体的传统指尖艺术，它的内容涉及桂林的自然景观、 民俗民风、历史文化人物、深刻反映了桂林山水之美、人文之厚。 在桂林面塑的展示厅，观者常摩肩接踵。面塑艺人面团在手，心有丘壑，在其巧思与巧手之下，一块 块面团变幻出令人惊叹的模样。那用塑形工具雕1u( )而成的蔷薇，花瓣层层叠叠，仿佛在微风中 轻颤；人物更是栩栩如生。表情灵动…这里的每一件面塑作品都，蕴藏着浓厚的桂林人文情怀，传 : 达着对传统文化的热爱，描绘出文化自信的美丽画卷。 O ○ 【千年壮锦】壮锦被誉为壮族文化的“活化石”之称，是中国四大名锦之一。壮锦以技艺精巧、图案 : 别致、花纹精美著称，其纤维紧密而质地优良，很适合用于制作被面、褥面、背带心、背包、挂包、围裙等。 壮锦的魅力不仅源自它是承载着民族文化记忆的“活化石”，也在于它呈现出的壮族人民独立的审美风 : 格，更因为它渗透着民族文化的乐观精神。 1.请根据介绍词中的拼音写汉字，为加点字注音。(2分) (1)雕1òu( ) (2)纤维( : : 2.请结合语境，解释“桂林面塑”介绍词中画波浪线的词语。(2分) (1)摩肩接踵： (2)丘壑： : 3.填入“桂林面塑”介绍词横线处的词语，你认为不恰当的一项是( )(2分) A.惟妙惟肖 B.独一无二 C.巧妙绝伦 D.俯仰生姿 4.“千年壮锦”介绍词中画线句子有语病，请修改。(2分) : 5.晓桂阅读以上内容后准备拟写一副对联表达感悟。填入横线上的语句，最恰当的一项是( )(2分) 然 上联： 指尖塑出桂林山水韵 下联：壮锦溢彩， A.含情面塑 巧手编织壮域百家情 B.面塑含情 梭下织成壮乡古今风 C.桂林面塑 花纹精美绣就生活景 D.面塑桂林 壮锦织成民族情长卷 : 6。(24-25八年级上·湖南长沙·期末)为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的 文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务。(4分) : (1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(1分) (2)学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在长沙市范围内推荐一项文化遗产来参评，并 阐明推荐理由。 : 我推荐的文化遗产名称： : 推荐理由： 试题第1页（共8页） : 7.(24-25八年级上·广西河池·期末)小苏从四季之物的角度对古诗文进行了梳理，请你参与完成内容。 (8分) 四季之物 古诗文句 诗中情思 感时花溅泪， (杜甫《春望》) 忧伤、思念 春之鸟 几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》) 清新、生机 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， (欧阳修《采桑子》) 闲适、惬意 误入藕花深处。（李清照《如梦令》） 醉意、着急 夏之水 山随平野尽， 。 (李白《渡荆门送别》) 开阔、喜悦 秋之花 采菊东篱下， (陶渊明《饮酒》) 舒畅、自在 冬之松 岂不罹凝寒， 。(刘桢《赠从弟》) 正直、高洁 诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁。无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》) 二、阅读（48分) (一)现代文阅读（共23分） (24-25八年级上。广西河池期末)阅读下面的材料，完成小题。(9分) 【材料一】 ①近年来，汉服悄然流行起来，襦裙、马面裙、云肩褙子、仙鹤、花纹、刺绣等中国传统服饰元素， 仿佛穿越千年与我们再次相遇，成为国际时装周上一抹不可或缺的亮色。如今，中国传统服饰元素无处不在， 汉服“出圈”成为备受瞩目的文化现象。 ②汉服全称“汉民族传统服饰”，也叫汉衣冠、华服。狭义观点认为，汉服主要指清代以前的汉族传统 服饰，它是古代汉族服饰的延续和发展，这种观点更关注其形制和历史渊源。而广义观点认为，汉服是中国 古代传统服饰的统称，虽然一些朝代，比如元代和清代的服饰受到蒙古族和满族等民族服饰的影响，但仍然 具有明显的中华传统服饰特点，是汉服的重要组成部分。当前，多数人理解的汉服主要指的是广义上的中华 传统服饰。 【材料二】 2019年以前，汉服只属于小众爱好，但到2019年，在流量和资本的加持下，汉服产业明显迎来了爆 发期。有数据显示，这一年，汉服销售规模达到45.2亿元，同比增长318.5%；汉服爱好者达到356.1万人， 同比增长74.4%。2020年我国汉服行业市场规模达63.6亿元，汉服爱好者数量达到422.5万人，而2023 年我国汉服行业市场规模已达到144.7亿元。随着国人文化自信的回归，我国汉服市场未来仍有较大的上行 空间，预计2027年中国汉服市场规模将有望达到241.8亿元。从用户群体来看，汉服参与人群呈现年轻化 态势。日前我国汉服主体消费人群的平均年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%。另外，数据还显示， 试题第2页（共8页） 消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，占比分别为48%和43%，也有一部分人会自己设 计并制作汉服。需要指出的是，虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例仍然极低。人 们不购买汉服的主要因素是认为其不实用、影响出行和穿着过程较为烦琐，还有对汉服了解程度不够深，觉 得未来了解后会购买。因此，制作汉服的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的面料制作汉服，提高自身产 品的市场竞争力，以吸引更多的消费者购买汉服。 【材料三】 ①每个时代的传统服饰都各具特色，各美其美，汉服爱好者根据各自的喜好选择不同的服饰，形成了 百花齐放的局面。同时，当汉服逐渐成为一种流行文化时，不同的流派也应运而生，归纳起来主要包括以下 几类：一是传统汉服流派，致力于传承和复原古代汉服，看重服饰的史实和传统工艺，讲究形制、颜色、纹 样等，这一流派以严谨的态度研究古代文献和实物，力求还原汉服的本来面貌：二是复兴汉服流派，以弘扬 传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设计出适合现代人穿着的汉服，这一流派在传承 中创新，让汉服更好地融入现代生活：三是汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现代服化道 相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰。这三个流派也被汉服爱好者分别称为 “考据派”“改良派”和“仙衣派”。 ②有人说“自信的人穿汉服美”，这里说的自信本质上反映的是由内而外的文化自信。