第23课《出师表》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件聚焦《出师表》，涵盖文言知识梳理、夹叙夹议写作特点及诸葛亮忠君爱国情怀，通过故事、对联导入，从背景文化到文言基础再到文本研读，构建连贯学习支架。 亮点在于文化素材丰富（故事、对联、诗句）增强文化自信，文言归类表（实词、古今异义等）助力语言运用，问题链设计（段落分析问题）培养思维能力。学生积累文言提升认同，教师可直接用资源提高教学效率。

出师表 诸葛亮 学习目标 1、借助注释与已有的文言知识,疏通文意,积累重点词语与句式。 2、了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。 3、感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。 第一课时 新课导入 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天,我们就来学习这篇杰作。 增进对诸葛亮的认识 长使英雄泪满襟 出师未捷身先死 鞠躬尽瘁,死而后已 你能向同学介绍一下诸葛亮吗? 增进对诸葛亮的认识 诸葛亮(181年-234年10月8日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯,东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234