辽宁省沈阳市皇姑区2025-2026学年六年级上学期综合测评语文试题

小学六年级语文综合测评 (2025-2026学年度上学期) 题号 二 三 总分 t那好0 得分 内（二 参暗（考试时间：90分钟） 爷单一孩中的洗的边网 装 一、 积累与运用。 装 1.请你仔细读拼音，然后在田字格中规范地写出词语。 shao wei gē da páo xiao 订 zāo gao he ǎi . 线 zheng fǔ ben zhuo pǔ xiě shùn jian kang kǎi 内 订 2.古诗文默写。绿《》《理》《 中 (1) 受关个一最出，八 江清月近人。 中文5回 (2) 望湖楼下水如天。 要 (3) 视死忽如归。 (4)稻花香里说丰年， 答 (5)千里莺啼绿映红， 线 (6)茅檐长扫净无苔， 题 (7)儿童相见不相识， (8)等闲识得东风面， ,克晚收二 3.下列词语中读音、字形完全正确的一项是( )。 A.蒙(méng)古包 曝(bào)晒 悬涯 别出新裁 P B.干涸(hé) 狞笑(nfng) 修风 高粱 千钧一发 的空天从木丽商 C.入场券(juan) 渲(xuan)染 枯委 喜出忘外 D.参(sn)差 盘踞(j0) 考察 自做自受 界阳@ 珠江五校六年级语文一1一（共8页) 4.下列对加点字词的解释相同的一项是（)。 阿咬腰[学 A.方鼓琴而志在太山 他有远大的志向 B.今乃掉尾而斗 失败乃成功之母 摩官里位通《可园 C.尾搐入两股间 头悬梁锥刺股 聊工权回贸关的度女 D.巍巍乎若太山 若明天天气晴朗，我们就出去玩。 宗目丽文：戒小 个密窗女T:明小.0 5.下列加点词语运用有误的一项是（)。 A他模仿喜剧演员的动作和语气，学得画龙点晴，引得大家哈哈大笑。 容内要 底交盛五[}学同 B.钢琴家的演奏行云流水，让人陶醉。 C.这座悬空寺紧贴峭壁而建，结构精妙，可谓巧夺天工 您承吉《中画嵩填件》A D他们因共同的音乐爱好相识，彼此默契十足，堪称高山流水之交。下学男人司 仑煙古以 6.文学、文化常识 (1)生活中使用的一些词语和戏曲相关。请你根据语境，将合适的词语填入句子，排序 正确的一项是( )。 ①花架子 ②有板有眼 ③行头 需不客内股不普郑关帽 ★爷爷练起太极来动作舒展，一招一式都( )。 本的梦风人儿治延顾， ★做事不能只搞( ),踏实付出才能有实际效果。 大数偏 ★演员们换上精致的()准备登台演出。 面不0 A.①②③ B.③②① C.②③① D.②①③ 房圆 (2)他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《复活》等，作家高尔基曾这样评价他“不 认识他，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。”这位作家是( A.雨果 B.法布尔 C.列夫.托尔斯泰D,泰戈尔 (3)下面哪句话没有运用点面结合的写法。（一） A.体育场上运动员们你追我赶，小明奔跑的身影格外轻快。 B.集市里热闹非凡，一位阿姨的吆喝声清晰地传入我的耳中。 C.秋日林间层林尽染，一片红枫随风飘落，轻吻地面。 D.他弯腰捡起书，拍去灰尘，轻轻放回书架。 (4)关于柳公权表述不正确的是( A.他是宋代著名书画家。 B.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”即形容他书法特点。 0.《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 7.下列关于《七律·长征》的表述，错误的一项是（ ) A体裁为七言律诗，共八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。 B.诗中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，想象奇特，夸张至极。 C.诗中“金沙水拍云崖暖”，是诗人在江畔流露出胜利的欢悦。 D.作者是毛泽东，创作于红军长征胜利结束之后。 珠江五校六年级语文一2一（共8页） 8,课堂上，同学们围绕如何把提文章的主要内容展开了讨论。下面发言中不恰当的一项 是( A小辽：我们可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握文章的主要内容。 B,小宁：文章的关键句对了解文章的主要内容很有帮助。 C,小沈：文章的题目完全可以把握文章主要内容，所以不需要再详细阅读。 D.小阳：了解文章每个部分都讲了什么，再把各个部分的主要意思连接起来，就能把握 主要内容。 9.同学们正在交流阅读经典文学作品的感受，其中说法不正确的一项是( A.《书戴嵩画牛》告诉我们：艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的 劳动人民虚心学习。 B,从古到今，诗歌都是诗人传达情感的工具，《回乡偶书》抒发了诗人心中无尽的乡愁 C经典文学作品值得反复品速，每次阅读可以根据阅读目的选择合适的内容，与阅读目 与淡淡的感伤。 的关联性不强的内容不需要读。 D阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文的理解，还可以活跃思想，激发 创造力。 10.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，试着写一写类似的情景。 例句：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去。 不“卧付平琳安曾基术商补，零《后堂》高补缺外，爱多只人界出系品》的册区 )县安州丝和 示泰，0京示张关证0示帝求国 二、阅读理解。 光特翠快茅罐良的交限小，武进旦对员运世商耐 (一)古诗文阅读。 中耳的医人计资湖紧南题的数网一，贝非雨然里市梁， 过故人庄 ,蒂限风胡H一，爱剂层同日意. 故人具鸡黍，邀我至田家。尘英去，华雪盼 )录的廊五不数察必公呼干关（心 一一牛含等升宋显册 开轩面场圃，把酒话桑麻。大“写”的常人 待到重阳日，还来就菊花。赤升件部其最《数等》 导顶一啦员常，泰的《面计·算士》干关风不 11.在原文上补充诗句。 ,郑酷，短首代回八共青言心长悠的 12.这首诗的作者是（侄距管，），他生活的朝代是（立，所）。领正“中：日 好救帕味的出霸底短工迹人箭显，“贸蝎云能水《金“中 司长爽天面为望干四，衣手曼春升 珠江五校六年级语文一3一（共8页） 13关于这首诗表述不正确的是人女六学心 A.这首诗写诗人应邀到乡村老朋友家做客的情景。 ⊙ B.诗中的“轩”指门窗。岸1身学oS0C-0 C.这里加点字“还”读“hi”。 母则 代爵 (二)课内阅读 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，( ),手( 阴画己最吸)， 装 向一匹猹（、 ）尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 4 订 14.在横线上补充课文内容。 15.在原文给加点字注音。 nbiL noda enodls 线 16.语段描写的少年是 ,作者是 选自他的作品 17.关于本语段作者的表述，不正确的一项是()。 内 A.他写的《好的故事》，表现出他对美好生活的向往。 B.他一生忧国忧民，留下许多作品，其中《呐喊》《野草》 《彷徨》是他的小说集。古© C.在他的侄女写的回忆文章中，作者回忆了几件小事，表现出他是一个关爱他人的人。 D.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”其中第二个“他”指的是像他 一样有着优秀品质的人。 要 18.本语段展现的场景是“。U破”，运用( 等描写，从中我们可以体会到主人公 的美好形象。部( 19.在脑海中搜寻一张自己喜欢的照片，模仿本语段的写法写一段话。营里干( 答 苔天名E为歌装（ò】 线 财时不见味童从( 题 面风来黔的害（⑧ (二)课外阅读。 ,音中咸顺可E ①午后，狂风裹挟着乌云飞奔而来，转眼间天地几乎全黑了。几个震耳欲聋的响雷 过后雨水从天空倾泻而下。雨越下越大，风越刮越猛，仿佛要把小小的营房掀翻似的。日 ②地上的积水越来越多，很快汇成了一条条小河。.“等他们回来，还不知要等 ⊙ 多久，我现在必须出发！”丁梓(z)拿起铁锨.一头扎进风雨里。 珠江五校六年级语文一4一（共8页） ③河水暴涨，湍急的水流汹涌澎湃地奔流着。丁梓肌肉紧绷，心跳加速，顶着风雨， 一边查看水情，一边艰难地朝下游走去。 ④这条河是两国之间的界河。努力避免河流改道是这个边境哨点的任务之一。而此 时汹涌澎湃的河水随时会冲出河岸的束缚！ ⑤他用铁锨快速挖据着河边的沙士，不停地向决口处丢去。可是水流越来越大，该 如何是好？情急之下，他跳进了水里，用身体和手中的铁锨阻挡着水流。受到阻挡的湍 急水流，不停地冲击着丁梓脚底的河沙，使他的身体一点点往下陷。河水冰凉刺骨，使 装 他的身体逐渐麻木。 I ⑥如果不迅速离开，很可能就再也出不去了。可是，如果离开，河水势必会改道。 孰轻孰重，丁梓心中明白。 ⑦他现在最担心的是即便自己陷进去，也无法阻挡河水改道。好在一团团风滚草 随着水流漂下来，丁梓急忙用僵硬的胳膊将草拦了下来，水流慢了下来。 ⑧因为丁梓脑袋大，身体瘦长，所以战友们平日喜欢叫他“钉子”。b,丁梓努力 地挺直身体，伸长脖子，咬紧牙关：“既然叫我钉子、那就让我当一枚守护祖国边疆的 钉子吧！”当冰冷的水流没过他的脑袋，他依旧仰头望天，脸上带着不屈的笑意。 ⑨风停雨住，河水渐渐消退，河流不可能改道了！当其他战士发现丁梓时，他只剩 两只手还露在沙土外面，身体像一枚钉子深深地钉进了祖国的边疆。在他钉入泥沙的地 方，战友们用双手堆了一个小小的坟墓，因为他们明白… 20.短文的主人公是： 根据主人公的名字在文题处补充文章题目。 线 21.联系上下文解释下列词语 裹挟： 汹涌澎湃： 22.概括短文主要内容，注意不要遗漏情节。 珠江五校六年级语文一5一（共8页） 23.阅读短文，关于第三、四自然段的理解表述不准确的是（ )。年的冠 A.第四自然段运用插叙记叙，避免平铺直叙。 !货孩县特转，芝八 ,画画，里砖粉 B.第三自然段虽然只抓住了主人公的神态描写，但是也能突出他的果敢。，◆ C.第一句的环境描写，凸显形势危急。 24.文章两次出现“明白”，分别用“ ”在原文中画出来，并分别谈谈你的理解。 母贴州的兴以所贴發果度@ 25、读小说要格外关注人物的语言和动作等。如读回”一”句a的体会：我抓住“等他 们回来，还不知要等多久，我现在必须出发！”这一心理描写和关键动作“拿起铁锻” “一头扎进风雨里”的描写，体会到了丁梓勇敢无畏和忠于职守的形象。请你用此种方 法谈谈对画“”句b的体会。 三、习作天地。 26.写作提纲可以帮助我们在习作前梳理思路，明确习作详略，提高习作效率。请根据 下面习作内容和要求列一个提纲。 珠江五校六年级语文一6一（共8页） 27.我的拿手好戏 )点的队不长穿阳要的與被自四，三美干关，女武家所四 十八般武艺，样样是好戏！ ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 编直醇平令盘，%5哈武用面因城自四酸小 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 身，君做态韩帕公人主T封附只龄品阳检自三第冠 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 。原武装讯显凸，三藏的日一策 ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 出 1容 mmemem 用限代，“白阳“旺出水两意文S 你的拿手好戏是什么？请以“我的拿手好戏”为题写下来吧！ 要求：①把重点部分写具体，注意详略得当。 ②字迹工整，尽量不写错别字，不少于400字。 ③文中不可出现真实班名、姓名，班名一律为“一班”，姓名一律为“阳阳”。 ④如果修改用上恰当的修改符号。 咬。等计临味言武的碎人长关校醉要斯小斯，己S 1 d 画斑贸 天区 琳置 ,剂明，翻且野前 珠江五校六年级语文一7一（共8页）