在汉服亮相于各 大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市 中心、广场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力 量的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。 8.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.狭义上的汉服主要指清代以前的汉族传统服饰，而广义上的汉服则指中国古代传统服饰。 B.目前我国汉服爱好者的人数所占总人口的比例还是比较高。 C.汉服逐渐成为一种流行文化，同时也衍生不同流派，其中复兴汉服流派为更多人所接受。 D.汉服亮相于各大国际时装周，中国传统服饰正青春，完全得益于中国青春力量的主动作为。 9.阅读材料二，请概括中国汉服市场的特点。(3分) 10.“汉服热”充分展现了汉服的强大生命力，表明中华传统服饰正青春。那怎样才能更好地让汉服热持续 发“热”呢？请结合以上材料简要回答。(3分) (24-25八年级上·广西梧州。期末)阅读下面文字，完成下面小题。(14分) 那棵白玉兰 黄庆铭 ①大约20年前，父亲从一家园林里买了一棵白玉兰小树苗，种在家门口由红白颜色相间的瓷砖镶嵌的 试题第3页（共8页） 圆形花池上。那时的我刚上小学，顽皮好玩，每天和邻居小伙伴从家门口玩要经过，压根没有去留意过这一 棵瘦小无奇的树苗。 ②不过几年的光阴，小树苗就长成了不大不小的树，树权交错，叶子修长，让人欢喜的是开出了散发 O 着独有香味的玉兰花，花蕾卵圆形，基部粉红色，花色远看洁白，近看米白。 : ③每年春节过后，气温回暖，玉兰花就开始盛开，花香四溢，在空气里弥漫，充盈着整条街道，吸引 我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻，然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当 成装饰。一些花朵就放在口袋里，待见到小伙伴的时候赠予他们，一起分享花香。 公 ④因为我家门前有这一棵玉兰树，每当花季，小伙伴们都不约而同地聚在树边的花池旁玩要，让我有 一种作为“孩子王”的虚荣感，伴着香味你说我笑，你打我闹，最后在各自父母的呼唤下才各回各家，临走 前不忘再摘几朵玉兰花。 ⑤白玉兰一年年地长高长壮，已经长成了能够独当强风烈日的伞状模样，树干粗壮，枝繁叶茂，花季 O 满树银花。我也迎来了我的青春岁月。 张 ⑥晚饭之后，夜幕降临，我都习惯在种着白玉兰的花池旁静坐。树阴沉下来的凉意，蜻蜓点水般在皮 肤上拂过，带走夏日的闷热。有晚风吹过的时候，听着树叶间摩擦响起的旋律，断断续续，频繁起伏，让人 打起了盹，忘却那糟糕的分数。 ⑦梅雨季节，雨下个不停，滴滴答答。备考的日子是压抑的，依稀记得，我做一会儿题目，一会儿站 数 在房间的窗户旁望着窗外，雨滴一滴一滴打在玉兰树上，树叶微微垂下又迅速还原，留在树叶上的露珠缓缓 样 : 滑落，留下一条条雨痕。看得出神的时候，脑袋自然放空，雨季突然变得不再让人那么反感，反而治愈了内 心，缓解了心情。 ⑧往后几年，玉兰树干生长成了固定的样子，树干没有再变粗壮，树枝也没有再往高处长，像人一样 到了一个成熟的年龄。这个时期，我离开家乡，到外地读大学，一年才回家几次。所以，特别珍惜在家和亲 ·: 人团聚的日子。 ⑨父亲有晚饭后散步的爱好。陪父亲散完步后，我们都不着急走入家门，总要在玉兰树下歇一歇，并 不是走累了，而是习惯看看街道上的人来人往，抬头望望天空，欣赏当日的云层，一朵推着一朵地飘过。我 眼 们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。 ⑩又过了几年，不知是疏于施肥，还是病虫害的原因，白玉兰的叶子越长越黄，不断褪去本该有的鲜 绿，树枝也愈加开裂，花季的时候好多花蕾密闭，开出花的花瓣也萎软蜷缩，花香也不再那么浓密。有一天， 我发现家门口的花池上空荡荡的，只有一堆被松动过的泥土和满地的枯叶和残败花。父亲告诉我，这棵白玉 兰养不活了，早上已经砍掉让人运走了。听了父亲的话，我的心里泛起淡淡的茫然感，刹那间好像闻到了一 缕熟悉的白玉兰花香… (选自《羊城晚报》2023年2月16日，有删改) 11.选文写了“我”在成长过程中与白玉兰相关的事，请完成下面思维导图。(3分) 不过几年 : 时间： 刚上小学 的光阴 ① 读大学 又过了几年 ● 我压根 夏夜，我习惯在 白玉兰养 事件： 没留意这棵 花池旁静坐：备考的 瘦小无奇的 ② 日子，我看雨打玉兰 回 不活，砍掉让 人运走了，我 树苗。 树缓解心情。 感到茫然。 试题第4页（共8页） 12. 按照括号里的要求，任选一题赏析下面句子。(3分) : (1)然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。（加点处“趁大人不注意的时 候”能不能删去？为什么？) : (2)我们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。（从修辞角度赏析） : .: : .: : 13.文章结尾写我“刹那间好像闻到了一缕熟悉的白玉兰花香”，你是如何理解的？(4分) : : : 14.读了选文后，你和小语对文章的题目有不同看法，请你结合全文，说说你的理解。(4分) 小语：我认为选文以“白玉兰”为题目即可。全文紧扣“白玉兰”写，以“白玉兰”为题目，既突出写 : 作的重点，又简洁明了。 : 我：我认为以“那棵白玉兰”为题目更好， 0 : : 然 (二)古代诗歌阅读（共18分） (24-25八年级上·广西河池。期末)阅读这首诗歌，完成下面小题。(6分) : : : 雁门太守行 : 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 .. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 : : 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 : : 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 : 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) ☒ A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是一种诗歌体裁。 : : B.一、二句描绘了白天敌军云集而来，官军戒备森严的画面。 : : C.三、四句分别从视觉与听觉两方面铺写阴寒惨切的战地氛围。 D.整首诗工于设色、巧用修辞，是一首以战争为背景和主题的抒情诗。 试题第5页（共8页） : 16.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。(4分) (24-25八年级上·广西玉林·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (孟子《富贵不能淫》) 【乙】 高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如②也。高祖常繇咸阳， 纵观①，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” (节选自《史记·高祖本纪》) 【注释】①高祖：汉高祖刘邦。②意豁如：性情豁达。③繇：同“徭”，服徭役。④纵观：皇帝出行，允许 百姓观看。 17.下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.一怒而诸侯惧 隆准而龙颜 B.丈夫之冠也 此之谓大丈夫 C.子未学礼乎 左股有七十二黑子 D.戒之曰：往之女家 必敬必戒 18.下面对甲、乙两文理解分析不正确的一项是( )(2分) A.甲文探讨的“何为大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B.乙文“大丈夫当如此”一句既体现高祖羡慕大富大贵的丑态，也可以说他胸怀远大抱负。 C.甲文中孟子善用对比来说理，用妾妇之道作比，指出公孙衍、张仪之流的本质。 D.乙文中作者通过外貌描写和语言描写刻画了高祖的形象，让我们初步认识了高祖刘邦。 19.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)得志，与民由之。 (2)嗟乎，大丈夫当如此也！ 试题第6页（共8页） 20.结合甲、乙文段，说说今天的我们应该学习古人，如何做一个真正的大丈夫？(4分) (三)整本书阅读（共7分） (25-26八年级上·内蒙古。月考)班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 作者 罗广斌、杨益言 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得 人物形象 很合身。 (插图) ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱：◇在狱中遭受酷刑， 坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为 主要经历 革命事业献出宝贵生命。 21.在表格内的空白处填写相应内容。(2分) ① ② 22.插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中， 用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。(5分) 钉吧！ 0T3 党员的意志 是钢铁！ 图 图二 试题第7页（共8页） 三、写作(50分) 23.(24-25八年级上·广西南宁期末)作文。 “2024中国文学盛典”期间，五湖四海的人们汇聚一堂，讲述与文学的故事。大家观天地，见众生，寻 自己，昭示阅读的价值、文学的力量。由此，校园文学社也计划推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊， 诚邀你参与投稿，讲述你在阅读中成长的故事，分享文学给你带来的体悟。 要求：(1)自拟题目，写一篇记叙文；(2)不得抄袭，不要套作；(3)不得透露真实的人名、校名：(4) 不少于600字。 ® 卡 张 河 样 洲 的 些 O 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） （24-25八年级上·广西北海·期末）班级举行“多彩广西”研学活动，请你参与并完成下面小题。（10分） 【桂林面塑】桂林面塑是集民俗、雕刻、美学于一体的传统指尖艺术，它的内容涉及桂林的自然景观、民俗民风、历史文化人物、深刻反映了桂林山水之美、人文之厚。 在桂林面塑的展示厅，观者常摩肩接踵。面塑艺人面团在手，心有丘壑，在其巧思与巧手之下，一块块面团变幻出令人惊叹的模样。那用塑形工具雕lòu（   ）而成的蔷薇，花瓣层层叠叠，仿佛在微风中轻颤；人物更是栩栩如生。表情灵动……这里的每一件面塑作品都______，蕴藏着浓厚的桂林人文情怀，传达着对传统文化的热爱，描绘出文化自信的美丽画卷。 【千年壮锦】壮锦被誉为壮族文化的“活化石”之称，是中国四大名锦之一。壮锦以技艺精巧、图案别致、花纹精美著称，其纤维紧密而质地优良，很适合用于制作被面、褥面、背带心、背包、挂包、围裙等。 壮锦的魅力不仅源自它是承载着民族文化记忆的“活化石”，也在于它呈现出的壮族人民独立的审美风格，更因为它渗透着民族文化的乐观精神。 1．请根据介绍词中的拼音写汉字，为加点字注音。（2分） （1）雕lòu（ ）    （2）纤维（ ） 2．请结合语境，解释“桂林面塑”介绍词中画波浪线的词语。（2分） （1）摩肩接踵： （2）丘壑： 3．填入“桂林面塑”介绍词横线处的词语，你认为不恰当的一项是（   ）（2分） A．惟妙惟肖 B．独一无二 C．巧妙绝伦 D．俯仰生姿 4．“千年壮锦”介绍词中画线句子有语病，请修改。（2分） 5．晓桂阅读以上内容后准备拟写一副对联表达感悟。填入横线上的语句，最恰当的一项是（   ）（2分） 上联：______，指尖塑出桂林山水韵    下联：壮锦溢彩，______ A．含情面塑   巧手编织壮域百家情 B．面塑含情   梭下织成壮乡古今风 C．桂林面塑   花纹精美绣就生活景 D．面塑桂林   壮锦织成民族情长卷 【答案】 1．镂 xiān 2．肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 山丘和沟壑，此处喻指深远的意境。 3．D 4．示例一：将“之称”删去，即改为“壮锦被誉为壮族文化的‘活化石’，是中国四大名锦之一”。 示例二：将“被誉为”改为“有”，即改为“壮锦有壮族文化的‘活化石’之称，是中国四大名锦之一”。 5．B 【解析】 1．本题考查字音字形。 雕镂， diāo lòu，动词，雕刻。 纤维， xiān wéi，天然的或人工合成的细丝状物质或结构。 2．本题考查理解词语。摩肩接踵，mó jiān jiē zhǒng，意思是肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。 丘壑， qiū hè ，①名词，山丘和沟壑，泛指山水幽僻的地方。②名词，比喻深远的意境。 3．本题考查词语运用A.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。形容“桂林面塑”逼真，使用恰当；B.独一无二：意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。形容“桂林面塑”独特，使用恰当；C.巧妙绝伦：意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。形容“桂林面塑”精巧奇妙，使用恰当；D.俯仰生姿，意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。引申义为从各个角度看都很美丽。通常用来描述自然景物或人姿态优雅，与面塑作品的描述不符。故选D。 4．本题考查修改语病。原句中“被誉为”与“……之称”重复，因此删去“之称”以去掉语病，或者将“被誉为”改为“有”，使句子通顺完整。 5．本题考查对联。“壮锦（名词）溢（动词）彩（名词）”。“指尖（名词）塑出（动词）桂林山水韵（偏正短语）”；A.含情面塑（偏正短语），巧手（名词）编织（动词）壮域百家情（偏正短语）；结构不同；B.面塑（名词）含（动词）情（名词），梭下（名词）织成（动词）壮乡古今风（偏正短语）：表达出“织成”的过程与“古今风”的内容，和上联对仗合理。C.桂林（名词）面塑（名词），花纹（名词）精美（形容词）绣就（动词）生活景（偏正短语）；结构不同；D.面塑（名词）桂林（名词），壮锦（名词）织成（动词）民族情长卷（偏正短语）。结构不同；故选B。 6．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务。（4分） （1）请为本次活动拟写一则宣传标语。（1分）  （2）学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在长沙市范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由。   我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： 【答案】（1）保护文化遗产，传承历史文脉。 （2）推荐文化遗产示例：岳麓书院。 推荐理由：岳麓书院是中国历史上著名的四大书院之一，具有深厚的文化底蕴和历史价值，是湖湘文化的重要象征。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。做答此题，首先要紧扣主题。本次活动主题是“身边的文化遗产”，宣传标语要突出文化遗产与我们身边生活的紧密联系，让大家意识到文化遗产就在身边，需要我们去关注和保护；其次，语言简洁有力。简洁的语言便于记忆和传播，有力的表达能增强感染力，激发人们对文化遗产保护的兴趣和责任感；最后，要富有感染力。运用一些修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，使标语更具文采和吸引力，从而引发人们的情感共鸣。 示例：文化遗产身边绕，保护传承情未了。 （2）本题考查推荐语。做答此题，要从长沙市范围内挑选建筑类文化遗产，如古楼阁、古寺庙等。 推荐理由围绕建筑的历史地位、建筑风格特色、文化意义等方面展开，突出其独特价值。 示例：推荐的文化遗产名称：天心阁 推荐理由：天心阁是长沙古城的一座标志性建筑，有四百多年历史。它建筑风格独特，采用了明清时期的建筑手法，飞檐斗拱、雕梁画栋，极具艺术美感。天心阁承载着长沙的历史记忆，见证了这座城市的兴衰变迁，是研究长沙城市历史和建筑文化的重要实物资料，也是长沙市民心中的文化地标，具有深厚的文化价值和历史意义 。 7．（24-25八年级上·广西河池·期末）小苏从四季之物的角度对古诗文进行了梳理，请你参与完成内容。（8分） 四季之物 古诗文句 诗中情思 春之鸟 感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） 忧伤、思念 几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） 清新、生机 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） 闲适、惬意 夏之水 ，误入藕花深处。（李清照《如梦令》） 醉意、着急 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 开阔、喜悦 秋之花 采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） 舒畅、自在 冬之松 岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》） 正直、高洁 诗人以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁。无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 【答案】恨别鸟惊心 谁家新燕啄春泥 惊起沙禽掠岸飞 兴尽晚回舟 江入大荒流 悠然见南山 松柏有本性 似曾相识燕归来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“恨、燕、啄、沙禽、掠、荒、悠然、柏、似曾相识”等字词容易写错。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读下面的材料，完成小题。（9分） 【材料一】 ①近年来，汉服悄然流行起来，襦裙、马面裙、云肩褙子、仙鹤、花纹、刺绣等中国传统服饰元素，仿佛穿越千年与我们再次相遇，成为国际时装周上一抹不可或缺的亮色。如今，中国传统服饰元素无处不在，汉服“出圈”成为备受瞩目的文化现象。 ②汉服全称“汉民族传统服饰”，也叫汉衣冠、华服。狭义观点认为，汉服主要指清代以前的汉族传统服饰，它是古代汉族服饰的延续和发展，这种观点更关注其形制和历史渊源。而广义观点认为，汉服是中国古代传统服饰的统称，虽然一些朝代，比如元代和清代的服饰受到蒙古族和满族等民族服饰的影响，但仍然具有明显的中华传统服饰特点，是汉服的重要组成部分。当前，多数人理解的汉服主要指的是广义上的中华传统服饰。 【材料二】 2019年以前，汉服只属于小众爱好，但到2019年，在流量和资本的加持下，汉服产业明显迎来了爆发期。有数据显示，这一年，汉服销售规模达到45.2亿元，同比增长318.5%；汉服爱好者达到356.1万人， 同比增长74.4%。2020 年我国汉服行业市场规模达 63.6亿元，汉服爱好者数量达到422.5万人，而2023年我国汉服行业市场规模已达到144.7亿元。随着国人文化自信的回归，我国汉服市场未来仍有较大的上行空间，预计2027年中国汉服市场规模将有望达到 241.8亿元。从用户群体来看， 汉服参与人群呈现年轻化态势。目前我国汉服主体消费人群的平均年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%。另外，数据还显示，消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，占比分别为48%和43%， 也有一部分人会自己设计并制作汉服。需要指出的是，虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例仍然极低。人们不购买汉服的主要因素是认为其不实用、影响出行和穿着过程较为烦琐，还有对汉服了解程度不够深，觉得未来了解后会购买。因此，制作汉服的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的面料制作汉服，提高自身产品的市场竞争力，以吸引更多的消费者购买汉服。 【材料三】 ①每个时代的传统服饰都各具特色，各美其美，汉服爱好者根据各自的喜好选择不同的服饰，形成了百花齐放的局面。同时，当汉服逐渐成为一种流行文化时，不同的流派也应运而生，归纳起来主要包括以下几类：一是传统汉服流派，致力于传承和复原古代汉服，看重服饰的史实和传统工艺，讲究形制、颜色、纹样等，这一流派以严谨的态度研究古代文献和实物，力求还原汉服的本来面貌；二是复兴汉服流派，以弘扬传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设计出适合现代人穿着的汉服，这一流派在传承中创新，让汉服更好地融入现代生活；三是汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现代服化道相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰。这三个流派也被汉服爱好者分别称为“考据派”“改良派”和“仙衣派”。 ②有人说“自信的人穿汉服美”，这里说的自信本质上反映的是由内而外的文化自信。在汉服亮相于各大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市中心、广场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。 8．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ）（2分） A．狭义上的汉服主要指清代以前的汉族传统服饰，而广义上的汉服则指中国古代传统服饰。 B．目前我国汉服爱好者的人数所占总人口的比例还是比较高。 C．汉服逐渐成为一种流行文化，同时也衍生不同流派，其中复兴汉服流派为更多人所接受。 D．汉服亮相于各大国际时装周，中国传统服饰正青春，完全得益于中国青春力量的主动作为。 9．阅读材料二，请概括中国汉服市场的特点。（3分） 10．“汉服热”充分展现了汉服的强大生命力，表明中华传统服饰正青春。那怎样才能更好地让汉服热持续发“热”呢？请结合以上材料简要回答。（3分） 【答案】 8．A 9．①发展速度快，市场上行空间大；②参与人群呈现年轻化态势（或消费者主要是年轻人）；③消费者主要通过电商平台和线下实体店购买汉服。 10．①要加强对汉服的宣传，让更多人了解与认同汉服；②制作汉服的厂商要注重实用性，注重布料的选择，提高汉服的市场竞争力；③要不断创新，将传统元素与现代时尚融合，推出更具时代感的汉服款式；④要借助时装周、短视频等平台，将汉服推向世界舞台。 【导语】这篇阅读材料以汉服的历史文化和现代发展为主题，分为三个部分详细介绍。第一部分对汉服进行定义和分类，说明狭义和广义汉服的区别；第二部分则展示汉服市场的迅速发展，通过数据说明其受欢迎程度与未来潜力；第三部分介绍汉服流派及其在全球舞台上的影响，强调文化自信的重要性。整体文章结构清晰，信息详实，体现了汉服在现代社会中的复兴及文化传承的意义。 8．本题考查内容理解辨析。B.有误，由材料二“虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例仍然极低”可知，选项表述错误；C.有误，材料三只是介绍了汉服的不同流派，并未提及哪个流派为更多人所接受，该选项无中生有，表述错误；D.有误，根据材料三②段“中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信”可知，中国传统服饰正青春并非“完全”得益于中国青春力量的主动作为；故选A。 9．本题考查内容理解概括。结合材料二第①段“2019年以前，汉服只属于小众爱好，但到2019年，在流量和资本的加持下，汉服产业明显迎来了爆发期。这一年，汉服销售规模达到45.2亿元，同比增长318.5%；汉服爱好者达到356.1万人，同比增长74.4%。2020年我国汉服行业市场规模达63.6亿元，汉服爱好者数量达到422.5万人，而2023年我国汉服行业市场规模已达到144.7亿元。预计2027年中国汉服市场规模将有望达到241.8亿元”可知，从2019 - 2023年，汉服销售规模从45.2亿元增长到144.7亿元，爱好者数量也大幅增加，且预计到2027年市场规模还将持续增长。由此可知，中国汉服市场发展速度快，未来仍有较大的上行空间。结合材料二第①段“从用户群体来看，汉服参与人群呈现年轻化态势。目前我国汉服主体消费人群的平均年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%”可知，我国汉服主体消费人群平均年龄较小，25岁以下人群占比超七成。由此可知，中国汉服市场的参与人群呈现年轻化态势，消费者主要是年轻人。 结合材料二第①段“数据还显示，消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，占比分别为48%和43%，也有一部分人会自己设计并制作汉服”可知，消费者购买汉服通过电商平台和线下实体店的占比分别为48%和43%，这两个渠道占比最大。由此可知，中国汉服市场中消费者主要通过电商平台和线下实体店购买汉服。 10．本题考查意见建议。结合材料二第①段“虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例仍然极低。人们不购买汉服的主要因素……还有对汉服了解程度不够深，觉得未来了解后会购买”可知，目前很多人不购买汉服是因为对汉服了解程度不够深。由此可知，要让汉服热持续发“热”，就需要加强对汉服的宣传，让更多人了解汉服，进而认同汉服，从而扩大汉服的受众群体。 结合材料二第①段“人们不购买汉服的主要因素是认为其不实用、影响出行和穿着过程较为烦琐……制作汉服的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的面料制作汉服，提高自身产品的市场竞争力，以吸引更多的消费者购买汉服”可知，不实用是人们不购买汉服的重要原因之一。由此可知，制作汉服的厂商要提高汉服实用性，注重布料选择，如采用轻薄面料，提高产品市场竞争力，吸引更多消费者，使汉服热持续。 结合材料三第①段“复兴汉服流派，以弘扬传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设计出适合现代人穿着的汉服，这一流派在传承中创新，让汉服更好地融入现代生活”以及“汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现代服化道相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰”可知，创新设计能让汉服更好地融入现代生活。由此可知，不断创新，将传统元素与现代时尚融合，推出更具时代感的汉服款式，能满足现代人的审美和穿着需求，使汉服热持续。 结合材料三第②段“在汉服亮相于各大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市中心、广场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量的主动作为”可知，通过时装周、短视频等平台展示汉服，让汉服获得了世界瞩目。由此可知，借助时装周、短视频等平台，将汉服推向世界舞台，能提升汉服的知名度和影响力，让汉服热持续发“热”。 （24-25八年级上·广西梧州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。（14分） 那棵白玉兰 黄庆铭 ①大约20年前，父亲从一家园林里买了一棵白玉兰小树苗，种在家门口由红白颜色相间的瓷砖镶嵌的圆形花池上。那时的我刚上小学，顽皮好玩，每天和邻居小伙伴从家门口玩耍经过，压根没有去留意过这一棵瘦小无奇的树苗。 ②不过几年的光阴，小树苗就长成了不大不小的树，树杈交错，叶子修长，让人欢喜的是开出了散发着独有香味的玉兰花，花蕾卵圆形，基部粉红色，花色远看洁白，近看米白。 ③每年春节过后，气温回暖，玉兰花就开始盛开，花香四溢，在空气里弥漫，充盈着整条街道，吸引我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻，然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。一些花朵就放在口袋里，待见到小伙伴的时候赠予他们，一起分享花香。 ④因为我家门前有这一棵玉兰树，每当花季，小伙伴们都不约而同地聚在树边的花池旁玩耍，让我有一种作为“孩子王”的虚荣感，伴着香味你说我笑，你打我闹，最后在各自父母的呼唤下才各回各家，临走前不忘再摘几朵玉兰花。 ⑤白玉兰一年年地长高长壮，已经长成了能够独当强风烈日的伞状模样，树干粗壮，枝繁叶茂，花季满树银花。我也迎来了我的青春岁月。 ⑥晚饭之后，夜幕降临，我都习惯在种着白玉兰的花池旁静坐。树阴沉下来的凉意，蜻蜓点水般在皮肤上拂过，带走夏日的闷热。有晚风吹过的时候，听着树叶间摩擦响起的旋律，断断续续，频繁起伏，让人打起了盹，忘却那糟糕的分数。 ⑦梅雨季节，雨下个不停，滴滴答答。备考的日子是压抑的，依稀记得，我做一会儿题目，一会儿站在房间的窗户旁望着窗外，雨滴一滴一滴打在玉兰树上，树叶微微垂下又迅速还原，留在树叶上的露珠缓缓滑落，留下一条条雨痕。看得出神的时候，脑袋自然放空，雨季突然变得不再让人那么反感，反而治愈了内心，缓解了心情。 ⑧往后几年，玉兰树干生长成了固定的样子，树干没有再变粗壮，树枝也没有再往高处长，像人一样到了一个成熟的年龄。这个时期，我离开家乡，到外地读大学，一年才回家几次。所以，特别珍惜在家和亲人团聚的日子。 ⑨父亲有晚饭后散步的爱好。陪父亲散完步后，我们都不着急走入家门，总要在玉兰树下歇一歇，并不是走累了，而是习惯看看街道上的人来人往，抬头望望天空，欣赏当日的云层，一朵推着一朵地飘过。我们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。 ⑩又过了几年，不知是疏于施肥，还是病虫害的原因，白玉兰的叶子越长越黄，不断褪去本该有的鲜绿，树枝也愈加开裂，花季的时候好多花蕾密闭，开出花的花瓣也萎软蜷缩，花香也不再那么浓密。有一天，我发现家门口的花池上空荡荡的，只有一堆被松动过的泥土和满地的枯叶和残败花。父亲告诉我，这棵白玉兰养不活了，早上已经砍掉让人运走了。听了父亲的话，我的心里泛起淡淡的茫然感，刹那间好像闻到了一缕熟悉的白玉兰花香…… （选自《羊城晚报》2023年2月16日，有删改） 11．选文写了“我”在成长过程中与白玉兰相关的事，请完成下面思维导图。（3分） 12．按照括号里的要求，任选一题赏析下面句子。（3分） （1）然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。（加点处“趁大人不注意的时候”能不能删去？为什么？） （2）我们站在树旁谈古论今，旁边的白玉兰就像一名智者，默默地听着。（从修辞角度赏析） 13．文章结尾写我“刹那间好像闻到了一缕熟悉的白玉兰花香”，你是如何理解的？（4分） 14．读了选文后，你和小语对文章的题目有不同看法，请你结合全文，说说你的理解。（4分） 小语：我认为选文以“白玉兰”为题目即可。全文紧扣“白玉兰”写，以“白玉兰”为题目，既突出写作的重点，又简洁明了。 我：我认为以“那棵白玉兰”为题目更好， 。 【答案】 11．①青春岁月  ②我和小伙伴在玉兰树开花时在树边玩耍，闻花香、做装饰。  ③我陪父亲散步，在玉兰树下歇脚，谈古论今。（意思对即可） 12．（1）不能删去，“趁大人不注意的时候”含偷偷摘花之意，生动地写出了我和伙伴们调皮可爱、天真活泼的童趣，表达了孩子们对玉兰花的喜爱之情，删除后显得索然无味。（意思对即可） （2）运用比喻修辞手法，把白玉兰比作一名智者，生动形象地写出了白玉兰沉稳、睿智的形象，写出了我对白玉兰的尊重与崇敬。（或：这句话运用拟人修辞手法，赋予白玉兰沉稳睿智的人的特质，表达了“我”对白玉兰产生了深厚的情感，增强了表达的形象感和感染力。）（意思对即可） 13．这句话写出了我在听了父亲的话后，在淡淡的茫然感中回忆起了有关白玉兰树的美好记忆，表达了我因白玉兰树养不活的失落和感伤，表现出我对曾经陪伴我长大的白玉兰树的不舍之情。（意思对即可） 14．示例：“那棵”专门指代大约20年前，父亲买回的白玉兰，本文围绕这棵白玉兰展开描写，与结尾段“这棵”白玉兰互相呼应（结合内容），由“那”到“这”的情感由浅到深，看是写白玉兰的一生，实则是写作者成长的经历，突出作者对那棵白玉兰的喜爱和留恋（结合主旨）。（结合全文内容和主旨，言之有理即可） 【导语】本文通过描写“我”在成长过程中与家门前的白玉兰树相关的生活片段，表现了“我”与白玉兰树之间深厚的情感。文章用白玉兰树的成长和衰落，隐喻人生的成长和离别过程，表达了对逝去岁月和童年纯真时光的怀念。语言清新自然，情感真挚动人，通过细致的描绘让读者仿佛置身其中，感受到那份独特的韵味和情感的共鸣。 11．本题考查文章内容的概括。由题干信息可知，要求概括“‘我’在成长过程中与白玉兰相关的事”。 第一空，根据“夏夜，我习惯在花池旁静坐；备考的日子，我看雨打白玉兰树缓解心情”，找到第⑤段“我也迎来了我的青春岁月”，第⑥段“夜幕降临，我都习惯在种着白玉兰的花池旁静坐”，第⑦段“备考的日子是压抑的，依稀记得，我做一会儿题目，一会儿站在房间的窗户旁望着窗外，雨滴一滴一滴打在玉兰树上，树叶微微垂下又迅速还原，留在树叶上的露珠缓缓滑落，留下一条条雨痕”，可知：在青春岁月里，“我”夏夜习惯在种着白玉兰的花池旁静坐；备考的日子，看雨打白玉兰树缓解心情。 第二空，根据“不过几年的光阴”，找到第③段“吸引我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻，然后趁大人不注意的时候各自摘下几朵玉兰花，夹在耳朵上，当成装饰。一些花朵就放在口袋里，待见到小伙伴的时候赠予他们，一起分享花香”，第④段“因为我家门前有这一棵玉兰树，每当花季，小伙伴们都不约而同地聚在树边的花池旁玩耍”，可知：白玉兰开花了，“我”和小伙伴们在玉兰树的树边玩耍，闻花香、用花朵来做装饰 第二空，根据“读大学”，找到第⑨段“父亲有晚饭后散步的爱好。陪父亲散完步后，我们都不着急走入家门，总要在玉兰树下歇一歇，并不是走累了，而是习惯看看街道上的人来人往，抬头望望天空，欣赏当日的云层，一朵推着一朵地飘过。我们站在树旁谈古论今”，可知：读大学后，“我”陪父亲散步，在玉兰树下歇脚，谈古论今。 12．本题考查赏析句子。 （1）不能删掉，结合第③段“玉兰花就开始盛开，花香四溢，在空气里弥漫，充盈着整条街道，吸引我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻”“趁大人不注意的时候”，表现白玉兰花很香，吸引“我”和小伙伴们前来玩耍，“我们”凑在花前闻着花香，趁大人不留意时，偷偷摘了花朵来做装饰，“趁大人不注意的时候”体现“我”和小伙伴偷摘白玉兰的调皮和可爱，体现孩子的天真活泼和他们对白玉兰的喜爱之情。 （2）这里运用了比喻和拟人手法，把白玉兰比作一名智者，赋予白玉兰具有智者沉稳睿智的特点，表现“我们”在白玉兰树底下谈古论今时，白玉兰树非常安静，它就像智者一般深沉，表达“我”对白玉兰树的喜爱之情。 13．本题考查词句的理解和分析。这句话写出了“我”听到父亲说白玉兰树已经死去后的内心感受。在淡淡的茫然感中，“我”回忆起了白玉兰树陪伴自己成长的美好记忆，那些盛开的花朵、清新的香气、雨滴打在树上的声音，还有和父亲在树下散步、谈古论今的时光，都让“我”感到无比怀念和珍惜。然而，白玉兰树的死去也让“我”感到失落和感伤，因为这棵树曾经是“我”生活中的一部分，现在却要离“我”而去。这种失落和感伤让“我”对生命和时间有了更深的思考和感悟，也让“我”更加珍惜当下，好好把握每一个美好的瞬间。最后，这句话以省略号结尾，给人留下了余韵悠悠的感觉。这种余韵让人们不禁想象着白玉兰树被砍掉后的场景，以及“我”对它的不舍之情和内心深处的感受。这种表达方式引人深思，耐人寻味，让人们更深刻地体会到了作者的情感和思考。 14．本题考查标题的作用。结合第①段“大约20年前，父亲从一家园林里买了一棵白玉兰小树苗”，第③段“玉兰花就开始盛开，花香四溢，在空气里弥漫，充盈着整条街道，吸引我和小伙伴踮起脚尖凑到花瓣前闻了又闻”，第⑤段“白玉兰一年年地长高长壮，……我也迎来了我的青春岁月”，第⑧段“往后几年，……所以，特别珍惜在家和亲人团聚的日子”，第⑩段“这棵白玉兰养不活了”，可知：“那棵白玉兰”中的“那棵”专指父亲20年前买回的白玉兰，它见证“我”的成长岁月；“那棵白玉兰”和结尾的“这棵白玉兰”相照应，由“那”到“这”的情感由浅到深，全文围绕白玉兰树来展开描写，表现“我”对白玉兰的喜爱和留恋之情。 （二）古代诗歌阅读（共18分） （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读这首诗歌，完成下面小题。（6分） 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是一种诗歌体裁。 B．一、二句描绘了白天敌军云集而来，官军戒备森严的画面。 C．三、四句分别从视觉与听觉两方面铺写阴寒惨切的战地氛围。 D．整首诗工于设色、巧用修辞，是一首以战争为背景和主题的抒情诗。 16．赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。（4分） 【答案】 15．C 16．尾联借用典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，誓死报效国家的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国的决心。 【导语】《雁门太守行》通过描绘战争场面，表现了战士们保家卫国的决心。诗句“黑云压城”“甲光向日”描绘了紧张的战斗气氛，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们忠君报国的坚定信念。整首诗色彩鲜明，情感强烈，充满悲壮之美。 15．本题考查诗文鉴赏。 C．有误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。根据“角声”“凝夜紫”可知，三、四句分别从听觉与视觉两方面铺写阴寒惨切的战地氛围。故选C。 16．本题考查作者情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传为战国燕昭王所筑。《战国策•燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。 （24-25八年级上·广西玉林·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ㅤ孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 高祖①为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如②也。高祖常繇③咸阳，纵观④，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （节选自《史记•高祖本纪》） 【注释】①高祖：汉高祖刘邦。②意豁如：性情豁达。③繇：同“徭”，服徭役。④纵观：皇帝出行，允许百姓观看。 17．下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）（2分） A．一怒而诸侯惧          隆准而龙颜 B．丈夫之冠也            此之谓大丈夫 C．子未学礼乎            左股有七十二黑子 D．戒之曰：往之女家      必敬必戒 18．下面对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（    ）（2分） A．甲文探讨的“何为大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．乙文“大丈夫当如此”一句既体现高祖羡慕大富大贵的丑态，也可以说他胸怀远大抱负。 C．甲文中孟子善用对比来说理，用妾妇之道作比，指出公孙衍、张仪之流的本质。 D．乙文中作者通过外貌描写和语言描写刻画了高祖的形象，让我们初步认识了高祖刘邦。 19．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）得志，与民由之。 （2）嗟乎，大丈夫当如此也！ 20．结合甲、乙文段，说说今天的我们应该学习古人，如何做一个真正的大丈夫？（4分） 【答案】 17．B 18．C 19．（1）得志的时候和百姓一同遵循正道而行。 （2）哎呀，大丈夫就应当是这样的啊！ 20．示例：甲文中孟子指出“大丈夫”应讲仁德、守礼仪，坚守原则，不被外部因素迷惑；乙文中高祖认为“大丈夫”当如秦王一样有让百姓信服、让天下尊崇的威力。所以，我们想成为真正的大丈夫，就应该努力学习科学文化知识，修养人格，锤炼品质，培养一身正气，坚守自己的原则，同时不被财富所腐，不被贫穷所移，不被威逼所迫。 【导语】这两段文言文从不同角度探讨“大丈夫”的特质。甲文中，孟子通过对比景春对公孙衍、张仪的评价，强调真正的大丈夫应坚持原则，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，展现道德上的坚定与独立。乙文通过汉高祖刘邦的话语与外貌描写，表现出他对秦皇帝的羡慕以及他自身的远大抱负，反映一种对权力与理想的追求。两者共同探讨道德和志向在“大丈夫”概念中的比重。 17．本题考查一词多义。A.表顺承，就＼表并列，不译；B.主谓之间，不译＼主谓之间，不译；C.对人的尊称，您＼名词，痣；D.动词，告诫＼形容词，谨慎；故选B。 18．本题考查理解内容。C.“善用对比来说理”有误，应为“善用类比来说理”，用妾妇之道类比公孙衍、张仪之道，指出公孙衍、张仪之流的本质不过是顺从君主罢了，并没有坚守原则；故选C。 19．本题考查译句。重点词语：（1）得：实现。 志：志向。由，遵循、遵从；（2）嗟乎，唉。当，应当。如此，像这样。 20．本题考查阅读启示。根据甲文中的“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，孟子指出“大丈夫”应讲仁德、守礼仪，坚守原则，不被外部因素迷惑；根据乙文中的“纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：‘嗟乎，大丈夫当如此也！’”可知，高祖认为“大丈夫”当如秦王一样有让百姓信服、让天下尊崇的威力。由此可知，要想做一个真正的大丈夫，就要努力学习科学文化知识，掌握生存的技能的本领，修养自己的身心，陶冶自己高尚的节操，不忘初心，牢记使命。不惧强权，不贪慕富贵。 参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有志气有作为的大丈夫。” 【乙】 高祖这个人，高鼻梁，一副龙的容貌，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十三颗黑痣。仁义而爱人，喜好施舍，性情豁达。高祖曾经到咸阳服徭役，往远处看，看到秦皇帝，看后长叹道：“啊，大丈夫应当像这样！” （三）整本书阅读（共7分） （25-26八年级上·内蒙古·月考）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 21．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） ①   ② 22．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（5分） 【答案】 21．江姐（江竹筠） 甫志高 22．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 【解析】 21．本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 22．本题考查名著人物形象理解。观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景；第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。 示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。 三、写作（50分） 23．（24-25八年级上·广西南宁·期末）作文。 “2024中国文学盛典”期间，五湖四海的人们汇聚一堂，讲述与文学的故事。大家观天地，见众生，寻自己，昭示阅读的价值、文学的力量。由此，校园文学社也计划推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊，诚邀你参与投稿，讲述你在阅读中成长的故事，分享文学给你带来的体悟。 要求：（1）自拟题目，写一篇记叙文；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不得透露真实的人名、校名：（4）不少于600字。 【答案】例文 文学之光，伴我成长 在我成长的旅途中，有一盏灯始终照亮着我前行的道路，那就是文学。每当翻开书页，那些文字就像是一个个跳动的音符，奏响了我心灵的乐章。在得知校园文学社要推出一期以“文学伴我成长”为主题的专刊时，我迫不及待地想要分享我与文学的不解之缘。 记得小时候，我总是对那些充满奇幻色彩的故事书情有独钟。每当夜幕降临，我便依偎在妈妈怀里，听她讲述那一个个动人的故事。那时候，文学对我来说，就是一个个梦，让我对未知的世界充满了无限的好奇和向往。 随着年龄的增长，我开始自己阅读。从童话到寓言，从散文到小说，文学的世界对我来说越来越宽广。我沉浸在书海中，与书中的人物同喜同悲。在《红楼梦》中，我见证了宝黛爱情的凄美；在《西游记》里，我跟随师徒四人历经九九八十一难；在《简•爱》中，我感受到了女性独立自强的力量…… 文学不仅给了我知识的滋养，更给了我心灵的慰藉。每当我遇到挫折和困难时，总能在书中找到力量和勇气。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，心情十分沮丧。这时，我翻开了《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金那坚韧不拔的精神深深打动了我。我明白了，人生就像一场炼钢的过程，只有经历过无数的锤炼和磨难，才能变得更加坚强。 文学还是一面镜子，让我在其中看到了自己的影子。在阅读的过程中，我不断地审视自己，思考自己的人生价值和追求。文学让我更加了解自己，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 如今，文学已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它像一盏明灯，照亮了我成长的道路；它像一股清泉，滋润了我干涸的心田。我相信，在未来的日子里，文学将继续陪伴我成长，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。 本题为校园文学社征稿题目，主题明确为“文学伴我成长”。题目背景设定在“2024中国文学盛典”期间，强调了文学的价值和力量，这也为我们的写作提供了灵感和方向。要求讲述自己在阅读中成长的故事，分享文学带来的体悟。因此，写作时应围绕个人与文学的关系，展现文学如何影响自己的成长，以及从中获得的感悟和收获。立意确定：本文的立意在于展现文学对个人成长的积极影响。通过具体的故事和经历，表达文学如何拓宽视野、丰富情感、启迪智慧，成为成长道路上的明灯。同时，也可以强调文学在塑造人格、培养审美、提升素养方面的重要作用。 2.选材构思。 开头引入主题，简述文学在自己成长过程中的重要地位，可以提及“2024中国文学盛典”的启发，激发读者的兴趣。主体部分回忆自己初次接触文学的情景，如读到的第一本书、某个令人印象深刻的文学角色等，描述当时的感受和对文学的初步认识。讲述文学如何陪伴自己度过成长的各个阶段，如在学习遇到困难时、在情感迷茫时、在追求梦想的路上，文学给予了哪些力量和启示。分享文学对自己性格、价值观、审美观念等方面的影响，举例说明文学如何塑造了自己的人格和世界观。结尾总结全文，强调文学在自己成长过程中的不可替代的作用，表达对文学的感激之情和对未来阅读的期待。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $