专题09 写作（期末备考冲刺专题练，济南专用）七年级语文上学期统编版

可学科网 www zxxk com 让教与学更高效 专题09 写作 一、济南三年期术具题练 1.(24-25七年级上·山东济南·期未)根据要求写作。 请以“这感觉，妙极了”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选：②不得抄袭；③不得透露个人信息：④不少于600字。 2.(23-24七年级上·山东济南·期未)根据要求写作。 生命的列车滚滚向前，转眼初中生涯已开启一学期。我们在新环境中蓬勃成长，认识了新老师，结识 了新同学：我们在知识的海洋中遨游，看到了更广阔的山川湖海，创造着更加美好的诗和远方：我们在挥 洒汗水、奋进拼搏中用力生长，遇见了更好的自己。过往的一点一滴，都是遇见，都是财富，都是成长。 1/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 请以“很高兴认识你”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不要出现真实的校名、姓名： ③不得抄袭； ④不少于600字。 3.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 对于鲁迅来说，百草园中的玩耍，是一种芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳： 对于莫怀戚来说，田间小路上的散步，是一缕芬芳…在生活中，你是否也遇见了这样一缕芬芳，幸福了 你的岁月，温暖了你的时光。 请以“我遇见一缕芬芳”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分： ③不得抄袭； 2/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 ④不得少于600字。 4.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖：冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖：冬日的雨，让刘湛 秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 3/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 5.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 走进了中学，也走进了花季雨季，清点一下行囊，我们会发现成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪 伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、 人名；③不得抄袭：④不少于650字。 4/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 6.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 请以“那一次，我多了一份担当”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“× ×”代替；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 5/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 7.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 请以“扑面而来的温馨”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文中不要出现真实的校名、人名：③不得抄袭；④不 少于600字。 6/18 函学科网 www zxxk com 让教与学更高效 8.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 请以“那些暖心的生活细节”为题目，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不得出现真实的校名、人名： ③不得抄袭： ④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。 7/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 9.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 请以“那身影令人难忘”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校 名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行） 8/18 学科网 www zxxk com 让教与学更高效 10.（22-23七年级上·山东济南·期末)按要求写作。 走向山水，扑入眼帘的奇花异草、层峦叠嶂，那是自然的亮色；走向生活，不时发现的助人为乐、艺 术创作，那是人间的亮色…成长中的一抹抹亮色，或给你留下深深的印记，或留下温馨的回忆，或带来 心灵的触动。 请以“那一抹亮色”为题，结合自己的成长经历，写一篇记叙文。 要求：感情真挚，不得抄袭：600字左右；文中不出现真实的人名、校名。 11.(22-23七年级上·山东济南·期末)按要求作文。 请以“阳光定会到来”为题目，写一篇文章。 9/18 品学科网 www zxxk com 让教与学更高效 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文中不要出现真实的校名、 人名，否则扣分：③不得抄袭；④不少于600字。 12.（22-23七年级上·山东济南·期末)按要求作文： 董卿唧在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨：春遇见冬，就有了岁 月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景…都会让我们 的初中生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 10/18 专题09 写作 1．（24-25七年级上·山东济南·期末）根据要求写作。 请以“这感觉，妙极了”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这感觉，妙极了 生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。而我最喜欢的，就是那种成功后的喜悦感，那种感觉，妙极了！ 记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起去公园放风筝。公园里人山人海，热闹非凡，许多人都在享受着放风筝的乐趣。我看着天空中五彩斑斓的风筝，心里也痒痒的，迫不及待地想要一试身手。 我拿起风筝，学着别人的样子，一边跑一边放线。可是，风筝却像是个不听话的孩子，怎么也飞不起来，不是栽倒在地，就是缠在树上。我试了好几次，都失败了，心里不禁有些沮丧。 爸爸看出了我的失落，走过来对我说：“孩子，别灰心，放风筝也是需要技巧的。你要逆着风跑，让风筝借助风的力量飞起来。而且，放线的时候不能放得太快，要慢慢放，这样风筝才能飞得高、飞得稳。” 听了爸爸的话，我恍然大悟。我重新振作起来，按照爸爸说的方法去做。我先逆着风跑了几步，然后轻轻地放线。果然，风筝慢慢地升了起来，越飞越高，越飞越稳。我看着自己的风筝在天空中翱翔，心里别提多高兴了！ 那一刻，我感受到了成功的喜悦。那种通过自己的努力，克服困难，最终取得成功的感觉，真的是妙极了！我仿佛整个世界都亮了起来，心中的阴霾一扫而空，只剩下满满的喜悦和自豪。 通过这次放风筝的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都不能轻易放弃。只要坚持不懈，勇于尝试，就一定能够取得成功。而这种成功后的喜悦感，是任何语言都无法形容的，只有亲自经历过的人，才能真正体会到它的美妙。 这感觉，妙极了！我会珍惜每一次的成功，也会勇敢面对每一次的失败，因为我知道，只有经历过失败的成功，才更加珍贵，更加值得珍惜。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意：这个题目“这感觉，妙极了”属于感受类作文，关键在于描述一种特定的感觉，并表达出这种感觉为何“妙极了”。题目中的“这感觉”是泛指，可以是任何一种情感、体验或心境，如成功的喜悦、亲情的温暖、自然的宁静、阅读的愉悦等。而“妙极了”则是对这种感觉的强烈赞美，要求作者在文章中充分展现这种感觉的美妙之处。立意方面，文章应围绕一种积极、正面的感觉展开，传达出对生活的热爱、对美好事物的追求或对人性的深刻理解。可以通过个人经历、自然观察、阅读感悟等多种角度来挖掘这种感觉的来源和内涵，展现其独特之处和给自己带来的深刻影响。 二、选材构思：可以选取生活中令人愉悦、难忘或产生深刻感悟的场景作为材料，例如取得成功的瞬间、与自然亲近的感受、战胜困难时的成就感、人与人之间真挚的情感交流等。如情感体验类，在生病时父母悉心照料；友情带来的快乐感觉，像和朋友一起克服困难后的喜悦；自我成长类，如经过长时间努力学习，在考试中取得优异成绩的成就感；学会一项新技能，如骑自行车、游泳时的满足感；克服自身恐惧，如第一次独自登台演讲后的自豪感。生活感悟类，如漫步在大自然中，感受微风拂面、鸟语花香的惬意；沉浸在一本好书中，与书中人物共鸣的畅快；聆听一场美妙的音乐会，被音乐旋律打动的陶醉。表达对生活中美好事物的感悟和对这种美好感觉的赞美。开头可以采用开门见山的方式，直接引出那种“妙极了”的感觉，或者通过一段引人入胜的描述，逐步引出主题。中间具体描述产生这种感觉的情境、过程以及当时的心理变化。可以适当加入一些思考，分析为什么这种感觉会让自己觉得“妙极了”，它给自己带来了哪些启示或改变。结尾总结全文，再次强调这种感觉的美妙，可以是对未来的展望，也可以是对生活的感慨，使文章结构完整，意境深远。 2．（23-24七年级上·山东济南·期末）根据要求写作。 生命的列车滚滚向前，转眼初中生涯已开启一学期。我们在新环境中蓬勃成长，认识了新老师，结识了新同学；我们在知识的海洋中遨游，看到了更广阔的山川湖海，创造着更加美好的诗和远方；我们在挥洒汗水、奋进拼搏中用力生长，遇见了更好的自己。过往的一点一滴，都是遇见，都是财富，都是成长。 请以“很高兴认识你”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③不得抄袭； ④不少于600字。 【答案】例文： 很高兴认识你 相识，是宁静的光阴里开出的一朵小花，不一定能惊艳时光，却一定会芬芳流年。很高兴认识你，我的似水流年中从此多了一串足迹，多了一份牵挂，多了一抹温暖…… 万老师是我们的语文老师，她从教几十年，却一点架子也没有，和蔼可亲。她经常陪伴我们学习，我们亲切地称她为“老万”。 俗话说得好:严师出高徒。老万虽然课下很亲切，对待同学们的学习却很严格。早晨，一进教室总能看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业，没写作业的同学通通罚站，她会逐一问明未写作业的原因。有一次老万分发作业本，发到最后，她的眉毛聚拢成一个“川”字，怒气堆积在她的脸上。突然，她一个巴掌拍在讲台上，大喝一声:“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来!胆儿肥了啊!自己站起来!”于是乎，一个同学低着头弯着腰，战战兢兢地站了起来。“放学留下来!“老万的语气很严厉，同学们一声都不敢吭，唯恐自己被殃及!老万发起脾气来是很可怕的，我们都不敢惹她生气，对她是又爱又怕。 老万的课讲得极好，同学们都爱听她的课，因为她很幽默，思维活跃，我们在欢声笑语中就能将知识轻松学到手。在讲庄子的《北冥有鱼》时，她一上来就吟诵一句:“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大一锅炖不下，化而为鸟，其名为鹏，需要两个烧烤架。”全班同学听后捧腹大笑，这句开场白勾起了我们对鲲鹏形象的好奇，激发了我们对庄子的兴趣。她偶尔也会给我们讲历史 故事，从一个简单的事物讲起，追溯到它最早出现的年代，可谓是满腹经纶。老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文，她朗诵时，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，抑扬顿挫，慷慨激昂。在她的感染下，我们品味到古诗文醉人的魅力。兴之所至，她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。每每，我们在惊叹之余，对老万的折服又增加几分。老万，你到底有多少面是我们没见过的?哪一面才是真实的你?和蔼可亲是你，正言厉色是你，幽默风趣是你，激情澎湃是你...... 当回望每个晨曦她的默默守候，每个黄昏她的不变陪伴，每篇作文她的精心批阅，每节课堂她的热情诠释。我读懂了她用心！每一面的她都是真实的，每一面的她都是关心爱护我们的! 老万，很高兴认识你！感谢您陪伴我们成长，您的陪伴芬芳了流年，亦温暖了岁月！我不是在最好的时间遇到了您，而是遇到了您才有了这段最好的时光。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“很高兴认识你”，里面的关键词语是“你”，联系提示语可知，题目中的“你”可以是某个具体的人物，可以是山川湖海、一本书，也可以是自己。“高兴”体现出了一种感受，是认识后心灵受到感染、震动的接触。文章立意应是“相识”后带来的巨大影响，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。文章应写成记叙文，要抓住一个“高兴”字，写人、物，要把对方实实在在的行为对自己实实在在的影响实实在地写出来，把自己心中的“很高兴认识你”的感叹生动丰富的表达出来。例如，写自己与某位老师的“相识”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受；或者写其不完美的外貌来衬托人物精神上的高尚。在材料安排上，注意详略得当。要用议论抒情语句点明“相识”对自己的影响或作用。在写法上，可以运用以小见大的手法，选取一两个点来突出人物品质。 3．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 对于鲁迅来说，百草园中的玩耍，是一种芬芳； 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳； 对于莫怀戚来说，田间小路上的散步，是一缕芬芳……在生活中，你是否也遇见了这样一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“我遇见一缕芬芳”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、 人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不得少于600字。 【答案】例文： 我遇见一缕芬芳 人生如一段漫长而曲折的旅程，我们行走在其中，不断遇见各种风景和人事。其中，有一缕芬芳，深深印刻在我的记忆中。 那是一个春天的午后，阳光明媚，我走在回家的路上，一路上的风景让我心旷神怡。突然，我闻到了一股淡淡的芬芳，那种香气清新而淡雅，让我忍不住想要去寻找它的来源。我环顾四周，发现这股芬芳来自一位老奶奶手中的花。 老奶奶身穿一件简朴的衣服，坐在路边的长椅上。她的面容和蔼可亲，眼睛中闪烁着智慧的光芒。我好奇地走过去，向她询问这股芬芳的来源。老奶奶微笑着告诉我，她手中捧着一束鲜花，那是她自己种植的，名为“春天之吻”。 她告诉我，这种花的花语是希望和爱，她喜欢这种花，因为它代表着生命的活力和温暖。我仔细观察这束花，它们色彩斑斓，形态各异，有的盛开在阳光下，有的含苞待放。我惊叹于这种花的美丽和生命力，也感动于老奶奶对生活的热爱和执着。 从那天开始，我经常能看到老奶奶坐在那里，手中捧着鲜花，那缕芬芳也时常围绕在我的身边。每次经过那里，我都会停下来，与老奶奶聊聊天，听她讲述关于生活的故事。那段时间，我的生活充满了压力和困惑，我不知道如何面对未来的挑战。然而，老奶奶的话语和那束鲜花让我重新找回了生活的勇气和信心。她告诉我：“生活就像这束花，虽然有时会遇到挫折和困难，但只要我们不放弃，坚持下去，就会迎来新的春天。”我开始从她的身上学习到坚韧和勇气，我开始以更加积极的态度面对生活。每一次挫折和困难都像是“冬天”，但我知道只要我不放弃，继续前行，就会迎来“春天”。 时间如流水般过去，那一年的春天特别漫长。在一个清晨的阳光里，我再次看到老奶奶坐在那里，手中捧着鲜花。那一刻，我突然明白了一个道理：人生就像四季轮回，无论冬天有多么漫长和寒冷，春天总会如期而至。 如今，我已经走过了许多春夏秋冬，但那束“春天之吻”的芬芳和老奶奶的教诲一直在我心中深深烙印着。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起她的话：“只要我们不放弃，坚持下去，就会迎来新的春天。”这就是我遇见的一缕芬芳，它带给我勇气、希望和力量。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目的关键词是“我”“芬芳”。“我”确定了写作的主体；“芬芳”可以理解为“香气”或者“美好的品质、行为等”。我们可以从中推断出一些隐含的要求，比如，这“一缕芬芳”应该是让人感到愉悦、感动或者给人带来积极影响的。由“对于鲁迅来说，百草园中的玩耍，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，田间小路上的散步，是一缕芬芳……”可知，“我”遇见的芬芳可以是一束花、一本书、一个人、一件事，也可以是一座城市、一个文化现象等。可以以“爱”“善良”“坚韧”等为主题，通过描述具体的事例来展现这些品质的美好和力量。 二、构思选材：此题选材广泛，我们可以结合自己的生活经验和感悟，选择那些对自己影响深远、感受深刻的事物或人物作为写作对象。例如，可以选择身边的一位普通人，通过描述他的言行举止来展现人性的美好；也可以选择一位历史人物，通过讲述他的故事来展现其卓越的品质和成就。在写作时要尽量挖掘新的角度和深度，避免与别人的文章雷同。比如，可以从不同的角度出发，写自己对某个人或者某个事物的感受和思考，从而展现出自己的独特性和个性化。开头要简洁明了，迅速地引入主题。可以使用引人入胜的句子或者段落来吸引读者的注意力。比如，“那一缕芬芳，让我感受到了生命的美好和希望。”主体部分要层次分明，有条理地展开论述。可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织材料，使文章更加清晰明了。比如，可以按照时间顺序来描述：“那一缕芬芳”，早上是新鲜的空气和鸟儿的歌声；中午是阳光和花朵的香气；晚上则是寂静和月光的清凉。每个时间段都可以展开论述，从而让读者更好地感受到那一缕芬芳的存在。结尾要简洁有力，总结全文的观点和感受。可以使用一些有启发性的句子或者段落来结束文章。比如，“那一缕芬芳”让我感受到了生命的美好和希望，也让我更加珍惜和热爱这个世界上的一切美好事物。 4．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖、有奋斗则暖…… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 【答案】例文： 冬日虽寒，有你则暖 寒冷的天气内，人们围着暖炉，或是在饭桌前谈笑吃着香喷喷的饭菜，这是在冬季里一件令人感到温暖的事。而却有这么一天，使我在寒冬里感受到无尽的温暖。 闹钟响了，我像往常一样，骑着粉红的自行车去学校，穿过小巷子，一阵冷飕飕的风向我袭来，手起了疙瘩，这我并不在意，我依旧骑着自行车，母亲这时带着弟弟去上学，路上一直跟着我，我并不知道。到了学校，母亲走来，把水瓶递给了我，还说：“怎么总忘带水瓶啊？瞧瞧你这记性！拿着，我走了”“哦”顿时，一股暖流涌上心头。 天气转阴，阳光不再照到我们，或许有些冷，连太阳公公都不出来了，雨点滴在窗玻璃上，一会儿，窗外便下起了倾盆大雨。我还想着用这把薄而小的雨伞支撑着回家，可是妈妈不同意，你看，楼梯口出现了一个瘦弱的身影，她向我走来，手里拿着一个盒饭和一瓶温水，说： “给，这个盒饭还热着呢，赶紧吃吧，还有这瓶水，现在天气冷，外面的饮料不能喝，要多喝热水，衣服我也带来了，穿上很舒服的，可别感冒了！”“妈妈，谢谢你！”我不知道为什么，突然说不出话来了，“我走了，你吃饭去吧！”说完便走了，我看着妈妈那被雨水淋湿了的衣服裤子还有头发，鼻子不禁一酸，泪水灌满了整双眼睛。 放学了，雨势也渐渐变小了，我回到家，弟弟爸爸妈妈都围在一桌吃着热腾腾的火锅，唯独我刚回来，但他们在中间留了一个空位，妈妈说：“快来吃啊，空位给你留着呢。”我洗完手坐在饭桌，母亲拿着碗，夹起一大块肉，又捞起菜和虾，不是给自己吃，而是给我，妈妈说：“吃吧，多吃点，早上吃那点可不够，晚上可要多吃。”妈妈笑着说。 窗外北风依然呼呼地刮着，但在这个饭桌前我却感受到了前所未有的温暖，它就是妈妈的爱。 【详解】本题考查全命题作文。 （1）审题立意。题目中的“冬日里”意指寒冷的冬天，限定了写作的时间。“冬日”可以是季节上的限制；也可以是生活、人生、生命里的“冬日”，也就是比喻义和引申义上的冬日里，即成长中的困惑、坎坷、泥泞、挫折等。题目的中心词是“温暖”既可以是自然界里的温暖，如暖和的屋子，暖和的教师；也可以是心理上的温暖，如妈妈的怀抱，老师的鼓励，朋友的微笑，陌生人的帮助。这就要求我们在构思时，必须寻找到具体的“温暖”，写一个关于爱、关于成长的故事，或是情感上的慰藉，心灵上陪伴，或是成长路上的力量，这都是温暖。 （2）选材构思。本题适合写成记叙文。在冰冷的冬日里，一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛温暖的阳光，总是温暖我们的心头。记述冬天里的成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。 5．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 走进了中学，也走进了花季雨季，清点一下行囊，我们会发现成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于650字。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖，不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我赌气拒绝让爸爸送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情地回了一句：“不用了，我可以自己走。”刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头一酸，眼泪也夺眶而出，心中却一阵温暖。 原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。 时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与她在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许诺要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运地分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管现在我们已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错因，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。人生的旅途很长很长，其中不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。提示语“成长就是一次旅行”说明这里的旅程就是指“成长”，“温暖的旅程”就是要求写出成长中的温暖。由提示语“旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……”可知，“温暖”这里可指亲情、友情、师生情、同学情等，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件或瞬间。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光，也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……这些都是成长中的温暖，对我们产生了深远的影响，让我们不断成长和进步。通过写作，展现人生中的美好与温暖，表达感激和怀念等情感。 二、构思选材。我们可以从日常生活中寻找那些令人“温暖”的地方。可以选择初中生活中的一个具体的时间段或地点，描述自己遇到的人、事、物，如同学、老师、家人、朋友等，以及他们对自己的帮助和支持。在描述经历的同时，要写出这些经历对自己的意义和启示，以及自己从中汲取到的力量、自信等。叙事中要注重细节描写，让读者更加清晰地了解自己的感受和体验。比如描述一个人时，可以从外貌、性格、言行等方面进行描写；描述一件事时，可以从过程、结果、影响等方面进行描写。在写作过程中，要表达自己的真情实感，让读者感受到自己的真挚情感。可以通过描述自己的内心感受和情感变化来体现自己的真实想法。同时可以运用恰当的修辞手法使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。 6．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 请以“那一次，我多了一份担当”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 那一次，我多了一份担当 那是一个潮湿又闷热的下午，空气中弥漫着一种难以言说的沉闷。在这样的天气里，我应邀前往好友芳芳家一同写作业。 走进芳芳的房间，她那张崭新的蓝色书桌立刻吸引了我的目光。它静静地靠墙摆放，干净整洁，宛如一位优雅的公主。芳芳自豪地展示道：“这是妈妈给我买的新书桌，漂亮吧？要不要我们就在这里写字？”我们搬来椅子，开始认真地写作业。完成作业后，我拿出彩色纸和小刀，打算雕刻一只可爱的小熊猫。然而，意外就在这时发生了——我一不小心，在桌面上划了一道深深的口子。 看着那道刺眼的口子，我的心跳瞬间加速，脑海中一片混乱。我知道我应该告诉芳芳，但我又害怕她会责怪我。我试图用作业本遮住那道口子，假装什么都没发生。然而，芳芳似乎察觉到了什么，她关心地问：“怎么了？”我支支吾吾地回答：“没……没事。” 就在这时，芳芳的妈妈回来了。她一眼就看到了书桌上那道显眼的口子，立刻生气地质问：“这是怎么回事？谁弄的？”我更加紧张，不敢抬头看她的眼睛。芳芳也一脸无辜地看着我，我知道她并没有看到我刚才的举动。我的内心充满了煎熬和愧疚，我知道我应该站出来承认错误，但我又害怕面对后果。 这时，一个声音在我心中响起：“是你犯了错，就要勇敢承担后果。”我鼓起勇气站起来，直视着芳芳妈妈的眼睛，坦诚地说：“阿姨，对不起，是我不小心把书桌划破了。”话音刚落，芳芳妈妈的神情明显缓和了许多。她看着我，眼中闪过一丝赞赏的光芒，轻声说：“没关系，下次小心一点就好了。” 那一刻，我感受到了前所未有的轻松和释然。我知道我已经勇敢地担当起了自己的责任，也收获了成长和勇气。从那一刻起，我明白了担当的重要性——它不仅是一种责任，更是一种品质。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对它们并承担起自己的责任。因为我已经明白了一个道理：一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。而担当正是这人世间最可贵的品质之一。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。作文题目“那一次，我多了一份担当”明确地指出了写作的重点和方向。“那一次”，这个短语提示我们文章需要有一个具体的事件或时间点，在这个时间点之后，作者有了某种新的认识或体验。“多了一份担当”，这是文章的核心内容，要求写作者描述自己在某一时刻或事件中，如何表现出更多的责任感或担当精神。结合这两个关键词，我们可以理解为：文章需要描述一个具体的时刻或事件，以及在这个时刻或事件中，自己是如何表现出更多的责任感和担当精神的。 2.立意。立意是文章的中心思想或主题。对于这篇作文，我们可以通过描述自己从缺乏担当到表现出担当的过程，展现自己的成长和变化。强调担当不仅是一种责任，更是一种勇气。在面对困难或错误时，勇于承认并承担责任，是成熟和勇敢的表现。也可以写通过反思自己在某个事件中的表现，认识到自己的不足，并努力改进，展现自我认知与提升的过程。 3.构思选材。在构思和选材时，我们可以选择一个具体的事件或经历，确保读者能够清晰地理解你所描述的情境和感受。展现心理变化：在描述事件的过程中，注重展现自己的心理变化，如从紧张、恐惧到勇敢、坦然等。详细描述自己是如何表现出担当精神的，如承认错误、承担责任等。结合个人感悟：在文章结尾部分，可以加入自己的感悟或启示，如对于担当的理解、对于成长的体会等。 7．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 请以“扑面而来的温馨”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 扑面而来的温馨 温馨，是一种淡淡的美好，一种暖暖的幸福。它如冬日里的暖阳，如沙漠中的绿洲，如夜空中的星辰，虽然淡远，却让人倍感亲切与温暖。 那是一个初秋的傍晚，天边的夕阳如血，将天空染成了一片橙红。我背着书包，步履匆匆地走在回家的路上，心情却如同这秋天的天气，阴沉而压抑。那天，我在学校的数学竞赛中失利了，原本信心满满的我，在残酷的现实面前，败得体无完肤。我无法接受这个事实，更无法面对那些期待的目光。 我穿过一条小巷，巷子里静悄悄的，只有几只流浪猫在悠闲地散步。我无心欣赏这份宁静，只想快点回到家，躲进自己的小天地，独自舔舐伤口。然而，就在这时，一阵悠扬的琴声飘进了我的耳朵。那琴声如山泉般清澈，如月光般柔和，让人心旷神怡。 我好奇地顺着琴声走去，发现声音的来源是一家小小的咖啡馆。咖啡馆的门口挂着一盏风铃，每当有人进出，它便会发出清脆悦耳的声音。我推开门，走进咖啡馆，只见一个中年男子坐在窗边，他的手指在吉他上轻轻跳跃，流淌出美妙的旋律。 咖啡馆里弥漫着浓郁的咖啡香和淡淡的吉他声，营造出一种温馨而舒适的氛围。我找了个靠窗的位置坐下，点了一杯热咖啡。咖啡的温度刚好，不烫也不凉，就像此刻我的心情，虽然有些低落，但也不再那么压抑。 我环顾四周，发现这家咖啡馆的装饰很有特色。墙上挂着一些复古的黑白照片，记录着这座城市的历史变迁。窗台上摆放着一些绿植和小花，给室内增添了一抹生机。角落里还摆放着一些书籍和杂志，供客人们闲暇时翻阅。 正当我沉浸在这份温馨的氛围中时，那位弹吉他的中年男子走了过来。他微笑着向我点了点头，然后在我对面的位子上坐下，开始和我聊天。他告诉我，这家咖啡馆是他开的，他希望这里能成为一个让人们放松心情、享受生活的地方。他还说，音乐有着神奇的力量，能够治愈人心。 在他的话语中，我感受到了一种温暖和关怀。他的笑容像是阳光般温暖，让我感受到了生活中的美好。那一刻，我突然明白，失败并不可怕，可怕的是失去了面对失败的勇气。只要心中有阳光，就能驱散阴霾，重新找回自己。 就这样，在那个初秋的傍晚，我在这家小小的咖啡馆里，感受到了扑面而来的温馨。这份温馨让我明白，生活虽然有时会充满挫折和困难，但只要我们保持一颗乐观向上的心，就一定能找到属于自己的幸福和美好。 从此以后，每当我心情低落时，我都会来到这家咖啡馆，听听音乐，喝喝咖啡，让自己重新充满力量。而那家咖啡馆也成为了我心中最温馨的一个角落，让我时刻感受到生活中的美好与温暖。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“扑面而来的温馨”时，首先要抓住关键词“温馨”和“扑面而来”。这两个词语组合在一起，传达了一种强烈而美好的情感体验，它可能来源于生活中的某个瞬间、某个场景或某个人。为了确定写作主题，可以从自己的生活经历中寻找那些能够引起“温馨”感觉的时刻，比如家人的关爱、朋友的陪伴、老师的鼓励等。这些时刻通常伴随着一种深深的感动和幸福，让人觉得生活是如此的美好和值得珍惜。因此，写作主题可以确定为“生活中的温馨瞬间及其对个人情感的影响”，通过描述这些瞬间，展现“温馨”如何“扑面而来”，并表达自己的真情实感。 二、选材构思。在选择素材时，应该紧密围绕“扑面而来的温馨”这个主题进行挑选。首先，可以从日常生活中寻找那些让人感到温馨的瞬间，比如一个关爱的眼神、一个温暖的拥抱、一句安慰的话语等。这些看似平凡的小事，往往蕴含着深深的情感，能够触动读者的内心。其次，可以选择一些具有象征意义的物品或场景，比如一盏温暖的灯光、一杯热茶、一个充满笑声的家庭聚会等，通过描绘这些物品或场景的细节，营造出温馨的氛围，让读者能够身临其境地感受那份温暖。最后，还可以通过叙述一些温馨的故事或经历，比如帮助他人后的喜悦、收到意料之外的礼物时的惊喜等，来展现温馨的力量和美好。选择这些素材时，要确保它们真实、自然，能够引发读者的共鸣，从而有效地传达出“扑面而来的温馨”这个主题。 8．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 请以“那些暖心的生活细节”为题目，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不得出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。 【答案】例文： 那些暖心的生活细节 在阳光不燥，微风正好，四季如春的昆明，每个人都是倍受阳光关怀的天使。阳光就像一股正能量，不仅将温暖照射在了我们身上，也照进了我们的心田，温暖着我们每一个人。 这天，我和朋友一起去海埂大坝游玩，我们一路欢笑，温暖的阳光倾斜在脸上，有种痒痒的感觉，像是一双温暖的手在轻抚我的脸颊。海天一线，清澈的水映着湛蓝的天，成群的红嘴鸥拍打着翅膀接受阳光的洗礼，时而高飞，尽情地跳跃；时而低飞，欢快的抢食。我的心情大好，不停地向红嘴鸥投食，可能是因为动作幅度过大，过于集中精力地投食，我都没注意到地上掉了许多鸥粮，要是早注意到我是一定不会任由它在地上被踩得粉碎，这样既污染环境又影响美观。当我专注于红嘴鸥带来的乐趣中时，隐约感觉到有个人和我擦身而过，身穿橘黄色的制服，轻轻地在我身后弯腰扫着地上的残屑，既没有破口大骂，也没有冷眼相对。打扫完后还轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“小姑娘，当心滑到了。”说完后对我微微一笑转身离去。接着去打扫另外一处地方。 直到那位阿姨渐行渐远，我才转过身和小伙伴一起前行，随后便看到一个小男孩将地上的垃圾捡起，左顾右盼地在寻找着垃圾桶，环顾了一下四周，见没有垃圾桶，便把垃圾往裤兜里塞，还按了按严实，生怕垃圾再掉出来。接连发生的这一幕幕，让我不由地感叹，环境的好坏是靠我们每一个人去创造的。只要每个人都从点滴小事中去爱护环境，我们的生活将会变得更加美好。 人们不是抱怨是谁乱丢的垃圾，而是随手将垃圾捡起，放进垃圾桶，这是举手投足之间就可以完成的事。不说多么伟大，也不是为了表现给谁看大家都有一个共同的目标：让我们的生存环境更加舒适。 温暖在细节中。无论是环卫阿姨的默默付出还是小孩子从小就养成的爱护环境的好习惯，就在举手投足间，你能带给这座城市的是冷漠还是温暖，是由你自己来决定的。环境就好像一个初生的婴儿般脆弱，我们应该伸出温暖的手去拥抱她，呵护她，才能让她慢慢地成长，我们赖以生存的环境才会变得更加美好。让我们细细品味那些细微事宜中带来的温暖吧！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。标题“那些暖心的生活细节”，“那些”指较远的两个以上的人或事物，表示不只一个，是在数量范围上加以修饰；“暖心”指使人心里感到温暖。“生活”限定了写作范围，需围绕日常生活展开，从生活中寻找写作素材；“细节”指细小的环节或情节。“那些暖心的生活”均是是“细节”这一关键词的修饰限制。立意方面，通过对暖心生活细节的描写，抒发自己某种真挚的情感或感悟。 2.思路点拨。文体应选择记叙文。选材上，可以考虑在青春期、成长过程中发生的具有正能量、励志性的事件，要能体现“暖心”。因为“细节”涵盖的内容太多了，我们可以选择生活中积极、乐观、阳光类的材料进入我们的作文。从情感着手。通过某些不经意间发现的感人细节，展现感人至深的亲情、友情、师生情。如：我长大后，爸爸妈妈对我不再像小时候那么言听计从，我怀疑他们不关心自己了。其实，用心发现细节，爸爸妈妈爱我的心一直未变。还可以从身边发生的小事入手。可以写他人言行中的某个小细节，让我有所触动有所启发。如路人一个善意的小举动，令自己在寒冷的冬天感受到温暖等。选材要详略得当，恰当运用多种表达方式，结尾处最好抒情，表达自己对那些暖心细节的深切感受。 9．（23-24七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 请以“那身影令人难忘”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行） 【答案】例文： 那身影令人难忘 几年来，爸爸靠力气挣钱——每年初春，冰雪还没融化，爸爸妈妈就在大棚里扬菜籽。小菜苗发芽了，爸爸妈妈用心地呵护着，好让它们顺利地长大。这样，每天一大早与村民们打招呼的，不是朝阳，而是爸爸。他走在冒凉气的街道上，叫喊着“地产的新鲜小菜儿哩”！那熟悉的、亲切的身影，留在了大家的心里，也留在了我的心里——高大、淳朴。 那一天早上，老爸乐呵呵地走出大门，中午，却带着沙哑的嗓子喜洋洋地回来了——“孩子们，老爸回来了，快接接我呀！”看到爸爸满脸的汗水和黑黑的大手，我知道爸爸很辛苦。晚上，爸爸洗脚时，我看到他脚底下的大水泡，心里想，那该有多疼啊——“爸，你买个摩托吧”，小弟关切地说。“爸，你还是买个喇叭吧”，我红着脸说，因为我知道我们的建议爸爸根本不会理会。 爸爸只是摇摇头：“唉，还不到时候呢！好了，别瞎操心了，赶紧洗洗睡吧，把学习成绩搞上去，我就不累了。”我们无奈地睡了。第二天，我们醒来时，已经听不清爸爸的叫喊声了，因为他嗓子哑了。 我记得一个雨天，放学后，我和几个同学打着漂亮的伞过马路，一个同学说：“看，都下雨了，那老伯还推着车子卖东西，真是挣钱不怕下雨大啊！”我抬头，一眼就认出是爸爸了，那身材，那特征，简直无法雕刻出与其一模一样的了。他在雨中站着，没有打伞，浑身上下湿漉漉的。 “爸……”我跑上前去为爸爸打伞，那刻，我好惭愧，这把漂亮的伞，还是我哭着喊着向爸爸要钱买的呢。 后来，爸爸卖的菜又多了，车子也更重了，每天早上，我都看着爸爸出门的身影，并且望着那熟悉、亲切、淳朴的身影很久很久…… 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。作文要求以“那身影令人难忘”为题，写一篇文章。“身影”是写作的重点。“难忘”是需要表现的主旨。这个“身影”之所以难忘，是因为给自己深刻的印象，或是给自己告诫，或是给自己安慰，或是给自己温暖，或是给自己教育……生活中、书籍里，荧屏上总有一些身影触动自己的心灵，使自己难以忘怀。 2.写作思路。可以写生活中的身影，妈妈的身影让我觉得亲切，爸爸的身影让我觉得踏实，老师的身影让我觉得可以……以写书籍中的身影，难忘李白走出长安城的身影，因为这身影里有李白的酒脱与豪放；难忘杜甫在浣花溪畔的身影，因为这身影里有杜甫忧国优民的济世情怀；难忘保尔站在烈士墓前的身影，因为这身影里有保尔不屈的……可以写屏中的身影，难忘哪吒的身影，那身影里有“我命由我不由天”的顽强意志；难忘孙悟空大闹天宫的身影，那身影里有他坚如钢铁的反抗精神……文体适合写记叙文，注意运用多种描写手法，做到选材以真取胜，情感以实动人。 10．（22-23七年级上·山东济南·期末）按要求写作。 走向山水，扑入眼帘的奇花异草、层峦叠嶂，那是自然的亮色；走向生活，不时发现的助人为乐、艺术创作，那是人间的亮色……成长中的一抹抹亮色，或给你留下深深的印记，或留下温馨的回忆，或带来心灵的触动。 请以“那一抹亮色”为题，结合自己的成长经历，写一篇记叙文。 要求：感情真挚，不得抄袭；600字左右；文中不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一抹亮色 记忆被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在风中。陌上相逢，花香淡淡，不禁让我回忆。记忆中与姥姥在一起的时光，是一抹亮丽的色彩，温暖了我的心灵，令我淡淡地勾起了嘴角。 聆听阳光的声音，风中云，雨中景，千年期盼有谁懂？一颗颗粽子，飘满艾香；一缕缕阳光，氤氲唯美。终于又盼到了一年一度的端午节。每当这时，您便早早为我系上五色丝线，为我挂上您亲手做的香包，里面飘满淡淡的蒲公英的香味。随后，您又为我做了甜甜的粽子，里面仍旧飘满淡淡的蒲公英的香气，淡淡的若有若无，沁人心脾。温暖的阳光透过明亮的玻璃折射在您的脸上，汗珠从您的脸上滑落而下。您身袭一抹蓝，在断断续续的阳光的衬托下，宛若从仙境中走出来的一般。我抬头望向您的双眸，眸中有的都是对我的宠爱。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您充满慈爱的目光，连记忆也变得温暖。 摇曳笔尖的舞姿，月朦胧，夜清冷，竟夜孤灯剪影萧。快期末了，我坐在桌前奋斗着，一丝一缕在数学题上缝补，一笔一划在作文纸上镌刻。本以为您早已经睡了，但您却推开门，给我递上一杯咖啡。轻声说道：“早点休息，别累着！”说罢，便轻轻出去了。品一口浓浓的咖啡，香气沁人心脾，回味浓浓。我目不转睛地盯着桌上高高摞起的练习册，心中燃起战意，努力奋斗。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您那关切的眼神，连记忆也变得温暖。 抚出青春的旋律，琴弦动，心弦动，一阙清歌谁与共？又是一年春暖花开，又是一年一度的演讲比赛。就快要轮到我了，我的怀里就像揣了只兔子一样，砰砰直跳。轮到我上场了，我走上台，望着观众席一下便看到了您，望着您的眼眸，我从中看到的是对我的鼓励以及对我的坚信。我望着您轻轻地点了点头，随即开始了演讲。当演讲结束时，台下的掌声如潮水般涌来，浸润了我的心浸湿了您的眼眶。 您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您对我的鼓励与坚信，连记忆也变得温暖。 找寻自己的记忆，守候自己的温暖，念一缕风声，吟一片丹心。长堤上的一盏盏灯宛若一颗颗金黄的星星，沉着地闪烁在深不见底的天幕上，仿佛一遍又一遍讲着一个古老的神秘故事……在这向前的道路上，您便是我的引路人，温暖着我。 寂静的沙滩残留着一个个脚印，灰暗的天空散漫着一缕缕余辉，枯老的古树铭刻着一道道年轮，与姥姥在一起的时光，成了我记忆里一抹最亮丽的色彩，眷恋地被挽留了…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目是“那一抹亮色”，“那一抹亮色”可以是景、物、人，或者对文学阅读产生的独特之感，“亮色”是表象，其实质内容是要借“那一抹亮色”定格出在自己生命中美好的记忆，表达出自己的情思。“一抹”是数量词，表明了写作素材的数量限制。“那”说明所要表现的是彼时彼地的人生感悟，而非此时此地的。“结合自己的成长经历”写作，“那一抹亮色”省略了主语“我”，应该按照第一人称来写，突出自己所见到的色彩，以及由此产生的感悟或感受。文章要用典型的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 第二，思路点拨。本题要求写成记叙文。从自己的生活经历中选择典型又新颖的事件，或者细节来表现主题。如写景：选取一片难忘的风景，描写它的色彩，呈现它的诗意，赞叹它的品性；写人：选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑造其形象，凸显其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”之“亮”，呼应文题；人景融合：将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合；或者从文艺作品中取材：古今中外，诗文影画中令人过目不忘、永远铭记、镌刻于心的“色彩”很多，从中撷取“一抹亮色”入文，完全可以写出一篇优美的文章。 11．（22-23七年级上·山东济南·期末）按要求作文。 请以“阳光定会到来”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 阳光定会到来 古往今来，历数历史名人，他们成功的背后曾付出多少辛勤的汗水，亲尝过常人没有经历的艰辛与磨难。最终走上了人生的顶峰。 人的成功都不是偶然的，它一定是你努力的结果。美国最伟大的总统之一林肯，曾经历失去亲人——经商失败——失去恋人——八次选举失败等几十次挫折，但是最终还是获得了伟大的胜利，成为美国历史上最杰出的总统。没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神是不可能获得成功的。 失败、挫折和打击这些字眼也许和成功、胜利、辉煌不沾边，但它们又是形影相随，紧密相连的，一个人在痛定思痛后能够顽强地站起来，那就没有任何困难能够将他打倒。也许每一次失败后的反思，都将成为他再次迈向成功的动力，成为人生中不可多得的财富。一个意志坚定的人绝对不会被暂时的困难击垮，他一定会找到最佳的突破口，冲破层层磨难，使自己的理想与愿望一步步接近人生的目标与终点。 世界乒乓球冠军邓亚萍，个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，她虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。 由于她的不懈追求与努力，以顽强拼搏的精神与永不服输的斗志，最终赢得了世界人民的瞩目，登上了没有人越过的高峰，国际奥委会主席萨马兰奇也被她的精神所感动，与之成为忘年交。 她在国际赛会上表现的不仅仅是个人的行为，她所代表、所呈现的是一种民族精神，是那种在困难面前顽强不屈，勇于进取，自强不息的气概。 我们的国家遭遇了疫情等各种灾难。但我们这个强大的民族没有被眼前的困难击倒，全国人民众志成城，共同与灾难做斗争，体现一个民族的坚强的毅力、凝聚力和向心力，永远不向命运低头强大的意志力。 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人会随随便便成功。”风雨过后一定会阳光明媚，彩霞满天。 【详解】本题考查命题。 第一，审题立意。“阳光定会到来”，这是一个具有象征性质的题目，“阳光”喻指希望、成功、光明等，题目的含义指希望、光明、成功总是在困难、磨难之后的。这里的“定会”是“肯定会”的意思，起到的作用是突出强调。题目暗中指出了希望、光明、成功和困难、磨难、坎坷的关系，因为有经历了风雨，熬过了黑暗，阳光才会格外的灿烂、明媚动人，但是“阳光”并不是凭空来的，而是需要人们自己去创造的，如何能够见到“阳光”？要勇敢、要拼搏、要勤奋、要刻苦、要坚韧等等，题目告诉了人们一个道理，不要怕困难、磨难、坎坷，而是要勇敢面对，勇于拼搏，勤奋刻苦的争取，这之后会有成功、希望和光明的到来。 第二，构思选材。生活中遇到困难，与困难斗争，获得成功、成长的事例许多，要挑选自身非常熟悉的、感受比较深的事件来写。“阳光”不只意味着阶段性的成功，有时候即使结果不成功，但是只要自身获得了成长，获得了希望和光明，那么也是“阳光”。对于素材的处理，要结合主题，充分考虑，情节上要有矛盾性和冲突性，这样才能够更好的突出主题，吸引读者。这篇文章的主题并非只写“风雨”后的“阳光”，而是要写在经历“风雨”后，获得“阳光”的感悟，要通过经历“风雨”的过程，写自身的成长和感悟，写自身获得“阳光”的原因，这是重点。可以是勇敢，可以是坚韧，可以是从容，可以是勒奋，可以指智慧等等，多方面挖掘，多方面思考，尽量写出新意。 12．（22-23七年级上·山东济南·期末）按要求作文： 董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文 真好，我在年少遇见你！ 那是一个夏日的夜晚，我的心正无限悲凉，是被忧愁缠绕着。是你，告诉了我。 身为班干部的我，受到了同学们的质疑和排挤，那是无情的，像一泼冷水般冰凉。为什么？为什么要这样？我没有错！悲伤与不解像魔鬼一般捆绑着我，冲昏了我的头脑。无声的夜依旧在蔓延，阴沉沉的天看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心。在街上走着，穿过拥挤的人群，来到一条离家不远的街道。 这儿很安静，安静的有些悲痛。一抬头，看见一盏损破的灯。路灯啊！我久久凝望着你，看你依旧挥洒光芒。你那偏黄的灯光始终亮着，那光照着地面，闪闪微光，为路过的每一个行人照亮前行的道路。一种亲切感油然而生。你质朴无华，又默默无闻。想起来你在这儿也待了好久吧，沧桑和年老让你看起来很虚弱——你身上是黑色的生锈铁皮，而有些已经斑驳脱落。但这一切，都并不影响你的光辉，不影响你那颗明亮的心。 你的光芒与温暖抚摸着我，那是金黄色的光芒与温暖，冲刷了累，擦干了泪。路灯啊！你有什么毅力，在别人都不重视你的时候，在大风的咆哮大雨的泼打之下，依旧坚持，坚持着发出光芒，坚持到路上已无行人，坚持到黎明来临之际？忍耐着，坚持着，承受着，一切都不怕，一切都不是难事！ 遇见你，是我的幸福，也是我的运气。也许是你的光和热，温暖了我的心，照亮了我前行的路；也许是你的抚摸与细语，使安慰流入我体内；也许是你的精神，给了我动力。我的心放松了。你真是一位好老师，好朋友。 这点委屈算什么，被别人误会就被别人误会，只要自己做得好做得对，就够了。班干部又何尝不是锻炼自己的一个机会？想明白这一切，我眼前一亮，心也顿时舒畅起来。 遇见你真好！我再次看着你，还是那灯光，温暖明亮，铺洒大地，多么祥和宁静，这一切的美好已深深印在我的脑海里，遇见你真的很好！ 天色已经晚了，我该回家了。回首遥望，你依然伫立，而我也将迎接挑战！ 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。本题考查命题作文。关键词“遇见”就是碰到的意思。“你”第二人称代词，根据材料“遇见一个人，一件事，一本书，一片风景”可知，“你”可以是某一具体的人、事、物、景中的一个。“在年少”界定了遇见的时间。“真好”是一种感觉，暗含满足、赞美之意。立意上，应表达对真善美的追求、积极向上的人生态度和美好生活的向往。写成记叙文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确“你”的内涵，如“你”是我给温暖的班主任、“你”是我上学路上看到的陌生人相互帮助的事、“你”是《假如给我三天光明》、“你”是黄果树瀑布等，然后，讲述有关故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要对“遇见”的过程仔细描绘，用心理描写写出“遇见”时的感受，用议论抒情语句点明“真好”在何处以及“遇见”对自己的影响或作用。 13．（22-23七年级上·山东济南·期中）按要求作文。 你是青山绿水，美如画卷，带给我无尽的愉悦享受；你是亲朋师友，关爱守护，带给我不断前行的动力；你是琴棋书画，浸润熏陶，带给我美好的心灵体验…… 请以“与你相伴”为题，写一篇文章。 要求：①写最熟悉的内容，表达真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不得抄袭； ④不少于600字。 【答案】范文 与你相伴 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 ——题记 憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像忠实的伙伴，伴我走过流光溢彩的岁月，更像渊博的师长，教会我许多人生哲理。 语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。 一路有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼；与庄子探求生存之道；跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风培养我的豪情；让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下，变得真诚而纯洁。 一路有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。 我用青春的双眸，凝望深邃的星空，和霍金一起探索宇宙的奥秘；我用沸腾的热血，和凭着一支笔和几麻袋草稿纸轰动世界的陈景润一起体味炎黄子孙的铮铮铁骨。和语文相伴，我懂得了换个角度看世界。 一路有你相伴，我可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。 是你让我读懂了高山流水的节奏中蕴含的知音难觅的感慨；是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高尚；是你让我懂得了艺术是一个民族不可或缺的精神财富。 语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，齐白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，让我体会到每部戏剧背后的艰辛，每幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化心灵，放飞情感。 雨后初晴，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。 一路与你相伴，我的生活充满了诗意。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。审题时要把握住关键词“你”“相伴”，这里的“相伴”可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，“相伴”要求所写的对象对自己的人生产生过一定的触动，在一路相伴的时光里，让自己感受到了心灵碰撞，“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；题目中的“你”是文章要着力表现的对象，进一步分析，会发现，通过关键词“相伴”还隐含了另一个对象，即文章所要表现的另一个主体“我”。挖出了短语中的隐含信息，题旨就显露出来了，即“你”与“我”一路相伴的故事。题目中的“你”可以是人，可以是具体的事物，还可以是抽象的事物，如何选择，取决于自己的素材积累。写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深远的影响。 二、选材构思。文章最好写成记叙文，要真实，有真情实感。写作时可以考虑采用第二人称。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，如动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。因此，文章应主要写“我”人生路中的几个阶段直到现在这个时期。在写作中为了更好地突出真实与真情，选择的人及事件，要有阶段性与代表性。这个“你”可以贯穿“我”生命的全过程，也可以是人生路上某个阶段或几个关键点上对“我”的影响，影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败。可以是自我精神成长的一份履历；可以是自我人格提升的一段过程；可以是自我学业进步的一段日子。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。写作时，“你”的选择很多，可以是一个人，比如朋友，可以叙述朋友与你一路相伴的故事，表达对朋友的感激之情：因为一路有你陪伴，我体会到了被人保护、照顾的幸福；因为一路有你陪伴，我体会到了友情的珍贵；“你”可以是一本书，可以回忆自己与书结伴的美好时光，表达在知识的海洋里航行的快乐：每次看到你，都感到亲切，好像久别重逢的故人；每次看到你，都感到愉悦，内心充满无穷的力量。我的挚爱朋友——书，一路有你相伴，我在快乐中茁壮成长；“你”可以是一门学科，比如语文，可以淋漓尽致地展现语义的风采，表达对语文的美好情愫：语文，一路有你相伴，过去、现在、未来的路上我不会孤寂；语文，一路有你相伴，路边的风景更加迷人；语文，一路有你相伴，我生命的花树便有了一份肥沃的土壤；“你”可以是一缕阳光，可以用抒情的笔调解读阳光的恩赐：阳光，你像一朵金色的花，为每一个人开放。开心时，你对我微笑，仿佛同我一起开怀；颓唐时，你仍对我微笑，安静地紧随身后，伴着我，温暖我；“你”可以是挫折，记叙自己与挫折的亲密接触，表达对挫折的感恩之心：感谢挫折，让我的信念更加坚定；感谢挫折，让我的生活充满阳光；感谢挫折，锻炼了我，让我无所畏惧。有挫折的陪伴，感觉真好！ 14．（24-25七年级上·山东青岛·期末）写作 同学们，在本学期的语文学习中，我们看到史铁生走出重重困境，最终开启新的人生；海伦·凯勒战胜对自我的怀疑，创造了生命的奇迹……成长之路就是由自信、勇敢、认真、坚持等精神品质赢得的一个个“进步”铺就的。请写下你成长路上的“进步”故事，表达你对“进步”的感悟吧。 请以“这一次，我终于进步了”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于500字。力求写出自己的切身体验和真实感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 这一次，我终于进步了 成长是一场漫长的旅程，途中有荆棘，有坎坷，而我在学习骑自行车的过程中，深刻体会到了突破自我、获得进步的喜悦。 阳光洒满大地，微风轻轻拂过脸颊，小区的空地上，那辆崭新的自行车静静地停在那里，仿佛在向我招手。我深吸一口气，鼓足了勇气走向它，这已经不是我第一次尝试骑车了，之前的几次练习，我都以摔倒告终，膝盖和手肘上的淤青还未完全褪去，心里难免有些发怵。 我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧握住车把，就像握住了救命稻草一般。爸爸在后面扶着后座，给我打气：“别害怕，眼睛看前方，稳住车把。”我微微点头，脚慢慢踩上踏板，车子晃晃悠悠地向前移动。一开始，我的身体僵硬得像块木头，每蹬一下踏板都胆战心惊，生怕一个不小心就摔得四脚朝天。 骑了一小段路后，我渐渐找到了一点感觉，车子似乎也变得听话了些。就在我暗自庆幸的时候，突然，前面出现了一个小坑，我慌乱地转动车把，车身立刻剧烈摇晃起来。“稳住，别慌！”爸爸在后面大声喊道。可是，我的心已经提到了嗓子眼，手忙脚乱之下，还是摔倒在地。手掌擦破了皮，火辣辣地疼，委屈和挫败感涌上心头，眼泪在眼眶里直打转，我真想就此放弃。 爸爸赶忙跑过来，查看我的伤口，轻声安慰道：“摔几跤很正常，学骑车哪有不受伤的，你已经比上次骑得远多了，坚持下去，一定能行！”我抬头看着爸爸鼓励的眼神，心中涌起一股力量，对，我不能就这么放弃，别人都能学会，我也一定可以！ 我咬咬牙，重新扶起自行车，再次跨了上去。这一次，我调整呼吸，让自己尽量放松，按照爸爸教的方法，眼睛平视前方，专注地感受车子的平衡。踏板每转动一圈，我都倾注了全部的精力，慢慢地，我发现自己骑得越来越稳，速度也越来越快，耳边只剩下风声和自己有力的心跳声。 不知不觉，我绕着小区骑了一圈，当我稳稳地停下来时，心中的喜悦简直无法用言语形容。我成功了，这一次，我终于进步了！我不仅学会了骑自行车，更重要的是，我克服了内心的恐惧，懂得了坚持的意义。 在成长的道路上，或许还会有无数个这样的挑战等待着我，但只要我怀揣勇气，坚持不懈，就一定能一次次跨越困难，实现属于自己的进步，向着远方，勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这一次：强调的是一个特定的时间点或事件，意味着文章需要聚焦于一个具体的事件或经历。终于：蕴含了过程中的不易与坚持，表明这次进步是经过长时间努力或多次尝试后达成的。进步了：指在某个方面取得了显著的成长或提升，可以是学习、技能、性格、心态等。文章应围绕个人成长过程中的一次重要突破或转变展开，体现从挑战到克服、从失败到成功的过程，以及这一过程中获得的精神财富和人生感悟。立意：通过叙述一次具体的进步经历，展现个人在面对困难时的坚韧不拔、勇于挑战的精神，以及进步带来的自我认知提升和心灵成长。情感色彩正面积极，鼓励读者面对困难不放弃，相信努力的价值，珍惜成长的机会。 第二，构思选材。开头：简短介绍背景，设定情境，引出要讲述的进步事件。可以通过一个疑问、一个挑战或一次挫败作为引子，激发读者的好奇心。发展：详细叙述努力的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎、采取的行动、得到的帮助等。通过细节描写展现坚持与努力的不易。可以穿插心理变化，如从最初的沮丧、自我怀疑到逐渐找到方法、重拾信心的心路历程。高潮：描述进步的关键时刻，如何克服困难，实现突破。可以是成绩的提升、技能的掌握、心态的转变等。强调“终于”的意义，突出这一时刻的成就感和喜悦。结尾：总结这次进步的意义，不仅在于外在成果，更在于内在的成长和自信心的建立。表达对未来充满期待，同时鼓励读者面对挑战也要坚持不懈，相信自己也能取得进步。 选材上，个人经历：选择自己亲身经历的一次重要进步事件，如学习成绩的提升、学会一项新技能、克服社交恐惧等。真实性：确保事件真实可信，能够引起读者共鸣。细节丰富：通过具体事例、对话、心理活动等细节，使故事生动、饱满。情感真挚：真诚地表达自己在过程中的感受和思考，增加文章的情感深度。 15．（24-25七年级上·山东青岛·期末）作文 同学们，初中生活为你开启了一个崭新的世界：新的校园、新的老师、新的同学、新的课程、新的社团……一切都是那么新鲜而充满吸引力。在这段初中生活中，你一定有许多独特的经历和深切的感悟。 请以“初中生活新体验”为内容，自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实校名与人名。 【答案】例文： 新社团，新成长 踏入初中校园，一切都充满了新鲜感，尤其是丰富多彩的社团活动，像一扇扇通往新世界的大门，吸引着我去探索。其中，摄影社团的经历，为我的初中生活增添了一抹别样的色彩。 那是一个阳光明媚的午后，校园社团招新正如火如荼地进行着。我在各个摊位前徘徊，突然，一幅校园美景的摄影作品映入眼帘，那细腻的光影、独特的构图，一下子抓住了我的心。就这样，我毫不犹豫地加入了摄影社团。 第一次社团活动，老师就给我们布置了任务 —— 拍摄校园的一角，展现其独特之美。我拿着相机，在校园里四处寻觅。操场、花坛、教学楼……我一一走过，却始终找不到灵感。看着同学们专注拍摄的身影，我心里有些着急。 就在我有些气馁的时候，我走到了学校的小池塘边。微风拂过，水面泛起层层涟漪，阳光洒在上面，波光粼粼。池塘边的垂柳依依，细长的柳枝随风飘舞。我眼前一亮，这不就是我一直在寻找的画面吗？我迅速调整角度，按下快门，“咔嚓”一声，那一刻，时间仿佛定格。 回到社团，大家一起分享自己的作品。同学们的作品各具特色，有的展现了校园的活力，有的捕捉到了师生间的温暖瞬间。轮到我时，我有些紧张地展示了自己的作品。没想到，老师和同学们都给予了我肯定，老师还指出了我在构图和光影运用上的优点，并提出了一些改进建议。那一刻，我心中充满了成就感，也对摄影有了更深的热爱。 在之后的日子里，我跟着社团参加了许多活动，去公园拍摄自然风光，去社区记录生活百态。每一次拍摄，都是一次新的体验；每一张照片，都承载着一段珍贵的回忆。摄影社团让我学会了用独特的视角去观察世界，发现平凡生活中的美。 这段初中生活的摄影社团经历，是我成长路上的宝贵财富。它不仅丰富了我的课余生活，还让我收获了知识和友谊，更让我懂得了，只要用心去发现，生活处处都有美好的瞬间等待我们去记录。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。“初中生活新体验”这一主题，重点在于“新”和“体验”。“新”明确了时间范围是初中阶段，强调与以往生活的不同之处，涵盖校园环境、人际关系、学习内容等全新元素；“体验”则要求文章以自身经历为基础，着重描绘自己在初中生活里的亲身感受、参与过程与内心触动。立意时，可从成长、收获、转变等角度出发，展现初中生活的丰富多彩，表达自己在新环境中的适应、探索与进步，传达积极向上的态度和对初中生活的热爱。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可从众多初中生活新元素中选取一个具体方面，如参加新的课程，像趣味十足的实验课，或者结交新同学的难忘经历，确定文章的核心事件。中间详述过程，以时间为序，详细叙述该事件的发展过程。若写参加学校运动会，可先写报名时的期待与紧张，准备过程中面临的困难，如训练的疲惫、对比赛结果的担忧。接着描述比赛当天的场景，同学们的加油助威、自己在赛场上的奋力拼搏，将比赛的激烈和自己的心理变化刻画细致。在结尾部分，重点阐述这次经历给自己带来的感悟与成长。比如通过运动会，体会到团队合作的力量，感受到坚持的意义，意识到自己在面对挑战时变得更加勇敢和自信，回扣“初中生活新体验”主题，升华文章主旨 。 16．（24-25七年级上·山东临沂·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 冬日的济南，让老舍感受自然之暖；冬日的聚会，让谢太傅一家倍感团聚之暖；冬日的雨，让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷，有诗书则暖，有陪伴则暖，有相助则暖，有奋斗则暖…… 请以“冬日虽寒，有你则暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 冬日虽寒，有你则暖​ 去年冬天，出奇地冷。我在呼啸的寒风中，第一次感受到了无助的滋味。 那天，我在放学回家的路上，突然接到妈妈的电话，说她临时有事，不能按时回家给我做饭了。我有些失落，但还是决定自己回家解决晚餐。然而，当我走到家门口时，才发现自己竟然忘带钥匙了。 寒风像刀子一样刮在我的脸上，我蜷缩在门口，冻得瑟瑟发抖。天色渐渐暗下来，周围的温度也越来越低。我开始后悔自己的粗心大意，同时也感到无比的孤独和害怕。 就在我不知所措的时候，对门的李奶奶听到了我的动静，打开了门。李奶奶已经六十多岁了，头发花白，但她的笑容总是那么和蔼可亲。看到我狼狈的样子，李奶奶心疼地说：“孩子，快进来，别在外面冻着了。”我犹豫了一下，还是跟着李奶奶走进了她家。 李奶奶的家很温暖，一进去就驱散了我身上的寒意。她让我坐在沙发上，然后给我倒了一杯热水，还拿出了一些点心让我吃。我一边吃着点心，一边和李奶奶聊天。李奶奶告诉我，她年轻的时候也经常丢三落四，让我不要太自责。 过了一会儿，李奶奶开始做饭了。她问我想吃什么，我说随便。不一会儿，厨房里就飘出了阵阵香味。李奶奶做了我最爱吃的西红柿鸡蛋面，还特意加了两个荷包蛋。我吃着热气腾腾的面条，心里暖暖的。 吃完饭后，李奶奶陪我一起等妈妈回来。她给我讲了很多有趣的故事，还教我一些生活小窍门。不知不觉中，我忘记了寒冷和烦恼，和李奶奶聊得很开心。 直到妈妈回来，我才和李奶奶告别。离开李奶奶家的时候，我回头看了看她，她依然微笑着，那笑容就像冬日里的暖阳，温暖着我的心。 那个寒冷的冬日，因为有了李奶奶的陪伴和帮助，我不再感到寒冷和无助。她的善良和热情，让我感受到了人与人之间的温暖。我知道，无论未来的冬天有多冷，只要想起李奶奶，我的心里就会充满温暖。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“冬日虽寒，有你则暖”这个题目中，“冬日”是背景，它不仅代表实际的寒冷季节，更可象征人生中遭遇困难、挫折、失落等不如意的阶段；“有你”是关键，这里的“你”可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等，也可以是抽象的事物，像理想、信念、书籍等；“则暖”是结果，突出“你”在“冬日”里给予的温暖、力量与希望。​文章立意应围绕“你”在“我”处于困境时所发挥的积极作用展开。可以从情感关怀角度立意，展现亲情、友情的温暖，比如在我生病时，家人无微不至的照顾；也能从精神激励层面立意，讲述在我遭遇失败想要放弃时，是理想或者名人的事迹激励我重新振作。立意要积极向上，体现“你”对“我”成长的重要意义。​ 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文结构上，开头部分，可通过环境描写引入冬日寒冷的氛围，如“寒风凛冽，如刀子般割着我的脸，这个冬天似乎格外漫长且冰冷”，然后自然地引出自己遇到的困境，比如考试失利、与朋友闹矛盾等。接着，详细描述“你”出现后的情节，若“你”是朋友，就写朋友如何耐心倾听自己的烦恼，给予安慰和鼓励；若“你”是书籍，便讲述自己在书中读到的某个故事或某段话，让自己豁然开朗。中间部分要注重细节描写，刻画“你”的神态、语言、动作等，增强感染力。结尾部分，升华主题，表达“你”对自己的深远影响，以及自己从这段经历中获得的成长感悟，如“这个寒冷的冬日，因为有你，我不再害怕，未来无论遇到什么困难，我都有勇气去面对” 。​ 17．（24-25七年级上·内蒙古锡林郭勒盟·期末）阅读下面材料，按要求作文。 老舍眼中济南冬天温情的美，与众不同；史铁生母亲隐忍而沉默的爱，与众不同；鲁迅小时候在百草园的乐，与众不同；利奥波得笔下的大雁，与众不同……世间的人或物，都有属于自己的与众不同，你的与众不同，又是什么呢？ 请将题目“我的 ，与众不同”补充完整，写一篇不少于500字的文章。 要求：①有真情实感，书写工整，卷面清洁，不得抄袭；②文体不限，诗歌除外。凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写英文字母代替。 【答案】例文： 我的爷爷，与众不同 在每个人的生命中，总会有那么一两个人，他们的存在如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。对我而言，这个人就是我的爷爷，一个与众不同的老人。 爷爷年逾古稀，但精神矍铄，眼神中总是闪烁着智慧的光芒。他的与众不同，不仅仅在于他那丰富的阅历和广博的知识，更在于他那颗永远年轻、永远热爱生活的心。 记得小时候，爷爷总是喜欢带着我去公园散步。那时，我还年幼，对周围的一切都充满了好奇。爷爷便耐心地为我解答每一个问题，从花鸟鱼虫到天文地理，他总能信手拈来，让我听得如痴如醉。那时的我，觉得爷爷仿佛是一个无所不知的万能博士，对他充满了崇拜和敬仰。 然而，爷爷的与众不同并不仅限于此。他还是一个充满生活情趣的人。他喜欢养花种草，家里的小院被他打理得井井有条，四季如春。每当春天来临，各种花卉竞相绽放，整个小院都弥漫着淡淡的花香。爷爷还会在闲暇之余，拿出他的画笔和宣纸，挥毫泼墨，画出一幅幅栩栩如生的山水画。他的画作不仅让我们家的墙壁变得生动起来，更让我们感受到了艺术的魅力。 更令我敬佩的是，爷爷虽然年事已高，但他从未放弃过学习和探索。他常常告诉我：“活到老，学到老。”他每天都会抽出时间阅读书籍、报纸，了解国家大事和社会动态。他的这种学习态度和精神，深深地影响了我，让我明白了学习是一生的事业。 我的爷爷，就是这样一个与众不同的老人。他用他的智慧、热情和坚持，为我树立了一个光辉的榜样。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起爷爷的话语和身影，从中汲取力量和勇气。我相信，在爷爷的影响下，我会成为一个更加优秀、更加坚强的人。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。 《我的 ，与众不同》是一篇半命题作文。“我的”明确了所描述对象的范围，必须是自己所拥有、所经历或者所关联的事物。“与众不同”是题目的核心要求，强调这个事物与其他同类事物相比具有独特之处。这种独特可以是外在的表现形式、内在的品质、特殊的功能或者与众不同的经历等。可补充的内容可以是人，如“我的朋友，与众不同”，重点描述朋友的性格、行为习惯或者才能等方面与其他人不一样。可以是物，像“我的宠物，与众不同”，可以写宠物的外貌、习性或者与主人之间独特的互动方式。还可以是抽象的事物，例如“我的梦想，与众不同”，阐述自己梦想的特殊之处，如追求的目标、实现梦想的方式等。 2.构思选材。 开头可以直接点明自己的这个事物与众不同。例如写“我的妈妈，与众不同。她没有高学历，却有着一颗比任何人都坚韧的心。”还可以设置悬念法，通过描述一些现象引起读者的好奇。比如写“在我的房间里，有一个破旧的木盒子，它看起来普普通通，却是我最珍视的东西，因为它与众不同。”中间内容：如果写人，可以从外貌、性格、行为等方面入手。例如写朋友与众不同的善良，“每次在街头看到流浪的小动物，他总是第一个上去喂食，还会带它们去宠物医院检查身体，他的眼神里总是充满着对这些小生命的关爱，而周围的人大多只是匆匆走过。”如果写物，描述其特殊的功能或者外观特点。如写自己的文具盒，“我的文具盒不同于普通的铁皮文具盒，它是用一种新型的环保材料制成的，不仅轻巧，而且具有自动整理功能，只要按一下按钮，里面的文具就会整齐地排列好。”如果写抽象事物，解释梦想的特殊内涵。比如“我的梦想是成为一名流浪画家，不是像大多数人那样在固定的画室作画，而是背着画架走遍世界的每一个角落，用画笔记录下不同地方的风土人情，感受大自然和人类文化的多样性。” 最后再次强调这个事物的与众不同之处以及对自己或者他人的重要意义。例如“我的爷爷，他的勤劳、朴实和乐观与众不同，他就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。”还可以从个体的独特上升到更广泛的启示。如写自己的阅读习惯，“我的阅读方式与众不同，我不仅仅是在书中寻找知识，更是把自己融入到故事中去体验不同的人生。这种阅读让我明白，每个人都有自己独特的生活轨迹，我们要尊重差异，同时也要努力让自己的生命更加独特而有意义。” 注意确保所写的独特之处是真实且合理的，避免为了追求与众不同而编造虚假内容。在描写过程中要注重细节，通过具体的事例、生动的描写来展现独特性，使文章更具感染力。注意文章的结构安排，开头引人入胜，中间内容充实，结尾简洁有力。 18．（24-25七年级上·北京大兴·期末）作文 在文学创作中，“变幻形象”的想象方式是连接现实与奇幻的桥梁。在泰戈尔的《金色花》中，孩子变成金色花，以奇妙的想象表达了对母亲的依恋之情；在《西游记》中孙悟空的七十二般变化，以奇幻的想象展现了人物的神通广大。 请以“一觉醒来，我变成了……”为开头，发挥想象，写一个有意思的故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 一觉醒来，我变成了一只小鸟​ 一觉醒来，我发现自己变成了一只小鸟。我兴奋地抖动着翅膀，感受着羽毛的柔软和轻盈，迫不及待地想要探索这个全新的世界。 我扑腾着翅膀，飞出了窗户，飞向了广阔的天空。阳光洒在我的身上，暖融融的。我自由自在地翱翔着，俯瞰着大地，山川、河流、森林都在我的脚下，这种感觉真是太美妙了！ 我飞到了一片茂密的森林里。这里绿树成荫，花草繁盛。我落在一棵大树的枝头，欢快地唱起了歌。我的歌声引来了许多小伙伴，它们纷纷围过来，和我一起歌唱、嬉戏。我们在树枝间穿梭跳跃，互相分享着彼此的快乐。 玩累了，我便和小伙伴们一起去寻找食物。我们在草丛中寻找着虫子，每发现一条美味的虫子，大家都会兴奋地欢呼起来。我还学会了用尖尖的嘴巴啄开坚硬的果壳，品尝里面香甜的果肉。 午后，我独自飞向了远方。我看到了一条清澈的小溪，溪水潺潺流淌。我落在溪边，喝了几口清凉的溪水，然后在水面上轻轻地点了几下，溅起了一朵朵小小的水花。 随着太阳渐渐西斜，我开始往回飞。途中，我遇到了一场突如其来的暴风雨。狂风呼啸，大雨倾盆而下。我努力地扇动着翅膀，想要找到一个安全的地方躲避。可是，风雨实在太大了，我感到越来越吃力。就在我快要坚持不住的时候，我看到了一个小小的山洞。我拼尽全力飞了进去，在山洞里，我蜷缩在角落里，等待着暴风雨过去。 终于，风雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。我重新振翅高飞，回到了森林。在森林里，我和小伙伴们互道晚安，然后找了一个温暖的树枝，进入了甜美的梦乡。 第二天清晨，我从睡梦中醒来，发现自己又变回了原来的模样。虽然有些不舍，但这次奇妙的经历让我对大自然有了更深的热爱和敬畏之情。 【详解】本题考查情境作文写作。 一、审题立意。“一觉醒来，我变成了……”这个开头明确了文章要以想象为核心展开。“一觉醒来”是场景的切换点，标志着从现实世界进入奇幻的想象世界。“我变成了”则是关键，重点在于描述变成其他事物后的经历、感受与思考。这里的 “……”可以是任何东西，如动物、植物、物品，甚至是神话角色、虚拟形象等，为写作提供了广阔的空间。​立意要从这次奇幻的变身经历中挖掘深度。可以是通过变成某种事物，体验到不同的生活，从而懂得珍惜现在所拥有的；也可以是在变身过程中克服困难，展现出坚韧的品质，收获成长；还可以是借变身表达对某种社会现象的思考，如变成流浪动物，反映动物保护问题等。总之，立意要积极向上，让读者能从故事中获得启示。​ 二、思路点拨。本题要求写想象作文。作文构思上，开头：直接用题目给定的“一觉醒来，我变成了……”迅速进入主题，简洁明了地引出变身的对象，引发读者的好奇心。​中间：详细描述变身之后的奇妙经历。比如若变成了小鱼，就描述在海洋里看到的五彩斑斓的珊瑚、形态各异的海洋生物，以及躲避大鱼追捕的惊险过程等。在描述过程中，融入自己的感受，如变成老鹰在高空翱翔时的畅快，变成花朵被风吹拂时的惬意等。同时，可以设置一些小冲突或挑战，如变成蝴蝶后遭遇暴风雨，这样能使故事更具吸引力。​结尾：回归现实，阐述这次变身经历给自己带来的影响。可以是对生活的新认识、对未来的新期待，或者是明白了某个道理，让文章在奇幻的基础上有一个升华，给读者留下思考的空间。 19．（24-25七年级上·天津红桥·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 让我们张开想象的翅膀，以“假如我_____”为题，（把题目补充完整，如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等），写一篇想象作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于550字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我要带着我的梦飞得更高，更远。我挥动翅膀，带着轻盈的身体，飞向远方。我翱翔在中华大地上空，看广阔无垠的国土。我看到了山川、草原，我赞叹大自然的鬼斧神工；我看到了北京这承载了辉煌文明的首都。 我是小鸟，一只小小的、平凡的鸟，带着梦远飞的小鸟。我来到城市，在这里，我却看到了：雾霾满天，工厂仍不断地排放污浊的废气，垃圾被人们随手扔在街上……我惊呆了。 突然，我感到天旋地转，身体像被什么击中了，眼前一黑……当我再次醒来时，我浑身脏污不堪，翅膀已被折断了，我难过地眨了眨眼睛，却没有一滴眼泪掉下来。我奋力地抬起头，看到一群调皮鬼，其中一个孩子拿着弹弓，我想，也许我是被弹弓打落下来的……我正沉思，一个孩子用力地踢了我一下，我的身子翻滚到一米开外，还撞上一块坚硬的碎玻璃，玻璃刺进了我的身体。 我的梦碎了。 明明玻璃没有刺入心脏，我却觉得心脏一抽一抽地疼，我感到我的生命在流逝，头脑却很清醒……我又一次陷入黑暗中。再一次睁开眼睛，我看到了工人在伐木，一棵一棵的树木倒下，一片一片的森林消失……我看到许多鸟儿惊叫着从林中飞出，那声音凄凉极了。我多希望，木成林，林成森，人与动物和谐相处；我多希望，我们能拥有绿水青山，大地上没有大片大片的垃圾，没有流浪的孩子，天空中没有雾霾；我多希望…… 我好像又做了一个很长很长的梦，梦里的世界五彩缤纷，没有战争的硝烟，没有流浪的孩子，有的只是绿水青山，有的只是和谐相处的人们和动物。而现在，梦醒了。 我的眼中流下两行清泪…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：审题可知，“假如”表示假设，本题要求创作的是一篇想象类作文。“我”点明了写作对象，即应是发生在自己身上的某种假设。空白处填写的应是自己的某种想象。如：假如我成为了老师，假如我飞上了太空，假如我来到了火星，假如我见到二十年后的自己等。 第二，选材构思：可以关注自身的成长。如：假如我见到了二十年后的自己，写自己穿梭时空，来到了二十年后，见到了那时的自己；可以关注科技的进步。如：假如我来到了火星，写自己乘坐着我国自行研制的飞船，作为第一个地球人迈上了火星的大地，又会发生哪些神奇的故事呢？可以关注社会热点。如假如我有一只神笔，写自己拥有了马良的神笔，自己会画出蓝天白云，会画出青山绿水，还自然以本来面目。想象类作文，想象一定要合理，要符合青少年心理和科技现状与发展前景，不可过于荒诞。 20．（24-25七年级上·北京大兴·期末）作文 生活中，新朋友总能带来新的故事和乐趣。新朋友可能是同学，与你一起探索新世界；可能是老师，引导你开启智慧之旅；可能是邻居，用他的言行让你感受和谐之美；也可能是小动物，让你感受到不同的温暖与美好。 请以“我的新朋友”为题，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 我的新朋友 在这个五彩斑斓的世界里，每一次相遇都像是命运巧妙的安排，让人充满期待和惊喜。最近，我的生活里就有这样一位新朋友加入，它既不是同校的同学，也不是循循善诱的老师，更不是朝夕相处的邻居，而是一只毛茸茸的小猫咪，我给它取名叫“团团”。 团团是我在一次放学回家的路上偶然遇见的。那天，夕阳把天边染成了橘红色，我踏着轻快的步伐走在回家的路上，突然，一阵微弱的“喵喵”声吸引了我的注意。我顺着声音找去，发现了一只脏兮兮的小猫咪蜷缩在街角，眼神中充满了无助和渴望。那一刻，我的心瞬间被融化了，决定带它回家，给它一个温暖的避风港。 回到家后，我小心翼翼地给团团洗了个澡，它原本灰蒙蒙的毛发逐渐变得柔软而光亮，那双大眼睛更是像两颗璀璨的宝石，闪烁着好奇与感激的光芒。团团很快就适应了新环境，它活泼好动，总是喜欢在房间里上蹿下跳，偶尔还会用那软绵绵的小爪子轻轻地拍打我的手，仿佛在说：“谢谢你给了我一个家。” 有了团团的日子，我的生活变得更加丰富多彩。每天放学后，我不再急于完成作业，而是先陪团团玩耍一会儿，看着它追逐自己的尾巴，或是用爪子拨弄滚动的线球，那份纯真无邪的快乐总能驱散我一身的疲惫。晚上，当我埋头苦读时，团团就会安静地躺在我的脚边，偶尔抬头望我一眼，那温柔的眼神仿佛在告诉我：“加油，主人！” 团团不仅是我的玩伴，更是我心灵的慰藉。每当我遇到烦恼或挫折，只要抱起它，感受它温暖的体温和均匀的呼吸，所有的不快都会烟消云散。它教会了我如何去爱，如何去珍惜每一个生命，也让我明白了，真正的快乐往往源自于简单和平凡。 在这个快节奏的生活中，团团就像一股清流，给我的世界带来了不一样的色彩和温度。它，就是我的新朋友，一个用无声的语言，给予我无限温暖与美好的小伙伴。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“新朋友”：这是文章的核心对象，需要明确新朋友的身份，可以是同学、老师、邻居或小动物等。“带来新故事和乐趣”：这是文章要表达的核心内容，新朋友的出现给“我”的生活带来了怎样的变化和乐趣。文章类型：记叙文，要求叙述与新朋友相遇、相识、相知的经历，以及新朋友给“我”带来的积极影响。写作要求：内容积极向上，不出现真实校名、师生姓名。立意：通过叙述与新朋友之间的故事，展现友谊的美好、成长的快乐，以及新朋友给“我”生活带来的积极变化。表达对新朋友的喜爱、感激之情，以及对这段友谊的珍惜。 第二，构思选材。开头：简短介绍背景，引出新朋友的出现。可以设置悬念或描绘一个场景，吸引读者兴趣。发展：详细描述与新朋友相遇、相识的过程。通过具体事例展现新朋友的特点，如勇敢、善良、聪明等。叙述新朋友给“我”带来的新故事和乐趣，如一起探索、学习、游戏等。高潮：描述一次与新朋友共同经历的难忘事件，如解决难题、克服困难等。强调这次经历对“我”成长的影响，以及新朋友在其中的重要作用。结尾：总结新朋友给“我”带来的变化和收获。表达对这段友谊的珍视和对未来的期待。选材上，真实事例：选取与新朋友之间的真实互动经历，确保文章真实可信。典型事例：选择能够突出新朋友特点和友谊价值的事例，如共同解决问题、分享快乐等。细节描写：通过细节描写展现新朋友的外貌、性格、言行等，使人物形象丰满立体。情感渲染：适当加入情感描写，如喜悦、感动、感激等，增强文章的感染力。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $