第23课 《出师表》理解性默写 2024-2025学年统编版语文九年级下册

2025-09-05
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 23 出师表/诸葛亮
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2025-09-05
更新时间 2025-09-05
作者 西溪湿地有羚羊
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
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来源 学科网

内容正文:

《出师表》理解性默写试题 1.人们常常会借用诸葛亮《出师表》中的两句名言,来描绘一个人在局势危急、任务艰巨的时刻挺身而出,接受使命并勇挑重担的情形,这两句是“ , ”。 2.作为辅佐后主刘禅的重臣,诸葛亮在《出师表》的开篇就直截了当地点出当时蜀汉的国家局势严峻,并不容乐观,他用“ , , ”这三句陈述现状,希望借此唤醒后主的忧患意识,从而认可并采纳自己的主张。 3.古往今来,有远见的贤士和仁德之人对国家治理都有着独到的见解。在《出师表》中,诸葛亮也怀着恳切的心情,向后主刘禅阐述了治国理政中“亲近贤臣、疏远奸佞”这一核心道理,并以历史为鉴说道:“ , , ; , , ”。 4.在给后主刘禅的《出师表》中,诸葛亮针对朝廷治理提出了重要建议:他认为皇宫内廷与朝廷外府不应有制度上的差别,在法度执行上必须保持一致,不能有例外或双重标准,文中体现这一观点的语句是:“ , , , ”。 5.在《出师表》这篇饱含赤诚的奏疏里,诸葛亮回忆过往经历时,曾明确表达自己并无追求功名利禄的想法,始终保持淡泊心境,这两句体现他这种态度的句子是:“ , ”。 6.在《出师表》中,诸葛亮不仅向后主刘禅推荐了郭攸之、董允等具备治国才能的贤士,还在文章的结尾处,语重心长地规劝后主应主动征询良策、独立思考谋划,相关的句子是:“ , ”。 7.三国时期诸葛亮所著的《诸葛亮集》中有“赏不可不平,罚不可不均”的论述,强调奖惩需公正无偏。这一观点与《出师表》中强调奖惩标准统一的哪两句意思完全契合?请写出:“ , ”。 8.诸葛亮在《出师表》中对后主刘禅既有辅佐之责,也有规劝之意。他不仅告诫后主不要随意轻视自己,这一劝诫对后世之人也同样具有警示意义,文中对应的句子是“ ”。 9.杜甫曾以“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”赞颂诸葛亮辅佐两朝、鞠躬尽瘁的赤诚。在《出师表》中,最能直接体现诸葛亮这份“老臣之心”——即报答先帝、忠于后主的责任感的句子是“ ”。 10.诸葛亮在《出师表》中回顾自己辅佐刘备、刘禅的历程时,曾用两句千古流传的话阐述自己在国家危难、军队受挫之际接受使命的经历,这两句体现“临危受命”的名句是“ , ”。 11.在《出师表》中,诸葛亮面对后主刘禅,毫无掩饰地坦陈自己的人生追求:他并不渴求在诸侯之中扬名显达,只求在乱世中保全性命,这两句表明他无意功名、淡泊名利的句子是“ , ”。 12.诸葛亮在《出师表》中分析历史兴衰的教训时指出,西汉之所以能够实现国家兴隆、政治清明,其关键原因在于“ , ”。 13.《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均”的主张,核心是强调治理中奖惩的公正性。这与《出师表》中诸葛亮向后主提出的“奖惩功过、标准一致”的建议一脉相承,对应的句子是“ , ”。 14.在《出师表》中,诸葛亮坦诚自己的出身:“臣本布衣,躬耕于南阳”,并进一步说明自己当时的心境是只想在乱世中安身,不追求显赫声名,即“ , ”。 15.诸葛亮在《出师表》中对后主刘禅的规劝细致而恳切,他提醒后主既不应随意看轻自己,也不应在言谈中引用不当的比喻、说不合情理的话,否则会影响朝政,这两句劝诫是“ , ”。 16.东晋名士张季鹰以“使我有身后名,不如即时一杯酒”表达了对功名利禄的淡然。无独有偶,诸葛亮在《出师表》中也有类似的表述,体现他不慕功名、心境超脱的句子是“ , ”。 17.对于国家治理,古代的贤士仁人们各有洞见。诸葛亮在《出师表》中,便以无比恳切的态度向后主刘禅进言,着重阐明了“亲近贤良、远离奸佞”是治国之本,并结合先汉与后汉的兴衰对比说道:“ , , ; , , ”。 18.在全区高中生篮球比赛中,你所在的学校篮球队接连失利、处境艰难,就在这个时候你被任命为球队队长,要带领队伍扭转局面。这种“在困境中接受重任”的场景,正对应诸葛亮《出师表》中的“ , ”。 19.在《出师表》中,诸葛亮除了向后主刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等擅长治国的贤能之臣外,在文章的结尾部分还进一步规劝后主,要主动征询正确的道理、听取合理的意见,并深切追念先帝的遗训,自行谋划国事,相关句子是:“ , , ”。 20.诸葛亮在《出师表》中对后主刘禅的劝诫,不仅针对当时的朝政,也对后世之人具有启发意义。其中,提醒人们不要过分轻视自己、妄自菲薄的句子是:“ ”。 21.诸葛亮在《出师表》中通过分析两汉的历史得出深刻结论:他认为先汉之所以能够走向兴隆,是因为“ , ”;而后汉之所以逐渐衰败倾颓,根源则在于“ , ”。 22.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了三条核心治国建议,其中一条是“严明赏罚”,他强调要将皇宫内廷与朝廷外府视为一个整体,在奖惩功过方面不能有差异,即做到“ , ”。 23.诸葛亮在《出师表》中忧心忡忡地提醒后主刘禅,若有两种行为则可能导致大臣们不敢直言进谏,堵塞忠言之路:一种是随意轻视自己,另一种是说话不合情理。这两种行为对应的句子是“ , ”。 24.在《出师表》中,诸葛亮回忆起刘备“三顾茅庐”邀请自己出山之前,自己在南阳亲自耕种时的生活状态与心境,那时他的想法是“ , ”。 25.诸葛亮在《出师表》中提到,自从接受先帝刘备托孤的重任后,自己日夜忧虑叹息。他如此焦虑的原因,是担心自己不能完成托付的使命,从而损害先帝的英明,文中表述这一原因的句子是“ , ”。 26.为了让后主刘禅认清现实、采纳自己的治国建议,诸葛亮在《出师表》的开头就毫不避讳地指出蜀汉当时的国家形势已然十分严峻,不容乐观,他用“ , , ”三句清晰勾勒出困境,以此警醒后主。 27.诸葛亮在《出师表》中针对朝廷制度的统一性提出了明确要求:他认为皇宫内的侍从官员与朝廷中的执政大臣同属国家体系,不应有亲疏之别,在奖惩、评价官员时必须遵循同一标准,不能有例外情况。文中体现这一观点的语句是:“ , , , ”。 1. 受任于败军之际,奉命于危难之间 2. 今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也 3.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 4.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 5.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 6.以咨诹善道,察纳雅言 7.陟罚臧否,不宜异同 8.不宜妄自菲薄 9.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 10.受任于败军之际,奉命于危难之间 11.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 12.陟罚臧否,不宜异同 13.亲贤臣,远小人 14.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 15.不宜妄自菲薄,引喻失义     16.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 17.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也,亲小人,远贤臣,此后汉所倾颓也 18.受任于败军之际,奉命于危难之间 19.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言 20.不宜妄自菲薄       21.亲贤臣,远小人、亲小人,远贤臣 22.陟罚臧否,不宜异同     23.妄自菲薄,引喻失义 24.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 25.恐托付不效,以伤先帝之明 26.今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也 27.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 学科网(北京)股份有限公司 $$

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