精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市新罗区统编版二年级上册期中考试语文试卷

2025——2026学年第一学期小学语文二年级上册期中校内巩固评价 第一关 积累与运用 一、选择题（选择一个正确的答案，把序号写在括号里）。 1. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（　　） A. 雄鹰（yīn） B. 旅行（lǔ） C. 钢琴（qíng） D. 蝴蝶（dié） 2. 下列词语书写不正确的是哪一项？（　　） A. 海洋 B. 棉衣 C. 办法 D. 己经 3. 根据形声字特点，猜猜“鹅”的意思与下列哪一项有关？（　　） A. 虫类 B. 人类 C. 鸟类 D. 植物 4. 下列汉字哪一个书写时的宽窄与其他三项不同？（　　） A. 都 B. 别 C. 们 D. 到 5. 培植树木很不容易，培养人才也不容易，这正是“____”？（　　） A. 十年树木，百年树人。 B. 树高百尺，叶落归根。 C. 前人栽树，后人乘凉。 D. 树无根不长，人无志不立。 二、我会连。 6. 照样子，将动物特点连一连。 青蛙披着 雪白的 歌曲 企鹅露着 动听的 衣裳 小牛甩着 长长的 肚皮 喜鹊唱着 碧绿的 尾巴 熊猫睁着 圆鼓鼓的 眼睛 小猪挺着 黑黑的 肚子 三、我会填。 7. 我会看拼音填写词语。 我和好们组成小，一起负责这田地。我们一起播种、除草、施。虽然 ，但我们很开心！ 8. 我会比一比，再组词。 经 轻 已 己 如 知 那 哪 桂 挂 （ ）常 自（ ） （ ）今 在（ ）里？ 牵（ ） （ ）风 （ ）经 （ ）道 在（ ）里。 金（ ） 9. 照样子，写词语。 （1）白色——雪白 （ ）白 （ ）白 （2）烟云——烟消云散 穷尽——（ ）穷（ ）尽 山川——（ ）山（ ）川 照样子，写句子。 10. 例：王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。（用加点词造句） _______________。 11. 例：一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。 ______________白云在天空_____________飘来飘去。 12. 按课文原文或内容填空。 （1）今天和妈妈来到了美丽的日月潭，我终于看到了书中所写的清晨美丽的日月潭：清晨，湖面上飘着薄薄的雾，______________和______________，隐隐约约地倒映在湖水中。 （2）古人擅长在诗句中运用数字，给人以独特的感受，李白“______________，疑是银河落九天。”表达对庐山瀑布的赞美。王之涣用“欲穷千里目，______________。”表达积极进取的人生态度。面对山水美景，老师说，正如书中诗句所说“______________本无价，______________皆有情。” 第二关 阅读理解素养 我会阅读下面的短文，并回答问题。 风 叶圣陶 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。 13. 诗歌中，我们是通过什么现象知道风存在的？（　　） A. 太阳发光的时候 B. 月亮出来的时候 C. 小鸟飞翔的时候 D. 树叶颤动、林木点头、河水起波的时候 14. 诗里写“风来游戏了”，这里把风当作什么来写？（　　） A. 花儿 B. 小船 C. 小动物 D. 小朋友 15. 这首诗的语气听起来是怎样的？（　　） A. 愤怒的 B. 严肃的 C. 难过的 D. 亲切的 16. 请你想一想，除了诗歌里写的“树叶颤动、林木点头、河水起波”，生活中还有哪些现象能让我们知道风来了？（写出2个即可） _____________ 阅读下面短文，完成练习。 灰尘旅行记 董淑亮 ①天气干燥的春天，好久都不曾下雨。在宽阔的马路上，两粒灰尘——灰灰和黑黑高兴地拉着手，飞了起来，说要去春游呢。 ②他们飞呀飞，一眨眼的工夫就飞到了农家小院里，想不到猫妈妈立即惊呼起来：“小猫咪，快把窗户关上，千万别让灰尘进来。”猫妈妈还说这些灰尘太脏，浑身都沾满了肉眼看不见的细菌。随后，只听“哐”的一声，小灰尘被挡在了窗外。 ③“哎，不但不让我们进去观赏，还说我们满身都是细菌。”灰灰恼怒地说。 ④“是啊，既然不受欢迎，我们就到别处看看吧。”黑黑小声地说。 ⑤一阵风吹来，把灰灰和黑黑带到了一片青草地。 ⑥“哪来这么多的灰尘？”蝴蝶扇着翅膀在花蕊上掸呀掸，“去，去，花蕊都让你们这些灰尘沾满了，还能采蜜吗？” ⑦“在陆地上不受欢迎，我们就来一次空中之旅吧。”黑黑突发奇想。 ⑧“好啊，咱们到天上逛逛吧。” ⑨灰灰和黑黑一边兴奋地说着，一边快活地飞起来。他们越_________越高，一直_________进了云里，不知不觉地_________满了一层云丝雾线……他们的身子越来越重，终于飞不动了，随着“吧嗒、吧嗒”的响声，他们又神奇地落在了刚才的花瓣上。 ⑩“谢谢你，小雨滴！”花瓣大声说，脸儿激动得绯红。 ⑪“欢迎你，小雨滴！”蝴蝶扇着彩色的翅膀，兴奋地说。 ⑫灰灰和黑黑听了，心里乐了。想不到，一次空中之旅，让自己从人人讨厌的小灰尘，变成了大家都喜欢的小雨滴。 17. 想一想，文中加点的“掸”对应的是下列哪个动作？（　　） A. 弹射 B. 拂去 C. 抚摸 D. 清洗 18. 阅读下面的段落，选择合适的动词填到横线上。（　　） 灰灰和黑黑一边兴奋地说着，一边快活地飞起来。他们越_________越高，一直_________进了云里，不知不觉地_________满了一层云丝雾线……他们的身子越来越重，终于飞不动了，随着“吧嗒、吧嗒”的响声，他们又神奇地落在了刚才的花瓣上。 A. 飞 裹 钻 B. 裹 飞 钻 C. 飞 钻 裹 D. 钻 裹 飞 19. 蝴蝶一开始不喜欢灰灰和黑黑的原因是什么？（　　） A. 灰灰和黑黑太脏了，浑身都沾满了细菌。 B. 灰灰和黑黑把蝴蝶美丽的翅膀弄脏了。 C. 花蕊被灰灰和黑黑沾满了，蝴蝶无法采蜜。 20. 灰灰和黑黑在变成小雨滴前，去了哪些地方？遇到谁的拒绝？写一写。 _________________ 21. 在农家小院时，猫妈妈为什么让小猫咪赶紧关上窗户，不让灰尘进来？ ___________________ 22. 灰尘最后变成了什么？大家对它们的态度有什么变化？ ___________________ 第三关 言语运用素养 23. 我会写。 仔细看图，想想每幅图是什么意思，再连起来写一个小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第一学期小学语文二年级上册期中校内巩固评价 第一关 积累与运用 一、选择题（选择一个正确的答案，把序号写在括号里）。 1. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（　　） A. 雄鹰（yīn） B. 旅行（lǔ） C. 钢琴（qíng） D. 蝴蝶（dié） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．雄鹰（yīn）——yīng； B．旅行（lǔ）——lǚ； C．钢琴（qíng）——qín； 故选D。 2. 下列词语书写不正确的是哪一项？（　　） A. 海洋 B. 棉衣 C. 办法 D. 己经 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 D．己经——已经； 故选D。 3. 根据形声字特点，猜猜“鹅”的意思与下列哪一项有关？（　　） A. 虫类 B. 人类 C. 鸟类 D. 植物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和字义。 形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成，“鹅”字的形旁是“鸟”，在汉字中，“鸟”字旁的字大多和鸟类相关，因此“鹅”的意思与鸟类有关。 故选C。 4. 下列汉字哪一个书写时的宽窄与其他三项不同？（　　） A. 都 B. 别 C. 们 D. 到 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书写规则。 A．都：左右结构，左边“者”部件较宽，右边“阝”（右耳旁）较窄，整体呈“左宽右窄”的特征。 B．别：左右结构，左边“另”部件（由“口”和“力”组成）宽度中等，右边“刂”（立刀旁）较窄，整体也呈“左宽右窄”的特征。 C．们：左右结构，左边“亻”（单人旁）非常窄，右边“门”部件较宽，整体呈“左窄右宽”的特征。 D．到：左右结构，左边“至”部件较宽，右边“刂”（立刀旁）较窄，整体呈“左宽右窄”的特征。 故选C。 5. 培植树木很不容易，培养人才也不容易，这正是“____”？（　　） A. 十年树木，百年树人。 B. 树高百尺，叶落归根。 C. 前人栽树，后人乘凉。 D. 树无根不长，人无志不立。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解运用。 A．十年树木，百年树人：意思是培植树木需要十年时间，培养人才则需要上百年，正好对应题干中树木培植和人才培养的双重不易，语义完全匹配； B．树高百尺，叶落归根：侧重表达游子最终要回归故乡，与“培养人才”无关； C．前人栽树，后人乘凉：比喻前人付出，后人享受成果，强调的是传承与受益关系，不涉及培养的难度； D．树无根不长，人无志不立：核心是说人要有志向才能成就事业，侧重“志向”的重要性，与题干语境不符。 故选A。 二、我会连。 6. 照样子，将动物特点连一连。 青蛙披着 雪白的 歌曲 企鹅露着 动听的 衣裳 小牛甩着 长长的 肚皮 喜鹊唱着 碧绿的 尾巴 熊猫睁着 圆鼓鼓的 眼睛 小猪挺着 黑黑的 肚子 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 青蛙披着碧绿的衣裳：青蛙的皮肤是绿色的，像披着一件绿色的衣裳（“碧绿”形容颜色，“衣裳”比喻皮肤）。 企鹅露着雪白的肚皮：企鹅的腹部是白色的，常被描述为“露着雪白的肚皮”（“雪白”形容颜色，“肚皮”指腹部）。 小牛甩着长长的尾巴：小牛（小牛犊）的尾巴较长，常甩动尾巴驱赶蚊虫（“长长”形容长度，“尾巴”是身体部位）。 喜鹊唱着动听的歌曲：喜鹊是一种鸟类，叫声悦耳，像在唱歌（“动听”形容声音好听，“歌曲”比喻叫声）。 熊猫睁着黑黑的眼睛：熊猫的眼睛黑黑的（“黑黑的”形容颜色，“眼睛”是身体部位）。 小猪挺着圆鼓鼓的肚子：小猪能吃，肚子经常圆鼓鼓的（“圆鼓鼓的”形容形状，“肚子”是身体部位）。 三、我会填。 7. 我会看拼音填写词语。 我和好们组成小，一起负责这田地。我们一起播种、除草、施。虽然 ，但我们很开心！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朋”“块”“事”“苦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8. 我会比一比，再组词。 经 轻 已 己 如 知 那 哪 桂 挂 （ ）常 自（ ） （ ）今 在（ ）里？ 牵（ ） （ ）风 （ ）经 （ ）道 在（ ）里。 金（ ） 【答案】 ①. 经 ②. 己 ③. 如 ④. 哪 ⑤. 挂 ⑥. 轻 ⑦. 已 ⑧. 知 ⑨. 那 ⑩. 桂 【解析】 【详解】本题考查选字填空和形近字。 “经常”表示常常、时常，强调频率高。 “自己”指自身、本身，是对自身的称呼。 “如今”的意思是现在、当下、目前这个时期。 “在哪里？”用于询问处所。 “牵挂”指心里放不下，挂念。 “轻风”指微风，突出风力轻柔的特点。 “已经”表示动作、变化完成或达到某种程度。 “知道”意思是对事实或道理有认识、懂得。 “在那里。”指代比较远的人或事物所在的地方。 “金桂”是桂花的一种，花色金黄，香气浓郁。 9. 照样子，写词语。 （1）白色——雪白 （ ）白 （ ）白 （2）烟云——烟消云散 穷尽——（ ）穷（ ）尽 山川——（ ）山（ ）川 【答案】 ①. 米 ②. 奶 ③. 山 ④. 水 ⑤. 名 ⑥. 大 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）根据“白色——雪白”可知，要写出两种带其它事物的白色。 示例：乳白、银白等。 （2）根据“烟云——烟消云散”可知，需要根据二字词语填写四字词语。 与“穷尽”相关的四字词语有：无穷无尽、途穷道尽等。 与“山川”相关的四字词语有：跋山涉川、高山大川等。 照样子，写句子。 10. 例：王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。（用加点词造句） _______________。 【答案】 我一边走路，一边听音乐。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 分析例句可知，例句使用了“一边……一边……”的句式，这是表示并列的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和积累写一句话即可。 示例：妈妈一边示范，一边讲解。 11. 例：一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。 ______________白云在天空_____________飘来飘去。 【答案】 ①. 一朵朵 ②. 悠闲地 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句结构：“一只只”是数量词的叠用，“欢快地”是形容词修饰动作“蹦来跳去”。①处需填写数量词的叠用形式，如“一朵朵”“一片片”等；②处需填写形容词，用来修饰“飘来飘去”，体现白云飘动的状态，如“悠闲地”“慢悠悠地”等。 示例：一片片白云在天空慢悠悠地飘来飘去。 12. 按课文原文或内容填空。 （1）今天和妈妈来到了美丽的日月潭，我终于看到了书中所写的清晨美丽的日月潭：清晨，湖面上飘着薄薄的雾，______________和______________，隐隐约约地倒映在湖水中。 （2）古人擅长在诗句中运用数字，给人以独特的感受，李白“______________，疑是银河落九天。”表达对庐山瀑布的赞美。王之涣用“欲穷千里目，______________。”表达积极进取的人生态度。面对山水美景，老师说，正如书中诗句所说“______________本无价，______________皆有情。” 【答案】 ①. 天边的晨星 ②. 山上的点点灯光 ③. 飞流直下三千尺 ④. 更上一层楼 ⑤. 清风明月 ⑥. 近水远山 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“晨、灯”的正确写法。 （2）书写时注意“流、楼、清”的正确写法。 第二关 阅读理解素养 我会阅读下面的短文，并回答问题。 风 叶圣陶 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。 13. 诗歌中，我们是通过什么现象知道风存在的？（　　） A. 太阳发光的时候 B. 月亮出来的时候 C. 小鸟飞翔的时候 D. 树叶颤动、林木点头、河水起波的时候 14. 诗里写“风来游戏了”，这里把风当作什么来写？（　　） A. 花儿 B. 小船 C. 小动物 D. 小朋友 15. 这首诗的语气听起来是怎样的？（　　） A. 愤怒的 B. 严肃的 C. 难过的 D. 亲切的 16. 请你想一想，除了诗歌里写的“树叶颤动、林木点头、河水起波”，生活中还有哪些现象能让我们知道风来了？（写出2个即可） _____________ 【答案】13. D 14. D 15. D 16. 旗子飘动、头发被风吹乱 【解析】 【导语】这篇短诗《风》以简洁优美的语言展现了风的灵动与无形。叶圣陶通过反复的排比句式“谁也没有看见过风”，强化了风的神秘感，又用“树叶颤动”“林木点头”“河水起波”三个具象画面，巧妙地将无形的风具象化。诗中运用拟人手法，将风比作“游戏”的小朋友，赋予自然现象以童趣。全诗节奏轻快，语言亲切，既展现了诗人对自然的细腻观察，又体现了儿童诗歌特有的天真烂漫。通过日常可见的自然现象，引导读者感受生活中无处不在的诗意。 【13题详解】 本题考查诗歌内容理解。 由原文“但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了”“但是林木点头的时候，我们知道风正走过了”“但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了”可知，当树叶颤动、林木点头、河水起波时，我们能知道风的存在。 故选D。 【14题详解】 本题考查分析句子含义。 诗中写“风来游戏了”，“游戏”一词通常用来形容小朋友的活泼行为，这里把风当作一个爱玩耍的小朋友来写，充满童趣。 故选D。 【15题详解】 本题考查对诗歌语气的理解与把握。 诗歌用重复的句式（“谁也没有看见过风，不用说我和你了”）和轻柔的词语（“颤动”“点头”“游戏”），语气像在和朋友聊天一样自然温和，因此是亲切的。 故选D。 【16题详解】 本题开放性作答。 生活中常见风的现象还有：旗子或窗帘被风吹得飘起来；头发被风吹乱；风车转动；纸片或树叶被吹到空中。任选两个符合生活的现象。 阅读下面短文，完成练习。 灰尘旅行记 董淑亮 ①天气干燥的春天，好久都不曾下雨。在宽阔的马路上，两粒灰尘——灰灰和黑黑高兴地拉着手，飞了起来，说要去春游呢。 ②他们飞呀飞，一眨眼的工夫就飞到了农家小院里，想不到猫妈妈立即惊呼起来：“小猫咪，快把窗户关上，千万别让灰尘进来。”猫妈妈还说这些灰尘太脏，浑身都沾满了肉眼看不见的细菌。随后，只听“哐”的一声，小灰尘被挡在了窗外。 ③“哎，不但不让我们进去观赏，还说我们满身都是细菌。”灰灰恼怒地说。 ④“是啊，既然不受欢迎，我们就到别处看看吧。”黑黑小声地说。 ⑤一阵风吹来，把灰灰和黑黑带到了一片青草地。 ⑥“哪来这么多的灰尘？”蝴蝶扇着翅膀在花蕊上掸呀掸，“去，去，花蕊都让你们这些灰尘沾满了，还能采蜜吗？” ⑦“在陆地上不受欢迎，我们就来一次空中之旅吧。”黑黑突发奇想。 ⑧“好啊，咱们到天上逛逛吧。” ⑨灰灰和黑黑一边兴奋地说着，一边快活地飞起来。他们越_________越高，一直_________进了云里，不知不觉地_________满了一层云丝雾线……他们的身子越来越重，终于飞不动了，随着“吧嗒、吧嗒”的响声，他们又神奇地落在了刚才的花瓣上。 ⑩“谢谢你，小雨滴！”花瓣大声说，脸儿激动得绯红。 ⑪“欢迎你，小雨滴！”蝴蝶扇着彩色的翅膀，兴奋地说。 ⑫灰灰和黑黑听了，心里乐了。想不到，一次空中之旅，让自己从人人讨厌的小灰尘，变成了大家都喜欢的小雨滴。 17. 想一想，文中加点的“掸”对应的是下列哪个动作？（　　） A. 弹射 B. 拂去 C. 抚摸 D. 清洗 18. 阅读下面的段落，选择合适的动词填到横线上。（　　） 灰灰和黑黑一边兴奋地说着，一边快活地飞起来。他们越_________越高，一直_________进了云里，不知不觉地_________满了一层云丝雾线……他们的身子越来越重，终于飞不动了，随着“吧嗒、吧嗒”的响声，他们又神奇地落在了刚才的花瓣上。 A. 飞 裹 钻 B. 裹 飞 钻 C. 飞 钻 裹 D. 钻 裹 飞 19. 蝴蝶一开始不喜欢灰灰和黑黑的原因是什么？（　　） A. 灰灰和黑黑太脏了，浑身都沾满了细菌。 B. 灰灰和黑黑把蝴蝶美丽的翅膀弄脏了。 C. 花蕊被灰灰和黑黑沾满了，蝴蝶无法采蜜。 20. 灰灰和黑黑在变成小雨滴前，去了哪些地方？遇到谁的拒绝？写一写。 _________________ 21. 在农家小院时，猫妈妈为什么让小猫咪赶紧关上窗户，不让灰尘进来？ ___________________ 22. 灰尘最后变成了什么？大家对它们的态度有什么变化？ ___________________ 【答案】17. B 18. C 19. C 20. 农家小院，遭遇猫妈妈的拒绝；青草地，遭遇蝴蝶的拒绝 21. 因为灰尘太脏，沾满了细菌。 22. 灰尘最后变成了小雨滴。之前大家（猫妈妈、蝴蝶）讨厌、拒绝灰尘；变成小雨滴后，花瓣和蝴蝶欢迎、喜欢它们。 【解析】 【导语】这篇童话《灰尘旅行记》以拟人化的手法，通过两粒灰尘的奇幻旅程，展现了自然界的奇妙变化。文章结构精巧，采用“被拒绝—转变—被接纳”的三段式叙事：先是灰尘被猫妈妈和蝴蝶嫌弃，后通过空中之旅完成蜕变，最终以雨滴形态获得欢迎。作者运用生动的动作描写（如“扇着翅膀掸呀掸”）和富有童趣的对话，既科普了“灰尘变雨滴”的自然现象，又暗含“换个角度看世界”的哲理。结尾的戏剧性反转尤其巧妙，用童话逻辑诠释了自然规律。 【17题详解】 本题考查词语解释。 第⑥段蝴蝶用翅膀在花蕊上“掸”，是为了扫去灰尘，动作轻柔且带有清除的意思，“拂去”最符合语境。 故选B。 【18题详解】 本题考查选字填空。 飞：灰尘向上移动用“越飞越高”。钻：进入云层时用“钻进云里”，体现穿透感。裹：被云雾缠绕用“裹满”，形象描述被包裹的状态。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 第⑥段蝴蝶的话“花蕊都让你们这些灰尘沾满了，还能采蜜吗？”，明确原因是花蕊被灰尘沾满，蝴蝶无法采蜜。 故选C。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 由第②段“他们飞呀飞，一眨眼的工夫就飞到了农家小院里，想不到猫妈妈立即惊呼起来：‘小猫咪，快把窗户关上，千万别让灰尘进来。’”可知，灰灰和黑黑飞到了农家小院，猫妈妈关窗拒绝灰尘。 由第⑥段“‘哪来这么多的灰尘？’蝴蝶扇着翅膀在花蕊上掸呀掸，‘去，去，花蕊都让你们这些灰尘沾满了，还能采蜜吗？’”可知，灰灰和黑黑飞到了青草地，蝴蝶驱赶灰尘。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 由第②段“他们飞呀飞，一眨眼的工夫就飞到了农家小院里，想不到猫妈妈立即惊呼起来：‘小猫咪，快把窗户关上，千万别让灰尘进来。’”可知，猫妈妈认为灰尘太脏，浑身沾满细菌，所以让小猫咪关窗不让灰尘进来。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 第⑫段“想不到，一次空中之旅，让自己从人人讨厌的小灰尘，变成了大家都喜欢的小雨滴。”可知，灰尘最后变成了小雨滴。根据第⑩-⑪段：花瓣和蝴蝶对“小雨滴”表示欢迎。点明灰尘变成小雨滴后，大家由讨厌变成喜欢。 第三关 言语运用素养 23. 我会写。 仔细看图，想想每幅图是什么意思，再连起来写一个小故事。 【答案】例文： 暑假的一天，哥哥小明领着弟弟小刚去公园里游玩。他们来到池塘边，这时弟弟小刚发现了几只小蝌蚪，就跑回家拿来捕捞的工具，把这几只小蝌蚪捕捞了上来，放到罐子里。 哥哥看到了弟弟水罐里的小蝌蚪，就对弟弟小刚说：小蝌蚪长大了会变成帮助人们捉害的虫的青蛙，我们要保护好小蝌蚪。弟弟小刚听道哥哥说的话后想：青蛙是益虫，我要把捉到的这几只小蝌蚪放到河里去。等它们长大了好帮助人们捉害虫。 于是，小刚就拿着水罐里的几只小蝌蚪来到了小河边，把它们放回到了小河里。看着水里游动的几只小蝌蚪，小刚脸上露出了满意的笑容。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图片一（左起）：有两个男孩在玩的时候，发现路边的池塘里有几只小蝌蚪，小男孩要把小蝌蚪打捞回去玩。图片二：其中一个大男孩告诉小男孩说，小蝌蚪长大了就会变成吃害虫的青蛙。图片三：于是小男孩就把打捞上来的几只小蝌蚪，用罐子装上放到了小河里。根据图片中的内容，组织好语言，写出一段一段简短、连贯的小故事即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $