专题04 诗歌阅读（期末备考冲刺专题练，济南专用）八年级语文上学期统编版

专题04 诗歌阅读 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读古诗，完成各小题。 中宵① 杜甫 西阁百寻余，中宵步绮疏②。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 【注】①此诗是公元766年杜甫寓居爱州西周时作。中宵，半夜。②绮疏，雕花的窗户。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。 B．“西阁百寻余”与“飞来山上千寻塔”一样，都以夸张的手法写建筑物之高。 C．“飞星过水白”中的“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写流星经过时的情景。 D．颈联借“幽鸟择木”“巨鱼潜波”的自然景象，委婉表达了诗人的颠沛流离之感。 （2）《春望》和《中宵》都是杜诗中的名作，分析这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上有什么相同之处。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 赠从弟（其二）刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 2．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B．【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C．【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D．两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 3．两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 望蓟门① 唐·祖咏 燕台一去②客心惊，茄鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟（jì）门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后用来泛指请求杀敌或请求给予任务。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗为七言律诗，从军事落笔，绘边地壮丽景色，全诗一气呵成，体现盛唐昂扬气象。 B．首句一个“惊”字领起二三四句，先抛出结论再展开描述，视听结合、动静相衬。 C．颈联有想象色彩，先写“守”的地理优势，再写“攻”的力量优势，威武之师跃然纸上。 D．尾联化用“投笔从戎”“终军请缨”两个典故，含蓄蕴藉中豪情壮志倾泻而出。 5．本诗紧扣诗题中“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合内容进行简要分析。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 与梦得沽酒闲饮且约后期① 唐·白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽②一斗，相看七十欠三年③。 闲征④雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝⑤熟，共君一醉一陶然。 【注释】①本诗作于洛阳，当时白居易任太子少傅，刘禹锡任太子宾客，均是闲职，受冷遇。②沽：买。③七十欠三年：此时，白、刘二人都六十七岁。④征：行酒令的动作。⑤家酝：自家酿的酒。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对人生境遇的感慨。 B．颔联中“共”字，生动描绘两位老友争相解囊、同沽美酒时的真挚热烈情景。 C．颈联具体描写“闲饮”细节，引经据典行酒令，倾听知己的吟咏胜过丝竹之音。 D．尾联运用实写，描绘了诗人与好友一同赏菊品酒的雅趣，读来令人意犹未尽。 7．苏轼《记承天寺夜游》中自称“闲人”，本诗中白、刘二人从“闲饮”“闲征”到“共君一醉一陶然”，根据诗歌内容，体会诗人丰富的情感。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 赠李白① 杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ 【注释】①天宝四载（745年），李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。两人相别时杜甫写了这首赠诗。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹。③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。 8．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句用随风飘荡的蓬草来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。 B．“愧”字照应了“未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。 C．“葛洪”的典故表面是规劝李白潜心炼丹求仙，实则暗示李白不要为现实处境伤感。 D．诗中“痛饮狂歌空度日”的“空”字表达了诗人对李白虚度光阴的批判。 9．请结合诗歌内容简要概括李白的形象。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 珠乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①这首诗是欧阳修于景佑四年（1037）被贬夷陵时经黄溪作。②珠乡：异域，他乡。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B．诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 C．诗歌中既有写景，同时又有叙事，最突出的特点是气象阔大，意绪苍凉。 D．这首七言律诗为我们营造了清新明丽的意境，表现了作者内心的恬淡闲适。 11．颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面宋词，完成下面小题。 添字采桑子·芭蕉 李清照 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪①，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。 【注释】①霖霪：指雨绵绵不断的样子。 12．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词首句似疑问又似埋怨，自然而然地点明了所吟咏的对象为芭蕉树。 B．“舒卷有余情”一句是词人借芭蕉树叶的舒卷来表达自己情意的绵长。 C．下片的“点滴霖霪”写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形象。 D．上下片使用反复手法的句子，音韵和谐，写出芭蕉的稀疏和雨的连绵。 13．词人为什么自称“北人”？结合整首词，分析这样的称呼中蕴含着词人怎样的愁绪。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①楼兰：汉代西域国名，此指楼兰国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝时，楼兰国王屡次截杀出使西域的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼兰国王。 14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗三四句从视听角度渲染了悲壮的气氛，表现出战争的残酷。 B．乙诗一二句写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼人，突出环境的艰苦。 C．甲诗中“卷”字写出乘夜奔袭之状；乙诗中“抱”字描绘将士们夜间休息悠闲之态。 D．两首诗最后两句运用典故、表达将士们誓死报效君王的决心和为国立功的慷慨豪情， 15．王安石曾对本诗提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请你解答他的疑惑。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 桃花源诗（节选） 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷③随时艺 ④。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路嗳⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。 童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 【注释】①相命肆农耕: 桃花源中人互相勉励致力于耕田, 肆, 尽力。 ②憩（qì）：休息、③菽（shù） 稷（jì）：泛指粮食作物. ④艺：种植  ⑤靡：无，⑥嗳（ài）：遮蔽。 ⑦俎（zǔ） 豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“秋熟靡王税”是说到了秋收时，劳动果实归劳动者所有，用不着向官府缴纳赋税，说明没有封建剥削和压迫。 B．“荒路嗳交通，鸡犬互鸣吠”和桃花源记中的“阡陌交通，鸡犬相闻”相照应，两句意思大体一致。 C．诗人在作品中用质朴的语言转述了桃花源的生活状态。 D．诗歌塑造了一个与浑浊黑暗的社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想和美好情趣。 17．从①②句中任选一句，结合《桃花源记》的相关内容，发挥想象，用自己的话描述其在你脑海中呈现的画面。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面文段， 完成下面小题。 踏莎行 （宋） 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝①转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 [注释]游丝：飘荡在半空中的断掉的蜘蛛丝。 18．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“踏莎行”不是题目，而是词牌名。学过的词牌名还有“浣溪沙” “采桑子” “渔家傲”等。 B．上片“红稀” “绿遍” “树色阴阴”，标志着春天已经消逝，初夏的气息很浓。 C．下片“藏”字，表现了翠绿的树叶已经长得很茂密，与上片“树色阴阴”相应。 D．这首词上片写郊外景，下片写院内景，表达了对美好景物的赞美之情。 19．“炉香静逐游丝转”运用了以动衬静的表现手法。请结合诗句分析其妙处。   （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 20．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D．这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 21．从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带。 C．春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是纵横家代表人物。 D．慢板、柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。 江乡故人偶集①客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑②梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 注释：①偶集：偶然与同乡聚会。② 翻疑：反而怀疑。翻：义同“反”。 23．