期末质量检测卷-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

2025-2026学年度第一学期六年级期末质量检测（真题模拟卷）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 各位同学，一学期的知识攀登之旅圆满结束！你们凭借坚持与勤奋积攒了满满能量，此刻正是绽放光芒的时刻～请认真读题、细致作答，让每一笔书写都承载着积累与思考，用理想的成绩回报自己的努力，带着这份收获与成长，向着更广阔的天地出发，你们都是最棒的追梦者！ 积累与运用（47分） 一、根据拼音和语境，在田字格里正确、美观地书写汉字（8分） 深秋的山林，层林尽染，（cēn cī）不齐的树木倒映在（liàn jiàng）般的湖水中；（bō lán）壮阔的云海在山间（piāo dàng），仿佛仙境降临；一位（yōu xián）的老者拄着拐杖漫步，目光（zhú jiàn）变得（níng zhòng），似乎在回味岁月的（yōu yuǎn）。 2、 选出每组词语中加点字注音有误的一项（4分） （1）A. 参差（cī） B. 参加（cān）C. 人参（shēn）D. 参考（cēn）( ) （2）A. 奔跑（bēn） B. 投奔（bèn）C. 奔命（bēn） D. 奔头（bèn）( ) （3）A. 薄纸（báo）B. 单薄（bó）C. 薄荷（bò） D. 薄厚（bó）( ) （4）A. 藏蓝（cáng）B. 宝藏（zàng） C. 躲藏（cáng）D. 西藏（zàng）( ) 三、把四字词语补充完整，并选词填空（4分） 居高（ ）（ ） 别出（ ）（ ） 热血（ ）（ ） 全神（ ）（ ） 心（ ）肉（ ） 威风（ ）（ ） 1.他的设计（ ），让人眼前一亮。 2.听到祖国取得的伟大成就，我们无不（ ），倍感自豪。 四、下列动物的比喻义你知道吗？请选择合适的答案（3分） A. 千里马 B. 井底蛙 C. 铁公鸡 D. 变色龙 E. 寄生虫 F. 白眼狼 1.( )——目光短浅的人 2.( )——出类拔萃的人 3.( )——一毛不拔的人 4.( )——见风使舵的人 5.( )——忘恩负义的人 6.( )——依附别人的人 五、用“ ”画出每组词语中不同类的一项（4分） 1.香喷喷 甜滋滋 孤零零 酸溜溜 2.李清照 辛弃疾 陆游 王羲之 3.忐忑不安 心花怒放 欣喜若狂 兴高采烈 4.雕梁画栋 巧夺天工 妙笔生花 古色古香 六、读下面的词语，完成练习（6分） 压轴 行当 亮相 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 1.以上词语都和 有关，这样的词语还有 、 。 2.“ ”指在戏曲中扮演主角或主要角色，比喻承担重要任务。 3.“ ”指只注重表面形式，没有实际本领。 4.下列句子中的加点词语运用恰当的一项是( ) A. 他虽然是科班出身，但表演时总是花架子，没有真功夫。 B. 这次文艺汇演，小明唱白脸，赢得了全场观众的掌声。 C. 我们要实事求是，不能在工作中跑龙套。 D. 他的演讲字正腔圆，台下掌声不断。 七、 按要求改写句子（8分） 1.老师对我说：“你明天带一本《城南旧事》到学校，我给同学们推荐。”（改为第三人称转述句） 2.厚厚的积雪覆盖了整个村庄和田野。（缩写句子） 3.写人物说话时可以不用“说”来表达。读句子，仿照例句写一句话。 例：爸爸皱着眉头，指着地图：“这条路确实不通。” 4.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。（修改病句） 八、课文回顾与积累填空（10分） 1.《七律·长征》中，“ ，乌蒙磅礴走泥丸”运用夸张和比喻的手法，写出了红军的英勇无畏；“更喜岷山千里雪， ”表达了红军翻越岷山后的喜悦心情。 2.《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在太山，钟子期曰：“ ！巍巍乎若太山。”志在流水，钟子期曰：“ ！汤汤乎若流水。” 3.《穷人》一文的作者是 ，文章讲述了 和妻子桑娜在邻居西蒙去世后，主动收养她两个孩子的故事，赞美了他们 的品质。 4. ，浪淘风簸自天涯。（唐·刘禹锡《浪淘沙（其一）》）黑云翻墨未遮山， 。（宋·苏轼《六月二十七望湖楼醉书》） 5.等闲识得东风面， 。 阅读与理解（21分） 9、 阅读理解（21分） （一）非连续性文本阅读（9分） 材料一：2024年，教育部印发《关于加强中小学阅读教育的指导意见》，要求各校加强阅读课程建设，保证学生每天课外阅读时间不少于30分钟；丰富阅读资源，建设班级图书角、校园图书馆；开展读书分享会、朗诵比赛等活动，激发学生阅读兴趣。 材料二：某小学六年级学生课外阅读现状调查 调查项目 数据统计 数据统计 数据统计 每天课外阅读时间 少于30分钟：65% 30-60分钟：25% 60分钟以上：10% 阅读书籍类型 漫画类：45% 文学类：30% 科普类：25% 阅读方式 独自阅读：70% 亲子共读：20% 小组共读：10% 1. 根据材料二，以下反映该校六年级学生课外阅读时间现状最准确的一项是( )（2分） A. 大部分学生每天课外阅读时间达标。 B. 超过一半的学生每天课外阅读时间少于30分钟。 C. 少数学生每天课外阅读时间在60分钟以上。 D. 25%的学生每天课外阅读时间在30-60分钟之间。 2. 根据材料一，你认为学校可采取哪些措施来提高学生的阅读兴趣？写两条即可（4分） 3. 根据以上材料，写一句推广课外阅读的公益广告（3分） （二）课外阅读（12分） 在辽阔的草原上，一场罕见的暴风雪突然降临，狂风呼啸，雪花漫天飞舞，温度骤降。一群羚羊被暴风雪困在了一片低洼地带，四周被厚厚的积雪包围，处境十分危险。 羚羊们并没有慌乱，它们迅速聚集在一起，围成一个紧（密 蜜）的圆圈，把年老体弱的羚羊护在中间。强壮的羚羊站在外圈，用身体（抵 底）挡着刺骨的寒风和漫天飞雪。风越来越大，雪越下越厚，外圈的羚羊冻得瑟瑟发抖，却始终没有移动位置。 过了很久，暴风雪渐渐减弱。羚羊们互相（鼓 豉）励着，外圈的羚羊轮流替换，保护着中间的同伴。当太阳终于露出笑脸时，它们齐心协力，踩着同伴踩出的脚印，一步步走出了艰难的（境 镜）遇 ，重新回到了安全的（栖 西）息地。 这个故事告诉我们□团结就是力量□在困难面前□只要我们心往一处想□劲往一处使□就没有克服不了的障碍□ 1. 给短文最后一自然段“□”中加上标点（2分） 2. 给短文拟个恰当的标题写在横线上（2分） 3. 把文中括号里不恰当的字用“\”划掉（3分） 紧（密 蜜） （抵 底）挡 （鼓 豉）励 （境 镜）遇 （栖 西）息地 4. 用下列词语造句（2分） （1）齐心协力： （2）瑟瑟发抖： 5. 羚羊们是如何摆脱困境的？在文中找出相关的句子用“ ”标出来（1分） 6. 读了短文，你得到了怎样的启示？写一写（2分） 十、口语表达（4分） 有人说：“成长需要顺境”，也有人说：“成长需要逆境”。对这个问题，你怎么看？请亮出你的观点，并写出至少三条不重复的理由（用上“第一……第二……第三……”的句式） 写作与表达（30分） 十一、习作（30分） 学校将开展“我的年度汉字”评选活动。请你把2025年中最深刻的感受浓缩成一个字作为自己的年度汉字，并以这个字为题目写一篇习作，写出自己的相关经历和感受。 提示：拼 闯 暖 悟 韧…… 要求：1. 围绕自己选出的年度汉字选择恰当的事例；2. 主题突出，事例具体，融入真情实感；3. 文中人名、校名用“××”代替；4. 卷面整洁，字迹清楚；5. 字数不少于400字。 2025-2026学年度第一学期六年级期末质量检测（真题模拟卷）参考答案 积累与运用（47分） 一、根据拼音写汉字（8分） 参差、潋滟、波澜、飘荡、悠闲、逐渐、凝重、悠远 （每字1分，书写正确、美观得分） 二、选出注音有误的一项（4分） 1. D（参考cān） 2. C（奔命bèn） 3. D（薄厚báo） 4. A（藏蓝zàng） （每空1分） 三、补充成语并选词填空（4分） 居高临下、别出心裁、热血沸腾、全神贯注、心惊肉跳、威风凛凛 1. 别出心裁 2. 热血沸腾 （补充成语每空0.5分，选词填空每空1分） 四、动物比喻义匹配（3分） 1. B 2. A 3. C 4. D 5. F 6. E （每空0.5分） 五、画出不同类的一项（4分） 1. 孤零零（其余为形容味道的叠词） 2. 王羲之（其余为词人，王羲之为书法家） 3. 忐忑不安（其余为形容喜悦的词语） 4. 妙笔生花（其余为形容建筑的词语） （每空1分） 六、词语练习（6分） 1. 戏曲；示例：青衣、老生（答案不唯一） 2. 挑大梁 3. 花架子 4. D （每空1分） 七、按要求改写句子（8分） 1. 老师让我明天带一本《城南旧事》到学校，他给同学们推荐。 2. 积雪覆盖了村庄和田野。 3. 示例：奶奶扶着门框，眼角带笑：“快进来暖和暖和！”（答案不唯一） 4. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。（无需修改） （每句2分） 八、课文回顾与积累填空（10分） 1. 五岭逶迤腾细浪；三军过后尽开颜 2. 善哉；善哉 3. 列夫·托尔斯泰；渔夫；善良淳朴、乐于助人 4. 九曲黄河万里沙；白雨跳珠乱入船 5. 万紫千红总是春 （每空1分） 阅读与理解（21分） 九、（一）非连续性文本阅读（9分） 1. B（2分） 2. 示例：①开展读书分享会、朗诵比赛等特色活动；②建设班级图书角，丰富文学类、科普类阅读资源（每点2分，共4分） 3. 示例：阅读点亮心灵，书香伴我成长（3分，贴合主题即可） （二）课外阅读（12分） 1. ： ！ ， ， ， 。（2分） 2. 示例：《团结的羚羊》《绝境中的力量》（2分，贴合文意即可） 3. 划掉：蜜、底、豉、镜、西（3分） 4. 示例：（1）同学们齐心协力，顺利完成了校园大扫除任务。（2）寒冬腊月，路边的流浪狗冻得瑟瑟发抖。（每句1分，共2分） 5. 它们迅速聚集在一起，围成一个紧密的圆圈，把年老体弱的羚羊护在中间。强壮的羚羊站在外圈，用身体抵挡着刺骨的寒风和漫天飞雪。羚羊们互相鼓励着，外圈的羚羊轮流替换，保护着中间的同伴。当太阳终于露出笑脸时，它们齐心协力，踩着同伴踩出的脚印，一步步走出了艰难的境遇。（1分） 6. 示例：团结就是力量，在困难面前，只要大家心往一处想、劲往一处使，互相扶持、共同努力，就没有克服不了的障碍。（2分，言之有理即可） 十、口语表达（4分） 示例：我认为成长需要逆境。第一，逆境能磨炼人的意志，让人在挫折中学会坚强，变得更有韧性；第二，逆境能促人反思，让人在解决问题的过程中积累经验、提升能力；第三，逆境能让人更加珍惜顺境的美好，学会感恩与知足，以更从容的心态面对未来的挑战。（观点1分，理由3分，句式符合要求） 写作与表达（30分） 十一、评分标准 1. 题目恰当（3分）：紧扣年度汉字，简洁鲜明。 2. 主题突出（4分）：围绕汉字选择事例，中心明确。 3. 事例具体（8分）：细节描写生动，能体现汉字内涵。 4. 真情实感（5分）：情感真挚，能引发共鸣。 5. 语句通顺（6分）：无病句，表达流畅。 6. 书写工整（3分）：卷面整洁，字迹清晰。 7. 字数达标（1分）：不少于400字。 示例作文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $