5 黄河颂-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中语文课件围绕《黄河颂》及“心系家国”主题，以“走近黄河”活动为导入，通过字音字形、诗句修辞、材料探究等模块，搭建“语言积累-文本分析-文化阐释”的学习支架，衔接课文与家国情怀教育。 其特色在于融合核心素养，语言运用上设计病句修改、排比仿写等实践题，文化自信层面整合黄河地理人文与《黄河大合唱》背景，思维能力层面通过多则材料对比培养信息整合能力。教师可借此实现工具性与人文性统一，助力学生提升语文能力与家国情怀。

《学海风暴》七年级语文RJAH版 · 下册 1 　班级开展“走近黄河”主题学习活动，请你参与。 1.小恒同学摘抄了下面的语段，请阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 我走上了黄河大桥。粗如小孩胳臂的斜拉索向两边绷. 紧，构成了好看的扇形。桥下宽阔的河面上，黄河水自西向东，波lán不惊地缓缓流tǎng，奔向她最后的归宿。此时正是九点钟，太阳经过一夜养精蓄锐，浑身抖擞着光芒，升上了天空，洒下万千金光，映照得河面闪闪烁烁，灿灿烂烂，仿佛漂浮着万斛珍珠和黄金碎屑. 。我惊呆了，内心涌起激动的潮水，那潮水仿佛就要冲破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入桥下黄河中，成为她微不足道的一滴水。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 绷. （ ）紧　　　　波lán（　 　）不惊 流tǎng（　 　） 碎屑. （　 ） （2）语段中“抖擞”的意思是（　 　） A.振作　　　B.发抖　　　C.闪烁 （3）画线句子运用了　　 　　、　　 　的修辞手法。 （4）请缩写下面的句子。 粗如小孩胳臂的斜拉索向两边绷紧，构成了好看的扇形。 bēng 澜 淌 xiè C 拟人 比喻　 斜拉索构成了扇形。 2.（2024阜阳临泉期中）小文为活动做了很多工作，请你帮助他一起完成。 （1）小文准备将下列描写黄河的诗句按修辞手法分类，其中没有使用夸张的修辞手法的一项是（　 　） A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C.黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。 D.白日依山尽，黄河入海流。 D （2）小文为活动展板拟写了一段文字，请你帮他修改。 黄河流域是中华文明的核心发祥地，孕育了中华民族五千多年的血脉。【甲】不仅黄河流淌着优秀的传统文化，还流淌着光荣的革命传统。【乙】《两弹一星》精神、长征精神、延安精神、红旗渠精神都孕育其中。黄河承载着红色记忆，见证了中国共产党星火燎原的磅礴力量，这些革命精神跨越时空，历久弥新。 ①甲处画线句有语病，请提出修改意见。 　　　　　　　　　 　　　　　　 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 　 将“黄河”和“不仅”调换位置。 将书名号改为双引号。 （3）小文搜集到下面的图片，准备将它作为本次活动的海报，请你帮他介绍画面内容及其寓意。 示例：图片以“九曲十八弯”的黄河特征元素艺术演化，呈现书法“黄”字印章，彰显黄河的气质。连笔书写的“黄”字代表黄河，同时寓意延续历史文脉和源远流长的中华文明。此外，图片中还融入了中国龙、奔腾的浪花及奔跑的人物形态元素，充分展现了开拓创新、拼搏进取的黄河精神风貌，符合活动主题。　 示例：图片以“九曲十八弯”的黄河特征元素艺术演化，呈现书法“黄”字印章，彰显黄河的气质。连笔书写的“黄”字代表黄河，同时寓意延续历史文脉和源远流长的中华文明。此外，图片中还融入了中国龙、奔腾的浪花及奔跑的人物形态元素，充分展现了开拓创新、拼搏进取的黄河精神风貌，符合活动主题。 （4）活动结束后，小文写了一段话赞美黄河，请你仿照画波浪线的语句帮他续写，使之与前面句子构成排比。 黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前；黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前；黄河，你那　　 　　， 　　。 一泻万丈的气势 推动着中华民族繁荣发展 3.阅读下面关于黄河的四则材料，了解黄河的地理和人文知识，回答问题。 材料一 我国唐代诗人李白曾吟诵：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”现在看来，这“天上”当是指青藏高原上的巴颜喀拉山脉。黄河从这里发源，曲折东流，沿途接纳许多支流，流入渤海。黄河是我国的第二长河。从地图上看，黄河干流像一个巨大的“几”字。 （选自义务教育教科书《地理》） 材料二 在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！ 车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。 天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。 （选自《壶口的黄河》） 材料三 啊，黄河！河中之王！它是一匹疯狂的猛兽，发起怒来，赛过千万条毒蟒，它要作浪兴波，冲破人间的堤防；于是黄河两岸，遭到可怕的灾殃：它吞食了两岸的人民，削平了数百里外的村庄，使千百万同胞扶老携幼，流亡他乡，挣扎在饥饿线上，死亡线上！ 如今两岸的人民，又受到了空前的灾难：东方的海盗，在亚洲的原野，伸张着杀人的毒焰；于是饥饿和死亡，像黑热病一样，在黄河的两岸传染！啊，黄河！你抚育着我们民族的成长：你亲眼看见，这五千年来的古国遭受过多少灾难！ 自古以来，在黄河边上展开了无数血战，让垒垒白骨堆满你的河身，殷殷鲜血染红你的河面！但你从没有看见敌人的残暴如同今天这般；也从来没有看见黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员。 在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布，散布在敌人后面；在万山丛中，在青纱帐里，展开了英勇血战！啊，黄河！你记载着我们民族的年代，古往今来，在你的身边兴起了多少英雄豪杰！ 但是，你从不曾看见四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁；千百万民族英雄，为了保卫祖国洒尽他们的热血；英雄的故事，像黄河怒涛，山岳般地壮烈！ （选自《黄河之水天上来》） 材料四 早在1937年春天我和星海在上海结识的时候，他已经大发宏愿，要通过自己创造的音乐形象，表现我们中华民族的苦难、挣扎、奋斗，对自由幸福的追求和胜利的确信。他把这一宏愿灌注到他正在写作的《民族交响乐》中。抗战爆发了，这是全中国人民热情奔放的时代，作家、艺术家更处于热情奔放的潮头。他写了很多具有长久生命力的爱国歌曲，更希望通过声乐艺术的长篇巨著以表现自己的宏愿。这说明《黄河大合唱》的诞生，符合时代的要求，符合作曲家蕴蓄已久的内在要求。 回想起来，作曲家反映时代要求的宏愿，也正是中国作家、艺术家共同的心愿，我也并不例外。1938年秋冬，我和抗敌演剧第三队的同志们一起，经常在大西北的黄河两岸行军，在敌后游击根据地活动。中国雄奇的山川，游击健儿们英勇的身姿，时刻强烈地感动着我，我在心头酝酿着一个篇幅较长的朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安治病写诗时，接受星海和演剧第三队同志们的建议，改写为《黄河大合唱》的歌词。 （选自《＜黄河大合唱＞的诞生》） （1）下列说法不符合文意的一项是（　 　） A.黄河是我国的第二长河，像一个巨大的“几”字，曲折东流，流入渤海。 B.“车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞”，未见其影，先闻其声，引人入胜。 C.自古以来，在黄河边上兴起了无数英雄豪杰！保家卫国的英雄故事，像黄河怒涛，山岳般地壮烈！ D.作曲家反映时代要求的宏愿，也正是中国作家、艺术家共同的心愿，亦如《黄河大合唱》的诞生。 A （2）阅读材料二，第1段运用什么手法突出黄河的特点？请结合内容进行分析。（分析表现手法） 运用对比的手法，将九寨沟的水、太湖的水与黄河的水进行对比，突出黄河的水最有中国特色，流露出作者对黄河的热爱之情。　　　　　　　　　 　　　　　　 （3）阅读材料三，说说画线句子体现了历史上的黄河怎样的特点。（概括主要内容） 历史上的黄河发生水患的时候，会带来巨大的破坏力，迫使两岸的人民流亡他乡，生死未卜。　　　　　　　　 运用对比的手法，将九寨沟的水、太湖的水与黄河的水进行对比，突出黄河的水最有中国特色，流露出作者对黄河的热爱之情。 历史上的黄河发生水患的时候，会带来巨大的破坏力，迫使两岸的人民流亡他乡，生死未卜。　　　　　　　　 （4）结合四则材料，谈谈黄河在中华文化中的影响。（筛选整合信息） ①黄河是我国的第二长河，流经区域广，历史悠久，抚育中华民族的成长；②黄河最能够体现中国的水的特点，奔腾不息，富有气势；③黄河代表着中国人保家卫国的坚定意志和顽强奋斗的不屈精神。　　 ①黄河是我国的第二长河，流经区域广，历史悠久，抚育中华民族的成长；②黄河最能够体现中国的水的特点，奔腾不息，富有气势；③黄河代表着中国人保家卫国的坚定意志和顽强奋斗的不屈精神。 $