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】（    ） A．此诗描写了诗人羁旅之中与故人偶然相聚的情景。 B．首联交代了时间（秋夜）和地点（城中），一个“满”字，写出了秋月之状。 C．颔联写出了诗人与友人在一起在江南相聚，是梦中的情形，属于虚写。 D．全诗婉转深至，韵调清美，悠然不尽，情景交融，含蓄婉转，真切感人。 24．请从表现手法角度赏析“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。”一句的妙处。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 春夜别友人① 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？ [注]①时年26岁的陈子昂离开家乡四川，奔赴洛阳。临行前，友人设宴欢送他。友人的一片真情触发了作者，旋即写成这首作品。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从诗的一、二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。 B．诗的三、四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 C．诗的五、六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。 D．这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的情愫。 26．分析这首诗与李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”在情感表达上的异同点。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 送人东归 温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡①，初日郢门山②。 江上几人在？天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。 【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：地名，在湖北宜都县西北长江南岸。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联写荒废的军垒黄叶落满，伴送友人飘然离开这荒凉的塞关，开篇即点题。 B．颔联写傍晚强劲的秋风吹拂着汉阳渡口，清晨冉冉升起的太阳照着郢门高山。 C．颈联用设问的手法，遥想了友人与自己分别之后的境遇，表现了对友人的牵挂。 D．全诗意境雄浑壮阔，虚实结合，设想奇特，结构前后呼应，浑然天成。 28．此诗写送别，“浩然离故关”一句确立了诗的基调。请结合尾联，分析诗歌是如何体现“浩然”的？ （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 摊破浣溪沙①·病起萧萧两鬓华 宋·李清照 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉②，木犀花③。 【注释】①摊破浣溪沙：词牌名。②酝藉：风度温雅淡然、宽和从容。③木犀花：桂花。 29．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．这首词主要写词人病后的生活，所写多为寻常之事，却有动人心弦之效。 B．上片“卧看残月”句写词人静“卧”，残月“上”窗纱，一静一动，颇有灵韵。 C．下片“枕上诗书”“门前风景”两句对仗工整，表现出词人内心的悲哀与感慨。 D．本词格调轻快，委婉细腻，多用白描笔法，语言朴素自然，情味深长。 30．李清照曾用“自是花中第一流”的词句称赞桂花，请分析本词最后一句如何表现她对桂花情有独钟的。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 小重山·昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qiónɡ）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 31．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（   ） A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 B．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 C．下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 D．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 32．本首词在写景时借景抒情，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并结合内容分析作者的思想感情。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 寄和州①刘使君② 〔唐〕张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听。 【注释】①和州：地名，刘禹锡被贬后在和州任刺史。下文中的“沙口堰”与“水心亭”都在和州。②刘使君：指唐代诗人刘禹锡。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡分离已久，借“倒酒瓶”表现出诗人的惆怅与牵挂。 B．颈联描述和州清晨江上雾气弥漫白茫茫一片，雨后山色青绿，城郭风光更美丽。 C．尾联抒写作者对友人才华的赞誉，以及对友人境遇的同情和深深的关切之情。 D．纵观全诗，作者没有通过大篇幅的论述来安慰失落中的朋友，却处处流露思念和安慰。 34．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。 （24-25八年级上·江苏南通·期末）登楼赋诗，探古咏今。探究诗人楼上情怀，完成下面小题。 越王楼歌 杜甫 绵州州府何磊落，显庆年中越王①作。 孤城西北起高楼，碧瓦朱甍②照城郭。 楼下长江百丈清，山头落日半轮明。 君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。 【注释】①显庆年：唐高宗李治的年号。该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时（公元656年-661年）所建，故名为越王楼。②甍（méng）：屋脊。 35．初读该诗，同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里，有说在内蒙古的，有说在甘肃的，有说在四川的，有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识，说出你的判断和理由。 36．请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。 37．色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一，它不仅使建筑具有视觉上的吸引力，而且能激发人们的情感。请结合全诗，简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感？ （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 李白  牛渚①西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，此地即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟赏月，听到袁宏在运租船上诵读自己的咏史诗，音辞都很好，遂大为赞赏，邀袁前来长谈达旦，从此袁宏名声大著。 38．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B．三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，由眼前之地牛渚和眼前之景青天明月联想到谢尚闻袁宏咏史一事。 C．五、六句中“不可闻”回应“空忆”，表达对古人的仰慕，感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇了。 D．西江苍茫浩渺，青天寥廓空明，秋月皎洁清幽，一派空阔渺远、纯任天然的景色，体现了独属于李白的一种悠然不尽的神韵。 39．诗歌结尾两句情韵悠远，请从情景关系角度简要赏析。 （24-25八年级上·湖北恩施·期末）阅读下面两首杜甫的诗歌，完成下面小题。 ［甲］ 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ［乙］ 旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 40．对诗歌理解有误的一项是（   ） A．［甲］诗颔联移情于物，表面写“花溅泪”“鸟惊心”，实则借花鸟表达诗人的主观情感。 B．［甲］诗尾联运用细节描写，表现诗人的苍老之态，更添一份悲愁。 C．［乙］诗前二联点明“旅夜”，后二联紧扣“书怀”，景中有情，融情于景，内容深刻，格调清丽，结构谨严。 D．［乙］诗首联融情于景，通过写江夜远景，表现了孤舟月夜的寂寞情景。 41．请你完成对【乙】诗尾联的批注：诗人以“ ”自况，形象而深挚地表现出诗人 的心境。 （24-25八年级上·贵州黔南·期末）阅读古诗，完成各小题。 岁暮归南山 孟浩然 北阙①休上书，南山②归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注释】①北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。②南山：唐人诗歌中常以南山代指隐居地。这里指诗人家乡的岘山。一说指终南山。 42．若为整首诗配一幅综合插图，以下哪种场景能最全面地体现诗歌情感？（    ） A．诗人在风景如画的南山中与农夫们一起劳作，一起畅聊，笑容满面。 B．诗人站在南山茅屋前远望京城，失落而无奈，周围是寂静的山林和黯淡的天色。 C．诗人在繁华的京城街头，周围是热闹的集市，诗人兴致勃勃地观赏。 D．诗人在明亮的月光下，于松林中饮酒作乐，身边友人围绕。 43．请以诗人的口吻，描述他在说出“不才明主弃，多病故人疏”时的心情与感受。 44．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）阅读古诗，完成各小题。 东流道中 王质〔宋〕 山高树多日出迟，食时雾露且分霏。 马蹄已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。 冬青①匝路野蜂乱，荞麦满园山雀飞。 明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。 【注释】①冬青：一种常绿乔木。 （1）下列诗句描述的时间与原诗最相符的一项是（   ） A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 B．牧人驱犊返，猎马带禽归。 C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D．锄禾日当午，汗滴禾下土。 （2）“乱”字多用于贬义，意为没有秩序和条理、混乱、杂乱。但在本诗中，诗人用“乱”字来写蜜蜂，却极为巧妙。请结合诗句简要分析。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 武昌阻风① ［宋］方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 晓过鸳湖② ［清］查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城③。 ［注］①阻风：被风阻滞。②鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地。③秀州城：即今浙江嘉兴。 45．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗首句都使用拟人手法，将春风人格化，但春风在诗人眼中的情义却不相同，一者挽留诗人，一者催人启程。 