21 古代诗歌五首-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 湖南专版）

该初中语文课件围绕七年级下册“热爱生命”单元古代诗歌五首，分两课时从字词理解、默写巩固到课内赏析（如“独”字炼字、手法探究）再到课外拓展（对比阅读、用典分析），以基础题导入构建从知识积累到能力提升的学习支架。 其亮点在于通过课内炼字（如“更”字表达效果）和课外用典（如“醉看风落帽”）培养语言运用与思维能力，结合诗词喜爱度调查与读诗方法引导文化自信，助力学生提升鉴赏能力，为教师提供系统教学资源。

第五单元》 热爱生命 21古代诗歌五首 《学海风暴》七年级语文RJHN版·下册 第一课时《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》 课文基础 知识 1.下列句子加点词的意思有误的一项是 A.念天地之悠悠（想到） B.造化钟神秀（同“重”，重视） C.独怆然而涕下（眼泪） D.自缘身在最高层（因为） 2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 A.荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟 B.岱/宗夫/如何？齐/鲁青/未了 C.前/不见/古人，后/不见/来者 D.飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升 3.默写。 (1)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (2)我们登上顶峰跳望远方，大有杜甫在《望 岳》中抒发的“ ”之感。 (3)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀的 壮志，似觉天地万物都可以尽收眼底的句子 是“ (4)在新学期开学典礼上，校长用杜甫《望 岳》中的“ ”来勉励同学们不畏困难，努力 学习。 (5)《登幽州台歌》中俯仰古今，写出时间的 绵长，诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤 主，更为不能生逢旷世明君而愁苦的句子是 课内基础闯关 (一)阅读《登幽州台歌》，回答后面的问题。 这首诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请 赏析诗中的“独”字。 (二)阅读《望岳》，回答后面的问题。 “语不惊人死不休”是杜甫的创作风格，在 《望岳》中就已体现。“岱宗夫如何？齐鲁青未 了”以问答形式表现泰山的雄伟，空间上跨越 齐鲁，时间上千古长青，真是惊人之语。请以 《望岳》中其他诗句为例，体会杜甫“语不惊人 死不休”的创作风格。 (三)阅读《登飞来峰》，回答后面的问题。 《望岳》和《登飞来峰》这两首诗字里行间 都洋溢着蓬勃的朝气，表达了诗人的理想追求 和抱负，但其侧重点有所不同。杜甫借对登顶 泰山的想象展现 ;王安石借登飞来峰展现 目课外拓展提高 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 诗人运用了什么手法来刻画“幽竹”的形 象？表达了诗人怎样的思想感情？ 第二课时《游山西村》、《己亥杂诗》（其五） 课文基础 知识 1.下列句子加点词的意思有误的一项是 A.莫笑农家腊酒浑（浑浊） B.吟鞭东指即天涯（拎着） C.丰年留客足鸡豚（小猪，这里指猪肉）》 D.拄杖无时夜叩门（没有固定的时间，即 随时) 2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 () A.浩荡离愁/白日斜B.拄杖无时夜/叩门 C.落红/不是/无情物D.柳暗花明/又一村 3.下列说法有误的一项是 A.《游山西村》是陆游写的，他是“唐宋八大 家”之一。《游山西村》是一首七言律诗。 B.龚自珍是清代思想家、文学家。“落红”在 《己亥杂诗》（其五）中指落花。 C.《游山西村》中，诗人紧扣诗题“游”字，但 又不具体描写游村的过程，而是选取游村 的见闻来体现不尽之游兴，构思巧妙。 D.《己亥杂诗》（其五）将政治抱负和个人志 向融为一体，将抒情和议论有机结合，形 象地表达了诗人复杂的情感。