第一单元 繁忙的工地——线与角（单元自测·提升卷）数学青岛五四版三年级下册（新教材）

保密★启用前 第一单元 繁忙的工地——线与角（单元自测﹒提升卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1.答题前，请在指定位置填写姓名、班级、考号等信息。 2.保持卷面平整清洁，不要污损或标记与答题无关的内容。 3.答题时字迹清晰工整，作图题请用2B铅笔规范绘制。 4.所有答案请按题号顺序填涂、书写在对应答题区，超出答题区域区域书写的答案无效。 5.仔细审题，规范作答，合理分配考试时间。 评卷人 得分 一、细心读题，认真填空（每空1分，共21分） 1．手电筒和汽车灯射出的光线都可以近似看作是( )，有( )个端点。 2．直线上两点之间的一段叫做( )，它有( )个端点。 3．下面钟面上时针和分针所组成的角是什么角？填一填。              ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．红红用三角尺上的直角分别与∠1、∠2相比，∠1比直角小，∠2比直角大，则∠1( )∠2。“＞”“＜”或“＝”） 5．两个45°角刚好可以拼成一个( )角，一个平角刚好可以由( )个直角拼成。 6．从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。量角的大小要用( )，角的度量单位是( )。 7．过一点，可画( )条射线，经过两点可画( )条直线。 8．图中，有( )条线段，有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。 评卷人 得分 二、分清对错，判断正误（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分） 9．因为角有大小之分，所以黑板上的直角比数学书上的直角大。( ) 10．角的两条边延长，角的大小不变，但用放大镜看角，角的度数变大了。( ) 11．线段是直线上的一部分，所以直线比线段长。( ) 12．从直线外一点向已知直线画线段，可以画出无数条。( ) 13．用两个角拼成一个平角，这两个角中至少有一个钝角。( ) 评卷人 得分 三、仔细推敲，选准答案（每小题1分，共10分） 14．下图中，从点A到点B的最短路线是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 15．下面各角，不能用一副三角尺画出来的是（    ）。 A． B． C． D． 16．体育课上，老师喊“向左转”时，你所转过的角是（    ）。老师喊“向后转”时，你所转过的角是（    ）。 A．锐角，钝角 B．直角，平角 C．钝角，直角 D．平角，直角 17．用量角器测量角度，正确的是（    ）。 A．B．C．D． 18．下列说法正确的是（    ）。 A．一条射线长7米。 B．平角是一条直线。 C．大于90°的角是钝角。 D．线段和射线都是直线的一部分。 19．下列时刻中时针和分针的夹角能形成直角的是（    ）。 A．1：00 B．9：00 C．5：00 D．11：00 20．下列说法正确的是（    ）。 A．直线比射线长 B．角的两边越长，角越大 C．过一点可以画无数条直线 D．平角是一条直线 21．下面说法不正确的是（    ）。 A．直线可以无限延伸 B．角的大小与两边的长短无关 C．直线比射线长 D．线段、射线可以看作直线的一部分 22．在、、、、、的6个角中，钝角有（    ）个。 A．1 B．2 C．3 D．4 23．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（    ）。 A．平角 B．锐角 C．直角 D．钝角 评卷人 得分 四、认真审题，细心计算（共20分） 24．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 25．（本题4分）下图是用一副三角尺拼成的。求出∠1的度数。 26．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 评卷人 得分 五、仔细思考，准确连线（共22分） 27．（本题10分）把左右两边合适的条件与结论用线连起来。 A、等于360°的角                            a平角 B、等于180°的角                            b直角 C、大于90°且小于180°的角                  c锐角 D、等于90°的角                              d周角 E、小于90°的角                               e钝角 28．（本题12分）连一连。 平角        射线         线段        直线       直角        周角       评卷人 得分 六、动手动脑，实践操作（共22分） 29．（本题8分）按要求画一画。 （1）以点O为顶点画一条射线， （2）在这条射线上截取一条3厘米长的线段OA。 （3）以画好的射线为角的一条边，以O为顶点，画一个的角。 30．（本题6分）在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使。 31．（本题8分）量出下图中∠1的度数，并以射线OA为一条边，画出一个比∠1大60°的角，标出角的度数。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第一单元 繁忙的工地——线与角（单元自测﹒提升卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1.答题前，请在指定位置填写姓名、班级、考号等信息。 2.保持卷面平整清洁，不要污损或标记与答题无关的内容。 3.答题时字迹清晰工整，作图题请用2B铅笔规范绘制。 4.所有答案请按题号顺序填涂、书写在对应答题区，超出答题区域区域书写的答案无效。 5.仔细审题，规范作答，合理分配考试时间。 评卷人 得分 一、细心读题，认真填空（每空1分，共21分） 1．手电筒和汽车灯射出的光线都可以近似看作是( )，有( )个端点。 【答案】 射线 1 【分析】直线有0个端点，可以向两端无限延伸；射线有1个端点，可以向一端无限延伸；直线上两点间的一段叫线段，它有两个端点；手电筒和汽车灯射出的光线由于都是从一个点射出的一条光线，所以都可以近似看作是射线，据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 手电筒和汽车灯射出的光线都可以近似看作是射线，有1个端点。 2．直线上两点之间的一段叫做( )，它有( )个端点。 【答案】 线段 两 【详解】直线上两点之间的一段叫做线段，它有两个端点。 3．下面钟面上时针和分针所组成的角是什么角？填一填。            ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 锐角 直角 平角 钝角 锐角 【分析】三角尺上最大的那个角是直角（如下图）。锐角比直角小，钝角比直角大。 如果一个角的两条边都在同一条线上（如下图），这样的角叫作平角。 【详解】 4．红红用三角尺上的直角分别与∠1、∠2相比，∠1比直角小，∠2比直角大，则∠1( )∠2。“＞”“＜”或“＝”） 【答案】＜ 【分析】根据题意，直角是90度角，∠1比直角小，则∠1小于90度，∠2比直角大，则∠2大于90度，据此可以判断∠1和∠2的大小。 【详解】根据分析： ∠1小于90度，∠2大于90度，所以∠1＜∠2。 综上可知，红红用三角尺上的直角分别与∠1、∠2相比，∠1比直角小，∠2比直角大，则∠1＜∠2。 5．两个45°角刚好可以拼成一个( )角，一个平角刚好可以由( )个直角拼成。 【答案】 直 2 【分析】首先计算两个45°角的和：45°＋45°＝90°，90°的角是直角，所以两个45°角刚好可以拼成一个直角。 平角的度数是180°，直角的度数是90°，180°÷90°＝2，所以一个平角刚好可以由2个直角拼成。 【详解】45°＋45°＝90° 180°÷90°＝2 所以两个45°角刚好可以拼成一个直角，一个平角刚好可以由2个直角拼成。 6．从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。量角的大小要用( )，角的度量单位是( )。 【答案】 射线 量角器 度 【详解】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角（因为角的定义是由公共端点的两条射线组成）。 量角的大小要用量角器，量角器是量角的专用工具。 角的度量单位是度（用符号“°”表示）。 7．过一点，可画( )条射线，经过两点可画( )条直线。 【答案】 无数 一/1 【分析】根据题意，直线的特点是没有端点，可以向两边无限延伸，而过两点画直线，确定了直线的方向，故只能画1条，射线有1个端点，可以向一端无限延伸，过一点画射线，可以向任意方向画射线，所以能画无数条。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 过一点，可画无数条射线，经过两点可画1条直线。 8．图中，有( )条线段，有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。 【答案】 4 1 2 1 【分析】 像这样的都是线段，线段是直的，有两个端点，可以量出长度；每个三角尺上都有一个直角，要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此解答。 【详解】根据分析：图中，有4条线段，有1个锐角，有2个直角，有1个钝角。 评卷人 得分 二、分清对错，判断正误（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分） 9．因为角有大小之分，所以黑板上的直角比数学书上的直角大。( ) 【答案】× 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。由此解答。 【详解】黑板上的角和数学书上的角都是直角，一样大。 原题说法错误。 故答案为：× 10．角的两条边延长，角的大小不变，但用放大镜看角，角的度数变大了。( ) 【答案】× 【分析】角的大小由两边张开的大小决定，与边的长短无关。放大镜只会改变图形的视觉效果，不会改变角两边的张口大小，所以用放大镜看角，角的大小不变。 【详解】角的两条边延长，角的大小不变，但用放大镜看角，角的度数变大了，这句话说法不对。 故答案为：× 11．线段是直线上的一部分，所以直线比线段长。( ) 【答案】× 【分析】线段是直线上两点间的有限部分，有两个端点，可以测量长度；直线没有端点，向两端无限延伸，无法测量长度。虽然线段是直线的一部分，但直线是无限长的，无法与线段的有限长度进行比较。 【详解】根据直线和线段的定义，直线没有端点，无法测量长度；线段有两个端点，长度有限。因此，无法确定直线比线段长。原题说法错误。 故答案为：× 12．从直线外一点向已知直线画线段，可以画出无数条。( ) 【答案】√ 【详解】两点之间的连线确定一条线段，直线外一点已经确定，但是由于直线上有无数个点，且可以无限向两端延伸，因此从直线外一点向已知直线画线段，可以画无数条。 如下图所示：    故答案为：√ 13．用两个角拼成一个平角，这两个角中至少有一个钝角。( ) 【答案】× 【分析】平角是180°的角，钝角是大于90°小于180°的角。若两个角都不是钝角，则可能都是直角（90°）。例如，两个直角相加为180°，但均非钝角，说明原题结论不成立。 【详解】根据分析： 90°＋90°＝180° 此时两个角是直角，都不是钝角，与题意矛盾。原题表述错误。 故答案为：× 评卷人 得分 三、仔细推敲，选准答案（每小题1分，共10分） 14．下图中，从点A到点B的最短路线是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】要解决这个问题，需依据“两点之间，线段最短”分析解答。 【详解】A．①是曲线，长度大于线段。 B．②是折线，长度大于线段。 C．③是线段，直接连接点A和点B。 D．④是曲线，长度大于线段。 所以从点A到点B的最短路线是③。 故答案为：C 15．下面各角，不能用一副三角尺画出来的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】一副三角尺上的角有45°、45°、90°、60°、30°、90°，用这些角相加减所能得到的相应度数的角，就能用一副三角尺画出来，否则就不能；据此解答。 【详解】A．120°的角：90°＋30°＝120°； B．145°的角无法用三角板中角的度数拼出； C．75°的角：30°＋45°＝75°； D．150°的角：90°＋60°＝150°。 故答案为：B 16．体育课上，老师喊“向左转”时，你所转过的角是（    ）。老师喊“向后转”时，你所转过的角是（    ）。 A．锐角，钝角 B．直角，平角 C．钝角，直角 D．平角，直角 【答案】B 【分析】按角的大小进行分类：大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角。理解角的分类和旋转角度的概念，判断不同动作所转过的角的类型。 【详解】（1）左转时：左转相当于旋转了90°，90°的角是直角，所以左转时所转过的角是直角。 （2）向后转时：向后转相当于旋转了180°，180°的角是平角，所以向后转时所转过的角是平角。 所以，向左转时转过的角是直角，向后转时转过的角是平角。 故答案是：B 17．用量角器测量角度，正确的是（    ）。 A．B．C．D． 【答案】A 【分析】用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合， 0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此选择即可 【详解】A．0°刻度线与角的一条边重合，且角的开口处在右边，则另一条边需要看量角器内圈的刻度，选项正确； B．另一条边需要看量角器内圈的刻度，选项错误； C．0°刻度线需要与角的一条边重合，选项错误； D．0°刻度线需要与角的一条边重合，选项错误。 用量角器测量角度，正确的是。 故答案为：A 18．下列说法正确的是（    ）。 A．一条射线长7米。 B．平角是一条直线。 C．大于90°的角是钝角。 D．线段和射线都是直线的一部分。 【答案】D 【分析】射线只有一个端点，可以向没有端点的一端无限延伸，所以不能度量长度； 角是由一个顶点引出的两条射线组成的，平角是两条射线共用一个顶点； 根据角的度数可以给角进行分类，大于90°且小于180°的角是钝角； 线段是直线上两点间的部分，射线是直线上一点向一侧无限延伸的部分，因此二者均可视为直线的一部分。据此解答。 【详解】A．由分析可知，射线不能度量长度，选项说法错误； B．由分析可知，平角并不是一条直线，选项说法错误； C．由分析可知，钝角除了要大于90°，还要小于180°，所以选项说法错误； D．由分析可知，线段和射线都是直线的一部分，选项正确。 故答案为：D 19．下列时刻中时针和分针的夹角能形成直角的是（    ）。 A．1：00 B．9：00 C．5：00 D．11：00 【答案】B 【分析】据题意，直角是90°的角，那么时针和分针之间的角度是90°，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°，时针和分针之间有3个大格，夹角就是90°，也就是直角。根据选项分析即可。 【详解】A. 1：00：时针指向1，分针指向12，时针与分针之间只有一个格，是30°，不符合题意； B. 9：00：时针指向9，分针指向12，时针与分针之间有3个格，是90°，符合题意； C. 5：00：时针指向5，分针指向12，时针与分针之间有5个格，是150°，不符合题意； D. 11：00：时针指向11，分针指向12，时针与分针之间只有一个格，是30°，不符合题意。 故答案为：B 20．下列说法正确的是（    ）。 A．直线比射线长 B．角的两边越长，角越大 C．过一点可以画无数条直线 D．平角是一条直线 【答案】C 【分析】根据对直线、射线、线段、角的认识，直线没有端点，向两边无限延长，射线有一个端点，向一端无限延长，有公共端点的两条射线组成的图形是角，角的大小和两条边张开的大小有关，和边的长短无关。给定一个点，可以通过这个点画出无数条直线，每条直线的方向不同平角是一个角，它的两条边在同一条直线上，方向相反。但平角不是一条直线。逐个分析选项即可解答。 【详解】根据分析可知： A．直线比射线长，错误。 B．角的两边越长，角越大，错误。 C．过一点可以画无数条直线，正确。 D．平角是一条直线，错误。 故答案为：C 21．下面说法不正确的是（    ）。 A．直线可以无限延伸 B．角的大小与两边的长短无关 C．直线比射线长 D．线段、射线可以看作直线的一部分 【答案】C 【分析】一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段，线段有两个端点，可以测量出长度；把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点，不可以测量出长度。角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关。 【详解】A．根据分析可知，直线可以无限延长，该选项说法正确。 B．根据分析可知，角的大小与两边的长短无关，该选项说法正确。 C．直线和射线都可以无限延长，则它们的长短无法比较，该选项说法错误。 D．在直线上画两点，两点之间的部分就是一条线段；在直线上画一点，这点把直线分成两部分，这两部分就是两个相反方向的射线，所以线段和射线都是直线的一部分，该选项说法正确。 故答案为：C 22．在、、、、、的6个角中，钝角有（    ）个。 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】A 【分析】大于0°小于90°的角叫作锐角，直角的度数等于90°，大于90°小于180°的角叫作钝角，平角的度数等于180°。周角的度数等于360°。据此解答。 【详解】由分析得，在6个角中，只有91°的角是钝角，即钝角只有1个。 故答案为：A 23．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（    ）。 A．平角 B．锐角 C．直角 D．钝角 【答案】A 【分析】锐角的角度范围是大于0度小于90度，直角是90度，钝角的角度范围是大于90度小于180度。平角的角度是180度。 【详解】锐角是大于0度小于90度，可以拼成锐角、直角、钝角，两个锐角度数小于90度，拼在一起不可能等于180度，平角是180度。 故答案为：A 评卷人 得分 四、认真审题，细心计算（共20分） 24．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 【答案】∠1＝60°；∠2＝58° 【分析】图一，∠1＋90°＋30°＝平角，平角＝180°，用180°减去90°，再减去30°，即可求得∠1的度数； 图二，∠2＋32°＝直角，直角＝90°，用90°减去32°，即可求得∠2的度数。 【详解】∠1＝180°－90°－30° ＝90°－30° ＝60° ∠2＝90°－32°＝58° 25．（本题4分）下图是用一副三角尺拼成的。求出∠1的度数。 【答案】105° 【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°。因此用45°加60°，依此计算。 【详解】∠1＝45°＋60°＝105° 26．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 【答案】∠1＝50°，∠2＝40° 【分析】因为平角的度数是180°，图中∠1和130°角组成平角，所以∠1＋130°＝180°，据此可求出∠1的度数。 因为直角的度数是90°，且∠1、∠2和90°角组成平角，所以∠1＋∠2＋90°＝180°，据此可求出∠2的度数。 【详解】∠1＝180°－130° ＝50° ∠2＝180°－90°－∠1 ＝90°－50° ＝40° ∠1＝50°，∠2＝40°。 评卷人 得分 五、仔细思考，准确连线（共22分） 27．（本题10分）把左右两边合适的条件与结论用线连起来。 A、等于360°的角                            a平角 B、等于180°的角                             b直角 C、大于90°且小于180°的角                  c锐角 D、等于90°的角                              d周角 E、小于90°的角                               e钝角 【答案】见详解 【分析】小于90°的角叫做锐角； 等于90°的角叫做直角； 大于90°且小于180°的角叫做钝角； 等于180°的角叫做平角； 等于360°的角叫做周角。 【详解】由题意分析得： 【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。 28．（本题12分）连一连。 平角        射线         线段         直线       直角        周角       【答案】见详解 【分析】射线有一个端点，一边能无限延长；线段有两个端点，不能无限延长；直线没有端点，两边都能无限延长；平角是等于180度的角；直角是等于90度的角；周角是等于360度的角。 【详解】 【点睛】本题考查了平角、直角、周角、直线、射线和线段的定义，学生应熟练掌握。 评卷人 得分 六、动手动脑，实践操作（共22分） 29．（本题8分）按要求画一画。 （1）以点O为顶点画一条射线， （2）在这条射线上截取一条3厘米长的线段OA。 （3）以画好的射线为角的一条边，以O为顶点，画一个的角。 【答案】（1）（2）（3）见详解 【分析】（1）根据射线“有1个端点、向一端无限延伸”的定义，以点O为端点画一条射线；（2）依据线段“有2个端点、长度有限”的特点，用直尺将0刻度对齐点O，在射线上找到3厘米刻度处标记为点A，这样就截取了3厘米长的线段OA；（3）按照量角器画指定度数角的方法，把量角器中心与点O重合、0刻度线与射线OA重合，在75°刻度处点一个点，再以O为端点连接该点画出另一条射线，这条射线与OA形成的角就是75°的角。 【详解】（1）（2）（3）如图 30．（本题6分）在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使。 【答案】见详解 【分析】先用直尺量出长为3厘米的线段，并在线段的两端分别写上A、B； 将圆规有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚固定在线段AB的端点B上，拿起圆规并固定两脚的距离，然后将圆规有针尖的脚固定在线段AB的端点B上，另一只脚固定的端点B的右边位置且在直线l上，转动手柄，即可画出线段BC，使。 【详解】 （以实际测量为准） 31．（本题8分）量出下图中∠1的度数，并以射线OA为一条边，画出一个比∠1大60°的角，标出角的度数。 【答案】∠1＝40°；作图见详解 【分析】用量角器量角的度数步骤如下：先把角的顶点和量角器的中心重合，0°刻度线与角的一条边重合，另一条边所对应的刻度就是角的度数；用量角器画角的步骤如下：先画角的顶点和一条边；再将量角器的中心与角的顶点重合，根据题干0°刻度线与射线OA重合；根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。由题意得，经过测量可知，∠1＝40°。要画一个比∠1大60°的角，40°＋60°＝100°，即要画一个100°的角。据此作图。 【详解】经过测量可知，∠1＝40°。 40°＋60°＝100° 试卷第6页，共14页 试卷第5页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第一单元 繁忙的工地——线与角（单元自测﹒提升卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1.答题前，请在指定位置填写姓名、班级、考号等信息。 2.保持卷面平整清洁，不要污损或标记与答题无关的内容。 3.答题时字迹清晰工整，作图题请用2B铅笔规范绘制。 4.所有答案请按题号顺序填涂、书写在对应答题区，超出答题区域区域书写的答案无效。 5.仔细审题，规范作答，合理分配考试时间。 评卷人 得分 一、细心读题，认真填空（每空1分，共21分） 1．手电筒和汽车灯射出的光线都可以近似看作是( )，有( )个端点。 2．直线上两点之间的一段叫做( )，它有( )个端点。 3．下面钟面上时针和分针所组成的角是什么角？填一填。                ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．红红用三角尺上的直角分别与∠1、∠2相比，∠1比直角小，∠2比直角大，则∠1( )∠2。“＞”“＜”或“＝”） 5．两个45°角刚好可以拼成一个( )角，一个平角刚好可以由( )个直角拼成。 6．从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。量角的大小要用( )，角的度量单位是( )。 7．过一点，可画( )条射线，经过两点可画( )条直线。 8．图中，有( )条线段，有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。 评卷人 得分 二、分清对错，判断正误（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共5分） 9．因为角有大小之分，所以黑板上的直角比数学书上的直角大。( ) 10．角的两条边延长，角的大小不变，但用放大镜看角，角的度数变大了。( ) 11．线段是直线上的一部分，所以直线比线段长。( ) 12．从直线外一点向已知直线画线段，可以画出无数条。( ) 13．用两个角拼成一个平角，这两个角中至少有一个钝角。( ) 评卷人 得分 三、仔细推敲，选准答案（每小题1分，共10分） 14．下图中，从点A到点B的最短路线是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 15．下面各角，不能用一副三角尺画出来的是（    ）。 A． B． C． D． 16．体育课上，老师喊“向左转”时，你所转过的角是（    ）。老师喊“向后转”时，你所转过的角是（    ）。 A．锐角，钝角 B．直角，平角 C．钝角，直角 D．平角，直角 17．用量角器测量角度，正确的是（    ）。 A．B．C．D． 18．下列说法正确的是（    ）。 A．一条射线长7米。 B．平角是一条直线。 C．大于90°的角是钝角。 D．线段和射线都是直线的一部分。 19．下列时刻中时针和分针的夹角能形成直角的是（    ）。 A．1：00 B．9：00 C．5：00 D．11：00 20．下列说法正确的是（    ）。 A．直线比射线长 B．角的两边越长，角越大 C．过一点可以画无数条直线 D．平角是一条直线 21．下面说法不正确的是（    ）。 A．直线可以无限延伸 B．角的大小与两边的长短无关 C．直线比射线长 D．线段、射线可以看作直线的一部分 22．在、、、、、的6个角中，钝角有（    ）个。 A．1 B．2 C．3 D．4 23．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（    ）。 A．平角 B．锐角 C．直角 D．钝角 评卷人 得分 四、认真审题，细心计算（共20分） 24．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 25．（本题4分）下图是用一副三角尺拼成的。求出∠1的度数。 26．（本题8分）求∠1、∠2的度数。 评卷人 得分 五、仔细思考，准确连线（共22分） 27．（本题10分）把左右两边合适的条件与结论用线连起来。 A、等于360°的角                            a平角 B、等于180°的角                            b直角 C、大于90°且小于180°的角                   c锐角 D、等于90°的角                             d周角 E、小于90°的角                               e钝角 28．（本题12分）连一连。 平角        射线         线段        直线     直角        周角       评卷人 得分 六、动手动脑，实践操作（共22分） 29．（本题8分）按要求画一画。 （1）以点O为顶点画一条射线， （2）在这条射线上截取一条3厘米长的线段OA。 （3）以画好的射线为角的一条边，以O为顶点，画一个的角。 30．（本题6分）在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使。 31．（本题8分）量出下图中∠1的度数，并以射线OA为一条边，画出一个比∠1大60°的角，标出角的度数。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $