6 学业质量自我评价（六）-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 湖南专版）

这是一份初中语文七年级下册期末学业质量自我评价资料，范围涵盖第一至六单元，包含积累与运用、多文本阅读、古诗文阅读、名著阅读及写作等模块，设置字音字形、材料分析、情境对话等题型，提供全面的期末复习评估支架。 资料特色突出核心素养培养，通过古诗默写（如陆游、王安石诗句）、文言文《梦溪笔谈》选段渗透文化自信，以“活力课间”情境对话提升语言运用能力，借助注意力材料分析题锻炼逻辑思维，现代文《春风过处》赏析涵养审美创造。能帮助学生巩固基础并提升综合素养，为教师期末教学评估提供有效参考。七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，需夯实语文基础并培养自主学习能力，该资料通过多样题型助力学生适应初中学习要求，为语文素养持续发展奠基。

字恒文化 学 (考 业质量自我评价（六） (范围：第一至六单元) 试时间：120分钟 满分：120分） 《学海风暴》七年级语文RJHN版·下册 一、积累与运用(20分) 【湖光山色】 原创题看湖光山色，赏如画美景。请阅读下面的语段，完成1~3题。 当面对被绿草（①缠绕②环绕）的四百五十多平方公里的赛里木湖时，你不能不惊诧于这一汪幽蓝。 水在海拔两千多米的高度，即使泛出了粼粼波光，依然显得静谧而深邃。湖的浩渺和清澈，轻易就催生出了内心的 感动，特别是天山的皑皑白雪和天空的 (①朵朵②层层)白云，同时倒映在湖面上，似要相互媲美。可还未 分出高下，几只惊鸿野鸭pū闪的翅膀，就将完整的图画打破。 许多不知名的野花，或红或黄，或紫或蓝，恣情绽放，从山下攀缘到山顶。我看得久了，每一朵花觉得仿佛都张 开了嗓子，湖岸那一圈圈荡开的涟漪，似乎是被花喊出来的。 (选自《人民日报》2024年08月14日，有删改)》 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 粼( )粼 清澈( ) p0( )闪 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(2分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.将“仿佛”移至“觉得”之前。 B.删除“仿佛”。 C.将“觉得”移至“每一朵花”之前。 D.删除“觉得”。 【动享课间】 课间十分钟，起来动一动。请阅读下面的材料，完成4~5题。 材料一要设置课间十分钟，这是因为人的注意力是有周期的，我们无法长久地将注意力集中在某件事上。研究 显示，儿童保持注意力稳定的时间短，而随着年龄的增长，保持的时间会越来越长。 所以，设置课间十分钟让孩子们起来动一动、换换脑子，让孩子不将注意力长久集中在某一件事上，这是由孩 子的认知特点决定的。同时设置课间十分钟也能让孩子避免因久坐导致的健康问题风险，因此也是孩子健康成长 的需要。另外，课间跟同学聊天、游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣，对孩子的健康成长也意义重大。 (有删改) 材料二一个33岁的云南网友关于课间十分钟的美好回忆： 小时候，我们在课间会玩各种各样的自制玩具，比如弹弓、纸牌、鸡毛毽…那会儿丝毫不觉得十分钟短暂，这 十分钟里，我们上了厕所，买了零食，玩了游戏，一直到上课都还在窃窃私语：“下个课间我一定要赢过你！” (有删改)》 材料三 “安静的课间十分钟”现象调查图 75.20%的受访家长称 身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍 而且在小学中最为突出，比例达到77.20% 高于初中的比例69.80% 有家长表示 “几乎没听到孩子说过有关课间玩耍的趣闻” 4.根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是 )(3分) A.课间十分钟的设置，是由孩子的认知特点、健康需求等多方面决定的。 B.从对家长的受访调查可知，“安静的课间十分钟”现象在小学中表现得最为突出。 C.从云南网友对课间十分钟的回忆内容中可以看出，课间玩耍的确存在安全隐患。 D.儿童保持注意力稳定的时间随年龄的增长而增长，小学生更应有课间休息的时间。 5.学校准备开展“活力课间”活动，倡导同学们走出教室，享受课余生活。小建同学认为这个活动没有必要，不如利 用课间多做两道数学题。小宇和小恒一起劝说小建参与到“活力课间”活动中来。请根据材料，结合语境，补全 对话内容。(4分) 小建：这个“活力课间”活动没有必要，不如利用课间多做两道数学题。 小宇：小建， 小恒：与其这样 【诗文慰友】 6.古诗词可以用来安慰朋友、劝诫好友。请补写下列句子中的空缺部分。 (1)我们可以用陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路， 斗，事情就会出现转机的哲理。 (2)我们可以用杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“ ”提醒取得好成绩后有所松解的朋友。 (3)王安石在变法革新受阻时，总保持着一种“ 来峰》)的大无畏精神。这种精神值得我们学习。 (5分) ”告诉好友在困境中持续奋 ”(《登飞 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) (2024南充，有改动)阅读下面的文字，完成7~9题。 守好锂资源的安全底线 ①据相关机构预测，2025年全球新能源汽车销售量将超过2000万辆，到2030年，这个数字将突破5000万 辆，这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看，2025年我国自产再加上进口，基本上能满足需求。但从2025 年到2030年，差距将会拉开，除了我国自己能够供给的，还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施，这个缺口在 2030年前后还可能再扩大。2022年，我国进口锂精矿约284万吨，同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万 吨，同比增长约72%，对外依存度超过60%，加之锂的价格猛涨，这种状况值得引起警惕。 ②如何守好锂矿资源的安全底线？地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，结合我国实际，盐 湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上，主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来，受到提取技术的限 制，我国盐湖锂的产量较少，大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨，全球主要产锂国逐步收紧出口政策， 我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下，加大国内盐湖的开发，对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略 意义。所以在当前形势下，要继续用好国内、国际两个市场、两种资源。同时，立足国内资源的开发和技术研发， 进一步加强综合利用和深加工发展，提高回收率，这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线。 ③保障锂资源需求，要将重，点放在锂盐湖上，因为我国与国际相比较有两大不同之处：国外是以盐湖为主来 解决锂资源的需求，而我们国内是以锂矿石为主，占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%，但是开发的只占16%， 大部分还是用矿石。所以，今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势：一是总量大；二是 成本低，与加工硬岩以及运输成本相比，盐湖提锂成本要低很多，而且可以深加工进行综合利用，这是国际趋势； 三是环保优势，加工硬岩需要烧，要加酸加碱，最后才能生产出碳酸锂，对环境是有一定破坏的，而盐湖对环境比 较友好。 ④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样，柴达木盆地的盐湖很大，盐滩就很大，盐滩底下有黏土。这种盐 田，草场一般在边缘，稀稀拉拉有一点，所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小，最大的就二三百平方公里， 周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”，少做盐田或不做盐田，可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战， 不过现在的技术，可以只用盐卤提锂了，可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关，大力支持创新， 重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进，尽量少破坏草场，对5000多年的盐田来一次革命，解决西藏锂盐湖开发 瓶颈。如果技术攻关成功，那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非 常有希望的。 (选自《学习时报》2023年11月01日，有删改) 7.下列对文本的有关分析，不正确的一项是 A.第①段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。 B.第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等。 C.本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐湖锂资源的分布情况等。 D.本文综合运用了列数字、作比较、分类别、举例子等说明方法。 8.下列说法符合文意的一项是 A.据预测，从2025年到2030年，我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。 B.地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中，我国的盐湖锂资源更是占到 C.国外以盐湖为主解决锂资源的需求，国内以进口锂矿石解决锂资源的需求 D.推进超前提锂、盐卤提锂等技术，解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。 )(3分) ()(3分) 70%以上。 9.对保障我国锂资源安全，你有何建议？请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。(4分)