精品解析：2025-2026学年湖南省张家界市慈利县统编版五年级上册期中考试语文试卷

二○二五年秋季阶段性练习 五年级 语文 第一部分：积累与运用。 1. 根据拼音和语境写出正确的词语。 成长的道路上，多少温暖被铭记？桂花飘香时，总能吃到wài pó（ ）做的ɡāo bǐnɡ（ ）。上学前，妈妈的dīnɡ zhǔ（ ）常在耳边：“春日bō zhònɡ（ ），秋日收获，学习别lǎn duò（ ）！” 【答案】 ①. 外婆 ②. 糕饼 ③. 叮嘱 ④. 播种 ⑤. 懒惰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“婆”“糕”“嘱”“播”“懒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、判断与选择，在括号里填正确答案的序号。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 任丘（rén） 计划（huà） 垂蔓（màn） 人影绰绰（chuò） B. 削弱（xuē） 酿酒（niànɡ） 召集（zhāo） 玲珑剔透（tī） C. 执拗（niù） 强逼（qiánɡ） 哽咽（gěnɡ）  干将发硎（xínɡ） D. 侵略（qīn） 潜伏（qiǎn） 咧开（liě） 相背而行（bèi） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．召集（zhāo）——（zhào）； C．强逼（qiánɡ）——（qiǎnɡ）； D．潜伏（qiǎn）——（qián）； 故选A。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 迟延 杭洲 承诺 铿锵有力 B. 协调 允诺 猎豺 爱慕之心 C. 隐蔽 陷炕 崩塌 热泪盈眶 D. 稀罕 殿堂 漫游 众星拱月 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．杭洲——杭州； B．猎豺——猎豹； C．陷炕——陷坑。 故选D。 4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 奇珍异宝 异口同声 B. 气候温和 性格温和 C. 风景名胜 引人入胜 D. 新鲜事 食材新鲜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字与多义词。 A．异：特别的/不同的； B．温和：气候不冷不热/性格平和； C．胜：都指优美的（景物或境界）； D．新鲜：新奇的、少见的/食物未变质、刚生产或采摘的； 故选C。 5. 下列语句中带点词语使用不恰当的是（ ） A. 考古学家打开古墓后，发现里面的陶罐竟然完好无缺。 B. 齐白石爷爷的画作在艺术界举世闻名。 C. 急得满脸通红的小明不动声色地处理了突发情况。 D. 老师为了让我们学好知识每天熬夜批改作业、制作课件，真是呕心沥血。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释和词语搭配。 A．“完好无缺”指完整而无损坏。古墓里的陶罐历经岁月后完整，用“完好无缺”恰当，体现陶罐保存状态。 B．“举世闻名”意思是全世界都知道，形容非常著名。齐白石画作在艺术界知名度高，用“举世闻名”合适，突出其影响力。 C．“不动声色”指在紧急或特殊情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。但句中说小明“急得满脸通红”，与“不动声色”表意矛盾，该词语使用不恰当。 D．“呕心沥血”比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。老师熬夜批改作业、做课件，付出很多心血，用“呕心沥血”恰当，体现老师的辛勤。 故选C。 6. 下列加点的俗语和成语对应有误的一项是（ ） A. 他先是丢失钥匙，又丢了钱包，这可真是“屋漏偏逢连夜雨”。（祸不单行） B. 爸爸出差已经一个月了，他盼星星盼月亮，总算盼到了回家的日子。（左顾右盼） C. 一个巴掌拍不响，有了矛盾，两个人往往都有不当之处。（孤掌难鸣） D. 这件事明明是他做错了，结果他恶人先告状，我鼻子都气歪了。（气急败坏） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对俗语和成语的搭配。 B．“盼星星盼月亮”表达的是急切地盼望某人或某事，主要体现的是一种长久的期待和渴望。而“左顾右盼”指的是向左右两边看，形容人得意、犹豫等神态，两者意思不相近。 故选B。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕中，可以体会到人性的美。 B. 《将相和》一文由完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三个小故事组成。 C. 复述民间故事，要按照起因、经过、结果的顺序来讲，不可以改变情节的顺序。 D. 地道战有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C. 复述民间故事时，一般建议按起因、经过、结果的顺序进行，以保持故事逻辑性和完整性。但并非绝对“不可以改变情节的顺序”，在实际复述中，可以适当调整顺序（如使用倒叙等手法），以增强表达效果或适应不同情境。故“不可以改变情节的顺序”说法错误。 故选C。 8. 下列词语排序正确的一项是（ ） ①横有八方 ②前途似海 ③与天不老 ④与国无疆 ⑤地履其黄 天戴其苍， 。纵有千古， 。 ，来日方长。美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， 。 A. ⑤②①③④ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②④③ D. ⑤①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和句子排序。 梁启超《少年中国说》中，原文为“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话通过天地、时空的宏大意象，将少年中国比作破除腐朽、充满希望的新生力量，寄托了作者对青年一代肩负国家未来、创造无限可能的深切期望。语言雄浑壮丽，情感激昂，体现了强烈的爱国情怀与变革精神。 综上，“天戴其苍”后接“地履其黄”，故第一空选⑤；“纵有千古”后接“横有八荒”，故第二空选①；“来日方长”前是“前途似海”，故第三空选②；“美哉，我少年中国”后接“与天不老”，故第四空选③；“壮哉，我中国少年”后接“与国无疆”故第五空选④。 所以正确排序是⑤①②③④。 故选D。 三、按要求完成句子。 9. 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。（照样子把成语用具体情景表现出来） 兴高采烈 ______________________________________ 【答案】 在校园艺术节上，小红表演结束后，兴奋地跑向父母，脸上满是笑容，大声分享着喜悦。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过描述人们对于秦王索要和氏璧这件事的两种不同担忧，生动地展现出“左右为难”不知如何选择的情境。 兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。根据成语的含义，构思一个具体的情境来展现这一成语。可以是日常生活中的一个片段，也可以是一个想象中的场景，包括人物的动作、表情、语言等细节，以及环境氛围的营造，使读者能够身临其境地感受到“兴高采烈”的样子。 示例：小红在生日派对上收到心仪的礼物，她兴奋地跳了起来，大声欢呼着和朋友们分享快乐。 10. 小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（将句子改成转述句） ________________________ 【答案】小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。 本题中应将冒号改为逗号，双引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“您”改为指代的人物“海力布”。 应改为：小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。 11. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词连成一句话） _______________________ 【答案】 冀中平原上的人民不仅坚持了生产，而且有力地打击了敌人。 【解析】 【详解】本题考查关联词与句子拆分合并。 分析“冀中平原上的人民坚持了生产”和“冀中平原上的人民有力地打击了敌人”可知，两个句子存在递进关系。因此用表示递进关系的关联词“不仅……还”“不但……而且”合并即可。 故句子合并为：冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 12. 回顾本学期学过的内容，根据提示在横线上填空。 （1）《示儿》中，诗人陆游借诗句“_________________，_______________”表达了至死不忘收付失地，渴望祖国统一的热切心情。 （2）读到“社会主义核心价值观”中“富强”这个词语，自然会想到_______________、_______________________________等四字词语。 （3）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹“_____________， ________。”岳飞也谆谆教导我们：“_________________________。” （4）年轻人要敢于勇往直前，不能_______________；他能_________________，说明他没把自己置身事外。（填写俗语） 【答案】 ①. 王师北定中原日  ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 繁荣富强 ④. 国泰民安 ⑤. 盛年不重来 ⑥. 一日难再晨 ⑦. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ⑧. 前怕狼，后怕虎 ⑨. 打开天窗说亮话 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言、词语、俗语的理解与运用。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，意思：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。 （2）结合语境可知，“富强”是指国家富足而强大，需要选择能体现国家富强、人民生活安定的四字词语。如：国富民强：国家富足，人民强健；繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 （3）“盛年不重来，一日难再晨”出自东晋诗人陶渊明《杂诗》，意思：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。 “莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》，意思：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。 （4）前怕狼，后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑重重。此处用来形容年轻不能这样做合适。 打开天窗说亮话：比喻直截了当地把真情说出来。此处用来形容他这样做，说明把自身置之事外合适。 第二部分：阅读与感悟。 现代文阅读。 课内阅读。 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 ④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 ⑤白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 13. 写出下列词语的近义词。 孤独（ ） 安稳（ ） 悠然（ ） 清澈（ ） 14. 照样子依据语段内容，填写下表。 画面名称 画面形象 画面特点 白鹭钓鱼图 __________ 和谐自然 ___________ 枝头闲立 悠闲舒适 白鹭晚飞图 黄昏低飞 _________ 15. 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（缩句） _____________________________ 16. 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？ _______________________________ 【答案】13. ①. 孤寂 ②. 安定 ③. 闲适 ④. 清亮 14. ①. 水田垂钓 ②. 白鹭望哨图 ③. 清澄灵动 15. 这是嗜好。 16. 这句话通过“清澄的形象化”和“具有生命”的描写，生动地表现了白鹭低飞时的轻盈灵动之美，将抽象的“清澄”具象化为白鹭飞翔的姿态，赋予其鲜活的生命力，体现了自然与生命的和谐统一。 【解析】 【导语】这篇散文以白鹭为核心意象，通过三幅精妙的画面勾勒出灵动的自然之美。作者运用诗化的语言，将白鹭钓鱼的静美、枝头独立的悠然、黄昏低飞的灵动娓娓道来，形成富有韵律的视觉交响。尤其巧妙的是以“诗”喻鹭的结尾，既突破“不会唱歌”的局限，又升华了白鹭空灵的神韵。文中反复出现的“画”“歌”“诗”等艺术意象，构建起多层次的审美空间，展现了作者对自然之美的独特感悟和深厚的文学造诣。 【13题详解】 本题考查近义词。 结合第②自然段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”可知，“孤独”的意思是独自一个、孤单。“孤单”表示单身无靠、感到寂寞，二者意思相近，所以“孤独”的近义词是“孤单”。 结合第②自然段“看来像是不安稳，而它却很悠然”可知，“安稳”的意思是平稳、稳当，没有动荡或危险。“平稳”表示平安稳定、没有波动的意思，二者意思相近，所以“安稳”的近义词是“平稳”。 结合第②自然段 “看来像是不安稳，而它却很悠然”可知，“悠然”的意思是从容自在、闲适自得的样子。“悠闲”表示悠然自在、无拘无束的状态，二者意思相近，所以“悠然”的近义词是“悠闲”。 结合第③自然段“那是清澄的形象化，而且具有生命了”可知，“清澄”的意思是清澈透明、纯净无杂质。“澄澈”表示清而透明、没有浑浊的意思，二者意思相近，所以“清澈”的近义词是“澄澈”。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画”可知，画面形象是清水田里，白鹭站着钓鱼，呈现出和谐自然的状态，对应“白鹭钓鱼图”。 结合第②自然段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”可知，画面形象是晴天清晨，白鹭孤独地站立在小树的绝顶，呈现出悠闲舒适的状态，可概括为“白鹭瞭望图”。 结合第③自然段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了”可知，画面形象是黄昏的空中，白鹭低飞，呈现出富有生机的状态，对应“白鹭晚飞图”。 【15题详解】 本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 结合第②自然段“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”可知，我们只要把“嗜好”前的修饰词删掉即可，即去掉“别的鸟很难表现的一种”。 故缩成最短变成：这是嗜好。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了”可知，“清澄”既指黄昏时分天空的洁净通透，也暗含乡居生活的纯净安宁，而白鹭低飞的灵动姿态，将这份抽象的“清澄”转化为可看见、可感知的具象画面，让无形的意境有了鲜活载体。同时，白鹭作为有生命的生灵，在清澄的暮色中舒展翅膀低飞，打破了静态的宁静，为这份清澄注入了动态的生机与活力，不再是单调的景致，而是充满生命力的美好瞬间，既凸显了白鹭低飞的独特美感，也表达了作者对乡居生活中这份自然之美的珍视与赞叹。 整本书阅读。 ①传说，傣族家乡原本漂亮富裕，人民丰衣足食。后来，来了一个火魔，整日横行无忌，为非作歹，把傣族家乡变成酷热干旱、五谷不生的地方。人民对火魔恨之入骨，想方设法想歼灭它。 ②火魔接连抢了7名年轻美貌的傣族姑娘。其中最小的姑娘叫依香，也有说叫南粽布的，她骗取了火魔的宠爱，在傣历六月的一天陪火魔饮酒。当火魔喝醉了的时候，依香故意吹捧火魔的本事说：“你什么都不怕，真了不起。祝大王千秋万岁！”火魔喝醉了酒，得意忘形，脱口而出：“我什么都不怕，就怕一样：怕我自己的头发丝勒住我的颈项。” ③依香趁火魔醉得酣然大睡时，乘机从火魔头发上拔下一根头发，把火魔的头勒下来了。正值依香惊喜交集的时候，那魔头却似一团火球，滚到哪里烧到哪里。依香大声呼叫，六姐妹连忙赶来，七手八脚把魔头提起来。说也怪，魔头一离地，火就灭；一着地，火又起。 ④于是七姐妹只得轮番抱住魔头，不让它落地。魔头滚烫，大家只能不停地泼水降温。她们一人抱一年，直到7年以后，魔头才死去。 ⑤七姐妹为民除了害。从今，傣族人民为纪念她们的功劳，每年傣历六月都要举行泼水节，庆贺战胜妖魔的成功。年轻人放鞭炮、赛龙船、载歌载舞，持续三四天。这个民间传说，反映了人类战胜旱灾、祈求丰收的愿望。 17. 在选文前面的横线上给文章加一个合适的题目。 18. 故事中的依香（南粽布）不仅勇敢，更十分机智。请从文中找出一处最能体现她“机智”的细节用“ ”画出来。 19. 选文中的火魔象征___________________，“泼水”象征__________________。 20. 泼水节寄托了傣族人民哪些美好的愿望？下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 祈求风调雨顺，粮食丰收。 B. 纪念英雄，表达对勇敢和智慧的歌颂。 C. 希望天气变得凉爽，永远不要炎热。 D. 辞旧迎新，祈求平安幸福。 21. 回忆本学期所学，有一首与民间故事相关的古诗《________________》。诗中讲述的是关于____________________________（填人物）的故事，其中“____________________，_____________________”两句，便寄托了人们对于________________________的美好期盼。 【答案】17. 《泼水节的传说》 18. 依香故意吹捧火魔的本事说：“你什么都不怕，真了不起。祝大王千秋万岁！” 19. ①. 旱灾 ②. 消除旱灾 20. C 21. ①. 《乞巧》 ②. 织女 ③. 家家乞巧望秋月 ④. 穿尽红丝几万条 ⑤. 心灵手巧 【解析】 【导语】这篇傣族民间传说以生动的叙事展现了人与自然抗争的永恒主题。故事通过火魔形象化地呈现了旱灾的破坏力，七位姑娘的机智勇敢则象征着人类对抗自然灾害的智慧与团结。文本巧妙运用“头发丝”这一细节制造戏剧性转折，体现了民间文学"以弱胜强"的叙事智慧。泼水节的起源传说不仅解释了民俗成因，更通过“水克火”的意象，传递了傣族人民对自然力量的敬畏与调和。全文结构完整，语言质朴，在神话外壳下包裹着农耕民族对风调雨顺的深切祈愿。 【17题详解】 本题考查取标题。 文章主要讲述傣族泼水节的起源传说，以七姐妹智除火魔的故事为核心，因此题目需点明主题，简洁概括内容。如：泼水节的由来。 【18题详解】 本题考查人物形象。 第②段中“依香故意吹捧火魔的本事说：‘你什么都不怕，真了不起。祝大王千秋万岁！’依香通过假意称赞火魔，诱使其说出弱点，这是她机智设局的关键细节。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 文中火魔使傣乡“酷热干旱、五谷不生”，对应自然旱灾。 泼水能熄灭魔头的火焰，象征消除旱灾。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 C．文中仅强调战胜干旱，未提及“永远不要炎热”，泼水节是祈福仪式，并非改变自然气候。 【21题详解】 本题考查课内知识的运用。 小学常考民间故事相关古诗为林杰《乞巧》（七夕节），讲述少女向织女乞求智巧。故诗中讲述的是关于织女的故事。 后两句“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”通过“望秋月”“穿红丝”的动作，寄托人们对巧手慧心的向往。 文言文阅读。 岳飞年少有志 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤①。学射于周同②。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①斤：在这里表示弓的强度的单位。②周同：人名，擅长射箭。③筈（kuò）：箭的尾部。 22. 解释文中加点的词。 （1）负（ ） （2）冠（ ） （3）矢（ ） （4）引（ ） 23. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 _________________________________ 24. 选文是从__________、___________两个方面来表现岳飞年少有志的。 25. 结合上面材料说说岳飞为什么能够成为一代名将？ ___________________________ 【答案】22. ①. 具有 ②. 成年 ③. 箭 ④. 拉 23. （岳飞）家境贫寒，就捡拾柴草当作蜡烛照明，整夜诵读学习，不睡觉。 24. ①. 勤学苦读 ②. 苦练武艺 25. 胸怀大志、天资聪慧、勤学苦练、武艺过人。 【解析】 【导语】这篇短文以简洁笔墨勾勒出岳飞年少形象。先点出其“负气节”的品格底色，再述“天资敏悟”与“拾薪为烛”的苦学，衬其学识追求；后写“未冠挽强弓”“学射破筈”的勇武，显其武艺天赋与精进之心。选材聚焦品格、学识、武艺，以具体事例支撑，无冗余修饰，却让“年少有志”的形象立体可感，既交代了岳飞日后成名将的根基，也传递出勤勉向学、坚守气节的价值导向。 【22题详解】 本题考查字义。 （1）结合“少负气节”，语境指年少时便具备坚定气节，古文中“负”常表“具有、怀有”，如“负才”即有才华，此处贴合岳飞年少有志的品格定位。 （2）“未冠”对应“能挽弓三百斤”，古代男子二十岁行冠礼表成年，“未冠”即未成年，说明岳飞年少便有过人神力，体现其天赋。 （3）“同射三矢”中，周同射箭示范，“矢”与“射”搭配，结合注释可知为“箭”，是古代射箭场景的常用词，符合语境逻辑。 （4）“飞引弓一发”紧接周同示范，“引”指“拉”，古文中“引弓”即拉弓，贴合岳飞射箭的动作描写，凸显其技艺。 【23题详解】 本题考查句子翻译。 先释重点字词：“家贫”指家境贫穷；“拾薪”即捡拾柴草；“为烛”是当作蜡烛（照明）；“诵习”指诵读、研习（书籍）；“达旦”是到天亮；“不寐”即不睡觉。串联整句意思：岳飞家境贫穷，便捡拾柴草当作照明的蜡烛，整夜诵读研习书籍，直到天亮都不休息。 【24题详解】 本题考查内容理解。 由“尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》”“拾薪为烛，诵习达旦，不寐”可知，岳飞主动钻研经史兵法，克服家贫刻苦攻读，体现其对学识的追求，故可以填“勤奋苦学”； 由“生有神力，未冠，能挽弓三百斤”写其天赋，“学射于周同”“破其筈；再发，又中”“益自练习”写其学艺天赋与勤奋，故可以填“苦练武艺”。 【25题详解】 本题考查内容理解。 首先，“少负气节”是思想根基，让他有坚定志向；其次，“天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》”“拾薪为烛，诵习达旦”，体现他兼具天赋与刻苦，积累了军事理论；最后，“生有神力”“学射于周同”“益自练习，尽得同术”，说明他勇武且好学，练就高强武艺。三者结合，为其成为名将奠定基础，均有原文语句支撑。 【点睛】参考译文： 岳飞年少有志 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。他年少时就胸怀气节，性格沉稳敦厚，沉默寡言。岳飞天资聪慧悟性高，记忆力很强，能熟记经传典籍，尤其喜爱《左氏春秋》和《孙子兵法》《吴子兵法》。家里贫穷，他就捡拾柴当作灯烛照明，通宵达旦诵读学习，不肯睡觉。岳飞生来就有过人的力气，还没到二十岁，就能拉开三百斤的强弓。他向周同学习射箭，周同射了三箭，全都射中靶心，以此示范给岳飞看。岳飞拉开弓射了一箭，射穿了箭尾；再射一箭，又射中靶心。周同十分震惊，把自己心爱的好弓赠送给了他。岳飞从此以后更加刻苦练习，完全学会了周同的射箭技艺。 第三部分：习作与表达 26. 快乐习作。 同学们，二十年后的你会从事什么职业？回到故乡时，你会看到家乡有哪些不一样的景象？以“二十年后回故乡”为题写一篇习作。 要求：①展开丰富、大胆的想象，把想法写具体；②从家乡的环境、交通、生活等方面，突出变化；③表达你对家乡的热爱之情。 【答案】例文： 二十年后回故乡 “叮——目的地青溪古镇到了，是否降落？”智能飞行器的提示音响起。我低头望去，二十年前的小土镇，如今被一片翠绿裹得紧紧的。我已是一名小有名气的设计师，这次特地回来看看魂牵梦萦的故乡。 飞行器落在村口的停机坪上，脚下的地面竟自动弹出防滑垫。坑洼的泥土路变成了彩色透水路，路边的路灯是梧桐树模样，叶子能发电，傍晚还会变颜色。小时候浑浊的青溪河，现在清得能看见小鱼追着光斑跑，河面上的环保机器人像白天鹅，正忙着清理落叶。爷爷说的“青溪绕镇碧如绸”，真的实现了。 “小羽！”表姐骑着银灰色的磁悬浮车过来，车身上还有我小时候画的向日葵。“这是定制款呢！”她笑着说，“现在镇上都是这车子，充电快还安全，咱们坐空中巴士去看爷爷。” 透明的空中巴士里，我一眼看见母校。矮教学楼变成了生态小楼，屋顶种着花草，操场能自动遮雨。孩子们对着会变色的智能黑板读书，机器人助教在旁边帮忙，一个扎马尾的小姑娘冲我们挥手，和小时候的我一模一样。 爷爷家还是青瓦白墙，推开门窗帘就自动拉开。“这是按你画的图改的！”爷爷端来果汁，“墙壁会保温，雨水能浇花，油烟都变肥料了。”院子里，我和爷爷种的小树苗，已经长成能遮凉的大树。 傍晚，青溪河的红灯笼亮起来。表姐指着生态农场说：“蔬菜手机下单，机器人就送上门，城里人都来体验农耕呢。” 夜风吹来青草香，我忽然懂了：故乡的路变宽了，房子变智能了，但浓浓的烟火气没变。作为设计师，我建过很多高楼，可最骄傲的，还是看到家乡这样美好。 青溪河静静流着，就像故乡的温情。无论我走多远，这里永远是我最温暖的港湾。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 主题为“二十年后回故乡”，需明确两个核心：一是自身二十年后的职业，确立叙事视角；二是故乡变化，需围绕环境、交通、生活展开。文体为想象类习作，以五年级视角，用具体想象体现“不一样”，融入对家乡的热爱。 二、立意 以“变化”为线索，展现故乡环境、交通、生活的积极转变，传递自豪之情；结合自身职业与故乡的关联，凸显情感联结，最终落脚“故乡温情不变”，表达乡愁与热爱。 三、写作思路 开头：以二十年后的职业身份切入，用具体返乡场景开启叙事，交代回故乡的缘由，借初见的整体变化制造悬念，引出下文。 中间：可按“环境—交通—生活”逻辑分层，依次展现各方面变化，用生活化细节让想象落地，在描述中自然融入情感。 结尾：以故乡景致为背景，总结故乡“变与不变”，结合自身感受强化对家乡的热爱，用形象表达收束，呼应开头，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年秋季阶段性练习 五年级 语文 第一部分：积累与运用。 1. 根据拼音和语境写出正确的词语。 成长的道路上，多少温暖被铭记？桂花飘香时，总能吃到wài pó（ ）做的ɡāo bǐnɡ（ ）。上学前，妈妈的dīnɡ zhǔ（ ）常在耳边：“春日bō zhònɡ（ ），秋日收获，学习别lǎn duò（ ）！” 二、判断与选择，在括号里填正确答案的序号。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 任丘（rén） 计划（huà） 垂蔓（màn） 人影绰绰（chuò） B. 削弱（xuē） 酿酒（niànɡ） 召集（zhāo） 玲珑剔透（tī） C. 执拗（niù） 强逼（qiánɡ） 哽咽（gěnɡ）  干将发硎（xínɡ） D. 侵略（qīn） 潜伏（qiǎn） 咧开（liě） 相背而行（bèi） 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 迟延 杭洲 承诺 铿锵有力 B. 协调 允诺 猎豺 爱慕之心 C. 隐蔽 陷炕 崩塌 热泪盈眶 D. 稀罕 殿堂 漫游 众星拱月 4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 奇珍异宝 异口同声 B. 气候温和 性格温和 C. 风景名胜 引人入胜 D. 新鲜事 食材新鲜 5. 下列语句中带点词语使用不恰当的是（ ） A. 考古学家打开古墓后，发现里面的陶罐竟然完好无缺。 B. 齐白石爷爷的画作在艺术界举世闻名。 C. 急得满脸通红的小明不动声色地处理了突发情况。 D. 老师为了让我们学好知识每天熬夜批改作业、制作课件，真是呕心沥血。 6. 下列加点的俗语和成语对应有误的一项是（ ） A. 他先是丢失钥匙，又丢了钱包，这可真是“屋漏偏逢连夜雨”。（祸不单行） B. 爸爸出差已经一个月了，他盼星星盼月亮，总算盼到了回家的日子。（左顾右盼） C. 一个巴掌拍不响，有了矛盾，两个人往往都有不当之处。（孤掌难鸣） D. 这件事明明是他做错了，结果他恶人先告状，我鼻子都气歪了。（气急败坏） 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕中，可以体会到人性的美。 B. 《将相和》一文由完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三个小故事组成。 C. 复述民间故事，要按照起因、经过、结果的顺序来讲，不可以改变情节的顺序。 D. 地道战有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 8. 下列词语排序正确的一项是（ ） ①横有八方 ②前途似海 ③与天不老 ④与国无疆 ⑤地履其黄 天戴其苍， 。纵有千古， 。 ，来日方长。美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， 。 A. ⑤②①③④ B. ①⑤②③④ C. ⑤①②④③ D. ⑤①②③④ 三、按要求完成句子。 9. 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。（照样子把成语用具体情景表现出来） 兴高采烈 ______________________________________ 10. 小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（将句子改成转述句） ________________________ 11. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词连成一句话） _______________________ 12. 回顾本学期学过的内容，根据提示在横线上填空。 （1）《示儿》中，诗人陆游借诗句“_________________，_______________”表达了至死不忘收付失地，渴望祖国统一的热切心情。 （2）读到“社会主义核心价值观”中“富强”这个词语，自然会想到_______________、_______________________________等四字词语。 （3）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹“_____________， ________。”岳飞也谆谆教导我们：“_________________________。” （4）年轻人要敢于勇往直前，不能_______________；他能_________________，说明他没把自己置身事外。（填写俗语） 第二部分：阅读与感悟。 现代文阅读。 课内阅读。 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 ④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 ⑤白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 13. 写出下列词语的近义词。 孤独（ ） 安稳（ ） 悠然（ ） 清澈（ ） 14. 照样子依据语段内容，填写下表。 画面名称 画面形象 画面特点 白鹭钓鱼图 __________ 和谐自然 ___________ 枝头闲立 悠闲舒适 白鹭晚飞图 黄昏低飞 _________ 15. 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。（缩句） _____________________________ 16. 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？ _______________________________ 整本书阅读。 ①传说，傣族家乡原本漂亮富裕，人民丰衣足食。后来，来了一个火魔，整日横行无忌，为非作歹，把傣族家乡变成酷热干旱、五谷不生的地方。人民对火魔恨之入骨，想方设法想歼灭它。 ②火魔接连抢了7名年轻美貌的傣族姑娘。其中最小的姑娘叫依香，也有说叫南粽布的，她骗取了火魔的宠爱，在傣历六月的一天陪火魔饮酒。当火魔喝醉了的时候，依香故意吹捧火魔的本事说：“你什么都不怕，真了不起。祝大王千秋万岁！”火魔喝醉了酒，得意忘形，脱口而出：“我什么都不怕，就怕一样：怕我自己的头发丝勒住我的颈项。” ③依香趁火魔醉得酣然大睡时，乘机从火魔头发上拔下一根头发，把火魔的头勒下来了。正值依香惊喜交集的时候，那魔头却似一团火球，滚到哪里烧到哪里。依香大声呼叫，六姐妹连忙赶来，七手八脚把魔头提起来。说也怪，魔头一离地，火就灭；一着地，火又起。 ④于是七姐妹只得轮番抱住魔头，不让它落地。魔头滚烫，大家只能不停地泼水降温。她们一人抱一年，直到7年以后，魔头才死去。 ⑤七姐妹为民除了害。从今，傣族人民为纪念她们的功劳，每年傣历六月都要举行泼水节，庆贺战胜妖魔的成功。年轻人放鞭炮、赛龙船、载歌载舞，持续三四天。这个民间传说，反映了人类战胜旱灾、祈求丰收的愿望。 17. 在选文前面的横线上给文章加一个合适的题目。 18. 故事中的依香（南粽布）不仅勇敢，更十分机智。请从文中找出一处最能体现她“机智”的细节用“ ”画出来。 19. 选文中的火魔象征___________________，“泼水”象征__________________。 20. 泼水节寄托了傣族人民哪些美好的愿望？下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 祈求风调雨顺，粮食丰收。 B. 纪念英雄，表达对勇敢和智慧的歌颂。 C. 希望天气变得凉爽，永远不要炎热。 D. 辞旧迎新，祈求平安幸福。 21. 回忆本学期所学，有一首与民间故事相关的古诗《________________》。诗中讲述的是关于____________________________（填人物）的故事，其中“____________________，_____________________”两句，便寄托了人们对于________________________的美好期盼。 文言文阅读。 岳飞年少有志 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤①。学射于周同②。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 【注释】①斤：在这里表示弓的强度的单位。②周同：人名，擅长射箭。③筈（kuò）：箭的尾部。 22. 解释文中加点的词。 （1）负（ ） （2）冠（ ） （3）矢（ ） （4）引（ ） 23. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 _________________________________ 24. 选文是从__________、___________两个方面来表现岳飞年少有志的。 25. 结合上面材料说说岳飞为什么能够成为一代名将？ ___________________________ 第三部分：习作与表达 26. 快乐习作。 同学们，二十年后的你会从事什么职业？回到故乡时，你会看到家乡有哪些不一样的景象？以“二十年后回故乡”为题写一篇习作。 要求：①展开丰富、大胆的想象，把想法写具体；②从家乡的环境、交通、生活等方面，突出变化；③表达你对家乡的热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $