七上期末真题重组卷（陕西专用，卷2）-2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累和运用（共7小题，计24分） （24-25七年级上·陕西·期末）下面是小语分享的美文佳作，请解决其中的语言文字问题。（4分） 静静地坐在人迹罕致的野湖边，闭上眼睛，感受微风轻拂过我的脸庞，感受晨光抚摸着我的肌肤。一霎时，我感觉自己的心灵被洗涤了一遍，变得更加澄澈明亮。 突然，我听到一声清脆的鸟鸣。缓缓睁开眼，眼前的景象美得令人沉醉。朵朵雪白的芦花在阳光的照耀下篷勃绽放，伴随着清风摇曳。一只鸟儿蜷伏在一株芦花的根部，它的喙尖轻轻触碰着芦花的绒毛，偶尔发出几声细碎而欢快的鸣叫，为这宁静的早晨增添了几分活力与生机。 1．请确认语段中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）一霎时（A．shà B．chà）（ ） （2）蜷伏（A．juān B．quán）（ ） 2．阅读语段时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）人迹罕致         （2）篷勃 3．（24-25七年级上·陕西渭南·期末）有同学就“古代诗歌”串写了一段文字，准备在研讨会上分享给同学们，请你帮他完善。（11分） 读古代诗歌能丰富我们的知识，也能与古人对话，体悟他们的情感与思绪。读（1）“ ， ”（《夜雨寄北》），我们可以感受到到李商隐归家无期的苦涩，见秋景的孤独凄凉；读（2）“ ， ”［《秋词》（其一）］，我们可以感受到刘禹锡奋发进取的豪情和豁达乐观的心态；读（3）“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），我们可以感受到李白的愁心，那是他对友人的深切关心、思念和同情；读（4）“逝者如斯夫， ”（《论语·子罕》），我们可以体悟到孔子对时间流逝的感慨；读（5）“乡书何处达， ”（《次北固山下》），我们可以体悟到诗人的思乡之情。 （24-25七年级上·陕西·期末）下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。（6分） ①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他的认知就会变得狭隘。③有人会问□“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别□”④我想，腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到______，变得淡定；历史读多了，你会见过______，变得思辨；科学读多了，你会习得______，变得理性。⑥书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。 4．从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于 词；按词性划分，第⑥句中加点的“广阔”属于 词。（1分） 5．请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。（2分） 6．请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）（3分） A．前人的见识智慧    B．人生的跌宕起伏    C．严谨的分析方法 7．（25-26七年级上·陕西西安·期末）【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始的展望中，大家想用小说中最喜爱人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。（3分） 请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书签相赠。 我最喜爱的人物是唐僧。十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行。妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫，他却从未回头，凭着一副凡胎，完成了取经的使命。 愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的“脊梁骨”。在西医看来，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器官。 胸椎 成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头颅，下端达尾骨尖。这个从侧面看呈“S”形的组织（见右图），如同一架高度精密的仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健康的脊柱，形态应该有四个“生理弯曲”，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。 （摘编自“澎湃新闻”2024.02.25，有刷改） 【材料二】 什么是脊柱侧弯——脊柱异常弯曲。医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型（见下图）。脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过50万，并以每年30万左右的速度递增。 脊柱是怎么变弯的？ 先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊柱侧弯始于出生前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。 特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什么原因导致了最常见的补柱侧弯（80%～85%），但原因应该是多方面的，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。 【材料三】 日常生活中，我们的坐姿问题和脊椎的健康问题是相关联的，如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎发育就会出现异常现象。有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，这样就会慢慢地使其脊椎发育受到影响。背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。另外，还有课桌椅与学生身高不相配，这样时间长了就会脊柱侧弯。 8．小语整理了一份“青少年健康安全手册（脊柱篇）”，请你根据【材料二】，帮他完善手册内容。（3分） 青少年健康安全手册（脊柱篇） 什么叫“脊柱侧弯” （1） 导致脊柱侧弯的原因 （2） （3） 9．信息技术课上，你观察到小秦的坐姿如下图所示。请根据【材料三】指出他存在的不良坐姿及危害。（3分） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的身体健康。 B．成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，其中包括颈椎、胸椎、腰椎和尾椎四个部分。 C．脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。 D．我们的坐姿问题和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯。 （二）（24-25七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 台阶 陈秋梅 ①母亲下岗后开了家小超市。星期天，我和在大学当教授的父亲常常到母亲的超市帮忙。超市附近有一所重点中学，学校有七、八千名学生，这所重点中学的学生是母亲超市的主要顾客，因此，母亲超市的生意很红火。 ②这天是星期天，来逛超市的学生特别多，他们大都买学习和生活用品。突然，一个身材瘦小、衣着寒酸、目光低垂的学生吸引了我的注意力，一看就是家境不太好的学生。他站在文具柜前仔细挑选，摸摸这支，又看看那支，终于他挑中了一支钢笔，摸摸口袋之后，又放下了，走了几步，他又折回来，突然他飞快地又拿起那支钢笔藏到衣袖里，随后拿了一本作业本若无其事地准备往外走，我正欲上前揭穿他，父亲拦住了我，显然他也看见了这一幕。他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。“还缺什么吗？”男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。“记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。”父亲拿了一张名片给他。 ③男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事： ④我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！ ⑤10岁那年，我决定自己解决学费。一天，趁母亲出去工作，我把两个妹妹留在家里，偷偷地把母亲养的一窝小鸡崽用竹笼装好，拿到离家不远的集市上去卖。 ⑥由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒，就在这时，我看到蹲在我旁边卖鸡蛋的一位大嫂，口袋里装着刚刚卖蛋的两元钱，票子还有一角露在外面呢！我手心冒汗，竟陡然生起一种从未有过的邪念：把那两块钱偷走，那样我就有书读了。就在我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我，我害怕地闭上眼睛，等待大嫂的巴掌和责骂，许久，等来的却是大嫂关切的话语：“小朋友你卖鸡崽啊？”“我……我……”支吾了半天，一句话都说不出，竟“哇”的一声大哭起来。大嫂帮我擦干眼泪：“你遇到什么困难了？给大嫂说说？”我流着泪说了，大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上：“拿去交学费吧，一定要好好读书。” ⑦在以后的日子里，那位大嫂的两块钱和她温馨的话语，一直激励着我，我一直努力学习，勤奋工作，平时也注意关心和帮助那些需要帮助的人，特别是那些因一时糊涂而差，点迷失方向的孩子。 ⑧父亲是对的，他是从男孩身上看到了自己的影子，当年如果不是那位好心的大嫂无私的爱，他不会有今天。很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多。 （选自《中国小小说精选》，有删改） 11．文中的“父亲”和“大嫂”有哪些相同点？请结合具体内容简要阐述。（6分） 12．文章第③段和第⑥段中画波浪线线部分都写到了流泪，请结合上下文说说他们“流泪”的原因有何不同。（4分） 13．请阅读全文，从结构和内容两方面说说文章第③段的作用。（4分） 14．请联系全文，说说你对文章题目“台阶”的理解。（4分） 15．从第⑧段中的画横线的句子中你得到了怎样的启示？（3分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）文言文阅读（12分） 16．（24-25七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》） 【注】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：古“糖”字，一般指软糖。 （1）解释下列句子中加点词的含义。（2分） ①国人道之 ②丁氏对曰 ③尝被召至南京 ④元礼急为正之 （2）下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（   ）（2分） A．宋之丁氏 B．夫君子之行 C．禽兽之诈变几何哉 D．追而告之曰 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①宋君令人问之于丁氏。 ②按方发剂，皆无他异。 （4）【甲】【乙】两文蕴含的道理有什么相似之处？（4分） （四）（24-25七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 17．首句写出了诗人当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。（2分） 18．有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达了诗人深沉的情思。请根据诗歌内容对此简要分析。（2分） 三、作文（50分） 19．（24-25七年级上·陕西宝鸡·期中）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 写作要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 (全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟) 一、积累和运用（共7小题，计24分） (24-25七年级上陕西·期末)下面是小语分享的美文佳作，请解决其中的语言文字问题。(4分) : 静静地坐在人迹罕致的野湖边，闭上眼睛，感受微风轻拂过我的脸庞，感受晨光抚摸着我的肌肤。一 霎时，我感觉自己的心灵被洗涤了一遍，变得更加澄澈明亮。 突然，我听到一声清脆的鸟鸣。缓缓睁开眼，眼前的景象美得令人沉醉。朵朵雪白的芦花在阳光的照 耀下篷勃绽放，伴随着清风摇曳。一只鸟儿蜷伏在一株芦花的根部，它的喙尖轻轻触碰着芦花的绒毛，偶尔 : 发出几声细碎而欢快的鸣叫，为这宁静的早晨增添了几分活力与生机。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分)》 (1)一霎时(A.shàB.chà)( : (2)蜷伏(A.juan B.qun)( 。: .: 2.阅读语段时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)人迹罕致 (2)篷勃 3。(24-25七年级上陕西渭南·期末)有同学就“古代诗歌”串写了一段文字，准备在研讨会上分享给同 学们，请你帮他完善。（11分) 读古代诗歌能丰富我们的知识，也能与古人对话，体悟他们的情感与思绪。读(1)“ O ”(《夜雨寄北》)，我们可以感受到到李商隐归家无期的苦涩，见秋景 的孤独凄凉：读(2)“ ”[《秋词》（其一）]，我们可以感受到刘 禹锡奋发进取的豪情和豁达乐观的心态；读(3)“ ”(《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》)，我们可以感受到李白的愁心，那是他对友人的深切关心、思念和同情；读(4)“逝 者如斯夫， ”(《论语·子罕》)，我们可以体悟到孔子对时间流逝的感慨；读(5)“乡书 : 何处达， ”(《次北固山下》)，我们可以体悟到诗人的思乡之情。 .: 拟 : (24-25七年级上·陕西·期末)下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。(6分) ①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他 O 的认知就会变得狭隘。③有人会问口“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别口”④我想，腹有诗书的人， : 不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到」 ，变得淡定； 历史读多了，你会见过 ,变得思辨；科学读多了，你会习得 ,变得理性。⑥书读得越多，人就 站得越高，所看到的世界就越广阔。 的 4.从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于词；按词性划分，第⑥句中加点的“广阔” 属于词。(1分) 5.请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。(2分) 6.请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）(3分) : ○ A.前人的见识智慧 B.人生的跌宕起伏 C.严谨的分析方法 试题第1页（共6页） : 7。(25-26七年级上。陕西西安·期末)【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始 的展望中，大家想用小说中最喜爱人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。(3分) 请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书签相赠。 我最喜爱的人物是唐僧。