八年级上册第一单元 走进社会生活 课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“个人与社会、亲社会行为”“网络改变世界、合理利用网络”两大核心考点，依据近5年考情分析，明确“亲社会行为（5年2考）”“合理利用网络（5年3考）”的考查权重，归纳感悟类、做法类等常考题型，精准对接中考要求。 课件亮点在于“真题解析+核心素养培育”模式，如结合2025年“AI与学习”真题，示范从网络利弊双角度分析的答题逻辑，培养学生法治观念与健全人格。通过易错易混专练（如“网络自由无界”误区订正）和解题思路指导，帮助学生掌握考点突破方法，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

八年级上册第一单元走进社会生活 1 考情分析 命题点1 个人与社会 亲社会行为（2022年考查）#1 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 养成亲社会行为 的原因 （重要性） 2022.18（4） 我们要珍惜这个 时代，担负时代 使命，做一个有 益于社会的人 常见设问题 （感悟类） 健全人格 养成亲社会行为 的做法 2022.18（3） 常见设问题 （列举类） 2 【考情总结】 1.情境素材：从全国考查情况来看，多以社会实践活动、公益活动、志愿服务、研学 活动等为试题情境材料。其中，2022年18题第（3）（4）小题源自八年级上册P80“运 用你的经验”栏目设问改编。 2.题型特点：主要以非选择题（5年1考）的形式考查学生运用知识分析和解决实际问 题的能力。重难题型涉及综合活动题（书信形式）；设问类型包括感悟类、列举类、 做法类等。 3.关联考向：服务和奉献社会［2022.18］;呵护友谊、尊重他人、国家机关、教师的 作用［2022.19（3）］。 4.关注考向：个人与社会的关系。 续表 3 命题点2 网络改变世界 合理利用网络（5年3考）#2 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 网络的影响 2025.16（2） 人工智能（AI）走 进学生学习生活的 现状 基础知识题 （认识类、做 法类） 法治教育 2022.8 为打击电信诈骗行 为，中宣部、公安 部联合启动“全民反 诈在行动”集中宣传 月活动 基础知识题 （意义类） 网络诈骗的防 范措施 2022.9 基础知识题 （做法类） 4 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 合理利用网络的 做法 2021.8A 加强中小学生睡眠管 理工作的通知，以及 反映学生睡眠问题的 漫画 基础知识题 （做法类） 法治教育 引导青少年文明 上网的做法 2021.8B 续表 5 【考情总结】 1.情境素材：从全国考查情况来看，常常以人工智能或数字技术的运用、网络问政、 网络直播、网络谣言、电信诈骗、自媒体乱象等社会热点为试题情境材料，旨在引导 学生认识网络的影响，合理利用网络。 2.题型特点：以选择题（5年2考）和非选择题（5年1考）的形式考查学生对基础知识 的掌握情况；设问类型涉及意义类、做法类。 3.关联考向：特殊保护［2021.8］、自由与规则的关系、依法行使权利。 续表 6 命题设计 教学提 示 以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角 色，以及各种角色之间的相互关系，认识“社会关系的总和”；在他人的交往 中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 7 试题样 例 参与社会生活，助力健康成长 某校组织了寒假社会实践活动，请你参与并完成相关活动任务。 【活动任务】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 8 试题样 例 （1）请完成活动任务。（8分） 任务一：________________________________________ 任务二：______________________________________________________ 任务三：____________________________ （2）请你分析以上各种亲社会行为对我们中学生有什么意义？（答出一点 即可，2分） 【例答】有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳和认可。 弯腰拾纸、清理小广告、参与垃圾分类等。 ①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重能维系良好人际关系。 吃月饼、赏月、饮桂花酒等。 续表 9 试题样 例 【活动总结】 新学期伊始，八年级（1）班的同学们分享了自己的寒假经历： 小秦：我前往新城广场现场观看了升旗仪式，内心无比自豪。 小德：我走进陕西省科技馆，领略我国科技成就，感受科技魅力。 小治：我参加了社区的志愿服务活动，为和谐美丽社区建设助力。 …… （3）对此，有同学却认为：“假期是学习充电的最佳时期，参加这些社会实 践活动对提高成绩帮助不大，是浪费时间。”请你结合材料和所学知识，反 驳这一观点。（4分） 续表 10 试题样 例 【例答】人的生存和发展离不开社会，社会实践活动是我们了解社会、融入 社会的重要途径，有助于培养我们的社会责任感、团队合作能力和实践能 力。参与社会实践活动是对课堂学习的补充和拓展，有助于培养创新精神和 解决问题的能力。 续表 11 试题样 例 【活动计划】 在丰富多彩的社会实践活动中，同学们收获良多。小秦和同学们为新学 期的社会实践活动积极出谋划策。 __________________________________ （4）请你根据示例，将表格内容补充完整。（6分） 续表 12 课标导读（2022年版课程标准） 核心素养目标 理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 学业要求 能以积极态度对待自己面对的各种挑战，主动承担自己力所能及 的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力。 学业质量描述 具有亲社会行为。（健全人格） 13 课程内容要求 解读 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 知识点1 （生命 安全与健康教育） 对于初中学生而言，需要理解的“人 的社会性存在”，就是每个人都在社 会上担当多种多样的角色，具有多种 多样的关系。 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如 何保护未成年人隐私等合法权益。 知识点2 （法治教育） 主要落实学生参与网络生活时如何用 法律保护自己的问题。 续表 14 核心知识网络 15 核心观点识记 1.【易错点】人的身份是在__________中确立的。在不同的社会关系中，我们有不同 的身份。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得__________和__________。 3.【易错点】亲社会行为在__________和__________中养成。我们要主动__________、 关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 4.网络丰富日常生活，推动__________。（积极影响） 社会关系 物质支持 精神滋养 人际交往 社会实践 了解社会 社会进步 16 5.【易错点】网络为经济发展注入新的活力，促进__________的进步，为文化传播和 __________搭建新平台。 6.沉迷于网络，影响学习、工作和生活；__________容易被侵犯。（消极影响） 7.要提高媒介素养，学会“__________”，学会______网络信息，自觉抵制不良信息。 8.__________、__________是网络生活的基本准则，要做负责的网络参与者。 民主政治 科技创新 个人隐私 信息节食 辨析 恪守道德 遵守法律 17 个人与社会 亲社会行为（八年级上P2~P9） ［5年2考］ 个人与社会 个人与 社会的 关系 （1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在 社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（怎样理解 “我们都是社会的一员”） （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和 发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养（为什么说 “个人的成长离不开社会”） 18 亲社会行为 主要 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等（联系情境：劳动体验、研学旅行、 参加公益活动等） ★养 成亲 社会 行为 原因 （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活 态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为 （2）重要性：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有 利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验 社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值 （青少年积极适应社会发展变化的意义）［2022.18（4）］ 续表 19 亲社会行为 ★养 成亲 社会 行为 做法 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成（途径） （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 （2）遵守社会规则，热心帮助他人,想他人之所想，急他人之所急 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会［2023.6③;2022.18 （3）］ 【关联知识点】服务和奉献社会的做法，见本书P148 续表 20 网络的影响 合理利用网络（八年级上P10~P20 ） ［5年3考］ 网络的影响 ★积极 影响 丰富 日常 生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （联系情境：网上查资料） （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 （联系情境：网上交友） （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（联系情境：移动支 付、网络购物、网络订餐、网络约车、网上寻医问药、智能家居等） 21 网络的影响 ★积极 影响 推动 社会 进步 （1）对经济：网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人 才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸 易的新途径；②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升 级，创造了新业态，提升了经济发展水平（联系情境：直播助农、线 上博览会、“云端”旅游推介会、数字经济等经济发展新形势） （2）对政治：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 （联系情境：网上投诉、市长信箱、网络问政等） 续表 22 网络的影响 ★积极 影响 推动 社会 进步 （3）对文化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联 网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提 高了文化传播的速度；②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资 源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享（联系情境： 在线学习、数字博物馆、大数据+、智能交通、智能建筑等） 【变式设问】网络对社会发展有何重要作用 【关联知识点】民主监督，见本书P26 续表 23 网络的影响 ★消极 影响 （1）网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导大众、侵犯他人人格尊 严、侵害他人利益、造成恶劣影响（联系情境：网络谣言、网络诈骗、网络 暴力等） （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选 择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③疏离了现实的 人际关系（沉迷网络的危害）［2025.16（2）］ （3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私 的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安［2022.8］ 【变式设问】互联网可能带来哪些困扰和陷阱 【关联知识点】网上交往的利与弊，见本书P237 续表 24 网络的影响 网络诈 骗 （1）常见的网络骗术：①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户” 的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款 的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银 行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的;等等 （2）防范措施：①不贪小便宜，避免上当受骗；②不要轻易点击陌生短信上 的链接；③不要轻信陌生人电话的花言巧语；④不随意添加陌生人为好友； ⑤不泄露个人信息，提高自我保护意识；⑥在手机上安装国家反诈中心AP P；等等［2022.9］ 续表 25 合理利用网络 ★理性 参与网 络生活 的做法 （合理 利用网 络的做 法） （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我［ 2025.16（1）］ （2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺 于网络[2021.8A] （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 （4）坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。自觉遵守道德和法律， 做一名负责的网络参与者 【变式设问】如何做一名合格的网络参与者 续表 26 合理利用网络 传播网 络正能 量的做 法 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以通过网络平台就身边的一 些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 网络谣 言 （1）危害：①侵害他人合法权益；②污染网络环境，扰乱网络秩序；③误导 大众，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定 （2）辨别方法：①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验 证；④辨识信息内容；⑤向他人求助；等等［2022.9］ 续表 27 合理利用网络 网络谣 言 （3）防范措施：①国家：完善网络立法，加强网络监管，依法治理网络环 境；加大对传播网络谣言的惩处力度；等等。②社会：加强宣传工作，提高 网民对网络谣言的辨识能力和防范意识；加强法治教育，提高公民对网络谣 言危害性的认识，营造全民守法的良好氛围；等等。③网络平台：树立责任 意识，加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏确认制度等； 在网民中开展诚信发言、抵制谣言等活动；等等。④个人：提高辨别是非的 能力，学会辨别网络谣言；增强法治意识，恪守道德、遵守法律，做到不造 谣、不信谣、不传谣；积极揭露和举报网络谣言，维护健康文明的网络环 境；等等 续表 28 合理利用网络 促使青 少年文 明上网 的做法 （1）国家：①建立健全相关法律法规，加强网络监管；②加大执法力度， 整治网络低俗之风，净化网络空间；③完善网络游戏、短视频防沉迷系统； 等等 （2）学校：①加强对学生的教育引导，教育学生文明上网；②创造良好的 学习环境，积极开展丰富多彩的课外文化活动，增强学生对网络信息的获取 和分析判断能力；等等 （3）家庭：①加强对未成年子女的监督和教育，积极引导其参加有益身心 健康的活动；②严格控制未成年子女使用手机的时间；③帮助矫正未成年人 不文明的网络行为；等等［2021.8B］ 续表 29 合理利用网络 促使青 少年文 明上网 的做法 （4）个人：①善于在网上获取知识，维护网络安全；②恪守道德、遵守法 律，严格自律；③提高自我防范意识，增强明辨是非的能力；④坚决抵制不 良信息，拒绝网络暴力；等等 【变式设问】为营造良好的网络环境，各方面应该如何做 【关联知识点】特殊保护，见本书P279～P280 续表 30 教材拓展 1.党和政府为了更好地倾听人民呼声、汇聚人民智慧，开展网上征求意见活动，取得 了怎样的效果？（八年级上P12·探究与分享） （1）丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政 治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （2）有利于政府更好地服务于人民，拉近与人民群众的关系，树立良好的政府形象， 建设人民满意的服务型政府。 （3）有利于提高党和政府的决策能力，使决策更加民主、科学、公正、透明。 31 2.我们应如何保护自己的个人信息？（八年级上P16·探究与分享） （1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息。 （2）增强网络安全意识，不轻信陌生人的花言巧语。 （3）不轻易使用存在安全风险的公共网络。 （4）当个人信息遭到泄露时，应及时报警，依法维权。 32 观点评析 在某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了小林同学的大量照片，其 中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。对此，小秦认 为，网络是一个虚拟的、自由的世界，我们想说什么就说什么。请你运用所学知识， 评析这一观点。（八年级上P19·探究与分享） 小秦的观点错误。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，恪守道德、遵守法 律是网络生活的基本准则。参与网络生活，每个人都应该对自己的言行负责，不制造 和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，自觉遵守道德和 法律，做一名负责的网络参与者。 33 知识串讲 34 生活情境 和爷爷到公园晨练；和妈妈到家门口的菜市场买菜；和爸爸一起看电视节目并交 流看法；和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机；和好友一起到科技馆当志愿 者，引导和照顾前来参观的小朋友；和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，体验劳动 的艰辛和乐趣；在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，对航天人的无私奉献精 神感到由衷敬佩。（八年级上P2·运用你的经验、八年级上P3·探究与分享） 【解读】我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 35 案例情境 李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；他还在网 上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方 依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。 （八年级上P14·探究与分享） 【解读】①李某的行为属于刑事违法行为；②人民法院是国家的审判机关，依法行使 了审判权；③李某的行为警示我们，要合理利用网络，恪守道德、遵守法律，做一名 负责的网络参与者。 36 名言古语 1.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（八年级上P1） 【释义】大海辽阔，任凭鱼儿跃出海面；天空高远，任凭鸟儿自由飞翔。比喻在广阔 的天地里，人们可以自由地施展才能。 【解读】人的成长离不开社会，社会为个人成长提供了广阔天地。 2.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（八年级上P8） 【释义】喜欢群居而厌恶独处，相互扶持而又相互帮助，是人发自内心以之为乐的事情。 【解读】要养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 37 3.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（八年级上P8） 【释义】风声、雨声、读书声要听进心里，家事、国事、天下事都要关心。 【解读】只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 38 1.人的身份是在人际关系中确定的。 ( ) 【订正】________________________________ × 人的身份是在社会关系中确定的。 2.劳动体验、研学旅行可以帮助我们丰富社会关系，推动社会发展。( ) 【订正】______________________________________________________________ × 劳动体验、研学旅行可以帮助我们走进社会生活，养成亲社会行为。 3.我们要参加实践活动，追逐名利回报。[2025山东3B]( ) 【订正】____________________________________ × 我们要参加实践活动，倾力奉献社会。 4.青少年保护自身信息安全应该远离网络生活，避免个人信息泄露。[2025山东15①] ( ) 【订正】________________________________________________________ × 青少年保护自身信息安全应该抵制不良诱惑，合理利用网络。 39 5.网络扩大了公民的民主权利。( ) 【订正】______________________________________ × 网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 6.网络无限，自由无界。( ) 【订正】______________________ × 网络无限，自由有界。 40 合理利用网络 例 [2025陕西16（2）相信自己 当前，人工智能（AI）已走进学生的学习生活。但是，有些同学却利用AI工具直 接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学习”为题，做一次微讲座。 请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。（6分） 【我的答案】 ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ AI工具为学习提供多种资源，打破时空界限，提高学习效率。但是， 过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能力的提升。所以，我们应合理使用 AI，将其作为学习的辅助工具，培养探究能力。（观点正确，言之有理即可，6分） 41 【试题分析】本题创设了以“AI与学习”为题的微讲座情境，考查学生运用所学知识综 合分析实际问题的能力，涉及合理利用网络的相关知识。本题有效考查了学生的道德 修养、健全人格核心素养，旨在引导学生正确使用网络（AI工具），提高媒介素养。 【解题思路】锁定设问→确定角度→教材链接→组织答案 42 合理利用网络 近年来，以“养老”为名的电信诈骗行为时有发生，给老年人造成了财产损失和精 神打击。2022年5月10日，中宣部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。 据此完成1～2题。 1.[2022陕西8]开展这一活动的意义在于( ) D ①营造全民反诈、全社会反诈的氛围 ②提高公民保护合法私有财产的能力 ③杜绝了侵害老年人权益的诈骗行为 ④帮助人民群众增强识骗防骗的意识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 43 2.[2022陕西9]为帮助爷爷奶奶安全使用手机，谨防被骗，小秦提出以下建议。你认为 可行的有( ) A ①在手机上安装国家反诈中心APP ②不要轻信陌生人电话的花言巧语 ③不要轻易点击陌生短信上的链接 ④不用手机去上网，彻底远离互联网 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 44 $