山东省青岛市城阳区第十三中学2025-2026学年八年级上学期1月期末生物试题

2025-2026学年度第一学期阶段性学业水平检测题

八年级生物

(满分: 80分, 时间: 70分钟)

第I卷 (共60分)

 

1.(本题2分)观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中错误的是 ()

A.①梭型，可减小游泳时水的阻力

B.②常有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体和减少游泳时的阻力

C.③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所

D.④鳍，鱼游泳时靠鳍产生前进的动力

2.(本题2分)下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是(   )

A.图甲是苔藓植物，植株矮小，不适于陆地生活

B.图乙是蕨类植物，用孢子进行繁殖

C.图丙是单细胞藻类植物，能自己制造有机物

D.三类植物都是属于孢子植物

3.(本题2分)生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，分析下图，叙述正确的是()

A. A类生物是单细胞生物，均属于真核生物

B.衣藻与B类生物的分类依据是有无叶绿体

C.结核杆菌与C类生物的分类依据是有无液泡

D. A与D相比，分类的依据是有无遗传物质

4.(本题2分)某同学对乌龟、螳螂、河蚌、家鸽四种动物进行了如图归类，下列分析不正确的是()

A.甲是乌龟，属于两栖动物，水中生活，陆地产卵

B.乙是家鸽，体温不会随着环境温度的变化而改变

C.丙是螳螂，属于节肢动物，其身体和附肢均分节

D.丁是河蚌，属于软体动物，外壳能随身体的生长而增大

5.(本题2分)近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含有()

A.无机盐 B.二氧化碳 C.蛋白质 D.葡萄糖

6.(本题2分)大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。如图是南瓜雌花和果实的结构示意图，雌花中发育成b的结构是 ()

 

 

 

试卷第1页，共6页

 

A. ① B. ② C. ③ D. ④

7.(本题2分)桫椤被称为植物王国的“活化石”，喜欢温暖潮湿的气候，茎高超过6米，树干直立挺拔，其羽状叶片的背面着生有孢子囊群，下列关于桫椤的叙述正确的是()

A.桫椤形体较大，属于蕨类植物

B.桫椤具有发达的输导组织，适应陆地生活的能力强

C.葫芦藓与桫椤都属于同一类生物，具有茎和叶的分化，用孢子繁殖

D.桫椤是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极广的类群

8.(本题2分)小明发现培养基上有很多微生物集合体，有的光滑粘稠，有的呈绒毛状，有的呈蜘蛛网状。据此判断这些集合体是()

A.细菌菌落 B.真菌菌落

C.细菌菌落和真菌菌落 D.无法判定

9.(本题2分)如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是 ()

A.若X为含有催化作用物质的消化液，则①~④可分别表示唾液、胆汁、肠液和胰液

B.若X为血液，则①~④可分别表示血浆、红细胞、白细胞和血小板

C.若X表示单子叶种子胚的结构，则①~④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶

D.若X为人体泌尿系统，则①~④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱和尿道

10.(本题2分)生物兴趣小组为探究酵母菌发酵过程中的影响因素，设计了如图所示的实验。下列说法错误的是()

A.一段时间后，只有甲组气球能胀大

B.若要验证温度对酵母菌发酵作用的影响，应该选择甲、丙、丁作为实验装置

C.若用甲和乙作为实验装置，实验的变量为有机物

D.丙和丁装置的小气球都不会膨胀，是由于其中的酵母菌均已死亡

11.(本题2分)近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了()

A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响

C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响

12.(本题2分)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是 ()

A.1属于上皮组织，有保护作用

B.6和7都能进行光合作用

C.通过8进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳

D.2属于薄壁组织，能制造营养物质

13.(本题2分)苹果是德州市常见的水果。一棵茂盛的苹果树要结出好吃的苹果，要经过 ()等复杂的过程

A.开花→受精→传粉→果实成熟

B.开花→传粉→受精→果实成熟

 

试卷第2页，共6页

 

C.受精→开花→传粉→果实成熟

D.传粉→受精→开花→果实成熟

14.(本题2分)下列有关实验的分析，正确的是()

A.①装有煮熟种子的装置中温度更高

B.②说明植物呼吸作用产生二氧化碳

C.①能验证种子呼吸作用释放出能量

D.②说明植物的呼吸作用能产生氧气

15.(本题2分)番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是()

 

A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构

B.番茄花的雌蕊中有1个子房

C.番茄花的子房中有1枚胚珠

D.番茄果实是由子房发育成的

 

16.(本题2分)近几年空气质量状况较差，雾霾严重，大面积增加绿地是改善空气质量的有效措施之一。如图是植物在晴朗的某天上午10时，树林中植物的三大作用强度图，如果C作用能促进植物对水的吸收，下列有关说法正确的是()

A.太阳升起前不宜去树林晨练是因为C作用比较弱

B. B作用能维持生物圈的碳一氧平衡，改善空气质量

C. C作用可使空气湿润，增加降水量，减少地面扬尘

D.上午10时感觉树林里空气清新是因为B作用比较强

(本题4分)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”学完“被子植物的一生”及“植物体内的物质和能量变化”后，同学们掌握了许多植物的知识，请根据所学知识完成下列小题。

17.(2分)在农业生产中，人们往往应用植物相关生理过程指导生产实践。下列做法与生物学原理不相符的是()

A.种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用

B.洪涝过后及时排出农田积水，能够促进根细胞的呼吸作用

C.带土坨移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用

D.将新鲜蔬菜放入冰箱冷藏，可抑制它们的呼吸作用

18.(2分)下列同学们交流时的说法中，你赞同的观点是()

A.甲同学说：只要种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发

B.乙同学说：幼根的生长主要靠根尖分生区和伸长区

C.丙同学说：叶绿体和线粒体都是植物细胞内的“能量转换器”，它们的作用是相同的

D.丁同学说：花粉粒较小、重量较轻必须依靠昆虫完成异花传粉

阅读以下信息，完成下面小题。

小麦是我国重要的粮食作物之一，在农业生产和居民饮食中占据关键地位。

19.(2分)图一是小麦叶芽结构纵切面示意图，图二是小麦植株示意图，下列有关叙述错误的是()

A.①发育成图二中的[a]叶

B.②是芽原基，将来发育成新的芽

C.③芽轴发育为图二中的[b]茎

D.小麦幼苗由小长大所需的有机物主要通过[c]获取

20.(2分)图三为小麦植株根尖的结构示意图，下列说法正确的是 ()

A. A、B是吸收水分的主要部位

 

试卷第3页，共6页

 

A.甲→乙→丙→丁可构成一条食物链

B.丁是生产者，为其他生物提供物质和能量

C.若丙的数量增多，短时间内甲和乙的数量也增多

D.乙和丙之间的生物关系有捕食和竞争

29.(本题2分)数学建模的思想经常应用于对生理过程的分析，下列对图中各曲线的分析，错误的是(     )

A.图甲是24小时内植物二氧化碳吸收量变化曲线图，c点开始积累有机物

B.图乙是肺容量随时间的变化曲线， ac段肺内气压低于大气压，表示吸气过程

C.图丙曲线表示健康人体血液流经肾脏后某物质含量的变化，该物质可能是二氧化碳

D.图丁曲线能反映出玉米种子萌发长成幼苗的过程中，有机物含量的变化

30.(本题2分)为了探究二氧化碳和光合作用的关系，小明对植物进行暗处理后做了如下图所示的实验设置。将植物照光几小时后，取下叶片a、b、c，酒精脱色，并滴碘液检验是否有淀粉生成。下列说法错误的是(     )

A.为保证单一变量，三个透明袋内的液体量应当一样多

B.预测实验现象为：叶片a、b不变蓝，叶片c变蓝

C.该实验可验证二氧化碳是光合作用的原料

D.叶片d套上黑色袋，加入与a等量清水，可探究光照和光合作用的关系第Ⅱ卷(非选择题)

二、综合题(共20分)

31. (本题11分)生物圈是人类赖以生存和发展的家园。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程；图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图；图三为某植物细胞叶表皮局部结构示意图。请据图分析回答下列问题：

(1)在图一中，能分解有机物、释放能量的过程有         (填序号)，导致碳循环失衡的最主要过程是         (填数字)。碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标，请你用图中数字等式或文字描述对“碳中和”的理解          。

(2)若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表         。若该海洋生态系统被有毒物质污染，则图一中         (填字母)代表的生物体内有毒物质积累的最多。

(3)绿色植物既是“储碳库”又是“吸碳器”原因是能够进行图一中的[]         ，该过程是在图三中[]         中完成的。

(4)与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是         。若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明         。

32.(本题8分)马铃薯营养丰富，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园的实践基地开展了马铃薯种植活动。图一是马铃薯植株进行的生理活动示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动；图二是根尖结构示意图。

 

(1)种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜。盖膜的目的是        。

(2)出苗后适时浇水、施肥。其中，施肥的目的是         。马铃薯在生长期需要大量的水分，吸收的水分主要用于进行图一中的        (填代号)；吸水的主要部位是图二中的        (填数字)。

(3)他们将一株马铃薯苗用玻璃罩密封，借助传感器监测了一昼夜某气体的浓度变化，绘制了如图三所示的曲线。据图分析，该气体为        ，曲线DE段变化的原因是         ，E点比A点低的原因是       。

(4)收获后的马铃薯若储存不当会发芽、腐烂等，请写出一条储存马铃薯的方法        。

33.(本题8分)青岛市因地制宜建设大棚蔬菜基地，开展休闲采摘，带动观光农业，有效促进了农民增收。图一表示大棚蔬菜叶片白天进行的生命活动；图二为大棚蔬菜一天内光合作用与呼吸作用强度变化的曲线图，图三所示装置用来比较大棚蔬菜光合作用和呼吸作用强度；图四为大棚蔬菜叶片表皮气孔开闭情况示意图。请据图回答问题：

(1)栽种蔬菜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中          (填字母)过程的效率，在该过程中，能量转化的形式是          。夜晚将大棚的门窗或通风口打开，使冷空气进入大棚，降低图二中          (填“甲”或“乙”)的活动强度，从而提高蔬菜的品质和产量。

(2)图二中，从4点至6点，大棚内二氧化碳浓度会          (填“增大”、“不变”或“减小”)；DE段下降主要是由于部分气孔呈图四中          (填字母)的状态造成的；该蔬菜植株有机物开始积累和累积最多的点分别是          (填字母)。

(3)图三中，当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，蔬菜光合作用强度           (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度，对应图二中的时间段是           (用数字表示)。

7 .(本题8分)在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物分类思维导图，请根据所学知识，回答下列问题。

 

(1)银杏在分类中隶属的最小等级是        ，娃娃鱼在类群上属于        (填序号)。

(2)细菌在环境适宜的时候，不到半小时就可以进行一次        生殖，并且有些细菌在生长发育后期能形成对不良环境具有较强抵抗能力的        ，使其在自然界中分布广泛。

(3)从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续。如壁虎在陆地上产卵繁殖，其能终生生活在陆地上的重要原因是        。

(4)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是         。

(5)狼的牙齿有        的分化，既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。在进化过程中，各种生物形成了适应环境的形态结构，请再试举一例        。