2 说和做 —— 记闻一多先生言行片段-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 湖南专版）

该初中语文课件围绕《说和做——记闻一多先生言行片段》展开，涵盖基础知识积累与课外拓展探究，通过真题链接、课文分析导入，衔接闻一多言行理解与达尔文合作故事，构建课内名人精神到课外科学品格的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以闻一多言行分析、达尔文合作事例引导学生理解名人精神与科学品格，通过病句修改、细节描写赏析提升语言运用能力。航天命名材料让学生感受文化魅力，教师可借助丰富实例优化教学，学生能在探究中增强语文素养与文化认同。

第一单元>》 走近名人 2说和做 —记闻一多先生言行片段 《学海风暴》七年级语文RJHN版 ·下 nn 第一课时 基础知识 积累 原创题 请阅读下面的语段，完成1~3题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年 代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深 刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志 趣正浓。他正向古代典币 （①钻探 ②钻营)，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越 高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 (①锲而不舍②坚不可摧)。他想吃尽、消化 尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目 光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的 民族开一剂救济。 1.根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 典ji( ) 地壳( ) 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 A.在句末添加“的文化药方”。 B.删掉“救济”。 C.把“衰微”改为“衰败”。 D.把“开”改为“抓”。 4.（2024广安)下列句子排序最恰当的一项是 ①衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查 ③比如面对社区停车难这样群众关心的“关 研究的实效，看调研成果的运用，看能不能 键小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难 把问题解决好。 题，满足居民诉求？ ②所以说，调查研究是一门致力于求真的学 ④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺 问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方 术，深入调查研究，才能予以解决。 法的艺术。 ⑤调查研究是谋事之基、成事之道。 A.⑤①③④② B.⑤①②③④ C.①⑤②③④ D.①⑤③②④ 5.下列对课文第1~7段的内容的理解和分 析，不正确的一项是 ()》 A.“仰之弥高…钻得越锲而不舍”表达了 作者对闻一多先生钻研精神的赞美之情。 B.“开一剂救济的文化药方”写闻一多先生 研究学问的目的是救国。 C.“头发凌乱”“睡得很少”体现了闻一多先 生的刻苦。 D.“密密麻麻的小楷，如群蚁 排衙”表现出闻一多先生练 习书法非常认真。 6.下面这句话运用了什么描写方法？有什么 作用？ 他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 胸，长须飘飘。 7.为什么课文最后赞扬闻一多先生是“口的巨 人”和“行的高标”？ 第二课时 课外拓展提高 优先权 一 卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论 文，激动之情已无法按捺。多么似曾相识的文 章！就差这稿纸上不是自己的手迹了。他一 把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子 上，飞快地扫过稿纸上的文字。 达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神， 拳头轻轻地击着桌子，喊道：“世上竟有这样的 巧事！华莱士啊，你知道我在研究物种和变种 问题，可是我从来没有把变异的原因和方式告 诉过你，怎么你的论文简直就是我的书的缩写 呢？赖尔先生，您在前几年就劝我快点儿写 《物种起源》，快点儿发表，不然会有人抢先的， 今天不幸被您言中了。” 达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见 他像是突然被雷击了一样浑身瘫软，捏着那几 页纸，两手发抖。 二 书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕 迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上…达尔文 收拾起那半尺厚的手稿，细心地理齐，查过页 数，又找来丝线拦腰捆了一道，交给爱玛说： “我们现在可以宣告结束战斗了。” 达尔文用下巴指指书桌旁的壁炉，又拾起 一盒火柴放在爱玛手心里。 “查理！”爱玛声音都变了，“您不能这样， 这是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！难道就 这样付之一炬，就这样前功尽弃？” 温柔的爱玛，今天突然显得十分威严，“这 是伟大的成果，是将要照亮整个生物界的火 炬，你怎会这样轻易地抛弃？” “它是一个伟大的成果。但是这个成果没 有我别人也已照样将它取得，说明它在我这里 已经毫无意义。现在，只有此法才是最合适的 处理。假如我将这本书立即出版，华莱士一定 以为是我抄他的，世人将认为我不是科学家， 而是盗贼。我宁肯不要优先权，也不背这个坏 名声！” “你关于物种起源的研究早就不属于你一 个人，赖尔先生、霍克先生，还有那个热情的赫 胥黎，他们给了你多大的支持！没有赖尔在地 质方面的指导，没有霍克在植物学方面的合 作，哪能有今天这样的结论？” 达尔文心软了。他说：“好吧，我先听听他 们的意见。” 三 一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行。 辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱 士；另一方是赖尔和霍克，却代表达尔文。 赖尔激动地说：“查理，若再不发表，您将 无法享受优先者的光荣。”