十四载风霜雨雪，他踏平坎坷：十万里跨山越河，他坚定前行。妖魔鬼怪将他 阻挡，绵长崎路使他迷茫，他却丛未回头，凭着一副凡胎，完成了取经的使命。 愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。 二、阅读（共14小题，计46分） 《现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)(24-25七年级上·陕西渭南·期末)阅读下面的材料，完成下面小题。(9分) 【材料一】 在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的“脊梁骨”。在西医看来，脊 柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器官。 颈椎 胸椎 腰椎 尾椎 胸椎 成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头顿，下端达尾骨尖。这个从侧面看呈“$”形的组织（见 右图)，如同一架高度精密的仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健康的脊柱，形态应该有四个“生理 弯曲”，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。 (摘编自“澎湃新闻”2024.02.25，有刷改) 【材料二】 什么是脊柱侧弯一一脊柱异常弯曲。医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主 要是侧面的弯曲，可为S型或C型（见下图）。脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第 三杀手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据估计，我国中小学生 脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数己经超过50万，并以每年30万左右的速度递增。 试题第2页（共6页) 永秋行 C型 脊柱是怎么变弯的？ 先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊柱侧弯始于出生前脊柱发育形成时，一 个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。 特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什么原因导致了最常见的补 柱侧弯(80%~85%)，但原因应该是多方面的，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、 长时间使用电子产品、缺乏运动等。 【材料三】 日常生活中，我们的坐姿问题和脊椎的健康问题是相关联的，如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎 发育就会出现异常现象。有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，这样就会慢慢地使其脊 椎发育受到影响。背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰 部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。另外，还有课桌椅与学生身高不相配，这样时间长了就会脊柱侧弯。 8.小语整理了一份“青少年健康安全手册（脊柱篇）”，请你根据【材料二】，帮他完善手册内容。(3分) 青少年健康安全手册（脊柱篇） 什么叫“脊柱侧弯” (1) (2) 导致脊柱侧弯的原因 (3) 9.信息技术课上，你观察到小秦的坐姿如下图所示。请根据【材料三】指出他存在的不良坐姿及危害。(3 分) 10.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的身体健康。 B.成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，其中包括颈椎、胸椎、腰椎和尾椎四个部分。 C.脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。 D.我们的坐姿问题和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯。 试题第3页（共6页） (二)(24-25七年级上。陕西西安。期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(21分) 台阶 ○ : 陈秋梅 ①母亲下岗后开了家小超市。星期天，我和在大学当教授的父亲常常到母亲的超市帮忙。超市附近有 一所重点中学，学校有七、八千名学生，这所重点中学的学生是母亲超市的主要顾客，因此，母亲超市的生 意很红火。 & ②这天是星期天，来逛超市的学生特别多，他们大都买学习和生活用品。突然，一个身材瘦小、衣着 寒酸、目光低垂的学生吸引了我的注意力，一看就是家境不太好的学生。他站在文具柜前仔细挑选，摸摸这 年 支，又看看那支，终于他挑中了一支钢笔，摸摸口袋之后，又放下了，走了几步，他又折回来，突然他飞快 地又拿起那支钢笔藏到衣袖里，随后拿了一本作业本若无其事地准备往外走，我正欲上前揭穿他，父亲拦住 O 了我，显然他也看见了这一幕。他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并 张 把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。“还缺什么吗？”男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。“记住，孩子， 贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。”父亲 江加 拿了一张名片给他。 ③男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事： : 样 ④我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声， 游 : 那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃 饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！ ⑤10岁那年，我决定自己解决学费。一天，趁母亲出去工作，我把两个妹妹留在家里，偷偷地把母亲 O O 养的一窝小鸡崽用竹笼装好，拿到离家不远的集市上去卖。 ⑥由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天 也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒，就在这时，我看到蹲在我旁边卖鸡蛋的一 位大嫂，口袋里装着刚刚卖蛋的两元钱，票子还有一角露在外面呢！我手心冒汗，竟陡然生起一种从未有过 S 的邪念：把那两块钱偷走，那样我就有书读了。就在我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我，我害怕地闭上眼 斑 睛，等待大嫂的巴掌和责骂，许久，等来的却是大嫂关切的话语：“小朋友你卖鸡崽啊？”“我…我…” 支吾了半天，一句话都说不出，竟“哇”的一声大哭起来。大嫂帮我擦干眼泪：“你遇到什么困难了？给大 些 嫂说说？”我流着泪说了，大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上：“拿去交学费 吧，一定要好好读书。” O ⑦在以后的日子里，那位大嫂的两块钱和她温馨的话语，一直激励着我，我一直努力学习，勤奋工作， 平时也注意关心和帮助那些需要帮助的人，特别是那些因一时糊涂而差，点迷失方向的孩子。 ⑧父亲是对的，他是从男孩身上看到了自己的影子，当年如果不是那位好心的大嫂无私的爱，他不会 有今天。很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多。 焙 8 (选自《中国小小说精选》，有删改) 11.文中的“父亲”和“大嫂”有哪些相同点？请结合具体内容简要阐述。(6分) 试题第4页（共6页） 12.文章第③段和第⑥段中画波浪线线部分都写到了流泪，请结合上下文说说他们“流泪”的原因有何不同。 (4分) : : : 13.请阅读全文，从结构和内容两方面说说文章第③段的作用。(4分) : 14.请联系全文，说说你对文章题目“台阶”的理解。(4分) .: % .: 15.从第⑧段中的画横线的句子中你得到了怎样的启示？(3分) : 舒 O . 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)文言文阅读（12分) 。 16.(24-25七年级上。陕西西安·期末)阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 : : 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于 井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 O (选自《穿井得一人》) : 【乙】 : 金华戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必深于术者，注 目焉，按方发剂，皆无他是。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一 的 块。”麾之去。元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧” ®字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ : (节选自《金台纪闻》) : 【注】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治 : 要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧(tg):古“糖”字，一般指软糖。 试题第5页（共6页） (1)解释下列句子中加点词的含义。(2分) ①国人道之 ②丁氏对曰 ③尝被召至南京 ④元礼急为正之 (2)下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是()(2分) A.宋之丁氏 B.夫君子之行 C.禽兽之诈变几何哉 D.追而告之曰 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①宋君令人问之于丁氏。 ②按方发剂，皆无他异。 (4)【甲】【乙】两文蕴含的道理有什么相似之处？(4分) (四)(24-25七年级上·陕西渭南·期末)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 17.首句写出了诗人当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。(2分) 18.有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达了诗人深沉 的情思。请根据诗歌内容对此简要分析。(2分) 三、作文(50分) 19。(24-25七年级上陕西宝鸡期中)有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生 活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步， 一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼…同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 写作要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。(2)字数不 少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名。 试题第6页（共6页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共三个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累和运用（共7小题，计24分） （24-25七年级上·陕西·期末）下面是小语分享的美文佳作，请解决其中的语言文字问题。（4分） 静静地坐在人迹罕致的野湖边，闭上眼睛，感受微风轻拂过我的脸庞，感受晨光抚摸着我的肌肤。一霎时，我感觉自己的心灵被洗涤了一遍，变得更加澄澈明亮。 突然，我听到一声清脆的鸟鸣。缓缓睁开眼，眼前的景象美得令人沉醉。朵朵雪白的芦花在阳光的照耀下篷勃绽放，伴随着清风摇曳。一只鸟儿蜷伏在一株芦花的根部，它的喙尖轻轻触碰着芦花的绒毛，偶尔发出几声细碎而欢快的鸣叫，为这宁静的早晨增添了几分活力与生机。 1．请确认语段中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）一霎时（A．shà B．chà）（ ） （2）蜷伏（A．juān B．quán）（ ） 2．阅读语段时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）人迹罕致         （2）篷勃 【答案】 1．A B 2．至 蓬 【解析】 1．本题考查字音。一霎时：yí shà shí，一会儿；一瞬间。指极短的时间。故选A。蜷伏：quán fú，弯着身体侧向卧倒。故选B。 2．本题考查字形。人迹罕致——人迹罕至，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。篷勃——蓬勃，繁荣而旺盛的样子。 3．（24-25七年级上·陕西渭南·期末）有同学就“古代诗歌”串写了一段文字，准备在研讨会上分享给同学们，请你帮他完善。（11分） 读古代诗歌能丰富我们的知识，也能与古人对话，体悟他们的情感与思绪。读（1）“ ， ”（《夜雨寄北》），我们可以感受到到李商隐归家无期的苦涩，见秋景的孤独凄凉；读（2）“ ， ”［《秋词》（其一）］，我们可以感受到刘禹锡奋发进取的豪情和豁达乐观的心态；读（3）“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），我们可以感受到李白的愁心，那是他对友人的深切关心、思念和同情；读（4）“逝者如斯夫， ”（《论语·子罕》），我们可以体悟到孔子对时间流逝的感慨；读（5）“乡书何处达， ”（《次北固山下》），我们可以体悟到诗人的思乡之情。 【答案】君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 不舍昼夜 归雁洛阳边 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涨、鹤、霄、郎、雁”等字词容易写错。 （24-25七年级上·陕西·期末）下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。（6分） ①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他的认知就会变得狭隘。③有人会问□“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别□”④我想，腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到______，变得淡定；历史读多了，你会见过______，变得思辨；科学读多了，你会习得______，变得理性。⑥书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。 4．从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于 词；按词性划分，第⑥句中加点的“广阔”属于 词。（1分） 5．请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。（2分） 6．请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）（3分） A．前人的见识智慧    B．人生的跌宕起伏    C．严谨的分析方法 【答案】 4．贬义 形容 5．： ？ 6．B A C 【解析】 4．本题考查词性。第一空：狭隘：指（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，是一个贬义词，在这里用来形容不学习的人认知上的局限，带有负面的评价。故填写：贬义词。第二空：广阔：表示广大宽阔，是用来形容“世界”的，在句子中充当定语，属于形容词。故填写：形容词。 5．本题考查标点符号。在句子“有人会问□‘经常读书和不读书的人，究竟有什么区别□’”中，“有人会问”是提示语，表明后面紧跟着的是所问的具体内容。当提示语在前，引出后面的话语时，通常使用冒号来提示下文。故填写：冒号。“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别”这句话明显带有疑问语气，是一个疑问句，旨在询问经常读书和不读书的人之间存在的差异。在疑问句的句末，按照标点符号的使用规则，需要使用问号“？”来表示疑问语气。故填写：问号。 6．本题考查补写。对于“小说”，小说通常是对各种人物的生活、情感等进行描写，通过虚构的故事展现人生的种种情况。其中会包含人物的悲欢离合、起起落落，“人生的跌宕起伏”与小说内容能够很好地匹配，因为小说会展现不同人物在各种境遇中的经历，让读者感受到生活的复杂多变，从而在面对自己生活中的起伏时能够更加淡定。故选B。 对于“历史”，历史是对过去事件和人物的记载。在学习历史的过程中，我们可以了解到古人的思想、策略、经验教训等，也就是前人的见识智慧。“前人的见识智慧”符合历史书籍的特点，通过阅读历史，我们能汲取古人的智慧，在面对问题时能够更加思辨地思考，从历史事件和人物的经验中获取启示。故选A。   对于“科学”，科学类书籍注重知识的系统性、逻辑性和方法性。在阅读科学书籍时，我们会学习到各种科学研究的方法、分析问题的方式等。“严谨的分析方法”与科学书籍的内容相契合，科学的研究和知识体系要求严谨的分析和推理，读者在阅读过程中会逐渐掌握这些方法，从而变得更加理性。故选C。 7．（25-26七年级上·陕西西安·期末）【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始的展望中，大家想用小说中最喜爱人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。（3分） 请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书签相赠。 我最喜爱的人物是唐僧。十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行。妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫，他却从未回头，凭着一副凡胎，完成了取经的使命。 愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。 【答案】示例：我最喜爱的人物是孙悟空。九九般神通变化，他降妖除魔；八十一难重重险阻，他勇毅无畏。天庭威严未能将他驯服，妖邪奸计无法把他难倒，他挥舞金箍棒，护佑唐僧一路西行。 愿你在新的一年里，能像他一样英勇果敢，直面生活中的挑战，实现自己的梦想。 【解析】本题考查名著人物及句子仿写。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 例句格式方面，首先明确指出自己最喜爱的人物。接着用两个对仗工整的短句，如“十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行”，概括人物在小说中的经历和主要行为特点。然后用两个短句描述人物遇到的困难，“妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫”。再表明人物面对困难的态度“他却从未回头”，并说明其凭借的条件和最终达成的结果“凭着一副凡胎，完成了取经的使命”；最后以“愿你在新的一年里，能像他一样……，实现自己的梦想”的句式，点明希望对方学习人物的何种精神。内容方面，需紧密结合小说中人物的具体事迹，精准提炼出人物的精神特质，用简洁而富有感染力的语言表达出来，达到鼓励他人的目的。 示例：我最喜爱的人物是：沙僧。 一路上默默担起行囊，无数次坚守平凡岗位。狂风骤雨未曾动摇他的步伐，妖魔鬼怪的威胁也不能让他退缩，他始终忠心耿耿，脚踏实地地走在取经途中。 愿你在新的一年里，能像他一样任劳任怨，在自己的道路上稳步前行，实现自己的梦想。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的“脊梁骨”。在西医看来，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器官。 胸椎 成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头颅，下端达尾骨尖。这个从侧面看呈“S”形的组织（见右图），如同一架高度精密的仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健康的脊柱，形态应该有四个“生理弯曲”，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。 （摘编自“澎湃新闻”2024.02.25，有刷改） 【材料二】 什么是脊柱侧弯——脊柱异常弯曲。医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型（见下图）。脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过50万，并以每年30万左右的速度递增。 脊柱是怎么变弯的？ 先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊柱侧弯始于出生前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。 特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什么原因导致了最常见的补柱侧弯（80%～85%），但原因应该是多方面的，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。 【材料三】 日常生活中，我们的坐姿问题和脊椎的健康问题是相关联的，如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎发育就会出现异常现象。有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，这样就会慢慢地使其脊椎发育受到影响。背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。另外，还有课桌椅与学生身高不相配，这样时间长了就会脊柱侧弯。 8．小语整理了一份“青少年健康安全手册（脊柱篇）”，请你根据【材料二】，帮他完善手册内容。（3分） 青少年健康安全手册（脊柱篇） 什么叫“脊柱侧弯” （1） 导致脊柱侧弯的原因 （2） （3） 9．信息技术课上，你观察到小秦的坐姿如下图所示。请根据【材料三】指出他存在的不良坐姿及危害。（3分） 10．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的身体健康。 B．成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，其中包括颈椎、胸椎、腰椎和尾椎四个部分。 C．脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。 D．我们的坐姿问题和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯。 【答案】 8．脊柱侧弯是一种脊柱的三维畸形，主要是侧面的弯曲，可为S型或C型 先天性脊柱侧弯（原因：与生俱来，一个或多个脊椎结构未完全形成或脊椎没有正常分节） 特发性脊柱侧弯（原因：原因不明，包括先天遗传因素、不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等） 9．不良坐姿：背部斜靠椅背，腰部悬空。危害：对腰部伤害很大，极易引起腰背痛；长期如此会使脊椎发育受到影响，可能导致脊柱侧弯。 10．D 【导语】这篇阅读文章综合三则材料，全面而深入地探讨了脊柱健康的重要性及脊柱侧弯的问题。内容既涵盖医学专业知识，如脊柱的构造、侧弯的定义与类型，又贴近日常生活，分析了不良坐姿对脊椎健康的影响。图文并茂，语言平实，既具有科普性，又易于读者理解，尤其是对青少年儿童及其家长具有很强的指导意义。 8．本题考查材料内容概括。第①空：由材料二第一段“医学定义脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型”可得出：脊柱侧弯又称脊柱侧凸，是一种脊柱的三维畸形，主要是侧面的弯曲，可为S型或C型。 第②空：由材料二第三段“先天性脊柱侧凸始于出生前脊柱发育形成时。一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节”可得出：导致脊柱侧弯的原因有：由于与生俱来，一个或多个脊椎结构未完全形成或脊椎没有正常分节。 第③空：由材料二第四段“特发性脊柱侧弯。‘特发性’意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，……但我们多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关”可知，脊柱侧弯还有，特发性脊柱侧弯，目前并不确切地知道原因，但多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关。 9．本题考查信息提炼与应用。从给出的图例可知，小秦的不良坐姿是：背部斜靠椅背，腰部悬空。 根据材料三“背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大。脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛”可知，小秦的这种坐姿的危害是：这种坐姿对腰部伤害很大；脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。再由“如果长期坐姿不正确，那么孩子的脊椎发育就会出现异常现象”可得出：长期如此会使脊椎发育受到影响，可能会导致脊柱侧弯的发生。 10．本题考查材料信息筛选。D.根据材料二第四段“特发性脊柱侧弯……多认为与遗传、激素、不良姿势、生长发育异常以及神经平衡系统功能障碍等因素有关”、材料三“有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背部，潜移默化中就会使其脊椎发育受到影响”可知，并不是“只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯”，“脊柱侧弯”是多种因素造成的，其中不良姿势是重要原因。选项说法绝对化。故选D。 （二）（24-25七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 台阶 陈秋梅 ①母亲下岗后开了家小超市。星期天，我和在大学当教授的父亲常常到母亲的超市帮忙。超市附近有一所重点中学，学校有七、八千名学生，这所重点中学的学生是母亲超市的主要顾客，因此，母亲超市的生意很红火。 ②这天是星期天，来逛超市的学生特别多，他们大都买学习和生活用品。突然，一个身材瘦小、衣着寒酸、目光低垂的学生吸引了我的注意力，一看就是家境不太好的学生。他站在文具柜前仔细挑选，摸摸这支，又看看那支，终于他挑中了一支钢笔，摸摸口袋之后，又放下了，走了几步，他又折回来，突然他飞快地又拿起那支钢笔藏到衣袖里，随后拿了一本作业本若无其事地准备往外走，我正欲上前揭穿他，父亲拦住了我，显然他也看见了这一幕。他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。“还缺什么吗？”男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。“记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。”父亲拿了一张名片给他。 ③男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事： ④我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！ ⑤10岁那年，我决定自己解决学费。一天，趁母亲出去工作，我把两个妹妹留在家里，偷偷地把母亲养的一窝小鸡崽用竹笼装好，拿到离家不远的集市上去卖。 ⑥由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒，就在这时，我看到蹲在我旁边卖鸡蛋的一位大嫂，口袋里装着刚刚卖蛋的两元钱，票子还有一角露在外面呢！我手心冒汗，竟陡然生起一种从未有过的邪念：把那两块钱偷走，那样我就有书读了。就在我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我，我害怕地闭上眼睛，等待大嫂的巴掌和责骂，许久，等来的却是大嫂关切的话语：“小朋友你卖鸡崽啊？”“我……我……”支吾了半天，一句话都说不出，竟“哇”的一声大哭起来。大嫂帮我擦干眼泪：“你遇到什么困难了？给大嫂说说？”我流着泪说了，大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上：“拿去交学费吧，一定要好好读书。” ⑦在以后的日子里，那位大嫂的两块钱和她温馨的话语，一直激励着我，我一直努力学习，勤奋工作，平时也注意关心和帮助那些需要帮助的人，特别是那些因一时糊涂而差，点迷失方向的孩子。 ⑧父亲是对的，他是从男孩身上看到了自己的影子，当年如果不是那位好心的大嫂无私的爱，他不会有今天。很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多。 （选自《中国小小说精选》，有删改） 11．文中的“父亲”和“大嫂”有哪些相同点？请结合具体内容简要阐述。（6分） 12．文章第③段和第⑥段中画波浪线线部分都写到了流泪，请结合上下文说说他们“流泪”的原因有何不同。（4分） 13．请阅读全文，从结构和内容两方面说说文章第③段的作用。（4分） 14．请联系全文，说说你对文章题目“台阶”的理解。（4分） 15．从第⑧段中的画横线的句子中你得到了怎样的启示？（3分） 【答案】 11．①善良、宽容。父亲知道小男孩偷拿钢笔并没有说破，还送给他钢笔和另外的学习用品，设身处地地为小男孩着想，并愿意帮助他；父亲小时候卖不了鸡崽想偷大嫂的钱，大嫂不但没有打骂责怪，还关切询问并把自己的两块钱给了父亲，鼓励父亲好好读书。②教育有方。“父亲”知道小男孩偷拿钢笔不说破还阻止“我”揭穿，并送学习用品等，保护了男孩的自尊心，让他自己意识到错误；“大嫂”看到父亲想偷自己的钱，没有责骂，把自己的钱给父亲交学费，激励父亲好好读书。 12．第③段：小男孩做错事，父亲不但没批评，还送学习用品鼓励他，小男孩是因感动、愧疚而流泪的。第⑥段：父亲想自己解决学费去卖鸡崽，可连看的人也没有，父亲是因委屈、无助而流泪的。 13．结构上：承上启下，承接上文父亲帮助男孩并鼓励他的情节，引出下文父亲对自己童年经历的回忆。使文章的结构更加连贯紧凑。内容上：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 14．“台阶”的本义是指供人上下的阶梯；文中的“台阶”指“父亲”和“大嫂”对因一时糊涂而犯错孩子的宽容和理解，对其自尊心的保护；这个“台阶”是处于困境的父亲和小男孩越过错误，走向更好未来的阶梯。 15．示例：别人犯错时，有时候是无心或无奈，我们要了解实情，宽容理解，保护其自尊心，让他们自己意识到错误后主动改正，这比直接责骂批评效果更好。 【导语】《台阶》通过父亲和大嫂的善举，展现了人性中的温暖与包容。文章以父亲对偷钢笔的男孩的宽容为引子，回忆了他童年时因贫困而差点误入歧途的经历，以及大嫂的无私帮助。这种“台阶”不仅是物质上的支持，更是精神上的引导，帮助犯错者重新找到方向。文章结构紧凑，通过回忆与现实交织，突出了“给予台阶”的重要性，传递了关爱与理解的力量，发人深省。 11．本题考查人物形象。结合第②段“父亲拦住了我……拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他”可知，父亲发现小男孩偷拿钢笔后，没有当场揭穿和责罚，而是选择用送学习用品的方式来帮助他，保护了男孩的自尊心。结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，大嫂发现父亲想偷钱，没有打骂，而是关心询问，还拿出钱帮助父亲交学费。由此可知，“父亲”和“大嫂”都善良、宽容，能体谅他人的难处。同时，他们教育方式都很得当，没有采用简单粗暴的方式对待犯错的孩子，而是用关爱和帮助让孩子认识到错误，激励他们积极向上，体现出他们教育有方的特点。 12．本题考查内容理解。结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，小男孩原本偷拿钢笔，这是犯错行为，内心可能充满惶恐。然而父亲不仅没有批评指责他，反而给予他诸多学习用品，还给予鼓励与帮助。由此可知，小男孩的流泪是因为被父亲的善良与宽容所感动，同时也为自己的错误行为感到愧疚。 结合第⑥段“由于是正月十五，街上赶集的人也不少，我找了个地方把竹笼放下，等人来买。可是，等了老半天也没有人来问，甚至连看一下的人都没有，泪水不争气地往外冒”可知，父亲当时家境贫寒，为了能上学，想尽办法自己去卖鸡崽挣学费。但在集市上等了许久，却无人问津，他渴望上学的愿望在此刻遭遇了巨大挫折，内心充满了无奈与无助。由此可知，父亲此时的流泪是因为委屈、无助，面对艰难的处境，不知如何才能实现自己上学的梦想。 13．本题考查句段作用。结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，上文主要叙述了父亲发现小男孩偷拿钢笔后，不仅没有指责，反而给予帮助和鼓励的情节。结合第④段“我9岁了，没能去上学，每天眼巴巴地看着小伙伴去上学，偷偷躲到教室外听里面朗朗的读书声，那时候我多么渴望能走进教室，和小伙伴们一起读书、嬉戏，可是父亲病逝，下面还有两个幼小的妹妹，吃饭都是吃了上顿没有下顿，哪有钱交学费啊！”可知，第④段开始讲述父亲自己的童年经历。 由此可知，第③段“男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事”起到了承上启下的作用，承接上文父亲帮助男孩的情节，引出下文父亲对自己童年经历的回忆，使文章结构更加连贯紧凑。 结合第③段“男孩是流着泪走的，父亲见我一脸诧异，微微一笑，开始给我讲述他的往事”可知，父亲在帮助男孩后，面对“我”的诧异，要开始讲述往事，这里设置了悬念，让读者好奇父亲的往事与小男孩的事情有什么关联。由此可知，第③段在内容上设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使读者想要继续读下去了解父亲的经历。 14．本题考查标题理解。“台阶”在日常生活中，其本义就是供人上下的阶梯，这是人们熟知的概念。在文中，“台阶”并非单纯指这种实际的阶梯。 结合第②段“父亲拦住了我……拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他”可知，父亲发现小男孩偷拿钢笔后，没有当众揭穿他，而是以送学习用品的方式，给小男孩一个避免尴尬的机会，保护了小男孩的自尊心。结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，大嫂发现父亲想偷钱，没有打骂，而是关心询问，还拿出钱帮助父亲交学费，这同样是对犯错的父亲给予理解和宽容，保护了他的尊严。由此可知，文中的“台阶”指的是“父亲”和“大嫂”对因一时糊涂而犯错孩子的宽容和理解，对其自尊心的保护。这种理解和宽容就如同“台阶”，让处于困境的父亲和小男孩有机会越过错误，走向更好的未来。 15．本题考查感悟启示。结合第②段“他走上前去，拉着男孩的手，给他挑选了笔记本之类的一大堆学习用品，并把男孩藏在衣袖里的钢笔一同送给了他。‘还缺什么吗？’男孩惊愕地望着父亲，连连摇头。‘记住，孩子，贫穷的仅仅只是生活，而不是你这个人，你通过努力是可以改变命运的。以后有什么困难可以找我。’父亲拿了一张名片给他”可知，小男孩偷拿钢笔，父亲没有直接戳穿和责骂他，而是给予理解，知道小男孩可能是因为贫穷才这样做，用送学习用品和鼓励的话语，保护了小男孩的自尊心，让小男孩有机会反思自己的错误。  结合第⑥段“我伸手触到钱的时候，大嫂发现了我……等来的却是大嫂关切的话语……大嫂听了，眼眶红了，慢慢地从身上掏出那两块钱，塞到我手上”可知，父亲小时候想偷大嫂的钱交学费，大嫂发现后没有打骂，而是关心询问，在了解父亲的难处后给予帮助，这种宽容和理解也让父亲有机会认识到自己的错误，并且在后来的人生中受到激励。由此可知，无论是父亲对待小男孩，还是大嫂对待父亲，都是在对方犯错时，没有直接责骂批评，而是去了解情况，给予宽容和理解，保护了他们的自尊心。 从这些情节可以看出，当别人犯错时，可能是无心之失或者是处于无奈的境地，我们应该像文中的“父亲”和“大嫂”一样，先去了解实情，给予宽容和理解，保护犯错者的自尊心，这样能让他们自己意识到错误，进而主动改正，这种方式往往比直接的责骂批评效果更好。所以，我们从第⑧段“很多时候，关心和爱护犯错误的孩子，给他们一个台阶下，往往比责罚要有益得多”这句话中得到的启示是：别人犯错时，有时候是无心或无奈，我们要了解实情，宽容理解，保护其自尊心，让他们自己意识到错误后主动改正，这比直接责骂批评效果更好。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）文言文阅读（12分） 16．（24-25七年级上·陕西西安·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》） 【注】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：古“糖”字，一般指软糖。 （1）解释下列句子中加点词的含义。（2分） ①国人道之 ②丁氏对曰 ③尝被召至南京 ④元礼急为正之 （2）下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（   ）（2分） A．宋之丁氏 B．夫君子之行 C．禽兽之诈变几何哉 D．追而告之曰 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①宋君令人问之于丁氏。 ②按方发剂，皆无他异。 （4）【甲】【乙】两文蕴含的道理有什么相似之处？（4分） 【答案】（1）讲述 应答，回答 曾经 更正 （2）D （3）①宋国国君派人向丁家询问这件事。②他按照药方发药，都没有什么不同。 （4）两则故事都意在告诫人们，对于传闻要审慎地辨别、分析，不可轻信传闻，更不能盲目传播。在甲文中，最后经过向丁氏询问才弄清楚真相，可见传闻往往会偏离事实；乙文元礼通过认真调查才发现受人欢迎的医生原来把“饧”“锡”弄混。 【导语】这篇文言文由【甲】【乙】两则故事组成，【甲】讲述了宋国丁氏“穿井得一人”的误传，揭示出信息不准确传递的危害；【乙】记述了名医戴元礼纠正医方中的文字错误的故事，强调行医者务必谨慎，不能马虎。这两则故事共同提醒我们，无论处事还是行医，都应注重准确和严谨，防止因信息传递误差或粗心大意而导致错误和不良后果。这反映出古人对诚信和专业精神的重视。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：国都中的人都在谈论这件事。道，讲述。②句意：丁家人回答说。对，应答，回答。③句意：他曾经被皇帝召到南京。尝，曾经。④句意：元礼急忙替这个人改正它。正，更正。 （2）本题考查一词多义。A.句意：宋国的一户姓丁的人家。之，助词，的；B.句意：君子的行为操守。之，助词，的；C.句意：禽兽的欺骗手段能有多少啊。之，助词，的；D.句意：追上去告诉他说。之，代词，他。故选D。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①令，派，使；之，代词，代这件事；于，向。②按，按照；皆，都。 （4）本题考查文言文内容的理解。根据甲文“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”可知，一开始国人听到“丁氏穿井得一人”的传闻后，不假思索地传播，使得这个消息传到宋君耳中。但经过向丁氏询问，才发现事实是打井后节省了一个人的劳力，并非从井中挖出一人。这表明人们轻易相信并传播传闻，会导致信息严重偏离事实，所以告诫人们对于传闻要审慎辨别，不能轻信和盲目传播。 根据乙文“元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：‘是古方尔。’元礼求得其书，乃‘饧’字耳”可知，戴元礼看到医生让患者煎药时加锡感到奇怪，询问后得知医生是依据古方，而经戴元礼查看发现古方写的实际是“饧”字。众人看到这位医生求医者众多，便认为其医术高超，却未深入探究，险些被错误信息误导。由此可见，对于类似医生用药这样看似可靠的信息（类似传闻），也不能盲目相信，要像戴元礼一样认真分析、辨别，不能轻信和盲目跟从。 参考译文： 【甲】 宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田、洗涤，经常派一个人在外面（专管打水）。等到他家打了一口井之后，（丁氏）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这件事就去传播，说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，（后来）使宋国的国君也听到了这件事。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“（我是说）得到了一个人的劳力，并不是从井里挖到了一个人。”像这样去寻求听闻，还不如没有听到啊。 【乙】 金华的戴元礼，是明朝初年的名医。曾经被征召到南京。（他）看到有一个医生家，前来求医的人充满了门庭，（医生）应酬忙碌没有闲暇。戴元礼心想这人一定是医术精湛的人，便留意观察他。（只见那医生）按照药方抓药，都没有什么特别之处。（戴元礼）离开后对此感到奇怪，每天都去观察。偶然有一个来求药的人，已经离开后，（医生）追上去告诉他说：“煎药的时候，放一块锡进去。”挥手让他离开。戴元礼这才觉得非常奇怪，想到没有把锡放入药汤剂中的方法，特地去询问他。（医生）回答说：“这是古方上这样写的。”戴元礼找到他的书一看，原来是“饧”字罢了。戴元礼急忙为他纠正。唉！不分辨“饧”和“锡”就行医的人，世上怎么能不谨慎呢！ （四）（24-25七年级上·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 17．首句写出了诗人当时怎样的生活处境？请结合具体词语加以分析。（2分） 18．有人评价陆游的这首诗前两句集中在一个“思”字上，后两句集中在一个“梦”字上，表达了诗人深沉的情思。请根据诗歌内容对此简要分析。（2分） 【答案】 17．“僵卧”写出了诗人年迈老病的境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，凄凉至极。由此可见，首句写出了诗人当时寂寞、窘迫、凄凉的生活处境。 18．①一个“思”字直接写出了诗人不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。②后两句集中在一个“梦”字上，诗人借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【导语】这首诗通过前两句写作者年老病衰、身处孤村仍心系家国，后两句以夜雨入梦描绘驰骋沙场的壮志情怀，展现了诗人虽境遇凄凉却壮志不改、忧国忧民的高尚情操和不懈追求，情感深沉而激昂。 17．本题考查诗歌内容理解。结合诗歌首句“僵卧孤村不自哀”可知，“僵卧”一词描绘出诗人身体僵硬地躺卧着的状态，这暗示了诗人年迈体弱，身体状况不佳，可能已被疾病缠身，无法像年轻时那样自由行动。“孤村”则点明了诗人所处的地点是一个孤独、偏僻的小村落，这样的环境显示出诗人与外界交流甚少，处于一种与世隔绝的状态。由此可见，“僵卧”和“孤村”这两个词，生动地展现出诗人当时生活寂寞，无人陪伴，且处境窘迫，物质生活可能也比较匮乏，整体氛围凄凉的生活处境。 18．本题考查情感主旨理解。结合诗歌前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”可知，诗人此时处于“僵卧孤村”的艰难处境，身体老迈且生活孤寂，但他却“不自哀”，反而“尚思为国戍轮台”。“思”字直接表明诗人即便身处困境，却没有因自身的衰老和艰难处境而自怨自艾，心中依然坚定地怀着为国家戍守边疆的强烈愿望。由此可见，一个“思”字直接写出了诗人不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。 结合诗歌后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”可知，在夜深人静之时，诗人卧听风雨之声，随后在梦中出现了“铁马冰河”的战斗场景。“梦”字将诗人在现实中无法实现的报国之志，通过梦境展现出来。诗人在睡梦中都渴望投身于抗击外敌的战斗，足见其报国之心的炽热与执着。由此可见，后两句集中在一个“梦”字上，诗人借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 三、作文（50分） 19．（24-25七年级上·陕西宝鸡·期中）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 写作要求： （1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。 （2）字数不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 幸福就是这么的简单 “总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后才懂得你不容易”，每次听到筷子兄弟的《父亲》，我脑海里常常会浮现出一个身影，他就是我的父亲。 我的父亲和别人的父亲不太一样，他不会很语重心长地告诉我大道理，也不会很严厉地训斥我，他就像一个知心朋友一样，用他最简单的爱温暖着我，让我每天都幸福地生活着。 那是一次家长会，我焦躁不安地在家里写着作业。“轰隆隆”，雷声响起，一道闪电划过天空，窗外下起了倾盆大雨，我担忧地看着窗外黑压压的天空。爸爸刚才出门的时候，好像没有带伞，这该怎么办啊？外面的雨越下越大，乌云仿佛要吞噬了整个天空，我坐在屋里，时间一点一滴地过去。心里想：雨什么时候能停啊？可老天仿佛偏偏和我作对一样，雨越下越大，风越刮越猛。我望向窗外，外面的树像是娇弱的人儿一样，被风刮得东倒西歪。这时候，门铃响了，我像离弦的箭一样冲向了门口，打开一看，啊，是爸爸！爸爸从门外走了进来，他把自己潮湿的外套脱下，挂到了衣服架上，便就坐到了沙发旁。当他拿出几张干净的，没有一点水印的纸时，我震惊地想着：天呐！爸爸宁愿自己被淋成落汤鸡，也不想让家长会的内容被淋湿，这是为什么啊？我百思不得其解。 过了一会儿，爸爸开口了，没有想象中的训斥，也没有直接说我的成绩，是用很轻松的语调说：“这次考的不错，下次继续努力，争取比这次考的还要好。”听了爸爸的话之后，我小声地说着：“可是这次我退步了5名。”“没事，你退步只能说明你最近学的不太扎实，努力补上就可以了，放宽心，别给自己太大的压力。”听了爸爸的话，我抬起了一直低着的头，看着他的眼睛，我看到了他对我的鼓励和满满的信任。顿时，我懂了爸爸的意思，我笑着对爸爸说：“嗯，下次我一定会努力考好的。”爸爸听了我的话后，也笑着回应说：“加油！我相信你可以的。” 我的爸爸不会说好听的话哄我开心，也给不了我很昂贵的礼物，但他会用鼓励的语言，信任的眼神和简单的爱激励着我秉力前行。我感到幸福。幸福就是这么简单！ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题与立意。题目关键词有三：幸福、这么、简单。幸福只是一种心态。你感到幸福，生活便幸福无比；你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。有人活着，不知道自己想要的是什么。于是盲目地羡慕，盲目地追求，往往却总是与幸福擦身而过。其实，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足、学会感恩、学会宽容……生活就会幸福，幸福就在身边。就是，表示确定，肯定幸福的存在。这么简单，表明幸福并不难寻。题目要求中已经给我们列出了幸福的存在之处。幸福也在我们的举手投足间：早上醒来,幸福就在你的脸上；洗手时，幸福就在整个脸盆中流动；行走时，幸福在你周边围绕；睡觉时，幸福就在你的梦中……可以说，幸福无处不在，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏。这样，你才会发现，幸福就是这么简单。 2.选材与构思。“幸福”是什么？幸福就是改变审视角度，对生活点点滴滴的重新审视。要抓住“就是这么简单”来写，抓住“就是这么简单”，才能写出自己对生活的感悟：对亲情的反思，对友情的思考……作文题目要表现幸福，就要用事实说话。文体以记叙文为最佳。要表现生活立体的幸福，就要针对“简单”的要求写作生活的点滴小事，做到以小见大，在记叙描写的基础上进行议论点题。这个题目最好写自己，用自己的视角写作，可以很好的运用心理描写，来扣住“就是”“简单”，表达对生活的思考。在语言运作当中，要考虑结构和语言的技巧性。写作时一定要紧扣题目，突出中心，语言通顺，书写规范。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $