陕西省咸阳市陕西科技大学附属中学2025-2026学年高二上学期生物第8周练考题选择性必修1第2章神经调节第3章体液调节

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普通文字版答案
2026-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2章 神经调节,第3章 体液调节
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-周测
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) 咸阳市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 595 KB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-02-05
作者 xkw_031438572
品牌系列 -
审核时间 2026-01-06
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来源 学科网

内容正文:

崇德笃学 惜时守纪 教学一日常规-----练考试卷 科 目: 生物 周 次:第 8周 命题人:魏艳艳 班 级: 学生姓名: 分 数: 一、选择题 1.下列有关动物激素的实验及其结果或与该激素相关的疾病预防与治疗的叙述,正确的是(  ) A.将狗的胰腺组织研碎制成提取液,并注射给患糖尿病的狗,能有效降低其血糖浓度 B.将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合、研磨,制成的提取液能促进小肠黏膜分泌胰液 C.给阉割的公鸡补充雄激素可研究性激素对性征的影响 D.食用碘盐能有效预防地方性甲状腺肿、侏儒症等病症 2.血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(  ) A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 3.糖尿病是一种严重危害健康的常见病。1型糖尿病是胰岛功能减退,胰岛素分泌不足所致。下列相关叙述正确的是(  ) A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.1型糖尿病患者在空腹状态下血糖含量仍高于正常水平 C.1型糖尿病患者可通过口服胰岛素进行治疗 D.胰腺导管堵塞导致胰岛素无法排出,也会导致血液中胰岛素含量偏低 4.糖尿病患者越来越多,且呈现年轻化趋势,患病的原因也很复杂,有遗传因素,也有后天环境因素等。如图为血糖调节部分示意图。据图分析,下列叙述正确的是(  ) A.若某人持续出现糖尿现象,则可以断定其为糖尿病患者 B.肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物代谢提高血糖浓度 C.图中c为交感神经,d为副交感神经,二者功能往往是相反的,g为肾上腺髓质 D.因为图中a可抑制b的分泌,所以a与b在调节血糖效应时表现为相抗衡作用 5.一些工业废弃物、杀虫剂等在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的产物,称为环境激素。己烯雌酚(DES)是一种常见的环境激素,它有导致恶性肿瘤的风险。下列叙述错误的是(  ) A.DES的化学结构与性激素相似,其受体也可能在细胞内 B.注射过量的DES可能会导致性腺萎缩 C.DES可能导致原癌基因和抑癌基因发生突变 D.DES进入动物体内通过催化相关反应而发挥作用 6.如图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,其中①②代表相关激素。下列有关叙述正确的是(  ) A.图中结构X、Y分别是垂体和下丘脑 B.结构Y分泌的激素定向运输到甲状腺细胞处发挥作用 C.激素②的作用只是刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素 D.研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法 7.某项生命活动的调节过程如图所示。下列叙述不正确的是(  ) A.与神经调节相比,该调节过程作用范围广、反应速度慢 B.若分泌细胞是卵巢细胞,则下丘脑细胞可以作为靶细胞 C.图示分泌细胞组成的腺体具有导管,分泌物通过导管运输至血液 D.若血钠含量降低,则分泌物可能是肾上腺皮质分泌的醛固酮 8.(2024·柳州高二期中)小鼠被多次攻击后会出现“社交挫败应激”(SDS),其肾上腺皮质激素水平升高。科研人员研究睡眠状况对SDS小鼠的影响,其结果如图。下列分析正确的是(  ) A.下丘脑可通过垂体控制肾上腺皮质的活动 B.SDS小鼠应对社交压力的调节方式仅为神经调节 C.剥夺睡眠的SDS小鼠肾上腺皮质激素水平下降速度最快 D.推测SDS小鼠进行睡眠会增强其社交压力 9.(2024·江西,7)从炎热的室外进入冷库后,机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如图)以适应冷环境。综合激素调节的机制,下列说法正确的是(  ) A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 10.水盐调节过程中,抗利尿激素与肾小管、集合管细胞上受体结合后,通过调节作用导致顶端膜上水通道蛋白(AQP)的数量增加,增加对水的通透性(如图),引起细胞外液渗透压下降。下列有关叙述正确的是(  ) A.抗利尿激素由下丘脑合成,通过体液定向运输到肾小管、集合管发挥作用 B.当细胞外液渗透压升高时,水可通过协助扩散进入肾小管细胞 C.当细胞外液渗透压降低到正常水平后,抗利尿激素的合成量会明显减少 D.抗利尿激素通过催化细胞内一系列酶促反应,增加了水通道蛋白的数量 11.人体内的醛固酮能在肝细胞中被灭活,肝硬化患者的肝细胞灭活醛固酮的功能减退,会出现组织水肿现象。下列相关叙述错误的是(  ) A.醛固酮与靶细胞膜上受体结合并发挥作用后就会被灭活 B.醛固酮含量升高造成Na+、水潴留,细胞外液增多而导致组织水肿 C.组织水肿发生时,组织液和血浆之间的水分子仍然能进行相互交换 D.肾上腺皮质分泌的醛固酮能促进肾小管和集合管对Na+的重吸收 12.(2024·连云港高二检测)热射病是暴露在高温高湿环境中导致体内温度迅速升高(超过40 ℃)的疾病。典型症状有高热、意识障碍等。下列关于体温调节及热射病的叙述,错误的是(  ) A.高温时,正常人体可通过神经调节使毛细血管舒张、汗液分泌增多 B.高温高湿环境中,人体大量丢失水分,抗利尿激素和醛固酮的分泌量增加 C.发生热射病时,脑干中体温调节中枢功能障碍,机体产热量大于散热量 D.热射病表明机体自我调节能力有限,及时降温和补水是预防热射病的有效措施 13.下列关于神经和体液调节的叙述,正确的是(  ) A.神经调节迅速、准确,作用时间长,但作用范围比较局限 B.血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢,使呼吸加快加深 C.过度紧张焦虑引起的脱发和白发是由神经和体液共同调节的结果 D.细胞外液的渗透压降低,使下丘脑渗透压感受器兴奋,抗利尿激素分泌增加 14.(2024·南京秦淮中学高二联考)如图为下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡部分调节过程的示意图,下列叙述正确的是(  ) A.血糖平衡调节时,下丘脑可释放促激素直接作用于胰岛B细胞 B.若腺体A是甲状腺,则激素①是促甲状腺激素,激素②是甲状腺激素 C.下丘脑、垂体、腺体三者之间的分层调控,可以缩小激素的调节效应 D.下丘脑既能接受相关激素的调控,又能受神经递质的影响 15.(2025·广州高二期中)2型糖尿病常见于中老年人,发病率高,主要与胰岛素抵抗有关。运动可改善胰岛素抵抗,降低血糖浓度。科研人员比较健康人与2型糖尿病患者餐后不同组织的葡萄糖摄取速率,结果如图所示。下列分析正确的是(  ) A.骨骼肌产生胰岛素抵抗是2型糖尿病患者的主要病因 B.运动改善胰岛素抵抗与脂肪组织、脑组织的代谢密切相关 C.胰岛素抵抗型糖尿病患者体内胰岛素含量常低于正常值 D.胰岛素受体与胰岛素结合并转运葡萄糖进入组织细胞 二、非选择题 16.(12分)如图是人体稳态调节机制的示意图,①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题: (1)某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢,心血管中枢进行综合分析后发出指令, 通过神经的调节作用,使心率减慢,血管紧张度下降, 从而降低血压。这类支配血管等的神经调节的显著特点是________________________________。 (2)该同学因运动大量出汗,引起细胞外液量减少以及血钠含量降低,肾上腺皮质分泌________增加,促进肾脏对Na+的重吸收,同时细胞外液渗透压升高,激活神经元a,促使其合成和分泌____________________(填名称),并由______释放进入血液,促进肾脏对水的重吸收。该过程的调节方式为________________,通过调节________________________实现水和无机盐的平衡。 (3)当该同学处在寒风中时,全身几乎所有细胞被动员起来,此时神经元b合成和分泌②增多,导致③④合成和分泌______(填“增加”“减少”或“不变”),增加产热,维持体温相对稳定。激素②的名称是______________,其生理作用是______________________________ __________________________________________________________________________, 这种调节方式的意义是_______________________________________________________ _________________________________________。 第8周练考题答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7. C 8.A 9.B 10.B 11.A 12.C 13.C 14.D 15.A 16.答案 (1)不受意识控制 (2)醛固酮 抗利尿激素 垂体 神经—体液调节 尿量和尿的成分 (3)增加 促甲状腺激素释放激素 促进垂体合成分泌促甲状腺激素 放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态 善问 善思 善学 求真 求善 求美 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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