江苏省盐城市盐都区2025-2026学年九年级上学期1月月考历史试题

2025年秋学期12月份课堂练习 九年级历史试题 时间：50分钟 分值：50分 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1.古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，是“众神之王”；古印度最高统治者称“Raja”，即“佛经里的天王”；古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是 A.发源于大河流域 B.建立严格等级制度 C.都发展农业经济 D.利用神权强化王权 2.公元前5世纪，雅典公民获得了更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上的谈话、论辩与说服的能力”。这一现象主要得益于雅典 A.民主政治盛行 B.法治意识强烈 C.公民重视教育 D.海外贸易发达 3.下表中的两部法典体现的共同社会特点是 《汉谟拉比法典》 挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半；若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵。 《十二铜表法》 若用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如为奴隶，则为150阿司。 A.保护私有财产 B.商品经济活跃 C.保护奴隶权益 D.阶级属性鲜明 4.“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”材料中“领主附庸集团”的形成取决于 A.古希腊文化 B.基督教神学 C.封君封臣制 D.封建庄园制 5.德国学者马克斯·韦伯描述欧洲中世纪某事物时认为，它具备五个特征：“①防御特征②市场③自己的法院，部分自治法律④相关社团⑤享有部分的公民自治权”。“它”最有可能是 A.公民大会 B.西欧庄园 C.新兴城市 D.欧洲大学 6.拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国 A.传承了古代文明 B.推动了民法建设 C 建立了封建制度 D.形成了地域文化 7.日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安，学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”最可能是 A.鉴真东渡 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新 8.在14世纪的西欧，许多农民在农闲时到商人所办的手工工场里做工，他们领取工资，与商人形成雇佣关系。这一历史新现象反映了 A.西欧城市的复兴 B.庄园经济的发展 C.租地农场的出现 D.生产资本主义化 9.右图历史人物因出生在佛罗伦萨的芬奇小镇而得名，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象。他所处时代的基本特征是 A.主张议会斗争 B.流行人文主义 C.号召暴力革命 D.宣传民主自由 10.对如图所示年代尺解读最全面、最准确的是 A.欧洲资产阶级革命 B.西方国家民主化进程 C.科技的进步与发展 D.亚非拉民族独立运动 11.英国曼彻斯特地区棉纺织厂数量变化如下图，其变化的主要原因是 A.珍妮机的出现 B.蒸汽机的驱动 C.铁路时代到来 D.现代工厂制确立 12.华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是历史上的重要人物，受到后人敬仰。这是因为他们都 A.被誉为“解放者” B.领导人民赢得民族独立 C.领导人民反抗殖民统治 D.领导本国资产阶级革命 13.某同学在探究19世纪60年代俄国和日本改革的影响时，制作了下面集合示意图。图中交集处适合填写的内容是 A.废除了农奴制度 B.清除了封建残余 C.走上了资本主义道路 D.推翻了资产阶级统治 14.1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，林肯在葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而有5次提到“nation”（民族国家）一词。这一变化主要是由于 A.《独立宣言》宣告国家独立 B.美国脱离了英国的殖民统治 C.制宪会议制定美国联邦宪法 D.维护国家统一成为首要目标 15.科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，也不断催生新的职业。在19世纪末出现的新职业是 A.火车司机 B.汽车司机 C.飞行员 D.航天员 16.如图是一幅19世纪后半期至20世纪初的政治漫画，该漫画反映的现象导致了 A.第一次世界大战爆发 B.二月革命爆发 C.第二次世界大战爆发 D.十月革命爆发 17.俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命 A.建立了世界上第一个无产阶级政权 B.促使俄国由专制走向民主 C.为社会进步开辟了一条新的道路 D.沉重打击了帝国主义统治 18.1919年，某一条约签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，该条约最有可能是 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《开罗宣言》 D.《波茨坦公告》 19.“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后的国家，早早送上工业化的大道。尽管这个制度极其缺乏效率，但毕竟达到了上述目标。”材料意在说明 A.十月革命的影响 B.战时共产主义的弊端 C.苏联模式的积极影响 D.赫鲁晓夫改革的影响 20.“会议……对进一步协调国际反法西斯力量，加速二战的全面胜利起到了一定的促进作用，但其主要方面还是大国强权政治的一次充分表现……”这里的“会议”是指 A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议 二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 21.人口迁移见证着社会的变迁。阅读材料，回答问题。（10分） 【东西大迁徙】 材料一 亚历山大东征……伴随着人口迁移与流动。不仅有数以万计希腊和马其顿军人及殖民者的东迁、希腊化城市的建设带来的希腊移民潮、战争造成的战俘与奴隶流动；也有东方工匠、贵族、知识分子的西迁或交流；东西方之间商人、使节等人员的频繁往来。 ——摘编自彼得·格林《马其顿的亚历山大（公元前356～前323年）：历史传记》 （1）据材料一，归纳亚历山大东征所带来的人口迁移的特点。（2分）结合所学，指出亚历山大东征的影响。（2分） 【洲际大跨越】 材料二 16世纪初-20世纪前期世界人口迁移路线图 （2）识读材料二图片，指出这一时期大西洋沿岸人口迁移的两个流动方向。（2分）结合所学，写出引发该时期人口迁移的重大历史事件。（1分） 【城乡间流动】  材料三 ……农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力……政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。 ——摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》 （3）据材料三，概括19世纪英国人口迁移的原因。（3分） 22.历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物……善于指挥军队，善于治理被征服的地区……而他竟还有立法家所具有的才能。他……是法兰西民族的骄傲。 ——梯也尔《执政府和帝国的历史》 （1）材料一中“法兰西民族的骄傲”是谁？（1分）列举史实证明他有“立法家所具有的才能”。（1分） 材料二 《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （2）结合所学，指出材料二中“《宣言》”的作者,它的发表有什么标志性意义？（3分） 材料三 （3）在民族民主运动的发展历程中，甘地、扎格鲁尔等人均作出卓越贡献。材料三是为扎格鲁尔设计的人物名片。请你仿照示例，将另一张名片补充完整。（3分） （4）综合上述材料，谈谈杰出人物与历史发展的关系（2分） 23.经济政策是国家治理的核心内容之一，灵活的经济政策调整有利于国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。（10分） 【视角一 第一个社会主义国家初期经济政策探微】 材料一 （1）结合所学，指出材料一中“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其影响。（3分） 【视角二 大萧条时期美国反危机实践探析】 材料二 危机表现 反危机实践 证券市场的崩溃，引发了连锁反应，从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中，这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿，住等基本生活条件无法得到满足。 ——《中外经济史》 实施《紧急银行法》，整顿银行业，克服金融危机，实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》，用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》；举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，保护劳工权利。实施《社会保险法》，建立社会保障体系。 ——《全面认识“罗斯福新政”》 （2）据材料二并结合所学，概括美国“反危机实践”的特点。（1分） （3）综合以上探究，以材料中的事件为例，围绕“经济政策与国情”这一主题，自拟观点展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。6分。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史参考答案 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，计20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D C C A B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C D B A C A C D 二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，计30分） 21.（1）特点：规模大、多向流动、形式多样；（任答2点得2分） 影响：①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；②促进了东西方之间文化、经济的交流。（2分） （2）流向：黑人奴隶：从非洲流向美洲；殖民者：从欧洲流向美洲、大洋洲。（2分） 事件：新航路开辟、三角贸易、早期殖民掠夺。（任答1点得1分） （3）①农村就业困难、生活条件恶劣；②工业革命带来产业结构的巨变；③颁布法律放松限制；④交通的改善（铁路运输的发展）。（任答3点得3分） 22.（1）拿破仑；（1分）主持制定《拿破仑法典》。（1分） （2）作者：马克思、恩格斯（2分） 意义：标志着马克思主义的诞生。（1分） （3）人物：甘地（1分） 主要事迹：一战后，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。（2分） （4）杰出人物的活动对人类历史的发展有巨大的推动作用。（2分） 23.（1）名称：新经济政策；（1分） 成效：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（2分） （2）特点：国家干预经济。（1分） （3）观点：经济政策调整应立足于本国国情 论述：1920年底，苏俄的国内战争逐渐平息，但经济异常困难，社会矛盾加剧，战时共产主义政策已经不适应和平时期国家发展的需要。因此，在1921年春，苏俄政府开始实施新经济政策：以粮食税代替余粮收集制，允许自由贸易，允许私人经营中小企业，实行按劳取酬的工资制。新经济政策调动了人民的生产积极性，促进了经济的发展，缓解了危机。 1929年10月，美国遭遇了严重的经济大危机，传统的自由放任政策无法解决危机。1933年，基于美国当时的现实需要，罗斯福宣布实施新政：采用国家干预手段，整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行“以工代赈”，建立社会保障制度。罗斯福新政以改革的形式，使美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善，并对资本主义世界产生了深远影响。 综上所述，只有立足国情，灵活地调整经济政策，才能促进社会生产力的发展，实现国家繁荣富强。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期12月份课堂练习 九年级历史答题纸 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，计20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，计30分） 21.（1）（4分） （2）（3分） （3）（3分） 22.（1）（2分） （2）（3分） （3）（3分） （4）（2分） 23.（1）（3分） （2）（1分） （3）（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $