1.1地球所处的宇宙环境 2026-2027学年高一上学期中图版地理必修一

该高中地理课件围绕“地球所处的宇宙环境”，系统涵盖宇宙的概念、天体类型、天体系统层次、太阳系结构及地球存在生命的条件。以2026年英仙座流星雨案例导入，联系彗星碎屑形成流星现象，引出天体概念，搭建从生活现象到理论知识的学习支架，衔接后续知识点。 其亮点在于融合综合思维、区域认知与地理实践力，通过合作探究撰写星际地址强化天体系统层次，辨析流星与陨石是否为天体培养概念辨析能力，结合“四看法”结构化总结生命存在条件，辅以图文和视频材料。学生能提升知识应用与探究能力，教师可借助丰富案例和活动设计优化教学。

课前导读 ——Pre class guidance 2026年8月12‑13日英仙座流星雨迎来极大，每小时最多可见约100颗流星，母体是斯威夫特‑塔特尔彗星，地球穿过彗星遗留的碎屑带，碎屑闯入地球大气摩擦发光形成流星雨。 摄影：蒋琛茜 时间：2026年8月13日夜 地点：河北省秦皇岛市 摄影：陈宥齐 时间：2026年8月11-12日 地点：内蒙古赤峰翁牛特旗 1 课前导读 ——Pre class guidance 2024年，嫦娥六号探测器成功实现了人类历史上首次月球背面采样返回，为人类探索宇宙奥秘掀开了全新篇章。 嫦娥六号探测器在月球背面平稳着陆 2 地球所处的宇宙环境 第一章 宇宙中的地球/第一节 The cosmic environment of the earth 第1课时 宇宙、地球、太阳系 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 1、结合图文、视频材料，了解宇宙并认识宇宙中的天体，学会辨别天体的方法。（区域认知、综合思维） 2、绘制天体系统示意图，描述地球的宇宙中的位置。（区域认知、综合思维） 3、运用图文资料，分析地球上存在生命的宇宙环境和自身条件。（区域认知、人地协调观、综合思维） 课程标准 学习目标 阅读课本P4—P8 完成【基础感知】模块 时间：8min 思 一、宇宙 1、宇宙是 时间 和 空间 的统一，是万事万物的总称。 2、天体 （1）天体：宇宙中物质存在的形式。 （2）天体的类型：按照物理和化学性质划分为星云、恒星、 行星、卫星、彗星、流星体和星际空间物质。其中星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。 (3)将天体与对应的宇宙物质存在形式、特征连线。 月球 行星 能自己发光 地球 卫星 绕恒星旋转 太阳 恒星 绕行星旋转 思 一、宇宙 3、天体系统 （1）成因：宇宙中的天体都在不停地运动着。邻近的天体相互吸引，形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”，科学家称它们为天体系统 。 （2）天体系统的层次 天体系统按其规模可分为A地月系、B太阳系、C银河系、D可观测宇宙。 思 二、太阳系 1、形成：太阳系是由太阳和以太阳为中心，受它的引力支配而环绕它运行的天体所构成的系统。 2、组成 （1）太阳：是一颗恒星，在太阳系中其质量最大。 （2）八颗行星及其卫星：行星本身不发射可见光，靠反射太阳光而发亮，围绕着太阳运行。卫星分别围绕着各自的中心天体—— 行星运行。 （3）其他包括众多小行星、彗星、流星体、行星际物质等。 思 哈雷彗星 地球 水星 木星 海王星 二、太阳系 3、八颗行星的分类 （1）在太阳系的八颗行星中，水星、金星 、地球、火星更靠近太阳，有固体表面，体积较小，称为类地行星。 （2）木星、土星、天王星和海王星远离太阳，其中木星、土星因体积巨大，称为巨行星，天王星、海王星因与太阳相距很远，称为远日行星. 三、地球 1、地球的特殊性体现在地球是宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在高级智慧生物的天体。 2、地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、大气等条件，这与地球在太阳系中的位置、自身的体积和质量有关，也与地球有一个安全的宇宙环境有关。 思 【预习自查】请快速判断下列说法是否正确（打√或×）： （ ）宇宙中的天体是依据距地球远近划分的。 （ ）可观测宇宙和宇宙的范围相同。 （ ）月球是地球唯一的卫星。 （ ）太阳系由太阳和八颗行星组成。 （ ）因为太阳是太阳系中唯一发光的天体，所以成为了太阳系的中心。 （ ）太阳系中的天体运行轨道均为接近正圆的椭圆。 （ ）小行星带位于地球轨道和火星轨道之间。 思 × × √ × × × × 1 宇 宙 古代 “盖天说” “浑天说” 公元2世纪 古希腊天文学家托勒密建立“地心说” 16世纪 波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪 天文学家引入“星系” 20世纪60年代以来，大型天文望远镜使用以及空间探测技术发展，天文观测尺度逐渐扩展到200亿光年时空区域 人类对宇宙的认识 13 天体：存在于宇宙中的各种物质形式 最基本的天体——恒星、星云 宇宙：所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。 宇宙飞船 人造卫星 太空垃圾 人造天体 恒星 行星 卫星 流星体 彗星 星云 自然天体 星际物质 （气体和尘埃） 星云Nebula 星云是一种云雾状的天体，由气体和尘埃组成，主要物质是氢。按照形态，银河系中的星云可以分为弥漫星云、行星状星云等。 图为蝴蝶星云M2-9 恒星Fixed Star 恒星由炽热气体组成，是质量很大且自身能发光的球状或类球状天体。 图为太阳，离地球最近的恒星 行星Planet 行星是在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 图为环绕太阳运行的土星 卫星Satellite 卫星质量比行星更小，绕行星运动，并随行星绕恒星运动，本身不发光。 图为月球，地球的天然卫星 彗星Comet 彗星是由冰物质组成的扫帚形天体，是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状。 图为哈雷彗星（周期76年） 流星（体）Meteor 流星体由尘埃或固体小块组成，质量更小，也不发光。流星体进入地球大气层后，因与大气摩擦，迅速增温发生燃烧（流星现象），少数落到地面成为陨星。 图为2023年8月英仙座流星 黑洞是现代广义相对论中的一种天体，引力极其强大，是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体。 黑洞Black hole 图为2019年4月人类首张合成黑洞照片 由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体，运行规律与自然天体相同或基本相同，包括宇宙飞行器和空间垃圾。 人造天体A-Object 图为人造地球卫星 天体系统：宇宙中天体都在不停地运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 按其规模，可以分为可观测宇宙、星系、恒星系统和行星系统四个层次。 可观测宇宙是人类目前所知的最高级别的天体系统（目前所能观测的宇宙部分，并不是宇宙的全部）。 河外星系 在银河系外，有许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系 图为仙女星系 银河系 1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统 直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年 所有恒星都环绕银心旋转 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。 在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，能看到银河呈一条乳白色朦胧光带横跨天际 图为夏季在金山岭长城观测到的银河 太阳系 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86% 以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道围绕它运转 地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米（一个天文单位） 地月距离约为38.4万千米 地月系 指地球与其卫星月球组成的天体系统 环绕地球公转的同时也在自转。 公转、自转方向和周期一样，月面固定。 本身不发光，月光是反射的太阳光。 留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。 太 阳 系 2 太阳系由太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体及星际物质组成。其中太阳是太阳系的中心天体，其质量占整个太阳系99.86%。 水 星 金 星 地 球 火 星 类地行星 （体积小、密度大、卫星少） 巨行星 （体积大、密度小、卫星多） 木 星 土 星 远日行星 （温度低、体积质量居中） 天王星 海王星 小行星带 小行星带内天体的特点：数量众多，多为不规则形状的小天体，质量和体积较小，围绕太阳公转 。 1、太阳系八大行星的结构特征：按照距日远近、质量和体积等特征，可分为 2、太阳系八大行星的运动特征 描述八大行星的运动特征？ ①同向性：所有行星都自西向东绕太阳公转 ②共面性：行星运动轨道几乎在同一个平面上 ③近圆性：所有行星运动轨道面近似一个圆形（偏心率很小） 地球是一颗普通的行星 地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟，在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星。浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，他披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。 ——杨利伟 地球：太阳系中一颗既普通又特殊的行星 为什么人类宁愿带着地球去流浪，也不放弃地球？ 3 地 球 地球是太阳系中一颗特殊的行星，根据人类目前所掌握的宇宙信息地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球 小组合作交流讨论 完成【合作探究】模块 时间：7min 议 合作探究 议 1、假如下面是外星人从河外星系发往你学校的星际快递，请你在上面写出你所在星球的地址。 2、当地时间2024年8月25日，一颗巨大的流星划破天空，在穿越地球大气层时摩擦燃烧并发生爆炸，产生的碎片坠落在南非东开普省恩奎巴地区。爆炸波引发该地区地面及建筑物剧烈震动，并伴有强光和巨大噪音。请你思考：人们看到的流星和落到地面的陨石是否为天体？为什么？ 3、长期以来，火星一直都是地外生命探寻者追逐的目标。中国首次火星探测任务已于2020年实施。思考：人类为什么把探索地外生命的重点放在火星? 4、阅读水星与地球的相关资料，思考水星不适宜生命存在的条件。 星际快递 发往→ 系→ 系→ 系→ (行星) 合作探究 展 1、假如下面是外星人从河外星系发往你学校的星际快递，请你在上面写出你所在星球的地址。 星际快递 发往→ 系→ 系→ 系→ (行星) 银河 太阳 地月 地球 合作探究 展 2、当地时间2024年8月25日，一颗巨大的流星划破天空，在穿越地球大气层时摩擦燃烧并发生爆炸，产生的碎片坠落在南非东开普省恩奎巴地区。爆炸波引发该地区地面及建筑物剧烈震动，并伴有强光和巨大噪音。请你思考：人们看到的流星和落到地面的陨石是否为天体？为什么？ 不是。 流星是流星体闯入地球大气层，与地球大气摩擦燃烧而出现的发光现象，已经进入地球大气层，不是天体。未燃尽的流星物质散落在地球，即为陨石，是地球的一部分，也不是天体。 合作探究 展 3、长期以来，火星一直都是地外生命探寻者追逐的目标。中国首次火星探测任务已于2020年实施。思考：人类为什么把探索地外生命的重点放在火星? 4、阅读水星与地球的相关资料，思考水星不适宜生命存在的条件。 火星与地球同为类地行星，且很多物理性质与地球相似。 距太阳近，白天温度太高； 大气稀薄，不适宜生物呼吸； 昼夜温差过大，不适宜液态水的存在。 评 1、如何判断一个物质是否为天体？ (1)一看位置 在地球大气层之外，不是其他天体的一部分。例如，在大气层外环绕地球的卫星是天体，在地球上还未发射的卫星不是天体。 (2)二看实质 必须是宇宙间的物质，自然现象不属于天体（如流星雨）。 (3)三看运转 在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不是天体，如在月球上考察的玉兔号月球车。 评 2、地球存在生命的条件分析 （1）外部条件 稳定的太阳光照（太阳处于壮年期，状态稳定） 安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰） 适宜的温度（日地距离适中，公转、自转周期适中） 适宜生物生存的大气（体积、质量适中） 液态水广泛存在（地球内部放射性元素衰变，温度适宜） （2）内部条件 评 3、“四看法”分析行星存在生命的思路 该行星所处的宇宙环境是否安全稳定 该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、 自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度 该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气 该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水 地球所处的宇宙环境 宇宙 地球 天体 天体系统 概念、类型 概念、层次 特殊性 存在生命 的条件 八大行星分类 行星特征 外部条件 自身条件 太阳系 结构特征 运动特征 课 堂 小 结 独立思考 完成【当堂检测】模块 时间：3min 检 1、下列物质属于天体的是( ) C 信息提取 推断结论 信息1 飞行状态的飞机 飞行状态的飞机未脱离地球大气层，不属于天体 信息2 神舟十七号返回舱 已经着陆，不属于天体 信息 3 绕月球运动着的嫦娥五号 位于宇宙空间，属于绕月球运转的人造卫星，属于天体 信息 4 地月系 属于天体系统 检 康德曾经说过，人有两种敬畏，一个是头顶无限的星空，另一个是内心无限的思想。 2、下列地理事物不属于天体的是( ) A.轮廓模糊的星云 B.天空中飘动的云朵 C.太空中的航天飞机 D.行星爆炸瞬间的碎片 3、晴朗的夜晚，肉眼可见的绝大多数天体是( ) A.星云 B.彗星 C.行星 D.恒星 B 检 D 解析：轮廓模糊的星云、太空中的航天器、行星爆炸瞬间的碎片都是地球大气层之外的按照一定轨道独自运转的宇宙中的物质， 属于天体；天空中飘动的云朵位于地球大气层之内，是地球的附属物，不属于天体。 解析：由于恒星自身能发光，故夜晚我们肉眼所见的满天繁星绝大多数是恒星。 读图,回答4～5题。 4、图中的M天体可能是 ( ) A.月球或水星 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或土星 5、与地球相比，M天体没有生命存在的根本原因是 ( ) ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的地表 ③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量过大 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ B 检 C “火星冲日”现象是指火星、地球、太阳几乎排成一条直线。据此回答6～7题。 6、“火星冲日”时，太阳、地球和火星几乎排成一条直线，这体现了行星运动的( ) A.同向性 B.近圆性 C.共面性 D.连续性 7、地球和火星 ( ) A.绕日公转方向不同 B.都属于类地行星 C.绕日公转轨道有交叉 D.都属于巨行星 C 检 B 解析：同向性：指太阳系八大行星绕日公转的方向都是自西向东，即方向一致。题干中“排成一条直线”并未体现运动方向，故A错误。 近圆性：指行星绕日公转的轨道形状接近正圆，是椭圆轨道。题干未涉及轨道形状的描述，故B错误。 共面性：指八大行星的公转轨道几乎在同一个平面上。正是因为轨道具有共面性，太阳、地球和火星才有可能在运动过程中几乎排成一条直线，故C正确。 连续性：行星运动特征中无此概念，属于干扰项，故D错误。 解析：公转方向：太阳系八大行星绕日公转均具有同向性，即都是自西向东，A选项“方向不同”表述错误。 行星分类：太阳系行星按结构和运动特征分为类地行星、巨行星和远日行星。类地行星包括水星、金星、地球、火星，它们距离太阳较近，体积和质量较小，平均密度较大，表面温度较高。地球和火星均属于类地行星，B选项正确。 公转轨道：八大行星的公转轨道具有共面性和近圆性，且各行其道，互不干扰，轨道之间没有交叉，C选项错误。 巨行星：巨行星包括木星和土星，体积和质量巨大，地球和火星不属于巨行星，D选项错误。 【拓展】凌日现象 通常指地内行星从地球与太阳之间经过， 此时，太阳、地内行星和地球在一条直线上，地内行星在太阳与地球之间， 在地球上的观察者会发现一个小黑点缓慢从太阳表面通过，这就是凌日现象。如水星和金星。 【拓展】冲日现象 是由地球上观察天体与太阳的位置相差180度，即天体与太阳各在地球的两侧的天文现象。即地外行星运行到与太阳、地球形成一条直线的状态。 一般来讲，冲日时，行星最亮，也最适宜观测。 【拓展】日食现象 当月球运动到太阳和地球之间，如果三者正好处在一条直线上，月球居中时，月球就会挡住太阳射向地球的光，处在月球影子中的人们，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食现象。 日食可分为:日全食、日偏食、日环食三种 【拓展】金星——太阳真的不会打西边出来吗？ 金星是除太阳和月亮之外，全天最亮的星，又被称为“启明星”。 金星自转方向为自东向西，因此在金星上看太阳是西升东落。 金星凌日 【拓展】 月相变化 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $