山东省临沂市第一中学北校区2025-2026学年高二上学期第二次月考语文试卷

临沂一中北校区高二年级第二次阶段性测试 语文答案 1.C 2.3 3.4 1.【解析】A项曲解文意，据材料一“他的枯神是相通的”可知，两人“村神追求相左”错 误：B项强伽因果，选项将原文的并列关系理解为因果大系：D项张冠李裁，“-种有关巫术 礼仪的祭神歌舞和音乐”“集体的活动而非个人的创作”是《九欺》等作品而非全部始辞。 2【解析】A项逻件混乱·误将“宫于悲刷的崇高美”这结果当做自的，“侧重”也于文无 据：C项推断错识，“道德教化作用依弱”错：D顶推理不当、根据原文“它是土幸两汉艺术 的关学思潮。不抓住这一头健，很难自止闸明两汉艺术的根本特征”，“它”指的是“楚汉浪 没主义”，不包含“先秦理性精神”。 3.【解析】材料二的主要观点是楚汉文化一脉和承，具有液漫士义色影。A项班因是东汉人， 所以他所说“后世”包括汉朝，能说明汉对楚文化的继承：B项是说《史记》的创作日标：C 项啊述的是《离骚》对级征手法的运用：D项谈的是《离骚》和《史记》各自具有开创性，没 有休现出继承性。 4.①司马光的审美观有着明显的尚奇倾向，《史记》在取材时喜欢保留怪事铁闻：(2分) ②楚汉文化一脉相承，楚辞多有奇异的浪漫想织，《史记》继承了这种浪漫主义传统。(2分) 5由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承： ①《屈原列传》写屈原以身狗国，显示出悲刷的架高美：(2分) ②司马迁猎《屈原列传》偏己悲愤，带有诗的情韵，具有浓郁的打情性：(？分) ③《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力虽和反传统的特神。(2分) 6.A7.C 6.【解析】A.“让马工作员摆脱了劳累状态”错误。根据后文“老太太看着马工作员浮肿的限 睛”可知月色并没有使他摆脱劳累状态。 7.【解析】C,“由迷信走向新生的过程”错识。根据原文“老马，不是老哥存心害你，实在我 是不知道！”可知，胡忠汉只是善良的、思想还较为落后的农民，他送白洋并不是因为迷信， 而是因为农村人落后的忠想。 8.①取材于真实的农村革命生活，以张村斗争胜利后的一个枚事，体现了农村、农民的新面貌 (2分)②语言通俗质朴，叙述语言、人物对话口语化，如“挖穷根”“画札”“甚””险 乎”等，宫有地域色彩，生动形象。(2分) 9.①串联情节。寻白洋，送白洋，拒白洋，最终分白洋、情节围绕“十五块白洋”逐步展开。 答案第1页，共6页 架 扫描全能王创建 可表 (2分)（答“触发、推动悄节发展。马工作员发现缺失了十五块白洋，引了整个故事“也 对) ②体现人物。体现老百姓对八路车的感激之情，也猎此塑造了马工作员一心为民的崇高品质。 (2分)（答体现胡忠汉淳朴和马工作员善于做思想工作也可） ③象征主题。十五块白洋是公众决议送给马工作员的，彰显军民鱼水情深的主题。(2分) 10.BDF 11.D12.C 13.(1)只有天下那些充满静气的人，才能从细微中看到大的趋势。 (2)今天能够献出自己的生命，即使蒙受酷刑，也实在是甘心以之为乐。 14.①事物发展趋势的端倪和迹象不明泉。 ②人疏忽大意，发现迟缓，不加防范。 ③爱怕之情和利害关系扰乱了人对事物趋势的判断。 10.【解析】“晋是主语，“无“是谓语，“悲帝“是宾语，故作B处断升。“得“是谓语，“中主 是宾语，故任D处断开。“衍“是安语，省略谓语“有”，“百下“是“衍“的后置定语，故在F处糊 开。 11.【解析】A.正确，意义不同，因而、从而/表假没，如果。句意：因而发生得迟的祸忠。 ·个人如果没有爱之心。B.正确，用法相同，都是意动用法，感到..喜悦认为.雄壮。 句意：庆幸他们的衰落破败而对他们的归服感到喜悦。/单于认为他的气节很雄壮。C正确，意 义不同，因循/凭借、依靠。句意：情理形势因循。/凭借华山作为城墙，依靠黄河作为护城河。 D.错误，意义不同，彭响强取。句意：利害得失的考虑影响了他们的行为啊。/上官大夫知道了 想强取屈原的宪令草稿。 12.【解析】C“形象地说明人人都能根据人事的发展变化规律预测结果"错误，“月晕而风，础 润而雨”说明自然现象可预测，但材料二强调人事推移比天地阴阳之事更难知，贤者有时也不知， 并非人人都能根据人事发展变化规律预测结果。 参考译文： 材料一： 天下的祸总，不担心它有明显的迹象且发生得近，而担心它没有可以系觉的形迹且发生得 迟。有明显迹象可察的祸惠，即使是非常愚鑫怯儒的人，也一定会加以警惕戒备，因而发生得 近的祸患，它的危害通常较浅：没有形迹可泰的祸患，即使是非常智慧勇敢的人，也会疏忽而 不加防范，因而发生得迟的祸患，它的危害通常很深。从前五代给晋室带来的祸乱，它的发生 并非·朝一夕的练故。探究它的根源并积累起来，竟然在于数百年的漫长时间。国家历经三代， 答案第2页，共6页 扫描全能王创建 而即位的君主有数十位。平常的日子里，看不到它有可以察觉的形迹，因此一旦爆发就没有人 能支撑得住。并非没有形迹，而是祸惠的形迹常常感藏在福运之中，福运的形迹常常隐藏在祸 患之中。人们只看到眼前的祸福罢了，不根据隐藏的迹象去预先洞察它。因此在祸患还没有发 生的时候，都看不到它明显的形迹。这就是祸患发展到不可挽救的原因。先王的时代，侯服、 甸服、要服、荒服的诸候各自按照他们的职贵来进贡。所以周公在明堂朝见诸候，四方各国的 君主站在四门之外，使他们能够参与那礼仪完备的盛典，而暗中寄窝着对他们笼络而不放纵的 意思，意义非常深远。后世的君主，庆幸他们的衰落破败而对他们的归服感到喜悦，于是将他 们内迁并亲近他们。这件事开始于汉宣帝，在汉世祖时逐渐发展，在魏武帝时达到兴盛。有的 让他们的国京空虚而解除边防的警戒，有的征调他们的军队来作为抵御敌人的屏障。既消除了 他们的侵犯又役使他们的力量，可以说是当世君主的最大愿望、国家的大福运了。却不知道积 累得久了，大祸就潜伏在其中，一包汹涌而来，就像决提的洪水，没有人能够阻止。晋朝不幸 而恰恰遇到了这种情况，是因为平常的日子里看不到它明显的形迹的缘故啊。 材料二： 事情有它必定要达到的地步，道理有它本该如此的规律。只有天下那些心境静穆的人，才 能从微小的迹象中预知发展的结果。月亮周围出现光量就要刮风，柱子的基石潮湿就要下两， 这是人人都知道的。人事的变化，情理形势的因果关系，它们疏远广阔而难以理解，变化而不 可预测的程度，怎能与天地阴阳的变化相比呢？而贤能的人对此也有不知道的，这是什么原因 呢？是爱憎的感情扰乱了他们的思想，利害得失的考虑影响了他们的行为啊」 从前，山巨源见到王衍，说：“日后贻误天下百姓的，一定是这个人！“郭汾阳见到卢杞，说： “这个人如果得志，我的子孙就会一个也留不下来了！”从今天的情况分析起来，那道理确实是 可以预见的。依我看来，王衍这个人，容貌言语方面，确实有炊世盗名的地方，然而他不嫉妒 别人，不贪求，随波逐流，假如晋朝没有惠帝，只要有一个中等才能的君主，即使有成百上千 个王衍，义怎么能使天下大乱呢？卢杞的奸邪，固然足以败坏国家，然而他不学无术，容貌不 足以打动别人，言语不足以迷惑世人，如果不是唐德宗的部陋昏庸，又怎么会重用他呢？由此 说来，山、郭二公对王、卢二人的预料，也或许有不一定如此的地方啊！ 15.C“并表示宁愿终老故土”错。宁，意为“难道”，意思是怎能老死在家乡呢？言下之意 是，入应该建功立业，为国戍边，战死沙场，而不是老死故土。 16.①“醉斩长鲸”和“笑凌骇浪”使用夸张、想象，展现了英雄主义情怀。 ②“长鲸”“骇液”象征（比喻也可）艰难险阻，“斩鲸”“凌浪”隐喻自己的政治理想。 ③“醉斩长鲸倚天剑”是用典，化用李白诗句表达了杀敌建功的雄心壮志。 答案第3页，共6页 架 扫描全能王创建 (每条2分，每条点手法1分，手法分析1分。注意审题：“表现主题的手法”。第一条，答 夸张或象征任一即可：第二条答比喻也可，但是同学们要注意，答象征更合适) 【解析】这首诗通过描写广阔的江海景象和诗人乘舟远游的菉迈情怀，抒发了诗人脱离世俗束 缚、道求理想的志趣。诗中充满了雄壮和豪放的气势，表达了诗人不愿荷且偷生、希望一展抱 负的情怀。陆游以豪放的笔调展现了自己心胸开阔、志存高远的精神世界，同时也透露出对污 浊现实的不满与反感。 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①在颈联“醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟”中，“醉新长鲸”和“笑凌骇浪”运用了 夸张和想象的手法。陆游通过夸张的描写，展现了自己篆放不羁的英雄形象。“长鲸”是巨大 的海洋生物，“骇浪”是一望无际的惊涛骇浪，诗人以“斩长鲸”和“凌骇浪”来形象地表现 他衰迈无畏、不畏艰险的精神状态。这样夸张的场面不仅突出了诗人的壮志豪情，还通过这些 雄奇的意象，深化了他奋发有为的英雄主义情怀。诗人凭借大胆的想象，把内心的豪情壮志表 现得淋漓尽致，使读者感受到一种豪迈的气势和强烈的情感。 ②诗句中的“长鲸”和“骇浪”象征了诗人前行路上的种种艰难险阻，是对现实中复杂局 势和敌对势力的隐喻。而“斩鲸”和“凌浪”则象征了诗人意欲扫除这些障得，实现他心中的 政治理想。陆游通过这些形象的比喻，不仅传递出他对敌人的蔑视，也表达对完成伟大志业的 坚定信念。这样的描写，使得读者能够更深刻地理解诗人心中那种渴望建功立业、实现抱负的 强烈愿望。 ③陆游在句中化用了李白《临江王节士歌》中的“安得倚天剑，跨海斩长鲸”诗句，将自 已幻想用倚天剑斩杀长鲸的场景描写得更为生动且具有浓烈的英雄色彩。“倚天剑”不仅仅是 一把武器，更象征一种凌厉无比的力量与意志。而“醉斩长鲸”则进一步夸张了这种力量，从 中可以窥见诗人隐藏在内心的激情与壮志。通过用典，陆游不仅表达了自己对李白豪情壮志的 认可和共鸣，更是希望通过这种深情厚意，传达出自己希望杀敌立功、为国效力的雄心壮志。 这些都凸显出诗人希望在艰险环境中突出重围，实现自己政治抱负的坚定决心。 17.(1)明道德之广崇，治乱之条贯 (2)振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下 （3)胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 (4)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 18.C息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相 关联。