B．古人多以水喻思，如“思君如流水，何有穷已时”。方诗即景取喻，显得更加自然贴切，达到情景交融的境地。 C．查诗中的“绿”字表现力极强，用以比喻碧绿的湖水，和“涨”字结合在一起，富有动感，引发想象。 D．“与君尽日闲临水”中的“君”，既可以理解为同船的友人，也可以理解为船，无论是谁，在此都无关紧要，诗人整日临水，心绪别有寄托。 46．从抒发的感情角度，简要分析两首诗有什么相同之处？ （24-25八年级上·山东东营·期末）阅读古诗，完成各小题。 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。 【注】①洛城，指洛阳，作者为河南人。 47．下列关于诗句的赏析说法正确的一项是（   ） A．这首诗所表现的时节与白居易《钱塘湖春行》是一致的。 B．首句“杨柳阴阴”，是说杨柳刚刚冒出新芽，在细雨的滋润下显得格外青翠。 C．本诗题目为“春兴”，主要是想表达春日的意趣盎然，情感愉悦兴奋，与首句的“晴”字暗合。 D．后两句用语平易自然，想象却非常奇特，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，化出无尽情思。 48．小语和同学在诵读诗歌时，对第二句“残花落尽见流莺”中的“见”字是读“jiàn”还是读“xiàn”有不同意见，请发表你的看法并说明理由。 （24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读古诗，完成各小题。 石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 49．下列对诗歌内容和手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“山围故国周遭在”，这句诗写山依旧环绕着过去的都城，强调了自然的永恒不变，“故国”点明曾经是六朝古都的金陵城。 B．“潮打空城寂寞回”，潮水拍打着空荡荡的石头城，一个“空”字，写出了石头城如今的荒芜，而潮水“寂寞回”运用了拟人的手法，赋予潮水以人的情感。 C．“淮水东边旧时月”，“旧时月”强调月亮还是那个月亮，见证了金陵城过去的繁华与现在的衰败，主要是为了描绘一幅宁静优美的月夜景象。 D．“夜深还过女墙来”，“夜深”二字营造出一种幽深沉寂的氛围，月亮在夜深人静时依旧越过女墙，暗示着往昔的一切似乎并未完全消逝，给人留下无尽的遐想。 50．请简要分析本诗是如何将情感的表达寓于景物描写之中的？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗歌阅读 1．（24-25八年级上·山东济南·期末）阅读古诗，完成各小题。 中宵① 杜甫 西阁百寻余，中宵步绮疏②。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 【注】①此诗是公元766年杜甫寓居爱州西周时作。中宵，半夜。②绮疏，雕花的窗户。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。 B．“西阁百寻余”与“飞来山上千寻塔”一样，都以夸张的手法写建筑物之高。 C．“飞星过水白”中的“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写流星经过时的情景。 D．颈联借“幽鸟择木”“巨鱼潜波”的自然景象，委婉表达了诗人的颠沛流离之感。 （2）《春望》和《中宵》都是杜诗中的名作，分析这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上有什么相同之处。 【答案】（1）A （2）思想感情：都表达了对亲人的思念、牵挂。写作手法：都运用了借景抒情的手法。 【导语】这首杜甫的《中宵》，通过描述半夜时的景象与诗人内心的感受，表现出寄居他乡的复杂情感。诗的前半部分描绘了夜晚的宁静和自然美景, 通过“飞星”“落月”的细节传达了瞬间的动感美。后半部分描写人鸟无所归依的场景，借自然景物抒发了诗人的颠沛流离、孤独无依之情，以及对亲朋的思念。整首诗以细腻的笔触和自然意象，表达了诗人深沉的哀愁。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，首联“西阁百寻余，中宵步绮疏”的意思是夜深人静，我独自来到高达百寻的西阁之上，在雕花的窗户下徘徊。诗人夜晚在西阁中所见的景象，夜深之时，诗人独自一人在雕花的窗户下徘徊。总写诗人夜不能寐，漫步西阁，为下文写景抒情作铺垫。根据尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”的意思是亲朋好友遍布五湖四海，但在这战乱纷飞的年代，却很少能收到他们的书信。据此可知杜甫在此诗中借景抒情，以中宵独步西阁所见之景，抒发了对亲朋的思念以及对战乱造成的分离与痛苦的感慨。选项中“反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情”理解错误；故选A。 （2）本题考查对诗歌思想感情和写作手法的比较分析。 思想感情方面：《春望》这首诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。“烽火连三月，家书抵万金”的意思是战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。这两句诗反映了战争给人民带来的巨大痛苦和表达了诗人对家乡、亲人的思念之情，同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。 《中宵》是大历元年杜甫寓居夔州西阁时所写。尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”的意思是亲朋好友遍布五湖四海，但在这战乱纷飞的年代，却很少能收到他们的书信。这两句诗诗人感叹由于战乱频发，却鲜少能收到朋友的书信，揭示出战乱给人们带来的痛苦和分离，表达了表达了诗人对朋友的思念和牵挂之情。 因此，两首诗表达情感相同点是都表达了对亲人的思念、牵挂。 写作手法：《春望》这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，运用借景抒情的手法，情景结合。“国破山河在，城春草木深”意思是国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。开篇即写春望所见，诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。这两句分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧。此联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 《中宵》一诗，运用借景抒情的手法，情景交融，以中宵独步西阁所见之景，抒发了对亲朋的思念以及对战乱造成的分离与痛苦的感慨。“西阁百寻余，中宵步绮疏”的意思是夜深人静，我独自来到高达百寻的西阁上，在雕花的窗户下徘徊。描述了诗人夜晚在西阁中所见的景象，写出了诗人孤独之情；“飞星过水白，落月动沙虚”的意思是只见流星划过水面，留下一道道白色的光影；月亮落下，水边的沙地也变得虚幻而浮动。此联对飞星和落月的描绘，既增添了夜晚的神秘感，又显示出自然的静谧与和谐，抒发了诗人的内心情感，表达了对战争的厌恶和对自由的向往；“择木知幽鸟，潜波想巨鱼”的意思是幽鸟知道选择良木而居，巨鱼也想到深水中潜游。这里用幽鸟和巨鱼来隐喻人们在乱世中应如何自处。颈联通过幽鸟择木而栖、巨鱼潜游深水的比喻，表达了诗人对自由生活的向往，同时也暗含了他对于世事纷扰的逃避与无奈。 总结可知，两首诗都运用了借景抒情的表现手法。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 赠从弟（其二）刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 南轩①松李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 2．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首句用“亭亭”展现松树的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。 B．【乙】诗首句展现了松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致，“孤”字突出了南轩松的不同凡俗。 C．【乙】诗“阴生古苔绿”，写树阴下长满绿苔，直接突出了松树高大苍翠，生长年岁之长。 D．两首诗都将松的形象置于风的环境中，风吹劲松，更觉松树苍劲，更加显示出松树的品质。 3．两首诗都运用了托物言志的表现手法，但相同的“物”呈现的形象特点不同，表达的“志”也有所不同，请结合诗歌内容进行具体分析。 【答案】 2．C 3．甲诗中的松树以坚韧、抗寒为形象特点，表达了不畏艰难、坚守本性、正直高洁的志向；乙诗中的松树以孤高、优雅为形象特点，表达了追求凌云壮志、卓然不群的志向。甲诗中的松树形象更注重逆境中的坚贞，乙诗中的松树形象则展现出超然脱俗的风采。 【导语】两首诗以松树为描写对象，以托物言志的手法寄托情感。“赠从弟”借劲松耐寒、不屈的品性表达对不畏艰难、坚守操守的赞美；“南轩松”通过孤松苍翠挺拔的形象，展现追求卓越、志存高远的精神。两诗都突显人格力量和君子风范。 2．本题考查理解诗意。C. “阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。并没有直接突出松树高大苍翠，生长年岁之长。选项理解有误。故选C。 3．本题考查理解诗意。刘桢的《赠从弟》，“亭亭山上松”“松枝一何劲！”“终岁常端正”“松柏有本性”写松树面对劲风、冰霜仍保持端正，象征坚贞不屈的品格，表现出在艰难困苦中始终保持原则的意志。 李白的《南轩松》，结合“南轩有孤松，柯叶自绵幂”“潇洒终日夕”“何当凌云霄，直上数千尺”可知，作者选取孤松，描写其娟娟秀丽，自绵延升天，这里的松则被赋予了潇洒闲逸的情态，展现出与众不同的非凡气质，通过其苍劲挺拔的特点，寄托了对超凡脱俗、追求自由、高远理想的向往。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 望蓟门① 唐·祖咏 燕台一去②客心惊，茄鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟（jì）门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后用来泛指请求杀敌或请求给予任务。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗为七言律诗，从军事落笔，绘边地壮丽景色，全诗一气呵成，体现盛唐昂扬气象。 B．首句一个“惊”字领起二三四句，先抛出结论再展开描述，视听结合、动静相衬。 C．颈联有想象色彩，先写“守”的地理优势，再写“攻”的力量优势，威武之师跃然纸上。 D．尾联化用“投笔从戎”“终军请缨”两个典故，含蓄蕴藉中豪情壮志倾泻而出。 5．本诗紧扣诗题中“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合内容进行简要分析。 【答案】 4．C 5．示例：本诗写作者到边地所见壮丽景色：汉家军营茄鼓喧嚣，军容严整，边塞苦寒，将士戍边卫国意气昂扬。诗人由此感到，自己虽不能建立班超的功绩，但也要学习终军主动请缨，抒发了报效国家、建功立业的豪情壮志。 【导语】本诗通过边地壮丽的景色与军营的紧张气氛描绘，表现出诗人对边塞生活的深刻印象及内心的家国情怀。借用历史典故，诗人表达出自己虽未投笔从戎，却希望为国立功的壮志豪情，形成抒情与写景相结合的诗歌风格。 4．本题考查词句赏析。C．颈联“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”先写的是“攻”的力量优势，烽火连天与胡地的月亮相连，展现出战争的紧张氛围和军队的战斗力量；后写“守”的地理优势，海边的云山簇拥着蓟城，凸显出蓟城有山川险阻作为屏障，易守难攻。颈联描绘的是眼前所见的实景，并非想象。通过对沙场烽火、边地月色以及蓟城周围云山的描写，逼真地展现了边地的雄浑景象和军事态势。故选C。 5．本题考查赏析内容和主旨。诗中首联“燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营”，诗人一到燕台，便被眼前汉将营中热闹喧腾的笳鼓声所吸引，这是“望”中听到的声音，体现出军营的严整与气势，让诗人内心震动。颔联“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，诗人远望，看到万里雪原上寒光闪烁，在曙光的映照下，高高飘扬的旗帜猎猎翻动，描绘出边塞苦寒却又充满昂扬意气的景象。颈联“沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城”，继续写望中所见，沙场烽火与胡地月亮相连，写出战事的紧张；蓟城有海畔云山环绕，突出其地理形势的险要。而尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，诗人由前面所望之景，生发感慨。看到边关的壮丽与战士们的坚守，虽自谦年少时没有班超投笔从戎的壮举，但此刻也想像终军一样主动请缨，为国家建立功勋，抒发了自己报效国家、建功立业的豪情壮志。整首诗紧扣“望”字，先写望中所见之景，再抒望中所感之情，情景交融。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 与梦得沽酒闲饮且约后期① 唐·白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽②一斗，相看七十欠三年③。 闲征④雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝⑤熟，共君一醉一陶然。 【注释】①本诗作于洛阳，当时白居易任太子少傅，刘禹锡任太子宾客，均是闲职，受冷遇。②沽：买。③七十欠三年：此时，白、刘二人都六十七岁。④征：行酒令的动作。⑤家酝：自家酿的酒。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对人生境遇的感慨。 B．颔联中“共”字，生动描绘两位老友争相解囊、同沽美酒时的真挚热烈情景。 C．颈联具体描写“闲饮”细节，引经据典行酒令，倾听知己的吟咏胜过丝竹之音。 D．尾联运用实写，描绘了诗人与好友一同赏菊品酒的雅趣，读来令人意犹未尽。 7．苏轼《记承天寺夜游》中自称“闲人”，本诗中白、刘二人从“闲饮”“闲征”到“共君一醉一陶然”，根据诗歌内容，体会诗人丰富的情感。 【答案】 6．D 7．示例：白、刘二人同为“闲人”，“闲饮”“闲征”中表现了好友相聚的豪饮欢畅和深情厚谊，兼有受冷遇赋闲的愁绪；尾联“共君一醉一陶然”中表达了醉中陶然的达观。 【导语】这首诗透过白居易与刘禹锡闲饮的细节，表现出诗人达观超然的生活态度。借助人生境遇感慨、友人相聚的温情以及寄情美酒雅趣，呈现出一种洒脱自在的情怀。诗中夹杂的闲适与率真，映射出诗人虽受冷遇却能自得其乐的豁达精神。 6．本题考查诗句赏析。D．尾联“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”并非实写，而是诗人的想象和期待，是虚写。诗人想象等到菊花盛开、家酿美酒成熟之时，再与好友一同开怀畅饮、陶醉其中的情景，以此来表达对未来相聚的期盼和对友情的珍视，而不是已经真实发生的场景，所以该项中说尾联运用实写是错误的。故选D。 7．本题考查情感主旨。白、刘二人皆为“闲人”，他们在“闲饮”“闲征”里，一方面尽显好友相聚时的豪饮之畅快与彼此间的深厚情谊，那争相沽酒、把酒言欢、行酒令、听吟咏的场景，无不洋溢着欢乐与亲密；但另一方面，因二人皆处于闲职且受冷遇，这“闲”字背后又暗含着仕途不顺的愁绪，仿佛在这欢畅的氛围中萦绕着一丝淡淡的无奈与惆怅。而尾联“共君一醉一陶然”，则表达出他们在困境中仍能于醉中寻得悠然自得的达观心境，即便现实不如意，却能在与好友相聚饮酒时，暂时忘却烦忧，陶醉于当下，展现出一种超脱豁达的人生态度，在无奈的境遇中寻得精神的慰藉与自我的平衡。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 赠李白① 杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ 【注释】①天宝四载（745年），李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。两人相别时杜甫写了这首赠诗。②丹砂，即朱砂。道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。李白好神仙之学，曾入道炼丹。③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。 8．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句用随风飘荡的蓬草来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。 B．“愧”字照应了“未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。 C．“葛洪”的典故表面是规劝李白潜心炼丹求仙，实则暗示李白不要为现实处境伤感。 D．诗中“痛饮狂歌空度日”的“空”字表达了诗人对李白虚度光阴的批判。 9．请结合诗歌内容简要概括李白的形象。 【答案】 8．D 9．从“尚飘蓬”中看出李白漫游漂泊的形象；“未就丹砂愧葛洪”，可见其热心求道、喜欢炼丹的形象；杜诗中还塑造了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的愤世嫉俗者形象。 【导语】杜甫的《赠李白》表达了对李白的人生态度与处境的深刻理解。诗中用“飘蓬”比喻他飘荡不定的游历生活，表现出李白在官场失意后的落寞。通过炼丹与葛洪的典故，含蓄地规劝李白面对现实，不要执迷于虚无的追求。诗中的“痛饮狂歌”既赞美了李白不羁的性格，也流露出对他虚度光阴的惋惜。整体而言，诗歌描绘了李白既洒脱又不无悲郁的形象，反映出杜甫对李白的关切与理解。 8．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”可知，“空”字在这里并不是批判李白虚度光阴。杜甫是在感慨李白有着非凡的才华和豪放的气概，却只能痛饮狂歌来消磨时光，“空”字更多地体现出一种惋惜、同情的情绪。李白的这种豪放不羁的生活状态是在被唐玄宗逐出宫廷后的一种自我放逐，杜甫理解李白的这种处境和情绪，并不是批判他虚度光阴；故选D。 9．本题考查人物形象。结合“秋来相顾尚飘蓬”可知，“飘蓬”指随风飘荡的蓬草，常用来比喻漂泊不定的生活。杜甫以“飘蓬”来形容他与李白相遇时的状态，表明秋天里两人相互看到对方仍如蓬草般四处漂泊，居无定所。由此可知，从“尚飘蓬”中看出李白漫游漂泊的形象。 结合“未就丹砂愧葛洪”可知，“未就丹砂”表明李白没有成功炼制出丹砂，“愧葛洪”是说因自己炼丹未成就而愧对东晋著名炼丹道士葛洪。这表明李白热衷于求道炼丹之事，对炼丹学道投入了精力。由此可知，“未就丹砂愧葛洪”，可见其热心求道、喜欢炼丹的形象。 结合“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”可知，李白被唐玄宗逐出宫廷，才华得不到施展，只能以痛饮美酒、狂放高歌的方式来打发日子。“飞扬跋扈”并非是对李白行为的贬义评价，而是展现他不拘小节、豪放不羁的性格，在当时的处境下，这种行为是他对自身怀才不遇的一种宣泄。这种痛饮狂歌、看似放纵的行为，实则反映出他对现实的不满与愤懑。由此可知，杜诗中还塑造了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的愤世嫉俗者形象。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成小题。 黄溪夜泊① 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 珠乡②况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①这首诗是欧阳修于景佑四年（1037）被贬夷陵时经黄溪作。②珠乡：异域，他乡。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是说诗人借喝酒方式来聊慰内心。 B．诗歌尾联中“不因迁谪岂能来”传达出诗人于自我解嘲中的旷达、乐观、豪迈之情。 C．诗歌中既有写景，同时又有叙事，最突出的特点是气象阔大，意绪苍凉。 D．这首七言律诗为我们营造了清新明丽的意境，表现了作者内心的恬淡闲适。 11．颔联主要运用了什么写景手法？请结合颔联内容分析。 【答案】 10．D 11．颔联主要运用视听结合（多感官描写）的手法，莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，阴霾沉沉的三峡，这是视觉描写；不时传来猿猴的悲鸣是听觉描写。视听结合描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境，抒发了诗人缠结难解的愁绪和凄凉孤寂。 【导语】这首诗通过描写黄溪夜泊时的景象表达了诗人的思乡之情和对仕途中的困境的感叹。诗中运用对比的写景手法，将三峡的寂暗与明月下猿啼的悲哀对照，营造出一种压抑和苍凉的氛围，也表现了诗人虽自我安慰却难掩的惆怅。 10．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，诗中营造的意境不是清新明丽的。从“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”可以看出，诗中的景色是苍茫、昏暗、哀伤的。诗人被贬夷陵，内心是愁闷、苍凉的情绪，而不是恬淡闲适；故选D。 11．本题考查写作手法。“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”意为：莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。 结合“万树苍烟三峡暗”可知，诗人描绘了眼前所见之景，有众多树木、苍烟以及昏暗的三峡，这些景象都是通过视觉展现出来的，让读者仿佛看到了一片树木丛生、烟雾弥漫、三峡阴沉的画面。   结合“满川明月一猿哀”可知，“满川明月”是视觉描写，而“一猿哀”则是听觉描写，读者可以想象在洒满月光的江面上，传来猿猴悲哀的啼叫声。   由此可知，诗人通过对视觉和听觉的描写相结合，从黄昏时的万树苍烟、三峡阴暗到静夜时满川明月下猿猴哀啼，完整地展现了峡川从黄昏到静夜的景象变化。这些景象带有一种阴沉、凄凉的氛围，营造出了凄清的意境。而诗人被贬谪到此，面对这样的景色，内心的愁绪被引发出来，这种愁绪和眼前的凄凉孤寂之感相互交融，抒发了诗人缠结难解的愁绪和身处异乡的凄凉孤寂。 （24-25八年级上·山东济南·期末）阅读下面宋词，完成下面小题。 添字采桑子·芭蕉 李清照 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪①，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。 【注释】①霖霪：指雨绵绵不断的样子。 12．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词首句似疑问又似埋怨，自然而然地点明了所吟咏的对象为芭蕉树。 B．“舒卷有余情”一句是词人借芭蕉树叶的舒卷来表达自己情意的绵长。 C．下片的“点滴霖霪”写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形象。 D．上下片使用反复手法的句子，音韵和谐，写出芭蕉的稀疏和雨的连绵。 13．词人为什么自称“北人”？结合整首词，分析这样的称呼中蕴含着词人怎样的愁绪。 【答案】 12．D 13．北宋灭亡，词人从北方逃难到南方，故自称“北人”．这样的称呼以及词中写到的“伤心”“愁损”等内容抒发了作者国破家亡的悲痛、对亲人的怀念以及自己流落异乡的孤独飘零之感。 【导语】李清照的《添字采桑子·芭蕉》通过对芭蕉树与雨夜景象的刻画，借舒卷的蕉叶和点滴的雨声，传达了深重的离愁与孤独。词中“北人”自称，点出因身处异乡的不习惯与思乡之情。全词意象婉约，手法细腻，情意悠长。 12．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，上下片中使用反复手法的句子，如“阴满中庭，阴满中庭”“点滴霖霪，点滴霖霪”，主要是起到强调作用。“阴满中庭，阴满中庭”强调了芭蕉树的枝叶繁茂，树荫遮蔽中庭的状态；“点滴霖霪，点滴霖霪”强调了雨的连绵不断。而不是写出芭蕉的稀疏；故选D。 13．本题考查诗歌内容理解及情感分析。结合“伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听”可知，词人在三更雨夜，因雨打芭蕉之声而伤心难眠，此时特别强调自己是“北人” ，且点明“不惯起来听”。这表明她身处南方，对南方雨夜的这种景象和声音极不适应。从时代背景来看，北宋灭亡后，李清照被迫从北方逃难到南方。“北人”这一称呼，饱含着她对往昔在北方安定生活的怀念，而如今国已破，家已亡，她被迫流落异乡。“伤心”“愁损”等词，直白地体现出她内心的痛苦。这种痛苦既来自国家破灭的悲愤，也有对往昔亲人相聚时光的深切怀念，更包含着在南方漂泊无依，孤独飘零的落寞之感。由此可知，北宋灭亡，词人从北方逃难到南方，所以自称“北人”。这一称呼以及词中的“伤心”“愁损”等内容，抒发了她国破家亡的悲痛、对亲人的怀念以及流落异乡的孤独飘零之感。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 【甲】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①楼兰：汉代西域国名，此指楼兰国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝时，楼兰国王屡次截杀出使西域的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼兰国王。 14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗三四句从视听角度渲染了悲壮的气氛，表现出战争的残酷。 B．乙诗一二句写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼人，突出环境的艰苦。 C．甲诗中“卷”字写出乘夜奔袭之状；乙诗中“抱”字描绘将士们夜间休息悠闲之态。 D．两首诗最后两句运用典故、表达将士们誓死报效君王的决心和为国立功的慷慨豪情， 15．王安石曾对本诗提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请你解答他的疑惑。 【答案】 14．C 15．示例：二者之间并不矛盾，“黑云压城”是通过比喻的手法来渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势：而“甲光向日”是指铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，描写守城将士披坚执锐、严阵以待的情形。 【解析】 14．本题考查对诗歌的理解和分析。C.“‘抱’字描绘将士们夜间休息时悠闲之态”表述有误，《塞下曲》中“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是：白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。“抱”字描绘士卒夜间警备的情况，表现了军情之紧张急迫；故选C。 15．本题考查诗句赏析。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。前一句是比喻，把敌军比作乌云。渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。后一句是夸张，展现了守城将士们虽与敌方力量悬殊、处境艰难，却依旧严阵以待士气高昂，严阵以待。所以两者并不矛盾。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 桃花源诗（节选） 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷③随时艺 ④。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路嗳⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。 童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 【注释】①相命肆农耕: 桃花源中人互相勉励致力于耕田, 肆, 尽力。 ②憩（qì）：休息、③菽（shù） 稷（jì）：泛指粮食作物. ④艺：种植  ⑤靡：无，⑥嗳（ài）：遮蔽。 ⑦俎（zǔ） 豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“秋熟靡王税”是说到了秋收时，劳动果实归劳动者所有，用不着向官府缴纳赋税，说明没有封建剥削和压迫。 B．“荒路嗳交通，鸡犬互鸣吠”和桃花源记中的“阡陌交通，鸡犬相闻”相照应，两句意思大体一致。 C．诗人在作品中用质朴的语言转述了桃花源的生活状态。 D．诗歌塑造了一个与浑浊黑暗的社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想和美好情趣。 17．从①②句中任选一句，结合《桃花源记》的相关内容，发挥想象，用自己的话描述其在你脑海中呈现的画面。 【答案】 16．C 17．示例一：由《桃花源记》中“其中往来种作，”可知桃花源中人在田里来来往往耕种，他们勤劳又分工明确，所以第一句的意思是：桃花源人互相勉励督促致力农耕，他们日出而作日落而息。 示例二：由《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”可知，桃花源中风景优美，有美丽的池塘桑树竹子之类，所以第二句为：桑树竹林垂下浓荫，豆谷类随着季节种植。 【解析】 16．本题考查理解和赏析诗歌。C.《桃花源诗》是以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁的生活状态。并非是“转述”，本项分析不当；故选C。 17．本题考查描述诗歌画面。结合《桃花源记》“其中往来种作”，可知：桃花源里的人们在田里耕种劳作，这里的人们勤劳能干，往来种作，和谐相处。由此可见，“相命肆农耕，日入从所憩”的意思是，相唤共同致农耕，天黑还家自休息。本句描述了桃花源里人参加劳动，日出而作，日没而息的生活状态。 结合《桃花源记》“有良田美池桑竹之属”，可知：桃花源里的景色优美，肥沃的田地、美丽的池沼，茁壮的桑树和茂密的竹林之类的植物。由此可见，“桑竹垂余荫，菽稷随时艺”的意思是，桑竹茂盛遮浓荫，豆谷类等庄稼种植按节气。本句描述了桃花源的环境富足宁静，种植了许多像豆谷类等的庄稼作物。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面文段， 完成下面小题。 踏莎行 （宋） 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝①转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 [注释]游丝：飘荡在半空中的断掉的蜘蛛丝。 18．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“踏莎行”不是题目，而是词牌名。学过的词牌名还有“浣溪沙” “采桑子” “渔家傲”等。 B．上片“红稀” “绿遍” “树色阴阴”，标志着春天已经消逝，初夏的气息很浓。 C．下片“藏”字，表现了翠绿的树叶已经长得很茂密，与上片“树色阴阴”相应。 D．这首词上片写郊外景，下片写院内景，表达了对美好景物的赞美之情。 19．“炉香静逐游丝转”运用了以动衬静的表现手法。请结合诗句分析其妙处。   【答案】 18．D 19．香炉里的烟，袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐融合一起，“逐”“转”二字，写出了炉烟动态的景象，反衬出整个室内的寂静。表达了诗人孤独寂寞的心情和对春光已逝的无奈惋惜之情。 【解析】 18．本题考查诗歌的理解与赏析。D.此词写暮春闲愁。上阕写郊外暮春景色，蕴含淡淡的闲愁，将大自然春之气息表现的淋漓尽致，下阕写身边的春景，进一步对愁怨作铺垫，表达了词人面对时光匆匆逝去的无奈和哀伤；故选D。 19．本题考查写作手法的分析。“炉香静逐游丝转”写如此闲静的室内，香炉里的香烟，袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐融合一起，分不清孰为香烟，孰为游丝。“逐”“转”二字，表面上是写炉烟缭绕的动态，实际上却反托出整个室内的寂静，“逐”上着一“静”字，境界顿出。表达了词人面对时光匆匆逝去的无奈和哀伤，以及孤独寂寞的心情。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 20．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D．这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 21．从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带。 C．春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是纵横家代表人物。 D．慢板、柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。 【答案】 20．D 21．示例一：①动静结合。②“翻空白鸟”描绘了飞翔在空中的白色小鸟，为动景；“照水红蕖”为水中美丽的荷花，是静景，一动一静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 示例二：①多角度描写（或视觉、嗅觉相结合）。②“时时见”点明作者看到天上飞翔的鸟，属于视觉；“细细香”为作者闻到的池塘中荷花的馨香，属于嗅觉。视觉、嗅觉相结合，多角度描绘出夏日雨后美景，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 22．B 【解析】 20．本题考查理解分析能力。D.“……描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景”表述错误。从“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”意思是“昨天夜里三更时分，天公殷殷勤勤地降下一场好雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉”，由此可见，细雨是昨夜三更所下，诗人并没有村中游赏时偶遇细雨。故选D。 21．本题考查诗句的赏析。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的意思是“空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。”描写顺序上，由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香；描写角度上由视觉到听觉，“时时见”点明作者看到天上飞翔的鸟，属于视觉。“细细香”为作者闻到的池塘中荷花的馨香，属于嗅觉；描写状态上，由动态到静态，翻空白鸟为动景。照水红蕖为静景，动静结合。 据上分析，选择一个点作答即可。 22．本题考查理解分析能力。B.“缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带”表述错误。“簪和缨”古代指达官贵人的冠饰。后世借以指高官显贵。故选B。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。 江乡故人偶集①客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑②梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 注释：①偶集：偶然与同乡聚会。② 翻疑：反而怀疑。翻：义同“反”。 23．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】（    ） A．此诗描写了诗人羁旅之中与故人偶然相聚的情景。 B．首联交代了时间（秋夜）和地点（城中），一个“满”字，写出了秋月之状。 C．颔联写出了诗人与友人在一起在江南相聚，是梦中的情形，属于虚写。 D．全诗婉转深至，韵调清美，悠然不尽，情景交融，含蓄婉转，真切感人。 24．请从表现手法角度赏析“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。”一句的妙处。 【答案】 23．C 24．秋风飒飒，惊飞了树枝梢头栖宿的乌鹊，玉露冷冷，秋草里寒虫唧唧地啼泣着。运用了拟人（以动衬静）的手法，生动形象地写出了秋夜的萧瑟、幽静、凄清，表现了羁旅生活的辛酸，表达了诗人的孤寂和愁苦之情。 【解析】 23．本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，“还作江南会，翻疑梦里逢”意思是你我在江南相会，我怀疑是梦中相逢。该句是实写；故选C。 24．本题考查诗句赏析。“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”，意思是晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露，伴随着悲吟的寒虫。结合“风枝”“暗鹊”“露草”“寒蛩”可知，描写了一幅寒冷凄清的秋日乡间环境，渲染了悲凉、冷清的气氛；“惊”、“泣”二字用得最传神。惊：惊动；泣：哭泣。晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊，秋草披满霜露，蟋蟀如哭泣般悲吟。“惊”字以动衬静，写出了夜晚的寂静；“泣”字运用拟人，写出蟋蟀叫声的悲凉，从而体现了夜色的凄凉。烘托了诗人羁旅之苦闷与思乡之情。为后文客舍偶遇故人不舍分离作铺垫。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 春夜别友人① 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？ [注]①时年26岁的陈子昂离开家乡四川，奔赴洛阳。临行前，友人设宴欢送他。友人的一片真情触发了作者，旋即写成这首作品。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从诗的一、二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。 B．诗的三、四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 C．诗的五、六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。 D．这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的情愫。 26．分析这首诗与李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”在情感表达上的异同点。 【答案】 25．C 26．示例： 相同点：都表达出了离愁别绪，依依惜别之情。 不同点：《春夜别友人》表达的是作者即将离开故乡、友人，远赴他乡的不舍之情；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是作者对朋友远行的不舍和关切之情。 【解析】 25．本题考查对诗歌内容的理解辨析。C.“表明朋友已经远去”有误，“明月隐高树，长河没晓天”，意思是宴席一直持续到明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。这里作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了；故选C。 26．本题考查对比阅读。诗歌大意：明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面对精美丰盛的席宴。饯别的厅堂里回忆着朋友的情意融洽，分别后要绕山过水，路途遥远。宴席一直持续到明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。走在这悠长的洛阳道上，不知什么时候才能相会？“悠悠洛阳道，此会在何年”作者望着悠长的道路，想着何时才能与友人再次相见。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，将无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情的知心人，借明月传达对友人的思念，情谊深挚。 据此可知，两诗都表达出了离愁别绪，依依惜别之情；但《春夜别友人》表达的是作者即将离开故乡、友人，远赴他乡的不舍之情；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是作者对朋友远行的不舍和关切之情。可据此作答。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 送人东归 温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡①，初日郢门山②。 江上几人在？天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。 【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：地名，在湖北宜都县西北长江南岸。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联写荒废的军垒黄叶落满，伴送友人飘然离开这荒凉的塞关，开篇即点题。 B．颔联写傍晚强劲的秋风吹拂着汉阳渡口，清晨冉冉升起的太阳照着郢门高山。 C．颈联用设问的手法，遥想了友人与自己分别之后的境遇，表现了对友人的牵挂。 D．全诗意境雄浑壮阔，虚实结合，设想奇特，结构前后呼应，浑然天成。 28．此诗写送别，“浩然离故关”一句确立了诗的基调。请结合尾联，分析诗歌是如何体现“浩然”的？ 【答案】 27．B 28．尾联意思是不知什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。诗人已改送别的伤感，写秋而不悲秋，送别而不伤别，表现出对再次重逢时的期盼与信念，体现了诗人的豁达与浩然之气。 【解析】 27．本题考查理解诗句。B.有误。颔联两句运用互文的手法，意为：初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。初日，点明送别是在清晨。汉阳渡，长江渡口，在今湖北省武汉市；郢门山，位于湖北宜都市西北长江南岸。两地一东一西，相距千里，不会同时出现在视野之内，这里统指荆山楚水，从而展示了巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日的辽阔雄奇的送别背景，但也更加烘托出离别之悲情。故选B。 28．本题考查对古诗词表现手法的理解。解答时，要根据对诗文内容和作者思想感情的理解结合具体诗句作答。“何当重相见，樽酒慰离颜”，意思是什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。采用了想象的表现手法。本句写了当此送行之际，友人把酒言欢，开怀畅饮，设想他日重逢，更见依依惜别之情意。这首诗逢秋而不悲秋，送别而不伤别。如此离别，在友人，在诗人，都不曾引起更深的愁苦。悲凉之秋与友话别，本是伤心事，但诗中却没有浓重的悲伤气氛，体现了诗人的豁达与浩然之气。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 摊破浣溪沙①·病起萧萧两鬓华 宋·李清照 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉②，木犀花③。 【注释】①摊破浣溪沙：词牌名。②酝藉：风度温雅淡然、宽和从容。③木犀花：桂花。 29．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．这首词主要写词人病后的生活，所写多为寻常之事，却有动人心弦之效。 B．上片“卧看残月”句写词人静“卧”，残月“上”窗纱，一静一动，颇有灵韵。 C．下片“枕上诗书”“门前风景”两句对仗工整，表现出词人内心的悲哀与感慨。 D．本词格调轻快，委婉细腻，多用白描笔法，语言朴素自然，情味深长。 30．李清照曾用“自是花中第一流”的词句称赞桂花，请分析本词最后一句如何表现她对桂花情有独钟的。 【答案】 29．C 30．示例：运用拟人，生动形象地写出桂花以温雅淡然、宽和从容风度示人的独特气质，让病中的词人心情欢悦。 【解析】 29．本题考查理解诗词。C.“表现出词人内心的悲哀与感慨”有误，“好”与“佳”二字，点出了赏景是养病词人最好的精神享受，表现出诗人病愈转好，读书赏景时的欢快与闲适；也衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。故选 C。 30．本题考查理解赏析词句。“终日向人多酝藉，木犀花”意思是整日陪伴着我，只有那深沉含蓄的木犀花。末句将木犀拟人化，结得隽永有致。“木犀”即桂花，点出时间。本来是自己终日看花，却说花终日“向人”，把木犀写得非常多情，同时也表达了作者对木犀的喜爱，见出她终日都把它观赏。“酝藉”，写桂花温雅清淡的风度。“酝藉”一词，常用来形容学问渊深、胸怀宽博、待人宽厚的人中表率。据此分析概括即可。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 小重山·昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qiónɡ）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。 31．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（   ） A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。 B．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。 C．下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。 D．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。 32．本首词在写景时借景抒情，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并结合内容分析作者的思想感情。 【答案】 31．A 32．视听结合（多种感官描写）；“寒蛩不住鸣”是听觉，“帘外月胧明”是视觉，写出了深秋环境的寂静和幽暗；表达了壮志难酬、报国无门的孤愤之情（遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。） 【分析】 31．本题考查赏析诗句。A.“以静衬动”“热闹的氛围”错误，首句以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染一种凄凉的氛围。故选A。 32．本题考查分析写作手法。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。 本首词上片意思是：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，是听觉，“帘外月胧明”是视觉，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重。所以说这里诗人这里视听结合，更以“蛩鸣”衬托了环境的幽静，而环境的幽静恰好衬托了词人内心的壮志难酬、报国无门的孤愤之情。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 寄和州①刘使君② 〔唐〕张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听。 【注释】①和州：地名，刘禹锡被贬后在和州任刺史。下文中的“沙口堰”与“水心亭”都在和州。②刘使君：指唐代诗人刘禹锡。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡分离已久，借“倒酒瓶”表现出诗人的惆怅与牵挂。 B．颈联描述和州清晨江上雾气弥漫白茫茫一片，雨后山色青绿，城郭风光更美丽。 C．尾联抒写作者对友人才华的赞誉，以及对友人境遇的同情和深深的关切之情。 D．纵观全诗，作者没有通过大篇幅的论述来安慰失落中的朋友，却处处流露思念和安慰。 34．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。 【答案】 33．A 34．示例：表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。 原因：长期得不到升迁，怀才不遇；寄情山水。 【解析】 33．本题考查理解诗句。A.诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡分离已久，友人长期在外郡供职，官场失意，无惆怅与牵挂之情。故选A。 34．本题考查理解诗歌内容。首联关键词语：“倒酒瓶”当春把酒畅饮；颔联关键词语：“特过”“看花”绕道沙口堰送客，常上水心亭赏花；颈联关键词语：“晓来”“雨后”诗人流连当地美丽的风光；尾联关键词语：“闲时赋诗”“醉中高吟”。最后结合注释及四联中的关键词语分析刘禹锡的情感，得出“官场失意，通过‘饮酒’‘送客’‘赏花’‘赋诗’‘醉吟’等寄情于山川风物，以抒发内心的苦闷之情”。 结合注释联系背景，刘禹锡刘禹锡因参与政治革新运动接连被贬放，怀才不遇，诗中表现的“闲”表面是闲适，实则是刘禹锡备受冷落，闲极无聊，只好寄情山水排遣内心的苦闷。 （24-25八年级上·江苏南通·期末）登楼赋诗，探古咏今。探究诗人楼上情怀，完成下面小题。 越王楼歌 杜甫 绵州州府何磊落，显庆年中越王①作。 孤城西北起高楼，碧瓦朱甍②照城郭。 楼下长江百丈清，山头落日半轮明。 君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。 【注释】①显庆年：唐高宗李治的年号。该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时（公元656年-661年）所建，故名为越王楼。②甍（méng）：屋脊。 35．初读该诗，同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里，有说在内蒙古的，有说在甘肃的，有说在四川的，有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识，说出你的判断和理由。 36．请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。 37．色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一，它不仅使建筑具有视觉上的吸引力，而且能激发人们的情感。请结合全诗，简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 35．越王楼在四川省。该楼位于绵州，绵州就是今天四川的绵阳；因为该楼楼下是长江，长江流经四川省，但不流经甘肃、内蒙古、浙江境内（流经甘肃、内蒙古境内的是黄河而不是长江）。 36．楼下奔腾的长江水清澈见底，仿佛有百丈之高。山头上的夕阳只剩下半轮，明亮而温暖。 37．该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋檐照亮整座城市的情景，一“碧”一“朱”交相辉映，带给人视觉上的冲击，体现了高楼宏伟壮观的特点，表达了作者对高楼的喜爱、赞美之情。（或对古人建筑技艺高超的敬佩之情） 【导语】杜甫《越王楼歌》通过对越王楼及周围自然风光的赞美，融合历史与现实，以雄浑壮丽的“碧瓦朱甍”与长江夕照描绘出一幅动静结合的画卷，展现对古迹辉煌的追思和对历史变迁的感慨，寄寓深远的千秋之情。 35．本题考查文学文化常识。根据首联“绵州州府何磊落，显庆年中越王作”的意思：绵州的州府是多么雄伟壮观啊！它是显庆年间由越王建造的，可知越王楼在绵州。绵州位于今天的绵阳，在四川省，所以越王楼应该在四川。在结合“楼下长江百丈清”一句可知，越王楼楼下是长江，而长江不流经甘肃、内蒙古、浙江，只流经四川，所以越王楼只能在四川。 36．本题考查描写诗句画面。第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象。第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句，第三句，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描绘画面。 颈联的意思是：楼下的长江水清澈深广达百丈，山头上夕阳露出半边脸来，余晖犹存。颈联以写实的笔触描绘了登楼所见的壮丽景色：长江清澈悠长，落日余晖映照山头，展现了浑然天成的山水画卷，景象开阔，明丽动人，蕴含浓郁的诗意与自然之美。描写画面时，注意渲染夕阳的余晖和江水的晶莹，以此突出水天共融，色彩柔和，表现令人心旷神怡诗画感。 37．本题考查对诗句情感的理解和分析。“孤城西北起高楼，碧瓦朱甍照城郭”的意思是：孤城的西北方向矗立起高楼，碧绿的屋瓦、朱红的屋脊映照着城墙内外。诗人用“碧”和“朱”这两种鲜明的色彩，展现了越王楼建筑的壮丽与华美。“碧”指代瓦的绿色，象征自然和谐美，带给人宁静和生机的感受；“朱”指代墙的红色，象征热情和活力，体现了建筑的庄严壮丽。“碧瓦朱甍”不仅描绘了越王楼色彩斑斓的外观，还传达了诗人对壮丽景象的赞叹。“碧”和“朱”是极具视觉冲击力的颜色，带来了强烈的艺术感染力，引发读者的想象，进而感受到诗人的情感波动。这种对建筑物色彩与情感的表达显示了诗人精细的观察力和对自然、历史的深情厚爱。表达了诗人对越王楼的赞美和对过去辉煌的感慨，以及对历史的深切怀念和敬仰。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 李白  牛渚①西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，此地即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟赏月，听到袁宏在运租船上诵读自己的咏史诗，音辞都很好，遂大为赞赏，邀袁前来长谈达旦，从此袁宏名声大著。 38．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B．三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，由眼前之地牛渚和眼前之景青天明月联想到谢尚闻袁宏咏史一事。 C．五、六句中“不可闻”回应“空忆”，表达对古人的仰慕，感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇了。 D．西江苍茫浩渺，青天寥廓空明，秋月皎洁清幽，一派空阔渺远、纯任天然的景色，体现了独属于李白的一种悠然不尽的神韵。 39．诗歌结尾两句情韵悠远，请从情景关系角度简要赏析。 【答案】 38．C 39．①结尾两句景中寓情，以景结情。②诗人想象明朝挂帆离去的情景，在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚，枫叶纷纷飘落。③生动形象写出了离开时的凄凉、萧索情形。④烘托了诗人不遇知音的寂寞惆怅之情。 【导语】李白的《夜泊牛渚怀古》通过描写牛渚夜色的清朗与秋月的空阔，以怀古的方式缅怀谢尚与袁宏的故事，表现对古人文学才华的仰慕。全诗蕴含着落寞与思古之情，展现出李白特有的超然意趣和历史追思。 38．本题考查内容理解辨析。C.有误，“余亦能高咏，斯人不可闻”意为：我也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。这里“不可闻”回应“空忆”，表达的是诗人自己虽也能如袁宏般高咏，却没有像谢尚那样的人来赏识自己，感慨自己怀才不遇，并非单纯感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇，选项理解错误；故选C。 39．本题考查诗句赏析。结合“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”可知，这两句诗描绘的是诗人想象自己在第二天清晨，挂起船帆，即将离开此地时的画面，伴随着飒飒秋风，枫叶纷纷扬扬地飘落。由此可知，诗人并未直接抒发情感，而是通过对明朝挂帆离去以及枫叶飘落这一景象的描写，将情感融入其中，此为景中寓情，以景结情的手法。在这幅画面里，“挂帆席”表明诗人即将乘船离开，而“枫叶落纷纷”营造出一种秋风萧瑟、落叶飘零的氛围。由此可知，生动形象地展现出诗人离开时的凄凉、萧索的情形。全诗围绕诗人夜泊牛渚，因望月而怀古，感慨自己怀才不遇，没有遇到如谢尚般赏识自己的人。而结尾这一画面，借这种凄凉萧索的景，进一步烘托出诗人不遇知音的寂寞惆怅之情，使这种情感在景中得到了悠远的延伸。 （24-25八年级上·湖北恩施·期末）阅读下面两首杜甫的诗歌，完成下面小题。 ［甲］ 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ［乙］ 旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 40．对诗歌理解有误的一项是（   ） A．［甲］诗颔联移情于物，表面写“花溅泪”“鸟惊心”，实则借花鸟表达诗人的主观情感。 B．［甲］诗尾联运用细节描写，表现诗人的苍老之态，更添一份悲愁。 C．［乙］诗前二联点明“旅夜”，后二联紧扣“书怀”，景中有情，融情于景，内容深刻，格调清丽，结构谨严。 D．［乙］诗首联融情于景，通过写江夜远景，表现了孤舟月夜的寂寞情景。 41．请你完成对【乙】诗尾联的批注：诗人以“ ”自况，形象而深挚地表现出诗人 的心境。 【答案】 40．D 41．沙鸥 孤独寂寞，飘零无依 【导语】杜甫的《春望》和《旅夜书怀》均表达了诗人对国家兴亡与个人命运的深切关怀。《春望》通过描写国破家亡的景象，抒发诗人忧国思家的情感，细节描写更添悲愁。《旅夜书怀》描绘了孤舟夜泊的寂寞景象，诗人自况天地一沙鸥，形象而深挚地表现了孤独与漂泊的心境。两首诗都融情于景，展现了杜甫高超的艺术表现力和深厚的情感。 40．本题考查内容理解。 D.乙诗的首联写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。“江夜远景”表述错误；故选D。 41．本题考查内容理解。 《旅夜书怀》的尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，诗人以“沙鸥”自比。在天地之间，沙鸥孤独地飞翔，无依无靠，形象地写出了诗人自己漂泊无定的生活状态。诗人晚年四处漂泊，居无定所，与沙鸥的形象相似，借此将自己孤独寂寞、漂泊无依的形象完全凸现出来，表达了内心的孤寂和对自身命运的感慨。 （24-25八年级上·贵州黔南·期末）阅读古诗，完成各小题。 岁暮归南山 孟浩然 北阙①休上书，南山②归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注释】①北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。②南山：唐人诗歌中常以南山代指隐居地。这里指诗人家乡的岘山。一说指终南山。 42．若为整首诗配一幅综合插图，以下哪种场景能最全面地体现诗歌情感？（    ） A．诗人在风景如画的南山中与农夫们一起劳作，一起畅聊，笑容满面。 B．诗人站在南山茅屋前远望京城，失落而无奈，周围是寂静的山林和黯淡的天色。 C．诗人在繁华的京城街头，周围是热闹的集市，诗人兴致勃勃地观赏。 D．诗人在明亮的月光下，于松林中饮酒作乐，身边友人围绕。 43．请以诗人的口吻，描述他在说出“不才明主弃，多病故人疏”时的心情与感受。 【答案】 42．B 43．我本心怀壮志，欲在朝堂之上一展身手，然多年奔波，却因自身才学有限，未得明主垂青，反遭遗弃。且身体每况愈下，疾病缠身，昔日故人也渐渐疏远于我。只觉满心的悲戚与孤独，仿若置身于寒冬暗夜，不见一丝曙光，世间冷暖炎凉尽藏于心。 【导语】这首诗通过描写诗人暮年回乡隐居的情景，表达了诗人对仕途失意、被弃不用的无奈和痛苦，以及对家乡山水的依恋与向往。诗人北阙无功，心生失落，以南山自适，尽显矛盾。诗中白发年老、青阳岁除的描写，更加突显了人生短暂和对未来的忧愁。最后，通过月夜窗虚的寂寥，传达了诗人内心深处的孤独与不眠。整首诗情感真挚，意境深远，给人以感叹和共鸣。 42．本题考查内容理解与赏析。全诗表达了诗人求仕无门、不被重用的失意与无奈，以及年华老去的悲叹和内心的孤寂。如“北阙休上书”表明诗人对仕途的失望，“不才明主弃”是其怀才不遇的怨愤，“白发催年老”则流露出对时光流逝的感慨，整体氛围是落寞、惆怅的。 A.诗人与农夫劳作、畅聊，笑容满面，呈现出的是一种闲适、愉悦的田园生活状态，与诗歌中求仕失败的愁苦、无奈等情感不符；B.诗人站在南山茅屋前远望京城，体现了其虽归隐但仍心系朝廷，失落无奈的神情契合求仕不得的心境，寂静的山林和黯淡的天色营造出孤寂、凄凉的氛围，与诗歌整体情感一致；C.诗人在京城街头兴致勃勃观赏热闹集市，展现出的是一种轻松、欢快的状态，与诗歌所表达的失落、孤寂等情感相悖；D.诗人在松林中饮酒作乐、友人围绕，是欢乐、热闹的场景，而诗歌中诗人是孤独、愁苦的，没有这样的欢乐氛围；故选B。 43．本题考查诗句赏析与理解。作答时结合诗句内涵，深入剖析诗人复杂的心境，再用细腻生动的语言将其表述出来即可。 “不才明主弃”从字面看是诗人自谦没才能被君主抛弃，实际是在发牢骚，怀才不遇的愤懑藏在其中。作答时可以体现这种表面自谦、实则怀才不遇的情绪。孟浩然一生渴望入仕施展抱负，却仕途坎坷。这句诗是他求仕失败后的感慨。所以在描述时，可点明“我本一心报国，多次上书渴望能为朝廷效力，可如今却只能无奈地回到这破旧的茅屋之中”，将他的理想与现实的落差呈现；“多病故人疏”进一步体现诗人的孤独与凄凉，因身体多病导致故友疏离的孤独感融入其中，如“这些年，身体也愈发不好，病痛缠身，连往日的故友都渐渐疏远了我。念及这些，心中满是苦涩与悲凉”，全面展现诗人当时的复杂心境。 示例：我本一心报国，多次上书渴望能为朝廷效力，可如今却只能无奈地回到这破旧的茅屋之中。我自认为并非毫无才能，却被英明的君主弃之不用，想来，大概是我确实不够出色吧。这些年，身体也愈发不好，病痛缠身，连往日的故友都渐渐疏远了我。念及这些，心中满是苦涩与悲凉，我空有一腔抱负，却无处施展，落得如此境地，真是造化弄人啊！ 44．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）阅读古诗，完成各小题。 东流道中 王质〔宋〕 山高树多日出迟，食时雾露且分霏。 马蹄已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。 冬青①匝路野蜂乱，荞麦满园山雀飞。 明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。 【注释】①冬青：一种常绿乔木。 （1）下列诗句描述的时间与原诗最相符的一项是（   ） A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 B．牧人驱犊返，猎马带禽归。 C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D．锄禾日当午，汗滴禾下土。 （2）“乱”字多用于贬义，意为没有秩序和条理、混乱、杂乱。但在本诗中，诗人用“乱”字来写蜜蜂，却极为巧妙。请结合诗句简要分析。 【答案】（1）C （2）“乱”字贬词褒用，写出了冬青树环绕驿路，山蜂成千上百，在路旁花丛中飞来飞去的热闹景象，烘托出东流道中盎然的生机，表现了诗人对东流道中的美景的喜爱之情。 【导语】这首诗通过行旅途中所见景象，刻画出山间晨间的诗情画意。诗人用生动的描写展现早晨雾气弥漫、竹扉初启、野蜂飞舞以及山雀翻飞的画面，充满自然之趣。“乱”字描绘蜜蜂飞舞的不拘规律，使画面更显生气灵动。尾联则以壮阔大江、天风遥送作结，展现出诗人行旅中的豁达与不舍之情。 【解析】（1）本题考查对诗句的理解。 原诗中“山高树多日出迟，食时雾露且分霏”提到了时间有“日出”“食时”，“食时”是古人吃早饭的时间。A.不符，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描写的是夜晚的景色。B.不符，“牧人驱犊返，猎马带禽归”描写的是傍晚时分牧人和猎人归来的情景。C.相符，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写的是早晨的情景，与“食时”相符。D.不符，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的是中午时分。故选C。 （2）本题考查诗歌炼字。“冬青匝路野蜂乱，荞麦满园山雀飞”，意思是冬青树环绕驿路野蜂乱成阵，荞麦花开田园里山雀不停飞。“冬青匝路野蜂乱”中的“乱”字在此处并非贬义。这里的“乱”字生动地描绘出野蜂围绕着冬青树飞舞的热闹场景。因为冬青树“匝路”，也就是环绕着道路，野蜂被冬青的气息吸引，成群地在冬青树周围飞舞，这个“乱”字恰恰表现出了野蜂之多、飞舞之活跃，给画面增添了生机与活力，从侧面反映出此地生态环境的良好，充满了自然的野趣。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 武昌阻风① ［宋］方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 晓过鸳湖② ［清］查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城③。 ［注］①阻风：被风阻滞。②鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地。③秀州城：即今浙江嘉兴。 45．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗首句都使用拟人手法，将春风人格化，但春风在诗人眼中的情义却不相同，一者挽留诗人，一者催人启程。 B．古人多以水喻思，如“思君如流水，何有穷已时”。方诗即景取喻，显得更加自然贴切，达到情景交融的境地。 C．查诗中的“绿”字表现力极强，用以比喻碧绿的湖水，和“涨”字结合在一起，富有动感，引发想象。 D．“与君尽日闲临水”中的“君”，既可以理解为同船的友人，也可以理解为船，无论是谁，在此都无关紧要，诗人整日临水，心绪别有寄托。 46．从抒发的感情角度，简要分析两首诗有什么相同之处？ 【答案】 45．C 46．示例：都抒发了对故乡浓厚的的热爱、依恋之情。 【导语】方泽的《武昌阻风》通过春风挽留旅客，展现归思无穷，与友人对景忘愁的意境。查慎行的《晓过鸳湖》以急促的晓风描述出旅途中的匆忙，展现雨后秀美的自然景色。两首诗虽然情境不同，但都通过自然景物表达了对理想生活的向往与人生感悟。 45．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，“绿涨春芜岸欲平”，“绿”并非比喻碧绿的湖水，而是形容因春天水草生长，岸边一片绿意盎然的景象，描绘的是岸上春芜（杂草）的颜色，并非湖水；故选C。 46．本题考查对比阅读及情感理解。结合《武昌阻风》“无穷归思满东流”可知，诗人将无尽的归思比作满溢的江水向东流去，“无穷”突出归思的浓烈，“归思”直接表明对故乡的思念之情。由此可知，此诗抒发了诗人对故乡浓厚的热爱、依恋之情。 结合《晓过鸳湖》“晓风催我挂帆行”及注释“鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地”可知，诗人清晨在晓风催促下挂帆前行，而此时距离家乡已近，字里行间透露出一种即将归乡的急切与喜悦。“菜花香过秀州城”，诗人对家乡附近秀州城的菜花香气都如此留意，侧面反映出对故乡的熟悉与热爱。由此可知，此诗同样抒发了诗人对故乡浓厚的热爱、依恋之情。综上，两首诗都抒发了对故乡浓厚的热爱、依恋之情。 （24-25八年级上·山东东营·期末）阅读古诗，完成各小题。 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。 【注】①洛城，指洛阳，作者为河南人。 47．下列关于诗句的赏析说法正确的一项是（   ） A．这首诗所表现的时节与白居易《钱塘湖春行》是一致的。 B．首句“杨柳阴阴”，是说杨柳刚刚冒出新芽，在细雨的滋润下显得格外青翠。 C．本诗题目为“春兴”，主要是想表达春日的意趣盎然，情感愉悦兴奋，与首句的“晴”字暗合。 D．后两句用语平易自然，想象却非常奇特，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，化出无尽情思。 48．小语和同学在诵读诗歌时，对第二句“残花落尽见流莺”中的“见”字是读“jiàn”还是读“xiàn”有不同意见，请发表你的看法并说明理由。 【答案】 47．D 48．我觉得应该读xiàn，残花在雨中消退，才显露出在枝头啼鸣的流莺，给读者一种突然出现的惊奇之感。飘荡流转的流莺，触动了作者漂泊异乡的情怀，自然而然引出后文的思乡之情。 【导语】这首诗描绘了春雨过后，杨柳成荫、落花纷飞、莺鸟啼鸣的场景，展现了浓郁的春意，抒发作者对家乡洛阳的思念。诗歌语言自然，意境优美，情感真挚，特别是对春风和梦的拟人化描写，充满了诗意与想象力。 47．本题考查对诗歌的赏析。A.根据“残花落尽”可知，此诗表现的时节是晚春。白居易《钱塘湖春行》表现的是早春。二者时节不一致；B.“杨柳阴阴”中的“阴阴”是浓密、繁茂的意思，形容柳树枝叶繁茂成荫的样子。这句话意在强调柳树已经长得繁茂，而不是刚刚冒出新芽。因此，这句诗描绘的是细雨过后，杨柳枝叶繁茂的景象，而不是形容杨柳刚刚冒出新芽；C.这首诗描绘的是春日的情景，诗题为“春兴”，但诗的整体基调并非纯粹的喜悦，根据“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”可知，主要表达了作者思念家乡洛阳之情。因此诗的情感不完全是愉悦兴奋，题目与首句的“晴”字并非直接相关；故选D。 48．本题考查词语理解。在古诗文中，“见”字有时会用作“出现”的意思，读作“xiàn”，强调一种景物显现于眼前的情景。在“残花落尽见流莺”这句诗中，是描写在花落之后，流莺才显现出来。因此，这里的“见”应理解为“显现、显露”，应该读作“xiàn”。本句表示的是花落后黄莺突然显现出来，并非诗人有意去看才发现的，“见”给诗人以惊喜之感，读“xiàn”，符合诗句的语境及意图，体现出在视线的遮挡物消失后，物体显现的意思。流莺形容四处飞翔的黄莺鸟，这自然引起四处漂泊的作者的思乡之情。 （24-25八年级上·山东临沂·期末）阅读古诗，完成各小题。 石头城 【唐】刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 49．下列对诗歌内容和手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“山围故国周遭在”，这句诗写山依旧环绕着过去的都城，强调了自然的永恒不变，“故国”点明曾经是六朝古都的金陵城。 B．“潮打空城寂寞回”，潮水拍打着空荡荡的石头城，一个“空”字，写出了石头城如今的荒芜，而潮水“寂寞回”运用了拟人的手法，赋予潮水以人的情感。 C．“淮水东边旧时月”，“旧时月”强调月亮还是那个月亮，见证了金陵城过去的繁华与现在的衰败，主要是为了描绘一幅宁静优美的月夜景象。 D．“夜深还过女墙来”，“夜深”二字营造出一种幽深沉寂的氛围，月亮在夜深人静时依旧越过女墙，暗示着往昔的一切似乎并未完全消逝，给人留下无尽的遐想。 50．请简要分析本诗是如何将情感的表达寓于景物描写之中的？ 【答案】 49．C 50．诗中通过“山”“潮”“月”“女墙”等景物描写来表达情感。全诗借景抒情，将对历史兴亡的喟叹融入山水月墙的描写之中，意象雄浑而又饱含沧桑。诗人身处大唐由盛转衰之际，此诗无疑是借六朝覆灭的旧事，委婉地表达对当下社会现实的隐忧，深沉而含蓄，令人玩味不尽。 【导语】《石头城》是刘禹锡的经典之作，以景寓情，意境深远。诗中“山围故国”“潮打空城”等描绘，展现了石头城的荒凉与寂寞，而“旧时月”“夜深还过女墙”则透露出历史的沧桑与时光的流转。全诗借古讽今，寓情于景，表达了诗人对世事变迁的感慨与对历史兴衰的沉思。 49．本题考查古诗歌内容和手法的理解分析能力。C.有误，“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，意思是淮水东边，古老而清冷的圆月，夜半时分，窥视这昔日的皇宫。描写“旧时月”的主要目的不是描绘宁静优美的月夜景象，而是借旧时月来映照金陵城的今昔变化，抒发历史兴亡之感；故选C。 50．本题考查诗歌鉴赏。诗中精心选取了“山”“潮”“月”“女墙”等景物作为情感表达的载体。“山围故国周遭在”通过描绘群山环绕的石头城，强调了自然环境的恒久不变，与城内人事的沧桑巨变形成鲜明对比，暗含了对历史兴亡的感慨。“潮打空城寂寞回”中“潮”的动与“空城”的静相结合，营造出一种空旷、孤寂的氛围，表达了诗人对昔日繁华不再的哀叹。“淮水东边旧时月”中月亮作为时间的见证者，静静地照耀着古城，其“旧时”二字更是强调了时间的流逝与历史的变迁，透露出诗人对过往岁月的无限追忆。“夜深还过女墙来”写夜深人静之时，月亮依旧越过女墙，这一景象既表现了时间的无情流逝，也暗示了历史记忆的永恒存在，引人深思。全诗通过借景抒情的手法，将诗人对历史兴亡的喟叹、对当下社会现实的隐忧以及对时间流逝的无奈等复杂情感，巧妙地融入山水月墙的描写之中。这种表达方式既深沉又含蓄，使得诗歌的意境更加深远，令人回味无穷。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $