20 外国诗二首-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 湖南专版）

这份初中语文课件聚焦七年级下册第五单元“热爱生命”主题，围绕《外国诗二首》设置基础知识积累（字音字形、词语选择等）与课外拓展（文化自信材料分析），构建“基础-拓展”学习支架。 其亮点在于融合核心素养，通过基础题训练语言运用规范，材料分析题提升思维能力，文化自信拓展内容厚植文化底蕴，题型多样，助力学生综合发展，方便教师教学。

第五单元》 热爱生命 20外国诗二首 《学海风暴》七年级语文RJHN版·下册 基础知识 积累 请阅读下面的语段，完成1~3题。 伫立在郊外的原野之上，荒草 (①萋萋②凄凄)，深深浅浅的绿色至遥远的 天际。而无尽的yOu郁，宛如天边的乌云， (①风云变幻②瞬息变幻)，亦如茫茫 宏宇般幽寂… 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 伫( )立 you( )郁 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 A.把“绿色”移到句首。 B.在“绿色”后加上“绵延”。 C.直接删除“遥远的”。 D.把“遥远”移到“至”前。 4.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 A.那天清晨/落叶满地 B.快乐的/日子将会/来临 C.一切/都将会/过去 D.也许/多少年后/在某个地方 课外拓展提高 材料一 文化作为民族的血脉、人民的精神家园， 是千百年来的生产生活方式以及思想的积淀 与升华，5000年的历史文化造就了中国卓越 的过去与璀璨的今天。我们在自豪的同时，更 应该展望未来。文化是一个国家软实力的关 键来源，也是综合国力的重要构成。改革开放 以来，中国开辟了一条人类史无前例的高速和 平发展之路。然而相对于物质财富的增长，我 国的文化软实力却没有得到相应的快速发展， 与拥有5000年历史文化的泱泱大国显得并不 相称。实现中华民族伟大复兴的中国梦，中华 文明与中国文化的复兴是其核心内涵之一。 而文化复兴与文化自信可谓相辅相成，倘若对 自身文化都产生了距离感、陌生感乃至排斥、 对自身优秀文化传 厌恶，那么何谈文化复兴与民族崛起呢？因 67.7% 统保持尊敬和自豪 对自身文化的发展 此，中国比历史上任何时期都更加意识到建立 前景有坚定的信念 61.8% 理性对待自身文化， 不自卑、不自负 161.2% 文化自信的迫切性与重要性。 积极传承并发扬光 大自己的文化特色 158.2% 据调查，中国公众的文化自信从文化自 促进多元文化之间的 相互交流与理解 49.2% 知、文化自豪、坚定信念、文化传承、文化交流、 了解自身文化来历 特色和发展趋向 147.8% 文化发展、文化竞争等维度的认知如下图： 从现实需要出发，借 鉴外来先进文化 40.1% 放眼世界，在国际竞 争中争取影响力 27.1% 10.0%25.0%40.0%55.0%70.0% 文化自信含义中各雏度得分图 材料二 青年必须有足够的文化自信，才能把社会 主义核心价值观内化于心、外化于行。 强调文化自信，是因为我们在某些方面不 够自信。中华文明绵延数千年，发展出了一个 根植在中国土壤上的文化体系，它是中华民族 的基因，影响着中国人的价值判断。“东圣西 圣，其揆一也”，中国文化传统里的优秀基因， 对当下的世界有着不可估量的正向引导力量， 正可大放异彩，却见不少青年言必称西方，对 自己的宝藏视而不见。相反，倒是越来越多的 西方有识之士，来中国寻找发展的钥匙。 社会主义核心价值观24个字，深深根植 于中国的优秀传统文化，作为青年应首先熟习 自己的历史与文化，再图融汇异邦文化之所 长，才能真正成为有文化自信与根基、又有世 界眼光的“新青年”。 又比如，面对纷繁复杂、真伪难辨的信息 潮流，不少年轻人放弃了对信息甄别、筛选、判 断的权利，拱手让于网络舆论，这也是文化不 自信的表现。一个成熟的社会，首先要有成熟 的公民，公民成熟与否的重要标志就在于是否 具有独立思考的理性精神，而理性来自定力。 1.下列对材料一中关于中国公众文化自信相 关内容的理解，不正确的一项是 A.中国公众的文化自豪感最强主要体现在 优秀传统文化方面，最不自信的是文化国 际竞争影响力。 B.中国公众在文化特色、发展趋向以及对外 来先进文化借鉴等方面的意识理念较差。 C.中国公众对自己的文化发展信念坚定，表 现出比较积极的文化自信和热情。 D.中国公众非常需要借鉴学习外来文化，促 进多元化之间的交流与理解。 2.根据以上材料，下列理解与推断正确的一项 是 () A.作为国家软实力的文化是综合国力的重 要组成部分，但我国的文化软实力并没有 与物质财富同步发展。 B.中国有五千年的历史文化，丰厚的文化底 蕴，优秀的传统文化，充分具备文化自信 的根基。 C.年轻人文化不自信只体现在放弃独立思 考，只相信网络舆论。 D.如果年轻人没有定力，不具有独立思考的 理性精神，缺乏甄别判断能力，就没有文 化自信。 3.根据上述材料，概括说明青年应如何培养文 化自信。（筛选整合信息）