27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册

| 41页
| 217人阅读
| 6人下载
普通

摘要:

该初中数学课件聚焦“图形的相似”,涵盖相似图形、相似比、比例线段及相似多边形的定义与性质。通过哈哈镜、放大镜等生活实例导入,从图形放大缩小引出相似,衔接比例线段,构建从直观到抽象的学习支架。 其亮点在于融合生活情境与中考考点,以“观察-思考-归纳”模式培养数学眼光和思维。如通过矩形草坪小路问题探究相似条件,结合中考真题及变式题,用比例式和推理过程强化数学语言表达。助力学生直观理解知识,教师可高效开展教学与备考。

内容正文:

人教版数学9年级下册培优备课课件 27.1 图形的相似 第二十七章 相似 授课教师: . 班 级: . 时 间:2026年01月 . 1 学习目标 了解相似图形和相似比的概念. 理解相似多边形的定义. 能根据多边形相似进行相关的计算. 我们刚才所见到的图形有什么联系? 【想一想】 其中一个图形可以看作是另一个图形放大或者缩小得到的. 导入新知 1. 图形的放大: 相似图形之间的关系: 两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到. 2. 图形的缩小: 归纳: 你见过哈哈镜吗?哈哈镜与平面镜中的形象哪一个与你本人相似? 思考: 放大镜下的图形和原来的图形相似吗? 练一练 放大镜下的角与原图 形中角是什么关系? 比例线段 对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的比(即它们的长度的比)与另两条线段的比相等,如 (即 ad = bc),我们就说这四条线段成比例. 例 1 下列长度对应的四条线段中成比例的是( ) 典例精析 A. 1 cm,2 cm,3 cm,4 cm B. 2 cm,4 cm,6 cm,8 cm C. 5 cm,10 cm,15 cm,20 cm D. 5 cm,10 cm,15 cm,30 cm D 相似多边形与相似比 A1 B1 C1 D1 E1 F1 A B C D E F 多边形 ABCDEF 是显示在电脑屏幕上的,而多边形 A1B1C1D1E1F1 是投射到幕布上的. 观察与思考 问题1 这两个多边形相似吗? 问题2 在这两个多边形中,是否有对应相等的内角? 问题3 在这两个多边形中,对应内角的两边是否成比例? A1 B1 C1 D1 E1 F1 A B C D E F 边数相同,且各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形的对应边的比叫做相似比. 相似多边形的对应角相等,对应边成比例. ◑相似比: ◑相似多边形的性质: ◑相似多边形的定义: 归纳: 任意两个等边三角形相似吗?任意两个正方形呢?任意两个正 n 边形呢? a1 a2 a3 an … 分析:已知等边三角形的每个角都为 60°, 三边都相等. 所以满足边数相同,对应角相等,以及对应边的比相等,即任意两个等边三角形相似. 议一议 同理,任意两个正方形也相似. 归纳:边数相同的正多边形都相似. … a1 a2 a3 an 思考: 任意的两个菱形(或矩形)是否相似?为什么? 解:∵ 四边形 ABCD 和 EFGH 相似,∴ 它们的对应角相等. 例2 如图,四边形 ABCD 和 EFGH 相似,求角 α,β 的大小和 EH 的长度 x. 典例精析 D A B C 18 21 78° 83° β 24 G E F H α x 118° 在四边形ABCD中,∠β=360°- (78°+83°+118°)=81°. 由此可得∠α=∠C=83°,∠A=∠E=118°. ∵ 两个四边形相似, ∴它们的对应边成比例. 由此可得 解得 x = 28. ,即 . D A B C 18 21 78° 83° β 24 G E F H α x 118° 1.两地的实际距离是 2000 m,在地图上量得这两地的距离为 2 cm,这幅地图的比例尺是多少? 解:2000 m = 200000 cm, 所以这幅地图的比例尺为 2:200000=1:100000. 中考考法 2.任意两个矩形相似吗?为什么? 解:不一定相似. 虽然两个矩形的角分别相等,但它们的边不一定成比例. 中考考法 3.如图,△ABC 与△DEF 相似,求 x,y 的值. 解:x = 6,y = 3.5. 中考考法 4.如图,试着在方格纸中画出与原图形相似的图形. 你用的是什么方法?与同学交流一下. 解:如图所示(答案不唯一). 中考考法 5. 如图,DE∥BC. (1) 解: 中考考法 5. 如图,DE∥BC. (2)证明△ADE与△ABC相似. 解:由(1)知 ∵DE∥BC,∴∠ADE =∠B,∠AED =∠C. ∵∠A=∠A,∴△ADE与△ABC的边成比例,角分别相等.因此它们相似. 中考考法 6.如图,矩形草坪长 30 m、宽 20 m,沿草坪四周有 1 m 宽的环形小路,小路内外边缘形成的两个矩形相似吗?说出你的理由. 解:小路内外边缘形成的两个矩形不相似. 由题意得,小路外边缘矩形的长和宽分别为 32 m和 22 m,两个矩形的长和宽不成比例,故小路内外边缘形成的两个矩形不相似. 中考考法 7.如果两个多边形仅有角分别相等,它们相似吗?如果仅有边成比例呢?若不一定相似,请举出反例. 解:如果两个多边形仅有角分别相等,它们不一定相似,如正方形与矩形. 如果仅有边成比例,它们也不一定相似,如正方形与菱形. 中考考法 8.如图,将一张矩形纸片沿较长边的中点对折,如果得到的两个矩形都和原来的矩形相似,那么原来矩形的长宽比是多少?将这张纸如此再对折下去,得到的矩形都相似吗? 解:原来矩形的长宽比 :1. 再对折下去,得到的矩形都相似. 中考考法 返回 D 1. 下列选项中,不是相似图形的是(  ) 中考考法 27 返回 2. C 下列图形不是相似图形的是(  ) A.同一张底片冲洗出来的两张大小不同的照片 B.从放大镜里看到的图案和原来的图案 C.某人的侧身照片和正面照片 D.大小不同的两张中国地图 中考考法 返回 3. C 下列四组长度的线段中,是成比例线段的是(  ) A.4,5,6,7 B.3,4,5,8 C.5,15,3,9 D.8,4,1,3 中考考法 返回 4. C [2025河北中考]“这么近,那么美,周末到河北”.嘉嘉周末到弘济桥游览,发现青石桥面上有三叶虫化石,他想了解其长度,在化石旁放了一支笔拍下照片(如图).回家后量出照片上笔和化石的长度分别为7 cm和4 cm,笔的实际长度为14 cm, 则该化石的实际长度为(  ) A.2 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm 中考考法 返回 5. B 已知两个相似多边形的一组对应边长分别为2 cm, 6 cm,则它们的相似比为(  ) 中考考法 返回 6. B 如图所示的三个矩形中,相似的是(  ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙和丙 中考考法 返回 7. D [2025保定期末]如图,用放大镜看到的五边形与原五边形相比较,不发生改变的是(  ) A.每条边的长度 B.周长 C.面积 D.每个内角的度数 中考考法 返回 8. B [教材P27练习T3变式]一个多边形的边长依次为2,3,4,5,6,另一个和它相似的多边形的最长边长为24,则另一个多边形的最短边长为(  ) A.6 B.8 C.10 D.12 中考考法 返回 9. C 下列图形一定是相似图形的是(  ) A.两个等腰三角形 B.两个面积相等的三角形 C.两个正方形 D.两个菱形 中考考法 35 10. 69° (8分)[教材P26例题变式]如图,四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似,AB=8,BC=9,B′C′=6,C′D′=4,∠A=95°,∠D=136°,∠B′=60°. (1)∠C′=________; 中考考法 36 (2)求边A′B′,CD的长度. 返回 中考考法 37 返回 11. B 如图,已知矩形OABC与矩形OA′B′C′相似,点B′的坐标为(10,5),AA′=1,则CC′的长是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 中考考法 38 返回 12. B [2025保定期末]在学习相似多边形时,将边长为4,6,6的等腰三角形和长、宽分别为6,4的矩形按如图所示的方式向外扩张,各得到一个新图形,它们的对应边间距均为1,则下面对新图形和原图形是不是相似多边形的判断正确的是(  ) A.甲乙两组都是 B.甲组是,乙组不是 C.甲组不是,乙组是 D.甲乙两组都不是 中考考法 39 返回 13. [教材P28习题T8变式]如图,在矩形ABCD中,AD=1,在BC上取一点E,沿AE所在直线将△ABE折叠,使点B落在AD上的点F处,若四边形ECDF与矩形ABCD相似,则 AB=__________. 中考考法 相似图形 形状相同的图形叫做相似图形 相似图形的大小不一定相同 相似多边形对应边的比叫做相似比 对应角相等,对应边成比例 图形的相似 相似多边形 A.3 B. C.9 D. 解:∵四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似, ∴==. ∵AB=8,BC=9,B′C′=6,C′D′=4, ∴==. ∴A′B′=,CD=6. $

资源预览图

27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第1页
1
27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第2页
2
27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第3页
3
27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第4页
4
27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第5页
5
27.1 图形的相似 课件2025-2026学年人教版数学九年级下册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。