七年级上册第二单元 友谊的天空 课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“友谊的天空”核心考点，覆盖友谊的特质、澄清、建立与呵护及网上交往，对接2023年中考真题，分析出友谊的澄清、呵护友谊为高频考点，归纳认识类、情境分析类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+核心素养”训练，如通过小治考试作弊情境，解析友谊原则，培养道德修养；易错易混点专练纠正“竞争伤害友谊”等误区，强化健全人格。教师可依此设计专题复习，帮助学生掌握答题逻辑，提升中考得分率。

第二单元 友谊的天空 1 考情分析 命题点 友谊（2023年考查）#1 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 建立友谊的做法 2023.8② 儿歌“挖呀挖”各 种改编版本引 起热议 基础知识题 （认识类） 健全人格道德 修养 2 【考情总结】 1.情境素材：从全国各省市考查情况来看，多以中学生日常生活情境、社会热点话 题、诗文古语等为试题材料，引导学生正确对待友谊，提高呵护友谊的能力，让友谊 之树常青。 2.题型特点：主要以选择题（5年1考）形式考查学生运用知识分析和解决实际问题的 能力。重难题型涉及综合活动题；设问类型涉及认识类。 3.关联考向：诚信、学会学习、中华传统美德［2023.8］；国家行政机关、改革开 放、教师的作用、服务和奉献社会、畅想未来。 4.关注考向：友谊的特质（正确认识友谊）、友谊的澄清（正确看待友谊）、网上交 往的利与弊。 续表 3 命题设计 试题 样例 友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需 要精心呵护。七年级（1）班以“让友谊之树常青”为主题召开班会。请你参与 其中，和同学们一起探究成长中的问题。 【诗句分享】 （1）第一小组负责搜集歌颂友谊的诗句。请你从中华文化的传统宝库中分享 两句。（4分） 【例答】①海内存知己，天涯若比邻。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （答出两句即可） 4 试题 样例 【情境演绎】 小德和小治是好朋友，期中考试前，小治提出让小德在考试时用纸条给他 传递答案。 （2）如果你是小德，你会怎么做？请说明理由。（6分） 【例答】做法：拒绝他的请求，规劝他考试不要作弊。 理由：①交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。②诚实守信是中 华民族的传统美德。 续表 5 试题 样例 【总结提升】 班会最后，为了帮助同学们更好地获得真挚的友谊，让友谊之树常青，班 长带领同学们发出倡议。 （3）请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信 息） 续表 6 试题 样例 倡议书 朋友和友谊是人生永恒的话题。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊 照亮我们的生命之路。向全体同学倡议： ①______________________________________________________________ ____________（2分） ②______________________________________________________________ ____________（2分） ③______________________________________________________________ ____________（2分） 七年级（2）班全体同学 【例答】①呵护友谊，需要用心关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要正确处理冲突。 续表 7 课标导读（2022年版课程标准） 核心素养目标 建立同学间的友谊；团结同学，宽容友爱。（健全人格） 课程内容要求 教学提示 1.能正确认识和处理自 己与同学、朋友的关 系。知识点1（生命安全 与健康教育） 以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解 社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是 社会关系的总和”；在与他人的交往中认识自我，正确理解个 人与集体、社会和国家的关系。 2.了解网络环境中如何 保护未成年人隐私等 合法权益。知识点2 （法治教育） 以“如何铸牢自我保护的防护墙”为议题，讨论网络信息安全 和个人隐私保护的方法与策略。可采用主题班会的形式，或 者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导 手册。 8 核心知识网络 9 核心观点识记 1.友谊是一种亲密的关系，是______的、______的，是一种心灵的相遇。（特质） 2.【易错点】友谊不是__________的；竞争______________友谊，关键是我们对待竞 争的态度；友谊不能没有原则。 3.建立友谊，需要__________，需要持续的行动，需要掌握____________。（做法） 4.【易错点】呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会__________，学会_____________， 学会正确对待交友中受到的伤害。（做法） 5.网上交往具有______、______、______等特点。（特点） 6.【易错点】网上交往需要考虑对自己学习和生活的影响；学会__________、_______ ___，具备一定的自我保护意识,要遵守法律、法规。（做法） 平等 双向 一成不变 并不必然伤害 开放自己 正确的方法 尊重对方 正确处理冲突 虚拟 平等 自主 理性辨别 慎重选择 10 友谊（七年级上P38~P53） ［2023年考查］ 友谊 友谊的力 量 （朋友的 作用） （1）朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ★友谊的特 质 （正确认 识友谊） （1）友谊是一种亲密的关系 （2）友谊是平等的、双向的 （3）友谊是一种心灵的相遇 11 ★友谊的澄 清 （正确看 待友谊） （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 新的友谊 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能 坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励（正确对待竞争与友 谊） （3）友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地 为朋友做任何事;②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊（如何把握交友的原则） （4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼 【变式设问】澄清对友谊的错误认识/走出友谊的误区 续表 12 建立和呵护友谊 建立友谊 的做法 （1）需要开放自己。敞开心扉，主动表达［2023.8②］ （2）需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友 （3）需要掌握正确的方法。①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸 赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心 ★呵护友谊 的做法 （1）用心去关怀对方 （2）学会尊重对方 （3）学会正确处理冲突 （4）学会正确对待交友中受到的伤害 （5）学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待 续表 13 观点评析 小秦认为，朋友之间应该讲义气、够朋友，要不顾一切为朋友“两肋插刀”。请你 运用所学知识，评析小秦的观点。（七年级上P47·探究与分享） 小秦的观点错误。友谊不能没有原则，不能违反法律和社会公德。友谊需要信任 和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。我们不能以“讲义气”“够朋友”为由， 去做一些不道德甚至违法的事。当朋友误入歧途时，如果不予规劝甚至推波助澜，反 而会伤害朋友，伤害友谊。 14 网上交往（七年级上P54~P58） ［近5年未考］ 网上交往 特点 虚拟、平等、自主等 ★利与弊 （1）利（积极）：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；② 可以满足我们的一些心理需要 （2）弊（消极）：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟世 界的交往，带有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中 的真实 【关联知识点】网络的影响，见本书P120~P121 15 慎重结交网友 的做法 （1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择 （2）要有一定的自我保护意识 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 （4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规 【关联知识点】理性参与网络生活的做法，见本书P121 网上交往应具 备的自我保护 意识 （1）对陌生人的邀请，不轻易接受 （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密 （3）遇到问题时，要学会求助 续表 16 生活情境 1.上美术课的时候小秦忘记带颜料，我就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 后来，我俩成为要好的朋友。一天，有一道数学题难倒了我。小秦是数学高手，我向 他求教，他热心地为我解答。（七年级上P45·探究与分享 素材改编） 【解读】友谊是平等的、双向的，需要相互帮助，关怀对方。 2.昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什 么事了。今天放学时，我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定过两天一定要问个 明白，看怎么做能帮助他。（七年级上P51·探究与分享 素材改编） 【解读】呵护友谊，需要学会尊重对方。 17 3.13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友,她常常和网友讲述自己的生活，畅谈自己 的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。小梅犹豫 再三之后，还是婉拒了。（七年级上P56·探究与分享 素材改编） 【解读】①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识； ②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎。 18 名言古语 1.①以文会友，以友辅仁。（七年级上P38）②友直，友谅，友多闻，益矣。 （七年级上P43）③交友投分，切磨箴规。（七年级上P51） 【解读】要与品德高尚、知识渊博的人交朋友，互相学习和帮助，共同进步。 2.投我以桃，报之以李。（七年级上P45） 【解读】友谊是平等的、双向的。 3.仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。 （七年级上P47） 【解读】正确对待朋友间的竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 19 4.①同门曰朋，同志曰友。②与君远相知，不道云海深。③海内存知己，天涯若比邻。 ④有朋自远方来，不亦乐乎？⑤人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。⑥志合 者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。 【解读】友谊是一种心灵的相遇。 20 1.要广泛交友，越多越好。 ( ) 【订正】____________________________________________ × 交友并不是越多越好，要广交益友，不交损友。 2.朋友之间需要坦诚相待,毫不保留。[2025达州3] ( ) 【订正】________________________________________________ × 朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 3.友谊是一成不变的。 ( ) 【订正】______________________ × 友谊不是一成不变的。 4.竞争必然会伤害友谊。 ( ) 【订正】__________________________________________________ × 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 21 5.网络社交必然超越现实。[2025贵州9③] ( ) 【订正】____________________________________ × 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 6.呵护友谊需要完全开放自己。( ) 【订正】______________________________________________________________ × 呵护友谊需要开放自己，但也要尊重对方，把握彼此的界限和分寸。 7.网上交往具有虚拟的特点，我们要拒绝网上交友。( ) 【订正】______________________________________________________ × 网上交往具有虚拟的特点，我们要有一定的自我保护意识。 22 友谊 例 [2025湖北5]在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告 诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教 导一致的是( ) A A.责人之心责己，恕己之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 【试题评析】本题创设了切合学生生活的真实情境，主要考查友谊的相关知识，有效考 查了学生的健全人格核心素养，旨在引导学生树立正确的友谊观，建立健康的人际关系。 23 【解题思路】锁定设问→教材链接→分析选项→作出选择 24 $