第6课《散步》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第6课散步练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下面的文字，完成各题。

冬日的雨变得透亮，不像春、夏、秋三季的雨那样富有色彩。人们受够了冷冽的风的刺激，厌烦了干涩的气息，那个时候，雨终于从头顶漂落，一shà时，一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的味道，嗅出粼粼的水的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

   远远地望过去，田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，都各得其所，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。到了晚间，水银柱降下来。黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，让人真切地感受到了南国异常的温情。

1、给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

干涩(　　)　　　　粼(　　)粼            一shà(　　)时

2、文中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________ ” 。

3、文中“各得其所”中的“所”的意思是___________。

4、画线句子使用的修辞手法是__________。

5.  下列各句中加点的“自然”的含义与例句中的“自然”的含义相同的一项是(　　)

例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……

A.  你先别问，到时候自然明白。

B.  只要认真学习，自然会取得好成绩。

C.  你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。

D.  大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。

6.  下列加点词语使用有误的一项是(　　)

A. 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。

B. 他上课时老是心不在焉，所以，老师讲了什么，他根本不知道。

C. 人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。

D. 麦收时节，我省农业部门组织了近千名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。

7. 下面的古诗句与亲情无关的一项是(　　)

A.  洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.  谁言寸草心，报得三春晖。

C.  近乡情更怯，不敢问来人。

D.  念天地之悠悠，独怆然而涕下！

8.某班开展以“朗读”为主题的语文学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

(1)根据语境，用“▲”在画线句子中标注需要重读的词。(标两处)

高明：老师，我的英语书忘带了。

老师：你这个小糊涂虫，谁让你带英语书了，我要求带的是语文书。

                             

(2)乐乐在制作关于“朗读”的手抄报时，不小心把其中的一段话抄错了一处，

请你根据提示帮她改正。

就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手艺。它有利于发展智力，获得思想熏陶。

画线句中有一个词语使用不当，可将“__________ ”改成“________”。

(3)班级黑板报征集有关“朗读”的插画。小红上网找到以下四幅，请你帮她选择其中的一幅，并说明理由。

       

 A.              B.                    C.                        D.

我选择________，理由：_________________________________________

二、阅读理解

（一）阅读课文，回答问题。

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9.   标题《散步》有什么作用？

10.“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”这段景物描写有什么作用？

 

11、请找出课文中大词小用、“小题大做”的地方，并分析一下这样写具有怎样的表达效果。

 

12、请你结合文章结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，说说本文选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，除了表现一家人的互敬互爱、和睦相处，还表现了怎样的主题？

 

（二）阅读下文，回答问题。

眷恋那棵老柿树

赵宏欣

我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。

列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。

突然，那少尉说话了：“ 请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”

我一听，忙说：“ 行。”

换过座位，我问他：“ 路过家乡不停停?”

他说：“不行啊，任务太紧。”

“ 看样子，你很久没回过家乡了吧?”我又问。

他点点头，说：“ 三年了。”流露出满腔的思乡情。又说：“ 本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务......"他说着,把脸扭向窗外,深情的注视着窗外的世界。窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪失。我想，他的家乡就要到了。

不一会儿，他扭过头来满脸振奋的样子：“ 你看到那道山峦了吗?最高处的那道。”

我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。

“ 那就是我的家乡。”他又说，“ 我们的村子就在这到山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那颗老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。

我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧?”

“ 很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“ 我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那颗老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。