8 期末学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文七年级下册期末学业质量自我评价课件，包含语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读、名著阅读及写作五大模块，为学生提供系统的期末复习支架，涵盖基础积累、阅读理解与表达应用等核心能力训练。 资料特色突出核心素养培养，如语言文字运用题融入甘肃文化、古典纸伞等传统文化元素增强文化自信，病句修改、口语交际题提升语言运用能力，现代文阅读《花荡》等文本引导审美创造与思维深度。能助力七年级学生巩固基础、适应初中语文学习，同时为教师提供系统的期末评价与教学支持。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 甘肃地处黄河上游，是中华文明的发祥地之一。早在上古时期，甘肃黄河流域就有先民繁衍生息，传说中的人文始祖伏羲（　　）女娲（dàn）　　　　生于此，黄帝问道崆峒，大地湾见证8000年中华文明。周发迹于庆阳，秦初兴于礼县，周秦王朝在甘肃黄河流域奏响了进军中原逐鹿天下的序曲。祁连山巍峨耸立，筑牢了黄河流域源头第一道生态屏. 障。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）（dàn）　　 　 （2）屏　　 　　 2.在括号内填入的标点符号是　　 　　。（1分） 通读语段可知，括号前后的“伏羲”“女娲”为并列词语，并列词语之间的停顿一般用“、”，故括号内应填入“、”。 诞 píng 、 阅读下面的文字，完成3～4题。 古典纸伞一直　　　　着中国传统书画文化，具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵，集民间工艺与文化元素于一身。婺源是婺源油纸伞的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。值得一提的是，伞面皮纸吸墨性强，类似书画宣纸，可在上面题诗作画，寄情寓意。一把纸伞，不仅晴雨相宜，经久耐用，还具有较高的观赏价值。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　 　）（2分） A.婺源是婺源油纸伞的一张名片，纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 B.婺源成为婺源油纸伞的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 C.婺源油纸伞是婺源的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D.婺源油纸伞成为婺源的一张名片，被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录之一。 文中画波浪线的句子语序不当，应将“婺源”与“婺源油纸伞”互换位置。故选C。 C 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（　 　）（2分） A.承担 B.承载 C.记载 D.记录 A项，“承担”的意思是担负；担当。B项，“承载”的意思是托着物体，承受它的重量。C项，“记载”的意思是把事情写下来。D项，“记录”的意思是把听到的话或发生的事写下来；当场记录下来的材料；做记录的人。根据横线后面的“中国传统书画文化”可知，用“承载”最恰当。故选B。 B 阅读下面的文字，完成第5题。 中国扇子尽管只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上有“大文章”。在狭小的扇面上，中国扇子呈现出东方文化所能涉及的诸多形式。譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等。　　　　，还在政治、经济、外交等领域展现出独有的价值。秦汉时期的仪仗扇，就将普通的扇子与权势联系在一起，表现出扇子的政治化意味。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　 　）（2分） A.中国扇子不只在生活领域中呈现出美学功能 B.中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学功能 C.中国扇子的美学功能不只表现在生活领域中 D.中国扇子的美学功能不只表现在艺术领域中 B 通读语段可知，横线前的句子展现了中国扇子呈现出的东方文化所能涉及的诸多形式，如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面篆刻、扇面雕镂等，其中书法、绘画、刺绣、篆刻、雕镂均为艺术表现形式，故排除A、C两项；横线后的句子的主语应为“中国扇子”，而非“中国扇子的美学功能”，排除D项，故选B。 6.巧妙应对是口语交际的一项技巧，下列应对最巧妙的一项是（　 　）（2分） 一天，一名瘦削的英国剧作家遇到一个大腹便便的商人。商人讥讽道：“看见你，人们会以为英国发生了饥荒！”这名剧作家微笑着，对这个商人进行了有力回击：　　　 A.“看见你，人们就会发现，其实英国哪有发生饥荒呢？” B.“您说的我同意，但只有我这么瘦削，我一个人代表不了英国全国的状况。” C.“看见你，人们就会明白发生饥荒的原因是什么了。” D.“哪有发生饥荒？你不知道现在英国上下正流行减肥瘦身吗？” A项“其实英国哪有发生饥荒呢”只是一个简单的反问句，讽刺意味不足；B项只是对自己“瘦削”的自嘲，没有达到有力回击的目的；D项转换话题，只是对自己“瘦削”的一种解释，没能回击对方。故选C。 C 二、古代诗文阅读（20分） （一）阅读下面两首诗，完成7～8题。（每小题2分，共4分） 【甲】于易水送别① [唐]骆宾王② 此地别燕丹③，壮士④发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 【乙】己亥杂诗（其一二九） [清]龚自珍 陶潜诗喜说荆轲，想见停云⑤发浩歌⑥。 吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多。 【注释】①这首诗是骆宾王于易水送别友人时写就的。易水曾是燕国的南界，秦国兵锋直指燕国南界，太子丹决定派荆轲行刺秦王，后在易水送别荆轲。②骆宾王：唐代诗人，少有大才，却终身不得志。③燕丹：燕国太子丹。④壮士：这里指荆轲。⑤停云：《停云》诗。⑥浩歌：放声高歌，大声歌唱。 【甲】 诗词解读 译文 在此地告别了燕太子丹，壮士荆轲怒发冲冠。昔日的英豪已经长逝，如今的易水还是那样凄寒 主旨 这首诗描述诗人在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今，抒发了无限感慨 写作 背景 唐高宗仪凤三年（678），骆宾王多次上疏讽谏，触忤武则天，不久便被诬下狱。调露元年（679）秋，遇赦出狱。是年冬，骆宾王奔赴幽燕一带，投身于军幕之中，决心报效国家。此诗大约写于这一时期 【乙】 诗词解读 译文 陶潜的诗中特别喜欢叙写荆轲，我想翻看他的《停云》诗放声高歌。吟诵到荆轲快意恩仇时，心事汹涌翻滚，因为如今江湖上像荆轲一样行侠仗义的人恐怕已不多了 主旨 这首诗通过对陶渊明的赞颂和对侠骨无多的感慨，表达了诗人豪放豁达的人生观以及对英雄的敬仰之情 作者 简介 龚自珍（1792—1841），清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士，官至礼部主事。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情 7.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　 　） A.甲诗前两句写易水送别之事，也道出诗人送别友人的地点。 B.甲诗后两句是怀古伤今之辞，抒发了诗人的感慨。 C.乙诗前两句表达了诗人对陶渊明诗歌的敬仰之情，也暗示了诗人自己的豪情壮志。 D.乙诗通过对陶渊明的赞颂，表达了陶渊明豪放豁达的人生观以及对英雄的敬仰之情。 乙诗通过对陶渊明的赞颂和对侠骨无多的感慨，表达了诗人豪放豁达的人生观以及对英雄的敬仰之情，而非“表达了陶渊明豪放豁达的人生观以及对英雄的敬仰之情”。故选D。 D 8.千百年来，荆轲的形象一直深受人们喜爱。读完两首诗后，你认为其中原因是什么？ 示例：荆轲具有义无反顾的献身精神，（1分） 并且具有侠肝义胆。（1分） 本题考查分析人物形象。甲诗点明荆轲告别燕国太子丹，冒死前去刺杀秦王，据此可看出荆轲具有义无反顾的献身精神。而乙诗中的“江湖侠骨恐无多”则直接点明荆轲具有侠肝义胆。 （二）阅读下面的文言文，完成9～11题。（10分） 景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠. 不中②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故. 朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义⑤。三者，君子之常行也。” （节选自《晏子春秋》） 晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐⑧，食不重肉，妾不衣. 帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。 （节选自《史记·管晏列传》） 【注释】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡命：权衡命令。 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）冠（　 ）　　　　　　（2）故（　 　） （3）衣（　 　） （1）“冠”在《游山西村》中有“衣冠简朴古风存”，句中“冠”译为“帽子”，本文中的“冠”与其义同。（2）“故”所在句子的意思是：所以朝中没有奇异怪僻的服装。“故”译为“所以”。（3）“衣”所在句子的意思是：姬妾不穿丝织物。“衣”是名词用作动词，译为“穿”。 帽子　 所以 穿 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）三者，君子之常行也。 这三个方面，就是君子的日常行为。 （2）国有道，即顺命。 国家有道义，就顺从命令（行事）。 （1）句中重点词：之，的；常行，日常行为。（2）句中重点词：道，道义；命，命令。 11.司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容，简要说说司马迁崇敬晏子的原因。（3分） 晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；（1分） 晏子事齐三朝，被推重；（1分） 晏子能三世显名于诸侯。（1分） 本题考查理解文章内容。根据“以节俭力行重于齐”“君语及之，即危言；语不及之，即危行”可知，晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；根据“事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐”可知，晏子事齐三朝，被推重；根据“以此三世显名于诸侯”可知，晏子能三世显名于诸侯。 【参考译文】 齐景公问晏子说：“君子的日常行为是什么样的？”晏子回答说：“（君子的）衣服帽子不适当，（就）不敢进入朝廷；说的话不符合义，（就）不敢强谏君王；自身行为不正，办事不公正，（就）不敢统治、管理百姓。（君子的）衣服帽子没有不适当的，所以朝中没有奇异怪僻的服装；所说的话没有不符合义的，所以下面没有欺骗上级的通报；自身行为端正，办事公正，所以国家没有偏私结党的私情私义。这三个方面，就是君子的日常行为。” 晏婴字平仲，是莱国夷维人。（他）侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，因为节俭和身体力行，在齐国被人尊重。（他）担任齐国宰相之后，每顿饭不吃两种肉，姬妾不穿丝织物。在朝廷上，国君说话涉及他，他就慎言；国君的话不涉及他，他就慎行。国家有道义，就顺从命令（行事）；国家没有道义，就权衡命令（对命令斟酌着去办）。因此，他在齐灵公、齐庄公、齐景公三代，名声显扬于各国诸侯。 （三）默写。（6分） 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）多少前辈因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上，葱葱草色里，“　　　 　　，　　　 　 　 　　　”（刘禹锡《陋室铭》），刘禹锡在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。 （2）老李退休前是厂里的技术骨干，退休后仍心系厂里，经常给厂里的新人免费进行技术指导，帮助他们快速成长，这种“　　 ，　 　　”〔龚自珍《己亥杂诗》（其五）〕的无私奉献的精神值得我们学习。 （3）美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出它“　　　 　　　，　　　 　　　”（周敦颐《爱莲说》）的不与世俗同流合污的君子本色。 可以调素琴　 阅金经 落红不是无情物 化作春泥更护花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 三、现代文阅读（30分） （一）（2024江西）阅读下面的文字，完成13～14题。（6分） 材料一 党的十八大以来，我国科普事业蓬勃发展，《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》《“十四五”国家科学技术普及发展规划》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相继印发，健康科普等行业科普工作机制日趋完善，文化科技卫生三下乡、全国科普日等品牌活动定期开展，形成了科普工作创新升级的生动局面。 9月17日至23日，以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题的2023年全国科普日活动在全国各地集中开展，为社会公众送上丰富多彩的科普大餐，如近距离观看月壤、嫦娥五号返回器实物，体验火箭发射、月地驾驶和空间站生活，了解数字技术如何为兵马俑做“体检”等。 此次全国科普日活动主场设在北京首钢园。为引导和培养青少年的科学兴趣，主场活动还专门打造了“科学教育做加法”板块，为青少年、科技教师搭建科学教育实践交流的平台。 〔摘编自《人民日报》　2023年05月29日、《人民日报》（海外版）2023年09月21日〕 材料二 据新华社北京5月22日电（记者温竞华）　记者22日从中国科技馆获悉：至2023年5月，中国流动科技馆项目全国巡展已实施12年，科普大篷车项目已实施23年，两个流动科普项目累计服务公众超过5亿人次，有力促进了我国科普公共服务均等化。 流动科技馆和科普大篷车是中国科协为解决基层科普设施短缺问题、推动实现全国科普公共服务公平普惠而启动的流动科普项目。 据介绍，中国流动科技馆项目于2011年启动，主要为尚未建设实体科技馆、科学教育资源不充足的县级地区公众提供免费科学教育服务，用流动的科普设施把一座座小型科技馆送到公众的“家门口”。截至今年4月，流动科技馆已服务公众1.71亿人次，配发流动科技展览资源658套，在全国1888个县级行政区巡回展出5686个站点。 科普大篷车项目于2000年启动，主要面向基层尤其是乡村地区开展科普公共服务，打通科普工作“最后一公里”。截至今年4月，科普大篷车累计开展活动39.1万次，行驶里程5373.2万公里，服务公众3.38亿人次。 （摘编自《人民日报》　2023年05月23日） 材料三 科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。 中国科协近日发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年，中国公民具备科学素质的比例达到14.14％，比2022年的12.93％提高了1.21％。 要知道，我国人口规模大，公民科学素质水平基础弱、底子薄，2010年这个数字仅为3.27％。经过十年努力，2020年达到10.56％，而超过10％是创新型国家人力资源所普遍具备的重要特征。 如今，网民热议“中国天眼”“爱达·魔都号”等大国重器的新进展；偏远村小里，山里娃也飞上了无人机、学起了编程…… 每一个百分点的提升都来之不易。“按照国际通行的测评标准，仅有少数发达国家的公民科学素质水平超过20％。2023年我国达到14.14％，实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础。”调查牵头单位中国科普研究所所长王挺如是介绍。 〔摘编自《人民日报》（海外版）　2024年04月22日〕 13.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（　 　）（3分） A.上述材料展现了2000年以后，特别是党的十八大以来，我国发展科普事业的举措及取得的成就。 B.2023年全国科普日活动，主题鲜明，为社会公众送上了丰富多彩的科普大餐。 C.材料二报道了我国流动科普项目累计服务公众超5亿人次的事实。 D.我国公民科学素质水平持续提高，已位于创新型国家前列。 根据材料三第5段“按照国际通行的测评标准，仅有少数发达国家的公民科学素质水平超过20％。2023年我国达到14.14％，实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础”可知，我国公民科学素质水平虽持续提高，但至今并未位于创新型国家前列，D项“已位于创新型国家前列”有误。 D 14.中学生应如何提高自身的科学素质？请你结合材料内容和生活实际提出建议。（3分） 示例：中学生在学习和生活中，要树立科学思想，掌握科学方法，多了解科技知识；要积极参加科普活动，增强科学体验；要运用科学思想去理解和判断事物，并解决实际问题。（每点1分） 本题考查提出意见建议。联系材料三第1段的内容可知，可从“树立科学思想、掌握科学方法、了解科技知识”“运用科学解决实际问题”等方面提出建议；联系材料一第2段“9月17日至23日，以‘提升全民科学素质，助力科技自立自强’为主题的2023年全国科普日活动在全国各地集中开展，为社会公众送上丰富多彩的科普大餐”，可从“积极参加科普活动”等方面提出建议；结合生活实际，还可从“关注科技新闻、阅读科普书籍、参观科技馆”等方面提出建议。 （二）阅读下面的文字，完成15～17题。（10分） 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但他从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书里，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不遗漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若游丝：“我……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的哟！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凹凸不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 （选自《湖南教育》，有改动） 15.通读全文，理清文章脉络，补全下面的表格。（3分） 故事情节 “他”的情感 老师要求购买“四件套” （1） （2） 忐忑 老师奖励“四件套” （3） “他”保存“四件套” 感恩 渴望（羡慕） 老师检查“四件套” 高兴（激动） 16.按要求赏析下面的句子。（4分） （1）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（从用词的角度） “弯下”“附在”“询问”等动词细致地写出了老师询问学生时的情态，（1分） 表现了老师对学生自尊的呵护。（1分） （2）他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……（从修辞手法的角度） 运用比喻的修辞手法，将老师温暖的手比作炉火，（1分） 形象生动地写出了在那个寒冷冬日，老师所给予的关爱和鼓舞带来的温暖。（1分） 17.第④段中画横线的句子能否删掉？请你结合上下文说明理由。（3分） 不能删掉。（1分） 理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写渲染了凄冷的氛围，烘托出“他”的无奈、孤寂。（2分） （三）（2024赣州经开区期末）阅读下面的文字，完成18～21题。（14分） 花　荡 许冬林 ①我每日上下班时会路过一个园子，园子里有一座雕像，是位古代将军骑着战马挥舞着兵器，正在冲锋陷阵。春天时，我会经常进园子看花，顺带看一身戎装的将军雕像，看着看着，慢慢就有些心惊。 ②似乎花的开放里，也有金戈铁马的动荡之气。 ③素白的梨花、娇媚的海棠、端庄的玉兰，以及小家碧玉的粉色李花……累累簇簇的花儿，千军万马呼啸盛开。在我仰视的目光里，那么多的花蕾都张开了花冠，仿佛重门次第打开，迎接阳光的加冕和蜂蝶的朝贺。在春日，走在花荫下，便是走进了花的浩荡大军，走进了花的奢华国度。它们把所有的家底都兜出来，盛开呈现。开得真是盛，盛得让人担心——这样蓬勃盛大的开放，总有撑不住的时候。 ④不论桃还是李，不论海棠还是玉兰，这些树，在春天，开放得天真烂漫，也开放得烽烟四起。那些花瓣，饱含汁液，散发芳香，像是盛世霓裳，也像是前仆后继举起的战旗，向着更高、更远处的树枝发起冲锋。 ⑤花朵内部似乎也有战争，它们彼此推搡排挤，都在追赶阳光，都在抢夺最好的沐浴阳光的位置。它们相互追赶着盛开，一些开不动了，蔫下来，被新的花朵踩踏、掩盖。在繁丽的花海之中，它们此消彼长，此生彼灭，倾轧和斗争一刻未停。坐在花荫下，听见蜂蝶飞舞的热闹之声，这些蜂蝶之声掩盖了花朵的喘息、呐喊、呻吟、叹息，抑或唱诵。 ⑥在落雨的早晨，横穿整个公园去上班。夜来风雨声，花落知多少。一夜风和雨，带着似草莽英雄扫荡而来的钝力，加快花事涤荡。不论它们昨天是相互挤对着开，还是齐心协力地开，现在，它们都败给了风雨。风雨清洗高处和低处的树枝，重新安排花朵及其他一些事物的命运。低处的灌木丛上，假山上，湿漉漉的林荫道上，草地上，小河上，到处都是流落的花瓣。红的、紫的、粉的、白的，数不清的碎花零落在地，落在尘泥中，落在流水里。昨日那奢华盛开的花花世界，已经四分五裂，已经七零八落。抬头看树顶，树顶已然空荡冷清，寥寥几朵还没零落的花儿，像一个个落寞哀伤的送行者。 ⑦生命的轨迹是一根抛物线。在抛物线的顶点处，空气只需微微动点手脚，一团小小的气浪，就会让那些堆积高耸的花朵开始坍塌瓦解，随风飘荡。是的，即使没有雨，花朵一样会坠落。它们会为自身的重量所诅咒，坠毁于低处。没有雨，它们可能会被微风吹送着，把流徙的旅程走得更远一些。微风会把这些被命运诅咒过的破碎花瓣送到游园人的头顶上，送到熙熙攘攘的街巷里，送到停在地铁口的共享单车的车筐里……它们最后被环卫工人收纳进垃圾桶里，运到城外去。它们再美，再盛，终归还是寂寂无闻。 ⑧坐在公园的长椅上，坐在夏初的宁静里，我抬眼看那些绿得近乎呈黛色的树枝，暗自感喟。回首它们的花开时节，多像养肥了的欲望。它们用颜色做姓氏，红最煊赫，黄是尊贵，紫和蓝暗藏凛然兵气，白作书香世家姿态……这些颜色，各寻高枝驻扎，俯视低处幼草、苔藓、菌类和奔忙的昆虫。这些花儿，在三春的阳光里，曾经开得张灯结彩、锣鼓喧天，曾经开成高门望族，赚尽世人的仰视。 ⑨三春之后，风雨过后，花朵被拆解，回到泥土，比草更低，比幼草、苔藓、菌类和昆虫更低。花朵终于安静，生出无限善意。它们与泥土交融，供养比它们高的植物和动物。 ⑩当绿叶在枝头膨胀，青涩的果子怯怯又欣欣然地在枝叶缝隙间隐现，一棵树至此完成了一个季节的更替，开始新一程的追赶和新旧交换。 ⑪每一回上下班，路过花事阑珊的公园，就像路过硝烟已歇的战场。那些曾经汁液奔涌的花儿，现在弃甲倒下，战袍遍地。隐约的花香像是还没干透的血液，像是还没被风吹散的呐喊，像是它们挂在胸前的姓名牌。它们一时被认出，它们很快被尘泥掩盖。 〔选自《读者》（原创版）〕 18.本文将花开花落比喻成一场无硝烟的战事，在枝头演绎繁华与冷寂。请根据文章内容补全表格的空缺处。（3分） 时间（或季节） 植物枝头花开、花落、果结的场面与姿态 春日 （1） 风雨后 碎花零落在地，四分五裂，树顶空荡冷寂，花儿寥寥几朵 （2） （3） 蓬勃盛大，奢华，开得天真烂漫、烽烟四起 初夏 花朵安静，与泥土交融，绿叶在枝头膨胀，青涩的果子隐现 19.请按照括号内的要求赏析下列句子。（4分） （1）素白的梨花、娇媚的海棠、端庄的玉兰，以及小家碧玉的粉色李花……累累簇簇的花儿，千军万马呼啸盛开。（从修辞角度赏析） 运用拟人的修辞手法，生动形象写出了梨花、海棠、玉兰、李花等花儿呼啸盛开又蓬勃繁密的景象，（1分） 表达了作者面对繁花盛开时内心的震荡和惊喜之情。（1分） （2）它们彼此推搡排挤，都在追赶阳光，都在抢夺最好的沐浴阳光的位置。（从描写角度赏析） 运用动作描写，通过“推搡排挤”“追赶”“抢夺”等动词，生动描绘了花朵开放之际内部竞争激烈的场面，（1分） 表现出花朵们在阳光下尽情绽放自己的不屈精神。（1分） 20.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.本文以《花荡》为题，新颖独特又引发读者思考。标题一语双关，既指花开花落的动荡，也指花朵内部的竞争。 B.第④段在文中起到过渡作用，既呼应上文的“海棠”“玉兰”，又引出下文中花开时的“你追我赶”。 C.文中花开时的蓬勃盛大与花落时的寂寥零落形成鲜明对比，一闹一静，给人极强的画面感，同时也突出了文章主题。 D.本文语言艰涩平实，以描写为主，叙述中夹杂着议论，读来意蕴深长。 本文的语言应是“生动雅致”，而不是“艰涩平实”，故选D。 D 21.宗璞在她的《紫藤萝瀑布》中借紫藤萝来表达自己的人生感悟。这篇文章和《紫藤萝瀑布》在表达主题方面运用的表现手法相同，请结合本文内容简要分析。（4分） 两篇文章都运用了借物抒情的表现手法。（1分） 本文作者借花开花落这一自然现象抒发了对人生的思考：生命的轨迹就像花开花落的起伏，繁华也好，冷寂也罢，都是生命的一部分。风光时不膨胀，低迷时不怨艾，不停下向前奔赴的脚步，表达了作者对生命无常和自然规律的深刻感慨。（3分） 四、名著阅读（9分） 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　 　）（2分） A.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，书中用假怀孕欺骗祥子的女人是虎妞。 B.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他积攒多年准备买第二辆车的钱，在杨先生家拉包月时，被孙侦探敲诈了去。 C.《钢铁是怎样炼成的》表明钢铁只有在烈火与骤冷中铸造，才能变得坚硬。保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受铸造，最终成长为一个有钢铁般意志的共产主义战士。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，是能够吃苦耐劳的勇士；失明后，用顽强的毅力写作，用另一种方式继续追求革命理想。 B项表述有误。祥子买第二辆车的钱是在曹先生家拉包月时被孙侦探敲诈去了。 B 23.摘抄和做笔记是两种阅读名著的方法。其中，做笔记又有写提要和写心得这两大类。请结合下面的故事情节，简单写出你的阅读心得。（3分） 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。 “怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧？”保尔用手指敲敲窗户，低声说。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 示例：我每一次阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，都会被书中的情节吸引、感动。读完了选文后，我懂得了应该如何熬过生命的冬天。只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命的又一个春天。（3分） 24.名著《钢铁是怎样炼成的》中的保尔对一代代的青年人产生了巨大的影响。班级打算让同学们在课余时间按照不同主题绘制保尔主题连环画。请你仿照下面的示例设置一个主题，并说明原因。（4分） 示例：保尔死里逃生连环画。保尔一生中共有四次死里逃生的经历，我们可以通过连环画的形式，更加清晰地展示保尔是如何一次次地战胜困难与挫折，最后百炼成钢的。 示例：保尔恋情连环画。（1分） 保尔的三段恋情显示了保尔不同时期的思想发展与变化，通过这种变化，我们可以看到保尔是怎样一步步走向成熟的。（3分） 五、写作（50分） 25.阅读下面的材料，选择一个题目写作。 材料一　“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，并不要求回报。但作为子女，我们应当存感恩之心，孝敬父母。 材料二　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ——《论语·为政》 材料三　在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。……我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。 ——习近平 阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。 题目一：根据以上材料，自选角度和立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 题目二：请以《我和妈妈那些事》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）不少于500字；（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【写作指导】题目一是一道材料作文题。审题可知，此文以“孝敬”为核心进行写作。孝的本义是“顺从”。传统文化里面的“孝”是以“敬”为前提的，对内心的“敬”最好的表达就是“顺”，“顺”就是趋向同一个方向，即“孝顺”“孝敬”。“孝敬”的具体行动包括陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐、身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，围绕中心来选取、组织材料。最好用具体的事例使文章生动具体，适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞手法，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 　　 题目二是一道命题作文题，要求以《我和妈妈那些事》为题，写一篇记叙文。与妈妈相处的这十几年间，有开心、美好、感动，也难免有伤心、争执、矛盾……把自己与妈妈之间发生的事情写出来即可。可以写妈妈对自己生活和学习的细心呵护，也可以变换角度，从反面入手或侧面迂回，如写妈妈的一个耳光、一句讥讽、一次精心设计的考验，这些都体现了妈妈教育方式的特殊以及对自己深沉的爱。注意适当加入细节描写来刻画人物形象。 $