七上期末真题重组卷（广东省卷，卷2）-2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25七年级上·广东潮州·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （6）学习有法。《＜论语＞十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性： ，可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系： ， 。 （7）人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《＜论语＞十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是： ， 。风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志： ， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） 【答案】却话巴山夜雨时 星汉灿烂 随君直到夜郎西 一夜征人尽望乡 海日生残夜 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 不义而富且贵 于我如浮云 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字词：夜郎、残、罔、殆、阑。 （24-25七年级上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。 我们自古就______莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中yùn hán着生命的气息。这一切都在______着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙______，自然可畏，生命可敬。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）huā tuán jǐ ncù（ ） （2）zhù xù（ ） （3）yùn hán（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．提倡  诠释  不着边际 B．倡导  解释  浩瀚无垠 C．倡导  诠释  浩瀚无垠 D．提倡  解释  不着边际 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。 B．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。 C．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。 D．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。 【答案】 2．花团锦簇 贮蓄 蕴含 3．C 4．D 【解析】 2．本题考查根据拼音写词语。 （1）花团锦簇：huā tuán jǐn cù，形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象，常用来描绘繁花盛开、色彩绚烂的场景。 （2）贮蓄：zhù xù，储存，积聚，把必要的东西或物资提前存起来，也可指积存的钱或物等。 （3）蕴含：yùn hán，包含，蕴藏在内，里面含有某种深层的意义、道理、情感等。 3．本题考查词语辨析。 第一空，“提倡”指指出事物的优点鼓励大家使用或实行，强调一般性的建议；“倡导”指带头提倡，更具主动性和引领性，有积极引导众人去做的意味。这里强调对“莫负春日好时光”这种积极行为的引领，所以应选“倡导”。 第二空，“诠释”指对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式，一种方法，侧重于用具体事物表现、阐释抽象概念；“解释”指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律，更侧重于对字词、事理等进行说明。此处是说自然万物展现春天的美好，应选“诠释”。 第三空，“不着边际”形容言论空泛，不切实际，离题太远；“浩瀚无垠”形容广阔无边，多用来形容宇宙、大海等宏大事物。这里形容宇宙广阔无边，应选“浩瀚无垠”。 故选C。 4．本题考查病句辨析。无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。 画波浪线的句子重复累赘，可删去第一个“我们”。故选D。 5．（24-25七年级上·广东佛山·期末）初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七（1）班举办了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。（4分） （1）小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。 朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的思念； ， 。 （2）同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。（2分） 【示例】 《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”         成语：推心置腹 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”             成语： ②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。”    成语： 【答案】（1）示例：朋友是平凡日子里的一本好书 为你记载生命的感动 （2）情同手足 披肝沥胆 【解析】（1）本题考查仿写语句。要求仿写画波浪线的句子。首先，根据原句的结构，画波浪线的句子共有两个完整的分句，句式为“朋友是……日子里的一……，为你……的……”。因此，仿写时也应遵循这一结构。仿写时，我们需要突出朋友在不同情境中的陪伴与作用，以便与原句形成对比和呼应。 示例：朋友是快乐日子里的一缕阳光，为你增添温暖的色彩；朋友是成功日子里的一声喝彩，为你送上由衷的赞美。 （2）本题考查成语积累。 ①根据给出的《吊古战场文》中的句子：“谁无兄弟，如足如手”，我们可以推断出这个成语描述的是像手和脚一样亲密无间的兄弟关系。因此，这个成语是“情同手足”。情同手足：手足，比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 ②“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也”句中的“披腹心，输肝胆”体现出一种忠诚和坦诚。因此，这个成语是“披肝沥胆”。意为竭尽忠诚，全心全意地表达自己的忠心或决心。 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25七年级上·广东江门·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。淮妻，太尉王凌之妹，坐②凌事当并诛。使者征摄③甚急，淮使行装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首④之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋思念其母其母既亡则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。 （节选自刘义庆《世说新语·郭淮追妻》，有删改） 【注释】①战庸，战功，庸即功劳。②坐，获罪。③征摄，收捕。④徇，谋求。身首，这里指性命。 6．根据提示解释表格内加点词语的意思。（3分） 解词方法 联系内容 选文词句 成语推求法 顾盼神飞 （1）元方入门不顾（ ） 课内迁移法 去后乃至 （2）淮乃命左右追夫人还（ ） 查阅词典法 许：A．称赞；B。答应；C。处所；D。可能；E。表示大约接近某个数。 我发现，“淮不许。”中“许”的意思是（3）（填字母）。（ ） 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．太丘舍去/晓之者亦舍然大喜（《列子·杞人忧天》） B．至期遣妻/与人期行 C．相委而去/一狼径去（蒲松龄《狼》） D．五子若殒/未若柳絮因风起（《咏雪》） 8．把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）使者征摄甚急，淮使行装，克日当发。 9．请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分） 五 子 哀 恋 思 念 其 母 其 母 既 亡 则 无 五 子。 10．请比较【甲】【乙】两文中元方与郭淮面对困境时采取的做法有什么不同？并从其自身角度分析做法背后的原因。（4分） 【答案】 6．回头看 才 B 7．C 8．（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）使者收捕（郭淮的妻子）非常急迫，郭淮准备行装，按限定日期将要出发。 9．五子哀恋/思念其母/其母既亡/则无五子。 10．元方面对友人的无信无礼，直接当面指出，据理力争，因为他年少聪慧、正直勇敢，懂得维护父亲的尊严。郭淮面对妻子获罪将被诛杀的困境，先是准备按规定遣送妻子，后在百姓的不舍下，向宣帝上书说明情况，最终使妻子获免，因为他深得民心，且顾念亲情，同时也考虑到自身的处境和百姓的意愿。 【导语】这篇文章节选自《世说新语》，通过两个独立小故事展现了不同的人物在面对困境时的表现。甲文中，元方童言无忌、机智反驳，捍卫了父亲的尊严，表现出少年老成的聪慧与正义感。乙文中，郭淮在危难中展现了智勇双全，他通过策略与手段保护了自己的家庭，体现了深沉的家庭责任感和智慧。这两则故事通过对比展现了古人面对困境时的智慧与道德观念。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。 ①根据成语推求法，“顾盼神飞”意为：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。“顾”的意思是“回头看”，据此推断“元方入门不顾”中“顾”的意思也是“回头看”，句意是：元方头也不回地走进家门。 ②根据课内迁移法，结合“去后乃至”的翻译“陈太丘离开后朋友才到”可知，“乃”的词义是“才”，据此推断“淮乃命左右追夫人还”中“乃”的意思也是“才”，句意是：郭淮才叫手下的人去把夫人追回来。 ③根据查阅字典法，“淮不许”意思是：郭淮不答应。由此分析，“许”的词义符合解词示例中B项，解释为: 答应；故选B。 7．本题考查一词多义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A. 舍弃，抛弃/同“释”解除，消除；B. 日期/约定；C.离开/离开；D.连词，如果 /副词，好像；故选C。 8．本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：日中：正午时分；至：到，到达；无信：不讲信用。 （2）重点字词意思：甚：很；使：让。克日：限定日子。 9．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：五个孩子哀痛欲绝，恋恋不舍，思念他们的母亲。如果他们的母亲死了，我就会失去五个孩子。前部分“五子哀恋思念其母”中“五子”是主语，“哀恋”“思念”是并列谓语，中间断开，“其母”是宾语；“其母既亡”说明如果母亲已去世；“则无五子”是结论，表示母亲去世后五子也将无法存活。据以上分析断句为：五子哀恋/思念其母/其母既亡/则无五子。 10．本题考查对比阅读。 【甲】文陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时他决然舍去。结合“非人哉！与人期行，相委而去”可知陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知陈元方当面指出友人的问题，据理抗辩，从“信”与“礼”两方面阐述观点，折服了父亲的友人，让他感到惭愧。 通过“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的辩论可知他年少聪慧、正直勇敢，懂得维护父亲的尊严。 【乙】文郭淮遣妻可以是说是他的一个计策，郭淮面对妻子获罪将被诛杀的困境，如果来逮捕他妻子的人正在急切拿人的时候让他妻子走，那么必定是违抗圣旨，这样做的后果不是与妻子一起死，就只能是举兵反抗，那就是谋反。对于一个屡建战功的人来说，自然不想为了妻子这事而晚节不保，所以他让妻子先走。结合“至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还”可知，后在百姓的不舍下，他把妻子追回，并给宣帝写了一封信，从这封信中，宣帝看到了夫妻二人之间深厚的感情：从如果五子的母亲死了，我就会失去五个孩子。五个孩子如果死了，也就不再有我郭淮了，看出一家人的浓浓亲情，正是这样难得亲情才挽救了妻子，同时保护了自己的忠烈之心。 结合“郭淮作关中都督，甚得民情”可知他深得民心，结合“五子哀恋思念其母其母既亡则无五子”可知他顾念亲情，结合“亦屡有战庸”“百姓号泣追呼者数万人”可知他考虑到自身的处境和百姓的意愿，因此成功使妻子获免。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 郭淮出任关中都督期间，很得民心，也多次建立过战功。郭淮的妻子，是太尉王凌的妹妹，因为王凌犯罪事受株连，应当一起处死。派来逮捕她的官吏要人要得很急，郭淮让妻子准备好行装，限定日子就要上路。州和都督府的文武官员和百姓都劝说郭淮起兵反抗，郭淮不答应。到期打发妻子上路，百姓号陶痛哭、一路跟着呼唤不舍的有几万人。走了几十里路后，郭淮才叫手下的人去把夫人追回来，于是文武官员飞跑传命，好像救自家性命那么急。夫人追回来以后，郭淮写了封信给宣帝司马懿说：“五个孩子哀痛欲绝，恋恋不舍，思念他们的母亲。如果他们的母亲死了，我就会失去五个孩子。五个孩子如果死了，也就不再有我郭淮了。”司马懿于是上表魏帝，特准赦免了郭淮的妻子。 （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25七年级上·广东韶关·期末）班级拟开展“典耀中华”主题读书活动，提供了以下摘编《韶关日报》的材料。请你根据材料完成任务。 材料一 ①为传承中华优秀传统文化，引导中小学学生爱读书、读好书、善读书，近日，江区举办“强国复兴有我”——2024年中小学校中华经典诗文诵读比赛。 ②本次比赛分中学组和小学组进行，共32支队伍、近300名学生参加。比赛中，各校学生用精彩的诵读形式，表达了中华经典诗文作品蕴含的情感。经过一天的激烈角逐，最终，韶关市江区行之实验学校、江区碧桂园外国语学校、风采实验学校荣获中学组一等奖；赖新小学、江区实验学校、韶关市和平路小学等8所学校荣获小学组一等奖。活动有效激发该区青少年学生读书热情，并有助于青少年树立为中华民族伟大复兴而读书的志向。 材料二 ①近日，南雄市教育系统深入开展“典耀中华阅美南雄”读书系列活动。各校广泛开展各类读书活动，校内外阅读氛固日益浓厚。 ②南雄市部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动，创建专门阅读环境以激发学生养成良好阅读习惯。组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学“强国复兴有我”主题读书活动，探索创新读书行动的有效途径，将师生读书行动有机融入“全民阅读”活动，让“多读书、读好书、善读书”的共识更加深入人心。 材料三 ①为营造浓厚的校园书香氛围，日前，曲江区大塘镇中心小学开展了以“典耀中华，阅美塘小”为主题的系列阅读活动。 ②学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动进校园暨“护苗·绿书签行动”。此次活动由曲江区委宣传部指导，曲江区文广旅体局主办，曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办，一起点亮绿色阅读，护助未成年人健康成长。活动中，该校学生在老师的带领下“共读半小时”，沉浸在知识的海洋中。在共读的过程中，大家不时交流心得，分享感悟，共同享受着阅读带来的乐趣。 材料四 ①这个春天，在乳源瑶族自治县图书馆新时代文明实践中心，每周六都有一堂精彩的书籍公益导读课程。为推进文化自信自强和全民阅读，乳源瑶族自治县教育局和文广旅体局联合主办了以“典耀中华阅美乳源”为主题的图书公益导读系列活动，自3月2日开始启动以来，已开展6期。 ②活动面向全县各中小学校的师生，由教师自选书目、拟定课题，为报名前来听课的学生们开展每周一本图书的公益导读授课，并指导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，拓宽学生们的知识面，端正学习态度，养成课外阅读的好习惯。 11．任务一：读报摘抄 下列是对《韶关日报》材料的整理摘抄，请选出不正确的一项（　 　）（3分） A．江区中小学校“强国复兴有我”主题读书系列活动包涵了中华经典诗文诵读比赛。 B．南雄市幼儿园利用风度书房和南雄市图书馆创建良好阅读环境，开展阅读实践活动。 C．大塘镇中心小学开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动。 D．乳源瑶族自治县中小学校的学生可报名参加教师开展的导读课程。 12．任务二：读报小结 结合材料一和材料二，向同学们阐述开展“典耀中华”系列读书活动的作用。（3分） 13．任务三：活动建议 班级要开展“典耀中华”系列读书活动，请你结合上面四则材料，提出班级开展《西游记》名著阅读活动形式的建议。（4分） 【答案】 11．C 12．有效激发青少年学生的读书热情，让学生们更积极主动地投入到阅读中去。有助于营造浓厚的校内外阅读氛围，使阅读环境越来越好，大家更愿意参与阅读活动。 13．角色扮演朗诵会：学生可以选择《西游记》中的角色进行扮演，并朗诵该角色的经典台词或片段。这不仅能加深学生对角色的理解，还能提高他们的朗诵和表演能力。故事分享会：学生分组阅读《西游记》的不同章节，然后在班级内分享各自阅读的故事内容和心得体会。这有助于学生全面了解故事情节，同时锻炼他们的口头表达能力和团队协作能力。 【导语】这篇文章展示了江区、南雄市、大塘镇中心小学和乳源瑶族自治县为了推动中华传统文化传承和全民阅读热潮所采取的多样化教育活动。通过诗文诵读比赛、创建阅读环境、馆校合作等形式，旨在激发学生的阅读兴趣，深化文化认同，培养终身阅读习惯。这些活动不仅丰富了学生的课外生活，还在潜移默化中增强了文化自信和民族自豪感，实现了教育渗透和传统文化的现代传承。 11．本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。C.“大塘镇中心小学开展2024年粤港澳桂琼‘共读半小时’阅读活动”错误，结合材料三①段“曲江区大塘镇中心小学开展了以‘典耀中华，阅美塘小’为主题的系列阅读活动”，②段“学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼‘共读半小时’阅读活动进校园暨‘护苗·绿书签行动’。此次活动由曲江区委宣传部指导，曲江区文广旅体局主办，曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办，一起点亮绿色阅读，护助未成年人健康成长”可知，“共读半小时”阅读活动是曲江区委宣传部指导，曲江区文广旅体局主办，曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办的活动，并非仅由大塘镇中心小学单独开展。此外，该活动是以馆校合作形式在大塘镇中心小学进行的，且活动主题是“典耀中华，阅美塘小”，并非特指粤港澳桂琼地区的活动。故选C。 12．本题考查概括材料内容。 结合材料一①段“近日，江区举办“强国复兴有我”——2024年中小学校中华经典诗文诵读比赛”，②段“动有效激发该区青少年学生读书热情”，材料二②段“探索创新读书行动的有效途径，将师生读书行动有机融入‘全民阅读’活动，让‘多读书、读好书、善读书’的共识更加深入人心”可知，有效激发青少年学生的读书热情：通过举办中华经典诗文诵读比赛、阅读实践活动等形式多样的活动，能够有效吸引青少年学生参与，激发他们的阅读兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的习惯。 结合材料二②段“南雄市部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动，创建专门阅读环境以激发学生养成良好阅读习惯”“组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学‘强国复兴有我’主题读书活动”可知，部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动，创建专门阅读环境，这一举措为幼儿提供了良好的阅读空间，能激发学生养成良好阅读习惯，吸引幼儿参与到阅读活动中，营造了良好的校内阅读氛围；大量师生的参与表明活动规模较大，影响力广。通过探索创新读书行动的有效途径，从而吸引更多人参与到阅读活动中，进一步浓厚了校内外阅读氛围，让阅读环境朝着越来越好的方向发展。 13．本题考查结合材料谈自己的看法。结合材料一②段“本次比赛分中学组和小学组进行，共32支队伍、近300名学生参加。比赛中，各校学生用精彩的诵读形式，表达了中华经典诗文作品蕴含的情感”可知，材料一中的诵读比赛形式，可以考虑借鉴举办《西游记》经典片段诵读比赛，让同学们通过诵读感受名著语言魅力； 结合材料二②段“组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学‘强国复兴有我’主题读书活动，探索创新读书行动的有效途径，将师生读书行动有机融入‘全民阅读’活动，让‘多读书、读好书、善读书’的共识更加深入人心”可知，组织师生参与主题读书活动并融入“全民阅读”的做法，可提议班级组织大家参与线上或线下的《西游记》主题读书打卡活动，与更多人分享阅读心得，融入全民阅读氛围； 结合材料三②段“学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼‘共读半小时’阅读活动进校园暨‘护苗·绿书签行动’……在共读的过程中，大家不时交流心得，分享感悟，共同享受着阅读带来的乐趣”可知，馆校合作开展“共读半小时”及交流心得的形式，可建议班级与学校图书馆合作，开展《西游记》共读活动，在共读过程中交流对书中人物、情节等的感悟； 结合材料四①段“这个春天，在乳源瑶族自治县图书馆新时代文明实践中心，每周六都有一堂精彩的书籍公益导读课程”，②段“活动面向全县各中小学校的师生，由教师自选书目、拟定课题，为报名前来听课的学生们开展每周一本图书的公益导读授课”可知，教师开展图书公益导读授课的形式，可提出邀请语文老师或者对《西游记》有深入研究的同学来进行名著导读讲座，帮助大家更好地理解这部名著。结合实际拓展创新。 除了直接借鉴上述形式外，还可以结合班级实际情况进行拓展创新，比如可以开展《西游记》故事角色扮演活动，让同学们更深入体会书中人物性格；举办《西游记》手抄报制作比赛，展示大家对名著的理解和感悟等，使建议的活动形式更加丰富多样、贴合班级开展活动的需求，同时要对每种建议的活动形式简单说明一下其预期效果或者意义，增强建议的合理性和可行性。 （三）文学类文本阅读（15分） （24-25七年级上·广东中山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 14．任选一题，品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。（3分） （1）四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 （2）嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 15．语句的深层含义和情感意蕴，都需要结合语境才能准确理解。结合下面的提示，说说你是如何理解第⑥段中“羽翼丰满”一词的。（4分） 羽翼：名词，翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）：～已成。——《现代汉语词典》 16．选文题目是《春天是一点一点化开的》，但第①段写的不是北方的春天，第②段写的是冬天常见的霜花。你认为这两段是否偏离题意？请说明理由。（4分） 17．在现实中，春天是按照节气而来的，选文第⑤段却说“这样的春天不是依节气而来的”，请结合选文内容简要分析。（4分） 【答案】 14．（1）“撒脚”使用了拟人的手法，将霜花拟人化，写出了霜花在四月份不断融化的状态，赋予了霜花顽皮的性格，极富情趣。（2）“像绣花针一样”使用了比喻的手法，将草芽比作绣花针，不仅写出了早春时草芽细长的特点，绣花针给大地绣出生机又赋予草芽一定的生命活力。 15．“羽翼丰满”本义是力量逐渐壮大，此处贬义褒用，且将春天拟人化，生动而有趣地写出了春天冰雪融化、万物复苏、生机勃勃的状态，表达出作者对春天充满生命活力的赞美之情。 16．没有偏离题意。第①段虽然写的是杭州的春天，但照应题目中的“春天”，同时也为了引出下文对北方春天的描写。第②段写的是严寒中霜花的情态，最后一句话中“最怕阳光温暖的触角”已经慢慢过渡到霜花在春天的融化了。本文题目中的“一点一点化开”其实也暗示出北方春天的到来要经历一个过程，从霜花写起也符合春天来临的特点。 17．①本文所写的春天，既是现实的春天，同时又被赋予了一定的精神意义，从而超出了现实意义上的春天，因此作者说“这样的春天不是依节气而来的”。②这种精神意义指的是春天来临过程中所蕴含的顽强的拼搏精神、向往温暖的热情、以及沉着果敢、心无旁骛的态度等。 【导语】这篇文章通过生动细腻的描写，展现了北方春天来临的缓步与艰辛。作者借助杭州的梅花和北方的霜花，形成鲜明的南北对比，以凸显春天在北方的迟来与珍贵。文章的语言诗意盎然，形象生动，如霜花的绚丽描绘与草芽的顽强生长，赋予了北方的春天一种顽强拼搏的精神。同时，文章表达了作者对这迟来的春天的独特感情，表现出对自然力量的敬畏与热爱。 14．本题考查词语赏析。 （1）“撒脚”一词在句子中使用了拟人的手法，将霜花赋予了人的特性。原本无生命的霜花在作者的笔下仿佛成了一个顽皮的孩子，随着四月初屋顶积雪的消融，它再也“熬不住”了，于是“撒脚走了”。这个词语生动地写出了霜花在四月份不断融化的状态，赋予了霜花以人的性格和情感，使得整个句子充满了情趣和生动性。   （2）“像绣花针一样”在句子中使用了比喻的手法，将草芽比作绣花针。这个比喻不仅形象地描绘了早春时节草芽的细长特点，而且通过“绣花针给大地绣出生机”这一表述，进一步赋予了草芽以生命力和创造力，仿佛草芽在用自己的方式给大地增添生机和活力。这样的比喻使得整个句子更加生动、形象，让读者能够更直观地感受到早春的生机与美好。 15．本题靠词语赏析。“羽翼”在《现代汉语词典》中通常指翅膀，有时也用作比喻，指辅佐的人或力量，且多含贬义，如“羽翼已成”表示势力已经壮大。结合⑥段中“春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！”来看，“羽翼丰满”在这里是用来形容春天的。春天在一点一点化开的过程中，逐渐展现出其生命力和活力。就像鸟儿逐渐长大，羽翼逐渐丰满一样，春天也在不断地积蓄力量，最终变得生机勃勃、充满活力。这里的“羽翼丰满”是贬义褒用，将春天拟人化，使其具有了生命力和成长的过程。 进一步分析，可以发现，“羽翼丰满”一词生动地描绘出了春天冰雪融化、万物复苏、生机勃勃的状态。它不仅仅是一个简单的比喻，更是对春天充满生命活力的赞美。作者通过这一词语，表达了自己对春天的热爱和敬仰之情。综上所述，“羽翼丰满”在本段中的深层含义是指春天在逐渐积蓄力量、成长壮大的过程，它生动而有趣地写出了春天的生机和活力，并表达出作者对春天充满生命活力的赞美之情。这一词语的运用，不仅丰富了文章的语言表达，也深化了文章的主题和情感意蕴。 16．本题考查内容理解。结合①段中“立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了”可知，第①段虽然描写的是杭州的春天，但这一描写仍然与“春天”这一主题紧密相关。通过对比杭州春天与北方春天的不同，作者巧妙地引出了下文对北方春天的细致描绘。这种写法不仅丰富了文章的内容，也增加了文章的趣味性，使读者能够更加全面地感受到春天的多样性和地域差异。同时，杭州春天的描写也作为一个引子，为后文北方春天的“一点一点化开”做了铺垫。结合②段中“而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了”可知，第②段虽然写的是冬天常见的霜花，但作者通过细腻的笔触，生动地描绘了霜花在严寒中的情态。更重要的是，作者在段末通过“最怕阳光温暖的触角”这一描述，巧妙地暗示了霜花即将在春天的阳光下逐渐融化的命运。这一转折不仅将读者的注意力从冬日的严寒转向了春日的温暖，也为后文对北方春天“一点一点化开”的描写埋下了伏笔。此外，本文题目中的“一点一点化开”本身就暗示了北方春天的到来要经历一个漫长而复杂的过程。从霜花开始写起，正是为了展现这个过程的起始阶段。霜花在冬日的严寒中顽强地存在，但最终还是在春日的阳光下逐渐融化，这恰好符合春天来临的特点——缓慢而坚定，一点一点地展现出生命的活力和生机。 综上所述，第①段和第②段的内容并未偏离题意，反而为后文对北方春天“一点一点化开”的描写做了充分的铺垫和铺垫，使文章更加完整、生动且富有层次感。 17．本题考查内容理解和概括。文章通过对比杭州与北纬五十度地区的春天，详细描绘了北方春天缓慢而坚定的到来过程。作者以细腻的笔触刻画了霜花在立春时节的情态，以及随着气温回升逐渐融化的景象。随后，文章转向大兴安岭地区，描述了向阳山坡与背阴山坡春色的差异，以及冰雪融化、万物复苏的生动场景。最后，作者深情地赞美了北方春天所蕴含的顽强拼搏、向往温暖以及沉着果敢的精神意义，强调这种春天不是依节气而来，而是靠自身顽强拼争逐渐化开的。整篇文章通过对北方春天细致入微的描写，展现了作者对大自然的热爱和对生命力的敬畏。 结合⑤段中“我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露”可知，选文中的春天，一方面指的是现实世界中随着季节变换而到来的春天，这是自然界中不可抗拒的规律。但另一方面，作者通过细腻的笔触和深刻的感悟，赋予了这个春天更为丰富的精神意义。这种精神意义超越了现实意义上的春天，成为了一种象征和隐喻。 此外，选文中的春天并不是一蹴而就的，而是经历了漫长的等待和艰苦的斗争。从三月到四月甚至五月，春天一点一点地化开冰雪，展现出顽强的生命力。这种拼搏精神，正是作者所要强调的。春天是温暖的象征，它代表着希望和新生。选文中的春天，虽然来得缓慢且艰难，但它始终保持着对温暖的向往和追求。这种热情，也是作者所赞赏的。在春天到来的过程中，无论遇到多少困难和挑战，它都保持着沉着果敢的态度，心无旁骛地向前迈进。这种坚定的信念和决心，同样值得人们学习。 因此，作者说“这样的春天不是依节气而来的”，是因为他所描述的春天不仅仅是一个自然界的现象，更是一个具有深刻精神内涵的象征。这个春天所展现出的顽强拼搏、向往温暖以及沉着果敢的态度，都是作者所要传达给读者的重要信息。这种精神意义的存在，使得这个春天超越了现实意义上的节气限制，成为了一个更加生动、鲜活且富有感染力的形象。 （四）名著阅读（6分） （24-25七年级上·广东肇庆·期末）根据名著内容，完成小题。 18．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（2分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 那人不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。（《西游记》） 句中的“那人”是：① 关注情节 《藤野先生》一文中的“讲义事件”和“幻灯片事件”。 这两件事不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了作者自己“② ”的动因。 19．这学期经过对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读，同学们发现鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。请结合名著中的具体情节简要分析。（4分） 【答案】 18．沙僧（沙悟净/沙和尚）、 弃医从文 19．示例：在《 〈二十四孝图〉》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行 猛烈抨击，让我们看到了具有战斗精神的鲁迅。在《西游记》中，孙悟空大闹天 宫，让我们欣赏到他敢于反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度的战斗精神。 【解析】 18．本题考查识记理解名著内容。结合“即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸”可知，人物是沙僧。沙僧：法名悟净，人称沙和尚，原是天宫玉帝的卷帘大将，因打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄降妖杖，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。 “匿名信事件”使鲁迅深感弱国国民倍受歧视的悲哀，激发了他强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的斗争精神。“看电影事件”更深深地刺激了鲁迅。他极为沉痛而愤慨地写道：“中国是弱国……也无怪他们疑惑。”作者的自尊心受到了严重挫伤，思想上受到极大震撼，中国民众的愚昧、麻木，更使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。