7 第六单元 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文单元复习课件系统涵盖语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读、名著阅读及写作五大模块，通过知识框架图串联字音字形、病句修改、诗词鉴赏、文本分析等核心考点，构建从基础积累到综合运用的完整知识网络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如以郴州人文素材训练语言运用，借《红军鞋》红色经典渗透革命文化，设计分层练习（基础题到拓展题）适配不同学情，助力学生巩固知识、提升素养，也为教师提供精准复习方向。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 ①“走遍五大洲，最美有郴州。”这句豪言，与其说是自夸，倒不如说是　　　　了郴州的自信。②这里的山山水水奇秀奇丽，如果说“一山（莽山），一湖（东江湖），一泉（汝城热水温泉）”为郴州山水之精髓. ，实在是谦逊了。③郴州若只掏得出这点儿家当. ，就对不住徐霞客“无寸土不丽，无一山不奇”。【甲】 要说精髓，秦少游词中的“郴山” 天下第十八福地苏仙岭；斑斓多彩的丹霞奇貌高椅岭；“离天三尺三，人过要低头，马过要下鞍”的八面山；享yù（　　）“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖；周敦颐濂溪书院旁边　　　　的爱莲湖；流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作？④郴州的美俯拾即是，若得闲xiá（　　）时日，必要畅游一番。【乙】 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）给加点字注音。 精髓. （　 　） 家当. （　 　） （2）根据拼音写汉字。 享yù（　 　） 闲xiá（　 　） suǐ dàng 誉 暇 2.依次填入上面文段横线处的词语，恰当的一项是（　 　）（1分） A.突显　富丽堂皇 B.彰显　美不胜收 C.彰显　富丽堂皇 D.突显　美不胜收 突显：突出地显露。彰显：鲜明地显示。第一处用来形容第一句话鲜明地表现出郴州的自信，因此选用“彰显”更为合适。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大，也形容诗文词藻华丽。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。第二处用来形容爱莲湖有太多美好的事物，选用“美不胜收”更为合适。故选B。 B 3.以上文段中有语病的一句是（　 　）（1分） A.①句 B.②句 C.③句 D.④句 ③句成分残缺，可在句末加上“的赞誉”。故选C。 4.“我们会发现，这里的山水帧帧如画，这里的人文处处皆诗。”这句话是从原文中抽出来的，请将它放回原处。（　 　）（2分） A.甲处 B.乙处 原文第1段写山水美景，第2段写人文情怀。“我们会发现，这里的山水帧帧如画，这里的人文处处皆诗。”这句话正好总结了郴州山水和人文两个方面的特点，故放在乙处最为合适。故选B。 C B 5.下列说法正确的一项是（　 　）（2分） A.“天下第十八福地苏仙岭”前的“”里应填破折号。 B.“地球上的一滴眼泪”运用比喻的修辞手法，表现出仰天湖的面积极小。 C.周敦颐是唐代哲学家，其代表作《爱莲说》中的“说”是一种文体。 D.“流传着浪漫神奇故事的龙女温泉”一句中的“浪漫”是动词。 B项有误，这句话运用比喻的修辞手法，是为了表现仰天湖的美丽；C项有误，周敦颐是宋代哲学家；D项有误，“浪漫”是形容词。故选A。 A 6.在“感恩老师”的主题班会上，你代表全班同学对班主任沈老师说几句话，下列话语中最得体的一项是（　 　）（2分） A.“沈老师，这一年来，您为了提高我们的成绩，严格要求我们，从不放松一丝一毫，我们一定会向您学习！” B.“沈老师，我们不会忘记你布置的每一次练习，每一声严厉的批评，正是因为你的严格要求，才有了我们的进步和成长！谢谢你！” C.“沈老师，特别感谢您一年来的辛苦付出，您为我们的进步和成长呕心沥血，我们会永远铭记您的！” D.“沈老师，感谢您无私无悔的付出，感谢您的大恩大德！您的再造之恩我们永生难忘！” A项没有表达对老师的感恩之情。B项没有使用敬称“您”，且“我们不会忘记你布置的每一次练习，每一声严厉的批评”过度强调，不合适。D项，“大恩大德”“再造之恩”用词不当，有夸大成分。故选C。 