诫子书-2025-2026学年七年级语文上册期末复习古诗文通关专练（上海专用）

《诫子书》 原文： 夫（fú）君子之行，静（jìng）以（yǐ）修身，俭以养德。非淡泊（bó）无以（yǐ）明志（zhì），非宁静无以致远（yuǎn）。 ① 选自《诸葛亮集・文集》卷一（中华书局 2012 年版）。诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。 ②〔夫（fú）〕助词，用于句首表示将发议论。 ③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静专一。 ④〔以〕连词，表示后者是前者的目的。 ⑤〔淡泊〕内心恬淡，不慕名利。 ⑥〔无以〕没有什么可以拿来，没办法。 ⑦〔明志〕明确志向。明，明确、坚定。 ⑧〔致远〕达到远大目标。致，达到。 夫（fú）学须静也，才须学也，非学无以广（guǎng）才，非志（zhì）无以成（chéng）学。淫慢（yín màn，“淫” ）则不能励精（lì jīng），险躁（xiǎn zào）则不能治性（zhì xìng）。 ⑨〔广〕增长。 ⑩〔淫（yín）慢〕放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 ⑪〔励精〕振奋精神。励，振奋。 ⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文 “宁静” 相对而言。险，轻薄。 ⑬〔治性〕修养性情。治，修养。 年与时驰（chí），意与日去，遂（suì）成枯落（kū luò），多不接世（jiē shì），悲守穷庐（bēi shǒu qióng lú ），将复何及（jí）！ ⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 ⑮〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。 ⑯〔枯落〕凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 ⑰〔多不接世〕意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。 ⑲〔将复何及〕又怎么来得及。 （2）主旨 《诫子书》开篇即提出 “静以修身，俭以养德”，强调唯有 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，以宁静专一、淡泊名利来修身养德、明确志向、达成高远目标；继而论述治学之道，指出 “学须静也，才须学也”，无志不能成学，且 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，警示放纵懈怠、轻薄浮躁对修身治学的危害；最后感慨 “年与时驰，意与日去”，若不珍惜光阴，终将 “遂成枯落，多不接世”，只能 “悲守穷庐”，劝诫珍惜时光，努力修身治学，以免追悔莫及。全文以 “静” 为核心，层层递进，将修身、治学、惜时紧密结合，寄寓深切期望与教诲。 针对性练习 （2021·上海浦东新·七年级期末）阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 21.【甲】文作者是____________（人名），【乙】的出处是《____________》（书名）。 22.选出下列加点词义解释正确的一项是（ ）。 A.静以修身（以：依靠，凭借） 未若柳絮因风起（因：趁） B.废寝食者（废：停止） 相委而去（委：牵拉） C.年与时驰（时：迅速逝去） 学而时习之（时：按时） D.国人道之（道：大路） 险躁则不能治性（治：修养） 23.用现代汉语翻译下列句子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 24.【甲】文的主要观点是____________，【乙】文中杞人言行举止的积极意义在于____________ 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下面加点的词。 （1）非宁静无以致远（ ） （2）险躁则不能治性（ ） 2.翻译下面的句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）年与时驰，意与日去。 3.下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 4.作者写这封信的用意是什么？ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书（节选）》 1.解释下列句中加点的词。 （1）非淡泊无以明志（ ） （2）遂成枯落（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 3.请谈谈本文对你有何启示？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《诫子书》 《诫子书》 原文： 夫（fú）君子之行，静（jìng）以（yǐ）修身，俭以养德。非淡泊（bó）无以（yǐ）明志（zhì），非宁静无以致远（yuǎn）。 ① 选自《诸葛亮集・文集》卷一（中华书局 2012 年版）。诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。 ②〔夫（fú）〕助词，用于句首表示将发议论。 ③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静专一。 ④〔以〕连词，表示后者是前者的目的。 ⑤〔淡泊〕内心恬淡，不慕名利。 ⑥〔无以〕没有什么可以拿来，没办法。 ⑦〔明志〕明确志向。明，明确、坚定。 ⑧〔致远〕达到远大目标。致，达到。 夫（fú）学须静也，才须学也，非学无以广（guǎng）才，非志（zhì）无以成（chéng）学。淫慢（yín màn，“淫” ）则不能励精（lì jīng），险躁（xiǎn zào）则不能治性（zhì xìng）。 ⑨〔广〕增长。 ⑩〔淫（yín）慢〕放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 ⑪〔励精〕振奋精神。励，振奋。 ⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文 “宁静” 相对而言。险，轻薄。 ⑬〔治性〕修养性情。治，修养。 年与时驰（chí），意与日去，遂（suì）成枯落（kū luò），多不接世（jiē shì），悲守穷庐（bēi shǒu qióng lú ），将复何及（jí）！ ⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 ⑮〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。 ⑯〔枯落〕凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 ⑰〔多不接世〕意思是，大多对社会没有任何贡献。 ⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。 ⑲〔将复何及〕又怎么来得及。 （2）主旨 《诫子书》开篇即提出 “静以修身，俭以养德”，强调唯有 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，以宁静专一、淡泊名利来修身养德、明确志向、达成高远目标；继而论述治学之道，指出 “学须静也，才须学也”，无志不能成学，且 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，警示放纵懈怠、轻薄浮躁对修身治学的危害；最后感慨 “年与时驰，意与日去”，若不珍惜光阴，终将 “遂成枯落，多不接世”，只能 “悲守穷庐”，劝诫珍惜时光，努力修身治学，以免追悔莫及。全文以 “静” 为核心，层层递进，将修身、治学、惜时紧密结合，寄寓深切期望与教诲。 针对性练习 （2021·上海浦东新·七年级期末）阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 21.【甲】文作者是____________（人名），【乙】的出处是《____________》（书名）。 【答案】诸葛亮 列子 【解析】本题考查文学常识。第一空：《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。第二空：《杞人忧天》出自《列子》。作者列子，名御寇，又名寇，字云，亦作圄寇。战国前期道家代表人物。 22.选出下列加点词义解释正确的一项是（ ）。 A.静以修身（以：依靠，凭借） 未若柳絮因风起（因：趁） B.废寝食者（废：停止） 相委而去（委：牵拉） C.年与时驰（时：迅速逝去） 学而时习之（时：按时） D.国人道之（道：大路） 险躁则不能治性（治：修养） 【答案】A 【解析】B.有误。“相委而去”的“委”解释为：抛弃、舍弃；C.有误。“年与时驰” 的“时”解释为：时光；D.有误。“国人道之”的“道”解释为：说、谈论、传播；故选A. 23.用现代汉语翻译下列句子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【答案】不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。 【解析】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：淡泊，内心淡泊，不慕名利；无以，没有什么可以拿来，没办法；明志，明确志向；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致，达到。 24.【甲】文的主要观点是____________，【乙】文中杞人言行举止的积极意义在于____________ 【答案】静以修身，俭以养德 具有强烈的忧患意识 【解析】本题考查对文本的理解。《诫子书》一文中，诸葛亮概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。劝勉其儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。其中心观点即第一句话“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。《杞人忧天》讲的是一个杞国人总是害怕天塌下来，从此吃也吃不好，睡也睡不好的寓言故事。在现实生活中，很多人也会经常杞人忧天，担心一些没有必要担心的事情。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。反其意而行之；从积极地角度分析，人要具有忧患意识（人无远虑必有近忧）；处在忧患中可以使人生存（生于忧患）。据此填空分即可。 参考译文： 【甲】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？” 开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下面加点的词。 （1）非宁静无以致远（ ） （2）险躁则不能治性（ ） 2.翻译下面的句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）年与时驰，意与日去。 3.下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 4.作者写这封信的用意是什么？ 答案： 1.（1）达到 （2）修养 2.（1）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。 （2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 3.D 4.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书（节选）》 1.解释下列句中加点的词。 （1）非淡泊无以明志（ ） （2）遂成枯落（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 3.请谈谈本文对你有何启示？ 答案： 1.（1）明确志向 （2）枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去 2.大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其实悔恨又怎么来得及！ 3.告诉我们应该注重学习和修养，同时淡泊名利，当然要有所成就还应该戒骄戒躁。 学科网（北京）股份有限公司 $