第六章 《质量与密度》单元复习课导学案 2025-2026学年人教版八年级物理上册

人教版新教材八年级物理上册第六章 《质量与密度》单元复习课导学案(学生版）

班级：________  姓名：________  小组：________  日期：________

【单元学习目标】

1. 知识建构：系统梳理质量、密度概念，掌握天平、量筒的使用及密度公式的应用。

2. 能力提升：运用密度知识解决实际测量问题，掌握实验探究的基本方法与数据分析技巧。

3. 思维发展：形成物质属性的客观认识，培养科学推理、质疑创新及综合应用能力。

4. 核心素养：渗透“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，体会测量对认知世界的重要性。

一、 课前预习：知识梳理（自主构建知识网络）

【任务驱动】你是博物馆的“小小鉴定师”，需要掌握鉴别物质属性的核心知识与技能。请完成以下知识框架图填空，为你的“鉴定”工作打下理论基础。

（一）核心概念关

1. 质量（m）定义：物体所含________的多少。是物体的一种________，不随物体的________、________、________而改变。

   单位：国际主单位是________(kg)，常用单位有________、________。

   测量工具：实验室常用________。使用前要“放、看、调”：放平、看量程和分度值、调横梁平衡（指针偏左螺母向____调）。

2. 密度（ρ）

   定义：某种物质组成的物体的________与它的________之比。

   公式：________。 变形式：m = ________， V = ________。

   单位：国际主单位________(kg/m³)，常用单位________(g/cm³)。换算关系：1 g/cm³ = ________ kg/m³。

   物理意义：密度是物质的一种________。水的密度是________ kg/m³，表示________。

   属性：密度与物质的质量、体积________（有关/无关），与物质的种类、状态和温度________（有关/无关）。

（二）核心技能关

1. 测固体密度的一般步骤（以石块为例）：(1) 用________测出质量m。(2) 在________中倒入适量水，读出体积V₁。(3) 用细线系住石块，________入水中，读出体积V₂。 (4) 表达式：ρ = ________。

2.测液体密度的一般步骤（以盐水为例）：(1) 用________测出烧杯和盐水的总质量m₁。 (2) 将部分盐水倒入量筒，读出体积V。(3) 用天平测出________的总质量m₂。(4) 表达式：ρ = ________。

二、  课堂探究：任务驱动式复习

【核心情境任务】博物馆新收到一枚疑似纯金制成的“古代勋章”，但表面有锈蚀。请你设计实验方案，鉴定其主要成分是否为纯金（已知ρ金=19.3g/cm³）。

探究活动1：基础闯关 —— 概念辨析，夯实基础（独立思考，小组互查）

1. 鉴定第一步是测量勋章的质量。关于质量，下列说法正确的是（   ）

   A. 勋章从地球带到太空，质量会变小   B. 将勋章熔化成液体，质量不变

   C. 勋章生锈后，质量不变             D. 1kg铁块比1kg棉花质量大

2. 鉴定第二步是测量勋章的体积。下列读数正确的是（ ）

   A. 量筒读数视线俯视       B. 量筒读数视线平视      C. 量筒读数视线仰视

3. （多选）通过计算，你发现勋章的密度小于纯金密度。据此，你能确信的判断是（   ）

   A. 勋章肯定不是纯金制成的           B. 勋章可能是空心的

   C. 勋章可能是其他金属制成的         D. 勋章可能是金与其他金属的合金