1 第一单元 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中语文单元复习课件以“走近杰出人物”为主题，系统整合诗词默写、名著阅读（《骆驼祥子》）、综合实践、现代文阅读、文言文对比阅读及写作等核心内容，通过七大主题活动串联语言积累、文本分析与文化探究，构建完整的复习知识网络。 其亮点在于融合新课标核心素养，如“安徽名人馆”实践活动提升语言运用能力，航天材料探究培养思维能力，诗歌补写与命名阐释发展审美创造，设置基础默写、综合阅读、拓展写作等分层练习，助力学生巩固知识并深化文化自信，教师可依托主题活动精准实施复习教学。

《学海风暴》七年级语文RJAH版 · 下册 1 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加灿烂。学校开展“走近杰出人物”主题活动，欢迎同学们参加此次语文主题学习之旅。 一、语文积累与运用（35分） 【活动一：感文人情怀，探诗词之情】 1.默写。（10分） （1）家乡，是游子永远的牵挂。岑参远行边塞，偶遇返京使者，苦于“ 　 ”（《逢入京使》），只能“　　 ”（《逢入京使》）；悠扬的笛声在春风中回响，李白被勾起无尽乡思，不禁感叹“　 ， ”（《春夜洛城闻笛》）；重阳节时，王维感慨“　　 　　，　　 　　”（《九月九日忆山东兄弟》），真切地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （2）劝学需要有针对性。《孙权劝学》中，孙权向吕蒙指出“学”的必要性，劝诫吕蒙“　　　 　　　，　　　　 　　　　”；《诫子书》中，诸葛亮告诉儿子勤奋学习，树立远大志向的重要性，告诫儿子“　 　　　， 　　　 　　　”。 卿今当涂掌事 不可不学 非学无以广才 非志无以成学 【活动二：读经典名著，悟作者情感】 2. 请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分） 街上越来越热闹了，jì灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖来，扷糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼xiàn下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹. 攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱. 子似的。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） jì（　 　）灶　　　　xiàn（　 　）下去　　　　夹. （　 ）攻　　　　痱. （　 ）子 祭 陷 jiā fèi （2）选文中描写了老北京过年的习俗，下面不属于过年习俗的一项是（　 　）（2分） A.喝腊八粥　　　　　　B.插艾草　　　　　　C.送灶王爷　　　　　　D.守岁 （3）选文的作者被誉为“　　 　　”，他对选文中的祥子的情感是 　　 　　。（2分） （4）文中提到了“可怕的二十七”，请你结合整本书阅读，介绍祥子畏惧它的前因后果。（4分） 前因：虎妞之前假装怀孕来找祥子，要和祥子结婚，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，坦白婚事。祥子不想和虎妞结婚，所以害怕二十七到来。后果：在二十七那天，祥子被迫去拜寿，虎妞和父亲闹翻，祥子离开车厂，搬到大杂院和虎妞结了婚。　　　　　　　　　 B 人民艺术家 同情（或怜悯） 前因：虎妞之前假装怀孕来找祥子，要和祥子结婚，二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头，坦白婚事。祥子不想和虎妞结婚，所以害怕二十七到来。后果：在二十七那天，祥子被迫去拜寿，虎妞和父亲闹翻，祥子离开车厂，搬到大杂院和虎妞结了婚。 【活动三：走进名人馆，识英雄风采】 3.某校七（1）班开展“走进安徽名人馆”综合实践活动，请你参与。（13分） （1）请按提示修改下面的入馆须知。（6分） 安徽名人馆入馆须知 为给广大游客提供安全、有序、舒心的参观环境，请您遵守以下规定： 一、实行实名制领票入馆。游客入馆前，需携带有效身份证件在领票亭核验、登记身份信息，方可领票入馆。 二、目前仅提供个人（散客）参观，暂不接待团体预约。 三、爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以防不损坏展品。 四、禁止进馆游客在馆内追逐打闹，一经发现，工作人员将按时疏散和劝阻。 2月28日 安徽名人馆管理处 ①画波浪线的句子否定不当，可删去“　　 　　”。（2分） ②画横线的句子用词不当，可把“　　 　”改为“　 　　”。（2分） ③该入馆须知有一处格式不当，请提出修改意见：　　把落款处的“2月28日”与“安徽名人馆管理处”位置互换　　　　　　　　　。（2分） 不 按时　 　及时 把落款处的“2月28日”与“安徽名人馆管理处”位置互换 （2）在介绍安徽名人时，导游出了一道名人与称号的搭配题，请你将正确的选项填入表格。（3分） 安徽名人 戚继光 邓稼先 胡雪岩 名人的称号 　名人的称号：A.“两弹”元勋　B.红顶商人 C.抗倭名将 （3）活动中，有同学借诗人纪弦的《你的名字》，来呼吁人们铭记那些伟大的人物。请仿照下面的画线部分补写一句，完成诗歌。（4分） 如日，如星，你的名字。　　　 如灯，如钻石，你的名字。　　　如原始森林的燃烧，你的名字。　　　 C A B 示例：如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 二、阅读（55分） 【活动四：听军营故事，学战士精神】 （一）（22分） 雷达的眼睛 海　洋 （2024亳州期末） ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示屏上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白，眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及他在实弹演练中的一次经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长，又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》　2023年12月01日，有改动） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　 　）（3分） A.文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B.文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹，逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实可信。 C.王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 D.文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 D 5.文章写二级上士卢校清有什么作用？（6分） ①通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。②借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉；通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。③借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现王贤亮善于总结经验的特点。这些都是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。　　 　　　　　　　 6.请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。（4分） 运用外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。　　　　　　　　　 ①通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。②借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉；通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。③借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现王贤亮善于总结经验的特点。这些都是侧面描写，从侧面表现王贤亮的形象。 运用外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 7.文中画波浪线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？（4分） 议论。　直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关爱的内容。　　 　　　　　　　 8.文章标题《雷达的眼睛》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分） ①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。②“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明了文章主题。　　　　　　　　　 议论。　直接赞扬王贤亮专注与坚持的精神，肯定了平凡的工作的非凡意义，引出下文他作为班长对战士的关爱的内容。 ①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。②“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明了文章主题。　　　　　　　　　 【活动五：识航天人风采，彰国家威严】 （二）（17分） （2024连云港改编） 材料一 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO-S）发射一年多以来，其所搭载的白光太阳望远镜已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自. 动. 进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》　2024年05月09日） 材料二 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称＋“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》　2024年02月25日） 9.下列对相关内容的理解，正确的一项是（　 　）（3分） A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D.中国载人飞船的名称 ——“梦舟”和“揽月”，都具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。 C 10.请分析材料一中加点词语的作用。（4分） 　　　　　　　　　 11.阅读材料二，写出你的探究发现。（6分） （1）时间：2004　2007　2010　2013　2018　2020　2024 你的发现：　　在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。　　　　　　　　　 （2）数字：38万千米　26天　1 731克 你的发现：　　“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明其飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果非常重要。　　　　　　　　　 （3）由此探究出的科学精神：　　坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。　　　　　　　　　 “自动”表明白光太阳望远镜的工作模式，展现了白光太阳望远镜的先进性。 在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 “38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明其飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果非常重要。　 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 12.从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。（4分） 备选名称：夸父一号　玉兔号　长征十号 示例：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。　　　　　　　　　 　　　　　　 示例：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 【活动六：读经典故事，赏古人风采】 （三）（16分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞. 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及. 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】眉山苏洵，少不喜学，壮岁①犹. 不知书。年二十七始发愤读书，举进士又举茂才②皆不中。曰：“此未足. 为吾学也。”焚其文，闭户读书，五六年，乃大究六经、百家书说。嘉祐初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争传其文。二子举进士，亦皆在高等③。于是父子名动京师，而苏氏文章擅天下，目其曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。 （选自《渑水燕谈录》，有删改） 【注释】①壮岁：青壮年的时候。②茂才：被地方政府推荐为有才德的人。③高等：成绩优等。 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）蒙辞. 以军中多务　 辞：　 　 　 （2）及. 鲁肃过寻阳　 及：　 　 （3）壮岁犹. 不知书 犹：　 （4）此未足. 为吾学也 足：　 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 举进士又举茂才皆不中。 推托 到，等到 还，仍 值得　 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 　 　　　　　　　　 （2）而苏氏文章擅天下，目其曰“三苏”。 　 　　　　　　　　 16.甲、乙两文中吕蒙和苏洵的学习经历对你有哪些启发？（4分） 示例：①学习不分早晚，只要认真努力，就会有所收获；②不要以一成不变的态度看待他人；③不能因为事情繁忙就放弃学习，要坚持读书；④要善于听取他人的建议或意见；⑤潜心积蓄，才能厚积而薄发；⑥读书不为名利，只为了提升自己的水平；⑦下决心去奋斗，是获得成功的必由之路。（答出两点即可）　　　　　　　　　 你现在的才干和谋略，（已）不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！ 而他们的文章独步天下，（人们）看他们的文章，都把他们叫作“三苏”。 示例：①学习不分早晚，只要认真努力，就会有所收获；②不要以一成不变的态度看待他人；③不能因为事情繁忙就放弃学习，要坚持读书；④要善于听取他人的建议或意见；⑤潜心积蓄，才能厚积而薄发；⑥读书不为名利，只为了提升自己的水平；⑦下决心去奋斗，是获得成功的必由之路。（答出两点即可）　 三、写作（55分） 【活动七：写英雄人物，赞崇高品质】 17.（2024宿州砀山期中）阅读下面的文字，按要求写作。（55分） 历史的长河中，杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求；我们身边的平凡人，在关键时刻挺身而出，也会成为你的英雄。英雄不分亲疏，有时是深爱你的人，有时是陌生的他；英雄不分老幼，有时是你的尊长，有时是少不更事的他…… 请以《他成了我的英雄》为题，联系自己的经历和体验写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于500字。 略。 $