1.1 地球所处的宇宙环境 课件2025-2026学年高一上学期地理中图版必修第一册
2026-01-07
|
58页
|
140人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理中图版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 地球所处的宇宙环境 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 44.60 MB |
| 发布时间 | 2026-01-07 |
| 更新时间 | 2026-01-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55804622.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件围绕“地球所处的宇宙环境”,系统讲解宇宙、天体、天体系统及太阳系结构等核心知识。课堂以2025年星际访客事件回扣导入,通过问题链衔接天体判断、系统层级分析等知识点,构建递进式学习支架。
其亮点在于融合地理实践力(如天体判断练习、紫金山彗星新情境例题)、人地协调观(地球生命条件探究),采用师生合作、领航小游戏等教学方法,以结构化小结梳理知识脉络。既助学生提升综合思维,又为教师提供丰富教学素材与活动设计。
内容正文:
中图版(2019) · 必修1
第一节 地球所处的宇宙环境
第一章 宇宙中的地球
第一课时
今天就让我们站在前人的肩膀上,来看看地球所处的宇宙环境到底是怎么样的?
1
课程标准 学科素养
运用资料,描述地球所处的宇宙环境。 综合思维:能够通过了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境,归纳总结八大行星的共性与差异;
地理实践力:学会搜集地理资料,阅读、分析地理图表,从图表、资料中获取知识;学会从互联网、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。
人地协调观:通过本课的学习,树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观,培养学生热爱科学的精神,认识到地球拥有生命的特殊性。需变化。
课标解读
鹰状星云
创生之柱
狐狸座 hd 189733 b
脉冲星
自主预习
阅读课本4-5页,完成预习内容。
1、宇宙:“四方上下曰 ,往古今来曰 。”宇宙是 和 的统一,是万事万物的总称。
2、天体:是由不同形态的 组成,我们把这些物质统称为天体。(体现了宇宙的物质性)
3、天体划分:按照体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将宇宙中的天体划分为 、 、 、 、 、 和 等。
4、基本天体: 和 。
1、宇 宙 时间 空间
2、物质
3、星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质
4、星云和恒星
宇 宙
上四方上下曰宇,古往今来曰宙
空间
时间
时间和空间的统一,天地万事万物的总称,是运动、发展和变化的物质世界
一、宇宙
星云
①由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。
②主要物质是氢,其次是氦
③具有体积大、质量大、密度小的特点。
二、天体
密度小,但是体积和质量都很大;普通星云的半径一般都在十光年以上,质量相当于上千个太阳
7
恒星
①炽热气体组成的类球状天体。
②主要组成物质是氢和氦。
③自身能发光发热
恒星之间相距非常遥远,古人认为其位置恒定不动,故称为恒星。实际上恒星处在不断运动之中。
8
行星
①围绕恒星运动的近球状天体
②本身不发光
彗星
①冰物质,云雾状外貌
②拖着明亮长尾, 绕太阳转动,轨道扁长;
③哈雷彗星公转周期是76 年,且彗尾背向太阳。
太阳系内,小至沙尘,大至巨砾,成为颗粒状的碎片。
流星体
卫星
月球
木卫1
①环绕行星运转的天体。
②分自然卫星和人造卫星。
12
A.天空中的太阳
D.宇宙中的地球
B.环绕地球飞行的飞船
C.划破夜空的流星
慧眼识天体
流星体
(由尘埃微粒和微小的固体块组成)
流星
(流星体进入大气层摩擦生热而燃烧发光,产生划破夜空的光迹)
陨星
(陨石、陨铁)
在天愿为小天体,落地不再是前生
大气上界
现象
结果
14
陨石
陨石坑
陨石:大部分流星体进入大气层后都气化殆尽,少数大而结构坚实的流星体因燃烧未尽而有剩余固体物质降落到地面
当天空中划过一颗颗流星的时候,是非常美丽浪漫幸福的,但是有时候可能会发生一些小小的灾害——陨星击中人类或牲畜,造成天文灾害
绝大部分流星都会在穿越地球大气层时,被燃烧殆尽。——未掉到地面就消失了,所以大家不要害怕,流星雨还是一种非常美好的自然现象,流星雨是非常浪漫的,当流星划过的时候,我们可以许愿
流星雨有着浪漫幸福、美好愿望的寓意和象征,当天空中划过一颗颗流星,能够让人想象许多美好的事情,会有一种幸福感,而且许多人认为流星滑过属于进行时,所以流星雨也象征着愿望,流星雨属于宇宙星体碎片,在地球周边进行运动
1、浪漫幸福
流星雨有着浪漫幸福的寓意和象征,出现流星时太空中会出现漫天繁星,此时容易让人回想起以往的美好回忆,让人生出一种幸福感,如果此时和喜欢的人在一起则是一件非常浪漫的事情。
2、美好愿望
流星雨有着美好愿望的寓意和象征,流星雨在划过的过程中被认为是一种进行时,因此许多人会在流星划过的过程中许愿,这样可以使这个愿望永恒不变,是一种心理上的寄托。
3、形成原理
流星雨是流星从辐射点发出的一种天文现象,其中的流星时宇宙中星体的碎片,在地球周围平行轨道中运动时会进入地球的大气层,但是因为这些碎片非常小,一般会在大气层中被摧毁。
流星雨对人类有哪些危害呢?归纳起来,主要有以下几点:
1.可能对航天器造成威胁。流星群颗粒大都很小(<1mm),但速度极高。以1998年狮子座流星雨为例,相对地球的运动速度为71km/s,达到子弹初速的100倍。如果较大颗粒或结构较坚实的颗粒高速撞击人造卫星或其他航天器,很可能造成严重后果,如舱面击穿,探测器损坏,太阳能板受损,电子器件因等离子体放电而失效,甚至整个航天器被击坏、击毁等。历史上已经有过这类事件发生,如1993年英仙座流星雨使欧洲航天局的奥林巴斯卫星因遭到一颗流星体的撞击而一度失控。
2.大批流星体闯入地球大气造成的电离效应可能使远距离电信发生异常。
3.对云层和雨量的影响。大批流星体尘埃散入地球大气,提供了额外的水汽凝结中心,会使云层和雨量增大。
4.陨星击中人类或牲畜。关于人体被陽星直接击中未见报道,但据说1836年在巴西曾砸死几只羊,1911年在埃及砸死一条狗,1969年澳大利亚发生过陨星打穿屋顶等事件。
5.严重的撞击灾变事件。这类事件的祸首已不能算是流星体,而是大小不等的小行星。在中生代末期,盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹,就可能与小行星撞击地球有关。
恐龙灭绝
虽然流星雨对地球的影响不可避免,但相对于月球这类没有大气层或大气层稀薄的星球来说,地球还是安全很多的,绝大部分流星都会在穿越地球大气层时,被燃烧殆尽。——未掉到地面就消失了,所以大家不要害怕
宇宙由不同形态的物质组成,我们把这些物质统称为天体
判断天体
位于大气层之外
是宇宙间的物质
有独立的运行轨道
太空中运行的宇宙飞船
返回地面的宇宙飞船
√
×
宇宙飞船
太空实验室
人造卫星
航天飞机
天体分为自然天体和人造天体
1、下列物质属于天体的是( )
①卫星②流星体③返回地面的神舟号宇宙飞船④按航线飞行的飞机
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
典型例题
2、下列属于天体的是( )
①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④星云、待发射的飞船
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】返回地面的神舟号宇宙飞船、按航线飞行的飞机这两者都从属于地球,两者均未位于地球大气层之外,故③④不属于天体;卫星和流星体均属于天体,且为自然天体,故B正确。
【答案】B
【解析】③陨石即陨星,已经穿透地球大气层掉落至地球表面的物质,位于地球大气层之内,不能属于天体;④待发射的飞船仍位于地球大气层之内,不能属于天体;①②均属于天体,故B正确。
天体之间相互吸引、形成以质量大的天体为中心,其他天体围绕这个中心旋转的天体”集团“,称天体系统
三、天体系统
天体系统四层次图
[师生合作]观察四幅图,描述四幅图中,天体与天体之间的运动关系是怎样的?思考什么是天体系统?
总星系=可观测宇宙
两个及以上
小的绕大的
判断天体系统
天体系统的判断方法
地月系
太阳系
银河系
天体系统
级别划分
三、天体系统
21
可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
其他行星系
其他恒星系
河外星系
(一)地月系
—地月距离约为38.4万千米
22
指地球与其卫星月球组成的天体系统
环绕地球公转的同时也在自转。
公转、自转方向和周期一样,月面固定。
本身不发光,月光是反射的太阳光。
留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。
(二)太阳系
组成:太阳、行星(8颗)、卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。
(三)银河系
5万光年
2.6万光年
太阳
银心
+
2000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统
直径约10万光年,中心厚度约1.2万光年。
所有恒星都环绕银心旋转
太阳距银心约2.6万光年,绕银心一周约2.5亿年。
光年:是长度单位,用来计量光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离。1光年约为9.46×千米。
银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。恒星之间的距离十分遥远。
例如:距离太阳最近的恒星(比邻星),距离约为4.2光年。
24
半径约为1.37×光年,约有个星系。
银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。恒星之间的距离十分遥远。
例如:距离太阳最近的恒星(比邻星),距离约为4.2光年。
(四)可观测宇宙
银河系
+ 河外星系=可观测宇宙
25
领航 银河系
高一年级 总星系(可探测宇宙)
我们班 地月系
第一小组 太阳系
我们来做一个小游戏,请同学们用 领航、年级、班级、班级小组 来形容天体系统
领航小游戏
典型例题
[地理实践力]1.把常见天体及其特点连起来。
课后作业
2.判断下列哪些属于天体,说明原因
A.天空中漂浮的云朵
B.流星体
C.陨星
D.人造卫星
E.待发射的人造卫星
F.北极星
A
B
C
判断分别是否为天体
太空 天空 高空
课后作业
(新情境·彗星)2024年10月12日,紫金山-阿特拉斯彗星到达近地点附近。它是由中国科学院紫金山天文台近地天体望远镜发现的第8颗彗星,也是第6颗以“紫金山”命名的彗星。该彗星绕太阳运行一周需要61751年。彗星虽然数量众多,但亮度极低,很难被观测到。据此完成下面小题。
1.紫金山-阿特拉斯彗星位于( )
A.地月系以内 B.地月系以外,太阳系以内
C.太阳系以外,银河系以内 D.银河系以外
2.彗星大部分时间亮度极低的原因是( )
A.距离太阳较远,反射光较弱 B.体积太小,自身发出的光较弱
C.距离太阳较近,受太阳光干扰 D.运行速度较快,光线不稳定
3.下列属于天体的有( )
①远离太阳的哈雷彗星 ②农历初一时的月亮
③在吉林坠落的陨石 ④天空中飞行的洲际导弹
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
(新情境·星球探索)K2—18b是一颗围绕红矮星运行的行星,距离地球约124光年。2023年9月11日,科学家研究发现K2—18b可能拥有富含氢的大气层和被水体覆盖的表面。下图示意天体系统。据此完成下面小题。
4.K2—18b所在的天体系统是( )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系
(新情境·探月工程)2024年6月25日14时07分,嫦娥六号返回器带着从月球采集的土特产(月壤和月岩)准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域。至此,探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背而采样返回。下图是嫦娥六号登月位置示意图,据此完成下面小题。
5.在月面上进行采样的“嫦娥六号”探测器( )
A.接受不到太阳辐射 B.不属于地月系 C.属于银河系 D.属于天体
6.月球土壤与地球土壤最本质的区别是( )
A.矿物组成成份 B.有机质含量 C.孔隙度大小 D.颗粒度大小
7.观察发现,与正面相比,月球背面陨石坑更多,可能是月球背面( )
A.无地球屏障保护 B.岩浆活动频繁
C.受太阳辐射强 D.表面没有大气层
太阳系
预习
1、中心天体: (是一颗恒星),在太阳系中质量最 ,约占太阳系总质量的99.86%。
2、成员: 、 颗 及其 、众多的 、 、 和星际物质等。
3、八大行星距太阳由近及远的排序:
(简便记忆:水金地火木土天海)。
4、小行星带的位置在哪里?
预习
1、中心天体:太阳(是一颗恒星),在太阳系中质量最大,约占太阳系总质量的99.86%。
2、成员:太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等。
3、八大行星距太阳由近及远的排序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(简便记忆:水金地火木土天海)。
4.小行星带在火星和木星之间。
水星
金星
地球
火星
小行星带
木星
土星
天王星
海王星
太阳系示意图
结合课本第7页表1-1-1 八颗行星主要物理性质比较,师生合作,按照距日远近、质量、体积等特征,将八大行星进行分类?
结构特征
有彗星一定会有流星体
水星
金星
地球
火星
小行星带
木星
土星
天王星
海王星
类地行星
巨行星
远日行星
有彗星一定会有流星体
名称 与太阳的距离
(×106千米) 赤道半径
(千米) 质量 体积 平均密度
(克/厘米3) 自转周期
(天) 公转周期
(年) 表面温度
(K) 已知卫星数
(个)
水星 57.90 2439.70 0.06 0.06 5.43 58.79 0.24 440 0
金星 108.20 6051.80 0.82 0.86 5.24 243.69 0.62 737 0
地球 149.60 6378.14 1.00 1.00 5.51 1.00 1.00 288 1
火星 227.90 3396.20 0.11 0.15 3.39 1.03 1.88 210 2
木星 778.57 71492.00 317.83 1321.33 1.33 0.42 11.86 112~165 79
土星 1433.53 60268.00 95.16 763.59 0.69 0.45 29.46 84~134 62
天王星 2872.46 25559.00 14.54 63.08 1.27 0.72 84.01 53~76 27
海王星 4495.06 24764.00 17.15 57.74 1.63 0.67 164.79 55~72 14
从体积、质量、距日远近等结构特征来看,地球是一颗普通行星
同向性:绕日公转方向相同(自西向东)
共面性:轨道面几乎在同一平面上
近圆性:公转轨道近似圆形(偏心率≈0)
从运动特征来看,地球是也是一颗普通行星。
运动特征
看图结合课本第7页表1-1-1,分析八大行星的运动有什么共同特点(方向、轨道)
注意:彗星在扁长的椭圆形轨道上围绕着太阳运行,太阳系中最有名的彗星为哈雷彗星,其公转周期约为76~79年,公转方向为自东向西。
同向性:绕日公转方向相同(自西向东)
共面性:轨道面几乎在同一平面上
近圆性:公转轨道近似圆形(偏心率≈0)
从运动特征来看,地球是也是一颗普通行星。
运动特征
看图结合课本第7页表1-1-1,分析八大行星的运动有什么共同特点(方向、轨道)
注意:彗星在扁长的椭圆形轨道上围绕着太阳运行,太阳系中最有名的彗星为哈雷彗星,其公转周期约为76~79年,公转方向为自东向西。
判断下列说法的正误
①距离地球最近的自然天体是金星
②太阳系中质量最大的天体是木星
③八颗行星都是自西向东公转
④太阳系中能够自身发光的天体是太阳和月亮
⑤八颗行星中轨道最远的是海王星
×
×
√
×
√
读太阳系示意图(局部),完成下列问题。
图中的天体Ⅴ是( )
A.火星 B.金星 C.水星 D.木星
典型例题
【答案】B
【解析】天体Ⅴ与地球相邻且位于地球轨道的内侧,是金星,故B正确。
读太阳系模式图,完成下列要求。
(1)图中字母所代表的行星名称是:A ,B ,C ,D ;
(2)太阳系的小行星在 星和 星(填字母)轨道之间。
典型例题
水星
天王星
海王星
土星
F
E
特殊性:根据人类目前所掌握的宇宙信息地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
地 球
太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
普通性:与太阳系其它行星有许多相似之处(体积、质量、密度、组成物质等都不特别)
思考:人类生存的必要基础条件。
安全的宇宙环境、稳定的太阳光照
适宜温度、液态水、大气
结合课本第8页内容和下图,讨论:思考人类生存基础条件存在的原因?
地球存在生命的条件
稳定的太阳光照
太阳处于中年,状态稳定
大小行星各行其道,互不干扰
安全的宇宙环境
外部条件
地球存在生命的条件
内部条件
适宜的温度
日地距离适中,公转、自转周期适中
适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
存在液态水
温度合适,地球内部放射性元素衰变,原始地球重力收缩产生水汽,形成降水
拓展:凌日现象
凌日:通常指地内行星从地球与太阳之间经过, 此时,太阳、地内行星和地球在一条直线上,地内行星在太阳与地球之间, 在地球上的观察者会发现一个小黑点缓慢从太阳表面通过,这就是凌日现象。如水星和金星。
拓展:冲日现象
冲日:是由地球上观察天体与太阳的位置相差180度,即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象。即地外行星运行到与太阳、地球形成一条直线的状态。 一般来讲,冲日时,行星最亮,也最适宜观测。
课堂小结
地球所处的宇宙环境
宇宙
地球
天体
天体系统
概念、类型
概念、层次
特殊性
存在生命
的条件
八大行星分类
行星特征
外部条件
自身条件
太阳系
结构特征
运动特征
2025年5月29日,我国在西昌卫星发射中心成功将“天问二号”行星探测器发射升空。下图为“天体系统层次示意图”。据此完成下面小题。
4.图中序号所示的天体系统包含“天问二号”的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.天体系统③中,中心天体是( )
A.彗星 B.卫星 C.行星 D.恒星
A
D
科幻电影《星际穿越》讲述了宇航员约瑟夫·库珀穿过虫洞前往另一星球寻找新家园的过程中发生的探险故事。影片中虫洞距离土星较近,最终发现埃德蒙斯星适合人类居住。读图,完成下面小题。
6.电影中的虫洞所属的最低一级天体系统是( )
A.可观测宇宙 B.银河系 C.太阳系 D.地月系
7.埃德蒙斯星适合人类生存,需要具备的自身条件有( )
①适合生物呼吸的大气 ②液态的水 ③恒星光照稳定 ④质量和体积与月球一样
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
A
2025年7月1日,一个看似小行星的不明物体(代号A11pl3Z )引起多国天文学家注意,欧洲航天局称其可能来自外星系,为目前已知造访太阳系的第三个“星际访客” 。该物体目前位于小行星带和木星之间,距离地球数亿公里,去年10月距离太阳最近时,也在火星轨道之外,且与地球分别位于太阳两侧 。
思考:
(1)说出小行星带在太阳系中的位置。
回扣导入
位于火星和木星轨道之间 。
2025年7月1日,一个看似小行星的不明物体(代号A11pl3Z )引起多国天文学家注意,欧洲航天局称其可能来自外星系,为目前已知造访太阳系的第三个“星际访客” 。该物体目前位于小行星带和木星之间,距离地球数亿公里,去年10月距离太阳最近时,也在火星轨道之外,且与地球分别位于太阳两侧 。
思考:
(2)如何判断该不明物体来自外星系,其研究思路是什么?请从天体系统层级角度说明。
回扣导入
先明确太阳系在银河系中的位置及范围,研究该不明物体的运行轨道、速度、来源方向等,通过对比其轨道特征与太阳系内天体(受太阳系引力约束,轨道有一定规律 )的差异,结合银河系天体分布及运动规律,判断其是否来自银河系外的其他星系(外星系 ) 。
2025年7月1日,一个看似小行星的不明物体(代号A11pl3Z )引起多国天文学家注意,欧洲航天局称其可能来自外星系,为目前已知造访太阳系的第三个“星际访客” 。该物体目前位于小行星带和木星之间,距离地球数亿公里,去年10月距离太阳最近时,也在火星轨道之外,且与地球分别位于太阳两侧 。
思考:
(3)分析该不明物体“即使距离太阳最近时,也在火星轨道之外,且与地球分别位于太阳两侧”,对地球安全的意义。
回扣导入
若其运行轨道靠近地球轨道,或与地球同侧,受太阳引力等影响,可能会出现轨道干扰,增加与地球碰撞风险。而其在火星轨道之外且与地球分处太阳两侧,可避免轨道交叉带来的碰撞威胁,降低对地球安全的潜在影响 。
2025年2月底3月初发生了“七星连珠”现象,水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星在夜空中近似排成直线。在观测条件良好的情况下,肉眼仅能直接观测到金星、火星、木星三颗较亮行星。下图为此次七星连珠示意图。完成下面小题。
1.构成此次“七星连珠”的七颗行星所属的最小一级天体系统是( )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
2.七星能形成视觉“连珠”的直接原因是行星( )
A.公转方向相同 B.公转周期一致 C.轨道近似共面 D.自转速度相近
3.“肉眼仅能看见三颗行星”现象的主要成因是( )
A.城市光污染遮蔽 B.行星轨道位置重叠 C.地球云层厚度大 D.行星自身亮度差异
B
C
D
2025年5月29日,我国在西昌卫星发射中心成功将“天问二号”行星探测器发射升空。下图为“天体系统层次示意图”。据此完成下面小题。
4.图中序号所示的天体系统包含“天问二号”的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.天体系统③中,中心天体是( )
A.彗星 B.卫星 C.行星 D.恒星
A
D
8.读太阳系示意图,回答下列问题。
(1)写出图中代表地球的字母 ,地球绕日公转方向 ,图中字母F是 。
(2)太阳系中的小行星带位于 轨道和 轨道之间(填名称)。
(3)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统,其中最高一级天体系统是 ,其中心天体是 。
(4)地球上存在生命物质的外部条件和自身条件中,此图反映出来的是 和 。
C
相对安全的宇宙环境 日地距离适中,有适宜的温度
自西向东
土星
火星
木星
2
太阳系
太阳
Lavf58.45.100
Lavf58.20.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。