第一章 微专题(一) 水资源短缺分析-【精讲精练】2025-2026学年高中地理选择性必修3教师用书word(中图版)
2026-03-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理中图版选择性必修3 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一章 自然资源与人类活动 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 127 KB |
| 发布时间 | 2026-03-05 |
| 更新时间 | 2026-03-05 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55806664.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本高中地理讲义以水资源缺乏问题为核心,先系统梳理资源型、工程型、水质型、浪费型四种缺水类型及成因,再阐述开发水源与全面节水的解决措施,形成“原因分析-措施制定-案例应用”的学习支架,通过青岛缺水案例实现知识迁移。
资料亮点在于案例驱动教学,以青岛为具体区域,结合其自然气候与社会经济因素分析缺水原因,体现区域认知与综合思维,通过措施探讨培养人地协调观。课中辅助教师结合实例深化理解,课后助力学生通过案例巩固知识,弥补薄弱环节。
内容正文:
1.水资源缺乏的原因
分析角度
答题模板
资源型缺水
气候干旱,降水稀少(季节分配不均);居民生活、生产用水量大
工程型缺水
水利设施不完善,季节调控能力差;基础设施差,供水能力不足
水质型缺水
居民生产、生活污水不达标排放导致水质恶化
浪费型缺水
人们的不合理利用,使水资源浪费严重
2.水资源缺乏的解决措施
分析角度
答题模板
开发水源
时间上,修坝蓄水,把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来
空间上,开渠引水,进行跨区域调水
合理开发和利用地下水,沿海地区进行海水淡化
采取全
面节水
措施
倡导公民遵守《中华人民共和国水法》,依法保护水资源
推行生态农业,提高灌溉效率(农业节水)
推行清洁生产,调整产业结构,提高工业用水效率(工业节水)
加强宣传,节约生活用水(生活节水)
阅读材料,回答问题。
青岛是一个缺水的城市,现在饮用崂山水的人很少了。二十多年前进行的引黄济青工程,水源用于工业生产和百姓生活,但目前这个水是不够用的,必须有一些水源来补充。现在海水淡化、脱盐技术的发展足可以使海水变为纯净水,达到饮用水的标准,所以可以作为新的解决水源的方向。
(1)请说出青岛市的缺水属于哪种类型,并分析该市淡水资源严重不足的主要原因。
(2)除海水淡化外,请你说出还可以采取哪些措施解决该市淡水资源短缺问题。
解析 第(1)题,缺水类型主要包括水质型缺水和资源型缺水两种。青岛市位于我国秦岭—淮河以北地区,为温带季风气候,降水量小,且季节变化大。而人口密度大,经济发达,对淡水的需求量大,所以其水资源短缺的原因为资源型缺水。第(2)题,水资源短缺的缓解措施包括开源和节流两方面。从开源看,海水淡化,跨流域调水。从节流看,发展节水农业,工业生产中提高水资源重复利用率,生活用水中,利用价格杠杆,提高人们节水意识等。
答案 (1)资源型缺水。青岛市属于温带季风气候,降水总量较小,且季节变化大;人口密度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大;对水的污染和浪费,加剧了水资源的紧张程度。
(2)加快节水型生产工艺设备的改造,提高工业用水重复利用率;大力发展节水灌溉;改革现行水资源管理体制,建立集中、高效、协调的水资源管理体制,实现水资源的统一管理;加强水环境监测和管理,全面建立水质监测系统,严格限制水污染物的排放;废水(污水)回收利用。
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