精品解析：2025-2026学年陕西省西安市雁塔区统编版一年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年度上学期小学一年级语文核心素养大练习二A （统编版）（教师读题干） （时间：60分） 一、基础过关。 1. 读一读，分一分。 en yuan p n eng un zhi ying ri w er r 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】 声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母、整体认读音节的掌握。 声母：是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。共有23个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母：汉语字音中声母、字调以外的部分。共有24个韵母，包括单韵母6个a、o、e、i、u、ü；复韵母8个ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe；特殊韵母1个er；前鼻韵母5个an、en、in、un、ün；后鼻韵母4个ang、eng、ing、ong。 整体认读音节：指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节。共有16个整体认读音节，包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故分类为： 声母：p、n、w、r； 韵母：en、eng、un、er； 整体认读音节：yuan、zhi、ying、ri。 2. 合一合，分一分。 （ ）—ān→shān （ ）—ǒng→zǒng d—（ ）→diū j—（ ）→jùn （ ）—áo→yáo q—i—óng→（ ） 【答案】 ①. sh ②. z ③. iū ④. ǜn ⑤. y ⑥. qióng 【解析】 【详解】本题考查拼合规律。 声母和ü相拼规则：j 、q 、x 、y和ü相拼，ü去点，ü在和其他声母相拼的音节中，不去点。 声母“sh”+韵母“ān”组成音节“shān”； 声母“z”+韵母“ǒng”组成音节“zǒng”； 声母“d”+韵母“iū”组成音节“diū”； 声母“j”+韵母“ǜn”组成音节“jùn”； 声母“y”+韵母“áo”组成音节“yáo”； 声母“q”+介母“i”+韵母“óng”组成音节“qióng”。 3. 我能看图补全音节。 z ____ q ____ m ____ h ____ x ____ g ____ b ____ c ____ c ____ d ____ sh ____ g ____ 【答案】 ①. ú ②. iú ③. éi ④. uā ⑤. iǎo ⑥. ǒu ⑦. ái  ⑧. ài ⑨. ài ⑩. āo ⑪. ū ⑫. uì 【解析】 【详解】本题考查补充音节。 第一幅图是“足球”，读音为“zú qiú”，故分别补充“ú”和“iú”； 第二幅图是“梅花”，读音为“méi huā”，故分别补充“éi”和“uā”； 第三幅图是“小狗”，读音为“xiǎo gǒu”，故分别补充“iǎo”和“ǒu”； 第四幅图是“白菜”，读音为“bái cài”，故分别补充“ái”和“ài”； 第五幅图是“菜刀”，读音为“cài dāo”，故分别补充“ài”和“āo”； 第六幅图是“书柜”，读音为“shū guì”，故分别补充“ū”和“uì”。 4. 读一读，找出每一组中不是同一类的音节，用“____”画出来。 （1）luó bo hé huā bō cài qié zi （2）yā lí cǎo méi mì táo qiǎo kè lì （3）wū yā mǎ yǐ shuǐ niú qīng cǎo （4）máo jīn shuā yá tuō dì qí mǎ 【答案】（1）hé huā （2）qiǎo kè lì （3）qīng cǎo （4）máo jīn 【解析】 【详解】本题考查音节分类。 （1）萝卜luó bo：二年生草本植物，叶子羽状分裂，花白色或淡紫色。主根肥大，圆柱形或近球形，皮的颜色因品种不同而异，是常见蔬菜。 荷花hé huā：莲的花。 菠菜bō cài：一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根略带红色，是常见蔬菜。有的地区叫菠薐菜。 茄子qié zi：这种植物的果实。 综上所述，luó bo（萝卜）、bō cài（菠菜）、qié zi（茄子）都是蔬菜。hé huā（荷花）是植物花卉，不是蔬菜。 故选“hé huā”。 （2）鸭梨yā lí：梨的一个品种，果实卵圆形，靠近果柄的凸起像鸭头，皮薄而光滑，淡黄色，有棕色斑点，味甜，脆而多汁。 草莓cǎo méi：多年生草本植物，植株矮，有匍匐茎，叶子椭圆形，花白色，花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。 蜜桃mì táo：水果的名称，是山果之珍。 巧克力qiǎo kè lì：以可可粉为主要原料，再加上白糖、香料等制成的食品。 综上所述，yā lí（鸭梨）、cǎo méi（草莓）、mì táo（蜜桃）都是水果。qiǎo kè lì（巧克力）是糖果零食，不是水果。 故选“qiǎo kè lì”。 （3）乌鸦wū yā：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。多群居在树林中或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。有的地区叫老鸹、老鸦。 蚂蚁mǎ yǐ：昆虫，体小而长，黑色或褐色，头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。 水牛shuǐ niú：牛的一种，角粗大弯曲，作新月形，毛灰黑色，暑天喜欢浸在水中，吃青草等。适于水田耕作。 青草qīng cǎo：绿色的草（对“干草”而言）。 综上所述，wū yā（乌鸦）、mǎ yǐ（蚂蚁）、shuǐ niú（水牛）都是动物。qīng cǎo（青草）是植物，不是动物。 故选“qīng cǎo”。 （4）毛巾máo jīn：擦脸和擦身体用的针织品，织成后经纱拳曲，露在表面，质地松软而不光滑。 刷牙shuā yá：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。 拖地tuō dì：使用拖布、拖把等工具把地板打扫干净。 骑马qí mǎ：乘马。 综上所述，shuā yá（刷牙）、tuō dì（拖地）、qí mǎ（骑马）都是日常动作（动词短语）。máo jīn（毛巾）是生活用品（名词），不是动作。 故选“máo jīn”。 5. 看图，选择正确的声母填空。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查补全拼音。 第一幅图片是一个小孩子在哭，第一个是“哭”（kū），对应声母“k”。 第二个是“爬”（pá），对应声母“p”。 第三个是鼻子，正确声母是“b”。 第四个是一个女孩子在吐，对应的声母是“t”。 第五个是“骑”（qí），对应的声母是“q”。 第六个是“笛”（dí），对应声母“d”。 6. 上学的时候，你会带些什么？用“√””选出来，再回答问题。 （　　）shū bāo （　　）zhī zhū （　　）xiàng pí （　　）gāng qín （　　）jīn yú （　　）qiān bǐ （　　）yá shuā （　　）kè běn （　　）diàn shì jī 除了这些，我还会带（填拼音）去上学。 【答案】shū bāo √ xiàng pí √ qiān bǐ√ kè běn√ 【解析】 【详解】本题考查词语归类与音节。 shū bāo(书包)：用来装书本、文具等学习用品的袋子，是学生上学的必备物品，方便携带学习资料。 zhī zhū(蜘蛛)：一种节肢动物，身体分为头胸部和腹部，有八条腿，会吐丝结网，多栖息在墙角、树枝等地方，以昆虫为食。 xiàng pí(橡皮)：用橡胶或塑料制成的文具，用于擦除铅笔书写的痕迹，帮助学生修改作业或笔记。 gāng qín(钢琴)：一种键盘乐器，内部有许多钢丝弦和机械装置，通过按键使琴槌敲击琴弦发声，音色丰富优美，是重要的西洋乐器之一，常用于演奏、教学等。 jīn yú(金鱼)：一种观赏鱼类，由鲫鱼演化而来，品种繁多，颜色鲜艳，形态各异，常被人们养在鱼缸里作为观赏宠物。 qiān bǐ(铅笔)：以石墨为笔芯的书写工具，笔杆多为木质或塑料，书写方便，可用于绘画、书写作业等，写错后可用橡皮修改。 yá shuā(牙刷)：用于清洁牙齿的日常洗漱工具，刷毛一般由尼龙等材料制成，通过刷牙可去除牙菌斑、食物残渣，保持口腔卫生。 kè běn(课本)：学校教学中使用的正式书籍，包含各学科的知识内容，是学生学习知识、教师开展教学的主要依据。 diàn shì jī(电视机)：一种利用电子技术传送活动图像和声音的设备，可接收电视信号，播放新闻、电视剧、综艺节目等，是家庭常见的娱乐和信息获取工具。 结合上学场景，选出需要带的物品是：shū bāo、xiàng pí、qiān bǐ、kè běn。最后补充上学带的物品，例如“qiān bǐ dāo铅笔刀、zuò yè běn(作业本)”等。 7. 按要求填空。 （1）“禾”字共有______画，第四笔是____________。 （2）“火”字的笔顺是________，我会用“火”字组词：____________。 （3）“十”字的笔顺规则是____________（①先撇后捺 ②先横后竖），“八”字的笔顺规则是______（①先撇后捺 ②先横后竖）。（填序号） 【答案】 ①. 五##5 ②. 撇##丿 ③. ④. 火车 ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔顺。 （1）“禾”字共有五画，笔画顺序为，故第四笔为：撇（丿）。 （2）“火”字的笔顺是， 用“火”字组词，可组词：火苗、火光、大火。 （3）“十”字的笔顺是，笔顺规则是“先横后竖”，故选②。“八”字的笔顺是，笔顺规则是“先撇后捺”，故选①。 8. 我会读拼音写词语。 （1）人有两只朵、一双。 （2）一轮红挂在天，里的苗青青的。 （3）下月，爸爸带我北京游玩。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“耳”“手”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“田”“禾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“个”“去”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、口语交际。 玩“我说你做”的游戏，选一选。（填序号） 9. 【我会说】我向朋友们发指令时，应该（ ） ①小声说，快点儿说 ②大声说，说清楚 ③小声说，说慢点儿 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 向朋友们发指令时，为了让大家都能听清楚并准确执行，应该大声说，说清楚。小声说可能导致别人听不见，说快点儿可能导致别人听不清。 故选②。 10. 【我会做】当小天说“请你拍拍手”时，我应该（ ） ① ② ③ 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 ①是挥手。 ②是握手。 ③是拍手。 结合语境可知，当小天说“请你拍拍手”时，我们应该像图③中那样做双手拍击的动作，故选③。 三、阅读乐园。 花朵的妈妈是大地。 星星的妈妈是天空。 浪花的妈妈是大海。 我们的妈妈是祖国。 我们爱妈妈，我们也爱祖国。 11. 找一找儿歌中的三拼音节，写下来。 ____________ ____________ ____________ ____________ 12. 这首儿歌共有_________句话。 13. 花朵的妈妈是_________，星星的妈妈是_________，浪花的妈妈是_________，我们的妈妈是_________。 【答案】11. ①. huā ②. duǒ ③. tiān ④. guó 12. 5##五 13. ①. 大地 ②. 天空 ③. 大海 ④. 祖国 【解析】 【导语】这篇儿歌以“妈妈”为纽带，将自然事物与祖国巧妙关联，运用排比铺陈，语言质朴且富有童趣，既传递了万物有“根”的认知，又以“爱妈妈即爱祖国”的情感升华，实现了爱国启蒙的温柔表达，是一篇兼具童真与思政价值的优秀低段文本。 【11题详解】 本题考查三拼音节的识别与识记。 依据三拼音节“声母+介母+韵母”的构成规则，从儿歌中筛选符合要求的音节。 花huā由声母h+介母u+韵母ā组合而成，是三拼音节。 朵duǒ由声母d+介母u+韵母ǒ组合而成，是三拼音节。 天tiān由声母t+介母i+韵母ān组合而成，是三拼音节。 国guó由声母g+介母u+韵母ó组合而成，是三拼音节。 【12题详解】 本题考查句子划分能力。 以句号、问号、感叹号结尾的为完整句子，通读儿歌统计符合要求的句子数量。 儿歌以句号为划分标准，全篇共出现5个句号，对应5个完整句子。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合儿歌“花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。”可知，花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。 四、看图，根据提示用拼音写句子。 14. 看图，根据提示用拼音写句子 （1）小朋友在干什么？ （2）什么在天上怎样飞？ （3）妈妈在哪里干什么？ 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【详解】（1）本题考查看图用音节写句子。 仔细观察图片可知，图中有一个小男孩正捧着一本书，专注地阅读。据此写句子即可。注意音节要准确，要加上标点符号。 示例：小男孩在看书。xiǎo nán hái zài kàn shū。 （2）本题考查看图用音节写句子。 仔细观察图片可知，图中有几只小鸟，它们在天空快乐地飞翔。据此写句子即可。注意音节要准确，要加上标点符号。 示例：小鸟在天空快乐的飞来飞去。xiǎo niǎo zài tiān kōng kuài lè de fēi lái fēi qù。 （3）本题考查看图用音节写句子。 仔细观察图片可知，图中妈妈站在一个水盆前，弯腰，手伸向盆中的衣物，明显是在洗衣服。据此写句子即可。注意音节要准确，要加上标点符号。 示例：妈妈在院子里洗衣服。mā ma zài yuàn zi lǐ xǐ yī fu。 五、思维拓展【附加题】 15. 猜一猜这是什么？（不会写的字用拼音代替） 生在泥塘，洁白不染。 身体发胖，心里长眼。 谜底：（ ） 【答案】莲藕 【解析】 【详解】本题考查猜谜。 通过分析谜面中描述的事物特征，结合生活常识进行联想和判断，从而找出符合所有特征的事物。题目重难点在于准确理解谜面中“心里长眼”等形象化描述的隐含意义，并将其与生活中具体事物的特征相联系。 详解 首先，我们来逐句分析谜面所描述的特征。 “生在泥塘”：这句话明确指出了该事物的生长环境是泥塘，即水塘中淤泥较多的地方，这提示我们要寻找一种生长在水生环境中，且与淤泥相关的植物。 “洁白不染”：此句描述了事物的颜色和特性，颜色为洁白，并且具有“不染”的特点，即不会被周围的淤泥等环境因素污染，始终保持洁白的状 “身体发胖”：表明该事物在生长过程中，外形会逐渐变得粗壮、变大，呈现出“发胖”的形态变化。 “心里长眼”：这里的“心里”指的是事物的内部，“长眼”是一种形象化的比喻说法，暗示该事物内部存在类似“眼睛”的特征，可能是内部有孔洞、斑点等类似眼睛的结构。 接下来，结合生活常识进行联想。在水生植物中，莲藕生长在泥塘里，其颜色为洁白，且由于生长在淤泥中，却能保持洁白不被污染。莲藕在生长过程中，会逐渐长出粗壮的茎，即我们所说的“身体发胖”。而莲藕的内部有许多纵向的孔洞，从外形上看，这些孔洞排列整齐，与“眼睛”的形状和排列方式有相似之处，因此“心里长眼”可以理解为莲藕内部的孔洞。 综合以上对谜面特征的分析和生活常识的联想，可以判断出符合所有特征的事物是莲藕。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度上学期小学一年级语文核心素养大练习二A （统编版）（教师读题干） （时间：60分） 一、基础过关。 1. 读一读，分一分。 en yuan p n eng un zhi ying ri w er r 声母： 韵母： 整体认读音节： 2. 合一合，分一分。 （ ）—ān→shān （ ）—ǒng→zǒng d—（ ）→diū j—（ ）→jùn （ ）—áo→yáo q—i—óng→（ ） 3. 我能看图补全音节。 z ____ q ____ m ____ h ____ x ____ g ____ b ____ c ____ c ____ d ____ sh ____ g ____ 4. 读一读，找出每一组中不是同一类的音节，用“____”画出来。 （1）luó bo hé huā bō cài qié zi （2）yā lí cǎo méi mì táo qiǎo kè lì （3）wū yā mǎ yǐ shuǐ niú qīng cǎo （4）máo jīn shuā yá tuō dì qí mǎ 5. 看图，选择正确的声母填空。 6. 上学的时候，你会带些什么？用“√””选出来，再回答问题。 （　　）shū bāo （　　）zhī zhū （　　）xiàng pí （　　）gāng qín （　　）jīn yú （　　）qiān bǐ （　　）yá shuā （　　）kè běn （　　）diàn shì jī 除了这些，我还会带（填拼音）去上学。 7. 按要求填空。 （1）“禾”字共有______画，第四笔是____________。 （2）“火”字的笔顺是________，我会用“火”字组词：____________。 （3）“十”字的笔顺规则是____________（①先撇后捺 ②先横后竖），“八”字的笔顺规则是______（①先撇后捺 ②先横后竖）。（填序号） 8. 我会读拼音写词语。 （1）人有两只朵、一双。 （2）一轮红挂在天，里的苗青青的。 （3）下月，爸爸带我北京游玩。 二、口语交际。 玩“我说你做”的游戏，选一选。（填序号） 9. 【我会说】我向朋友们发指令时，应该（ ） ①小声说，快点儿说 ②大声说，说清楚 ③小声说，说慢点儿 10. 【我会做】当小天说“请你拍拍手”时，我应该（ ） ① ② ③ 三、阅读乐园。 花朵的妈妈是大地。 星星的妈妈是天空。 浪花的妈妈是大海。 我们的妈妈是祖国。 我们爱妈妈，我们也爱祖国。 11. 找一找儿歌中的三拼音节，写下来。 ____________ ____________ ____________ ____________ 12. 这首儿歌共有_________句话。 13. 花朵的妈妈是_________，星星的妈妈是_________，浪花的妈妈是_________，我们的妈妈是_________。 四、看图，根据提示用拼音写句子。 14. 看图，根据提示用拼音写句子 （1）小朋友在干什么？ （2）什么在天上怎样飞？ （3）妈妈在哪里干什么？ 五、思维拓展【附加题】 15. 猜一猜这是什么？（不会写的字用拼音代替） 生在泥塘，洁白不染。 身体发胖，心里长眼。 谜底：（ ） 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