8 土地的誓言-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中语文课件聚焦“心系家国”单元核心知识点，围绕抒情散文的爱国热情与眷恋乡土主题，以《土地的誓言》为载体，通过关键词（呼告、排比手法）导入，衔接字音字形、短语结构等基础题巩固语言知识，再结合《梅岭之恋》阅读理解搭建“基础积累—文本分析—情感共鸣”的学习支架，帮助学生理解家国情怀的多元表达。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过《梅岭之恋》两次游览经历的信息筛选、原因概括等习题，提升学生整合与逻辑思维；批注修辞（如“整容”拟人赏析）及排比抒情写作任务，强化语言运用与审美创造。实例中“巾帼园”命名练习与劝说语写作，既落实文化认同又锻炼表达。学生能提升文本解读与情感表达能力，教师可依托结构化资料高效开展读写结合教学。

《学海风暴》七年级语文RJAH版 · 下册 1 1.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。 刘家的事办得很热闹。A很满意有这么多人来给他磕. 头祝寿。更足以自傲的是许多老朋友也赶着来贺喜。由这些老友，他看出自己这场事不但办得热闹，而且“改良”。那些老友的穿dài已经落伍，而A的皮袍. 马褂都是新作的。以职业说，有好几位朋友在当年都比他阔，可是现在——经过这二三十年来的变迁——已越混越低，有的已很难吃上饱饭……可是，在这个热闹的局面中，他也感觉到一点凄凉难过。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 磕. （　 ）头　　　　　穿dài（　 ） 皮袍. （ ） （2）下列短语的结构类型与“磕头”不相同的一项是（　 　） A.吃饭　　B.从军　　C.月圆　　D.作诗 （3）下列不可用来作祝寿词的一项是（　 　） A.寿比南山 B.松鹤延年 C.蟠桃捧日 D.黄发垂髫 （4）以上文段选自《　 　　》，文段中的A是　　 　　，他感到“凄凉”的原因是　　 　　，此后发生的情节是　　虎妞摊牌，刘四爷恼怒，赶走虎妞和祥子　　　　　　　　　。 kē 戴 páo C D 　骆驼祥子 刘四爷 自己没有儿子 虎妞摊牌，刘四爷恼怒，赶走虎妞和祥子 2.（2024无为期末）漫步街头，常常与一座座“芜小园”口袋公园相遇。转角见绿，出门入园，尽显“民生幸福”。学校开展走进身边的“芜小园”活动，请你参与。 （1）无为市幸福路与裕溪路交叉口东侧，有一块占地面积1121平方米的空地，市政府在此打造了一处精致优雅、舒朗有序的女性主题公园。请你试着为这个女性主题公园取个名字，并简要说说寓意。 命名：　　 　　　　　　　　　 寓意：　　巾帼，指古代妇女的头巾和发饰，后来引申为女子的代称，如今是对妇女的一种尊称。以“巾帼园”命名，有利于激励每一位女性在新征程上绽放巾帼风采。 巾帼园。 巾帼，指古代妇女的头巾和发饰，后来引申为女子的代称，如今是对妇女的一种尊称。以“巾帼园”命名，有利于激励每一位女性在新征程上绽放巾帼风采。 （2）“芜小园”融景观、文化、休憩、生态等为一体，是群众休闲游憩的绿色公共空间，但是也存在有人在此乱扔垃圾的现象。假如你在“芜小园”看到一个小朋友正在随手乱扔垃圾，会怎样进行劝说呢？ 示例：小朋友，你好！“芜小园”是我们身边的绿色家园，是我们休闲游憩的公共空间，环境十分优美，每天都有很多人来游玩。如果大家都随手乱扔垃圾，它很快就会变得脏乱不堪。所以，让我们一起来爱护它，从不乱扔垃圾开始。好吗？　　　　　　　　　 　　　　　　 示例：小朋友，你好！“芜小园”是我们身边的绿色家园，是我们休闲游憩的公共空间，环境十分优美，每天都有很多人来游玩。如果大家都随手乱扔垃圾，它很快就会变得脏乱不堪。所以，让我们一起来爱护它，从不乱扔垃圾开始。好吗？　 （3）小宇同学拟写了一段口袋公园的宣传文字，语段中有的地方不太恰当，请你帮助修改。 “芜小园”小而美、小而精。【A】它成载的是一种景观、一种文化，可以领略大自然的旖旎风光，品味人类智慧的灿烂辉煌（　　　）【B】更是一种精神、一种态度，可以直观展示人民至上的鲜明态度，窥见为人民办实事的如磐初心。 ①A处画线句子有一个含错别字的词语，应将“　　 　　”改为 “　　 　　”。 ②括号处应补上的标点符号是　　 　　。 ③B处画线句子语序不当，请提出修改意见：　　将“一种精神”和“一种态度”互换位置　　　　　　　　　。 成载 承载 ； 将“一种精神”和“一种态度”互换位置 梅岭之恋 肖复兴 （2024江西） ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③美好而壮丽的风景，总是在远方；没有见过的远方风景，更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对梅岭充满向往。 ④5年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点扑打在车窗上，仿佛是梅岭特意派来的使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车子穿过隧道，那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。 ⑤这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑥去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭，心里竟隐隐有些激动。想起5年前在山脚下和它擦肩而过的情景，不禁觉得有些神示般的感应，虽没有那般的雷雨，却依旧阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭，不像登别处的山，即使是有名的黄山和庐山，也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮，首先要摒弃。 ⑦首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高，却地势险峻，古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得来的。 ⑧在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意。望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。这条古道，如一条巨蟒蜿蜒，千年不老，它头吐出的火焰般的芯子，应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 ⑨我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树，只是季节未到，除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外，没有梅花如海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对于一般人而言，就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有中原文化和南粤文化的融合之要义，但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说，一含有历史，一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之含义吧。 ⑩一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得，仿佛恋爱，画梅岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 ⑪一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（716），距今已经1 300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，可以想象是多么艰难。 ⑫苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。 ⑬对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。 ⑭走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ⑮面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ⑯终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么肃然。 ⑰关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的，如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑱是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 （有删改） 1.本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。（筛选整合信息） 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 ① ② 登梅岭全程游览 草木 浓郁深沉 “梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处” 古道 ③ 关楼 沉稳、沧桑 苍绿（或苍苍） “八面风来山镇定”（或“这是一部大书，不是一首小诗”） 斑驳、逶迤向上 2.作者的“梅岭之恋”能跨越50多年，有两个重要原因，请根据本文内容予以概括。（概括主要内容） 示例：①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭充满无限崇敬和爱恋。　　　　　　　　　 　　　　　　 3.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（　 　） A.本文追忆青春、描绘风光、溯源历史，写出了一个充满魅力的梅岭。 B.文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字，意在强调梅岭的红色精神鲜活永在。 C.文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高、古道之深远。 D.本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。 示例：①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭充满无限崇敬和爱恋。 C 4.对接阅读综合实践二、三 从遣词造句或修辞角度，给文中画横线的语句做一个批注。（理解赏析语句） 　　　　　　　　　 示例：“整容”一词运用拟人的修辞手法，点出很多景点都有人工痕迹。 　作者运用排比的修辞手法，形成连贯的、逐渐增强的气势，深情地描写了在昔日故园的成长足迹。请你运用此手法写一个抒情片段。100字左右。 【课文片段回顾】 在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。 【写法分析】 排比，是指把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似的句子并排在一起组成的句子，有句式整齐、气势磅礴之感。在不同样式和文体的写作之中，恰当运用排比的修辞手法，也能收到意想不到的效果。用排比来叙事，能使文章内容充实、层次清晰；用排比来写景，能增加文采；用排比来说理，条理分明、有气势，能令人信服；用排比来抒情，节奏和谐，能打动人心…… 示例：帆的一生充满了曲折困苦，它呼啸在暴风中，腾跃在波谷里，疾行在骤雨中，喧嚣在狂浪中，穿行于礁石间……帆以它坚强不屈的意志与怒涛巨浪搏斗着。我赞美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。　　　　　　　　　 示例：帆的一生充满了曲折困苦，它呼啸在暴风中，腾跃在波谷里，疾行在骤雨中，喧嚣在狂浪中，穿行于礁石间……帆以它坚强不屈的意志与怒涛巨浪搏斗着。我赞美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。　　　　　　　　　 $