形容关系密切，利害关系一致。约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们通过 长期实践而认定或形成的。相沿成俗：因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。众所周知：大家 都知道。有目共睹：所有人的眼睛都看到，形容极其明显。沧海桑田：沧海变成农田，农田变 答案第4页，共6页 扫描全能王创建 成沧海，比喻世事变化很大。白云苍狗：比喻世事变化无常。 19.甲：古代9个大的湖泊 乙：不少省份都有以海命名的湖泊（很多地方的湖泊都用海命名） 20.①“暗号”指湖泊名字中隐藏的能帮助人读懂湖泊意义的信息：(2分) ②加引号表示特殊含义(1分)，强调不是真正的秘密信号，表达生动形象。(1分) 21.语句：③；修改为：降水量少 语句：⑤：修改为：从而（因而）发育成众多的内陆湖泊 22.B 【解析】文中加点的“数”是计算起来、比较起来（最突出）的意思；A是谈论、述说；B,是 计算起来、比较起来（最突出）的意思；C.是查点（数目）；D是列举（罪状）。 23.审题： 这是一道引语式材料作文题。两则引语材料都谈到了时间的重要性，强调时间的紧迫性。 毛洋东的诗句“一万年太久，只争朝夕”表达的是一种只争朝夕、奋发图强的精神，体现了强 烈的时代责任感和历史使命感。习近平的讲话“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计， 而是以百年、千年为计”则体现了更长远的历史眼光和战略思维，强调的是久久为功、持续奋 斗的重要性 作文材料的关键词：“急”“迫”“争朝夕”强调时不我待的紧迫感，注重效率与行动。 “百年”“千年为计”强调历史耐心与战略定力，注重持续性与可持续性。就材料而言，作文 旨在引导考生树立正确的历史观、时间观和价值观，思考如何在有限的时间内创造无限的价值， 最终实现个人发展与国家进步的和谐统一。 提供一个思路供参考： 文章开头可用“时间是人类发展的坐标系”破题，点明个体与文明对时间认知的差异。引 用毛泽东“只争朝夕”，结合深圳特区“三天一层楼”的拼搏实例，论证立足当下、抢抓机遇 是突破困境的关健；再借习近平“百年千年为计”的论述，对比敦煌莫高窟跨越千年的保护工 程，阐明战略眼光对文明传承的意义。进而以中国航天事业为例，分析“天问探火”短期技术 攻坚与“深空探测”百年蓝图如何相互成就，揭示“速度与深度”的共生关系。结尾部分回归 青年视角，用黄文秀扎根乡村的“朝夕耕耘”与乡村振兴的“世纪愿景”相呼应，呼吁以“功 成有我”的担当串联时代刻度，在历史长河中绘制人生坐标。 立意： 1.时间具有双重性。 答案第5页，共6页 扫描全能王创建 2.以只争朝夕之态，绘久久为功之图。 3.“争朝夕”与“谋长远”统一于实践。 例文： 时间的刻度 “多少事，从来急：天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”毛主席的诗句，如暮鼓 晨钟，敲响着我们对时间流逝的路醒。诚然，人生苦短，须当奋发有为，但这奋发的目标，却 不能仅仅局限于“朝夕”之间。习近平总书记曾言：“我们对于时向的理解，不是以十年、百 年为计，而是以百年、干年为计。”这番话，为我们理解时间，运用时间，提供了更为深远的 历史维度。 “朝夕”与“千年”，看似矛盾，实则体现了两种不同的时间刻度。前者是个人奋斗的节 奏，后者则是历史长河的脉搏。只争朝夕，是强调我们应当时刻保持进取之心，不负韶华，不 负时代：而以百年、于年为计，则是要让我们拥有更宏大的格局，更长远的眼光，将个人奋斗 融入历史的洪流，最终实现个人价值与社会进步的和谐统一。 回首历史，那些留下浓墨重彩的人物，无一不是兼具了“朝夕”的紧迫感与“千年”的深 远视野。·一代文豪苏轼，年少轻狂，才华横溢，却在仕途上屡遭贬滴。但他并未因此消沉，而 是在黄州、惠州、儋州的漫漫岁月中，寄情山水，潜心创作，终成一代文豪。苏轼的“朝夕”， 是挥毫泼墨，吟诗作赋：苏轼的“千年”，则是留下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的 千古绝唱，他的作品，穿越了历史的尘埃，至今仍闪耀着思想的光芒。 再看曹雪芹，穷困涤倒，却以坚韧不拔的毅力，呕心沥血数十年，终成《红楼梦》这部煌 煌巨著。他的“朝夕”，是伏案疾书，字斟句酌：他的“千年”，则是为后世留下了一部百科 全书式的文学宝典，为中国文学史增添了浓墨重彩的一笔。 而放跟当今，微软帝国的缔造者比尔·盖茨，年少时便展现出对计算机的狂热。他废夜忘 食地学习编程，在无数个日夜的敲打键盘中，奠定了微软帝国的基石。他的“朝夕”，是代码 和程序，是不断的尝试和突破：他的“千年”，则是改变了人类信息时代的进程，推动了科技 的进步。 “朝夕”是奋斗的姿态，“千年”是视野的高度。我们要做时间的主人，既要珍惜时间， 把握当下，又要放眼长远，胸怀未来。正如习近平总书记所说：“功成不必在我，功成必定有 我。”让我们以“功成不必在我”的枯神境界和“功成必定有我”的历史担当，将个人奋斗融 入时代洪流，在时间的长河中，留下属于我们这一代人的印记！ 答茱第6页，共6页 扫描全能王创建临沂一中北校区高二年级第二次阶段性测试 语文 2026年1月 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 《史记》是史传散文，《离骚》是抒情长诗，两者文体不同，形式各别。鲁迅先生能异 中见同，一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确 实有着惊人的相似之处。 首先，《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚 奇倾向。尚奇的审美观，使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的 兴趣，从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向·且不说他 的穿戴与众不同，就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比，以精玉为粮，驱策龙凤，役使风云 雷神等情节来看，已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同，就精神实质而言，屈 原与司马迁都称得上是悲剧诗人。他们的椅神是相通的。屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的 烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因 而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千 年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的 崇高美。 其次，〔史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性、，司马迁富于诗人气质，感情 特别丰富。他说：“屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”意思是说：《离骚》是因情而生文 的。他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离骚》的感染，他以诗人的气质 写史，于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说：“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见血 地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。 再次，《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说： “作辞以讽谏，连类以争义，《离骚》有之。”这一看法，说明他很推崇屈原讽谏、争义的 胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴 当世。 《史记》与《离骚》神合韵谐的情况，不是偶然的。司马迁所处的时代与屈原所处的时 代虽然不同，但汉文化实际上是继承楚文化而未的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚 文化的胜利”，李泽厚先生认为，对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”，这个见解十 分深刻。 (摘编自吴汝煜《“史家之绝唱，无韵之〈离骚〉”试释》) ·试卷第1页，共10页 扫描全能王创建 材料二： 屈原是中国最早、最传大的诗人。他“衣被词人，非一代也”。一个人对后世文艺起了 这么深远的影响，确乎罕见。所以如此，正由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化 体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话一平术的文化体系。儒家在北中 国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化。把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。 例如“黄帝四面”（四面脸）被解释为派四个大臣去“治四方”，黄帝活三百年说成是三百 年的影响…如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。 然而，这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。， 王夫之解释《九辩》时说：“辩，犹遍也。一阅谓之一遍。亦效夏启九辩之名，绍古体 为新裁。可以被之管弦，其词激宕淋漓，异于风雅、盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。· 这段话也很重要，它点明了好几个关能问题。第-，它指出楚辞是“绍古体”，并且“古” 到夏初去了，足见源远流长，其来有自，确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二，它可以 “被之管弦”，本是可歌可舞的。近人考证也都认为，像《九歌》等，很明显是一种有关巫 术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三“其词激宕淋漓，异 于风雅”，办即感情的抒发爽快淋漓，形象想象丰富奇异，还没受到严格束缚，尚未承受儒 家实践理性的洗礼，从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约袁。相反，原 始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四，也是最重要的， 它是汉代赋体文学的祖宗。 其实，汉文化就是楚文化，楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面，“汉承 秦制”，刘汉王朝基本上是承袋了秦代体制。但是，在意识形态的某些方面，又特别是在文 学艺术领域，汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队 伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”：刘邦衣锦还乡唱《大风》： 西汉宫廷中始终是楚声作主导…都说明这一点。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有 其明显的继承性和连续性，而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与 它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关健， 很难真正阐明两汉艺术的根本特征。 (摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义：屈骚传统》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正硫的一项是（3分) A司马迁以《史记》记史，屈原以《离骚》抒情，两人虽然精神递求相左，但是在审美观 上有着相同的尚奇倾向。 B.因为受到了《离骚》抒情性的影响，所以《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量 和反传统思想的精神。 C儒家更强调理性和人伦秩序，较之以屈原为代表的南国文化，“怪力乱神”的踪迹在儒 家文化中难以寻见。 试卷第2页，共10页 架 扫描全能王创建 D.楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐，其源远流长，风格自由狂放，是集体的活 动而非个人的创作。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A为了表现悲刷的崇高美，《离骚》《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争。 B.从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。 C楚辞不像“诗教”之类有那么多道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱。 D.楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分) A班固认为，《离骚》“弘博深刻，为辞赋宗”，“后世莫不斟酌其英华，则象其从容”。 B司马迁《报任安书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” C朱熹：“《离骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而寓意于君，非以是直指而名之 也。” D.屈原“变国风雅颂而为《离骚》”，司马迁“易编年而为传记”，均具有开创性。 4.钱锺书《管锥编》：“《史记》于怪事、轶闻，未能妄除净尽，如刘媚交龙、武安谢鬼。” 请结合材料对这种现象进行分析。(4分) 5.班级拟召开《屈原列传)学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 胜利之夜 孙谦 马工作员楷了头上的汗珠，走出农会来。秋风吹醒他膨胀的脑筋，月光照亮他疲困的眼 睛，微笑的影子偷偷地爬上他的嘴唇。他仰天嘘了口气，向着住处走去。 马工作员住在张村已经十天了。初来时候，人生地不熟，从个别谈话，认识人，经过组 织“吐苦水”，“挖穷根”，一直到“扯破脸闹斗争”。如今，战斗胜利了，斗争果实也分 了，张村群众在“欢欣鼓舞”，马工作员也禁不住地“嘻笑颜开”了。 回了住处，房东老太太给他端来一大碗甘草水，，点着麻油灯。老太太看着马工作员浮肿 的眼睛，用着抚爱的声调说：“唉，看把个人熬成甚啦，今儿可不敢再熬夜啦，早点睡吧。” 说完她就走了出去，返身替马工作员掩上门。 马工作员目送老太太走后，心中感到很大的安慰。他脱下帽子，准备睡觉。胜利的目标 一到达，疲乏马上狂奔而来，他感到异常的困倦，需要即刻睡觉。 正当他解扣子时，忽然想起一件事来：整理分配果实的材料，统计数字。他重新戴上帽 试卷第3页，共10页 扫描全能王创建 回宾 子，拔亮灯头，翻开堆名单、数目宇，一边其计，一边画札。 马工作员有很精确的计算能力，然而在今夜他碰到很大的困难，加数碰不上总数，算来 其去短十五块白洋。 “这钱到哪里去了呢？”马工作员忿怒起来。把其盘抢到一边，站起来，在地上来回走， 在混乱的脑子里，货尽心血地找寻可能找到的端猪… 猛地.-个热识的影子，从记忆里掠过一一 此人姓胡名忠汉，年纪约在五十上下，说话很笨拙，长着满脸络腮胡子，一看就是个受 了一革子凌惶的穷苦农民… 斗争胜利以后，分配委员胡忠汉开始分发东西，挨到分发白洋时候，胡忠汉当着众人的 面，从大堆中拿出十五块白洋来，许多委员们只笑若点了点头。 “对的，这线就是胡忠汉拿出去的。再有十五块钱，总数就对起来了。”马工作员清醒 了，“可是这十五块钱做了甚啦？！”他又焦噪不安起来，站起来回想了-一会儿，毅然地推 开门子，跑到大门跟前。正要往外迈腿时候，月光下，有个黑影子闪进来。他倒抽了口气， 下意识地退后两步，张大嘴巴。 “你还没睡？！”黑影子说话了，听声音怪熱悉。 马工作员盯住黑影子看了半天，忽然发现了这就是他要找的人，一下扑过去，捉住思影 子的肩膀，说：“你没把我吓死！” 他拉住黑影子就往房里走。 灯油快干了，马工作员加上油，拔了灯花，家里更亮起来。房东老太太听到动静，进屋 来，对胡忠汉说：“有甚说的快说吧，说了让他坠一会吧。快半夜呀。” 说完转身出去烧水，屋里顿时静下来。 胡忠汉坐在灯跟前，灯光直射到他的脸上，他新近修剪了胡子，胡子很整齐，满脸红光， 精种非常兴奋，然而在兴奋中，夹杂着局促不安一一坐得延不四正，腿也没有个炯处。 胡忠汉闭着眼晴想了想。忽然睁开眼晴，洒出感激的光芒，非常热情、非常真挚地说： “老马，你要走了，可把我们想死呀！你要走，这是工作调动，没有法子。你走，老哥没有 别的送上的，这是我分下的四块钱，你带上零花：这是十五块钱，公众议决要送给你的！” 他从口袋里掏出白洋来，整整齐齐地放了两垒。 马工作员像无故被人打了两耳光，感到莫大的侮辱，他“通”地跳下炕来，想大声发作】 重重地回放胡忠汉两个耳光。然而正当这时候，某种东西在他的胸膛里忽然作起怪来，好像 一下子把他去在火坑里，全身燃烧起来。鼻子一酸，眼泪扑落落地掉下来，他忍了一下，直 直站在地上，可是说不出话来。 试卷第4页，共10页 扫描全能王创建 胡忠汉设有觉察出马工作员的恼好和难受，继续用感激的态调说话：“你来了代们村里， 劳累了十儿天，帮助大家翻了身。你是不说话，你要说娶哪个大姑娘，我们也都高头乐怠给 你说合。” -句话把马工作员逗得关了起来。 “那，”马工作员指者来子上的白详，半开玩笑地问道，“这是给我的工线？”他又大 笑起来：“不，我嵘这工线太低，要给，把那三千五百元白洋都给我！” 胡忠汉软了。忽然他看出马工作员是开玩，于是他也就开起玩关来：“好，明天把钱 收回来，都给你，这可是大工钱啊一十天就败三千五百元。你不要土地啊？要了，把那也 给你。 马工作员没有回答他，尽管关。 开玩笑把胡忠汉开得更固执了，他亲切地对马工作员讲道： “老弟，你把它拿上吧。你也够个穷人啦。这是我们大家的-一点穷心。等明年，我们把 土地好好作务上，打下棘食了，你来吧，你来了，要吃饺子吃饺子，要吃包子吃包子。” 马工作员不笑了，装者很正气的精种说道：“老胡.咱们八路军里有条规矩。” 胡忠汉一看他严肃的脸色，心里京了半战，急忙问道：“甚规矩？” “八路军有这样的一条规矩：私拿老百姓的白详，就是犯了大罪一一·块白洋坐三年禁 闭。老胡，你算一算十九块白洋该坐几年禁闭？” “真的？” “可不是真的，我甚时哄过你？！” “呀！”胡忠汉开始怕起来。 “再过五十七年，我的骨头也沤成灰了。咱们还能再见面？” “附呀，我可险乎把你害了！”胡忠汉从心坎里感到内疚，泪水从他昏花的老眼晴里酒 出来。他慢慢地走到马工作员身边，抓住他的双手说道：“老马，不是老哥存心害你，实在 我是不知道！” 马工作员微笑着把胡忠汉拉坐在他的身旁，开始解释“八路军的规矩”，一直到房东老 太太端着开水走进房来。 “你还不走？！” “就走呀！”胡忠汉匆忙地站起来，把白洋装进口袋里，扭头对马工作员说：“那明天 把这东西再分配给抗属？” “分配给抗属。把单据拉出来，贴在农会里。” 马工作员要送胡忠汉出院，但被老太太拦住了：“大门我关吧，快喝点水，喝了水睡吧！ 试卷第5页，共10页 回 扫描全能王创建 两位老人出去了，马工作员端起碗来喝水，只听得他们在院里说： “八路军是从月亮里掉下来的，人人都是干干净净的好人！” “住在我家十天了，不笑不说话，真像个大闺女！” “哼，大闺女？斗争起来，像只老虎…” 开水喝完了，身上出了汗。马工作员感到一种无尚的轻松，他想再把统计表填起，然而， 眼皮不由他使唤了。 邻家的雄鸡叫起来，房东老太太送客人回来，强迫马工作员吹灭油灯。 他睡着了… (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A小说开头处的“秋风”与“月光”，富有人情味，让马工作员摆脱了劳累状态，暗示出 人物工作完成后的轻松愉悦。 B.小说对胡忠汉胡子的两处刻画，表现出斗争胜利前后农民生活境遇和精神状态的变化， 体现了革命斗争的意义。 C.马工作员要求把分配单据拉出来贴在农会里，这体现了他严谨公正、坚持原则的工作态 度，为八路军树立了良好的形象。 D.小说结尾处房东老太太强迫马工作员吹灭油灯，既体现了房东老太太对他的关爱，也反 映出干群关系的融洽。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正的的一项是(3分) A文本用词精当，富有表现力，如“今儿可不敢再熬夜啦”一句的“再”字，既交代了马 工作员疲惫的原因，也体现出群众对干部的关心。 B文本的描写生动传神，如“许多委员们只笑着点了点头”中，通过“笑”这一细节，写 出了委员们与胡忠汉的默契，为后来的矛盾冲突埋下伏笔。 C文本借助对话，展现了人物观念的转变，如胡忠汉与马工作员的对话，就展示出胡忠汉 在马工作员的步步引导下由迷信走向新生的过程。 D文本采用第三人称叙述，以马工作员的视角切入，通过他的所感、所见、所闻、所思， 塑造了栩栩如生的人物形象，更好地表现主题。 8.本文与《小二黑结婚》同属于“山药蛋派”作品，具有浓厚的乡土气息。请从选材和语言 两方面对本文这一特点进行简要分析。(4分) 9.“十五块白洋”是本文的重要物象，其起到了什么作用？请结合文本分析。(6分) 试卷第6页，共10页 扫描全能王创建 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 天下之祸，不患其有可睹之迹而发于近，而惠其无可窥之形而发于迟。有迹之可睹，虽 甚愚怯，必加所警备，而发于近者，其毒常浅；无形之可窥，虽甚智勇亦忽于防闲，而发于 迟者，其毒常深。昔者五代之祸晋室，其起非一朝之故也。探其基而积之，乃在于数百岁之 淹缓。国更三世，而历君者数十。平居常日，不见其有可窥之形，是以一发而莫之能支。夫 非无形也，盖为祸之形常隐于福，为福之形常隐于祸。人见其为今日之祸福而已，不就其所 隐而逆窥之。是以于其未发，皆莫睹其昭然之形。此其为祸至于不可胜救之也。先王之世， 候甸要荒各以其职来贡。故周公朝诸侯于明堂，四国之君立于四门之外，使得与夫备物盛礼 之观，而隐寓其羁摩勿纵之义，甚深远也。后世之君，幸其衰敝而悦其向服也，因内徙而亲 之。其事肇于汉之孝宣，渐于世祖，而盛于魏武。或空其国而罢徼塞之警，或籍其兵而为寇 敌之捍。夫既去其侮而又役其力，可谓世主之大欲，国家之盛福矣。不知积之既久，而大祸 之所伏，一旦汹然，若决防水，莫之能遏。晋为不幸而适当之，以其平居常日不睹其昭然之 形故也。 (节选自何去非《何博士备论》) 材料二： 事有必至，理有固然。惟天下之静者、乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨，人人知 之。人事之推移，理势之相因，其疏阔而难知，变化而不可测者，孰与天地阴阳之事？而贤 者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也！ 昔者，山巨溺见王衍曰：“误天下苍生者，必此人也！”郭汾阳见卢杞曰：“此人得志。吾 子孙无遗类矣！”自今而言之，其理固有可见者。以吾观之，王衍之为人，容貌言语，固有以 欺世而盗名者，然不忮①不求，与物浮沉，使晋无惠帝仅得中主虽衍百千何丛而乱天下乎？ 卢杞之奸，固足以败国，然而不学无文，容貌不足以动人，言语不足以眩世，非德宗之鄙暗， 亦何从而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也！ (节选自苏洵《古文观止·辨奸论》) 【注】①忮(zhi):嫉恨。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 使晋无A惠帝B仅得C中主D虽衍E百千F何G从而乱天H下乎？ 试卷第7页，共10页 扫描全能王创建 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的.一项是(3分) A.而，因而、从而，与《论语·八佾》“人而不仁”的“而”意义不同。 B悦，对…感到喜悦，与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法相同。 C因，因循，与《过秦论》“践华为城，因河为池”的“因”意义不同。 D.夺，影响，与《屈原列传》“上官大夫见而欲夺之”的“夺”意以相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正硒的一项是(3分) A五代时期的祸乱，并非一朝一夕形成，其原因在于数百年因素的累积，其端倪在晋朝已 经出现。 B.周公后世的君王没有留意到他们对待诸侯方式存在积患，与晋朝忽略祸患迹象的道理是 一致的。 C.“月晕而风，础润而雨”的自然现象，形象地说明人人都能根据人事的发展变化规律预 测结果。 D.虽然王衍后来的作为印证了山巨源的判断，但是苏洵仍认为假如条件变化其结果也未必 如此。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)惟天下之静者，乃能见微而知著。（4分) (2)今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。(《苏武传》)(4分) 14.隐性祸患积久而发的条件是什么？请结合两则材料概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 泛三江海浦 陆游 鳌负三山碧海秋，龙踉万斛放翁游。 少舒我辈胸中气，一扫群儿分外愁。 醉斩长鲸倚天剑”，笑凌骇浪济川舟。 悠然高咏平生事，龈龈宁能老故丘。 【注】①传说东海中巨鳌背负着莲莱、方丈、瀛洲三座仙山。②李白《临江王节士歌》中有诗句：“安得 倚天剑，跨海斩长鲸。” 15.下列对这首诗的理解和赀析，不正确的一项是(3分) A.首联以“鳌负三山”“龙骧万斛”的壮阔景象开篇，起笔便透着诗人的豪情壮志。 B.领联紧承首联的不凡气概，以直抒胸臆手法一吐心中块垒，读来令人酣畅无比。 试卷第8页，共10页 架 扫描全能王创建 C.尾联诗人从容高咏自己的平生事迹，并表示宁愿终老故土，也不愿在污浊中苟活。 D.本首诗以江海为背景，展现了昂扬的进取精神，与《书愤》抒发的情感有同有异。 16.此诗颈联表现主题的手法颇为巧妙，请赏析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)司马迁评价屈原：“明于治乱.”《屈原列传》中的“ 两句，体现了这一评价。 (2)《过秦论》中，运用借代手法，描述秦始皇继承前代功业后，用武力和刑罚征服天下的 句子分别是“ ”和“ (3)《过秦论》中“ ”两句写出蒙恬领兵北逐匈奴并修筑 长城带来的影响。 (4)《五代史伶官传序》中“」 ”两句话与“生于忧患，死于安乐” 表达的意思相近。 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。（本题共5小题，18分） 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的根据大小、深浅等直观特点命名，有的记录了历史 变迁或文化传承，还有的和当地风土人情、语言特色等。 湖泊在古代多称为“泽”，比如“九泽”，就是（甲)。现在的命名中，面积较大的湖 泊多称为“湖”“泊”等，面积小而湖岸线流畅的湖泊多称为“塘”“潭”等。我国面积在 1平方公里以上的湖泊中，近一半都是以“湖”为名，例如都阳湖、洞庭湖、太湖等。 湖泊的名字蕴含了不同的意义，有的还藏着让人读懂它的“暗是”。不少名字，是根据 大小、深浅等直观特点的。在我国东北地区，河流冲刷形成了冲积平原，发育成众多 小型湖泊，称之为“泡”或“泡子”，其特点是湖面小而湖水浅。在我国东部，一些较浅的 淡水湖泊被称为“淀”或“荡”，最为人熟知的，是位于华北平原的白洋淀。 在我国，（乙），如北京的什刹海、内蒙古的乌梁素海、甘肃的尕海、新疆的布伦托海、 四川的邛海等。①在我国内蒙古、新疆等地，②气候千旱，③降水量低，④河流和地下水容 易向汇水洼地中心积聚，⑤转而发有成众多的内陆湖泊，⑥蒙古语称之为“诺尔”“淖尔”。 在新疆，曾是我国第二大咸水湖的罗布泊，当地人称之为罗布淖尔。在藏语中，湖泊的读音 为“错”，比如的纳木错、羊卓雍错等。此外，藏语中还专门设有对盐湖的称呼，叫 试卷第9页，共10页 扫描全能王创建 作“茶卡”，意思就是盐湖之滨，最典型的应数茶卡盐湖。 然而，有些时候，湖泊的命名并没有统一规则。比如，同在云南的滇池、洱海和抚仙湖， 地理位置及面积大小接近，却有着不同的名字。这或许和历史人物的一次即兴发挥有关，和 不同时代背景的民俗风情有关，和的地层演变有关。 18.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A休戚相关约定俗成有目共睹白云苍狗B.息息相关相沿成俗众所周知白云苍狗 C.息息相关约定俗成众所周知沧海桑田D.休戚相关相沿成俗有目共睹沧海桑田 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(4分) 20.文中画波浪线的“暗号”指什么？为什么要加引号？(4分) 21.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密，但不得改变原意。(4分) 22.下列句子中的“数”和文中加点的“数”，意义相同的一项是(3分) A.它学外国的“沉渣”而数典忘祖，败人胃口，引读者入迷魂阵。 B.这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。 C.从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。 D.奶奶又开始数说邻居的不是，妈妈在一旁轻声劝解，让她别太计较。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 多少事，从来急：天地转，光阴迫。万年太久，只争朝夕。—毛泽东 我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计。一习近平 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 试卷第10页，共10页 器 扫描全能王创建