因此改变志向，弃医学文。 19．本题考查分析人物形象。鲁迅的战斗精神在《朝花夕拾》中展现为他批判封建礼教和腐朽社会的勇气，如通过描写《藤野先生》中“讲义事件”和“幻灯片事件”，表达对日本“爱国青年”的批判及个人对公理的坚持。孙悟空的战斗精神体现在《西游记》中，他不畏强权，多次与妖魔鬼怪斗争，如在“三打白骨精”时坚持真相、保护师父，一往无前。 示例：《狗·猫·鼠》一文回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征，再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，让我们看到了具有战斗精神的鲁迅。 “大闹天宫”这一情节中，悟空因被封“弼马温”，做出反抗，斥责“玉帝轻贤”，竖起齐天大圣的旗帜。让我们欣赏他敢于反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度的战斗精神和英雄主义。 三、作文（50分） 20．（24-25七年级上·广东佛山·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 回望成长的足迹，总有一些人如灯塔一般照亮我们的前行之路。母亲的潜移默化让朱德养成勤劳宽厚的品质；莎莉文老师引领海伦•凯勒走出心灵阴霾，重塑生命奇迹；白求恩医生以无私的奉献精神，激励着无数人追求卓越和人道主义…… 请以“因为有你，我变得 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文 因为有你，我变得坚强 在人生的旅途中，我们都会遇到一些人和事，他们如同灯塔一般，照亮我们前行的道路，让我们在困境中找到方向，在挫折中学会成长。对我而言，那个人就是你——我的父亲。 小时候，我总是那个容易哭鼻子、遇到困难就退缩的孩子。每当遇到一点不顺心的事情，我就会选择逃避，而不是勇敢面对。然而，这一切都在你无声的教导下悄然改变。 记得有一次，我在学校里因为成绩下滑而被老师批评，心里充满了挫败感。回到家后，我躲在房间里，泪水不住地滑落。就在这时，你轻轻推开房门，走到我的身旁。你没有责备我，也没有说太多安慰的话，只是默默地递给我一张纸巾，然后坐在我身边，用你那双粗糙却温暖的大手轻轻拍打着我的肩膀。 那一刻，我仿佛感受到了你内心的力量，那是一种无声的鼓励，让我明白，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃。你用行动告诉我，生活就像一场马拉松，只有坚持到最后，才能看到终点的风景。 从那以后，我开始学着坚强。每当遇到挫折，我都会想起你那双温暖的大手和那双充满力量的眼神。它们仿佛给了我无穷的力量，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 在你的陪伴下，我学会了独立思考，学会了自我激励。我开始明白，人生就像一场修行，只有经历过风雨，才能见到彩虹。而你，就像是我人生道路上的灯塔，指引着我不断前行。 如今，我已经不再是那个容易哭鼻子的孩子了。因为有你，我变得坚强。在未来的日子里，无论遇到多大的困难，我都会勇敢地面对，因为我知道，你一直在我的身后，默默地支持着我。 谢谢你，我的父亲，因为有你，我变得更加坚强、更加勇敢。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“因为有你，我变得______”为题进行创作。“因为有你”明确了文章的核心人物是“你”，这个“你”可以是身边的亲人，如父母、兄弟姐妹；可以是师长，如老师、教练；可以是朋友，甚至可以是具有特殊意义的陌生人。“我变得”则强调“我”在“你”的影响下产生的积极变化，横线上需要补充能体现这种变化的词语，比如“勇敢”“自信”“勤奋”“坚强”“有爱心”等。从立意上看，文章旨在通过讲述“你”与“我”之间的故事，展现“你”对“我”成长的推动作用，表达对“你”的感激、敬佩等情感，突出人与人之间积极的影响和情感联系。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可以通过回忆某个场景或事件，引出“你”，点出“因为有你，我变得……”。中间部分详细叙述“你”影响“我”的具体事例，比如写老师，可讲述在一次演讲比赛前，自己极度紧张想要放弃，老师不断鼓励、耐心指导，让自己逐渐克服恐惧，变得勇敢自信，最终在比赛中取得好成绩；写朋友，可描述自己曾经性格内向，朋友主动邀请自己参加各种活动，在相处中让自己变得开朗活泼。结尾部分总结全文，再次强调“你”对自己的重要性，升华对“你”的情感，以此深化文章主旨。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（24-25七年级上·广东潮州·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （6）学习有法。《＜论语＞十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性： ，可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系： ， 。 （7）人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《＜论语＞十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是： ， 。风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志： ， 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （24-25七年级上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huā tuán jǐn cù的新世界。春天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的感慨。春色静缓，zhù xù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。 我们自古就______莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中yùn hán着生命的气息。这一切都在______着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙______，自然可畏，生命可敬。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）huā tuán jǐ ncù（ ） （2）zhù xù（ ） （3）yùn hán（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．提倡  诠释  不着边际 B．倡导  解释  浩瀚无垠 C．倡导  诠释  浩瀚无垠 D．提倡  解释  不着边际 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。 B．尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。 C．尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。 D．无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。 5．（24-25七年级上·广东佛山·期末）初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七（1）班举办了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。（4分） （1）小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。 朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的思念； ， 。 （2）同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。（2分） 【示例】 《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”         成语：推心置腹 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”             成语： ②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。”    成语： 二、阅读（49分） （一）文言文阅读（18分） （24-25七年级上·广东江门·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸①。淮妻，太尉王凌之妹，坐②凌事当并诛。使者征摄③甚急，淮使行装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首④之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋思念其母其母既亡则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。 （节选自刘义庆《世说新语·郭淮追妻》，有删改） 【注释】①战庸，战功，庸即功劳。②坐，获罪。③征摄，收捕。④徇，谋求。身首，这里指性命。 6．根据提示解释表格内加点词语的意思。（3分） 解词方法 联系内容 选文词句 成语推求法 顾盼神飞 （1）元方入门不顾（ ） 课内迁移法 去后乃至 （2）淮乃命左右追夫人还（ ） 查阅词典法 许：A．称赞；B。答应；C。处所；D。可能；E。表示大约接近某个数。 我发现，“淮不许。”中“许”的意思是（3）（填字母）。（ ） 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．太丘舍去/晓之者亦舍然大喜（《列子·杞人忧天》） B．至期遣妻/与人期行 C．相委而去/一狼径去（蒲松龄《狼》） D．五子若殒/未若柳絮因风起（《咏雪》） 8．把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）使者征摄甚急，淮使行装，克日当发。 9．请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分） 五 子 哀 恋 思 念 其 母 其 母 既 亡 则 无 五 子。 10．请比较【甲】【乙】两文中元方与郭淮面对困境时采取的做法有什么不同？并从其自身角度分析做法背后的原因。（4分） （二）非连续性文本阅读（10分） （24-25七年级上·广东韶关·期末）班级拟开展“典耀中华”主题读书活动，提供了以下摘编《韶关日报》的材料。请你根据材料完成任务。 材料一 ①为传承中华优秀传统文化，引导中小学学生爱读书、读好书、善读书，近日，江区举办“强国复兴有我”——2024年中小学校中华经典诗文诵读比赛。 ②本次比赛分中学组和小学组进行，共32支队伍、近300名学生参加。比赛中，各校学生用精彩的诵读形式，表达了中华经典诗文作品蕴含的情感。经过一天的激烈角逐，最终，韶关市江区行之实验学校、江区碧桂园外国语学校、风采实验学校荣获中学组一等奖；赖新小学、江区实验学校、韶关市和平路小学等8所学校荣获小学组一等奖。活动有效激发该区青少年学生读书热情，并有助于青少年树立为中华民族伟大复兴而读书的志向。 材料二 ①近日，南雄市教育系统深入开展“典耀中华阅美南雄”读书系列活动。各校广泛开展各类读书活动，校内外阅读氛固日益浓厚。 ②南雄市部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动，创建专门阅读环境以激发学生养成良好阅读习惯。组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学“强国复兴有我”主题读书活动，探索创新读书行动的有效途径，将师生读书行动有机融入“全民阅读”活动，让“多读书、读好书、善读书”的共识更加深入人心。 材料三 ①为营造浓厚的校园书香氛围，日前，曲江区大塘镇中心小学开展了以“典耀中华，阅美塘小”为主题的系列阅读活动。 ②学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动进校园暨“护苗·绿书签行动”。此次活动由曲江区委宣传部指导，曲江区文广旅体局主办，曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办，一起点亮绿色阅读，护助未成年人健康成长。活动中，该校学生在老师的带领下“共读半小时”，沉浸在知识的海洋中。在共读的过程中，大家不时交流心得，分享感悟，共同享受着阅读带来的乐趣。 材料四 ①这个春天，在乳源瑶族自治县图书馆新时代文明实践中心，每周六都有一堂精彩的书籍公益导读课程。为推进文化自信自强和全民阅读，乳源瑶族自治县教育局和文广旅体局联合主办了以“典耀中华阅美乳源”为主题的图书公益导读系列活动，自3月2日开始启动以来，已开展6期。 ②活动面向全县各中小学校的师生，由教师自选书目、拟定课题，为报名前来听课的学生们开展每周一本图书的公益导读授课，并指导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，拓宽学生们的知识面，端正学习态度，养成课外阅读的好习惯。 11．任务一：读报摘抄 下列是对《韶关日报》材料的整理摘抄，请选出不正确的一项（　 　）（3分） A．江区中小学校“强国复兴有我”主题读书系列活动包涵了中华经典诗文诵读比赛。 B．南雄市幼儿园利用风度书房和南雄市图书馆创建良好阅读环境，开展阅读实践活动。 C．大塘镇中心小学开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动。 D．乳源瑶族自治县中小学校的学生可报名参加教师开展的导读课程。 12．任务二：读报小结 结合材料一和材料二，向同学们阐述开展“典耀中华”系列读书活动的作用。（3分） 13．任务三：活动建议 班级要开展“典耀中华”系列读书活动，请你结合上面四则材料，提出班级开展《西游记》名著阅读活动形式的建议。（4分） （三）文学类文本阅读（15分） （24-25七年级上·广东中山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 14．任选一题，品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。（3分） （1）四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 （2）嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 15．语句的深层含义和情感意蕴，都需要结合语境才能准确理解。结合下面的提示，说说你是如何理解第⑥段中“羽翼丰满”一词的。（4分） 羽翼：名词，翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）：～已成。——《现代汉语词典》 16．选文题目是《春天是一点一点化开的》，但第①段写的不是北方的春天，第②段写的是冬天常见的霜花。你认为这两段是否偏离题意？请说明理由。（4分） 17．在现实中，春天是按照节气而来的，选文第⑤段却说“这样的春天不是依节气而来的”，请结合选文内容简要分析。（4分） （四）名著阅读（6分） （24-25七年级上·广东肇庆·期末）根据名著内容，完成小题。 18．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（2分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 那人不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。（《西游记》） 句中的“那人”是：① 关注情节 《藤野先生》一文中的“讲义事件”和“幻灯片事件”。 这两件事不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了作者自己“② ”的动因。 19．这学期经过对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读，同学们发现鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。请结合名著中的具体情节简要分析。（4分） 三、作文（50分） 20．（24-25七年级上·广东佛山·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 回望成长的足迹，总有一些人如灯塔一般照亮我们的前行之路。母亲的潜移默化让朱德养成勤劳宽厚的品质；莎莉文老师引领海伦•凯勒走出心灵阴霾，重塑生命奇迹；白求恩医生以无私的奉献精神，激励着无数人追求卓越和人道主义…… 请以“因为有你，我变得 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 。。。。。 2025-2026学年七年级上学期语文期末真题重组卷02 考试时间120分钟，满分120分 : 一、 积累运用(21分) 1。(24-25七年级上广东潮州。期末)默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） (1)何当共剪西窗烛， 。(李商隐《夜雨寄北》) (2) 若出其里。（曹操《观沧海》） (3)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》) : (5) 9 江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (6)学习有法。《<论语>十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性： 可以为师 矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系： (7)人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《<论语>十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵 的正确态度是： 风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然借梦境抒 尽 发自己至死不渝的报国之志： (陆游《十一月四日风雨 大作》) : : (24-25七年级上广东汕尾·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(7分) : 阳春布德泽，万物生光辉。过去的凄清之地，因春天的到来瞬间成为huātuán jin cù的新世界。春 O 天是所有希望的开始，是照亮生命的光辉。古人拥抱春天，于是发出了“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的感 慨。春色静缓，zùxù着新生力量。无论我们曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前 行。 我们自古就 莫负春日好时光！走到大自然中，温暖的溪流在手中流淌，润湿的空气中yùnhán : 着生命的气息。这一切都在 着春天的美好。春天本应就是站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河 照 湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙 一，自然可畏，生命可敬。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hua tuan ji ncù( (2)zhùx心( 》 (3)yun han 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.提倡 诠释 不着边际 B.倡导 解释 浩瀚无垠 : C.倡导 诠释 浩瀚无垠 D.提倡 解释 不着边际 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.无论我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要抖数精神，相信自己，继续前行。 B.尽管曾经面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖数精神，继续前行。 。: C.尽管我们曾经面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖数精神，继续前行。 D.无论曾经面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖数精神，继续前行。 试题第1页（共6页) : : 5。(24-25七年级上·广东佛山·期末)初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七(1)班举办了以 “有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。(4分) (1)小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。 朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云：朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的 思念： (2)同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。(2分) 【示例】 《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！” 成语：推心置腹 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语： ②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。” 成语： 二、阅读（49分) (一)文言文阅读(18分) (24-25七年级上·广东江门·期末)阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸°。准妻，太尉王凌之妹，坐②凌事当并诛。使者征摄甚急， 淮使行装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里， 准乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋思念其母其母既亡 则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。 (节选自刘义庆《世说新语·郭准追妻》，有删改) 【注释】①战庸，战功，庸即功劳。②坐，获罪。③征摄，收捕。④徇，谋求。身首，这里指性命。 6.根据提示解释表格内加点词语的意思。(3分) 解词方法 联系内容 选文词句 成语推求法 顾盼神飞 (1)元方入门不顾( 课内迁移法 去后乃至 (2)淮乃命左右追夫人还( 许：A.称赞；B。答应；C。处所；D。可能：E。 我发现，“准不许。”中“许”的意思是(3) 查阅词典法 表示大约接近某个数。 (填字母)。( 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A. 太丘舍去/晓之者亦舍然大喜(《列子·杞人忧天》) B.至期遣妻/与人期行 C.相委而去/一狼径去（蒲松龄《狼》） D.五子若殒/未若柳絮因风起(《咏雪》) 试题第2页（共6页） 8.把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (2)使者征摄甚急，准使行装，克日当发。 9.请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分) 五子哀恋思念其母其母既亡则无五子。 10.请比较【甲】【乙】两文中元方与郭准面对困境时采取的做法有什么不同？并从其自身角度分析做法背 后的原因。(4分) (二)非连续性文本阅读(10分) (24-25七年级上·广东韶关期末)班级拟开展“典耀中华”主题读书活动，提供了以下摘编《韶关日报》 的材料。请你根据材料完成任务。 材料一 ①为传承中华优秀传统文化，引导中小学学生爱读书、读好书、善读书，近日，江区举办“强国复兴 有我”一一2024年中小学校中华经典诗文诵读比赛。 ②本次比赛分中学组和小学组进行，共32支队伍、近300名学生参加。比赛中，各校学生用精彩的诵 读形式，表达了中华经典诗文作品蕴含的情感。经过一天的激烈角逐，最终，韶关市江区行之实验学校、江 区碧桂园外国语学校、风采实验学校荣获中学组一等奖；赖新小学、江区实验学校、韶关市和平路小学等8 所学校荣获小学组一等奖。活动有效激发该区青少年学生读书热情，并有助于青少年树立为中华民族伟大复 兴而读书的志向。 材料二 ①近日，南雄市教育系统深入开展“典耀中华阅美南雄”读书系列活动。各校广泛开展各类读书活动， 校内外阅读氛固日益浓厚。 ②南雄市部分幼儿园在风度书房和南雄市图书馆开展阅读实践活动，创建专门阅读环境以激发学生养 成良好阅读习惯。组织南雄36所学校5.4万余名师生参与2024年韶关市中小学“强国复兴有我”主题读书 活动，探索创新读书行动的有效途径，将师生读书行动有机融入“全民阅读”活动，让“多读书、读好书、 善读书”的共识更加深入人心。 材料三 ①为营造浓厚的校园书香氛围，日前，曲江区大塘镇中心小学开展了以“典耀中华，阅美塘小”为主 题的系列阅读活动。 ②学校以馆校合作形式开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动进校园暨“护苗•绿书签行动”。 试题第3页（共6页） 此次活动由曲江区委宣传部指导，曲江区文广旅体局主办，曲江区图书馆和曲江区新华书店共同承办，一起 点亮绿色阅读，护助未成年人健康成长。活动中，该校学生在老师的带领下“共读半小时”，沉浸在知识的 : 海洋中。在共读的过程中，大家不时交流心得，分享感悟，共同享受着阅读带来的乐趣。 O 材料四 : ①这个春天，在乳源瑶族自治县图书馆新时代文明实践中心，每周六都有一堂精彩的书籍公益导读课 程。为推进文化自信自强和全民阅读，乳源瑶族自治县教育局和文广旅体局联合主办了以“典耀中华阅美乳 源”为主题的图书公益导读系列活动，自3月2日开始启动以来，己开展6期。 ☑ ②活动面向全县各中小学校的师生，由教师自选书目、拟定课题，为报名前来听课的学生们开展每周 一本图书的公益导读授课，并指导学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，拓宽学生们的知识面，端正 : 学习态度，养成课外阅读的好习惯。 11.任务一：读报摘抄 下列是对《韶关日报》材料的整理摘抄，请选出不正确的一项()(3分) 张 : A.江区中小学校“强国复兴有我”主题读书系列活动包涵了中华经典诗文诵读比赛。 : B.南雄市幼儿园利用风度书房和南雄市图书馆创建良好阅读环境，开展阅读实践活动。 C.大塘镇中心小学开展2024年粤港澳桂琼“共读半小时”阅读活动。 D.乳源瑶族自治县中小学校的学生可报名参加教师开展的导读课程。 数 : 12.任务二：读报小结 样 结合材料一和材料二，向同学们阐述开展“典耀中华”系列读书活动的作用。(3分) 13.任务三：活动建议 班级要开展“典耀中华”系列读书活动，请你结合上面四则材料，提出班级开展《西游记》名著阅读活动形 式的建议。（4分) 燮 (三)文学类文本阅读（15分) O (24-25七年级上·广东中山·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一 : 颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那 : 条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流 和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。 试题第4页（共6页) 立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣 ·: 的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像 魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜 O O 浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变 成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花 的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针己指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。 什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住 了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地 隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时 : 候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破圭厚的腐殖土，要以它的 : 妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍 裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的 树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水 : .: 面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪 : : 的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四 月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽 萌发的雨露。 O ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大 地，又怎能不做了春天的天空呢！ 14. 任选一题，品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。(3分) : (1)四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 照 (2)嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有 残雪呢。 .. : : .: 15.语句的深层含义和情感意蕴，都需要结合语境才能准确理解。结合下面的提示，说说你是如何理解第⑥ 段中“羽翼丰满”一词的。（4分) 羽翼：名词，翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）：~己成。 《现代汉语词典》 : 试题第5页（共6页） : 16.选文题目是《春天是一点一点化开的》，但第①段写的不是北方的春天，第②段写的是冬天常见的霜花。 你认为这两段是否偏离题意？请说明理由。(4分) 17.在现实中，春天是按照节气而来的，选文第⑤段却说“这样的春天不是依节气而来的”，请结合选文内 容简要分析。(4分) (四)名著阅读(6分) (24-25七年级上广东肇庆·期末)根据名著内容，完成小题。 18.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。(2分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 那人不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下， 用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请 师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然 句中的“那人”是：① 关注人物 稳似轻舟。(《西游记》) 这两件事不仅批判了当时日本那些所谓的 《藤野先生》一文中的“讲义事件”和“幻灯 “爱国青年”，更写出了作者自己 关注情节 片事件”。 “②】 ”的动因。 19.这学期经过对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读，同学们发现鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。 请结合名著中的具体情节简要分析。(4分) 三、作文(50分) 20。（24-25七年级上·广东佛山·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 回望成长的足迹，总有一些人如灯塔一般照亮我们的前行之路。母亲的潜移默化让朱德养成勤劳宽厚 的品质；莎莉文老师引领海伦·凯勒走出心灵阴霾，重塑生命奇迹；白求恩医生以无私的奉献精神，激励着 无数人追求卓越和人道主义… 请以“因为有你，我变得 ”为题，写一篇作文。 要求：(1)请将题目补充完整：(2)自选文体，诗歌除外：(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的人 名和校名。 试题第6页（共6页）