湖北省黄冈市浠水县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷

2025年12月学业水平评估语文试题 一、积累与运用(20分) 小雨为“人物精神分享会撰写主持词,请你帮他完善一下。 人格的力量穿越时空。人格的力量来自思想火花的(),来自岁月沧桑的沉淀与升华,来自生命 信仰的执着与坚守。 读回忆散文,我们能触碰旧时光里的温暖与慨叹;品人物传记,我们能仰望历史星河中的璀璨群星。 读《藤野先生》,要读出鲁迅弃医从文时的深沉回望:读《回忆鲁迅先生》,要读出鲁迅在萧红心中的可亲 可敬;读《天上有颗南仁东星》,要感受南仁东为“中国天眼”作出的巨大贡献:读《美丽的颜色》,要体会 居里夫人在破旧棚屋中感受科学信仰的纯粹。 不要遗忘那些感动呀,一!不要遗忘那些教诲呀, !不要熄灭求知的篝火 呀, 1.(3分)请根据主持词中的汉字书写拼音 ①璀璨( )②纯粹( )③教诲( 2.(2分)请从下列选项中选择最恰当的一项填入主持词的括号中,要求语意连贯、逻辑合理() A.碰撞与燃烧B.燃烧与碰撞 C.闪烁与交融 D.交融与闪烁 3.(2分)文段中有三处空白需要补全,小雨拟好了三个句子,请你把下面句子依次填入横线处,最恰当 的一项是() ①让我们在燥热的青春里镌刻思想的星光 ②让我们在文字中追寻人格的光辉 ③让我们在回望中解开成长的困惑 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③② 4.(3分)小雨拟用对联作活动主题,上联是“岁月长河淘洗人生百态”,请选出最匹配的下联() A.沧桑 《2025年12月学业水平评估》参考答案 1． (3分） càn cuì huì 2． (2分）A 3.（2分）C 4．（3分）C 5．（2分）神舟十八号载人飞船成功对接空间站。 6．（8分）①飞鸟相与还 ②沉醉不知归路 ③蓬舟吹取三山去 ④ 似曾相识燕归来 ⑤感时花溅泪 ⑥ 报君黄金台上意 ⑦富贵不能淫 ⑧贫贱不能移 7.（4分）．1.同“叛”，背叛； 2. 因此，所以； 3. 极点 4.跑 8．（2分）D 9．（4分）①凭借天下人都归顺他的条件，去攻打连亲属都背叛他的人。 ②使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河。 10．（2分）民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也 11．（3分）孟子主张：（1）人们要克制欲望，注重内心的修养，达到内心的平和与清明； （2）统治者应施行“仁政”，强调“人和”；（3）统治者应该顺应民心，才能得到天下。 参考译文 【甲】 这首诗词表达了养心寡欲的重要性。诗人认为，我们的内心本来是纯净的，只有通过养心寡欲，才能使内心安定。人们常常因为迷恋欲望而陷入困惑和昏迷之中。然而，只有能够减少欲望，远离私欲的人，才能保持内心的清明和理性。 【乙】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，－定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【丙】 孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民归附仁德的君主，就如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。” 12．（2分）（1）爷爷和我割草归程遇到大风。 （2）我用《新华字典》认识汉字、学习知识。 13．（3分）示例1（修辞）：把龙卷风比喻成“黑色圆柱”，生动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，表现出我们所面对的困难的艰巨，也看出我们的顽强。 示例2（词语或描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。（合理即可，可从不同角度分析） 14． （3分）“形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。 15．（3分）示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。 16．（2分）A 17．（2分）1.吸引读者兴趣：以“热搜网友惊叹”（“以为是纸/纱，原来是瓷”）开篇，用生活化的震撼感受引发读者好奇； 2.引出说明对象：通过惊叹的白瓷轻薄，暗示其“质感细腻”的特点。为下文白瓷的“胎质细腻、透光性强”做铺垫。 18．（4分）（1）优质材质：盛产铁、钛含量少、氧化硅含量高的高岭土，胎质细腻致密、透光性强，能烧制出“冰清剔透、温润如玉”的质感；（2）精湛工艺： “烧”之技艺（决定艺术成败，技艺不断完善）；“造”之技艺（捏、塑、刻、刮等技法，人物瓷塑形神兼备，如道释人物“以形写神”）；（3）文化内涵：不仅是工艺品，更体现“君子之德、自然之美”的精神追求，承载东方文化艺术；（4）现代创新：如当代工匠连德理改进材料与工艺，解决“易断裂、成品率低”问题，创作出“0.2毫米薄胎瓷衣”等作品，兼具传统与创新。 19． （2分） A：毛泽东 B：彭德怀 20． （2分）毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣 21． （3分）C 22． (4分） 根据题干可知，成长启示可以围绕“清澈的爱，只为中国”，结合《红星照耀中国》展现的精神来谈，答案不唯一，言之有理即可。 示例一：《红星照耀中国》这本书可以让我们知道：正是中国共产党及其军队所经历的苦难和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。了解过去，才能真正地了解中国共产党的伟大，这种伟大将给中国带来新的辉煌。如今，作为新一代的青年人，我们沐浴在中国共产党的春风中成长。我们更应当努力学习，更应当多了解历史，关注社会，像书中的红小鬼一样坚定、勇敢、善良，像毛泽东同志一样陶杯大志，像周恩来同志一样机智灵活，像彭德怀同志一样开朗、平易近人，像徐海东同志一样无私真诚，还要像所有中国共产党人一样，热爱故乡、热爱人民、更热爱祖国！ 示例二：《红星照耀中国》是一部刻画了一个又一个勇敢、自信、乐观、具有奉献精神的人物的纪实文学作品，记录了非凡革命历史的魅力。这部红色中国的历史，提醒我们回望历史，脚踏实地，勇敢走向未来。这部作品完美地诠释了光荣传统的升华和时代文明的结晶，让我感受到了红军不可征服的战斗精神和改变世界的热情与力量，仿佛昨日就是那段激情燃桡、烽火连天的锋嵘岁月。它教给我的便是让我不要忘记无数革命战士曾拿着刀，冒着枪林弹雨，奋力拼搏，为的只是让百姓们少份生灵涂炭。这种精神是久久不会磨灭的。此时的我，更加珍惜如今来之不易的生活，更让我意识到学习的重要性，只有新一批的时代青年扛起祖国的一片天，中国才能长盛不衰。 23（5分）．任务一： 示例：妈妈，我想跟同学们一起去爬山，这次爬山活动有老师全程组织，安全有保障。而且劳逸结合能让学习更高效，回来我复习效率会更高。和同学一起爬山还能增进友谊，提升班级凝聚力，既可以锻炼身体，又能磨炼意志，还可以增进同学感情。您放心，我会注意安全的。爬山回来后，我会好好复习功课，按时完成作业的。 任务二：   示例：我最喜欢的一个小角落是家里靠窗的一个榻榻米。榻榻米并不大，但却成了我学习的角落、玩耍的乐园。榻榻米的垫子是玫红色的，窗帘则是嫩绿色的。我最喜欢的便是那一层薄薄的纱帘。透过半透明的纱帘，我看到外面的世界朦朦胧胧的，仿佛置身于梦幻的仙境内。夜幕降临时，我会拿起一本书，悄悄地躲进纱帘里，靠着枕头，安静地阅读。困意袭来，我便把书放在一边，把靠着的枕头放平，盖上柔软的被子，对着外面灯光闪烁的世界，说一声：“晚安！”看着满天繁星洒落人间，我甜甜地入了梦。 示例：我居住的小区里，有一片迷人的小花园，那是我心中的欢乐天地。花园像一块五彩斑斓的画布，各种花儿肆意绽放。瞧，那粉嫩的月季花，宛如娇羞的少女，在微风中轻轻摇曳，仿佛在和路过的行人打招呼；那金黄的向日葵，像一个个小太阳，始终热情地追逐着阳光，把温暖和快乐传递给每一个人。每次走进花园，我都感觉像是走进了一个童话世界。 24.作文评分标准如下（50分） 项目 分数及评分标准 一等 （50-46分） 二等 （45-40分） 三等 （39-35分） 四等 （34-20分） 五等 （19-0分） 内 容25分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达25分 表达方式运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语言较通顺 表达方式运用 有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式运用 不当 结构不完整 语病较多 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $