精品解析：吉林省长春市高新技术产业开发区尚德学校2025-2026学年八年级 上学期期末考试化学试卷

2025-2026学年度上学期期末学科 八年级化学试题 满分50分 考试时间：物理、化学共100分钟 一、单项选择题 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 海水晒盐 B. 冰雪融化 C. 酒精燃烧 D. 石蜡熔化 2. 空气是人类生存必需的物质，其中体积分数最大且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列实验操作正确的是 A. 测量液体体积 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 加热液体 4. 化学物质与身体健康密切相关，市场上有“含氟牙膏”、“加碘盐”等，这里的氟、碘应理解为 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 5. 下列物质由离子构成的是 A. 氯化钠 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 铁 6. 2025年世界地球日的主题“我们的能源，我们的地球”，下列做法与环保理念不符的是 A. 推广太阳能发电 B. 减少使用一次性餐具 C. 生活垃圾露天焚烧 D. 大力倡导植树造林 7. 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 C. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 8. 下列对宏观事实的微观解释，错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B. 60000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 9. 如图是某些物质的微观示意图，其中能够表示纯净物的是 A. B. C. D. 10. 对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气浓度过低 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷过量 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯 有气泡产生就开始收集 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（每空1分，文字或符号表达式2分） 11. 用化学用语回答问题。 （1）氢元素________。 （2）氧原子________。 （3）2个碳原子________。 12. 如图为镓原子的原子结构示意图及镓元素在元素周期表中的相关信息，请根据图示回答下列有关问题。 （1）镓元素的相对原子质量为________。 （2）镓原子的质子数是________。 （3）镓元素位于第________周期。 （4）镓元素________元素（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）。 13. 空气是一种宝贵的资源。 （1）洁净的空气属于________（填“纯净物”或“混合物”）； （2）氮气可以用于食品防腐，是利用其________； （3）能使澄清石灰水变浑浊的是________。 （4）稀有气体可用于制作霓虹灯，利用其通电条件下发出不同颜色的光，属于________变化（填“物理”或“化学”）。 14. 下图中的A、B、C是三种粒子的结构示意图，试回答下列问题： （1）A、B、C中化学性质相似的粒子是________； （2）B原子在化学反应中易________电子（填“得”或“失”）； （3）B、C属于同种元素是因为________相同。 15. 水是生命之源，化学学习中水有着重要作用，回答有关水的相关问题。 （1）保持水化学性质的最小微粒是________； （2）水是由________和________组成的； （3）如图为电解水的微观示意图，可知反应过程中没有发生变化的微粒是________。 16. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后，他发现了一些共同点：在能量变化方面，三个实验都________（填“吸热”或“放热”）；在反应基本类型方面，三个反应都是________反应（填“化合”或“分解”）。 （2）三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是________。 （3）请写出丙中反应的符号表达式（或文字表达式）________，若实验时忘记在集气瓶中加入少量水或细沙的后果是________。 17. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器的名称：a________；b________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的符号或文字表达式是：________。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择的发生装置是________（填字母编号）。 （4）若用装置D收集氧气，验满的操作是________。 18. 某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究： （1）如图1所示，一段时间后，观察到的现象是________，该现象说明________。 （2）图1中C装置的作用是________。 （3）图2所示实验比图1所示实验的优点________。（答1条） 19. 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 （1）写出图1装置中测定空气中氧气含量的文字或符号表达式：________。 （2）由实验得出结论：氧气约占空气体积的________； （3）X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气浓度”）。 （4）实验结束后，发现测定结果偏小，可能的原因是________。（答一条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末学科 八年级化学试题 满分50分 考试时间：物理、化学共100分钟 一、单项选择题 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 海水晒盐 B. 冰雪融化 C. 酒精燃烧 D. 石蜡熔化 【答案】C 【解析】 【详解】A、海水晒盐，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 B、冰雪融化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 C、酒精燃烧，有二氧化碳、水等新物质生成，属于化学变化。 D、石蜡熔化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 空气是人类生存必需的物质，其中体积分数最大且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】空气中体积分数最大的气体是氮气，约占78%，且氮气化学性质不活泼。 故选：B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 测量液体体积 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平。图示操作错误，不符合题意； B、检查气密性时，连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好。图示操作正确，符合题意； C、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。图示操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且试管夹应夹在试管的中上部，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°。图示操作错误，不符合题意； 故选B。 4. 化学物质与身体健康密切相关，市场上有“含氟牙膏”、“加碘盐”等，这里的氟、碘应理解为 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，市场上有“含氟牙膏”、“加碘盐”等，这里的“氟”、“碘”应理解为元素。 故选D。 5. 下列物质由离子构成的是 A. 氯化钠 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符合题意； B、氮气由氮分子构成，不符合题意； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意； D、铁由铁原子构成，不符合题意。 故选A。 6. 2025年世界地球日的主题“我们的能源，我们的地球”，下列做法与环保理念不符的是 A. 推广太阳能发电 B. 减少使用一次性餐具 C. 生活垃圾露天焚烧 D. 大力倡导植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】A、推广太阳能发电，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、减少使用一次性餐具，可以节约资源，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、生活垃圾露天焚烧，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意； D、大力倡导植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。 故选C。 7. 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 C. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故选项实验现象的描述正确。 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项实验现象的描述正确。 C、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故选项实验现象的描述正确。 D、描述实验现象不能带出生成物的名称，生成四氧化三铁，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确。 故选D。 8. 下列对宏观事实的微观解释，错误的是 A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B. 60000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项解释正确； B、60000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体间隔较低，压缩后分子间隔变小，而分子的体积不变，故选项解释不正确； C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，因此氧气和液氧均都能支持燃烧，故选项解释正确； D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项解释正确； 故选B。 9. 如图是某些物质的微观示意图，其中能够表示纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该物质由三种分子构成，即由三种物质混合而成，属于混合物，不符合题意； B、该物质由同种分子构成，即由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、该物质由两种分子构成，即由两种物质混合而成，属于混合物，不符合题意； D、该物质由两种分子构成，即由两种物质混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 10. 对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气浓度过低 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷过量 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯 有气泡产生就开始收集 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制取氧气时，若试管口未向下倾斜，加热过程中产生的冷凝水会倒流回热的试管底部，使试管炸裂，该原因分析合理，不符合题意。 B、做细铁丝在氧气中燃烧实验时，若氧气浓度过低，铁丝可能无法达到燃烧所需的条件，从而不能燃烧，该原因分析合理，不符合题意。 C、用红磷测定空气中氧气的含量时，红磷过量能保证将装置内氧气完全消耗，这样会使测量结果更准确，而不会导致结果偏小。结果偏小可能是红磷量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等原因。该原因分析不合理，符合题意。 D、加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，若有气泡产生就开始收集，此时排出的气体是装置内的空气，会导致收集的气体不纯，该原因分析合理，不符合题意。 故选C。 二、非选择题（每空1分，文字或符号表达式2分） 11. 用化学用语回答问题。 （1）氢元素________。 （2）氧原子________。 （3）2个碳原子________。 【答案】（1）H （2）O （3）2C 【解析】 【小问1详解】 氢元素的符号为H。 【小问2详解】 元素符号可表示该元素的一个原子，则氧原子的符号为O。 【小问3详解】 元素符号前的数字表示原子个数，则2个碳原子的符号为2C。 12. 如图为镓原子的原子结构示意图及镓元素在元素周期表中的相关信息，请根据图示回答下列有关问题。 （1）镓元素的相对原子质量为________。 （2）镓原子的质子数是________。 （3）镓元素位于第________周期。 （4）镓元素________元素（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）。 【答案】（1）69.72 （2）31 （3）四 （4）金属 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，即镓原子的相对原子质量为69.72； 【小问2详解】 在原子结构示意图中圆圈内的数字表示质子数，根据镓原子结构示意图可知，镓原子的质子数是31； 【小问3详解】 原子核外电子层数等于周期数，镓原子的核外有4个电子层，则镓原子位于第四周期； 【小问4详解】 镓元素的元素名称是金字旁，属于金属元素； 13. 空气是一种宝贵的资源。 （1）洁净的空气属于________（填“纯净物”或“混合物”）； （2）氮气可以用于食品防腐，是利用其________； （3）能使澄清石灰水变浑浊的是________。 （4）稀有气体可用于制作霓虹灯，利用其通电条件下发出不同颜色的光，属于________变化（填“物理”或“化学”）。 【答案】（1）混合物 （2）化学性质稳定##稳定性 （3）二氧化碳## （4）物理 【解析】 【小问1详解】 洁净的空气中含有氮气、氧气等气体，属于混合物；故填：混合物。 【小问2详解】 氮气可以用于食品防腐，是利用其化学性质稳定，一般不与其它物质反应；故填：化学性质稳定或稳定性。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；故填：二氧化碳或。 【小问4详解】 稀有气体可用于制作霓虹灯，利用其通电条件下发出不同颜色的光，此过程中没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理。 14. 下图中的A、B、C是三种粒子的结构示意图，试回答下列问题： （1）A、B、C中化学性质相似的粒子是________； （2）B原子在化学反应中易________电子（填“得”或“失”）； （3）B、C属于同种元素是因为________相同。 【答案】（1）A和B （2）得 （3）质子数 【解析】 【小问1详解】 原子的化学性质与最外层电子数关系最为密切，最外层电子数相同，化学性质相似，A和B的最外层电子数都是7个，化学性质相似。故填：A和B。 【小问2详解】 B原子的最外层电子数为7个（大于4个），在化学反应中易得到电子。故填：得； 【小问3详解】 元素的种类由质子数决定的。粒子B、C的质子数相同，故属于同种元素的粒子。 15. 水是生命之源，化学学习中水有着重要作用，回答有关水的相关问题。 （1）保持水化学性质的最小微粒是________； （2）水是由________和________组成的； （3）如图为电解水的微观示意图，可知反应过程中没有发生变化的微粒是________。 【答案】（1）水分子 （2） ①. 氢元素 ②. 氧元素 （3）氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子；故填：水分子； 【小问2详解】 物质都是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问3详解】 化学变化的实质是：在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子。由图可知，该过程中水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故该过程中没有发生变化的微粒是：氢原子和氧原子。 16. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完三个实验后，他发现了一些共同点：在能量变化方面，三个实验都________（填“吸热”或“放热”）；在反应基本类型方面，三个反应都是________反应（填“化合”或“分解”）。 （2）三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是________。 （3）请写出丙中反应的符号表达式（或文字表达式）________，若实验时忘记在集气瓶中加入少量水或细沙的后果是________。 【答案】（1） ①. 放热 ②. 化合 （2）吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. （或） ②. 高温的生成物溅落下来，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，在能量变化方面，燃烧放出热量，三个实验都放热；在反应基本类型方面，三个反应都符合多变一的特点，都是化合反应；故填：放热；化合； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫扩散到空气中会造成污染，二氧化硫和水反应生成亚硫酸。故甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问3详解】 丙中铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式（或文字表达式）为： ( )；铁在氧气中生成的四氧化三铁温度很高，如果集气瓶底部不加水或细沙，高温的生成物会炸裂瓶底。所以，实验时忘记在集气瓶中加入少量水或细沙的后果是：高温的生成物溅落下来，炸裂瓶底。 17. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器的名称：a________；b________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的符号或文字表达式是：________。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择的发生装置是________（填字母编号）。 （4）若用装置D收集氧气，验满的操作是________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 铁架台 （2） ①. ##KMnO4​K2​MnO4​+MnO2​+O2​。 ②. 当气泡连续均匀冒出 （3）B （4） 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 仪器 a 是酒精灯，常用于加热；仪器 b 是铁架台； 【小问2详解】 装置 A 适用于固体加热制取氧气，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气，其反应的符号或文字表达式分别是：、符号表达式为：KMnO4​K2​MnO4​+MnO2​+O2​； 实验室用排水法（装置 C）收集氧气，开始收集的最佳时机是当气泡连续均匀冒出时。因为开始加热时，排出的气体是装置内的空气，若此时收集，会导致收集的氧气不纯，当气泡连续均匀冒出时，说明排出的是氧气； 【小问3详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应是固体和液体在常温下进行，所以可以选择的发生装置是B； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用向上排空气法（装置 D）收集氧气，验满的操作是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 18. 某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究： （1）如图1所示，一段时间后，观察到的现象是________，该现象说明________。 （2）图1中C装置的作用是________。 （3）图2所示实验比图1所示实验的优点________。（答1条） 【答案】（1） ①. B烧杯中无色酚酞溶液变红，C烧杯无明显现象 ②. 分子是不断运动的 （2）对照 （3）节约药品或更环保或一次实验能获得多个结论等（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到B烧杯中，溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，而C烧杯无明显现象出现，说明空气中成分不使酚酞变色；从该现象可得出分子是不断运动的。 故填：B烧杯中无色酚酞溶液变红，C烧杯无明显现象；分子是不断运动的。 【小问2详解】 图1中C装置的作用是作对照，说明空气中成分不使酚酞变色，故填：对照。 【小问3详解】 图 2 与图 1 相比，使用的药品量相对较少，且装置相对更密封，能减少氨气挥发到空气中造成的污染；实验时观察到A、B、C三支试管中的溶液均会变红，且C试管中的溶液最先变红；说明温度越高，分子运动速率越快，通过一次实验能获得多个结论。故填：节约药品或更环保或一次实验能获得多个结论等（答案合理即可）。 19. 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 （1）写出图1装置中测定空气中氧气含量的文字或符号表达式：________。 （2）由实验得出结论：氧气约占空气体积的________； （3）X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气浓度”）。 （4）实验结束后，发现测定结果偏小，可能的原因是________。（答一条） 【答案】（1）## （2） （3）温度 （4）红磷不足##没有冷却到室温读数##装置漏气 【解析】 【小问1详解】 图 1 装置是利用红磷燃烧消耗氧气来测定空气中氧气含量，红磷燃烧生成五氧化二磷。文字或符号表达式分别为：、。 【小问2详解】 通过该实验，氧气被消耗，装置内压强减小，水进入集气瓶，通过氧气传感器测定反应前后氧气浓度的变化，从而得出氧气约占空气体积的1/5的结论。 【小问3详解】 红磷燃烧放出大量热，使装置内温度升高，反应结束后，随着热量散失，温度逐渐降低，恢复到室温，所以 X 曲线表示的是 温度。 【小问4详解】 测定结果偏小是由于反应结束后集气瓶内的气压偏大，可能是氧气没有完全消耗或温度偏高或有空气进入，具体的原因可能是红磷不足或没有冷却到室温读数或装置漏气等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $