第八单元（单元测试）-2025-2026学年语文六年级上册统编版
2025年统编版语文六年级上册第八单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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rùn tǔ zhān mào jì sì bǐ gǔ
（________） （________） （________） （________）
bìn yí guǎn zhuī dào diào yàn wū yè
（________） （________） （________） （________）
A. 闰土（rùn） 正月（zhēng） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó）
B. 毡帽（zhān） 削皮（xuē） 祭祀（jì） 吊唁（diào）
C. 悼念（dào） 呻吟（shēn） 参差（cān） 逝世（shì）
D. 褐色（hè） 窘迫（jiǒng） 硼酸（péng） 囫囵（hú）
闰（________） 毡（________） 悼（________） 吊（________）
润（________） 毯（________） 掉（________） 召（________）
褐（________） 窘（________） 逝（________） 寇（________）
竭（________） 君（________） 浙（________） 冠（________）
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（____）经风（____） （____）囵吞（____） （____）冠（____）戴 （____）声（____）哭 （____）然大悟 （____）绎不（____） （____）然起（____） （____）而不（____）
1. 上述词语中，与“读书方法”相关的是________________、________________；形容人物神态或感受的是________________。（3分）
2. 选择一个词语造句：____________________________________________________________（2分）
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也……
1. 鲁迅先生（______）关心身边的普通人，（______）为国家和民族的命运奔走呼号。
2. （______）《好的故事》是一篇充满想象的散文诗，（______）字里行间饱含着作者对美好事物的向往。
3. （______）闰土生活在农村，见识有限，（______）他依然拥有纯真善良的品质。
1. 鲁迅先生是一位伟大的文学家、思想家和革命家。（改为双重否定句）（2分）
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2. 闰土给我讲新鲜事。（扩句，至少扩两处）（2分）
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3. 通过学习《我的伯父鲁迅先生》，让我对鲁迅先生的敬意油然而生。（修改病句）（2分）
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1. 《少年闰土》中，闰土给“我”讲了________________、________________、________________、________________四件新鲜事，让我们看到了一个________________的农村少年形象。（3分）
2. 《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父生前的几件事，表现了鲁迅先生________________的品质，表达了作者对伯父的________________之情。（2分）
3. 《有的人——纪念鲁迅有感》中，作者将________________与________________
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进行对比，热情歌颂了鲁迅先生________________的崇高精神。（2分）
《少年闰土》（节选）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
1. 用“____”画出选段中的环境描写句子，并说说环境描写的作用。（4分）
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2. 选段中描写了闰土的哪些外貌特征？这些描写表现了闰土怎样的特点？（4分）
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3. 从“我于是日日盼望新年”“我便飞跑的去看”等语句中，你能体会到“我”怎样的心情？（3分）
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4. 结合全文，说说闰土给你留下了怎样的印象。（4分）
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永远的鲁迅
在中国人的精神世界里，鲁迅是一座不朽的丰碑。他以笔为刃，剖析社会的黑暗；以文字为火，照亮前行的道路。无论时代如何变迁，他的精神始终激励着我们奋勇向前。
鲁迅一生都在为底层人民呐喊。他关心车夫的疾苦，在寒风中为受伤的车夫包扎伤口；他同情保姆阿长，铭记她带来的温馨与感动；他牵挂无数受苦受难的普通人，用文字揭露社会的不公，希望唤醒人们的良知。
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