C 二、古代诗文阅读（20分） （一）阅读下面这首词，完成7～8题。（每小题2分，共4分） 采桑子·席上送少游之金陵 李之仪 相逢未几还相别，此恨难同。细雨蒙蒙，一片离愁醉眼中。 明朝去路云霄外，欲见无从。满袂①仙风，空托双凫②作信鸿。 【注释】①袂（mèi）：衣袖。②双凫：化用“王乔凫”的典故，传说东汉明帝时，王乔为叶县县令，距京师甚远，每逢初一十五，却能亲自来朝。明帝怪之，令人候望，言乔每临，必有双凫自东南飞来，于是候凫至，设网捕得其一，凫却化作一只木鞋。后遂用此来写地方官，多言其足迹所至。 诗词解读 译文 相逢还没有多久又要分别了，这种遗憾很难感同身受。蒙蒙细雨，一片离愁全部显现在蒙眬醉眼中。 你明天要去的地方很遥远，什么时候再见面无法预料。愿仙风装满你的衣袖，委托双凫化作鸿雁来给我送信 主旨 表达了词人对友人的不舍与关爱，体现了两人之间的深厚情谊 作者 简介 李之仪（约1035—1117），北宋词人，字端叔，号姑溪居士，沧州无棣（今属山东）人。他能诗文，又工词，语言通俗明白。著有《姑溪居士文集》《姑溪词》 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　 　） A.上片开门见山，点明送别时的环境和心境，写出词人的伤心醉态。 B.下片实写送别友人时的场景，写与友人从此相见无由，语言朴实无华，词短情长。 C.下片最后一句化用典故，将离别的惆怅转为对友人的祝福，给全词增添了神秘浪漫的色彩。 D.本词与龚自珍《己亥杂诗》（其五）中都有“离愁”一词，这样直言愁心，使得情感的表达更为外露。 B项中的“实写送别友人时的场景”表述有误。下片写友人第二天启程后便会远隔天涯，想象离别后的思念和牵挂，这是词人的想象，是虚写。 B 8.补写出下面句子中的空缺部分。 这首词用词精练，一个“恨”字直言离愁之深重；一个“空”字，表明了词人与友人分别后再难相见的　　 　　。 本题考查鉴赏遣词炼字。“满袂仙风，空托双凫作信鸿”化用“王乔凫”的典故，“满袂仙风”表达了词人祝福友人步步高升，飞上云霄的情谊，“空”字表明了词人与友人分别后再难相见的惆怅和无奈。 惆怅和无奈 （二）（2024江西，有改动）阅读下面的文言文，完成9～11题。（10分） 为学者如山阴①王雪湖②之画梅焉，斯③可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞④厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽. 。若是其神也！ 吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越⑤而求之，至则雪湖死已久矣。 ………… 仲房丧志归家，岁. 云⑥暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑦，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝. 谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸⑧焉远而求之雪湖……愈远愈失⑨，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” （选自《江西古文精华丛书》） 【注释】①山阴：今浙江省绍兴市。②王雪湖：明末清初画家。③斯：连词，乃。④中丞：官名。⑤游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑥云：语助词，无义。⑦幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑧贸贸：轻率貌。⑨愈远愈失：越是向远处追求就越是迷失了追求目标。 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）尽（　 　）　　　　　　（2）岁（　 　） （3）尝（　 　） （1）“尽”所在句子的意思是：画上梅花的花蕊都被吃完了。尽：完，没有了。（2）“岁”所在句子的意思是：已是年末了。岁：年。（3）“尝”属一词多义，有“品尝”“试探”“曾，曾经”等含义，此处译为“曾，曾经”。 完，没有了 年 曾，曾经 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）期年之后，墨气尚浮。 （2）若是其神也！ （1）句中重点词：期年，满一年；尚，尚且，还。（2）句中重点词：若，像；神，神奇。 满一年之后，墨的气味还在。 像这样太神奇了！ 11.本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学以共勉。（3分） 示例：求人不如求己。（3分） 本题考查阐述感悟启示。结合首段中的“雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间”和尾段中的“吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失”可知，王雪湖画梅时，关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能画出梅花的神情风韵，而龙仲房曾经为了学画梅花，轻率地跑到很远的地方向王雪湖寻求画梅花的真谛，越是向远处追求就越是迷失了追求目标。由此可知，真谛往往需要由自己领悟，而不能从他人处获得，即求人不如求己。结合尾段中的“值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴”可知，龙仲房画梅之所以成功，是因为他于梅花初开的时节，在庭院里观察到了白雪与朗月交相辉映，梅花姿态优雅而结构奇崛的倒影和那清新古朴而简练孤傲的神韵。由此可知，通过细致的观察和实践才能获得真谛，仅靠学习别人的理论是不够的，即实践出真知。结合尾段中的“尝谓予曰：‘吾学画梅二十年矣，向者贸贸焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！’”可知，龙仲房对自己学习画梅的经历进行了反思，才发现越是向远处追求就越是迷失了追求目标。龙仲房善于对自己的经历进行反思和总结，最终取得成功。由此可知，反思和总结是学习的重要方法。 【参考译文】 做学问的人（如果）能像山阴的王雪湖画梅花（那样），那才可以。王雪湖画梅花（的时候），关上门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长了就能画出梅花的神情风韵。（他）曾经在倪中丞家厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年之后，墨的气味还在，飞来的蜜蜂和蝴蝶来来回回到上面采食，画上梅花的花蕊都被吃完了。像这样太神奇了！ 我的好朋友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，（于是）游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿才发现王雪湖已经死了很长时间了。 ………… 龙仲房垂头丧气地回到家时，已是年末了。（他）烦闷地坐在庭院中，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月交相辉映，梅花的倒影映在地上，姿态优雅而结构奇崛，（那神情风韵）清新古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿态就好像画一样。（龙仲房）躺坐在梅花的下面，突然跳起来大喊，伸手拿纸挥笔，一挥笔就画了好几幅，说：“（我）得到了画梅花的真谛了。”从这以后龙仲房画的梅花在江右就位居第一了，（他）曾经对我说：“我学画梅花二十年了，过去轻率地到很远的地方向王雪湖寻求画梅花的真谛……越是向远处追求就越是迷失了追求目标，却不知王雪湖的《梅谱》就近在庭院中的梅树之间！” （三）默写。（6分） 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 当愁绪无处宣泄时，我们往往选择将愁绪寄托在某些事物上，古人亦是如此。“　　 　　，　　 　　”（李白《春夜洛城闻笛》），悠扬的笛声乘着春风散落全城，勾起诗人无尽的思乡之情；“　　 　　， 　　 　　”（杜牧《泊秦淮》）写诗人透过秦淮河朦胧的夜景，看到了那些不以国事为重的达官贵人在寻欢作乐，不禁为国家命运忧虑万分； “　　 　　，　　 　　”（赵师秀《约客》）写在细雨蒙蒙、蛙声不断的江南黄梅时节，友人未至，诗人心情烦闷，只能百无聊赖地打发时间。 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文字，完成13～14题。（8分） 外星移民 汪建波 ①听说，宇宙中找到了一个未知星球，科学家给它起名为寿球，那里的土著人，平均寿命是地球人的八倍以上。 ②钱卫也听说了。 ③2550年中秋节那天，钱卫参加同学聚会，与大学同室密友把酒言欢，密友是宇宙探测中心的骨干研究员，酒酣之时把这消息悄悄透露了出来。密友还叮嘱，移民寿球尚属绝密，一旦公开，社会势必大乱。 ④钱卫动了心，不再在意手上的生意，成天想着移民的事。本打算把要好的亲戚朋友全都带走，但进一步打听得知，移民的门槛特别高，学历、征信、身体状况这些倒还好办，办个假证、开张虚假证明，不算难事，最难解决的是费用，宇宙飞船的票两亿一张，入籍费三亿每人，除此之外，寿球上物价高得离谱，房屋均价千万每平。 ⑤钱卫通过密友，层层托关系，费了九牛二虎之力，终归是报上了名、买到了票。宇宙飞船载量有限，排了一个多月的队，才轮到钱卫一家。飞船整舱密闭，好似一个硕大的铁罐子，光怪陆离的各式仪表在舱壁闪烁。一百多名乘员固定稳当，随着一阵巨大的轰鸣，飞船升空，径直朝寿球飞去。 ⑥不知过了多久，飞船着陆。钱卫看了舱壁上的液晶显示，飞行了九十五个小时。踏出舱门，给钱卫的不是惊喜，而是惊吓。一行人置身遮天蔽日的原始丛林，不远处有类似老虎的巨兽，怒视着这些天外来客。几个正搭建房屋的土著人，朝他们咿咿呀呀地比画，这些土著人几乎赤裸，只有敏感部位用干树皮简单遮掩。飞船机组人员说，自从地球人来了，土著人便沦为奴隶，对每个地球人都特别谄媚，他们是在提醒，不要乱跑，前方有沼泽地，有猛兽，无比凶险。 ⑦眼前的一切，仿佛一瓢冰水泼在钱卫的心头，从上到下凉到了底。寿球移民局的心理疏导专家早有准备，一对一地进行心理干预。专家们说，地球已过度开发，化工厂比比皆是，食用品农药含量超标，核武器、激光武器、量子武器日新月异，不知哪一天，地球人类就会自取灭亡…… ⑧尽管有心理干预，钱卫心中依然有巨大的落差。作为一个地球上排名一万名以内的富商，往常过的，可是锦衣玉食的生活，到了这儿，萧索荒凉，凄凄惨惨。 ⑨直到好些年后，钱卫才稍稍适应寿球上的生活。当地土著人身高不足三尺，智力低下，只能住进山洞，但是有好些个七百来岁的土著人，还行走自如，精神饱满勃发。 ⑩转眼，到了2800年，钱卫来到寿球整整250年了，这天适逢他三百岁生日，九世同堂的一个大家庭，看着跪拜祝寿的几百名子孙，他心里甭提多高兴。两百多年来，现代科技在寿球迅猛发展，现在寿球上商业繁荣、物质丰沛，钱卫的新公司，照样经营得红红火火。还需一提的是，能用手机与地球上的人直接通话了。 ⑪生日宴上，钱卫一高兴，喝了些酒。人哪，不论住在哪里，始终是人，岁数大了，就会怀旧。钱卫一怀旧，就想到了留在地球上的亲戚朋友。通过星际通信公司查找，居然联系到了表弟金鸠。 ⑫接到钱卫的电话，金鸠有些意外。其实，钱卫更为意外，他做梦也没想到，金鸠能在地球上活到两百多岁。金鸠告诉他，科学家、有名望的人全部都走了，现代文明不复存在，留下来的普通民众，生活逐渐恢复到原始状态，出行没有汽车，耕种没有农药，生态迅速自我恢复，不知咋回事，人的寿命竟然大幅度延长，甚至极有可能超过寿球人。 ⑬同金鸠的这次通话，钱卫认为是个错误。就是这次通话，在他心里植下了极大的恐慌。这几年，寿球倒是发达了，可天灰蒙蒙的，空气中充斥着刺鼻的气味，人们疾病频发，生育质量下降，平均寿命已经锐减到不到先前的一半。 ⑭宇宙探测中心的那位科学家密友，看出了钱卫的忧思，又透露了一个绝密信息：已有人着手搬家，回地球去，只不过，名额控制得紧，费用比当初过来时，高出许多倍。 （选自《小小说大世界》，有删改） 13.阅读全文，以钱卫的经历与感受为线索，将下列表格中的内容填写完整。（4分） 时间或事件 心理活动或表现 ① 动了心，决定移民 到达寿球后 ② ③ 稍稍适应寿球上的生活 与表弟通话后 ④ 密友又透露新消息 — 本题考查筛选整合信息。结合表格中的提示，锁定相应的段落，然后从中找到相关的语句，加以提炼概括即可。如第①空，可根据“动了心，决定移民”的提示，在文中第④段中找到“钱卫动了心”，故第①空应填“2550年中秋节那天”。其他几空同样可以运用这种方法来分析。 2550年中秋节那天 惊吓，心从上到下凉到底 好些年后 认为通话是个错误，心里植下极大的恐慌 14.本文与《带上她的眼睛》相比，在写法上有何共同之处？（4分） 都运用了丰富的想象和细致的描写。（2分） 本文作者运用丰富的想象，构思了一个很多人离开地球后，地球生态得到修复的故事，情节生动，描写细致，引人深思；（1分） 《带上她的眼睛》一文，写“我”戴着一副传感眼镜，代替一位因“落日六号”飞船事故被困地核无法返航的地航员领略地面风景，并完成了她在信号中断前最后的心愿的故事，情节完整，描写细腻，想象丰富。（1分） 本题考查分析写作手法、联系课内比较。本文中的“寿球”是想象的，《带上她的眼睛》中“传感眼镜”“地航员”也是想象出来的。本文中对钱卫的心理、神态和寿球上的情景都进行了细致的描写，《带上她的眼睛》中，作者对“我”和“她”也都进行了细致的心理描写。 （二）（2024连云港改编）实用类文本阅读课，老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成15～17题。（8分） 材料一 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO－S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》　2024年05月09日） 材料二 材料三 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称＋“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》　2024年02月25日） 15.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（　 　）（3分） A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D.中国载人飞船的名称——“梦舟”和“揽月”，都具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。 A项有误，“全波段的太阳耀斑数据”应是“360纳米波段的白光耀斑数据”；B项有误，嫦娥二号是为探月工程第二步做准备，而不是“标志着探月工程第二步的实施”；D项有误，“揽月”不是中国载人飞船的名称。故选C。 C 16.阅读材料二，写出你的探究发现。（3分） （1）时间：2004　2007　2010　2013　2018　2020　2024 你的发现：　　从2004到2024年，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年。（1分）　　　　　　　　　 （2）数字：38万千米、26天、1731克 你的发现：　　“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明嫦娥四号飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得重要科学成果。（1分）　　　　　　　　　 （3）由此探究出的科学精神：　　坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。（1分）　　　　　　　　　 从2004到2024年，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年。（1分）　 “38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明嫦娥四号飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得重要科学成果。（1分） 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。（1分） 17.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。（2分） 备选名称：夸父一号　玉兔号　长征十号 示例：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父逐日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。（2分） （三）（2024瑞昌期中）阅读下面的文字，完成18～21题。（14分） 红军鞋 江耀辉 ①我们来到大雪山下。当地老百姓把大雪山叫作“神山”，意思是说除了“神仙”，就连鸟也飞不过去。还有的说，有年天旱，人们抬着菩萨上山求雨，事先没有吃斋，“神仙”一怒，把人都扣留了，一个也没下来。我们不信什么“神仙”，但也感到大雪山有点神秘可怕。 ②毛主席知道了这情况，教育大家说：“神山”不可怕，红军应该有志气，和“神仙”比一比，一定要翻过山去。这些话，给了我们莫大的鼓舞。军团首长也向我们讲明了雪山的情况。 ③出发前，上级规定每人要准备两双鞋，把脚保护好，而且特别强调要认真执行。 ④我除了脚上的烂草鞋，就一双拴在皮带上的“量天尺”了。我把它解下来，用手掂量着，心里涌起无限的感想。一首在江西中央根据地流行的山歌在耳旁萦绕着： 送得哥哥前线去，做双鞋子赠送你。 鞋子绣了七个字，红军哥哥万万岁。 ⑤想起这首山歌，也就想到了我们离开中央根据地时的情形。那时候，我们每个人的心里都十分难过，舍不得离开那里的亲如骨肉的人民群众。老乡们的心情也和我们一样，知道我们要出发，清早就抬着各种慰劳品来送别。一位老大爷拉着我的手，把一双“红军鞋”塞给我。这是双非常结实的布鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”“杀寇立功”的字句。他嘴角抽动了半天才说：“孩子，带上这双鞋吧！这鞋一到红军的脚上，那就成了‘量天尺’了，地再广，山再高，你们也能把它‘量’完。”我看着老大爷，看着他手里的鞋，感动得说不出话来。 ⑥从那以后，这双鞋就挂在我的腰间，成为我最好的伴侣；在艰难困苦的时候，常常鼓舞着我奋勇前进，去消灭敌人。 ⑦记得在离开江西的最后一次战斗中，我的脚负伤了。当时既没有医药，也没有担架，我只得每天拖着负了伤的脚，艰难地走着。实在坚持不住了，才第一次从腰里解下“量天尺”，穿在脚上。鞋底软绵绵的，特别舒服。一穿上它，就想起了老根据地人民的希望，也就忘了伤痛。不久伤口好了，我的鞋底也磨去不少，舍不得再穿，就又把它包起来挂在腰上…… ⑧打遵义，我们连担任攻城任务。打得正有劲，我突然感到腰部有些疼痛。仔细一看，原来一颗子弹穿过鞋子，紧挨在腰骨旁的皮肤上。要不是这双鞋，这颗子弹一定够我受的。同志们都替我高兴，说这真是“救命鞋”。没有负伤，我心里十分高兴。可是也很惋惜，因为鞋子被穿了个大窟窿。以后，我更加倍地爱惜它。 ⑨现在要过大雪山了，我拿着鞋又想起那位老大爷说的话，心里充满了力量。是的，老根据地人民做的鞋是“量天尺”。我们就是用这个“尺”，从瑞金一步步“量”到四川来的。今天我们又要用它来“量”这座连鸟也飞不过去的大雪山了。 ⑩天蒙蒙亮，我们就开始爬山。朝上望望，只见云雾蒙蒙，山顶直插云霄。再往上走，天气突然变了，狂风吼叫，雪花飘飘。我是江西人，很少看到下大雪，起先，东瞧瞧，西望望，倒觉得蛮有趣。谁知越向上爬，地势越陡，天气也越发变坏了。狂风夹着鸡蛋那样大的冰雹，吹打在我们只穿着一件夹衣的身上，真像刀割一样。我看雪的兴致早就消逝得无影无踪了。这时，只觉得呼吸紧迫，浑身无力，只要稍微松劲，脚就抬不起来了，但又不敢坐下来休息。我亲眼看见有三个同志坐下来抱在一起想暖和一下，但他们再也没有站起来。我暗地里流着眼泪，怀念着被大雪吞没的同志，心里十分难受。 ⑪我是个炮兵，肩上扛着四十五斤重的迫击炮筒，走起来就更难了。我踏着前面像雪梯似的脚印，一步一步往前移，脚被雪冻得失去了知觉，曾几次跌倒。每倒下，看到脚上的“量天尺”，心里就感到一股热劲，好像有许多老根据地的老乡扶起我，在背后推着我前进。 ⑫终于爬过了雪山，我坐在山根下的一棵树旁边，低头看看那双“量天尺”，它沾满了冰泥，脏得不成样子，真有点心痛。幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱了下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。 （有删改） 18.一双鞋子，在文中先后有三个名字。阅读全文后，请根据提示完成下面表格。（3分） 鞋子的名称 名称的由来 “量天尺” ①老大爷送鞋给“我”的时候，称它为“量天尺”，希望即使地再广，山再高，“我”也能穿着它“量”完 “红军鞋” ②这是老百姓在红军离开时送给红军的鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”“杀寇立功”的字句 “救命鞋” ③在攻打遵义的时候，这双鞋替“我”挡住了敌人的一颗子弹，使“我”避免了负伤甚至牺牲，于是战友称它为“救命鞋” 老大爷送鞋给“我”的时候，称它为“量天尺”，希望即使地再广，山再高，“我”也能穿着它“量”完 这是老百姓在红军离开时送给红军的鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”“杀寇立功”的字句 在攻打遵义的时候，这双鞋替“我”挡住了敌人的一颗子弹，使“我”避免了负伤甚至牺牲，于是战友称它为“救命鞋” 19.这双“红军鞋”伴“我”走过了漫漫长征路，“我”对它有着丰富深厚的情感。阅读全文，梳理“我”在不同时期对这双“红军鞋”的心理感受或情感态度，根据提示完成下面表格。（4分） 时期 “我”的心理感受或情感态度 老大爷送“我”鞋时 ① 鞋挂在“我”的腰间时 受鼓舞奋勇前进 脚受伤穿上鞋时 ② 伤口好了再挂在腰间时 舍不得再穿 打遵义替“我”挡子弹时 ③ 过大雪山时 ④ 爬过雪山后 心痛、无比珍惜 感动得说不出话来 特别舒服，想起了老根据地人民的希望，忘了伤痛 高兴、感谢，惋惜、爱惜 内心充满力量，感到一股热劲 20.文中第⑤～⑧段使用了插叙的记叙方法，结合上下文说说插叙的内容与作用。（4分） 内容：　　 　　　　　　　　　 作用：　　插叙这些内容，让读者充分了解了这双鞋不是一双普通的鞋子，使故事情节更加完整，为下面故事的展开作铺垫；丰富了作者的情感，使主题更加突出，让读者能更深刻地体会到长征精神的伟大和军民情深。（2分，答到一个方面即可）　　　　　　　　　 插叙了“红军鞋”的来历和“红军鞋”在之后战斗中发挥的作用。（2分） 插叙这些内容，让读者充分了解了这双鞋不是一双普通的鞋子，使故事情节更加完整，为下面故事的展开作铺垫；丰富了作者的情感，使主题更加突出，让读者能更深刻地体会到长征精神的伟大和军民情深。（2分，答到一个方面即可）　 21.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.标题《红军鞋》既是文章的线索，又较好地提示了文章的主题。 B.文章通过第一人称的视角，展现了红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概，以及他们与人民群众之间血脉相连的深厚情感。 C.第①段画线语句借当地百姓传说雪山神秘、可怕，正面写出了红军长征翻越大雪山的艰险与鞋的重要，为下文作铺垫。 D.“红军鞋”在“我”的心中有着特殊的意义，它不仅是“我”翻越雪山时的必需品，更是“我”精神上的支柱。 “正面”应为“侧面”。 C 四、名著阅读（10分） 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（　 　）（3分） A.《骆驼祥子》叙写了旧时北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，也有不少对风土人情的描写。 B.苏联作家奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已双目失明，全身瘫痪，这部书是他在病榻上历时三年写成的。 C.祥子出城的时候遇上乱兵，车被抢了，人也被抓去当壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，大家知道后都叫他“骆驼祥子”。 D.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔得知自己丧失了战斗能力之后，产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，终于战胜了自我。 C项说法有误，祥子逃出来后，卖了骆驼，在他生病昏迷时，人们听见他念叨骆驼，于是给他起了“骆驼祥子”的外号。 C 23.名著分享会上，同学们纷纷围绕《钢铁是怎样炼成的》这本书畅所欲言，但小语发现同学们大多关注的人物是保尔，却忽略了书中的配角。然而，配角的光芒同样耀眼，请你结合相关情节，谈谈朱赫来这一人物的作用。（3分） ①朱赫来是保尔革命的启蒙者，引导保尔走上革命道路，并坚定了他的信仰。（1分） ②朱赫来的坚毅和智慧不仅为保尔树立了榜样，也推动了故事的发展。（1分） ③通过朱赫来这一角色，读者能更深入地理解革命者的品质和精神世界。（1分） 24.说说《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典对你的启示。（4分） 示例：保尔从一个工人子弟成长为无产阶级革命战士的过程，让我明白只有把自己的追求和祖国人民的利益联系在一起，才能创造奇迹。人应当树立崇高的理想并坚定地追寻理想，像保尔那样有意义地度过自己的一生。（4分） 五、写作（50分） 25.请以《有幸遇见　　　　》为题，写一篇文章。 要求：（1）请将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于500字。 【写作指导】这是一道半命题作文题。作文标题可分成两部分，一部分是给定的部分标题“有幸遇见”，后一部分则需要自己填写。其中，“有幸”表达了对于“遇见”的态度，说明我们对于“遇见”的态度应该是欣喜的、感恩的。而本次作文题的关键词还是在于后面的“遇见”。首先，解读“遇见”，对文章的中心事件进行定性。这是一个动词，体现的是一种动作，其内涵可以理解为一次美丽的邂逅，也可以是一次寻常的相遇，还可以是一次意外的相逢。然后，思考“遇见”的对象是“谁”或“什么”，而这也是后半部分作文标题中要求我们补充的内容。“遇见”的对象可以是人、事、物、景：遇见一个人，打动、引领着你；遇见一件事，教育、启迪着你；遇见一个物，吸引、触动着你；遇见一处景，感动、净化着你。正是因为这些“遇见”，让我们受益匪浅，所以才可以说“有幸遇见”。无论这是一次什么性质的遇见，对其作用、价值和意义的解读，是文章的点睛之处，也是文章主旨深浅的关键。 $