第二章寒假分层作业 基础卷 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

八年寒假分层作业（物理） 基础卷·必会题 第二章 声现象（基础卷） 一、选择题（共5小题） 1.（2025•兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 第1题图 第2题图 2.（2025秋•嘉鱼县期中）诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，下列说法正确的是（　　） A．“遥招手”是为了在接收处减弱“噪声” B．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 C．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 D．“侧坐莓苔”时，“稚子”相对于正在走来的路人是静止的 3． （2025秋•五莲县期中）小吴利用声呐系统测绘嘉陵江温塘峡江域水底的形状。无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.28s、0.14s、0.30s。小吴推算出该江域水底的大致形状是（　　） A B C D 4.（2025•阳新县校级模拟）2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声波信号。下列说法正确的是（　　） A．人耳可以直接听到该次声波 B．次声波在真空中也能传播至传感器 C．次声波因传播距离远，适合监测月震 D．月球上声波的传播速度为340m/s 5.（2025秋•中江县期中）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　） A．甲实验：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究响度与振幅的关系 B．乙实验：可将钟罩内抽成绝对真空，在外面听不到闹钟的声音，实验直接说明了真空不能传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：小明通过“土电话”与小丽交流，捏住“土电话”中间细线，小丽仍能听到声音 二、多选题（共3小题） （多选）6．（2024秋•槐荫区期中）如图所示，小叶设计了下面几个实验，目的是研究音调及其影响因素的是（　　） A B C D A．用硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮 B．将泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上 C．用绷直的线做土电话小游戏 D．用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺 （多选）7．下列现象中，利用声传递信息的是（　　） A．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C．人们往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D．医生利用超声波检查人体的器官 （多选）8．（2025秋•巨野县期中）某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学们准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：小明同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。然后在“房子”中依次放入不同的隔音材料。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺分别测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验，下列说法正确的是（　　） A． 隔音性能最好的材料是报纸 B．学生是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 C．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 D．在本实验中作为声源的是房子 第8题图 第10题图 三、填空题（共4小题） 9.（2025秋•东莞市校级期中）声纹锁是依据声音的　　 来进行声纹识别；导盲杖能发出频率高于20000Hz的 　　 （选填“超”或“次”）声波，遇到障碍物反射回来，在0.1s后被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音。已知在15℃空气中声音传播速度为340m/s，则导盲杖与障碍物之间相距 　m。 10.（2025秋•桂林期中）“贾湖骨笛”（如图）是我国古代劳动人民截取大型飞禽的翅骨制成的笛子，是后世竖笛或洞箫类乐器的“原型”。吹笛时，是笛内空气柱的 　 　 而发出声音，按不同的音孔，可以改变发声的频率，从而改变声音的 　 　 （选填“音调、音色或响度”）。 11.（2025•惠来县校级二模）唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是钟 　 　 产生的，通过 　 　 传到客船上，若用更大的力量撞钟，钟声的 　 　 会变大。 12.（2025秋•环江县期中）如图所示，为示波器显示的四个声音的波形图。分析可知：　 　 可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音；四个波形图中，音调最低的是 　 　 。 第12题图 第13题图 四、作图题（共1小题） 13.（2025秋•贵阳校级期中）在某课外活动中，小明将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。小明用筛依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最低。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 五、实验探究题（共1小题） 14.（2025秋•花山区校级期中）小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 小明将准备好的声源放进鞋盒，在其四周塞满相同厚度的待测填充材料，设计了A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定距离的地方，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中的现象记录情况， 方案A 方案B 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 （1）你认为较佳的是方案　 　 ，你的理由是　 　 。 （2）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是　 　 。 （3）实验隐含的物理方法有　 　 。（填1种即可） 六、计算题（共1小题） 15.（2025秋•武都区期中）学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知v声＝340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ 七、综合能力题（共1小题） 16.（2025秋•沂南县期中）自然界中各种各样的声现象让我们的生活变得丰富多彩，下面我们一起走进声音的世界。 （1）有时动物可以听见频率在20Hz以下的声音，这被称为　 　 ，人们利用此种声音预防地震灾害，说明声音可以　 　 。 （2）琴和瑟是我国传统的两种乐器。通过弹拨琴和瑟的弦可以使之发声，我们常说的“琴瑟和鸣”其本意是指琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。改变拨弦的力度可以改变声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。手指在不同的琴弦上来回移动，是在改变声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （3）金锣、战鼓等发出的声音是由　 　 传播到人耳。另外，军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声，放大声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”），声音更大，更能震慑敌人。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $八年寒假分层作业（物理） 基础卷·必会题 第二章 声现象（基础卷） 一、选择题（共5小题） 1.（2025•兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 第1题图 第2题图 2.（2025秋•嘉鱼县期中）诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，下列说法正确的是（　　） A．“遥招手”是为了在接收处减弱“噪声” B．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 C．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 D．“侧坐莓苔”时，“稚子”相对于正在走来的路人是静止的 3． （2025秋•五莲县期中）小吴利用声呐系统测绘嘉陵江温塘峡江域水底的形状。无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.28s、0.14s、0.30s。小吴推算出该江域水底的大致形状是（　　） A B C D 4.（2025•阳新县校级模拟）2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声波信号。下列说法正确的是（　　） A．人耳可以直接听到该次声波 B．次声波在真空中也能传播至传感器 C．次声波因传播距离远，适合监测月震 D．月球上声波的传播速度为340m/s 5.（2025秋•中江县期中）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　） A．甲实验：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究响度与振幅的关系 B．乙实验：可将钟罩内抽成绝对真空，在外面听不到闹钟的声音，实验直接说明了真空不能传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：小明通过“土电话”与小丽交流，捏住“土电话”中间细线，小丽仍能听到声音 二、多选题（共3小题） （多选）6．（2024秋•槐荫区期中）如图所示，小叶设计了下面几个实验，目的是研究音调及其影响因素的是（　　） A B C D A．用硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮 B．将泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上 C．用绷直的线做土电话小游戏 D．用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺 （多选）7．下列现象中，利用声传递信息的是（　　） A．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C．人们往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D．医生利用超声波检查人体的器官 （多选）8．（2025秋•巨野县期中）某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学们准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：小明同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。然后在“房子”中依次放入不同的隔音材料。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺分别测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验，下列说法正确的是（　　） A． 隔音性能最好的材料是报纸 B．学生是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 C．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 D．在本实验中作为声源的是房子 第8题图 第10题图 三、填空题（共4小题） 9.（2025秋•东莞市校级期中）声纹锁是依据声音的　　 来进行声纹识别；导盲杖能发出频率高于20000Hz的 　　 （选填“超”或“次”）声波，遇到障碍物反射回来，在0.1s后被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音。已知在15℃空气中声音传播速度为340m/s，则导盲杖与障碍物之间相距 　m。 10.（2025秋•桂林期中）“贾湖骨笛”（如图）是我国古代劳动人民截取大型飞禽的翅骨制成的笛子，是后世竖笛或洞箫类乐器的“原型”。吹笛时，是笛内空气柱的 　 　 而发出声音，按不同的音孔，可以改变发声的频率，从而改变声音的 　 　 （选填“音调、音色或响度”）。 11.（2025•惠来县校级二模）唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是钟 　 　 产生的，通过 　 　 传到客船上，若用更大的力量撞钟，钟声的 　 　 会变大。 12.（2025秋•环江县期中）如图所示，为示波器显示的四个声音的波形图。分析可知：　 　 可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音；四个波形图中，音调最低的是 　 　 。 第12题图 第13题图 四、作图题（共1小题） 13.（2025秋•贵阳校级期中）在某课外活动中，小明将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。小明用筛依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最低。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 五、实验探究题（共1小题） 14.（2025秋•花山区校级期中）小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 小明将准备好的声源放进鞋盒，在其四周塞满相同厚度的待测填充材料，设计了A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定距离的地方，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中的现象记录情况， 方案A 方案B 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 （1）你认为较佳的是方案　 　 ，你的理由是　 　 。 （2）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是　 　 。 （3）实验隐含的物理方法有　 　 。（填1种即可） 六、计算题（共1小题） 15.（2025秋•武都区期中）学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知v声＝340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ 七、综合能力题（共1小题） 16.（2025秋•沂南县期中）自然界中各种各样的声现象让我们的生活变得丰富多彩，下面我们一起走进声音的世界。 （1）有时动物可以听见频率在20Hz以下的声音，这被称为　 　 ，人们利用此种声音预防地震灾害，说明声音可以　 　 。 （2）琴和瑟是我国传统的两种乐器。通过弹拨琴和瑟的弦可以使之发声，我们常说的“琴瑟和鸣”其本意是指琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。改变拨弦的力度可以改变声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。手指在不同的琴弦上来回移动，是在改变声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （3）金锣、战鼓等发出的声音是由　 　 传播到人耳。另外，军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声，放大声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”），声音更大，更能震慑敌人。 第二章 声现象（基础卷） 参考答案与试题解析 一、选择题（共5小题） 题号 1 2 3 4 5 答案 A B A C A 二、多选题（共3小题） 题号 6 7 8 答案 AD BCD BC 一、选择题（共5小题） 1.（2025•兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动； （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声； （3）声能传递信息和能量； （4）音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B.在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C.烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D.改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选：A。 【点评】本题从课本实验的角度考查了与声音有关的多个知识点，是声学中的几个重要实验，属基础知识的考查，难度不大。在平时要注意积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累。 2.（2025秋•嘉鱼县期中）诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，下列说法正确的是（　　） A．“遥招手”是为了在接收处减弱“噪声” B．“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 C．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 D．“侧坐莓苔”时，“稚子”相对于正在走来的路人是静止的 【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱； （2）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音； （3）声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关； （4）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 【解答】解：A、“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪声”，故A错误； B.“怕得鱼惊不应人”说明液体可以传播声音，故B正确； C.不同发声体发出声音的音色不同，“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故C错误； D.“侧坐莓苔”时，“稚子”相对于正在走来的路人位置发生了变化，是运动的，故D错误。 故选：B。 【点评】本题通过对一首古诗的理解，考查了其中蕴含的物理知识，难度不大。 3.（2025秋•五莲县期中）小吴利用声呐系统测绘嘉陵江温塘峡江域水底的形状。无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.28s、0.14s、0.30s。小吴推算出该江域水底的大致形状是（　　） A． B． C． D． 【分析】知道回收信号的时间，利用s＝vt比较海底的深度，进而得出该海域海底的大致形状。 【解答】解：根据s＝vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远。无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.28s、0.14s、0.30s，根据s＝vt知，时间越长的位置水底越深，故A正确，BCD不正确。 故选：A。 【点评】本题考查回声测距以及速度公式的应用，知道回声测距的原理是解题的关键。 4.（2025•阳新县校级模拟）2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声波信号。下列说法正确的是（　　） A．人耳可以直接听到该次声波 B．次声波在真空中也能传播至传感器 C．次声波因传播距离远，适合监测月震 D．月球上声波的传播速度为340m/s 【分析】（1）次声波的振动频率低于20Hz，不在人耳的听觉范围之内。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声；次声波的传播也需要介质。 【解答】解：A、人耳不可以直接听到次声波，人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，次声波的振动频率低于20Hz，故A错误； B.次声波在真空中不能传播至传感器，故B错误； C.次声波因传播距离远，可以在月球上监测月震，故C正确； D.月球上没有空气，声音不能在月球附近的空间传播，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道次声波的特点及应用。 5.（2025秋•中江县期中）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　） A．甲实验：钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，可以探究响度与振幅的关系 B．乙实验：可将钟罩内抽成绝对真空，在外面听不到闹钟的声音，实验直接说明了真空不能传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：小明通过“土电话”与小丽交流，捏住“土电话”中间细线，小丽仍能听到声音 【分析】（1）探究响度与振幅的关系，应保持发声体的材料、结构和振动频率不变，改变发声体的振幅； （2）（4）声音的传播需要介质，捏住中间的细线，使细线停止振动了； （3）音调是指声音的高低，与发声体的振动频率有关；响度是指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体远近有关。 【解答】解：A．根据控制变量法，钢尺伸出长度一定时，用不同力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，声音的响度不同，因此可以探究响度与振幅的关系，故A正确； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此可以推断出真空不能传声，绝对真空环境是做不到的，故B错误； C．声音的响度与发声体的振幅有关，敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误； D．土电话的声音是通过细线传播的，说明固体能传声，捏住“土电话”中间细线，使细线停止振动了，声音不能通过细线传播，因此小丽听不到声音，故D错误。 故选：A。 【点评】此题考查了声音的特性、声音的传播，难度不大，属基础知识的考查。 二、多选题（共3小题） （多选）6．（2024秋•槐荫区期中）如图所示，小叶设计了下面几个实验，目的是研究音调及其影响因素的是（　　） A．用硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮 B．将泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上 C．用绷直的线做土电话小游戏 D．用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺 【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；声音的传播需要介质。 【解答】解： A.用硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，硬纸板振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A正确； B.泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上，扬声器发声时，小球会跳动，这说明声音是由物体的振动产生的，故B错误； C.用绷直的线做土电话小游戏，说明固体能传播声音，故C错误； D.用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺的振幅相同，振动的频率不同，音调不同，故D正确。 故选：AD。 【点评】此题通过实验研究声音的多个知识点，明确声音的几个实验所探究的内容，可做出选择。 （多选）7．下列现象中，利用声传递信息的是（　　） A．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C．人们往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D．医生利用超声波检查人体的器官 【分析】声音可以传递信息和能量，据此分析。 【解答】解：A．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械，是利用声音能够传递能量，故A错误； B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下根据声音的音调来分辨西瓜的好坏，是利用了声音能够传递信息，故B正确； C．人们往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满，是利用了声音音调不同来辨别水满不满，这体现了声音能够传递信息，故C正确； D．人们可以通过声音辨别出飞过耳边的小虫是不是蚊子，是利用了声音音色的不同来辨别不同动物发出的声音，这体现了声音能够传递信息，故D正确。 故选：BCD。 【点评】本题考查了声音的利用，属于基础题。 （多选）8．（2025秋•巨野县期中）某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学们准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：小明同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。然后在“房子”中依次放入不同的隔音材料。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺分别测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验，下列说法正确的是（　　） A．隔音性能最好的材料是报纸 B．学生是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 C．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 D．在本实验中作为声源的是房子 【分析】物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 【解答】解： A.隔音性能最好的材料不一定是报纸，因为没有实验数据，故A错误； BC.学生是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的，距离越远，隔音性能越好，运用了转换法，故BC正确； D.在本实验中作为声源的是闹钟，故D错误； 故选：BC。 【点评】控制变量法能排除干扰，直接显露单一因素对被研究对象变化的影响情况。 三、填空题（共4小题） 9.（2025秋•东莞市校级期中）声纹锁是依据声音的 　音色　 来进行声纹识别；导盲杖能发出频率高于20000Hz的 　超　 （选填“超”或“次”）声波，遇到障碍物反射回来，在0.1s后被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音。已知在15℃空气中声音传播速度为340m/s，则导盲杖与障碍物之间相距 　17　 m。 【分析】音色与发声体的材料有关；超声波指频率高于20000Hz的声波；导盲杖与障碍物之间的距离等于超声波信号传播路程的一半。 【解答】解：由于不同的人发出声音的音色不同，所以声纹锁是依据声音的音色来进行声纹识别。 超声波是指频率高于20000Hz的声波，次声波是指频率低于20Hz的声波，故导盲杖能发出频率高于20000Hz的超声波。 导盲杖与障碍物之间相距。 故答案为：音色；超；17。 【点评】此题考查了声音的特性、回声测距的应用。 10.（2025秋•桂林期中）“贾湖骨笛”（如图）是我国古代劳动人民截取大型飞禽的翅骨制成的笛子，是后世竖笛或洞箫类乐器的“原型”。吹笛时，是笛内空气柱的 　振动　 而发出声音，按不同的音孔，可以改变发声的频率，从而改变声音的 　音调　 （选填“音调、音色或响度”）。 【分析】声音是物体的振动产生的。 音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高 【解答】解：吹笛时，是笛内空气柱的振动而发出声音，按不同的音孔，改变了空气柱的长度，可以改变发声的频率，从而改变声音的音调。 故答案为：振动；音调。 【点评】本题考查了声音的产生及音调的高低，属于基础题。 11.（2025•惠来县校级二模）唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是钟 　振动　 产生的，通过 　空气　 传到客船上，若用更大的力量撞钟，钟声的 　响度　 会变大。 【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 【解答】解：钟声是钟振动产生的，通过空气传到客船上，若用更大的力量撞钟，钟的振动幅度增大，则钟声的响度会变大。 故答案为：振动；空气；响度。 【点评】本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。 12.（2025秋•环江县期中）如图所示，为示波器显示的四个声音的波形图。分析可知：　甲、丁　 可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音；四个波形图中，音调最低的是 　丙　 。 【分析】频率：频率决定了音调的高低。波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。 振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。 波形：波形反映了音色的特点。不同的波形代表不同的音色。 【解答】解：相同时间内，甲和丁振动的频率相同，但甲的振幅大于丁的振幅，故甲、丁可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音。甲和乙振动的振幅相同，响度相同，振动的频率相同，音调相同，但波形不同，故可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。根据图示可知，丙图振动的频率最低，所以四个波形图中音调最低的是丙。 故答案为：甲、丁；丙。 【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 四、作图题（共1小题） 13.（2025秋•贵阳校级期中）在某课外活动中，小明将三根截好的铝管竖直安装在底座上，制成了如图所示的简易乐器。小明用筛依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，发现最右边的铝管发出声音的音调最低。请在虚线框中画出最右边铝管的大致高度。 【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 【解答】解：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。用嘴依次从左到右对着铝管口向铝管内吹气，管内空气柱振动发出声音，空气柱越短，振动得越快，音调越高，最右边的铝管发出声音的音调最低，则空气柱最长，即铝管高度最大，如下图所示： 【点评】此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。 五、实验探究题（共1小题） 14.（2025秋•花山区校级期中）小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了，街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。以下是他和同学们活动的部分过程，请你和他们一起完成此次活动。 小明将准备好的声源放进鞋盒，在其四周塞满相同厚度的待测填充材料，设计了A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定距离的地方，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中的现象记录情况， 方案A 方案B 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 （1）你认为较佳的是方案　B　 ，你的理由是　人耳无法分辨响度差异较小的声音　 。 （2）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是　泡沫　 。 （3）实验隐含的物理方法有　控制变量法　 。（填1种即可） 【分析】物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 【解答】解：（1）由于人耳无法分辨响度差异较小的声音，所以通过检测听不到声音时，人到声源的距离来比较隔声性能，故B方案较佳。 （2）由表格中数据可知，泡沫填充在鞋盒中，在很短的距离内便听不到声源的响声，说明与衣服、锡箔纸比较，泡沫的隔声性能最好。 （3）实验中用同一声源发声，用不同的材料进行探究时，控制材料的厚度相同，用到了控制变量法；利用听不到声音时，人到声源距离的远近，来反映材料的隔音效果，用到了转换法。 故答案为：（1）B；人耳无法分辨响度差异较小的声音；（2）泡沫；（3）控制变量法。 【点评】控制变量法能排除干扰，直接显露单一因素对被研究对象变化的影响情况。 六、计算题（共1小题） 15.（2025秋•武都区期中）学校组织学生研学，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声，2.5s后听到了第一次回声，又过了4s他听到了第二次回声，已知v声＝340m/s。（1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ 【分析】（1）根据速度公式求出声音通过的距离，再根据回声测量距离原理求出老师距离山崖的最小距离； （2）回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t，注意计算距离时要除以2。 【解答】解：（1）声音在空气中传播的速度为340m/s，声音通过的距离：由 得 s高＝v高t高＝340m/s×0.1s＝34m，老师距离山崖的最小距离为：； （2）声音传播到离他较近的A山崖再返回的时间 t1＝2.5s，声音通过的距离：由 得 s1＝v声t1＝340m/s×2.5s＝850m，老师此时离A山崖的距离为 。 故答案为：（1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少17米才能听到回声； （2）老师此时离A山崖的距离是425米。 【点评】本题考查的是回声测距。 七、综合能力题（共1小题） 16.（2025秋•沂南县期中）自然界中各种各样的声现象让我们的生活变得丰富多彩，下面我们一起走进声音的世界。 （1）有时动物可以听见频率在20Hz以下的声音，这被称为　次声波　 ，人们利用此种声音预防地震灾害，说明声音可以　传递信息　 。 （2）琴和瑟是我国传统的两种乐器。通过弹拨琴和瑟的弦可以使之发声，我们常说的“琴瑟和鸣”其本意是指琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。改变拨弦的力度可以改变声音的　响度　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。手指在不同的琴弦上来回移动，是在改变声音的　音调　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （3）金锣、战鼓等发出的声音是由　空气　 传播到人耳。另外，军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声，放大声音的　响度　 （选填“音调”“响度”或“音色”），声音更大，更能震慑敌人。 【分析】（1）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的声波是次声波； 声音可以传递信息和能量； （2）声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性； （3）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音。 【解答】解：（1）频率在20Hz以下的声音，称为次声波； 人们利用此种声音预防地震灾害，说明声音可以传递信息。 （2）改变拨弦的力度，改变琴弦的振动幅度，可以改变声音的响度； 手指在不同的琴弦上来回移动，主要在改变琴弦振动的频率，即音调； （3）声音的传播需要介质，金锣、战鼓等发出的声音是由空气传播到人耳； 利用山谷、峡谷等地形产生回声，回声与原声重合，使声音的响度变大。 故答案为：（1）次声波；传递信息；（2）响度；音调；（3）空气；响度。 【点评】本题考查了声音的特性、声音的利用、声音的传播等，属于基础题。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/12/27 16:48:44；用户：王健；邮箱：huanyu281@xyh.com；学号：38494836 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $