黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

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2026-01-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 齐齐哈尔市
地区(区县) 拜泉县
文件格式 ZIP
文件大小 1.37 MB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-01-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-06
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026 学年度上学期期末教学质量检测 七年级历史参考答案 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C B A B C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D D C C D D A B 二、非选择题(本大题共60分,21题14分,22题18分,23题12分,24题16分) 21.(1)孔子(2分) 儒家(2分) (2)厉行勤俭节约,反对铺张浪费;勤俭节约光荣,奢侈浪费可耻; 珍惜粮食,从我做起;粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名; 随手关灯一小步,节约能源一大步;节约用电,人走灯灭; 节约用水,避免浪费;珍惜每滴清水,拥有美好明天。(2分)(言之有理即可) (3)以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治(2分) (4)董仲舒(2分) 尊崇儒术(2分) (5)取其精华,弃其糟粕;批判地继承。(2分)(意思相近,言之有理即可) 22.(1)禅让制(2分) 世袭制(2分) (2)分封制(2分) 君主专制中央集权制度(2分) 丞相(2分) (3)依法治国、公平无私、赏罚分明、不畏强权、不徇私情(2分) (2点即可,意思相近,言之有理即可) (4)北魏孝文帝改革(2分) 说汉语;穿汉服;改汉姓;变习俗(2分)(一项1分,任意两点均可) (5)制度创新与社会变革促进国家发展和社会进步;制度创新引领文明进步; 制度创新与社会变革相辅相成,推动国家发展。(2分)(言之有理即可) 23.(1)农业的起源和发展促进了人类的定居生活(2分) (2)铁制农具和牛耕使用(2分) (3)统一度量衡(2分) (4)兴修水利(2分)使用新技术或发明新播种工具(2分) (5)北方人南迁,给江南地区输送了大量劳动力,先进的生产工具、生产技术。(2分) 24.(1)指导农业生产(2分) (2)司母戊鼎(2分) (3)蔡伦(2分) (4)祖冲之(2分)把圆周率精确到小数点以后第七位数字(2分) (5)评分标准:写出观点(2分) 论述部分写出孔子的三种及以上主张且逻辑相对清晰(3分) 总结部分写出相应影响(1分) (论述部分,可根据所写内容酌情给分) 【示例一】 观点一:孔子是一位伟大的思想家。 论述:孔子生活在春秋时期,面对当时想家。社会的动荡和混乱,他提出了一系列具有深远影响的思想主张。他的核心思想是“仁”,提出仁者爱人,主张“已所不欲,勿施于人”“已欲立而立人,已欲达而达人”将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政,提出“为政以德”要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行德政,使民众心悦诚服,社会才会稳定。 综上所述,孔子的思想在当时具有开创性和进步性,对后世产生了深远的影响,因此孔子是一位伟大的思想家。 【示例二】 观点二:孔子是一位伟大的教育家。 论述:孔子兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,广收门徒,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育,总结教育规律,提出因材施教、举一反三等教学原则和方法,对后世产生了深远影响。 综上所述,孔子的教育思想和实践对中国教育的发展产生了巨大的推动作用,所以孔子是一位伟大的教育家。 学科网(北京)股份有限公司 $2025-2026学年度上学期期末质量测查 七年级历史试题 考生注意: 1.考试时间45分钟:2.全卷共两道大题,总分100分:3.请将答案写在答题卡的指定位置。 题号 总分 21 22 23 24 得分 得分 一、 选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每 小题的四个选项中只有一项最符合题意) 1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代选址最多的困家之一。元谋人、监田人、郧 县人遗址可以看出,他们己经能够制作和使用工具。由此可见,研究史前文明最可信的 依据是( A.口其相传 B.考古发把成果 C.音像资料 D.想象推理 2.在四川广汉三早推遗址、辽宁牛河梁遗址、山西陶寺古城遗址挖掘出的文物,均有大量 精美玉器出上。这些考古发现可以说明中华文明的起源和初步发展的特征是( A.独特性 B.包容性 C.地域性 D.多元一体 3.“华夏民族,北一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化 合以成·族之形。”我们一般认为“化夏民族”的人文初祖是传说中的( ) 4.盘古和女娲 B.元谋人和北京人 C.炎帝和黄帝 D.完舜禹 4.战国时期的思想家苟子提出“大道有常,不为尧存,不为桀亡”,即历史发展有自己内 在的规律。他所说的“桀广”指的是() A.大禹治水 B.商汤火夏 C.武王伐纣 D.国人暴动 5.《华阳国志·蜀志》中记载:“水早从人,不饥馑。时无荒年,天下谓之天府也。” 这一史料可用于研究() A.都江堰的修建 B.灵渠的开凿 C.长城的修筑 D.大运河的开通 6.林语堂在《如何理解中国人》中说:“中华民族有三座长城,第一座长城是从案始皇开 始修建的防旬工事万里长城,第二座长城是指汉字,…”汉字作为一种比较成熟的文 字,开始出现于() A.夏朝 B.商朝 C.桊朝 D.西汉 7.商鞅变法是战国时期成效最大的一次改草。钱穆在《国史大纲》中评价这次变法:“以 前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是() 七年级历史试题第1页(共6页) 1/6 A.废除旧的土地制度 B.确立县制,由国君直接派官吏治理 C.奖励军功,按功授爵 D.奖励耕织,生产粮食布吊多的人可兔除徭役 8.在治理国家问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统 治。道家反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。这些内容反映的现 象是( A.百家争鸣 B.变法运动 C.诸侯争霸 D.民族父融 9.战国时期, 等人吸收民歌精华,采用楚国方言,用浓郁的情感和丰富的想象,创 造出了一种新体诗欧“楚辞”,他的代表作《离骚》充分表达了对祖国人民的热爱。( A.李白 B.屈原 C.孟子 D.夺斯 10.“天问”-·词出自《天问),表达了占人对宇宙、人世的探索和追问,天问、墨了、 天宫、蛟龙、悟空等人国重器的命名,均蕴含着厚重深沉的传统文化内通。这些人国重 器的命名() A.反映了中国科学技术的发达 B.均受到了中国占代神话传说的影响 C.凸显了中国综合国力的强盛 D.体现了传统文化与现代科技的结合 11.以下是秦汉时期实行的措施,其共同作用是( 桑朝 西汉 在各郴设立监察御史,监察郡内 建立刺史制度,刺史代表到廷监 官员。在各县设置都监,监察各县官 督州部的官员。在都设置都邮,负责 员,郡县长官每年要把辖区内人凵数 监督所属县的官吏违法行为,查清罪 量、牛产状况向上级汇报。 状,上报郡守。 A.完普了官员选拔制度 B.彻底打山了豪强势力 C.有利于加强巾央集权 D.促进各地经济的交流 12.“秦时明月汉时关,万里长征入未还。但使龙城飞将在,不教胡马度刚山。”西议时 期抗击倒奴的名将是( A.卫青、和去病 B.刘邦、顶羽 C.陈胜、吴) D.韩信、萧何 13.梳理知识线索是一种承要的学习方法。下面图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知 识线索,其中“▲”初应填写的内容是〈 匈秀称帝 外批宦官交替专权 贷巾起义 A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C,“文景之治” D.“光武中兴” 14.下面使同学们对某一历史人物精神品质的讨论结果。据此推断,他们讨论的是() 开放包容、互利共赢的文明理念 勇于冒险、敢为人先的开拓精神 百折不挠、欠志不渝的顽强毅力 务实守信、不辱使命的民族气节 A.李冰 B.主父偃 C.甘英 D.张赛 七年级历史试题第2页(共6页) 2/6 15.《三国志·魏志·华佗传》:“人体欲得劳动…动摇则谷气得消,血脉流通,病不 得生譬犹户枢,终不朽也。”华佗意在告诚人们() A.麻沸散有害 B.针灸可治病 C.运动利健康 D.疲劳能致病 16.鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。下列有关《史记》的描述,正确 的是() ①作者司马迁是我国古代伟大的史学家 ②我国古代第一部编年体通史 ③记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 ④文笔优美,史学价值很高,在文学史上也有重要地位 .①②③ B.①②④ C.①③③ D.②③④ 17.历史推论离不开史实的正确解读。下列挂论错误的是( A.王室衰微一一齐桓公“尊王攘夷”,成为粉主 B.秦的暴政一一秦朝灭亡 C.休养生息一一文景之治 D.官液之战一为三国鼎立局面的形成莫定了基础 18.小明同学为某单元设计了下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主趣是 () 魏 十六闲 北朝 西背 东晋 南朝 A原始礼会与中华文明的起源 B.奴隶佛王朝的更蓓和:向封建社会过泼 C.统一多民族封建国家的建立和巩团 D.政权分立与民族交融 19.中国古代数学的发展与天体的测量、万法的制定、地图的测绘、士地的丈量、读税的 计算、水利工程的设计等难以分割。这体现出中国古达科技的特点是( ) A.注重实用 B.科学求真 C经验总结 D.服务农业 20.下列有头秦汉、魏晋南北朝时期的科技与文化搭配有误的是( 人.张仲景一一《伤寒杂病论》 B.贾思秘一一《九章算术》 C.王發之一《兰亨集序》 D.顾恺之一一《女史箴图 二、非选择题(本大题共60分,21题14分,22题18分,23题12分,24题 16分) 21.中国古代思想不仅是历史的沉淀,卫是现代社会发展的思想源泉,其价值在于提供平 衡发展、和谐共生的智慧路径。依据材料,回答下列问题。(14分) 材科一:道之以玫,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。 七年级历史试题第3页(共6页) 3/6 《论语·为玫) (1)材料一内容是谁的观点?他是哪一学派的创始人?(4分) 村补二:墨子将节俭视为“圣王之道”,他提出“俭节则昌,淫使则亡”。 一《墨子·韩过》 (2)墨子强调节俭对国家和个人发展的重要性。请写出一则与节俭有关的宜传语, (2分) 村料三:事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。 一《韩非子·扬权》 (3)材料三反映了韩非怎样的政治主张?(2分) 村料四:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。 一《汉书》 (4)材料四内容是西汉王朝哪位思想家向汉武帝建议的?这条建议是什么?(4分) (5)中因古代思想博大精深,有今天值得我们汲取的优秀部分,也有不可取的一些内 容,你认为我们应该怎样对待中国古代思想?(2分) 22.制度创新与社会变革对推动社会进步至关重要。阅读材料,回答以下问题。(18分) 村料一:从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 部落联盟时 夏王朝 光 →( 制度:① 制度:② 材料二: 皂帝 最要记者的 太 御 ⑨ 尉 史 人中 人 B(守) 处下黎户 鱼鱼盈盘色鱼自 处(令) 图A 图B (1)阅读材料一,结合所学,将①②处的“制度”名称补充完整。(4分) (2)材料二图A反映了西周的什么制度?图B是茶朝的政治建制示意图,该图展现的是 七年级历史试题第4页(共6页) 4/6 秦朝哪种政治制度?图B中③是昴一官职?(6分) 村料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。 《战国策·秦策一》 (3)从材料三中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点?(2分) 村井四:帝引见朝臣,诏断北语,一从正音…又召革衣服之制…改国姓为元氏… (常)恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮为此举也。 一起其《廿二火扎记》 (4)材料四反映了历史上的哪次改革?材料提到了哪些改革内容?(4分) (5)在你看来,制度创新与社会变革对国家发展和社会进步有什么作用?(2分) 23.中国古代经济通过农业、手工业、商业的协同发展,形成白给自足与开放交流并重的 格局,其稳定与繁荣对中华文明延续具有深远影响。(12分) 材料一: 原路衣作牙莱想象图 骨相 河姆沒天男圣复原罗象泪 材料二:下面两幅图片反映了春秋时期的农业发展。 春秋:渐青钢稻身 成月封兼双康铁范 材料三:一法度衡街石丈尺。车同轨,书同文字。 一《史记·秦始皇本记》 材料四:汉式帝时朔,朔廷注重发展农业生产。祈修建六辅渠、白果等水利工程,淮溉 田地数万顷,提高了粮食产堂:新型播种工具接车的发明,大大加快了品种速度。 一人牧版牧材《中国历史》七年饭上册 材耕五:楚越之地,地广人(布)稀,饭稻樊鱼,或火耕而水耨…无积聚而多筑。 七年级历史试题第5页(共6页) 5/6 一《史记·货殖列传》 材料六:江南为之目盛矣…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数那忘饥。…丝绵 布帛之饶,覆衣天下。 一《宋书》卷五十四 (1)材料一展现的内容与人类的定居生活有什么关系?(2分) (2)结合材料二所学知识,当时我国农业生产领域出现了什么新现象?(2分) (3)根据材料三内容,概括出一条秦始皇巩固统一的经济措施。(2分) (4)概括材料四汉武帝重视农业生产的措施。(4分)〔不许照缴材料内容) (5)材料五和材料六两种截然不同现象出现的根本原因是什么?(2分) 24.中因古代科技文化不仅是中华文明的魂宝,也是世界文明史上不可替代的运要组成部 分,其成就与影响跨越时空:,至今仍具有重要的启示意义。(16分) 材料一:立春晴,而水匀:惊禁春雷响,农夫闲转忙:清明前后,种瓜点豆:芒种不种, 过后落空。 一谚语 (1)二十四节气体现者我国古代人民的智慧。分析材料,二十四节气士要作用是什么? (2分) (2)1939年在河南安阳武官村出土,重达832.84千克:是世界上出土最重的青铜器之-, 它足 。(2分) 材料二:伦乃造意,用树肤、庥头及敝布、鱼网以为纸。 一范晔《后汉书》 (3)结合所学知识,真正实现“月树肤、麻头及散布、鱼网”造纸的是谁?(2分) 材料三: 《大联历) 千里铅 水碰磨 控南车 (4)以上图片是谁的成就?他在数学方面的最大页献是什么?(4分) (5)后人评价孔子是一位大思想家和大教有家。请从以下两个观点中任选一个观点,并 结合所学识加以论述。(6分)(要求:测点明确,史论结合,条理清楚,至少10字) 观点一:孔子是位伟穴的思想家。 观点二:孔子是一位伟大的教有家, 七年级历史试题第6页(共6页) 6/6

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