19 紫藤萝瀑布-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《紫藤萝瀑布》的托物言志手法、语言特色及生命感悟展开，以“美图画”模块导入，通过字词自测、基础闯关到课内外阅读，构建递进学习支架，含视频播放说明。 亮点在于融合课内外比较阅读、语言赏析及名著阅读，以语言运用夯实基础，通过托物言志比较培养思维能力，朗读设计提升审美创造，名著阅读渗透文化自信，助力学生素养提升，教师高效教学。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、字词自测 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 枯huái（　 　）　　 遗hàn（　 　） pù（　 　）布 chāi（　 　）掉 lǒng（　 　）罩 fán（　 　）密 níng（　 　）望 花bāo（　 　） 酒niàng（　 　） 藤. 萝（　 　） 槐 憾 瀑 拆 笼 繁 凝 苞 酿 téng 伫. 立（　 　） 迸. 溅（　 　） 挑. 逗（　 　） 绽. 开（　 　） 伶. 仃. （　 ） 盘虬. 卧龙（　 　） 仙露琼. 浆（　 　） 忍俊不禁. （　 　） zhù bèng tiǎo zhàn líng dīng　 qiú qióng jīn 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）　　　 　　　：向四外溅。 （2）　　　 　　　：逗引；招惹。 （3）　　　 　　　：长时间地站着。 （4）　　　 　　　：孤独；没有依靠。 （5）忍俊不禁：　　 　　　　　　　　　。 （6）凝望：　　 。 迸溅 挑逗 伫立 伶仃 忍不住笑 目不转睛地看；注目远望　　　　　　　　　 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1～2题。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀. 下来了，沉淀在最嫩. 最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个　①　的笑容，就要　②　开似的。那里装的是什么仙露　③　浆？我凑上去，想摘一朵。 1.文中加点字注音和填入横线②③处的字全都正确的一项是（　 　） A.diàn　nèn　绽　琼 B.dìng　nèn　湛　琼 C.diàn　rèn　湛　穹 D.dìng　rèn　绽　穹 A 2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（　 　） A.盘虬卧龙 B.忍俊不禁 C.栩栩如生 D.若有所失 A项“盘虬卧龙”形容树木枝干十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉。B项“忍俊不禁”的意思是忍不住笑。C项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。D项“若有所失”的意思是感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。根据横线后的“笑容”一词可知，横线①处应填“忍俊不禁”。故选B。 B （2024抚州南城期中）阅读下面的文字，完成3～5题。 凝视历史，逝者如斯，素有“人文之乡”美誉的江西，从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院。后来，由于战争连绵，官学几乎废弃（　　）但江西私人办学的风气依然存在，私学几经颠沛，穿越了金戈铁马、烽火不息的宋、元、明、清，江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵磐石，时而破浪而出，　　　　，时而又隐入浩瀚大洋，默默无语。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　 　） A.从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院之一。 B.从唐朝起，便有了中国最早的历史上的私人书院。 C.从唐朝起，便有了中国历史上最早的私人书院。 D.唐朝，便有了最早的中国历史上私人书院。 画线句语序不当，“最早的中国历史上的”应改为“中国历史上最早的”。故选C。 C 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（　 　） A.。 B.， C.！ D.…… 依据语境可知，括号所在的句子是一个转折复句，括号内应使用逗号，表示句中的一般性停顿。故选B。 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（　 　） A.时而激起千堆白雪 B.荡起千堆白雪 C.激起千堆白雪 D.形成千堆白雪 依据后面的“时而又隐入浩瀚大洋，默默无语”可知，“时而破浪而出”后横线处应填入“激起千堆白雪”，以与后句形成对比，更具气势和力量。故选C。 B C 三、知识拓展 下列说法错误的一项是（　 　） A.“我. 不. 由. 得. 停住了. 脚. 步. ”一句中加点词的词性依次是代词、副词、助词、名词。 B.“报纸杂志”“雄伟壮丽”“改革开放”这三个短语的结构类型各不相同。 C.“察言观色”和“仙露琼浆”都是并列短语。 D.“紫藤萝瀑布”不是并列短语。 B项，三个短语都是并列短语。 B 一、课内阅读 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。 1.从开头的“不由得停住了脚步”到结尾的“不觉加快了脚步”，作者的情感有了怎样的变化？ 开头的“不由得停住了脚步”是因为作者被紫藤萝的辉煌、茂盛所吸引而驻足欣赏；结尾的“不觉加快了脚步”是因为作者感受到生命永恒的价值，精神受到振奋和鼓舞。 2.联系课文，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。 示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，而应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观的态度，积极地面对生活，勇敢地战胜一切困难，去实现人生的价值。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。（18分） 好一朵木槿花 宗　璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了，红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。秋风秋雨中，许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那“钦定”植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的“基本队伍”亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切苦难的勇气。 ⑭紫色的流光抛洒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 ⑮今年果然又有一个开始。小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 （选自《宗璞散文》，有删改） 1.根据文章内容填写下面的表格。（6分）（筛选整合信息） 时间 有关木槿的描写 作者的态度 以前 （1） 轻视 前年秋至 木槿开花了，而且是紫色的 惊喜 去年 绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放 （2） 今年 （3） 期待 花开有紫、红、白等色，“我”从未仔细看过 悲壮 那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花 2.宗璞的散文语言淳朴雅致，请结合括号中的要求进行赏析。（4分）（理解赏析语句） （1）娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（从修辞手法的角度赏析句子） 运用拟人的修辞手法，（1分） 赋予木槿花以人的动作和情态，“歪着头”“带点调皮”生动形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情。（1分） （2）那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。（为这个句子做朗读设计） “冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，来表达“我”对勇敢顽强的木槿花的赞赏之情。（1分）“微笑地”和“俯看着我”之间略停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象。“微笑地俯看着我”要读得亲切些。（1分） 3.结合全文，说说你对标题《好一朵木槿花》中“好”的理解。（3分）（分析拟写标题） 当作者刚从悲痛中缓过气来不久，又面临少年人的生之困惑时，木槿花用明亮的紫色给作者带来希望，因而说“好”。（1分） 园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”。（1分） “好”字，表达了作者对木槿花所展现的勇敢顽强的精神品质的赞美。（1分） 4. 比较本文与《紫藤萝瀑布》，分析这两篇散文在表现手法上的共同点。（5分）（分析表现手法） 两文都运用了托物言志（或借物抒情）。（1分） 《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝由衰到盛的生命历程感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。（2分） 《好一朵木槿花》中，作者通过描写木槿开花的经历，寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。（2分） 名著阅读。 （1）下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，其中不正确的一项是（　 　） A.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为了在三个月内修筑一条七俄里的铁路，冒着严寒拼了命地工作，不幸得了伤寒，组织送他回家休养时，路上误传他死了的消息。 B.书中的故事取材于作家的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。 C.保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下逐渐走上革命道路。 D.“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨……”这是保尔在烈士墓前的一段内心独白。 保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革命道路。 C （2）阅读下面的文字，完成后面的题目。 当医生提议再做一次手术时，保尔冷冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” 文段中的“派点别的用场”具体指什么？你对保尔·柯察金幽默的回答有什么感悟？ 从事写作。　示例：保尔·柯察金乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难，都要坚强乐观地生活。 （3）小宇同学读完《钢铁是怎样炼成的》这部书，认为其中许多人物都是“大有利于人民的人”。请结合链接资料，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 链接资料　我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （选自毛泽东《纪念白求恩》） 朱赫来　保尔·柯察金 示例：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作；危急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是“大有利于人民的人”。 $