7 第六单元 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中语文单元复习课件系统整合了语文积累与运用、阅读、写作三大模块，通过古诗文默写结合文学手法梳理、名著阅读关联人物与品质分析、现代文阅读整合写景抒情与叙事写人考点、文言文与古诗对比阅读、写作结合材料审题立意等方式，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于“积累-阅读-写作”一体化复习策略，如古诗文默写融入情感与手法理解培养文化自信，名著品质仿写训练语言运用与思维能力，现代文修辞赏析与句子内涵分析提升审美创造，分层练习适配不同学生水平，助力教师精准把握学情，高效巩固核心素养。

《学海风暴》七年级语文RJAH版 · 下册 1 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）漫游在古诗文的海洋中，我们常常被诗人笔下的情怀打动。“ ， 　　 　　”（杜牧《泊秦淮》）表达了诗人对国家前途与命运深深的忧虑；“　　 　　，　　 　　”（赵师秀《约客》）夹杂着诗人苦等好友的落寞与无奈；“　　 　， ”（李商隐《贾生》）寄寓了诗人怀才不遇的感慨。 （2）照应是一种文学手法。《爱莲说》中，“自李唐来，世人甚爱牡丹”和“　　　　 　　　　，　　　　 　　　　”相照应；《陋室铭》中，“　　　　 　　　　，　　　 　　　”与“孔子云：何陋之有”相照应。 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 牡丹之爱 宜乎众矣 斯是陋室 　惟吾德馨　 2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分） 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧的副甲状腺. 时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但保尔的生命力十分顽强。每次，经过几个小时提心diào胆的等待之后，A总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白，可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和ǎi。 “别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧. 失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 甲状腺. （　 ）　　　提心diào（　 　）胆　　　和ǎi（　 　）　　　 丧. （　 　）失 （2）保尔认识多名女性，如初恋情人　　 　　，在铁路总工厂任共青团书记时认识的　　 　　，还有他的结发妻子　　 　　。文中的“A”是　 　　。（均填人名，4分） xiàn　 吊 蔼 sànɡ 冬妮亚 丽达 达雅 达雅 （3）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔具有多种可贵品质，请仿照示例，写一个能体现保尔的品质的句子。（4分） 示例：保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，体现了他的英勇无畏。 示例：保尔面对筑路工作中出现的种种困难，毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，体现了他的坚韧顽强。　　　　　　　　　 示例：保尔面对筑路工作中出现的种种困难，毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，体现了他的坚韧顽强。　　　　　　　　　 3.（2024湖南改编）科技进步，生态文明。班级开展“走近新能源汽车”主题活动，请你参与。（13分） （1）下面是小文同学对新能源汽车的介绍，请你帮他修改。（4分） 【甲】新能源汽车采用新能源，新动力，新技术，新结构。当前，我国新能源汽车产业发展迅速，产业人员心无旁骛，锐意进取，技术水平得到了有效提升，市场规模持续扩大，发展势头锐不可当，【乙】在全球范围内掀起了产业变革的一场狂澜。 ①甲处画线句中的标点使用不当，请提出修改意见： 　　　　　　　　　（2分） ②乙处画线句有语病，请提出修改意见： 　　　　　　　　（2分） 把三个逗号均改为顿号。 将“一场”调至“产业”之前。 （2）我国不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列。如果你作为记者采访有关专家，请结合语境，补全采访内容。（每处不超过25个字，4分） 记者：①　　 　　　　　　　　　？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70％至80％，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质， ②　　 　　　　　　　　　？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 请问新能源汽车动力电池更换有什么标准吗 请问如何降低或避免电池更换带来的污染风险 （3）右面是新能源汽车的宣传图，请简要说明 宣传图的构图要素及寓意。（不超过60字，5分） 图要素：新能源汽车后面跟着的是高楼大厦、成荫的绿树以及一棵幼苗。寓意：新能源汽车具有绿色环保的功能。（意近即可） 　　　　　　　　　 构图要素：新能源汽车后面跟着的是高楼大厦、成荫的绿树以及一棵幼苗。寓意：新能源汽车具有绿色环保的功能。（意近即可）　 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 （一）（19分） 走在故乡春风里 朱谷忠 （2024凉山州，有改动） ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… 4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.文章按照空间顺序，移步换景，描绘了故乡景物，融入了深情。 B.文章第①段照应题目，奠定了全文轻松、喜悦的感情基调。 C.文章第④段运用插叙手法，介绍了官道变成商业街的过程。 D.本文运用第一、二人称，拉近了与读者的距离，且语言朴素平实。 D 5.作者回到故乡后看到了故乡的各种景象，请根据提示完成表格。（4分） 所至 所见 村头 绿意盎然的枝条，在花圃、果棚、菜地劳作的村民 ①村中小巷 灰墙黛瓦、阁楼扇门，崭新的楼房和散布的农具 新街 高低错落的楼房，富有烟火气息的农贸市场 河岸 ②麦苗吐穗，清凌凌的河水，一幅水清岸绿的美好画面 村中小巷 麦苗吐穗，清凌凌的河水，一幅水清岸绿的美好画面 6.从修辞的角度赏析第③段画线句子的表达效果。（4分） 运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了乡亲们非常爱惜昔日的农具，表现出乡亲们对农具的深厚感情。　 7.理解第⑦段画线句子的含义。（3分） 一方面表现了在春天里，家乡的田野间呈现生机勃勃的景象。另一方面运用比喻的修辞手法，写乡亲们乘着时代的东风，过上了富裕而美好的日子，表达了作者对美好时代的歌颂。　　　　　　　　　 　　　　　　 运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了乡亲们非常爱惜昔日的农具，表现出乡亲们对农具的深厚感情。 一方面表现了在春天里，家乡的田野间呈现生机勃勃的景象。另一方面运用比喻的修辞手法，写乡亲们乘着时代的东风，过上了富裕而美好的日子，表达了作者对美好时代的歌颂。　　　　　　　　　 　　　　　 8.选文中“我”的故乡发生了变化，这些变化引发了你怎样的思考？（5分） 示例：具体的经济措施使农民过上富裕而美好的生活，他们的生活变好了，也爱护生态环境，物质富裕的同时，重视精神文明的建设，使人们的精神世界富足。　　　　　　　　　 示例：具体的经济措施使农民过上富裕而美好的生活，他们的生活变好了，也爱护生态环境，物质富裕的同时，重视精神文明的建设，使人们的精神世界富足。　　　　　　　　　 （二）（20分） 文家坪的琴声 温新阶 ①丰收节过了好些天，我来到湖北宜昌市丰收节的主会场文家坪。 ②入夜，风反倒温顺了许多，轻拂过农家屋舍的窗棂。乘着朦胧的月色出来，山包和山包之间的田畈里铺满大棚，棚里种着西红柿。我喜欢西红柿叶子的气味，那种浓郁的香气，可以激活你对食物的向往。 ③忽闻一阵琴声袅袅。初听，是钢琴；细听，是电钢琴。因为陪女儿学过钢琴，我听出来这曲子是《内蒙古民歌主题变奏曲》。这是一首钢琴考级的曲子，节奏鲜明，韵律感强，表达了草原人民对大自然的热爱和对生活的热情。每一个音符都像从马背上蹦出来似的，把你的灵魂拽到了茫茫草原。 ④文家坪有些人还没见过钢琴的现场弹奏，但是，一种乐音的流淌，一种听着舒服的声音，瞬间让大家的心中荡起了涟漪。 ⑤琴声是从左鹏程的家里传出来的。 ⑥左鹏程靠四十多亩（1亩约为666.7平方米）土地赚钱，这些地大多盖成大棚种了西红柿，还有少量的辣椒。以前种白菜，也种西红柿，都是露地种植，田间管理难度大，需要的肥料农药多。几个月忙下来，产量低，品质差。若是年成不好，白搭了劳力不算，不赔钱就是万幸。 ⑦村党支部书记吴建文带人出去考察，发现别的地方种西红柿都用大棚，化肥农药用量少，晴天雨天都能下“田”，种出的西红柿产量高、品质好，价格是文家坪的好几倍。 ⑧回到村里，吴建文大会小会动员大家搞“高山蔬菜避雨延秋”大棚，采用水肥一体化滴灌栽培。听了吴建文的宣传，很多人想试一试，但资金是个难题。 ⑨吴建文找来县农商银行的行长商量给农民贷款，行长说：“你敢担保，我就敢贷。” ⑩吴建文大腿一拍：“这个担保人，我当了。”算下来，一共是三百四十万元。他妻子发愁了：“万一别人还不上贷款，你咋办？”“话说出来了，还能吞回去？这事必须办成！” ⑪第二年，搞大棚的村民挣到了钱，不仅给银行还了贷款，还成了银行有实力的储户。其实，这一年里，吴建文没睡过几个安稳觉，贷款能不能真还上，他心里也犯嘀咕。白天，他在张家大棚里看、李家大棚里瞧，该施肥了，该灌溉了，他比主人还着急。 ⑫接到行长的电话，说贷款全还清了，吴建文心里的一块石头才落了地。 ⑬村民们尝到了甜头，再不需要吴建文动员，争先恐后地建起了大棚。左鹏程靠种大棚西红柿挣了钱，盖了宽敞明亮的新房，买了小车。左鹏程的大女儿左淑婷爱上了弹钢琴，小女儿喜欢画画、打篮球，左鹏程都全力支持。文家坪的孩子，读书不是为了“跳农门”，而是要学到真技能，提升能力和修养。 ⑭左淑婷一个月回一次家，在音乐老师那儿有琴练，回家没琴练。她把这个苦恼跟爸爸一说，爸爸回答得很干脆：“我们宜昌生产的钢琴很不错，给你买一台。” ⑮“还是先买一台电钢琴吧，等我弹得更好了，再换钢琴不迟。”孩子懂事，晓得替爸爸省钱。 ⑯左淑婷下次回家，客厅里就摆上了一台电钢琴。她打开琴盖，一串音符从她的指尖流出，仿佛要飞过山峦，飞向外面的世界。 ⑰我们来到文家坪的这一天，正赶上左淑婷回家。她去看了丰收节的主会场，看了西红柿展示大厅的展览。她说，上小学那会儿，还没到深秋，西红柿早就苗蔫果烂了。现在建了大棚，青枝绿叶间，一串串西红柿饱满晶莹，像硕大的红玛瑙。 ⑱丰收节，让文家坪出了名，每天来这里采摘西红柿的人络绎不绝。左淑婷被爸爸临时安排做采摘引导，晚上才得空练琴。 ⑲文家坪的夜空深邃湛蓝，一钩弯月挂在天边。这一切，仿佛是美妙琴声的布景。我站在左鹏程家客厅的窗户前，看见左淑婷弹奏得如痴如醉，她的爸爸妈妈妹妹听得入神，没有一个人发现我，我也不应该打扰这一家人的美好时光。 ⑳慢慢往回走，那琴声一直伴随着我。怎么突然不是左淑婷一个人的独奏，而是多人的合奏？只是没有一个乐队指挥，演奏得并不整齐。后来，我才发现，原来是好几个人用手机录下了左淑婷的琴声，正在反复播放呢。 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.本文借左淑婷的琴声引出文家坪村党支部书记动员村民建大棚，带领大家致富的故事。 B.吴建文找县农商银行的行长商量贷款的事情，他的妻子担心建大棚失败，丈夫还不上贷款。 C.左淑婷喜欢弹钢琴，却只让父亲为自己先买一架电钢琴，这体现了左淑婷的贴心懂事。 D.本文采用第一视角叙述，拉近了与读者的距离，且语言朴素平实，通俗易懂。 　　　　　　　　 B 10.请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的语句。（4分） 这句话运用了比喻的修辞手法，把一串串西红柿比作红玛瑙，与建大棚之前容易苗蔫果烂的西红柿进行对比，突出了西红柿在建大棚之后的可人变化，充满了丰收的喜悦之情。　　　　　　　　　 　　　　　　 11.文章题目《文家坪的琴声》有什么妙处？请简要分析。（4分） ①交代故事发生的地点；②“琴声”反复出现，作为线索贯串全文；③点明中心，通过写文家坪致富之后有了这动人的琴声，表达了作者对吴建文书记带领村民们建大棚，努力致富的赞美之情；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。　　　　　　　　　 　　　　　　 这句话运用了比喻的修辞手法，把一串串西红柿比作红玛瑙，与建大棚之前容易苗蔫果烂的西红柿进行对比，突出了西红柿在建大棚之后的可人变化，充满了丰收的喜悦之情。　　　 ①交代故事发生的地点；②“琴声”反复出现，作为线索贯串全文；③点明中心，通过写文家坪致富之后有了这动人的琴声，表达了作者对吴建文书记带领村民们建大棚，努力致富的赞美之情；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。　　　　　　　　　 　　　　　　 12.本文第⑥～⑬段插叙了往事，请你从内容和结构这两个方面分析插叙文家坪致富故事的妙处。（4分） ①内容上，丰富了吴建文书记心中有人民、目光长远、敢拼敢干的人物形象；进一步深化主旨，表达了作者对吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。②结构上，照应文章开头的琴声，为下文左淑婷买电钢琴、练琴作铺垫。　　　　　　　　　 　　　　　　 13.请你简要分析第⑲段中画横线句子的内涵。（5分） “这一切”不仅指前文中文家坪美丽的夜空，也指吴建文书记的无私奉献和村民们的勤劳努力，表达了作者对吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。　　　　　　　　　 ①内容上，丰富了吴建文书记心中有人民、目光长远、敢拼敢干的人物形象；进一步深化主旨，表达了作者对吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。②结构上，照应文章开头的琴声，为下文左淑婷买电钢琴、练琴作铺垫。　　　　 “这一切”不仅指前文中文家坪美丽的夜空，也指吴建文书记的无私奉献和村民们的勤劳努力，表达了作者对吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。　　　　　　　　　 （三）（16分） 活板（节选） 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀. 之；药稍. 镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就. 。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 咏绣障① [唐]胡令能 日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。 绣成安. 向春园里，引得黄莺下柳条。 【注释】①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：此处指绣花时绷绣布的绣架。 14.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）持就火炀. 之　 炀：　 　　　 （2）药稍. 镕　　　　　 稍：　 　 （3）瞬息可就. 就：　 （4）绣成安. 向春园里 安：　 　 烘烤 稍微、稍稍 完成 安置、摆放 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）若止印三二本，未为简易。 　　　　　　　　　 　　　　　　 （2）有奇字素无备者，旋刻之。 　　　　　　　　　 　　　　　　 如果只是印两三本，还不能算是简便。 有些生僻字平时没有准备的，随即刻制。 16.两诗文的语言都讲究准确、简洁，《活板》（节选）中，“　　 　　”写出了活字字模“薄”的特点；《咏绣障》中，“　　 　　”从正面写出了花朵的鲜艳美丽。（用原文语句填空，2分） 17.《活板》（节选）和《咏绣障》都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括一处。（4分） 示例：《活板》（节选）中的“每字为一印”说明字是活的；《咏绣障》中的“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳　　　　　　　　　 薄如钱唇 日暮堂前花蕊娇 示例：《活板》（节选）中的“每字为一印”说明字是活的；《咏绣障》中的“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条。 三、写作（55分） 18.（2024达州，有改动）阅读下面的材料，按要求作文。（55分） “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 互相，表示彼此同样对待。——《现代汉语规范词典》 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…… 人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆？引发了你怎样的思考和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 略。 $