4 第十课 第2课时 保护人身权-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”核心知识点，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容，通过漫画“我的脸被盗了”、校园欺凌案例等导入，连接民法典法律条文与生活实际，构建从权利认知到保护实践的学习支架。 其亮点在于结合真实案例与法律链接，融入法治观念和责任意识培养，如监控安装纠纷题引导依法行使权利，校园欺凌表格辨析权利与应对方式，帮助学生提升法治素养和自我保护能力，为教师提供生动教学素材，助力高效课堂实施。

《学海风暴》七年级道德与法治RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 选择题 考点　保护人身权 尊重和保护人格权早已成为现代文明社会的共识，民法典将人格权独立成编，是我国保护人身权法律制度不断发展演进的结果。对此理解正确的是（　 　） A.人们拥有人身权，才能独立、自由、有尊严地生活 B.保护公民的人身权是民法典的唯一内容 C.我国法律只需要维护公民的人身权 D.公民拥有人身权，就能远离社会危害 A 2. 真正的善良，是在任何时刻都能保持对他人的尊重，即使泰山崩于前，也能保持内心的平和，不伤害他人，也不自我伤害。这告诉我们（　 　） A.保护自己的人身权最为重要 B.既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 C.尊重他人的人身权最为重要 D.生命受到伤害时，我们有权依法进行自卫 B 3.（2024白银，有改动）下面漫画中的行为，侵犯了公民的（　 　） A.隐私权 B.肖像权 C.生命权 D.健康权 B 4.小张的爸爸因小张期中考试成绩不理想，一气之下，将小张毒打一顿，致使小张住院治疗一个星期。小张爸爸的行为（　 　） A.是对小张负责任的合法行为 B.是侵犯小张隐私权的行为 C.是侵犯小张生命权和健康权的违法行为 D.纯属家庭私事，别人无权过问 C 5.用户在注册邮箱的时候，需要填写个人联系方式；在注册网络游戏账号的时候，需要填写个人身份证号码；在网购平台注册网上店铺的时候，需要进行实名认证。这些要求（　 　） A.不属于侵犯隐私权 B.会给被侵权人造成困扰和伤害 C.侵犯了公民的隐私权 D.会引起社会恐慌 A 6.法治观念在自家门口安装监控摄像头的现象在当今社会已经十分普遍，其安装的目的是保护自己的生命安全和财产安全。但同时，由于安装位置不当，常常会拍摄到与邻居相关的视频，引发邻里纠纷。对此，正确的选择是（　 　） A.为邻里和谐坚决不安装摄像头 B.向邻居说明公民生命权不受侵犯 C.在安装摄像头时遵守相关的法律 D.面对邻里纠纷时采取逃避的态度 C 一、选择题 （2024蚌埠期中）以下关于人身权的发言中，不正确的是（　　） A.卢杰说：“我爸酒后打我，侵犯了我的生命权和健康权。” B.孟晓说：“学校展出我在元旦晚会上的照片，侵犯了我的肖像权。” C.大河说：“有人偷看了我邮箱里的信件，侵犯了我的隐私权。” D.小秋说：“小刚长期打电话骚扰、跟踪小红，侵犯了小红的隐私权。” B 2.摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊梁”……近年来，我国实施健康优先发展战略，多措并举，为儿童青少年成长筑起一道道健康防线。这是因为（　 　） ①保护儿童青少年的生命健康是我国最重要的事情　②生命和健康是公民享有其他一切权利的基础　③只有未成年人的生命权和健康权需要法律的保护　④生命和健康对我们每个人来说都是宝贵的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3.法律保护肖像权。下列行为侵犯了公民肖像权的是（　 　） A.经本人同意以营利为目的使用公民肖像 B.某影楼未经张某夫妇同意，用其婚纱照做广告 C.电视台在新闻节目中播放某校学生上课的镜头 D.高考的监考人员查验考生的准考证 B 校园欺凌无小事。任何一起欺凌事件背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长。下列受害者遭遇的校园欺凌行为、被侵犯的权利以及应对方式对应正确的是（　 　） 选项 校园欺凌行为 被侵犯的权利 应对方式 A 日记被公开宣读 生命权 向老师、家长或法律援助中心寻求帮助 B 被同学敲诈勒索 隐私权 纠集朋友打该同学一顿，要回被勒索的财物 C 被多名同学群殴 生命权和健康权 虚张声势，伺机逃跑或求救 D 被起侮辱性绰号 人身权 向公安机关提起诉讼 C 二、非选择题 【透视现象　与法同行】 5.法治观念 阅读材料，完成下列要求。 法律链接 《中华人民共和国民法典》（节选） 第一千零一十九条　未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 第一千零三十二条　任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 （1）结合法律链接，谈谈你对漫画中理发师行为的认识。 示例：理发师的行为是一种违法行为，侵犯了顾客的肖像权和隐私权。 （2）如果你是漫画中的顾客，你会怎么办？ 示例：我会要求理发师停止直播行为。如果理发师不停止，我会通过法律方式维护自己的合法权益。 【尊法守法　健康成长】 6.平安护成长，安全记心中。在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，某校开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。 【参与活动　护成长】根据学校安排，在各班班主任的带领下，同学们参与了下列活动： 观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签名活动。 参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动。 在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲活动。 （1）结合材料，说说学校组织同学们参与以上活动的意义。 示例：有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 【深入了解　明权利】在安全教育座谈会上，同学们深入了解了校园欺凌的具体形式，包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌等，常见行为如下： 　　用不好的外号称呼、传八卦或小道消息、辱骂或说难听的话、威胁恐吓、推搡或殴打、当众嘲笑、敲诈勒索、将隐私发到互联网上、排斥和孤立、在互联网上辱骂等。 （2）以上校园欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？（写出三项即可） 生命权、健康权、隐私权。（写出三项即可） （3）结合此次活动，请你在下面的横线上补充合适的内容，分享防范校园欺凌的智慧。 　　不做沉默的受害者，遭遇校园欺凌，我们要　　及时告知父母和老师，积极向他人寻求帮助　　　　　　　　　。 及时告知父母和老师，积极向他人寻求帮助 $